1. LEMBAR PERSETUJUAN
LAPORAN STUDY TOUR DI PT.PUSTEKKOM
JAKARTA
Nama Sekolah : SMK PGRI 2 PONOROGO
Kompetensi keahlian : TEKNIK KOMPUTER JARINGAN
Kelas : X TKJ 2
No. Induk : ...................................................
Telah Disetujui Dan Disahkan Pada :
Hari : ............................................
Tanggal : ............................................
Tempat : SMK PGRI 2 PONOROGO
Wali Kelas Ponorogo,........February 2014
............................. .................................................
Wakasek Hubin Ketua Kompetensi Keahlian
Teknik Komputer Jaringan
Syamhudi Arifin,MM Herni Hardianto S.KOM

2. III. KATA PENGANTAR
Puji syukur kami panjatkan ke hadirat tuhan yang Maha Esa
karena hanya atas rahmat dan petunjuknya kami dapat menyelesaikan penulisan
‘’Laporan Hasil kunjungan Industri ke Pustekom ini’.
Selanjutnya saya ucapkan terima kasih kepada bapak/ibu guru yang bersangkutan karena
telah mempercayakan tugas ini kepada kami.
Di SMK PGRI 2 Ponorogo tahu apa saja yang terdapat di perusahaan Pustekom.
Laporan ini terdiri dari beberapa bab yang didalamnya terdapat beberapa info penting tentang
Pustekom, selain itu Laporan ini juga dilengkapi beberapa gambar yang mungkin bisa sedikit
menambah atau mempermudah untuk dimengerti dan diketahui oleh pembaca.
Kami menyadari bahwa laporan ini masih banyak kekurangan. Untuk itu, kami senantiasa
Mengharapkan saran,dan kritik yang bersifat membangun dari pembaca sehingga laporan ini
akan lebih baik dan mendekati kesempurnaan.
Akhirnya, apabila ada penulisan kata / kalimat yang salah mohon dimaafkan. sekian
Dari kami ,saya ucapkan Wassalamuallaikum Wr. Wb
Ponorogo ,....Maret 2014
Penulis

3. IV. DAFTAR ISI :
Halaman Judul.............................................................................................i
Halaman Persetujuan..................................................................................ii
Kata Pengantar............................................................................................iii
Daftar Isi.......................................................................................................vi
BAB 1 : PENDAHULUAN
A.Latar Belakang........................................................................................1
B.Tujuan Kunjungan..................................................................................1
C.Struktur Kepengurusan.........................................................................6
BAB II : DISKRIPSI OBYEK KUNJUNGAN
A.Sejarah Perusahaan...................................................................2
B.Struktur Organisasi.................................................................. 5
C.Struktur Kepengurusan............................................................6
BAB III : HASIL KUNJUNGAN
A.Produk Pemasaran........................................................................6
BAB VI : PENUTU
A.Kesimpulan....................................................................................8
B.Saran-saran....................................................................................8

4. BAB 1 : PENDAHULUAN
A . Latar Belakang Masalah
Laporan ini dibuat berdasarkan untuk mencari lebih banyak pengetahuan dari suatu
perusahaan dalam bidang Teknik Komputer Jaringan. Yang mana di dalam pengetahuan ini
akan banyak sekali manfaat yang diambil , mulai dari bagaimana terbentuknya sampai kita
mengetahui manfaatnya. Oleh sebab itu kunjungan industri ini memang sangat penting bagi
siswa yang mengambil jurusan tersebut.
B . Tujuan Kunjungan
Tujuan kunjungan industri ini yaitu mempelajari struktur dari sebuah organisasi perusahaan
di bidang Teknik Komputer yang mana sudah mencangkup dari keseluruhan dari bentuk
maupun awal terbentuknnya perusahaan tersebut. Mempelajari berbagai komponen internet
serta pengetahuan lebih luas dari produk-produk perusahaan tersebut.

5. BAB 2 : DISKRIPSI OBYEK KUNJUNGAN
A . Gambaran Singkat Tentang Situasi Tempat / Lokasi
Obyek Study Tour.
A.Sejarah Perusahaan
Tentang Kami Pustekkom.Depdiknas
Serangkaian penelitian tentang pendidikan di Indonesia yang
dilakukan pada tahun 1968 antara lain menyimpulkan:
Pertama, program radio dan televisi pendidikan merupakan
bagian yang integral dalam pendidikan, oleh karena itu harus
diberikan prioritas. Kedua, media radio dapat memperbesar
rasio guru - murid dengan satuan biaya tetap. Kesimpulan
penelitian tersebut telah ditindaklanjuti dengan eksperimen
siaran radio untuk pendidikan di Jawa Tengah dan Daerah
Istimewa Yogyakarta. Eksperimen tersebut pada tahun 1973
dan 1974, pada tahun 1976 Menteri Pendidikan dan
Kebudayaan membentuk tim TKPK (Teknologi Komunikasi untuk Pendidikan dan
Kebudayaan). Tim TKPK tingkat nasional berkedudukan di Jakarta, Semarang, Yogyakarta,
dan Surabaya. Sedangkan satuan tugas pelaksana di daerah berada pada 11 propinsi.
Dengan Surat Keputusan Presiden nomor 27 tahun 1978, Tim TKPK ditingkatkan menjadi
Pusat Teknologi Komunikasi Pendidikan dan Kebudayaan, disingkat Pusat TKPK, yang
sekarang ini dikenal dengan sebutan PUSTEKKOM. Sampai dengan tahun 2007, Pustekkom
yang berkedudukan di Jakarta mempunyai 3 Balai Pengembang Media dan sejumlah unit
pelaksana teknis (UPT) di daerah berupa 20 UPTD/Balai Tekkom.
Sejalan dengan perkembangan teknologi informasi dan komunikasi pendidikan maka sejak
tahun 2000, Pustekkom memperluas lingkup kerjanya dengan menambahkan unsur teknologi
informasi ke dalam bidang tugasnya, sehingga nama lembaga ini menjadi Pusat Teknologi
Informasi dan Komunikasi Pendidikan, dengan akronim tetap PUSTEKKOM (ICT Center for
Education).
Pustekkom merupakan salah satu pusat yang berada langsung di bawah Sekretariat Jenderal
Departemen Pendidikan Nasional sesuai dengan Permendiknas No. 23 Tahun 2005 tentang
Organisasi dan Tata Kerja Pusat-pusat di lingkungan Departemen Pendidikan Nasional.
Visi :
Lembaga unggulan pada bidang teknologi informasi dan komunikasi pendidikan (Center of
excellence on information and communication technology for education).
Misi :

6. ~ Memecahkan masalah-masalah pendidikan melalui pendayagunaan teknologi informasi dan
komunikasi.
~ Meningkatkan kualitas SDM melalui pendayagunaan teknologi informasi dan komunikasi.
Tugas
Sebagai sebuah lembaga yang langsung berada di bawah Menteri Pendidikan Nasional,
Pustekkom bertugas melaksanakan, mengkoordinasikan dan membina kegiatan di bidang
teknologi informasi dan komunikasi pendidikan berdasarkan kebijakan yang ditetapkan
Menteri.
Fungsi
~ merumuskan kebijakan teknis di bidang pengembangan dan pembinaan pendayagunaan
teknologi informasi dan komunikasi untuk pendidikan jarak jauh/terbuka;
~ mengembangkan system dan model pembelajaran melalui pendayagunaan teknologi
informasi dan komunikasi untuk pendidikan jarak jauh/terbuka, termasuk pelayanan
konsultasi;
~ mengembangkan program media untuk semua jalur, jenis, dan jenjang pendidikan termasuk
pelayanan konsultasi.
FASILITAS
Untuk mendukung pelaksanaan tugasnya Pustekkom dilengkapi dengan sejumlah fasilitas,
antara lain; ruang presentasi, ruang training, studio radio, studio televisi, studio multimedia,
dan perpustakaan media/pusat sumber belajar (PSB).
PRODUK
Setelah lebih dari 25 tahun berkiprah dalam bidang teknologi informasi dan komunikasi,
sudah banyak yang dihasilkan oleh Pustekkom, baik berupa model dan sistem pembelajaran
maupun media pembelajaran yang berbasis teknologi informasi dan komunikasi antara lain:
* TVE (Televisi Edukasi)
* EdukasiNet
* Bimbel Online
* Radio Edukasi
* KiHajar
* Multimedia Interaktif
* PSB
* Pelatihan Pengembangan Pemanfaatan TIK
* Model Pembelajaran Diklat Bahasa Inggris
* Program S1 PGSD Jarak Jauh
* Media Terintegrasi Bahasa inggris di SMP
Televisi Edukasi
~ TVE adalah Televisi yang mengkhususkan pada siaran pendidikan. Motto : Santun dan
Mencerdaskan
Program yang ditayangkan meliputi :

7. -� Pendidikan Formal (SD sampai Perguruan Tinggi)
-� Pendidikan Informal (Seni, Olahraga, Budaya, Keterampilan, Agama, Kesehatan, Budi
Pekerti, Pertanian, Peternakan, dll)
-� Pendidikan Non Formal (Program Paket A, Paket B, Paket C, dll)
-� Informasi kebijakan Depdiknas
E-dukasi.net
~� E-dukasi.Net adalah portal pendidikan yang menyediakan bahan belajar dan fasilitas
komunikasi antar komunitas pendidikan.
~� Portal ini berisi bahan belajar, wahana aktivitas komunitas dan info pendidikan.
Manfaat portal e-dukasi.net antara lain:
-� Sumber belajar dan informasi pendidikan
-� Sarana komunikas serta kolaborasi antar komunitas; dan Wahana berbagi informasi.
Radio Edukasi
~� Radio Edukasi adalah radio yang bergerak di bidang pendidikan.
~� Merupakan layanan Siar Pendidikan berskala nasional.
Bimbingan Belajar Online (Bimbel Online)
Bimbingan Belajar Online adalah salah satu layanan e-dukasi.net dengan cara menyediakan
latihan dan bimbingan belajar yang dapat di akses melalui internet dan intranet, dan diasuh
oleh tutor yang kompeten untuk membantu siswa menyiapkan diri menghadapi ujian.
Kuis KiHajar
Program Kuis unggulan dari Televisi Edukasi (TVE) yang bertujuan untuk menjaring siswa/i
SMP yang bertalenta terutama dari daerah terpencil, dan sekaligus untuk lebih
memperkenalkan atau mensosialisasikan TVE kepada pemirsanya. Khususnya siswa SMP,
sehingga TVE menjadi bagian kehidupan mereka
Multimedia Interaktif
Suatu program pembelajaran yang merupakan kombinasi berbagai media secara harmonis
dan terintegrasi sehingga menghasilkan program pembelajaran yang sinergi untuk mencapai
tujuan pembelajaran tertentu.
Program ini disajikan dalam bentuk CD/Offline

8. Pusat Sumber Belajar
Suatu unit dalam suatu lembaga (khususnya sekolah/universitas) yang berperan mendorong
efektifitas serta optimalisasi proses pembelajaran melalui penyelenggaraan berbagai fungsi
yang meliputi fungsi layanan (layanan sumber belajar, pelatihan, konsultansi pembelajaran),
fungsi pengadaan/pengembangan, fungsi penelitian dan pengembangan.
Pengembangan SDM Bidang TIK untuk Pendidikan
Pelatihan yang bertujuan untuk menghasilkan Guru yang dapat memanfaatkan TIK dalam
proses belajar mengajar dan dapat mengembangkan Bahan ajar berbasis TIK
Pendidikan dan Pelatihan Bahasa Inggris Guru SD Sistem Jarak Jauk
~� Diklat Bahasa Inggris Guru SD sistem jarak Jauh adalah suatu Diklat bahasa Inggris
yang diikuti oleh Guru SD dilakukan secara jarak jauh dengan memanfaatkan berbagai media
komunikasi.
~� Bahan ajar Diklat ini dikembangkan dan dikemas dalam bentuk modul dilengkapi
dengan media audio dan video yang dapat digunakan peserta didik untuk belajar mandiri.
Pendayagunaan ICT Menunjang Program S1 PGSD Sistem Jarak Jauh
Program S1 PGSD Jarak jauh adalah penyelenggaraan program pendidikan yang bertujuan
untuk mencetak para guru/calon guru agar memiliki kualifikasi pendidikan formal pada
jenjang S1/D IV Jurusan Pendidikan Guru dengan menggunakan Sistem pendidikan jarak
jauh dimana terjadi keterpisahan antara pendidik dengan peserta didik.
Media Audio Interaktif di SD
Suatu model pembelajaran dengan menggunakan media audio, dimana siswa seolah-olah
dapat berinteraksi dengan media tersebut. Dilengkapi dengan bahan cetak berupa buku
petunjuk pemanfaatan untuk guru, bahan penyerta untuk siswa, LKS dan lembar tes, sehingga
terjadi timbal balik (interaktif) antara media dengan siswa
Pemanfaatan Media Pembelajaran Bahasa Inggris Terintegrsi di SMP
Pembelajaran Bahasa Inggris dengan menggunakan media yang terintegrasi antara media
cetak (modul) dengan media audio. Pemanfaatannya dilaksanakan secara terintegrasi, artinya

9. keduanya terjadi saling ketergantungan antara yang satu dengan yang lainnya.
Layanan
Pustekkom memberikan layanan antara lain:
~� Pengembangan sistem instruksional.
~� Pengembangan media pembelajaran (Audio, Video, Cetak, Audio visual, Web, dan
Multimedia).
~� Pengembangan bahan belajar mandiri.
~� Perancangan dan pengelolaan sistem pendidikan jarak jauh/terbuka.
~� Kunjungan studi banding dan konsultasi
~� Membantu kemudahan akses internet secara merata dengan Jardiknas
Jaringan Kerjasama
Pustekkom membina kerjasama dengan berbagai pihak baik dalam maupun luar negeri,
antara lain melalui IDLN (Indonesian Distance Learning Network), SEAMEO SEAMOLEC
(Southeast Asian Ministers of Education Organization Regional Open Learning Center), dan
GDENet (Global Distance Education Network)
Penghargaan
Di antara produk-produk tersebut telah memperoleh penghargaan antara lain:
Piala Citra dan Piala Widya dari Festival Film Indonesia (FFI), Piala Vidya dari Festival
Sinetron Indonesia (FSI), Japan Prize dari Festival Film Asia Pasifik (APFP) dan
International TV Program Festival Paris.
B . Struktur Organisasi Perusahaan :
BAB 3 : HASIL – HASIL KUNJUNGAN

10. BAB 4 : PENUTUP
A . Kesimpulan
B . Kesan
C . Saran