SlideShare a Scribd company logo
1 of 29
Download to read offline
GGiiááoo áánn hhóóaa hh cc 1100 –– BBaann ccơơ bb nn ……&&...... TTrrưư nngg TTHHPPTT BBCC NNaamm SSáácchh
CCooppyyrriigghhtt ©© NNggôô XXuuâânn QQuuỳỳnnhh hhooaahhoocc..oorrgg@@ggmmaaiill..ccoommPPaaggee 11//7700
ÔN T P ð U NĂM
A. M c tiêu bài gi ng
I. Ki n th c
Qua bài gi ng h c sinh có ñư c ñư c nh ng ñi m sau: Cách h th ng l i các ki n
th c hóa h c cơ b n ñã ñư c h c THCS có liên quan tr c ti p t i chương trình hóa
h c l p 10.
+ Nguyên t là gì? C u t o c a nguyên t như th nào?
+ Nguyên t hóa h c, hóa tr và cách xác ñ nh hóa tr c a nguyên t .
+ ð nh lu t b o toàn kh i lư ng, mol, t kh i c a ch t khí.
II. Kĩ năng
- Rèn luy n k năng làm m t s bài t p có liên quan ñ n c u t o nguyên t
- Rèn luy n k năng l p công th c, tính toán theo công th c và phương trình ph n
ng, t kh i c a ch t khí.
- Rèn luy n k năng chuy n ñ i gi a kh i lư ng mol (M), kh i lư ng ch t (m), s
mol (n), th tích khí ñktc (V), và s mol phân t ch t (A).
III. Thái ñ - tình c m
- Gây h ng thú, ham thích h c t p môn hóa h c.
- Rèn luy n ý th c c n th n, trung th c, kiên trì, t m , chính xác trong công vi c.
- Có ý th c trách nhi m ñ i v i b n thân, gia ñình và xã h i.
B. Chu n b
I. ð dùng h c t p
1. Giáo viên
- Giáo án, h th ng bài t p và câu h i g i ý ôn t p
2. H c sinh
- Ôn t p l i các ki n th c có liên quan trong chương trình hóa h c l p 8.
II. Phương pháp
Phương pháp v n ñáp – tái hi n
C. Ti n trình gi ng d y
I. n ñ nh t ch c l p và ki m tra sĩ s
II.Ki m tra bài cũ
III. Vào bài
Ho t ñ ng c a giáo viên Ho t ñ ng c a h c sinh
Ti t 1 : ÔN T P ð U NĂM
Ho t ñ ng 1
1. Nguyên t
(?) D a vào nh ng ki n th c ñã h c
l p 8, các em hãy cho bi t:
- Nguyên t là gì?
- C u t o c a nguyên t ?
- ð c ñi m c a các h t c u t o nên
nguyên t ?
- Nguyên t : h t nhân mang ñi n tích dương,
l p v có m t hay nhi u electron mang ñi n
tích âm.
- C u t o c a nguyên t :
+ H t nhân: mang ñi n tích dương n m tâm
nguyên t g m: (h t proton (p), h t nơtron (n)
* H t p, mang ñi n tích 1+, 1836P
e
m
m
≈ .
Ti t 1
So n ngày: 31/08/2007
GGiiááoo áánn hhóóaa hh cc 1100 –– BBaann ccơơ bb nn ……&&...... TTrrưư nngg TTHHPPTT BBCC NNaamm SSáácchh
CCooppyyrriigghhtt ©© NNggôô XXuuâânn QQuuỳỳnnhh hhooaahhoocc..oorrgg@@ggmmaaiill..ccoommPPaaggee 22//7700
Ho t ñ ng c a giáo viên Ho t ñ ng c a h c sinh
+ Nh n xét và ñưa ra k t lu n cu i
cùng
Trong nguyên t , s h t p b ng s h t e.
* H t n, không mang ñi n, N Pm m≈
+ V nguyên t : các h t e mang ñi n tích âm
(e). Các e có kh i lư ng r t nh bé so v i
kh i lư ng c a nguyên t
Ho t ñ ng 2
2. Nguyên t hóa h c
(?) D a vào các ki n th c ñã h c, em
hãy cho bi t nguyên t hóa h c là gì?
- Tính ch t hóa h c c a các nguyên
t thu c cùng m t nguyên t hóa
h c?
- Là t p h p nh ng nguyên t có cùng s h t
proton trong h t nhân.
- Nguyên t c a cùng m t nguyên t hóa h c
ñ u có tính ch t hóa h c gi ng nhau.
Ho t ñ ng 3
3. Hóa tr c a m t nguyên t
(?) Hóa tr c a m t nguyên t hóa
h c là gì?
(?) Cách xác ñ nh hóa tr c a m t
nguyên t hóa h c?
(?) Yêu c u HS xác ñ nh hóa tr c a
các nguyên t trong h p ch t Na2O,
CH4, SO3, NH3 (bi t hóa tr c a O là
2 và H là 1)?
- Là con s bi u th kh năng liên k t c a
nguyên t nguyên t này v i nguyên t c a
nguyên t khác.
- Cách xác ñ nh hóa tr :
a b
x yA B a x b y→ ⋅ = ⋅
* VD:
2
2
1
4
2
2
1
3
2 2 1 1
1 1 4 4
.1 2.2 4
.1 1.3 3
x
x
x
x
Na O x x
C H x x
S O x x
N H x x
→ ⋅ = ⋅ => =
→ ⋅ = ⋅ => =
→ = => =
→ = => =
Ho t ñ ng 4
4. ð nh lu t b o toàn kh i lư ng
(?) Nêu n i dung c a ñ nh lu t b o
toàn kh i lư ng? L y ví d ?
(?) Cho 1,4 gam h n h p g m Mg và
Fe tác d ng v a ñ v i v i 160 ml
dung d ch HCl 2M, sau ph n ng ta
thu ñư c 0,896 lít H2 ( ñktc). Tính
kh i lư ng mu i khan thu ñư c.
+ Hư ng d n HS làm bài
+ Nh n xét và cho ñi m bài làm c a
h c sinh
- Trong m t ph n ng hóa h c, t ng kh i
lư ng c a các ch t s n ph m b ng t ng kh i
lư ng c a các ch t ph n ng.
VD: 3 26 2 2 3HCl Al AlCl H↑
+ → +
Ta có: 3 2HCl Al ACl Hm m m m ↑
+ = +
HS: Làm bài t p áp vào v
Phương trình ph n ng
2 22Mg HCl MgCl H ↑
+ → +
2 22Zn HCl ZnCl H ↑
+ → +
Ta có 2
0,896
. . .2 0,08
22,4 22,4
H
V
m n M M g= = = =
. . . 2.0,16.36,5 11,68HCl Mm n M C V M g= = = =
Theo ñ nh lu t b o toàn kh i lư ng:
2H C lk k m u o i Hm m m m ↑
+ = +
=> 2
13,44muoi kl HCl Hm m m m g↑
= + − =
GGiiááoo áánn hhóóaa hh cc 1100 –– BBaann ccơơ bb nn ……&&...... TTrrưư nngg TTHHPPTT BBCC NNaamm SSáácchh
CCooppyyrriigghhtt ©© NNggôô XXuuâânn QQuuỳỳnnhh hhooaahhoocc..oorrgg@@ggmmaaiill..ccoommPPaaggee 33//7700
Ho t ñ ng c a giáo viên Ho t ñ ng c a h c sinh
Ho t ñ ng 5
5. Mol
GV: Nh c l i khái ni m:
- Mol là gì?
- Kh i lư ng mol là gì?
- Khái ni m th tích mol ch t khí?
GV: Yêu c u HS ñưa ra m i quan h
gi a: m ↔ M; m ↔ n
M ↔ n
n ↔ V
n ↔ S phân t , s nguyên t (A)
(?) Hãy tính th tích ( ñktc) c a
h n h p có ch a 1,1 gam CO2 và 1,6
gam O2.
+ Hư ng d n HS làm bài t p
* Mol là lư ng ch t ch a 6.1023
nguyên t
ho c phân t ch t ñó.
6.1023
là: s Avogañro (N = 6.1023
)
* Kh i lư ng mol (M) c a m t ch t là kh i
lư ng tính b ng gan c a N nguyên t ho c
phân t .
VD: MO = 16g; MH = 1g; 2OM = 32g;
* Th tích mol c a ch t khí là th tích chi m
b i N phân t c a ch t khí ñó
- ñktc: V = 22,4 lít.
HS: ðưa ra m i liên h
m
n
M
= ;
.m n M
m
M
n
=


=
;
( )
22,4
khi
V l
n = 22,4.V n→ =
.
A
n A N n
N
= → =
HS: Làm bài t p vào v .
Ta có
2
2
1,1
0,025( )
44
1,6
0,05( )
32
CO
O
n mol
n mol
= =
= =
1,68( )hhV l→ =
Ho t ñ ng 6
6. T kh i c a ch t khí
(?) T kh i c a ch t khí là gì? Công
th c tính t kh i ?
(?)
- Tính t kh i c a khí CH4, SO2 so
v i Hiñro ?
- Tính t kh i c a khí Cl2, SO3 so v i
không khí ?
+ Hư ng d n HS làm bài
+ Nh n xét bài làm c a HS
* T kh i c a khí A ñ i v i khí B cho bi t khí
A n ng hay nh hơn khí B bao nhiêu l n.
.
.
A A A A
A
B
B B B B
m M n M
d
m M n M
= = =
HS:
4
4
2 2
2
2
2 2
16
8
2
44
22
2
CH
CH
H H
CO
CO
H H
M
d
M
M
d
M
= = =
= = =
;
2
2
3
3
2.45
2.76
Cl
Cl
kk kk
SO
SO
kk kk
M
d
M
M
d
M
= =
= =
IV. C ng c ki n th c
- Nh n m nh l i nh ng ki n th c quan tr ng c n chú ý
V. Bài t p v nhà - Hư ng d n h c bài
- Nh c h c sinh n i dung các ki n th c s ôn t p ti t 2 và yêu c u HS v ôn t p các
n i dung sau:
1. Các công th c v dung d ch như: ñ tan, n ng ñ C%, n ng ñ CM
2. S phân lo i các h p ch t vô cơ
3. B ng tu n hoàn các nguyên t hóa h c
GGiiááoo áánn hhóóaa hh cc 1100 –– BBaann ccơơ bb nn ……&&...... TTrrưư nngg TTHHPPTT BBCC NNaamm SSáácchh
CCooppyyrriigghhtt ©© NNggôô XXuuâânn QQuuỳỳnnhh hhooaahhoocc..oorrgg@@ggmmaaiill..ccoommPPaaggee 44//7700
ÔN T P ð U NĂM (ti p theo)
A. M c tiêu bài gi ng
I. Ki n th c
HS s ti p t c ôn và c ng c l i các ki n th c cơ b n mà HS ñã ñư c h c THCS. -
V dung d ch (ñ tan, n ng ñ C%, CM) và s d ng thành th o các công th c tính ñ
tan, n ng ñ C%, n ng ñ CM, kh i lư ng riêng c a dung d ch.
- Các lo i ch t vô cơ, tính ch t hóa h c c a các ch t vô cơ (axit, bazơ, mu i, oxit)
- Ki n th c v b ng h th ng tu n hoàn (ô nguyên t , chu kì, nhóm)
II. Kĩ năng
- Rèn luy n kĩ năng làm m t s bài t p có liên quan ñ n dung d ch
- Vi t các phương trình ph n ng hóa h c
- Kĩ năng làm m t s bài t p liên quan ñ n c u t o nguyên t
- Kĩ năng tư duy, phán ñoán, trình bày m t bài toán hóa h c
III. Thái d - tình c m
- Th y ñư c vai trò và ý nghĩa c a môn hóa h c
- Giúp h c sinh thêm yêu thích môn hóa h c hơn.
B. Chu n b
I. ð dùng h c t p
1) Giáo viên
- Giáo án, h th ng bài t p và câu h i g i ý.
2) H c sinh
- Ôn t p l i các n i dung mà GV ñã nh c nh ti t trư c.
- Gi i m t s bài t p v n d ng theo s ch ñ o và hư ng d n c a giáo viên.
II. Phương pháp
Phương pháp v n ñáp – tái hi n
C. Ti n trình gi ng d y
I. n ñ nh t ch c l p - ki m tra sĩ s
II. Ki m tra bài cũ
III. Vào bài
Ho t ñ ng c a giáo viên Ho t ñ ng c a h c sinh
Ti t 2: ÔN T P ð U NĂM (ti p theo)
Ho t ñ ng 1
I. Dung d ch
(?) HS th o lu n ñ h th ng l i các n i
dung sau:
- ð tan c a m t ch t trong nư c là gì?,
công th c tính ñ tan ?
- Th o lu n ñ ñưa ra câu tr l i:
- ð tan c a m t ch t trong nư c (S) ñư c
tính b ng s gam c a ch t ñó hòa tan trong
100g nư c ñ t o thành dung dung dich
bão hòa m t nhi t ñ xác ñ nh
.100( )t
dm
m
S g
m
=
Ti t 2
So n ngày: 31/08/2007
GGiiááoo áánn hhóóaa hh cc 1100 –– BBaann ccơơ bb nn ……&&...... TTrrưư nngg TTHHPPTT BBCC NNaamm SSáácchh
CCooppyyrriigghhtt ©© NNggôô XXuuâânn QQuuỳỳnnhh hhooaahhoocc..oorrgg@@ggmmaaiill..ccoommPPaaggee 55//7700
Ho t ñ ng c a giáo viên Ho t ñ ng c a h c sinh
- Y u t nh hư ng ñ n ñ tan c a m t
ch t trong nư c?
- Nêu các công th c tính n ng ñ c a
dung d ch mà các em bi t?
+ N ng ñ ph n trăm (C%) ?
+ N ng ñ mol (CM) ?
(?) Yêu c u HS làm bài t p áp d ng
Hòa tan 16g NaOH vào nư c ñ thu
ñư c 200ml dung d ch:
a. Tính n ng ñ mol c a dd NaOH?
b. C n dùng bao nhiêu gam dung d ch
axit H2SO4 19,6% ñ trung hòa h t
50ml dung d ch NaOH nói trên?
+ Hư ng d n h c sinh làm bài
+ Nh n xét bài làm c a HS
- Ch t r n: S ↑ ←→ 0
t ↑
- Ch t khí: S ↑ ←→ 0
t ↓ và p↑
- Các công th c:
+
dd
dd
dd
. %
100%
% .100%
.100%
%
ct
ct
ct
m C
m
m
C
mm
m
C

=
= → 
 =

+
( )
M
n
C
V l
=
HS: Làm bài theo s hư ng d n c a GV
a. S mol NaOH trong 200ml dd NaOH
0,4NaOH
m
n mol
M
= =
0,4
2
0,2
NaOH
MC M=> = =
b. Ph n ng trung hòa
2 4 2 4 22 2NaOH H SO Na SO H O+ → +
. 2.0,05 0,1pu
NaOH Mn C V mol= = =
Theo phương trình ph n ng ta có
2 4
1 1
. .0,05 0,1
2 2
H SO NaOHn n mol= = =
V y 2 4
. 0,05.98 4,9H SOm n M g= = =
Ho t ñ ng 2
S phân lo i các h p ch t vô cơ
(?) Hãy k các lo i h p ch t vô cơ ñã
ñư c h c b c THCS?
- L y ví d minh h a
- Nêu nh ng tính ch t hóa h c ñ c trưng
- Vi t phương trình ph n ng minh h a
(?) Hãy nh n xét các phương trình ph n
ng mà b n ñã vi t ?
- GV nh n xét và h th ng hóa l i.
H p ch t vô cơ ñư c chia làm 4 lo i:
+ Oxit (oxit bazơ và oxit axit)
- Oxit bazơ: VD: Na2O; Fe2O3, …
- Oxit axít: VD: SO2; P2O5, …
+ Axit: VD: H2SO4, HNO3, …
+ Bazơ: VD: NaOH, Fe(OH)2, …
+ Mu i: VD: NaCl, MgCl2, CaCO3, …
Ho t ñ ng 3
B ng tu n hoàn các nguyên t hóa h c
(?) Hãy cho bi t c u t o c a b ng tu n
hoàn các nguyên t hóa h c và ý nghĩa?
+ Ô nguyên t là gì?
+ Chu kì là gì?
+ Nhóm là gì?
(?) Yêu c u HS làm bài t p
- Ô nguyên t cho bi t s hi u nguyên t ,
kí hi u hóa h c, tên nguyên t , nguyên t
kh i c a nguyên t ñó.
- Chu kì: dãy các nguyên t mà nguyên t
có cùng s l p e và ñư c s p x p theo
chi u tăng c a ñi n tích h t nhân.
- Nhóm: g m nguyên t mà nguyên t c a
chúng có cùng s e l p ngoài cùng.
- Làm bài t p theo s hư ng d n
GGiiááoo áánn hhóóaa hh cc 1100 –– BBaann ccơơ bb nn ……&&...... TTrrưư nngg TTHHPPTT BBCC NNaamm SSáácchh
CCooppyyrriigghhtt ©© NNggôô XXuuâânn QQuuỳỳnnhh hhooaahhoocc..oorrgg@@ggmmaaiill..ccoommPPaaggee 66//7700
Ho t ñ ng c a giáo viên Ho t ñ ng c a h c sinh
Nguyên t A trong b ng HTTH có s
hi u nguyên t là 12, hãy cho bi t:
a. C u t o nguyên t c a nguyên t A
b. V trí c a A trong b ng tu n hoàn.
c. Tính ch t hóa h c ñ c trưng c a
nguyên t A.
a. C u t o nguyên t c a nguyên t A
+ H t nhân có ñi n tích 12+
+ Trong nhân có 12 proton
+ L p v g m có 12 electron
b. V trí c a A trong b ng tu n hoàn
- S th t 12
- Nhóm IIA
+ Chu kì 3
c. Tính ch t hóa h c ñ c trưng là tính kim
lo i
IV. C ng c ki n th c
- Nh n m nh l i các ki n th c quan tr ng
IV. Bài t p v nhà - Hư ng d n h c bài
Nh c HS v ôn l i các ki n th c tr ng tâm cơ b n c a l p 8, 9 ñ chu n b cho
chương trình hóa h c 10
NNHH NN XXÉÉTT –– RRÚÚTT KKIINNHH NNGGHHII MM
GGiiááoo áánn hhóóaa hh cc 1100 –– BBaann ccơơ bb nn ……&&...... TTrrưư nngg TTHHPPTT BBCC NNaamm SSáácchh
CCooppyyrriigghhtt ©© NNggôô XXuuâânn QQuuỳỳnnhh hhooaahhoocc..oorrgg@@ggmmaaiill..ccoommPPaaggee 77//7700
CHƯƠNG I:
NGUYÊN T
THÀNH PH N NGUYÊN T
A. M c tiêu bài gi ng
I. Ki n th c
- H c sinh hi u ñư c nguyên t chưa ph i là c u t o nh nh t c a v t ch t.
- Nguyên t có c u t o ph c t p, ñư c c u t o b i các h t nh hơn là eeleectron,
proton và nơtron.
- Nguyên t và các h t ñ u có kh i lư ng, kích thư c và ñ u mang ñi n tr h t
nơtron không mang ñi n và nguyên t trung hòa v ñi n
II. Kĩ năng
- Có kĩ năng quan sát mô hình hay thí nghi m mô ph ng, phân tích hi n tư ng rút ra
k t lu n v c u t o nguyên t .
- H c sinh bi t cách s d ng các ñơn v ño lư ng như: u, ñvñt, nm, A
o
- Bi t cách làm m t s bài t p có liên quan
III. Tình c m thái ñ
- Phân bi t ñư c th gi i vĩ mô và th gi i vi mô.
- ð hi u ñư c th gi i vi mô ph i tư duy trên cơ s các k t qu thí nghi m và các
k t qu tính toán ñ rút ra k t lu n.
B. Chu n b
I. ð dùng h c t p
1. Giáo viên
- Giáo án, h th ng câu h i nh m ph c v cho bài h c
- Sơ ñ tóm t t thí nghi m tìm ra tia âm c c
- Mô hình thí nghi m khám phá ra nguyên t (n u có)
2. H c sinh
- Sách giáo khoa hóa h c l p 10
- Xem nh ng ki n th c liên quan ñ n ph n nguyên t
II. Phương pháp
- Phương pháp ñàm tho i g i m k t h p dùng các ñ dùng d y h c tr c quan.
C. Ti n trình gi ng d y
I. n ñ nh t ch c l p - ki m tra sĩ s
II. Ki m tra bài cũ
III. Vào bài
GV ñ t v n ñ : T trư c Công nguyên ñ n th k XIX ngư i ta cho r ng các ch t ñ u
ñư c t o nên t nh ng h t c c kì nh bé không th phân chia ñư c n a g i là nguyên
t . Ngày nay, ngư i ta bi t r ng nguyên t có c u t o ph c t p: g m có h t nhân (h t
proton, h t nơtron) và l p v electron.
Ti t 3
So n ngày: 04/09/2007
GGiiááoo áánn hhóóaa hh cc 1100 –– BBaann ccơơ bb nn ……&&...... TTrrưư nngg TTHHPPTT BBCC NNaamm SSáácchh
CCooppyyrriigghhtt ©© NNggôô XXuuâânn QQuuỳỳnnhh hhooaahhoocc..oorrgg@@ggmmaaiill..ccoommPPaaggee 88//7700
Ho t ñ ng c a giáo viên Ho t ñ ng c a h c sinh
Ho t ñ ng 1
I. Thành ph n c u t o c a nguyên t
1. Electron
a) S tìm ra electron
GV mô t , hư ng d n HS tìm hi u c u
t o thi t b phóng ñi n c a thí nghi m
trong hình 1.3 (SGK).
(?) GV thuy t trình v thí nghi m tìm ra
tia âm c c. T hi n tư ng x y ra, ta rút
ra ñư c ñi u gì ?
- GV k t lu n
(?) Trên ñư ng ñi c a tia âm c c n u ta
ñ t m t chong chóng nh → th y chong
chóng quay → ch ng t hi n tư ng gì ?
- GV k t lu n
(?) H t v t ch t có trong tia âm c c có
mang ñi n hay không. Mang ñi n dương
hay âm ?
(?) Làm th nào ch ng minh ñư c ñi u
này ?
- Minh h a thí nghi m → Tia âm c c
l ch v phía b n c c dương.
GV k t lu n:
+ Ngư i ta g i nh ng h t t o thành tia
âm c c là electron.
+ Electron có m t m i ch t, nó là m t
trong nh ng thành ph n c u t o nên
nguyên t c a m i nguyên t hóa h c
- HS nghe và ñ c SGK ñ tìm hi u v thí
nghi m c a Tôm-xơn.
- Màn huỳnh quang trong ng phát sáng do
nh ng tia phát ra t c c âm và g i là tia âm
c c
- Tia âm c c là m t trong các ch ng c
ch ng t nguyên t có c u t o ph c t p.
- Chong chóng nh quay
- Tia âm c c là v t ch t có th c, có kh i
lư ng và chuy n ñ ng v i v n t c l n.
- Tia âm c c là chùm h t mang ñi n âm.
- Có th ñ t ông phóng tia âm c c gi a hai
b n c c mang ñi n trái d u.
→ N u tia âm c c mang ñi n thì nó ph i
l ch v phía b n c c mang ñi n trái d u.
HS: Tia âm c c là chùm h t electron
→ Electron t o nên l p v nguyên t c a
m i nguyên t hóa h c.
b) Kh i lư ng và ñi n tích c a electron
(?) Yêu c u HS ñ c và ghi kh i lư ng và
ñi n tích electron vào v .
GV 19
1,602.10eq C−
= − , ñó là ñi n tích nh
nh t nên ñư c dùng làm ñtíñv : oe
HS: kh i lư ng 31
9,1094.10 ( )em kg−
=
ði n tích 19
1,602.10 1eq C−
= − = − (culông)
Ho t ñ ng 2
2. S tìm ra h t nhân nguyên t
GV ñ t v n ñ : Nguyên t ch a các h t e
mang ñi n tích âm mà nguyên t thì
trung hòa v ñi n. V y ch c ch n ph i
GGiiááoo áánn hhóóaa hh cc 1100 –– BBaann ccơơ bb nn ……&&...... TTrrưư nngg TTHHPPTT BBCC NNaamm SSáácchh
CCooppyyrriigghhtt ©© NNggôô XXuuâânn QQuuỳỳnnhh hhooaahhoocc..oorrgg@@ggmmaaiill..ccoommPPaaggee 99//7700
Ho t ñ ng c a giáo viên Ho t ñ ng c a h c sinh
ch a nh ng ph n t mang ñi n tích
dương. Ph n mang ñi n tích dương này
phân tán trong c nguyên t hay t p
trung m t vùng nào ñó c a nguyên t ?
Làm th nào ñ ch ng minh ?
GV mô t thí nghi m c a Rơ-dơ-pho
(?) Gi i thích k t qu thí nghi m ñó nói
nên ñi u gì ?.
GV nh n m nh: Nguyên t ph i ch a
ph n mang ñi n dương, có kh i lư ng
l n, nhưng l i có kích thư c r t nh so
v i kích thư c c a nguyên t .
Nguyên t có c u t o r ng. Xung quanh
h t nhân có các e t o nên nguyên t . S
ñơn v ñi n tích dương c a h t nhân
ñúng b ng s e quay quanh h t nhân.
Kh i lư ng c a nguyên t h u như t p
trung h t nhân.
HS nghe GV mô ta và xem trong SGK ñ
hi u v thí nghi m.
HS: ch ng t nguyên t không ph i là
nh ng h t ñ c khít mà có c u t o r ng.
- chúng ñ n g n các ph n t tích ñi n
dương nên b ñ y.
- Vì ch có m t ph n r t nh các h t α b
l ch hư ng → các h t tích ñi n dương
trong nguyên t gây nên va ch m ch chi m
m t th tích r t nh trong nguyên t .
Ho t ñ ng 3
3. C u t o c a h t nhân nguyên t
a) S tìm ra proton
GV ñ t v n ñ : H t nhân nguyên t là
ph n t không còn phân chia ñư c n a
hay h t nhân h t nhân ñư c c u t o t
nh ng h t nh hơn. Làm th nào ñ
ch ng minh?
GV mô t thí nghi m c a Rơ-dơ-pho
14 4 1 17
7 2 1 8N He H O+ → +
GV k t lu n: h t p là thành ph n c u t o
c a h t nhân nguyên t .
(?) kh i lư ng và ñi n tích h t nhân c a
proton là bao nhiêu ?
HS l ng nghe
HS ghi k t lu n và nh n xét.
- H t nhân p là m t thành ph n c u t o
c a h t nhân nguyên t
-
19
27
1,602.10 1
1,6726.10 1
e
p
q C
m kg u
−
−
= = +
= ≈
b) S tìm ra nơtron
GV mô t thí nghi m c a Chat-uých
năm 1932: 9 4 1 12
4 2 0 6Be He n C+ → +
HS nghe và ghi thông tin
c) C u t o c a h t nhân nguyên t
(?) T các thí nghi m trên, hãy k t lu n
v c u t o c a h t nhân nguyên t ?
HS nêu k t lu n (SGK – Tr.7)
GGiiááoo áánn hhóóaa hh cc 1100 –– BBaann ccơơ bb nn ……&&...... TTrrưư nngg TTHHPPTT BBCC NNaamm SSáácchh
CCooppyyrriigghhtt ©© NNggôô XXuuâânn QQuuỳỳnnhh hhooaahhoocc..oorrgg@@ggmmaaiill..ccoommPPaaggee 1100//7700
Ho t ñ ng c a giáo viên Ho t ñ ng c a h c sinh
Ho t ñ ng 4
II. Kích thư c và kh i lư ng nguyên t
1. Kích thư c
GV hư ng d n HS nghiên c u SGK ñ
tìm hi u v kích thư c c a nguyên t .
GV lưu ý các em HS: V i t l và kích
thư c như trên c a nguyên t và h t
nhân thì các e r t nh bé chuy n ñ ng
xung quanh h t nhân trong không gian
r ng c a nguyên t .
HS c n nh :
- Nguyên t c a các nguyên t khác nhau
thì có kích thư c khác nhau.
- ðơn v nanomet (nm), angsstrom (
0
A ) ñ
ño kích thư c c a nguyên t .
0 0
9 10 8
1 10 ;1 10 ;1 10 10nm m nm A A m cm− − −
= = = =
- ðư ng kính c a nguyên t kho ng
10-1
0nm, ñư ng kính c a h t nhân còn nh
hơn nó kho ng 10-5
nm và ñư ng kính c a
e, p còn nh hơn nhi u, kho ng 10-8
nm
Ho t ñ ng 5
2. Kh i lư ng
ð bi u th kh i lư ng c a nguyên t ,
phân t và các h t p, n và e ngư i ta
dùng ñơn v kh i lư ng nguyên t kí
hi u là u còn g i là ñvC.
(?) V y u là gì ? và nó b ng bao nhiêu ?
(?) Tính kh i lư ng nguyên t tương ñ i
c a m t nguyên t H bi t
27
1,67.10Hm g−
=
- 1u =
1
12
Cm
27
2719,9206.10
1 1,6605.10
12
kg
u kg
−
−
= = (1)
- HS:
24
24
1,67.10
( ) 1
1,66.10
KLNT H u−
= ≈
IV. C ng c ki n th c
(?) Nguyên t ñư c c u t o nên b i nh ng h t nào ? Và nh ng thí nghi m nào ch ng
minh s t n t i c a h t nhân nguyên t và nguyên t có c u t o r ng ?
(?) Nguyên t Mg có kh i lư ng là bao nhiêu kg ?
(?) 1 nguyên t lưu huỳnh có kh i lư ng b ng bao nhiêu kg ?
V. Bài t p v nhà - hư ng d n h c bài m i
- HS v làm các bài t p 1, 2, 3, 4, 5 (SGK)
- Bài 1.1; 1.2; 1.3; 1.4; 1.5; 1.6 – SBT – Tr.3 + 4
RRÚÚTT KKIINNHH NNGGHHII MM SSAAUU GGII DD YY
GGiiááoo áánn hhóóaa hh cc 1100 –– BBaann ccơơ bb nn ……&&...... TTrrưư nngg TTHHPPTT BBCC NNaamm SSáácchh
CCooppyyrriigghhtt ©© NNggôô XXuuâânn QQuuỳỳnnhh hhooaahhoocc..oorrgg@@ggmmaaiill..ccoommPPaaggee 1111//7700
H T NHÂN NGUYÊN T - NGUYÊN T HÓA H C - ð NG V
A. M c tiêu bài gi ng
I. Ki n th c
H c sinh bi t và hi u ñư c nh ng ñi m sau:
- Khái ni m v s ñơn v ñi n tích h t nhân, phân bi t khái ni m s ñơn v ñi n
tích h t nhân (Z) v i khái ni m ñi n tích h t nhân (Z+).
- Kí hi u nguyên t
- S kh i c a h t nhân nguyên t là gì ? và nó ñư c tính như th nào ?
- Quan h gi a s ñơn v ñi n tích h t nhân v i s proton và s electron trong
nguyên t
- Khái ni m v nguyên t hóa h c và s hi u nguyên t .
II. Kĩ năng
- HS rèn luy n kĩ năng ñ gi i ñư c m t s bài t p có liên quan ñ n các ki n th c
sau: ñi n tích h t nhân, s kh i, kí hi u nguyên t .
- Rèn luy n kh năng t h c, và ho t ñ ng c ng tác theo nhóm.
III. Tình c m – thái ñ
- H ng thú h c t p môn hóa h c.
- Có nh ng ñ c tính c n th n, kiên nh n, trung th c trong công vi c.
- Có tinh th n trách nhi m v i b n thân, gia ñình, xã h i.
B. Chu n b
I. ð dùng h c t p
1. Giáo viên
- Giáo án, h th ng câu h i hư ng d n h c sinh h c bài
2. H c sinh
- N m v ng ñ c ñi m c a các h t c u t o nên nguyên t .
II. Phương pháp
C. Ti n trình gi ng d y
I. n ñ nh t ch c l p - ki m tra sĩ s
II. Ki m tra bài cũ
Bài 1: Yêu c u h c sinh trình bày tóm t t thành ph n c u t o c a nguyên t và cho
bi t ñi n tích, kh i lư ng c a các h t cơ b n e, p, n.
Bài 2: Yêu c u HS làm nhanh bài t p tr c nghi m 1, 2, 3 – SGK – Tr.9
III. Vào bài
Ho t ñ ng c a giáo viên Ho t ñ ng c a h c sinh
Ho t ñ ng 1
I. H t nhân nguyên t
1. ði n tích h t nhân
- H t nhân nguyên t g m p và n nhưng
ch có p mang ñi n. M i h t p mang ñi n
tích 1+. V y s ñơn v ñi n tích c a h t
HS: S ñơn v ñi n tích c a h t nhân
b ng s h t p
Ti t 4 So n ngày: 04/09/2007
GGiiááoo áánn hhóóaa hh cc 1100 –– BBaann ccơơ bb nn ……&&...... TTrrưư nngg TTHHPPTT BBCC NNaamm SSáácchh
CCooppyyrriigghhtt ©© NNggôô XXuuâânn QQuuỳỳnnhh hhooaahhoocc..oorrgg@@ggmmaaiill..ccoommPPaaggee 1122//7700
Ho t ñ ng c a giáo viên Ho t ñ ng c a h c sinh
nhân ph i b ng s h t nào trong h t
nhân?
- Có nh n xét gì v s p và s e trong
nguyên t ?
(?) Cho ñi n tích h t nhân nguyên t nitơ
là 7+. Nguyên t nitơ có bao nhiêu h t p
và e ?
GV khái quát hóa:
- S h t p b ng s h t e
- S proton = s electron = 7
- H t nhân có Z proton thì ñi n tích c a
h t nhân b ng Z+ và s ñơn v ñi n tích
h t nhân b ng Z.
- S ñơn v ñi n tích h t nhân Z = s
proton = s electron.
Ho t ñ ng 2
2. S kh i
GV nêu ñ nh nghĩa:
(?) Nh n xét v s kh i A ?
(?) H t nhân Liti có 3 p và 4 n, v y s
kh i c a liti là bao nhiêu ?
GV nh n m nh: S ñơn v ñi n tích h t
nhân Z và s kh i A là nh ng ñ c trưng
c a h t nhân, cũng chính là ñ c trưng c a
nguyên t , vì khi ta bi t Z và A c a m t
nguyên t ta bi t ñư c s p, s e và c s
n trong nguyên t ñó: N = A – Z
(?) Na: A = 23 và Z = 11. s h t p, e, n ?
- HS ghi ñ nh nghĩa và công th c:
A = Z + N
- S kh i A là m t s nguyên.
- A = 3 + 4 = 7
- HS ghi k t lu n.
- HS tr l i Na có 11p, 11e, 12n
Ho t ñ ng 3
II. Nguyên t hóa h c
1. ð nh nghĩa
GV ñ t v n ñ : Tính ch t hóa h c c a
m t nguyên t ph thu c vào s e và do
ñó ph thu c vào s ñơn v ñi n tích h t
nhân nguyên t Z c a nguyên t → h t
nhân nguyên t có cùng s ñơn v ñi n
tích h t nhân Z thì có cùng tính ch t hóa
h c.
(?) Nguyên t hóa h c ñư c ñ nh nghĩa
như th nào ?
- Hư ng d n HS t ñ c VD trong SGK
- GV nh n m nh: Tính ch t riêng bi t c a
nguyên t ch ñư c gi nguyên khi ñi n
tích h t nhân nguyên t ñó ñư c b o
toàn. N u ñi n tích h t nhân nguyên t b
thay ñ i thì tính ch t c a nguyên t cũng
- Tính ch t hóa h c c a m t nguyên t
ph thu c vào s electron
- Nguyên t hóa h c là nh ng nguyên t
có cùng ñi n tích h t nhân Z.
- T t c các nguyên t có cùng s ñơn v
ñi n tích h t nhân là 11 ñ u thu c nguyên
t Na. Chúng ñ u có 11 p và 11 e.
GGiiááoo áánn hhóóaa hh cc 1100 –– BBaann ccơơ bb nn ……&&...... TTrrưư nngg TTHHPPTT BBCC NNaamm SSáácchh
CCooppyyrriigghhtt ©© NNggôô XXuuâânn QQuuỳỳnnhh hhooaahhoocc..oorrgg@@ggmmaaiill..ccoommPPaaggee 1133//7700
Ho t ñ ng c a giáo viên Ho t ñ ng c a h c sinh
b thay ñ i theo.
- GV giúp HS phân bi t rõ khái ni m
nguyên t và nguyên t .
- Nguyên t là nói ñ n m t lo i h t vi mô
trung hòa v ñi n g m có h t nhân và l p
v e, còn nói ñ n nguyên t là nói ñ n
t p h p các nguyên t có cùng ñi n tích
h t nhân Z.
Ho t ñ ng 4
2. S hi u nguyên t
(?) HS nghiên c u SGK và cho bi t s
hi u nguyên t là gì ?
(?) N u bi t A và s hi u nguyên t , ta có
th bi t ñư c s lư ng các lo i h t cơ b n
c u t o nên nguyên t ñó không ?
- S hi u nguyên t là s ñơn v ñi n tích
h t nhân nguyên t c a m t nguyên t .
s hi u nguyên t ñư c kí hi u là: Z
- N u bi t s kh i A và s hi u nguyên t
Z, ta có th bi t ñư c s p, n và s e
Ho t ñ ng 5
3. Kí hi u hóa h c
GV gi i thi u: S ñơn v ñi n tích h t
nhân Z và s kh i A ñư c coi là nh ng
ñ t trưng cơ b n c a nguyên t
(?) Kí hi u c a nguyên t clo 35
17Cl , hãy
cho bi t nguyên t clo có bao nhiêu p, n,e
(?)Yêu c u HS làm bài t p 4–SGK.Tr.14
- HS nghe và ghi bài
- Nguyên t clo có 8p, 8n và 8e
- HS làm bài t p
Kí hi u nguyên t S ñơn v ñi n
tích h t nhân
S proton S nơtron S electron
IV. C ng c ki n th c
Nh n m nh l i các ki n th c quan tr ng c n nh
Chú ý v ñi u ki n c a h t nhân b n:
N
1 1,5244
P
≤ ≤
207
82
( Pb) (bài 1.19 – SBT-NC – Tr.6)
Bài 1: Làm bài 1, 2 – SGK-Tr.13
23
11 R Bài 2: T ng s h t mang ñi n trong R+
nhi u hơn s h t không mang ñi n là 9.
T ng s h t cơ b n trong nguyên t R là 34. Tính s h t m i lo i trong R và R+
.
V. Bài t p v nhà - hư ng d n h c bài
- Làm các bài t p: 1.7 và 1.15 (SBT – CB-Tr 4 – 5) ; 1.18 ñ n 1.24 (SBT – NC-Tr.6)
- Xem trư c ph n ñ ng v - nguyên t kh i và nguyên t kh i trung bình.
RRÚÚTT KKIINNHH NNGGHHII MM SSAAUU GGII DD YY
GGiiááoo áánn hhóóaa hh cc 1100 –– BBaann ccơơ bb nn ……&&...... TTrrưư nngg TTHHPPTT BBCC NNaamm SSáácchh
CCooppyyrriigghhtt ©© NNggôô XXuuâânn QQuuỳỳnnhh hhooaahhoocc..oorrgg@@ggmmaaiill..ccoommPPaaggee 1144//7700
H t nhân nguyên t - Nguyên t hóa h c - ð ng v (ti p)
A. M c tiêu bài gi ng
I. Ki n th c
- H c sinh n m ñư c ñ nh nghĩa ñ ng v , nguyên t kh i và nguyên t kh i trung
bình.
- Cách tính nguyên t kh i trung bình c a các nguyên t hóa h c.
- M i quan h gi a s kh i và nguyên t kh i.
II. Kĩ năng
- HS rèn luy n kĩ năng gi i ñư c các bài t p có liên quan ñ n các ki n th c: ð ng v ,
nguyên t kh i và nguyên t kh i trung bình c a các nguyên t hóa h c.
III. Tình c m - thái ñ
- H ng thú h c t p môn hóa h c.
- Có nh ng ñ c tính c n th n, kiên nh n, trung th c trong công vi c.
- Có tinh th n trách nhi m v i b n thân, gia ñình, xã h i.
B. Chu n b
I. ð dùng h c t p
1. Giáo viên
- Giáo án, h th ng câu h i dành cho bài h c
2. H c sinh
II. Phương pháp
Phương pháp ñàm tho i
C. Ti n trình gi ng d y
I. n ñ nh t ch c l p - ki m tra sĩ s
II. Ki m tra bài cũ
Hãy cho bi t s h t p, n và e c a các nguyên t sau: 1 2 3 35 37
1 1 1 17 17; ; ; ;H H H Cl Cl
STT Kí hi u nguyên t S h t proton S h t nơtron S h t electron
III. Vào bài
Ho t ñ ng c a giáo viên Ho t ñ ng c a h c sinh
Ho t ñ ng 1
III. ð ng v
(?) Quan sát b ng mà HS ñã làm. Hãy
cho bi t ñ c ñi m chung c a các nguyên
t trên ?
(?) Các nguyên t trên có kh i lư ng như
th nào? t i sao ?
Gv hư ng d n HS rút ra khái ni m ñ ng v
?
Gv gi i thi u: Các nguyên t ñ ng v c a
cùng m t nguyên t có tính ch t hóa h c
gi ng nhau. Tuy nhiên do có s n khác
nhau nên chúng có m t s tính ch t v t lí
khác nhau
HS quan sát bài làm c a b n ñ nh n xét
- ð u có cùng s h t p trong nguyên t (
có cùng ñi n tích h t nhân)
- Chúng có kh i lư ng khác nhau vì
trong h t nhân có s h t n khác nhau.
- ð ng v là nh ng nguyên t c a cùng
m t nguyên t hóa h c có cùng s h t p
nhưng khác nhau v s h t n, nên s
kh i A khác nhau.
- HS nghe và ghi bài
Ti t 5
So n ngày: 08/09/2007
GGiiááoo áánn hhóóaa hh cc 1100 –– BBaann ccơơ bb nn ……&&...... TTrrưư nngg TTHHPPTT BBCC NNaamm SSáácchh
CCooppyyrriigghhtt ©© NNggôô XXuuâânn QQuuỳỳnnhh hhooaahhoocc..oorrgg@@ggmmaaiill..ccoommPPaaggee 1155//7700
Ho t ñ ng c a giáo viên Ho t ñ ng c a h c sinh
(?) Cho các: 12 13 27 63 65
6 6 13 29 29; ; ; ;A B C D E .
Hãy cho bi t s lư ng các lo i h t cơ b n
c a các nguyên t trên và cho bi t nh ng
nguyên t nào là ñ ng v c a m t nguyên
t hóa h c ?
- Hư ng d n HS làm bài theo b ng
STT
Kí hi u
nguyên t
S h t p
S h t
n
S h t
e
HS làm theo b ng :
Kí hi u
nguyên t
S p S n S e
- ð ng v c a m t nguyên t hóa h c
+ Nguyên t Cacbon: 12 13
6 6;A B
+ Nguyên t ñ ng: 63 65
29 29;D E
Ho t ñ ng 2
IV. Nguyên t kh i và nguyên t kh i trung bình c a các nguyên t hóa h c.
1. Nguyên t kh i
Gv nêu ñ nh nghĩa:
(?) Bi t Mg có 12p, 12n và 12e.
a. Tính nguyên t kh i c a Mg theo kg và
u
b. T s kh i lư ng c a e trong nguyên t
so v i kh i lư ng toàn nguyên t ?
GV k t lu n:
- Nguyên t kh i là kh i lư ng tương ñ i.
- me quá bé, nên có th b qua => kh i
lư ng c a nguyên t có th coi b ng t ng
kh i lư ng c a h t nhân = p nm m+ . T i sao
?
- Có th coi nguyên t kh i x p x b ng s
kh i c a h t nhân. T i sao ?
- Nguyên t kh i c a m t nguyên t cho
bi t kh i lư ng c a nguyên t ñó n ng
g p bao nhiêu l n ñơn v kh i lư ng
nguyên t (u).
- HS làm bài: Kh i lư ng nguyên t :
ngtu p n em m p m n m e= + +∑ ∑ ∑
27
12 1,6726.10 .12;pm −
= ; 27
12 1,6748.10 .12nm −
=
31
12 9,1095.10 .12em −
=
27
40,1797.10ngtum kg−
=
27
27
40,1797.10
24,197( )
1,6605.10
Mg
kg
m u
kg
−
−
= ≈
T s 0,0003
e
ngtu
m
m
∑ ≈
HS ghi k t lu n:
- HS tr l i câu h i: em quá nh bé
- vì kh i lư ng c a m i h t p, n ñ u ≈
1u.
Ho t ñ ng 3
2. Nguyên t kh i trung bình
- H u h t các nguyên t hóa h c là h n
h p c a nhi u ñ ng v nên nguyên t kh i
c a m t nguyên t là là nguyên t kh i
trung bình c a h n h p các ñ ng v tính
theo ph n trăm s nguyên t c a m i ñ ng
v .
- Gi i thi u công th c tính ñ ng v
HS nghe và ghi bài
HS ghi bài
. .
100
a X bY
A
+
=
GGiiááoo áánn hhóóaa hh cc 1100 –– BBaann ccơơ bb nn ……&&...... TTrrưư nngg TTHHPPTT BBCC NNaamm SSáácchh
CCooppyyrriigghhtt ©© NNggôô XXuuâânn QQuuỳỳnnhh hhooaahhoocc..oorrgg@@ggmmaaiill..ccoommPPaaggee 1166//7700
Ho t ñ ng c a giáo viên Ho t ñ ng c a h c sinh
- Chú ý: Trong nh ng tính toán không c n
ñ chính xác cao ngư i ta s kh i thay cho
nguyên t kh i.
(?) Trong t nhiên, ñ ng có hai ñ ng v :
63 65
29 29;Cu Cu . Tính nguyên t kh i trung bình
c a ñ ng, bi t r ng t l ph n trăm s
nguyên t c a 63
29Cu là 73%.
- GV hư ng d n HS làm bài
(?) Trong t nhiên co có hai ñ ng v b n
là: 35 37
17 17;Cl Cl , bi t nguyên t kh i trung
bình c a clo là 35,48. Hãy tính t l % s
nguyên t c a m i ñ ng v ?
Gv hư ng d n HS làm bài
- Nguyên t kh i trung bình c a ñ ng
là:
63.73 65.(100 73)
63,54
100
CuA
+ −
= ≈
- G i a là t l % c a ñ ng v 35
17 Cl
v y % c a ñ ng v 37
17 Cl là (100 – a)%
.35 (100 ).37
63,54 75,77%
100
Cl
a a
A a
+ −
= ≈ => ≈
35 37
17 17(75,77%); (24,23%)Cl Cl
IV. C ng c ki n th c
Nh c l i các n i dung chính c a bài
Bài t p: Cho m t dung d ch ch a 8,19 g mu i NaX tác d ng v i m t lư ng dư dung
d ch AgNO3 thu ñư c 20,09 g k t t a.
a. Tìm nguyên t kh i và g i tên X
b. X có hai ñ ng v , gi s s nguyên t c a ñ ng v th nh t nhi u g p 3 l n s
nguyên t c a ñ ng v th 2. H t nhân ñ ng v th nh t có ít hơn h t nhân ñ ng v
th hai 2n. Tính s kh i c a m i ñ ng v .
V. Bài t p v nhà - hư ng d n h c bài.
- Làm bài 3, 5, 6, 7 và 8 – SGK-Tr.14
- Làm thêm t bài 1.14, 1.15 và 1.16 trong SBT
RRÚÚTT KKIINNHH NNGGHHII MM SSAAUU GGII DD YY
GGiiááoo áánn hhóóaa hh cc 1100 –– BBaann ccơơ bb nn ……&&...... TTrrưư nngg TTHHPPTT BBCC NNaamm SSáácchh
CCooppyyrriigghhtt ©© NNggôô XXuuâânn QQuuỳỳnnhh hhooaahhoocc..oorrgg@@ggmmaaiill..ccoommPPaaggee 1177//7700
Luy n t p: Thành ph n nguyên t
A. M c tiêu bài gi ng
I. Ki n th c
- C ng c v thành ph n c u t o c a nguyên t , h t nhân nguyên t , kích thư c, kh i
lư ng và ñi n tích c a các h t
- C ng c v ñ nh nghĩa nguyên t hóa h c, kí hi u hóa h c, ñ ng v , nguyên t kh i
và nguyên t kh i trung bình.
II. Kĩ năng
- Xác ñ nh s h t e, s h t p, h t n và nguyên t kh i trong nguyên t khi bi t kí hi u
hóa h c
- Tính nguyên t kh i trung bình khi bi t % s nguyên t các ñ ng v và ngư c l i.
III. Tình c m – thái ñ
B. Chu n b
I. ð dùng h c t p
1. Giáo viên
- Giáo án, m t s bài t p ñ ôn t p
2. H c sinh
- Ôn l i các ki n th c có liên quan
II. Phương pháp
- Phương pháp d y h c ñàm tho i – nêu v n ñ
C. Ti n trình gi ng d y
I. n ñ nh t ch c l p - ki m tra sĩ s
II. Ki m tra bài cũ
III. Vào bài
Ho t ñ ng c a giáo viên Ho t ñ ng c a h c sinh
Ho t ñ ng 1
A. Lí thuy t
Gv ki m tra 3 h c sinh
1. Hãy ñi n vào các ô tr ng các thành
ph n c u t o nên nguyên t . Ghi rõ kí
hi u, ñ c tính c a các h t.
Nguyên t
2. Trình bày m i quan h gi a các h t
trong nguyên t v i s ñơn v ñi n tích
h t nhân.
3. Nh c l i khái ni m v nguyên t hóa
h c, ñ ng v và công th c tính nguyên t
kh i trung bình c a các ñ ng v ?
- HS hoàn thành sơ ñ
- HS ôn l i các công th c
S proton = s electron = Z
A = Z + N
- HS nh c l i các khái ni m.
Ti t 5
So n ngày: 08/09/2007
GGiiááoo áánn hhóóaa hh cc 1100 –– BBaann ccơơ bb nn ……&&...... TTrrưư nngg TTHHPPTT BBCC NNaamm SSáácchh
CCooppyyrriigghhtt ©© NNggôô XXuuâânn QQuuỳỳnnhh hhooaahhoocc..oorrgg@@ggmmaaiill..ccoommPPaaggee 1188//7700
IV. C ng c ki n th c
Nh n m nh l a các ki n th c quan tr ng c n nh .
V. Bài t p v nhà - Hư ng d n h c bài
- Làm bài t p trong SBT – Tr.7
- Xem trư c bài c u t o v nguyên t .
Ho t ñ ng c a giáo viên Ho t ñ ng c a h c sinh
Ho t ñ ng 2
Bài t p áp d ng
GV yêu c u h c sinh làm m t s BT
Bài 1. (SGK – Tr.18)
Và em có nh n xét gì v t s kh i lư ng
c a e trong nguyên t N so v i Nm c a
toàn nguyên t
Bài 2: T ng s h t p, n và e trong nguyên
t X là 52, trong ñó s h t mang ñi n
nhi u hơn s h t không mang ñi n là 16.
a. Tính s lư ng các h t cơ b n c a
nguyên t X.
b. Tính s kh i và xác ñ nh s hi u
nguyên t X
Bài 3. (SGK – Tr.18)
Cho bi t KA g n giá tr s kh i nào nh t
? T i sao?
Bài 4. (Bài 5 SGK – Tr.18)
- GV hư ng d n h c sinh làm bài
- GV nh n xét bài làm c a HS
Bài 5. (Bài 6 – SGK – Tr.18)
- HS chu n b 2 phút.
1a.
27
7
27 27
7
27
7
11,7082.10
11,7236.10 23,4382.10
0,0064.10
p
n N
e
m
m m kg
m
−
− −
−
=

= → =

= 
1b. 0,00027 0,03%e
p
m
m
= ≈
Nh n xét: Kh i lư ng c a các e quá nh
bé → Kh i lư ng nguyên t coi b ng
kh i lư ng c a h t nhân.
- HS.
a.
52
16 17; 18
P E N
P E N P E N
P E
+ + = 

+ − = → = = =
= 
b. S kh i A = Z + N = 35
S hi u Z = 17
- HS chu n b 2 phút
39.93,258 40.0,012 41.6,730
100
39,13484 39
K
K
A
A
+ +
=
= ≈
HS:
V1mol nguyên t Ca = 25,87.0,74=19,15 cm3
V1 nguyên t = 23 3
23
19,15
3.10 ( )
6,022.10
cm−
≈
=>
23
83 3
3 3.3.10
1,93.10
4 4.3,14
V
r cm
π
−
−
= = ≈
HS: Có 6 công th c
65 16 65 17 65 18
63 16 63 17 63 18
; ;
; ;
Cu O Cu O Cu O
Cu O Cu O Cu O
GGiiááoo áánn hhóóaa hh cc 1100 –– BBaann ccơơ bb nn ……&&...... TTrrưư nngg TTHHPPTT BBCC NNaamm SSáácchh
CCooppyyrriigghhtt ©© NNggôô XXuuâânn QQuuỳỳnnhh hhooaahhoocc..oorrgg@@ggmmaaiill..ccoommPPaaggee 1199//7700
C u t o v nguyên t
A. M c tiêu bài gi ng
I. Ki n th c
H c sinh hi u ñư c r ng trong nguyên t , electron chuy n ñ ng xung quanh h t nhân
t o nên v nguyên t
Hi u ñư c c u t o ñơn gi n v l p v electron c a nguyên t : Khái ni m l p, phân
l p electron
II. Kĩ năng
HS ñư c rèn luy n kĩ năng gi i các bài t p có liên quan ñ n các ki n th c:
+ Phân bi t l p eleectron và phân l p eletron.
+ S electron t i ña trong m t phân l p, trong m t l p
III. Tình c m – Thái ñ
B. Chu n b
I. ð dùng
1. Giáo viên
- Giáo án
2. H c sinh
II. Phương pháp
C. Ti n trình gi ng d y
I. n ñ nh t ch c l p - ki m tra sĩ s
II. Ki m tra bài cũ
1. Oxi có 3 ñ ng v 16 17 18
8 8 8, ,O O O v i thành ph n ph n trăm s lư ng các ñ ng v
tương ng là x1, x2, x3 th a mãn x1 = 15x2; x1 – x2 = 21x3. Tính nguyên t kh i trung
bình c a oxi. ( 16,14OA = )
2. Magie có 2 ñ ng v là 24 25
,Mg Mg . S nguyên t c a X và Y t l 3:2. Tính
nguyên t kh i TB c a Magie ( 24,4MgA = )
III. Vào bài
Ho t ñ ng c a giáo viên Ho t ñ ng c a h c sinh
Ho t ñ ng 1
S chuy n ñ ng c a các electron trong nguyên t
- Gi i thi u mô hình m u hành tinh
nguyên t . Hư ng d n HS ñ c SGK ñ
rút ra k t lu n:
+ Có tác d ng ñ n s phát tri n lí thuy t
c u t o nguyên t , nhưng không ñ y ñ
ñ gi i thích m i tính ch t c a nguyên t .
+ Các e chuy n ñ ng r t nhanh xung
quanh h t nhân nguyên t không theo
nh ng qu ñ o xác ñ nh t o nên v e c a
nguyên t .
+ S e v nguyên t c a m t nguyên t
HS ghi k t lu n
Ti t 7
So n ngày: 11/09/2007
GGiiááoo áánn hhóóaa hh cc 1100 –– BBaann ccơơ bb nn ……&&...... TTrrưư nngg TTHHPPTT BBCC NNaamm SSáácchh
CCooppyyrriigghhtt ©© NNggôô XXuuâânn QQuuỳỳnnhh hhooaahhoocc..oorrgg@@ggmmaaiill..ccoommPPaaggee 2200//7700
Ho t ñ ng c a giáo viên Ho t ñ ng c a h c sinh
ñúng b ng s h t p và cũng b ng s th c
t Z c a nguyên t c a nguyên t ñó.
+ Khu v không gian xung quanh h t
nhân mà t i ñó xác su t có m t e là l n
nh t ( kho ng 90%) g i là Obitan nguyên
t ( AO). M i AO ch a t i ña 2 e.
Ho t ñ ng 2
II. L p electron và phân l p electron
Trong v nguyên t , các e ch i l c hút
c a h t nhân. Do ñó các e chuy n ñ ng
xung quanh h t nhân có th g n hay xa.
Nh ng e g n h t nhân nh t liên k t ch t
ch v i h t nhân, ñ b n cao ( năng
lư ng th p) và ngư c l i ( năng lư ng
cao). Bây gi ta s tìm hi u xem các e
trong nguyên t ñư c s p x p như th
nào ?
1. L p electrom
Tùy theo m c năng lư ng cao hay th p
mà các e trong nguyên t ñư c phân b
theo t ng l p e.
+ L p e g m nh ng e có năng lư ng g n
b ng nhau.
+ Có t i ña 7 l p e:
L p e
(n)
1 2 3 4 5 6 7
Tên
l p
K L M N O P Q
Ghi khái ni m: l p và kí hi u l p e
+ Các l p e ñư c s p x p theo th t
năng lư ng tăng d n t th p ñ n cao
tương ng v i n =1, 2, 3, …
+ Trong m i l p các e có năng lư ng
b ng nhau
2. Phân l p electron
Hư ng d n HS ñ c SGK ñ rút ra nh n
xét.
Hãy cho bi t s phân l p và kí hi u phân
l p c a các l p n = 1 → 3 ?
Ghi các nh n xét:
+ M i l p e l i phân chi thành các phân
l p
+ Các e trên cùng m t phân l p có m c
năng lư ng b ng nhau.
+ E c a phân l p nào có tên c a phân l p
y. Các phân l p ñư c kí hi u b ng ch :
s, p, d, f, …
+ S phân l p trong m i l p b ng s th
t c a nó
HS:
+ L p th 1 (L p K, n = 1) có 1 phân l p
→ kí hi u là 1s.
+ L p th 2 (L p L, n = 2) có 2 phân l p
→ kí hi u là 2s và 2p.
+ L p th 3 (L p M, n = 3) có 3 phân l p
GGiiááoo áánn hhóóaa hh cc 1100 –– BBaann ccơơ bb nn ……&&...... TTrrưư nngg TTHHPPTT BBCC NNaamm SSáácchh
CCooppyyrriigghhtt ©© NNggôô XXuuâânn QQuuỳỳnnhh hhooaahhoocc..oorrgg@@ggmmaaiill..ccoommPPaaggee 2211//7700
Ho t ñ ng c a giáo viên Ho t ñ ng c a h c sinh
S lư ng các AO trong m t phân l p ph
thu c vào ñ c ñi m c a phân l p.
Phân l p s p d f
S AO 1 3 5 7
→ kí hi u là 3s, 3p, 3d.
HS:
Phân l p s p d f
S AO 1 3 5 7
IV. C ng c ki n th c
- Nh n m nh l i các ki n th c tr ng tâm c a bài
+ Khái ni m và kí hi u l p, phân l p electron.
+ Khái ni m AO và s lư ng các AO trong m t phân l p
V. Bài t p v nhà - Hư ng d n h c bài
- V nhà làm bài t p 1, 2 - SGK
RRÚÚTT KKIINNHH NNGGHHII MM SSAAUU GGII DD YY
GGiiááoo áánn hhóóaa hh cc 1100 –– BBaann ccơơ bb nn ……&&...... TTrrưư nngg TTHHPPTT BBCC NNaamm SSáácchh
CCooppyyrriigghhtt ©© NNggôô XXuuâânn QQuuỳỳnnhh hhooaahhoocc..oorrgg@@ggmmaaiill..ccoommPPaaggee 2222//7700
C U T O V NGUYÊN T (ti p)
A. M c tiêu bài gi ng
I. Ki n th c
- H c sinh hi u ñư c s phân b electron trong các l p và phân l p c a nguyên t .
- Bi t ñư c s e có trong các l p và phân l p
- Vi t ñư c sơ ñ phân b electron trên các l p c a m t s nguyên t .
II. Kĩ năng
- Vi t sơ ñ phân b các electron trên các l p c a m t s nguyên t
- Cách kí hi u các l p, phân l p; s phân b electrom trên các l p (K, L, M, …) và
phân l p (s, d, p, …)
III. Tình c m – thái ñ
B. Chu n b
I. ð dung
1. Giáo viên
- Giáo án
2. H c sinh
- Ôn l i khái ni m AO, l p, phân l p và kí hi u.
II. Phương pháp
ðàm tho i nêu v n ñ
C. Ti n trình gi ng d y
I. n ñ nh t ch c l p - ki m tra sĩ s
II. Ki m tra bài cũ
HS1: Khái ni m v AO ? Hãy cho bi t s AO có trong các l p và phân l p
III. Vào bài
Ho t ñ ng c a th y Ho t ñ ng c a trò
Ho t ñ ng 1
III. S electron t i ña trong m t phân l p, m t l p
D a vào ki n th c ñã h c và SGK hãy
hoàn thành b ng sau:
L p K
n = 1
L
n = 2
M
n = 3
Phân l p
S AO
S e t i ña
c a ph.l p
S e c a l p
(?) Nh n xét v s e t i ña trong các AO
c a phân l p s, p, d ?
- HS hoàn thành ch tr ng c a b ng
L p K
n = 1
L
n = 2
M
n = 3
Phân l p s s p s p d
S AO 1 1 3 1 3 5
S e t i ña
c a ph.l p
2 2 6 2 6 10
S e c a l p 2 8 18
- Nh n xét v s lư ng e có trong các AO
c a phân l p
+ Phân l p s có ch a t i ña là 2 e
+ Phân l p p có ch a t i ña là 6 e
+ Phân l p d có ch a t i ña là 10 e
Ti t 8
So n ngày: 17/09/2007
GGiiááoo áánn hhóóaa hh cc 1100 –– BBaann ccơơ bb nn ……&&...... TTrrưư nngg TTHHPPTT BBCC NNaamm SSáácchh
CCooppyyrriigghhtt ©© NNggôô XXuuâânn QQuuỳỳnnhh hhooaahhoocc..oorrgg@@ggmmaaiill..ccoommPPaaggee 2233//7700
Ho t ñ ng c a giáo viên Ho t ñ ng c a h c sinh
(?) Theo em s e t i ña c a l p th n
b ng bao nhiêu ?
(?) Tính s e t i ña c a l p th 4 là ?
Lưu ý v i h c sinh:
+ Phân l p ñã ñ s e t i ña g i là phân
l p bão hòa
+ L p e ñã có ñ e t i ña g i là l p bão
hòa
(?) Hãy cho bi t s phân phân b e trên
các phân l p ?
L p S e t i ña
c a l p
Phân b e trên
các phân l p
K (n = 1) 2 1s2
L (n = 2) 8
M (n = 3) 18
- S e t i ña c a l p th n là 2n2
.
- S e t i ña c a l p N: 2.42
= 32electron
- Ghi lưu ý:
- H c sinh ñi n vào ch tr ng c a b ng:
L p S e t i ña
c a l p
Phân b e trên
các phân l p
K (n = 1) 2 1s2
L (n = 2) 8 2s2
2p6
M (n = 3) 18 3s2
3p6
3p10
Ho t ñ ng 2
Thí d áp d ng
(?) S p x p e vào các l p c a nguyên t
nitơ 14
7 N và 24
12 Mg
- Nguyên t N có bao nhiêu p, e và n ?
- Hãy cho bi t s phân b các e trong các
l p v c a nguyên t N trên các l p ?
(lưu ý: các e ñư c phân b t l p trong ra
l p ngoài theo m c ñ bão hòa c a các
phân l p và l p)
- Hư ng d n HS v sơ ñ s phân b các
e trên các l p c a nguyên t N.
- Hư ng d n HS làm tương t v i
nguyên t Mg.
- Z = 7; A = 14 → Nitơ có 7e, 7p và 7n
- 7e trong l p v c a nguyên t Nitơ
ñư c phân b như sau: 2 e trên l p K, 5 e
trên l p L.
- Quan sát và v hình 1.7 vào v .
- H c sinh làm tương t v i nguyên t
Mg
IV. C ng c bài
-Tr ng tâm: Cách tính s e t i ña trong l p và trong phân l p.
V. Bài t p v nhà - hư ng d n h c và bài
- Bài t p 3, 4, 5 và 6 SGK – Tr.22
- Các bài t p trong SBT – Tr.8 và 9
RÚT KINH NGHI M
GGiiááoo áánn hhóóaa hh cc 1100 –– BBaann ccơơ bb nn ……&&...... TTrrưư nngg TTHHPPTT BBCC NNaamm SSáácchh
CCooppyyrriigghhtt ©© NNggôô XXuuâânn QQuuỳỳnnhh hhooaahhoocc..oorrgg@@ggmmaaiill..ccoommPPaaggee 2244//7700
C U HÌNH ELECTRON NGUYÊN T
A. M c tiêu bài gi ng
I. Ki n Th c
- H c sinh bi t ñư c quy lu t s p x p c a các e trong nguyên t c a các nguyên t
hóa h c.
- Hi u ñư c c u hình electron c a nguyên t là gì ? Hi u ñư c ñ c ñi m c a l p
electron ngoài cùng c a các nguyên t
- Bi t vi t c u hình c a 20 nguyên t hóa h c ñ u tiên trong b ng HTTH
II. Kĩ Năng
- Bi t các vi t c u hình electron
III. Tình c m – Thái ñ
- Say mê h c môn hóa h c
- Th y ñư c ý nghĩa và vai trò to l n c a các ngành khoa h c
B. Chu n b
I. ð dùng
1. Giáo viên
- Giáo án
- Sơ ñ phân b m c năng lư ng c a các l p và phân l p (hình 1.10) và b ng c u
hình e nguyên t c a 20 nguyên t ñ u b ng HTTH
2. H c sinh
- Ôn l i khái ni m l p và phân l p
II. Phương pháp
C. Ti n trình gi ng d y
I. n ñ nh t ch c l p
II. Ki m tra bài cũ
(?) Nguyên t kali có kí hi u nguyên t là 39
19 K
+ Hãy xác ñ nh s proton, s notron và s electron c a nguyên t
+ Hãy xác ñ nh s phân b electron c a các l p electron
III. Vào bài
Ho t ñ ng c a giáo viên Ho t ñ ng c a h c sinh
Ho t ñ ng 1
I. Th t các m c năng lư ng trong nguyên t
- Treo b ng sơ ñ phân b m c năng
lư ng c a các l p và các phân l p và
hư ng d n HS ñ c SGK ñ n m ñc các
quy lu t.
Lưu ý: th c nghi m xác ñ nh m c năng
lư ng c a 3d cao hơn phân l p 4s
- HS ñ c SGK ñ n m ñư c các quy lu t:
+ Các e trong nguyên t tr ng thái cơ
b n l n lư t chi m các m c năng lư ng
t th p ñ n cao.
+ M c năng lư ng c a các l p tăng theo
th t t 1 ñ n 7 k t g n h t nhân nh t,
và c a phân l p tăng theo th t t s, p, d
và f
- HS ghi lưu ý
Ti t 9
So n ngày: 19/09/2007
GGiiááoo áánn hhóóaa hh cc 1100 –– BBaann ccơơ bb nn ……&&...... TTrrưư nngg TTHHPPTT BBCC NNaamm SSáácchh
CCooppyyrriigghhtt ©© NNggôô XXuuâânn QQuuỳỳnnhh hhooaahhoocc..oorrgg@@ggmmaaiill..ccoommPPaaggee 2255//7700
Ho t ñ ng c a giáo viên Ho t ñ ng c a h c sinh
Ho t ñ ng 2
II. C u hình electron nguyên t
1) C u hình electron c a nguyên t
- GV treo b ng c u hình electron c a 20
nguyên t hóa h c ñ u tiên trong b ng
HTTH và cho bi t: C u hình e c a
nguyên t là cách bi u di n s phân b e
trên các l p và phân l p.
(?) quy ư c vi t c u hình e c a nguyên
t ?
- Vi t m u c u hình e c a nguyên t H ñ
minh h a quy ư c trên
- Hư ng d n h c sinh vi t c u hình e c a
các nguyên t He, Li, Cl.
- Lưu ý h c sinh: v cách vi t ñ i v i
nguyên t Clo
- lưu ý: e cu i cùng ñi n vào phân l p s
là nguyên t s
e cu i cùng ñi n vào phân l p p là
nguyên t p
(?) trình bày các bư c vi t c u hình e
nguyên t c a các nguyên t ?
- Vi t c u hình c a nguyên t Fe (Z = 26)
- Nh n xét: e cu i cùng ñi n vào phân
l p d → Fe là nguyên t h d. Tuy nhiên
e l p ngoài cùng ph i bi u di n theo
nghĩa c u hình e ch không theo th t
m c năng lư ng.
→ C u hình e l p ngoài cùng ph i là 4s2
- HS nghe và ghi bài
- HS nêu quy ư c d a vào SGK
+ S th t l p e ghi b ng ch s : 1, 2,…
+ Phân l p ghi b ng ch cái: s, p, d, f
+ S e trong 1 phân l p ghi b ng s
phía trên bên ph i c a phân l p: s2
, p6
, …
- HS:
H (Z = 1) : 1s1
He (Z = 2) : 1s2
(c u hình ñã bão hòa)
Li (Z = 3) : 1s2
2s1
Cl (Z = 17) : 1s2
2s2
2p6
3s2
3p5
Hay [Ne] 3s2
3p5
HS: nêu các bư c vi t c u hình
Z = 26 → Fe có 26 electron
Th th năng lư ng:
1s2
2s2
2p6
3s2
3p6
4s2
3d6
C u hình electron:
1s2
2s2
2p6
3s2
3p6
3d6
4s2
Hay [Ar] 3d6
4s2
2. C u hình electron nguyên t c a 20 nguyên t ñ u
- Yêu c u h c sinh nên vi t c u hình e
c a các nguyên t có Z = 14, 18 và 20
- GV lưu ý: ngoài ra ngư i ta còn có th
vi t c u hình theo l p
HS vi t c u hình e c a các nguyên t
Ca (Z = 20): 1s2
2s2
2p6
3s2
3p6
4s2
Hay 2/8/8/2
Ho t ñ ng 3
3. ð c ñi m c a l p electron ngoài cùng
(?) d a vào b ng (tr. 26 – SGK) hãy cho
bi t nguyên t ch có th có t i ña bao
nhiêu e l p ngoài cùng ?
- ð i v i nguyên t c a t t c các nguyên
t , l p e ngoài cùng có nhi u nh t là 8 e.
GGiiááoo áánn hhóóaa hh cc 1100 –– BBaann ccơơ bb nn ……&&...... TTrrưư nngg TTHHPPTT BBCC NNaamm SSáácchh
CCooppyyrriigghhtt ©© NNggôô XXuuâânn QQuuỳỳnnhh hhooaahhoocc..oorrgg@@ggmmaaiill..ccoommPPaaggee 2266//7700
Ho t ñ ng c a giáo viên Ho t ñ ng c a h c sinh
- Các nguyên t có 8 e l p ngoài cùng
(ns2
np6
) ñ u r t b n v ng, chúng không
tham gia vào các ph n ng hóa h c
→ khí hi m
(?) nh n xét c u hình e c a các nguyên t
có Z = 11, 12, 14 và 17, cho bi t chúng
có bao nhiêu e l p ngoài cùng ?
- ñưa ra k t lu n:
+ nh ng nguyên t thư ng có t 1, 2, 3 e
l p ngoài cùng là nh ng nguyên t kim
lo i
+ nh ng nguyên t thư ng có t 5, 6, 7 e
l p ngoài cùng là nh ng nguyên t phi
kim.
+ Nh ng nguyên t có 4 e l p ngoài
cùng có th là kim lo i ho c phi kim.
Na (Z = 11) có 1e l p ngoài cùng
Mg (Z = 12) có 2e l p ngoài cùng
Si (Z = 14) có 4 e l p ngoài cùng
Cl (Z = 17) có 7 e l p ngoài cùng
- HS ghi k t lu n
III.C ng c bài
- Cách vi t c u hình e nguyên t c a nguyên t
- Bi t c u hình e nguyên t thì có th d ñoán ngư c l i nguyên t , d ñoán ñư c
tính ch t kim lo i, phi kim c a nguyên t
- Gi i thi u thêm cách nh m c năng lư ng c a các l p và phân l p
7s 7p
6s 6p 6d
5s 5o 5d 5f
4s 4p 4d 4f
3s 3p 3d
2s 2p
1s
IV.Bài t p v nhà - hư ng d n
- Làm bài t p 1, 2, 3, 4, 5 và 6 – SGK
- V nhà xem l i lí thuy t và BT c a các bài ñã c a bài 4 và 5.
RÚT KINH NGHI M
GGiiááoo áánn hhóóaa hh cc 1100 –– BBaann ccơơ bb nn ……&&...... TTrrưư nngg TTHHPPTT BBCC NNaamm SSáácchh
CCooppyyrriigghhtt ©© NNggôô XXuuâânn QQuuỳỳnnhh hhooaahhoocc..oorrgg@@ggmmaaiill..ccoommPPaaggee 2277//7700
Luy n t p : C U T O V NGUYÊN T
A. M c tiêu b i gi ng
I. Ki n th c
- C ng c ki n th c v l p và phân l p: L p, phân l p electron. Th t các phân l p
electron theo chi u tăng c a năng lư ng trong nguyên t . C u hình electron c a
nguyên t .
II. Kĩ năng
- Gi i m t s bài t p cơ b n v vi t c u hình e c a nguyênt khí ta bi t giá tr Z và
xác ñ nh ñư c s e l p ngoài cùng c a nguyên t 20 nguyên t ñ u tiên, t ñó suy ra
tính ch t cơ b n c a nguyên t .
III. Tình c m – thái ñ
B. Chu n b
I. ð dùng
1. Giáo viên
- Giáo án, h th ng bài t p ôn t p
2. H c sinh
- Xem l i bài 4 và 5 v c lí thuy t cũng như bài t p
II. Phương pháp
C. Ti n trình gi ng d y
I. n ñ nh t ch c l p - ki m tra sĩ s
II. Ki m tra bài cũ
III. Vào bài
Ho t ñ ng c a giáo viên Ho t ñ ng c a h c sinh
Ho t ñ ng 1
A. Ki n th c c n n m v ng
- Yêu c u HS ñi n vào các ô tr ng c a
b ng sau:
- Hoàn thành thông tin vào b ng
S th t c a l p n = 1 (K) n = 2 (L) n = 3 (M) n = 4 (N)
S phân l p
Kí hi u phân l p
S e t i ña trong 1 phân l p
S e t i ña trong 1 l p
- Nh n xét và s a ch a sai xót n u có.
- Yêu c u HS khác nên hoàn thi n các ô
tr ng c a b ng sau:
- Hoàn thành thông tin vào b ng
C u hình e l p ngoài cùng
ns1
ns2
ns2
np1
ns2
np2
ns2
np3
ns2
np4
ns2
np5
ns2
np6
(He: 1s2
)
S e l p ngoài cùng
Lo i nguyên t
Tính ch t cơ b n c a nguyên t
Ti t 10
So n ngày: 27/09/2007
GGiiááoo áánn hhóóaa hh cc 1100 –– BBaann ccơơ bb nn ……&&...... TTrrưư nngg TTHHPPTT BBCC NNaamm SSáácchh
CCooppyyrriigghhtt ©© NNggôô XXuuâânn QQuuỳỳnnhh hhooaahhoocc..oorrgg@@ggmmaaiill..ccoommPPaaggee 2288//7700
Ho t ñ ng c a giáo viên Ho t ñ ng c a h c sinh
- Nh n xét và s a ch a n u có.
Ho t ñ ng 2
B. Bài t p
GV t ch c hư ng d n HS gi i bài t p
trong SGK, khuy n khích các em lam
xong nên b ng trình bày, sau ñó g i HS
khác nh n xét bài làm.
(?) Bài 1: - th nào là nguyên t s, p, d, f ?
L y v d v i nguyên t s, p và d
- GV lưu ý: e cu i cùng là e ñư c ñi n
vào phân l p có m c năng lư ng cao nh t
(?) Bài 2:
E
K L M
(?) Bài 3:
(?) Bài 4:
- HS:
+ Nguyên t s là nh ng nguyên t có e
cu i cùng ñi n vào phân l p s
VD: Z = 11 : 1s2
2s2
2p6
3s1
+ Nguyên t p là nh ng nguyên t có e
cu i cùng ñư c phân b vào l p p
VD: Z = 8 : 1s2
2s2
2p4
+ Nguyên t d là nh ng nguyên t mà
có e cu i cùng ñc ñi n vào phân l p d
VD: Z = 26 : 1s2
2s2
2p6
3s2
3p6
3d6
4s2
+ Nguyên t f là nh ng nguyên t mà
nguyên t có e cu i cùng ñư c ñi n vào
phân l p f
- HS: Các e thu c l p K liên k t v i h t
nhân ch t ch hơn vì nó g n h t nhân
hơn và có m c năng lư ng th p hơn
- HS: Trong nguyên t , nh nge l p
ngoài cùng quy t ñ nh tính ch t hóa h c
c a nguyên t nguyên t .
VD: Mg và Ca ñ u có 2 e l p ngoài
cùng → ñ u th hi n tính kim lo i.
- HS:
+ C u hình e là
1s2
2s2
2p6
3s2
3p6
4s2
+ S l p e c a nguyên t là 4.
+ L p ngoài cùng có 2e thu c vào phân
l p 4s
+ Nguyên t này là nguyên t kim lo i
Ho t ñ ng 3
Hư ng d n làm nh ng bài khó
- Hư ng d n h c sinh làm nh ng bài t p
khó có liên quan
- Nêu ra ñ nh hư ng và hư ng d n HS
làm
- Nêu ra nh ng bài t p khó trong SGK
cũng như trong SBT mà HS chưa làm
ñư c
GGiiááoo áánn hhóóaa hh cc 1100 –– BBaann ccơơ bb nn ……&&...... TTrrưư nngg TTHHPPTT BBCC NNaamm SSáácchh
CCooppyyrriigghhtt ©© NNggôô XXuuâânn QQuuỳỳnnhh hhooaahhoocc..oorrgg@@ggmmaaiill..ccoommPPaaggee 2299//7700
III. C ng c ki n th c
- Nh n m nh l i nh ng ki n th c trong tâm
IV. Bài t p v nhà - hư ng d n
- Yêu c u HS v nhà làm các bài t p 5, 6, 7, 8 và 9 – SGK
- Làm bài 1.51; 1.55; 1.57 và 1.58 – SBT CB
- Nh c HS v nhà xem l i cách vi t c u hình t ñó suy ra s l p e ngoài cùng, s e
trên phân l p và l p, d ñoán tính ch t c a nguyên t
RÚT KINH NGHI M

More Related Content

What's hot

C ong thuc-12---co-ban.thuvienvatly.com.1be9b.39414
C ong thuc-12---co-ban.thuvienvatly.com.1be9b.39414C ong thuc-12---co-ban.thuvienvatly.com.1be9b.39414
C ong thuc-12---co-ban.thuvienvatly.com.1be9b.39414thuan thuan
 
Kynangmaytinh
KynangmaytinhKynangmaytinh
KynangmaytinhDuy Duy
 
[Phần 2] 10 Bí quyết chinh phục phương pháp giải toán chủ chốt môn Hóa học - ...
[Phần 2] 10 Bí quyết chinh phục phương pháp giải toán chủ chốt môn Hóa học - ...[Phần 2] 10 Bí quyết chinh phục phương pháp giải toán chủ chốt môn Hóa học - ...
[Phần 2] 10 Bí quyết chinh phục phương pháp giải toán chủ chốt môn Hóa học - ...Megabook
 
Maytinhoatbs
MaytinhoatbsMaytinhoatbs
MaytinhoatbsDuy Duy
 
[123doc.vn] bai-toan-chuyen-de-axit-nitric (1)
[123doc.vn]   bai-toan-chuyen-de-axit-nitric (1)[123doc.vn]   bai-toan-chuyen-de-axit-nitric (1)
[123doc.vn] bai-toan-chuyen-de-axit-nitric (1)hoang khanh
 
16 PP Giai Nhanh Hoa Hoc [Ebook]
16 PP Giai Nhanh Hoa Hoc [Ebook]16 PP Giai Nhanh Hoa Hoc [Ebook]
16 PP Giai Nhanh Hoa Hoc [Ebook]Ben Tre High School
 

What's hot (7)

C ong thuc-12---co-ban.thuvienvatly.com.1be9b.39414
C ong thuc-12---co-ban.thuvienvatly.com.1be9b.39414C ong thuc-12---co-ban.thuvienvatly.com.1be9b.39414
C ong thuc-12---co-ban.thuvienvatly.com.1be9b.39414
 
Kynangmaytinh
KynangmaytinhKynangmaytinh
Kynangmaytinh
 
2in1
2in12in1
2in1
 
[Phần 2] 10 Bí quyết chinh phục phương pháp giải toán chủ chốt môn Hóa học - ...
[Phần 2] 10 Bí quyết chinh phục phương pháp giải toán chủ chốt môn Hóa học - ...[Phần 2] 10 Bí quyết chinh phục phương pháp giải toán chủ chốt môn Hóa học - ...
[Phần 2] 10 Bí quyết chinh phục phương pháp giải toán chủ chốt môn Hóa học - ...
 
Maytinhoatbs
MaytinhoatbsMaytinhoatbs
Maytinhoatbs
 
[123doc.vn] bai-toan-chuyen-de-axit-nitric (1)
[123doc.vn]   bai-toan-chuyen-de-axit-nitric (1)[123doc.vn]   bai-toan-chuyen-de-axit-nitric (1)
[123doc.vn] bai-toan-chuyen-de-axit-nitric (1)
 
16 PP Giai Nhanh Hoa Hoc [Ebook]
16 PP Giai Nhanh Hoa Hoc [Ebook]16 PP Giai Nhanh Hoa Hoc [Ebook]
16 PP Giai Nhanh Hoa Hoc [Ebook]
 

Viewers also liked

10 Mind-Blowing Mobile Marketing Stats For Stronger Marketing Campaign
10 Mind-Blowing Mobile Marketing Stats For Stronger Marketing Campaign10 Mind-Blowing Mobile Marketing Stats For Stronger Marketing Campaign
10 Mind-Blowing Mobile Marketing Stats For Stronger Marketing Campaignspocto
 
Gp presentation 2014 august
Gp presentation 2014 augustGp presentation 2014 august
Gp presentation 2014 augustGandel99
 
Cuentas claras gastos e ingresos por actividad
Cuentas claras gastos e ingresos por actividadCuentas claras gastos e ingresos por actividad
Cuentas claras gastos e ingresos por actividadcomunicacionpodemosreus
 
樂活華岡懶人包
樂活華岡懶人包樂活華岡懶人包
樂活華岡懶人包pccucufc
 
Key Areas To Look After While Designing Creative Mobile Ads
Key Areas To Look After While Designing Creative Mobile AdsKey Areas To Look After While Designing Creative Mobile Ads
Key Areas To Look After While Designing Creative Mobile Adsspocto
 
Gioi thieu cac san pham va hoat dong cua POKI
Gioi thieu cac san pham va hoat dong cua POKIGioi thieu cac san pham va hoat dong cua POKI
Gioi thieu cac san pham va hoat dong cua POKIdark_moon
 
Giaoan Atbm
Giaoan AtbmGiaoan Atbm
Giaoan Atbmdong
 
Artist: Shefqet Avdush Emini Biography ,CV 2015
Artist: Shefqet Avdush Emini Biography ,CV 2015Artist: Shefqet Avdush Emini Biography ,CV 2015
Artist: Shefqet Avdush Emini Biography ,CV 2015Shefqet Avdush Emini
 
Herramientas
HerramientasHerramientas
Herramientassevi22
 
master gestion y derecho del transporte
master gestion y derecho del transportemaster gestion y derecho del transporte
master gestion y derecho del transportesayocanos
 
Informe técnico campanha influenza- 2014
Informe técnico campanha influenza- 2014Informe técnico campanha influenza- 2014
Informe técnico campanha influenza- 2014José Ripardo
 
Advertising and Public Relations
Advertising and Public RelationsAdvertising and Public Relations
Advertising and Public Relationshayzeldelhugo
 
Factores en la elección del transporte
Factores en la elección del transporteFactores en la elección del transporte
Factores en la elección del transporteSusana Rocca
 
The Cheating Strategist’s guide to Mary Meeker’s Digital Trends 2015
The Cheating Strategist’s guide to Mary Meeker’s Digital Trends 2015The Cheating Strategist’s guide to Mary Meeker’s Digital Trends 2015
The Cheating Strategist’s guide to Mary Meeker’s Digital Trends 2015Michael Goldstein
 

Viewers also liked (19)

10 Mind-Blowing Mobile Marketing Stats For Stronger Marketing Campaign
10 Mind-Blowing Mobile Marketing Stats For Stronger Marketing Campaign10 Mind-Blowing Mobile Marketing Stats For Stronger Marketing Campaign
10 Mind-Blowing Mobile Marketing Stats For Stronger Marketing Campaign
 
Cuentas claras diario
Cuentas claras diarioCuentas claras diario
Cuentas claras diario
 
Gp presentation 2014 august
Gp presentation 2014 augustGp presentation 2014 august
Gp presentation 2014 august
 
Cuentas claras gastos e ingresos por actividad
Cuentas claras gastos e ingresos por actividadCuentas claras gastos e ingresos por actividad
Cuentas claras gastos e ingresos por actividad
 
Cuentas claras dinero en caja
Cuentas claras dinero en cajaCuentas claras dinero en caja
Cuentas claras dinero en caja
 
樂活華岡懶人包
樂活華岡懶人包樂活華岡懶人包
樂活華岡懶人包
 
Acta07 08-14fincat
Acta07 08-14fincatActa07 08-14fincat
Acta07 08-14fincat
 
Key Areas To Look After While Designing Creative Mobile Ads
Key Areas To Look After While Designing Creative Mobile AdsKey Areas To Look After While Designing Creative Mobile Ads
Key Areas To Look After While Designing Creative Mobile Ads
 
Gioi thieu cac san pham va hoat dong cua POKI
Gioi thieu cac san pham va hoat dong cua POKIGioi thieu cac san pham va hoat dong cua POKI
Gioi thieu cac san pham va hoat dong cua POKI
 
Hr lifemaker
Hr lifemaker Hr lifemaker
Hr lifemaker
 
Giaoan Atbm
Giaoan AtbmGiaoan Atbm
Giaoan Atbm
 
Artist: Shefqet Avdush Emini Biography ,CV 2015
Artist: Shefqet Avdush Emini Biography ,CV 2015Artist: Shefqet Avdush Emini Biography ,CV 2015
Artist: Shefqet Avdush Emini Biography ,CV 2015
 
Herramientas
HerramientasHerramientas
Herramientas
 
master gestion y derecho del transporte
master gestion y derecho del transportemaster gestion y derecho del transporte
master gestion y derecho del transporte
 
Informe técnico campanha influenza- 2014
Informe técnico campanha influenza- 2014Informe técnico campanha influenza- 2014
Informe técnico campanha influenza- 2014
 
Advertising and Public Relations
Advertising and Public RelationsAdvertising and Public Relations
Advertising and Public Relations
 
Factores en la elección del transporte
Factores en la elección del transporteFactores en la elección del transporte
Factores en la elección del transporte
 
The Cheating Strategist’s guide to Mary Meeker’s Digital Trends 2015
The Cheating Strategist’s guide to Mary Meeker’s Digital Trends 2015The Cheating Strategist’s guide to Mary Meeker’s Digital Trends 2015
The Cheating Strategist’s guide to Mary Meeker’s Digital Trends 2015
 
Transporte
TransporteTransporte
Transporte
 

Similar to Giaoan hoahoc10

Danh phap hoa lap the hidrocacbon vong no
Danh phap hoa lap the hidrocacbon vong noDanh phap hoa lap the hidrocacbon vong no
Danh phap hoa lap the hidrocacbon vong noHo Thi Nguyet
 
Chuyen de-hoa-huu-co-lop-11 chuyen-hoa
Chuyen de-hoa-huu-co-lop-11 chuyen-hoaChuyen de-hoa-huu-co-lop-11 chuyen-hoa
Chuyen de-hoa-huu-co-lop-11 chuyen-hoaAlice Jane
 
[123doc.vn] bai 8 bao toan khoi luong trong cac bai toan hoa huu co
[123doc.vn]   bai 8 bao toan khoi luong trong cac bai toan hoa huu co[123doc.vn]   bai 8 bao toan khoi luong trong cac bai toan hoa huu co
[123doc.vn] bai 8 bao toan khoi luong trong cac bai toan hoa huu coNgoc Diep Ngocdiep
 
thiết kế bài giảng hóa 10 tap1
thiết kế bài giảng hóa 10 tap1thiết kế bài giảng hóa 10 tap1
thiết kế bài giảng hóa 10 tap1Tuyết Dương
 
Hoa on-thi-dai-hoc-2013
Hoa on-thi-dai-hoc-2013Hoa on-thi-dai-hoc-2013
Hoa on-thi-dai-hoc-2013Nguyễn Huế
 
Truongmo.com pp-giai nhanhhoa-huuco11
Truongmo.com pp-giai nhanhhoa-huuco11Truongmo.com pp-giai nhanhhoa-huuco11
Truongmo.com pp-giai nhanhhoa-huuco11Duy Duy
 
Truongmo.com pp-giai nhanhhoa-huuco11
Truongmo.com   pp-giai nhanhhoa-huuco11Truongmo.com   pp-giai nhanhhoa-huuco11
Truongmo.com pp-giai nhanhhoa-huuco11Nguyễn Xuân Thao
 
Truongmo.com pp-giai nhanhhoa-huuco11
Truongmo.com pp-giai nhanhhoa-huuco11Truongmo.com pp-giai nhanhhoa-huuco11
Truongmo.com pp-giai nhanhhoa-huuco11lam hoang hung
 
Truongmo.com pp-giai nhanhhoa-huuco11
Truongmo.com pp-giai nhanhhoa-huuco11Truongmo.com pp-giai nhanhhoa-huuco11
Truongmo.com pp-giai nhanhhoa-huuco11pisces2501
 
Pp giaitoan hh
Pp giaitoan hhPp giaitoan hh
Pp giaitoan hhhq2561574
 
Phương pháp giải toán hóa học hay - sưu tầm
Phương pháp giải toán hóa học hay - sưu tầm Phương pháp giải toán hóa học hay - sưu tầm
Phương pháp giải toán hóa học hay - sưu tầm TA LIEN
 
Giao trinh hoa phan tich dh nong nghiep hn smith.n
Giao trinh hoa phan tich dh nong nghiep hn   smith.nGiao trinh hoa phan tich dh nong nghiep hn   smith.n
Giao trinh hoa phan tich dh nong nghiep hn smith.nPhan Cang
 
18 gt hoa phantich
18 gt hoa phantich18 gt hoa phantich
18 gt hoa phantichTran phuong
 

Similar to Giaoan hoahoc10 (20)

Danh phap hoa lap the hidrocacbon vong no
Danh phap hoa lap the hidrocacbon vong noDanh phap hoa lap the hidrocacbon vong no
Danh phap hoa lap the hidrocacbon vong no
 
Chuyen de-hoa-huu-co-lop-11 chuyen-hoa
Chuyen de-hoa-huu-co-lop-11 chuyen-hoaChuyen de-hoa-huu-co-lop-11 chuyen-hoa
Chuyen de-hoa-huu-co-lop-11 chuyen-hoa
 
[123doc.vn] bai 8 bao toan khoi luong trong cac bai toan hoa huu co
[123doc.vn]   bai 8 bao toan khoi luong trong cac bai toan hoa huu co[123doc.vn]   bai 8 bao toan khoi luong trong cac bai toan hoa huu co
[123doc.vn] bai 8 bao toan khoi luong trong cac bai toan hoa huu co
 
thiết kế bài giảng hóa 10 tap1
thiết kế bài giảng hóa 10 tap1thiết kế bài giảng hóa 10 tap1
thiết kế bài giảng hóa 10 tap1
 
Tkbg 10 hoa cb tap1
Tkbg 10 hoa cb tap1Tkbg 10 hoa cb tap1
Tkbg 10 hoa cb tap1
 
Hoa on-thi-dai-hoc-2013
Hoa on-thi-dai-hoc-2013Hoa on-thi-dai-hoc-2013
Hoa on-thi-dai-hoc-2013
 
Truongmo.com pp-giai nhanhhoa-huuco11
Truongmo.com pp-giai nhanhhoa-huuco11Truongmo.com pp-giai nhanhhoa-huuco11
Truongmo.com pp-giai nhanhhoa-huuco11
 
Truongmo.com pp-giai nhanhhoa-huuco11
Truongmo.com   pp-giai nhanhhoa-huuco11Truongmo.com   pp-giai nhanhhoa-huuco11
Truongmo.com pp-giai nhanhhoa-huuco11
 
Truongmo.com pp-giai nhanhhoa-huuco11
Truongmo.com pp-giai nhanhhoa-huuco11Truongmo.com pp-giai nhanhhoa-huuco11
Truongmo.com pp-giai nhanhhoa-huuco11
 
Truongmo.com pp-giai nhanhhoa-huuco11
Truongmo.com pp-giai nhanhhoa-huuco11Truongmo.com pp-giai nhanhhoa-huuco11
Truongmo.com pp-giai nhanhhoa-huuco11
 
Pp giaitoan hh
Pp giaitoan hhPp giaitoan hh
Pp giaitoan hh
 
Pp giai toan hoa hoc_Smith.Ng
Pp giai toan hoa hoc_Smith.NgPp giai toan hoa hoc_Smith.Ng
Pp giai toan hoa hoc_Smith.Ng
 
Phương pháp giải toán hóa học hay - sưu tầm
Phương pháp giải toán hóa học hay - sưu tầm Phương pháp giải toán hóa học hay - sưu tầm
Phương pháp giải toán hóa học hay - sưu tầm
 
Tiết 24
Tiết 24Tiết 24
Tiết 24
 
GIÁO ÁN HÓA 9
GIÁO ÁN HÓA 9GIÁO ÁN HÓA 9
GIÁO ÁN HÓA 9
 
tai lieu Hoa phan tich
tai lieu Hoa phan tichtai lieu Hoa phan tich
tai lieu Hoa phan tich
 
Gt hoa phantich
Gt hoa phantichGt hoa phantich
Gt hoa phantich
 
Giao trinh hoa phan tich dh nong nghiep hn smith.n
Giao trinh hoa phan tich dh nong nghiep hn   smith.nGiao trinh hoa phan tich dh nong nghiep hn   smith.n
Giao trinh hoa phan tich dh nong nghiep hn smith.n
 
18 gt hoa phantich
18 gt hoa phantich18 gt hoa phantich
18 gt hoa phantich
 
Dai so 8t4149
Dai so 8t4149Dai so 8t4149
Dai so 8t4149
 

Giaoan hoahoc10

  • 1. GGiiááoo áánn hhóóaa hh cc 1100 –– BBaann ccơơ bb nn ……&&...... TTrrưư nngg TTHHPPTT BBCC NNaamm SSáácchh CCooppyyrriigghhtt ©© NNggôô XXuuâânn QQuuỳỳnnhh hhooaahhoocc..oorrgg@@ggmmaaiill..ccoommPPaaggee 11//7700 ÔN T P ð U NĂM A. M c tiêu bài gi ng I. Ki n th c Qua bài gi ng h c sinh có ñư c ñư c nh ng ñi m sau: Cách h th ng l i các ki n th c hóa h c cơ b n ñã ñư c h c THCS có liên quan tr c ti p t i chương trình hóa h c l p 10. + Nguyên t là gì? C u t o c a nguyên t như th nào? + Nguyên t hóa h c, hóa tr và cách xác ñ nh hóa tr c a nguyên t . + ð nh lu t b o toàn kh i lư ng, mol, t kh i c a ch t khí. II. Kĩ năng - Rèn luy n k năng làm m t s bài t p có liên quan ñ n c u t o nguyên t - Rèn luy n k năng l p công th c, tính toán theo công th c và phương trình ph n ng, t kh i c a ch t khí. - Rèn luy n k năng chuy n ñ i gi a kh i lư ng mol (M), kh i lư ng ch t (m), s mol (n), th tích khí ñktc (V), và s mol phân t ch t (A). III. Thái ñ - tình c m - Gây h ng thú, ham thích h c t p môn hóa h c. - Rèn luy n ý th c c n th n, trung th c, kiên trì, t m , chính xác trong công vi c. - Có ý th c trách nhi m ñ i v i b n thân, gia ñình và xã h i. B. Chu n b I. ð dùng h c t p 1. Giáo viên - Giáo án, h th ng bài t p và câu h i g i ý ôn t p 2. H c sinh - Ôn t p l i các ki n th c có liên quan trong chương trình hóa h c l p 8. II. Phương pháp Phương pháp v n ñáp – tái hi n C. Ti n trình gi ng d y I. n ñ nh t ch c l p và ki m tra sĩ s II.Ki m tra bài cũ III. Vào bài Ho t ñ ng c a giáo viên Ho t ñ ng c a h c sinh Ti t 1 : ÔN T P ð U NĂM Ho t ñ ng 1 1. Nguyên t (?) D a vào nh ng ki n th c ñã h c l p 8, các em hãy cho bi t: - Nguyên t là gì? - C u t o c a nguyên t ? - ð c ñi m c a các h t c u t o nên nguyên t ? - Nguyên t : h t nhân mang ñi n tích dương, l p v có m t hay nhi u electron mang ñi n tích âm. - C u t o c a nguyên t : + H t nhân: mang ñi n tích dương n m tâm nguyên t g m: (h t proton (p), h t nơtron (n) * H t p, mang ñi n tích 1+, 1836P e m m ≈ . Ti t 1 So n ngày: 31/08/2007
  • 2. GGiiááoo áánn hhóóaa hh cc 1100 –– BBaann ccơơ bb nn ……&&...... TTrrưư nngg TTHHPPTT BBCC NNaamm SSáácchh CCooppyyrriigghhtt ©© NNggôô XXuuâânn QQuuỳỳnnhh hhooaahhoocc..oorrgg@@ggmmaaiill..ccoommPPaaggee 22//7700 Ho t ñ ng c a giáo viên Ho t ñ ng c a h c sinh + Nh n xét và ñưa ra k t lu n cu i cùng Trong nguyên t , s h t p b ng s h t e. * H t n, không mang ñi n, N Pm m≈ + V nguyên t : các h t e mang ñi n tích âm (e). Các e có kh i lư ng r t nh bé so v i kh i lư ng c a nguyên t Ho t ñ ng 2 2. Nguyên t hóa h c (?) D a vào các ki n th c ñã h c, em hãy cho bi t nguyên t hóa h c là gì? - Tính ch t hóa h c c a các nguyên t thu c cùng m t nguyên t hóa h c? - Là t p h p nh ng nguyên t có cùng s h t proton trong h t nhân. - Nguyên t c a cùng m t nguyên t hóa h c ñ u có tính ch t hóa h c gi ng nhau. Ho t ñ ng 3 3. Hóa tr c a m t nguyên t (?) Hóa tr c a m t nguyên t hóa h c là gì? (?) Cách xác ñ nh hóa tr c a m t nguyên t hóa h c? (?) Yêu c u HS xác ñ nh hóa tr c a các nguyên t trong h p ch t Na2O, CH4, SO3, NH3 (bi t hóa tr c a O là 2 và H là 1)? - Là con s bi u th kh năng liên k t c a nguyên t nguyên t này v i nguyên t c a nguyên t khác. - Cách xác ñ nh hóa tr : a b x yA B a x b y→ ⋅ = ⋅ * VD: 2 2 1 4 2 2 1 3 2 2 1 1 1 1 4 4 .1 2.2 4 .1 1.3 3 x x x x Na O x x C H x x S O x x N H x x → ⋅ = ⋅ => = → ⋅ = ⋅ => = → = => = → = => = Ho t ñ ng 4 4. ð nh lu t b o toàn kh i lư ng (?) Nêu n i dung c a ñ nh lu t b o toàn kh i lư ng? L y ví d ? (?) Cho 1,4 gam h n h p g m Mg và Fe tác d ng v a ñ v i v i 160 ml dung d ch HCl 2M, sau ph n ng ta thu ñư c 0,896 lít H2 ( ñktc). Tính kh i lư ng mu i khan thu ñư c. + Hư ng d n HS làm bài + Nh n xét và cho ñi m bài làm c a h c sinh - Trong m t ph n ng hóa h c, t ng kh i lư ng c a các ch t s n ph m b ng t ng kh i lư ng c a các ch t ph n ng. VD: 3 26 2 2 3HCl Al AlCl H↑ + → + Ta có: 3 2HCl Al ACl Hm m m m ↑ + = + HS: Làm bài t p áp vào v Phương trình ph n ng 2 22Mg HCl MgCl H ↑ + → + 2 22Zn HCl ZnCl H ↑ + → + Ta có 2 0,896 . . .2 0,08 22,4 22,4 H V m n M M g= = = = . . . 2.0,16.36,5 11,68HCl Mm n M C V M g= = = = Theo ñ nh lu t b o toàn kh i lư ng: 2H C lk k m u o i Hm m m m ↑ + = + => 2 13,44muoi kl HCl Hm m m m g↑ = + − =
  • 3. GGiiááoo áánn hhóóaa hh cc 1100 –– BBaann ccơơ bb nn ……&&...... TTrrưư nngg TTHHPPTT BBCC NNaamm SSáácchh CCooppyyrriigghhtt ©© NNggôô XXuuâânn QQuuỳỳnnhh hhooaahhoocc..oorrgg@@ggmmaaiill..ccoommPPaaggee 33//7700 Ho t ñ ng c a giáo viên Ho t ñ ng c a h c sinh Ho t ñ ng 5 5. Mol GV: Nh c l i khái ni m: - Mol là gì? - Kh i lư ng mol là gì? - Khái ni m th tích mol ch t khí? GV: Yêu c u HS ñưa ra m i quan h gi a: m ↔ M; m ↔ n M ↔ n n ↔ V n ↔ S phân t , s nguyên t (A) (?) Hãy tính th tích ( ñktc) c a h n h p có ch a 1,1 gam CO2 và 1,6 gam O2. + Hư ng d n HS làm bài t p * Mol là lư ng ch t ch a 6.1023 nguyên t ho c phân t ch t ñó. 6.1023 là: s Avogañro (N = 6.1023 ) * Kh i lư ng mol (M) c a m t ch t là kh i lư ng tính b ng gan c a N nguyên t ho c phân t . VD: MO = 16g; MH = 1g; 2OM = 32g; * Th tích mol c a ch t khí là th tích chi m b i N phân t c a ch t khí ñó - ñktc: V = 22,4 lít. HS: ðưa ra m i liên h m n M = ; .m n M m M n =   = ; ( ) 22,4 khi V l n = 22,4.V n→ = . A n A N n N = → = HS: Làm bài t p vào v . Ta có 2 2 1,1 0,025( ) 44 1,6 0,05( ) 32 CO O n mol n mol = = = = 1,68( )hhV l→ = Ho t ñ ng 6 6. T kh i c a ch t khí (?) T kh i c a ch t khí là gì? Công th c tính t kh i ? (?) - Tính t kh i c a khí CH4, SO2 so v i Hiñro ? - Tính t kh i c a khí Cl2, SO3 so v i không khí ? + Hư ng d n HS làm bài + Nh n xét bài làm c a HS * T kh i c a khí A ñ i v i khí B cho bi t khí A n ng hay nh hơn khí B bao nhiêu l n. . . A A A A A B B B B B m M n M d m M n M = = = HS: 4 4 2 2 2 2 2 2 16 8 2 44 22 2 CH CH H H CO CO H H M d M M d M = = = = = = ; 2 2 3 3 2.45 2.76 Cl Cl kk kk SO SO kk kk M d M M d M = = = = IV. C ng c ki n th c - Nh n m nh l i nh ng ki n th c quan tr ng c n chú ý V. Bài t p v nhà - Hư ng d n h c bài - Nh c h c sinh n i dung các ki n th c s ôn t p ti t 2 và yêu c u HS v ôn t p các n i dung sau: 1. Các công th c v dung d ch như: ñ tan, n ng ñ C%, n ng ñ CM 2. S phân lo i các h p ch t vô cơ 3. B ng tu n hoàn các nguyên t hóa h c
  • 4. GGiiááoo áánn hhóóaa hh cc 1100 –– BBaann ccơơ bb nn ……&&...... TTrrưư nngg TTHHPPTT BBCC NNaamm SSáácchh CCooppyyrriigghhtt ©© NNggôô XXuuâânn QQuuỳỳnnhh hhooaahhoocc..oorrgg@@ggmmaaiill..ccoommPPaaggee 44//7700 ÔN T P ð U NĂM (ti p theo) A. M c tiêu bài gi ng I. Ki n th c HS s ti p t c ôn và c ng c l i các ki n th c cơ b n mà HS ñã ñư c h c THCS. - V dung d ch (ñ tan, n ng ñ C%, CM) và s d ng thành th o các công th c tính ñ tan, n ng ñ C%, n ng ñ CM, kh i lư ng riêng c a dung d ch. - Các lo i ch t vô cơ, tính ch t hóa h c c a các ch t vô cơ (axit, bazơ, mu i, oxit) - Ki n th c v b ng h th ng tu n hoàn (ô nguyên t , chu kì, nhóm) II. Kĩ năng - Rèn luy n kĩ năng làm m t s bài t p có liên quan ñ n dung d ch - Vi t các phương trình ph n ng hóa h c - Kĩ năng làm m t s bài t p liên quan ñ n c u t o nguyên t - Kĩ năng tư duy, phán ñoán, trình bày m t bài toán hóa h c III. Thái d - tình c m - Th y ñư c vai trò và ý nghĩa c a môn hóa h c - Giúp h c sinh thêm yêu thích môn hóa h c hơn. B. Chu n b I. ð dùng h c t p 1) Giáo viên - Giáo án, h th ng bài t p và câu h i g i ý. 2) H c sinh - Ôn t p l i các n i dung mà GV ñã nh c nh ti t trư c. - Gi i m t s bài t p v n d ng theo s ch ñ o và hư ng d n c a giáo viên. II. Phương pháp Phương pháp v n ñáp – tái hi n C. Ti n trình gi ng d y I. n ñ nh t ch c l p - ki m tra sĩ s II. Ki m tra bài cũ III. Vào bài Ho t ñ ng c a giáo viên Ho t ñ ng c a h c sinh Ti t 2: ÔN T P ð U NĂM (ti p theo) Ho t ñ ng 1 I. Dung d ch (?) HS th o lu n ñ h th ng l i các n i dung sau: - ð tan c a m t ch t trong nư c là gì?, công th c tính ñ tan ? - Th o lu n ñ ñưa ra câu tr l i: - ð tan c a m t ch t trong nư c (S) ñư c tính b ng s gam c a ch t ñó hòa tan trong 100g nư c ñ t o thành dung dung dich bão hòa m t nhi t ñ xác ñ nh .100( )t dm m S g m = Ti t 2 So n ngày: 31/08/2007
  • 5. GGiiááoo áánn hhóóaa hh cc 1100 –– BBaann ccơơ bb nn ……&&...... TTrrưư nngg TTHHPPTT BBCC NNaamm SSáácchh CCooppyyrriigghhtt ©© NNggôô XXuuâânn QQuuỳỳnnhh hhooaahhoocc..oorrgg@@ggmmaaiill..ccoommPPaaggee 55//7700 Ho t ñ ng c a giáo viên Ho t ñ ng c a h c sinh - Y u t nh hư ng ñ n ñ tan c a m t ch t trong nư c? - Nêu các công th c tính n ng ñ c a dung d ch mà các em bi t? + N ng ñ ph n trăm (C%) ? + N ng ñ mol (CM) ? (?) Yêu c u HS làm bài t p áp d ng Hòa tan 16g NaOH vào nư c ñ thu ñư c 200ml dung d ch: a. Tính n ng ñ mol c a dd NaOH? b. C n dùng bao nhiêu gam dung d ch axit H2SO4 19,6% ñ trung hòa h t 50ml dung d ch NaOH nói trên? + Hư ng d n h c sinh làm bài + Nh n xét bài làm c a HS - Ch t r n: S ↑ ←→ 0 t ↑ - Ch t khí: S ↑ ←→ 0 t ↓ và p↑ - Các công th c: + dd dd dd . % 100% % .100% .100% % ct ct ct m C m m C mm m C  = = →   =  + ( ) M n C V l = HS: Làm bài theo s hư ng d n c a GV a. S mol NaOH trong 200ml dd NaOH 0,4NaOH m n mol M = = 0,4 2 0,2 NaOH MC M=> = = b. Ph n ng trung hòa 2 4 2 4 22 2NaOH H SO Na SO H O+ → + . 2.0,05 0,1pu NaOH Mn C V mol= = = Theo phương trình ph n ng ta có 2 4 1 1 . .0,05 0,1 2 2 H SO NaOHn n mol= = = V y 2 4 . 0,05.98 4,9H SOm n M g= = = Ho t ñ ng 2 S phân lo i các h p ch t vô cơ (?) Hãy k các lo i h p ch t vô cơ ñã ñư c h c b c THCS? - L y ví d minh h a - Nêu nh ng tính ch t hóa h c ñ c trưng - Vi t phương trình ph n ng minh h a (?) Hãy nh n xét các phương trình ph n ng mà b n ñã vi t ? - GV nh n xét và h th ng hóa l i. H p ch t vô cơ ñư c chia làm 4 lo i: + Oxit (oxit bazơ và oxit axit) - Oxit bazơ: VD: Na2O; Fe2O3, … - Oxit axít: VD: SO2; P2O5, … + Axit: VD: H2SO4, HNO3, … + Bazơ: VD: NaOH, Fe(OH)2, … + Mu i: VD: NaCl, MgCl2, CaCO3, … Ho t ñ ng 3 B ng tu n hoàn các nguyên t hóa h c (?) Hãy cho bi t c u t o c a b ng tu n hoàn các nguyên t hóa h c và ý nghĩa? + Ô nguyên t là gì? + Chu kì là gì? + Nhóm là gì? (?) Yêu c u HS làm bài t p - Ô nguyên t cho bi t s hi u nguyên t , kí hi u hóa h c, tên nguyên t , nguyên t kh i c a nguyên t ñó. - Chu kì: dãy các nguyên t mà nguyên t có cùng s l p e và ñư c s p x p theo chi u tăng c a ñi n tích h t nhân. - Nhóm: g m nguyên t mà nguyên t c a chúng có cùng s e l p ngoài cùng. - Làm bài t p theo s hư ng d n
  • 6. GGiiááoo áánn hhóóaa hh cc 1100 –– BBaann ccơơ bb nn ……&&...... TTrrưư nngg TTHHPPTT BBCC NNaamm SSáácchh CCooppyyrriigghhtt ©© NNggôô XXuuâânn QQuuỳỳnnhh hhooaahhoocc..oorrgg@@ggmmaaiill..ccoommPPaaggee 66//7700 Ho t ñ ng c a giáo viên Ho t ñ ng c a h c sinh Nguyên t A trong b ng HTTH có s hi u nguyên t là 12, hãy cho bi t: a. C u t o nguyên t c a nguyên t A b. V trí c a A trong b ng tu n hoàn. c. Tính ch t hóa h c ñ c trưng c a nguyên t A. a. C u t o nguyên t c a nguyên t A + H t nhân có ñi n tích 12+ + Trong nhân có 12 proton + L p v g m có 12 electron b. V trí c a A trong b ng tu n hoàn - S th t 12 - Nhóm IIA + Chu kì 3 c. Tính ch t hóa h c ñ c trưng là tính kim lo i IV. C ng c ki n th c - Nh n m nh l i các ki n th c quan tr ng IV. Bài t p v nhà - Hư ng d n h c bài Nh c HS v ôn l i các ki n th c tr ng tâm cơ b n c a l p 8, 9 ñ chu n b cho chương trình hóa h c 10 NNHH NN XXÉÉTT –– RRÚÚTT KKIINNHH NNGGHHII MM
  • 7. GGiiááoo áánn hhóóaa hh cc 1100 –– BBaann ccơơ bb nn ……&&...... TTrrưư nngg TTHHPPTT BBCC NNaamm SSáácchh CCooppyyrriigghhtt ©© NNggôô XXuuâânn QQuuỳỳnnhh hhooaahhoocc..oorrgg@@ggmmaaiill..ccoommPPaaggee 77//7700 CHƯƠNG I: NGUYÊN T THÀNH PH N NGUYÊN T A. M c tiêu bài gi ng I. Ki n th c - H c sinh hi u ñư c nguyên t chưa ph i là c u t o nh nh t c a v t ch t. - Nguyên t có c u t o ph c t p, ñư c c u t o b i các h t nh hơn là eeleectron, proton và nơtron. - Nguyên t và các h t ñ u có kh i lư ng, kích thư c và ñ u mang ñi n tr h t nơtron không mang ñi n và nguyên t trung hòa v ñi n II. Kĩ năng - Có kĩ năng quan sát mô hình hay thí nghi m mô ph ng, phân tích hi n tư ng rút ra k t lu n v c u t o nguyên t . - H c sinh bi t cách s d ng các ñơn v ño lư ng như: u, ñvñt, nm, A o - Bi t cách làm m t s bài t p có liên quan III. Tình c m thái ñ - Phân bi t ñư c th gi i vĩ mô và th gi i vi mô. - ð hi u ñư c th gi i vi mô ph i tư duy trên cơ s các k t qu thí nghi m và các k t qu tính toán ñ rút ra k t lu n. B. Chu n b I. ð dùng h c t p 1. Giáo viên - Giáo án, h th ng câu h i nh m ph c v cho bài h c - Sơ ñ tóm t t thí nghi m tìm ra tia âm c c - Mô hình thí nghi m khám phá ra nguyên t (n u có) 2. H c sinh - Sách giáo khoa hóa h c l p 10 - Xem nh ng ki n th c liên quan ñ n ph n nguyên t II. Phương pháp - Phương pháp ñàm tho i g i m k t h p dùng các ñ dùng d y h c tr c quan. C. Ti n trình gi ng d y I. n ñ nh t ch c l p - ki m tra sĩ s II. Ki m tra bài cũ III. Vào bài GV ñ t v n ñ : T trư c Công nguyên ñ n th k XIX ngư i ta cho r ng các ch t ñ u ñư c t o nên t nh ng h t c c kì nh bé không th phân chia ñư c n a g i là nguyên t . Ngày nay, ngư i ta bi t r ng nguyên t có c u t o ph c t p: g m có h t nhân (h t proton, h t nơtron) và l p v electron. Ti t 3 So n ngày: 04/09/2007
  • 8. GGiiááoo áánn hhóóaa hh cc 1100 –– BBaann ccơơ bb nn ……&&...... TTrrưư nngg TTHHPPTT BBCC NNaamm SSáácchh CCooppyyrriigghhtt ©© NNggôô XXuuâânn QQuuỳỳnnhh hhooaahhoocc..oorrgg@@ggmmaaiill..ccoommPPaaggee 88//7700 Ho t ñ ng c a giáo viên Ho t ñ ng c a h c sinh Ho t ñ ng 1 I. Thành ph n c u t o c a nguyên t 1. Electron a) S tìm ra electron GV mô t , hư ng d n HS tìm hi u c u t o thi t b phóng ñi n c a thí nghi m trong hình 1.3 (SGK). (?) GV thuy t trình v thí nghi m tìm ra tia âm c c. T hi n tư ng x y ra, ta rút ra ñư c ñi u gì ? - GV k t lu n (?) Trên ñư ng ñi c a tia âm c c n u ta ñ t m t chong chóng nh → th y chong chóng quay → ch ng t hi n tư ng gì ? - GV k t lu n (?) H t v t ch t có trong tia âm c c có mang ñi n hay không. Mang ñi n dương hay âm ? (?) Làm th nào ch ng minh ñư c ñi u này ? - Minh h a thí nghi m → Tia âm c c l ch v phía b n c c dương. GV k t lu n: + Ngư i ta g i nh ng h t t o thành tia âm c c là electron. + Electron có m t m i ch t, nó là m t trong nh ng thành ph n c u t o nên nguyên t c a m i nguyên t hóa h c - HS nghe và ñ c SGK ñ tìm hi u v thí nghi m c a Tôm-xơn. - Màn huỳnh quang trong ng phát sáng do nh ng tia phát ra t c c âm và g i là tia âm c c - Tia âm c c là m t trong các ch ng c ch ng t nguyên t có c u t o ph c t p. - Chong chóng nh quay - Tia âm c c là v t ch t có th c, có kh i lư ng và chuy n ñ ng v i v n t c l n. - Tia âm c c là chùm h t mang ñi n âm. - Có th ñ t ông phóng tia âm c c gi a hai b n c c mang ñi n trái d u. → N u tia âm c c mang ñi n thì nó ph i l ch v phía b n c c mang ñi n trái d u. HS: Tia âm c c là chùm h t electron → Electron t o nên l p v nguyên t c a m i nguyên t hóa h c. b) Kh i lư ng và ñi n tích c a electron (?) Yêu c u HS ñ c và ghi kh i lư ng và ñi n tích electron vào v . GV 19 1,602.10eq C− = − , ñó là ñi n tích nh nh t nên ñư c dùng làm ñtíñv : oe HS: kh i lư ng 31 9,1094.10 ( )em kg− = ði n tích 19 1,602.10 1eq C− = − = − (culông) Ho t ñ ng 2 2. S tìm ra h t nhân nguyên t GV ñ t v n ñ : Nguyên t ch a các h t e mang ñi n tích âm mà nguyên t thì trung hòa v ñi n. V y ch c ch n ph i
  • 9. GGiiááoo áánn hhóóaa hh cc 1100 –– BBaann ccơơ bb nn ……&&...... TTrrưư nngg TTHHPPTT BBCC NNaamm SSáácchh CCooppyyrriigghhtt ©© NNggôô XXuuâânn QQuuỳỳnnhh hhooaahhoocc..oorrgg@@ggmmaaiill..ccoommPPaaggee 99//7700 Ho t ñ ng c a giáo viên Ho t ñ ng c a h c sinh ch a nh ng ph n t mang ñi n tích dương. Ph n mang ñi n tích dương này phân tán trong c nguyên t hay t p trung m t vùng nào ñó c a nguyên t ? Làm th nào ñ ch ng minh ? GV mô t thí nghi m c a Rơ-dơ-pho (?) Gi i thích k t qu thí nghi m ñó nói nên ñi u gì ?. GV nh n m nh: Nguyên t ph i ch a ph n mang ñi n dương, có kh i lư ng l n, nhưng l i có kích thư c r t nh so v i kích thư c c a nguyên t . Nguyên t có c u t o r ng. Xung quanh h t nhân có các e t o nên nguyên t . S ñơn v ñi n tích dương c a h t nhân ñúng b ng s e quay quanh h t nhân. Kh i lư ng c a nguyên t h u như t p trung h t nhân. HS nghe GV mô ta và xem trong SGK ñ hi u v thí nghi m. HS: ch ng t nguyên t không ph i là nh ng h t ñ c khít mà có c u t o r ng. - chúng ñ n g n các ph n t tích ñi n dương nên b ñ y. - Vì ch có m t ph n r t nh các h t α b l ch hư ng → các h t tích ñi n dương trong nguyên t gây nên va ch m ch chi m m t th tích r t nh trong nguyên t . Ho t ñ ng 3 3. C u t o c a h t nhân nguyên t a) S tìm ra proton GV ñ t v n ñ : H t nhân nguyên t là ph n t không còn phân chia ñư c n a hay h t nhân h t nhân ñư c c u t o t nh ng h t nh hơn. Làm th nào ñ ch ng minh? GV mô t thí nghi m c a Rơ-dơ-pho 14 4 1 17 7 2 1 8N He H O+ → + GV k t lu n: h t p là thành ph n c u t o c a h t nhân nguyên t . (?) kh i lư ng và ñi n tích h t nhân c a proton là bao nhiêu ? HS l ng nghe HS ghi k t lu n và nh n xét. - H t nhân p là m t thành ph n c u t o c a h t nhân nguyên t - 19 27 1,602.10 1 1,6726.10 1 e p q C m kg u − − = = + = ≈ b) S tìm ra nơtron GV mô t thí nghi m c a Chat-uých năm 1932: 9 4 1 12 4 2 0 6Be He n C+ → + HS nghe và ghi thông tin c) C u t o c a h t nhân nguyên t (?) T các thí nghi m trên, hãy k t lu n v c u t o c a h t nhân nguyên t ? HS nêu k t lu n (SGK – Tr.7)
  • 10. GGiiááoo áánn hhóóaa hh cc 1100 –– BBaann ccơơ bb nn ……&&...... TTrrưư nngg TTHHPPTT BBCC NNaamm SSáácchh CCooppyyrriigghhtt ©© NNggôô XXuuâânn QQuuỳỳnnhh hhooaahhoocc..oorrgg@@ggmmaaiill..ccoommPPaaggee 1100//7700 Ho t ñ ng c a giáo viên Ho t ñ ng c a h c sinh Ho t ñ ng 4 II. Kích thư c và kh i lư ng nguyên t 1. Kích thư c GV hư ng d n HS nghiên c u SGK ñ tìm hi u v kích thư c c a nguyên t . GV lưu ý các em HS: V i t l và kích thư c như trên c a nguyên t và h t nhân thì các e r t nh bé chuy n ñ ng xung quanh h t nhân trong không gian r ng c a nguyên t . HS c n nh : - Nguyên t c a các nguyên t khác nhau thì có kích thư c khác nhau. - ðơn v nanomet (nm), angsstrom ( 0 A ) ñ ño kích thư c c a nguyên t . 0 0 9 10 8 1 10 ;1 10 ;1 10 10nm m nm A A m cm− − − = = = = - ðư ng kính c a nguyên t kho ng 10-1 0nm, ñư ng kính c a h t nhân còn nh hơn nó kho ng 10-5 nm và ñư ng kính c a e, p còn nh hơn nhi u, kho ng 10-8 nm Ho t ñ ng 5 2. Kh i lư ng ð bi u th kh i lư ng c a nguyên t , phân t và các h t p, n và e ngư i ta dùng ñơn v kh i lư ng nguyên t kí hi u là u còn g i là ñvC. (?) V y u là gì ? và nó b ng bao nhiêu ? (?) Tính kh i lư ng nguyên t tương ñ i c a m t nguyên t H bi t 27 1,67.10Hm g− = - 1u = 1 12 Cm 27 2719,9206.10 1 1,6605.10 12 kg u kg − − = = (1) - HS: 24 24 1,67.10 ( ) 1 1,66.10 KLNT H u− = ≈ IV. C ng c ki n th c (?) Nguyên t ñư c c u t o nên b i nh ng h t nào ? Và nh ng thí nghi m nào ch ng minh s t n t i c a h t nhân nguyên t và nguyên t có c u t o r ng ? (?) Nguyên t Mg có kh i lư ng là bao nhiêu kg ? (?) 1 nguyên t lưu huỳnh có kh i lư ng b ng bao nhiêu kg ? V. Bài t p v nhà - hư ng d n h c bài m i - HS v làm các bài t p 1, 2, 3, 4, 5 (SGK) - Bài 1.1; 1.2; 1.3; 1.4; 1.5; 1.6 – SBT – Tr.3 + 4 RRÚÚTT KKIINNHH NNGGHHII MM SSAAUU GGII DD YY
  • 11. GGiiááoo áánn hhóóaa hh cc 1100 –– BBaann ccơơ bb nn ……&&...... TTrrưư nngg TTHHPPTT BBCC NNaamm SSáácchh CCooppyyrriigghhtt ©© NNggôô XXuuâânn QQuuỳỳnnhh hhooaahhoocc..oorrgg@@ggmmaaiill..ccoommPPaaggee 1111//7700 H T NHÂN NGUYÊN T - NGUYÊN T HÓA H C - ð NG V A. M c tiêu bài gi ng I. Ki n th c H c sinh bi t và hi u ñư c nh ng ñi m sau: - Khái ni m v s ñơn v ñi n tích h t nhân, phân bi t khái ni m s ñơn v ñi n tích h t nhân (Z) v i khái ni m ñi n tích h t nhân (Z+). - Kí hi u nguyên t - S kh i c a h t nhân nguyên t là gì ? và nó ñư c tính như th nào ? - Quan h gi a s ñơn v ñi n tích h t nhân v i s proton và s electron trong nguyên t - Khái ni m v nguyên t hóa h c và s hi u nguyên t . II. Kĩ năng - HS rèn luy n kĩ năng ñ gi i ñư c m t s bài t p có liên quan ñ n các ki n th c sau: ñi n tích h t nhân, s kh i, kí hi u nguyên t . - Rèn luy n kh năng t h c, và ho t ñ ng c ng tác theo nhóm. III. Tình c m – thái ñ - H ng thú h c t p môn hóa h c. - Có nh ng ñ c tính c n th n, kiên nh n, trung th c trong công vi c. - Có tinh th n trách nhi m v i b n thân, gia ñình, xã h i. B. Chu n b I. ð dùng h c t p 1. Giáo viên - Giáo án, h th ng câu h i hư ng d n h c sinh h c bài 2. H c sinh - N m v ng ñ c ñi m c a các h t c u t o nên nguyên t . II. Phương pháp C. Ti n trình gi ng d y I. n ñ nh t ch c l p - ki m tra sĩ s II. Ki m tra bài cũ Bài 1: Yêu c u h c sinh trình bày tóm t t thành ph n c u t o c a nguyên t và cho bi t ñi n tích, kh i lư ng c a các h t cơ b n e, p, n. Bài 2: Yêu c u HS làm nhanh bài t p tr c nghi m 1, 2, 3 – SGK – Tr.9 III. Vào bài Ho t ñ ng c a giáo viên Ho t ñ ng c a h c sinh Ho t ñ ng 1 I. H t nhân nguyên t 1. ði n tích h t nhân - H t nhân nguyên t g m p và n nhưng ch có p mang ñi n. M i h t p mang ñi n tích 1+. V y s ñơn v ñi n tích c a h t HS: S ñơn v ñi n tích c a h t nhân b ng s h t p Ti t 4 So n ngày: 04/09/2007
  • 12. GGiiááoo áánn hhóóaa hh cc 1100 –– BBaann ccơơ bb nn ……&&...... TTrrưư nngg TTHHPPTT BBCC NNaamm SSáácchh CCooppyyrriigghhtt ©© NNggôô XXuuâânn QQuuỳỳnnhh hhooaahhoocc..oorrgg@@ggmmaaiill..ccoommPPaaggee 1122//7700 Ho t ñ ng c a giáo viên Ho t ñ ng c a h c sinh nhân ph i b ng s h t nào trong h t nhân? - Có nh n xét gì v s p và s e trong nguyên t ? (?) Cho ñi n tích h t nhân nguyên t nitơ là 7+. Nguyên t nitơ có bao nhiêu h t p và e ? GV khái quát hóa: - S h t p b ng s h t e - S proton = s electron = 7 - H t nhân có Z proton thì ñi n tích c a h t nhân b ng Z+ và s ñơn v ñi n tích h t nhân b ng Z. - S ñơn v ñi n tích h t nhân Z = s proton = s electron. Ho t ñ ng 2 2. S kh i GV nêu ñ nh nghĩa: (?) Nh n xét v s kh i A ? (?) H t nhân Liti có 3 p và 4 n, v y s kh i c a liti là bao nhiêu ? GV nh n m nh: S ñơn v ñi n tích h t nhân Z và s kh i A là nh ng ñ c trưng c a h t nhân, cũng chính là ñ c trưng c a nguyên t , vì khi ta bi t Z và A c a m t nguyên t ta bi t ñư c s p, s e và c s n trong nguyên t ñó: N = A – Z (?) Na: A = 23 và Z = 11. s h t p, e, n ? - HS ghi ñ nh nghĩa và công th c: A = Z + N - S kh i A là m t s nguyên. - A = 3 + 4 = 7 - HS ghi k t lu n. - HS tr l i Na có 11p, 11e, 12n Ho t ñ ng 3 II. Nguyên t hóa h c 1. ð nh nghĩa GV ñ t v n ñ : Tính ch t hóa h c c a m t nguyên t ph thu c vào s e và do ñó ph thu c vào s ñơn v ñi n tích h t nhân nguyên t Z c a nguyên t → h t nhân nguyên t có cùng s ñơn v ñi n tích h t nhân Z thì có cùng tính ch t hóa h c. (?) Nguyên t hóa h c ñư c ñ nh nghĩa như th nào ? - Hư ng d n HS t ñ c VD trong SGK - GV nh n m nh: Tính ch t riêng bi t c a nguyên t ch ñư c gi nguyên khi ñi n tích h t nhân nguyên t ñó ñư c b o toàn. N u ñi n tích h t nhân nguyên t b thay ñ i thì tính ch t c a nguyên t cũng - Tính ch t hóa h c c a m t nguyên t ph thu c vào s electron - Nguyên t hóa h c là nh ng nguyên t có cùng ñi n tích h t nhân Z. - T t c các nguyên t có cùng s ñơn v ñi n tích h t nhân là 11 ñ u thu c nguyên t Na. Chúng ñ u có 11 p và 11 e.
  • 13. GGiiááoo áánn hhóóaa hh cc 1100 –– BBaann ccơơ bb nn ……&&...... TTrrưư nngg TTHHPPTT BBCC NNaamm SSáácchh CCooppyyrriigghhtt ©© NNggôô XXuuâânn QQuuỳỳnnhh hhooaahhoocc..oorrgg@@ggmmaaiill..ccoommPPaaggee 1133//7700 Ho t ñ ng c a giáo viên Ho t ñ ng c a h c sinh b thay ñ i theo. - GV giúp HS phân bi t rõ khái ni m nguyên t và nguyên t . - Nguyên t là nói ñ n m t lo i h t vi mô trung hòa v ñi n g m có h t nhân và l p v e, còn nói ñ n nguyên t là nói ñ n t p h p các nguyên t có cùng ñi n tích h t nhân Z. Ho t ñ ng 4 2. S hi u nguyên t (?) HS nghiên c u SGK và cho bi t s hi u nguyên t là gì ? (?) N u bi t A và s hi u nguyên t , ta có th bi t ñư c s lư ng các lo i h t cơ b n c u t o nên nguyên t ñó không ? - S hi u nguyên t là s ñơn v ñi n tích h t nhân nguyên t c a m t nguyên t . s hi u nguyên t ñư c kí hi u là: Z - N u bi t s kh i A và s hi u nguyên t Z, ta có th bi t ñư c s p, n và s e Ho t ñ ng 5 3. Kí hi u hóa h c GV gi i thi u: S ñơn v ñi n tích h t nhân Z và s kh i A ñư c coi là nh ng ñ t trưng cơ b n c a nguyên t (?) Kí hi u c a nguyên t clo 35 17Cl , hãy cho bi t nguyên t clo có bao nhiêu p, n,e (?)Yêu c u HS làm bài t p 4–SGK.Tr.14 - HS nghe và ghi bài - Nguyên t clo có 8p, 8n và 8e - HS làm bài t p Kí hi u nguyên t S ñơn v ñi n tích h t nhân S proton S nơtron S electron IV. C ng c ki n th c Nh n m nh l i các ki n th c quan tr ng c n nh Chú ý v ñi u ki n c a h t nhân b n: N 1 1,5244 P ≤ ≤ 207 82 ( Pb) (bài 1.19 – SBT-NC – Tr.6) Bài 1: Làm bài 1, 2 – SGK-Tr.13 23 11 R Bài 2: T ng s h t mang ñi n trong R+ nhi u hơn s h t không mang ñi n là 9. T ng s h t cơ b n trong nguyên t R là 34. Tính s h t m i lo i trong R và R+ . V. Bài t p v nhà - hư ng d n h c bài - Làm các bài t p: 1.7 và 1.15 (SBT – CB-Tr 4 – 5) ; 1.18 ñ n 1.24 (SBT – NC-Tr.6) - Xem trư c ph n ñ ng v - nguyên t kh i và nguyên t kh i trung bình. RRÚÚTT KKIINNHH NNGGHHII MM SSAAUU GGII DD YY
  • 14. GGiiááoo áánn hhóóaa hh cc 1100 –– BBaann ccơơ bb nn ……&&...... TTrrưư nngg TTHHPPTT BBCC NNaamm SSáácchh CCooppyyrriigghhtt ©© NNggôô XXuuâânn QQuuỳỳnnhh hhooaahhoocc..oorrgg@@ggmmaaiill..ccoommPPaaggee 1144//7700 H t nhân nguyên t - Nguyên t hóa h c - ð ng v (ti p) A. M c tiêu bài gi ng I. Ki n th c - H c sinh n m ñư c ñ nh nghĩa ñ ng v , nguyên t kh i và nguyên t kh i trung bình. - Cách tính nguyên t kh i trung bình c a các nguyên t hóa h c. - M i quan h gi a s kh i và nguyên t kh i. II. Kĩ năng - HS rèn luy n kĩ năng gi i ñư c các bài t p có liên quan ñ n các ki n th c: ð ng v , nguyên t kh i và nguyên t kh i trung bình c a các nguyên t hóa h c. III. Tình c m - thái ñ - H ng thú h c t p môn hóa h c. - Có nh ng ñ c tính c n th n, kiên nh n, trung th c trong công vi c. - Có tinh th n trách nhi m v i b n thân, gia ñình, xã h i. B. Chu n b I. ð dùng h c t p 1. Giáo viên - Giáo án, h th ng câu h i dành cho bài h c 2. H c sinh II. Phương pháp Phương pháp ñàm tho i C. Ti n trình gi ng d y I. n ñ nh t ch c l p - ki m tra sĩ s II. Ki m tra bài cũ Hãy cho bi t s h t p, n và e c a các nguyên t sau: 1 2 3 35 37 1 1 1 17 17; ; ; ;H H H Cl Cl STT Kí hi u nguyên t S h t proton S h t nơtron S h t electron III. Vào bài Ho t ñ ng c a giáo viên Ho t ñ ng c a h c sinh Ho t ñ ng 1 III. ð ng v (?) Quan sát b ng mà HS ñã làm. Hãy cho bi t ñ c ñi m chung c a các nguyên t trên ? (?) Các nguyên t trên có kh i lư ng như th nào? t i sao ? Gv hư ng d n HS rút ra khái ni m ñ ng v ? Gv gi i thi u: Các nguyên t ñ ng v c a cùng m t nguyên t có tính ch t hóa h c gi ng nhau. Tuy nhiên do có s n khác nhau nên chúng có m t s tính ch t v t lí khác nhau HS quan sát bài làm c a b n ñ nh n xét - ð u có cùng s h t p trong nguyên t ( có cùng ñi n tích h t nhân) - Chúng có kh i lư ng khác nhau vì trong h t nhân có s h t n khác nhau. - ð ng v là nh ng nguyên t c a cùng m t nguyên t hóa h c có cùng s h t p nhưng khác nhau v s h t n, nên s kh i A khác nhau. - HS nghe và ghi bài Ti t 5 So n ngày: 08/09/2007
  • 15. GGiiááoo áánn hhóóaa hh cc 1100 –– BBaann ccơơ bb nn ……&&...... TTrrưư nngg TTHHPPTT BBCC NNaamm SSáácchh CCooppyyrriigghhtt ©© NNggôô XXuuâânn QQuuỳỳnnhh hhooaahhoocc..oorrgg@@ggmmaaiill..ccoommPPaaggee 1155//7700 Ho t ñ ng c a giáo viên Ho t ñ ng c a h c sinh (?) Cho các: 12 13 27 63 65 6 6 13 29 29; ; ; ;A B C D E . Hãy cho bi t s lư ng các lo i h t cơ b n c a các nguyên t trên và cho bi t nh ng nguyên t nào là ñ ng v c a m t nguyên t hóa h c ? - Hư ng d n HS làm bài theo b ng STT Kí hi u nguyên t S h t p S h t n S h t e HS làm theo b ng : Kí hi u nguyên t S p S n S e - ð ng v c a m t nguyên t hóa h c + Nguyên t Cacbon: 12 13 6 6;A B + Nguyên t ñ ng: 63 65 29 29;D E Ho t ñ ng 2 IV. Nguyên t kh i và nguyên t kh i trung bình c a các nguyên t hóa h c. 1. Nguyên t kh i Gv nêu ñ nh nghĩa: (?) Bi t Mg có 12p, 12n và 12e. a. Tính nguyên t kh i c a Mg theo kg và u b. T s kh i lư ng c a e trong nguyên t so v i kh i lư ng toàn nguyên t ? GV k t lu n: - Nguyên t kh i là kh i lư ng tương ñ i. - me quá bé, nên có th b qua => kh i lư ng c a nguyên t có th coi b ng t ng kh i lư ng c a h t nhân = p nm m+ . T i sao ? - Có th coi nguyên t kh i x p x b ng s kh i c a h t nhân. T i sao ? - Nguyên t kh i c a m t nguyên t cho bi t kh i lư ng c a nguyên t ñó n ng g p bao nhiêu l n ñơn v kh i lư ng nguyên t (u). - HS làm bài: Kh i lư ng nguyên t : ngtu p n em m p m n m e= + +∑ ∑ ∑ 27 12 1,6726.10 .12;pm − = ; 27 12 1,6748.10 .12nm − = 31 12 9,1095.10 .12em − = 27 40,1797.10ngtum kg− = 27 27 40,1797.10 24,197( ) 1,6605.10 Mg kg m u kg − − = ≈ T s 0,0003 e ngtu m m ∑ ≈ HS ghi k t lu n: - HS tr l i câu h i: em quá nh bé - vì kh i lư ng c a m i h t p, n ñ u ≈ 1u. Ho t ñ ng 3 2. Nguyên t kh i trung bình - H u h t các nguyên t hóa h c là h n h p c a nhi u ñ ng v nên nguyên t kh i c a m t nguyên t là là nguyên t kh i trung bình c a h n h p các ñ ng v tính theo ph n trăm s nguyên t c a m i ñ ng v . - Gi i thi u công th c tính ñ ng v HS nghe và ghi bài HS ghi bài . . 100 a X bY A + =
  • 16. GGiiááoo áánn hhóóaa hh cc 1100 –– BBaann ccơơ bb nn ……&&...... TTrrưư nngg TTHHPPTT BBCC NNaamm SSáácchh CCooppyyrriigghhtt ©© NNggôô XXuuâânn QQuuỳỳnnhh hhooaahhoocc..oorrgg@@ggmmaaiill..ccoommPPaaggee 1166//7700 Ho t ñ ng c a giáo viên Ho t ñ ng c a h c sinh - Chú ý: Trong nh ng tính toán không c n ñ chính xác cao ngư i ta s kh i thay cho nguyên t kh i. (?) Trong t nhiên, ñ ng có hai ñ ng v : 63 65 29 29;Cu Cu . Tính nguyên t kh i trung bình c a ñ ng, bi t r ng t l ph n trăm s nguyên t c a 63 29Cu là 73%. - GV hư ng d n HS làm bài (?) Trong t nhiên co có hai ñ ng v b n là: 35 37 17 17;Cl Cl , bi t nguyên t kh i trung bình c a clo là 35,48. Hãy tính t l % s nguyên t c a m i ñ ng v ? Gv hư ng d n HS làm bài - Nguyên t kh i trung bình c a ñ ng là: 63.73 65.(100 73) 63,54 100 CuA + − = ≈ - G i a là t l % c a ñ ng v 35 17 Cl v y % c a ñ ng v 37 17 Cl là (100 – a)% .35 (100 ).37 63,54 75,77% 100 Cl a a A a + − = ≈ => ≈ 35 37 17 17(75,77%); (24,23%)Cl Cl IV. C ng c ki n th c Nh c l i các n i dung chính c a bài Bài t p: Cho m t dung d ch ch a 8,19 g mu i NaX tác d ng v i m t lư ng dư dung d ch AgNO3 thu ñư c 20,09 g k t t a. a. Tìm nguyên t kh i và g i tên X b. X có hai ñ ng v , gi s s nguyên t c a ñ ng v th nh t nhi u g p 3 l n s nguyên t c a ñ ng v th 2. H t nhân ñ ng v th nh t có ít hơn h t nhân ñ ng v th hai 2n. Tính s kh i c a m i ñ ng v . V. Bài t p v nhà - hư ng d n h c bài. - Làm bài 3, 5, 6, 7 và 8 – SGK-Tr.14 - Làm thêm t bài 1.14, 1.15 và 1.16 trong SBT RRÚÚTT KKIINNHH NNGGHHII MM SSAAUU GGII DD YY
  • 17. GGiiááoo áánn hhóóaa hh cc 1100 –– BBaann ccơơ bb nn ……&&...... TTrrưư nngg TTHHPPTT BBCC NNaamm SSáácchh CCooppyyrriigghhtt ©© NNggôô XXuuâânn QQuuỳỳnnhh hhooaahhoocc..oorrgg@@ggmmaaiill..ccoommPPaaggee 1177//7700 Luy n t p: Thành ph n nguyên t A. M c tiêu bài gi ng I. Ki n th c - C ng c v thành ph n c u t o c a nguyên t , h t nhân nguyên t , kích thư c, kh i lư ng và ñi n tích c a các h t - C ng c v ñ nh nghĩa nguyên t hóa h c, kí hi u hóa h c, ñ ng v , nguyên t kh i và nguyên t kh i trung bình. II. Kĩ năng - Xác ñ nh s h t e, s h t p, h t n và nguyên t kh i trong nguyên t khi bi t kí hi u hóa h c - Tính nguyên t kh i trung bình khi bi t % s nguyên t các ñ ng v và ngư c l i. III. Tình c m – thái ñ B. Chu n b I. ð dùng h c t p 1. Giáo viên - Giáo án, m t s bài t p ñ ôn t p 2. H c sinh - Ôn l i các ki n th c có liên quan II. Phương pháp - Phương pháp d y h c ñàm tho i – nêu v n ñ C. Ti n trình gi ng d y I. n ñ nh t ch c l p - ki m tra sĩ s II. Ki m tra bài cũ III. Vào bài Ho t ñ ng c a giáo viên Ho t ñ ng c a h c sinh Ho t ñ ng 1 A. Lí thuy t Gv ki m tra 3 h c sinh 1. Hãy ñi n vào các ô tr ng các thành ph n c u t o nên nguyên t . Ghi rõ kí hi u, ñ c tính c a các h t. Nguyên t 2. Trình bày m i quan h gi a các h t trong nguyên t v i s ñơn v ñi n tích h t nhân. 3. Nh c l i khái ni m v nguyên t hóa h c, ñ ng v và công th c tính nguyên t kh i trung bình c a các ñ ng v ? - HS hoàn thành sơ ñ - HS ôn l i các công th c S proton = s electron = Z A = Z + N - HS nh c l i các khái ni m. Ti t 5 So n ngày: 08/09/2007
  • 18. GGiiááoo áánn hhóóaa hh cc 1100 –– BBaann ccơơ bb nn ……&&...... TTrrưư nngg TTHHPPTT BBCC NNaamm SSáácchh CCooppyyrriigghhtt ©© NNggôô XXuuâânn QQuuỳỳnnhh hhooaahhoocc..oorrgg@@ggmmaaiill..ccoommPPaaggee 1188//7700 IV. C ng c ki n th c Nh n m nh l a các ki n th c quan tr ng c n nh . V. Bài t p v nhà - Hư ng d n h c bài - Làm bài t p trong SBT – Tr.7 - Xem trư c bài c u t o v nguyên t . Ho t ñ ng c a giáo viên Ho t ñ ng c a h c sinh Ho t ñ ng 2 Bài t p áp d ng GV yêu c u h c sinh làm m t s BT Bài 1. (SGK – Tr.18) Và em có nh n xét gì v t s kh i lư ng c a e trong nguyên t N so v i Nm c a toàn nguyên t Bài 2: T ng s h t p, n và e trong nguyên t X là 52, trong ñó s h t mang ñi n nhi u hơn s h t không mang ñi n là 16. a. Tính s lư ng các h t cơ b n c a nguyên t X. b. Tính s kh i và xác ñ nh s hi u nguyên t X Bài 3. (SGK – Tr.18) Cho bi t KA g n giá tr s kh i nào nh t ? T i sao? Bài 4. (Bài 5 SGK – Tr.18) - GV hư ng d n h c sinh làm bài - GV nh n xét bài làm c a HS Bài 5. (Bài 6 – SGK – Tr.18) - HS chu n b 2 phút. 1a. 27 7 27 27 7 27 7 11,7082.10 11,7236.10 23,4382.10 0,0064.10 p n N e m m m kg m − − − − =  = → =  =  1b. 0,00027 0,03%e p m m = ≈ Nh n xét: Kh i lư ng c a các e quá nh bé → Kh i lư ng nguyên t coi b ng kh i lư ng c a h t nhân. - HS. a. 52 16 17; 18 P E N P E N P E N P E + + =   + − = → = = = =  b. S kh i A = Z + N = 35 S hi u Z = 17 - HS chu n b 2 phút 39.93,258 40.0,012 41.6,730 100 39,13484 39 K K A A + + = = ≈ HS: V1mol nguyên t Ca = 25,87.0,74=19,15 cm3 V1 nguyên t = 23 3 23 19,15 3.10 ( ) 6,022.10 cm− ≈ => 23 83 3 3 3.3.10 1,93.10 4 4.3,14 V r cm π − − = = ≈ HS: Có 6 công th c 65 16 65 17 65 18 63 16 63 17 63 18 ; ; ; ; Cu O Cu O Cu O Cu O Cu O Cu O
  • 19. GGiiááoo áánn hhóóaa hh cc 1100 –– BBaann ccơơ bb nn ……&&...... TTrrưư nngg TTHHPPTT BBCC NNaamm SSáácchh CCooppyyrriigghhtt ©© NNggôô XXuuâânn QQuuỳỳnnhh hhooaahhoocc..oorrgg@@ggmmaaiill..ccoommPPaaggee 1199//7700 C u t o v nguyên t A. M c tiêu bài gi ng I. Ki n th c H c sinh hi u ñư c r ng trong nguyên t , electron chuy n ñ ng xung quanh h t nhân t o nên v nguyên t Hi u ñư c c u t o ñơn gi n v l p v electron c a nguyên t : Khái ni m l p, phân l p electron II. Kĩ năng HS ñư c rèn luy n kĩ năng gi i các bài t p có liên quan ñ n các ki n th c: + Phân bi t l p eleectron và phân l p eletron. + S electron t i ña trong m t phân l p, trong m t l p III. Tình c m – Thái ñ B. Chu n b I. ð dùng 1. Giáo viên - Giáo án 2. H c sinh II. Phương pháp C. Ti n trình gi ng d y I. n ñ nh t ch c l p - ki m tra sĩ s II. Ki m tra bài cũ 1. Oxi có 3 ñ ng v 16 17 18 8 8 8, ,O O O v i thành ph n ph n trăm s lư ng các ñ ng v tương ng là x1, x2, x3 th a mãn x1 = 15x2; x1 – x2 = 21x3. Tính nguyên t kh i trung bình c a oxi. ( 16,14OA = ) 2. Magie có 2 ñ ng v là 24 25 ,Mg Mg . S nguyên t c a X và Y t l 3:2. Tính nguyên t kh i TB c a Magie ( 24,4MgA = ) III. Vào bài Ho t ñ ng c a giáo viên Ho t ñ ng c a h c sinh Ho t ñ ng 1 S chuy n ñ ng c a các electron trong nguyên t - Gi i thi u mô hình m u hành tinh nguyên t . Hư ng d n HS ñ c SGK ñ rút ra k t lu n: + Có tác d ng ñ n s phát tri n lí thuy t c u t o nguyên t , nhưng không ñ y ñ ñ gi i thích m i tính ch t c a nguyên t . + Các e chuy n ñ ng r t nhanh xung quanh h t nhân nguyên t không theo nh ng qu ñ o xác ñ nh t o nên v e c a nguyên t . + S e v nguyên t c a m t nguyên t HS ghi k t lu n Ti t 7 So n ngày: 11/09/2007
  • 20. GGiiááoo áánn hhóóaa hh cc 1100 –– BBaann ccơơ bb nn ……&&...... TTrrưư nngg TTHHPPTT BBCC NNaamm SSáácchh CCooppyyrriigghhtt ©© NNggôô XXuuâânn QQuuỳỳnnhh hhooaahhoocc..oorrgg@@ggmmaaiill..ccoommPPaaggee 2200//7700 Ho t ñ ng c a giáo viên Ho t ñ ng c a h c sinh ñúng b ng s h t p và cũng b ng s th c t Z c a nguyên t c a nguyên t ñó. + Khu v không gian xung quanh h t nhân mà t i ñó xác su t có m t e là l n nh t ( kho ng 90%) g i là Obitan nguyên t ( AO). M i AO ch a t i ña 2 e. Ho t ñ ng 2 II. L p electron và phân l p electron Trong v nguyên t , các e ch i l c hút c a h t nhân. Do ñó các e chuy n ñ ng xung quanh h t nhân có th g n hay xa. Nh ng e g n h t nhân nh t liên k t ch t ch v i h t nhân, ñ b n cao ( năng lư ng th p) và ngư c l i ( năng lư ng cao). Bây gi ta s tìm hi u xem các e trong nguyên t ñư c s p x p như th nào ? 1. L p electrom Tùy theo m c năng lư ng cao hay th p mà các e trong nguyên t ñư c phân b theo t ng l p e. + L p e g m nh ng e có năng lư ng g n b ng nhau. + Có t i ña 7 l p e: L p e (n) 1 2 3 4 5 6 7 Tên l p K L M N O P Q Ghi khái ni m: l p và kí hi u l p e + Các l p e ñư c s p x p theo th t năng lư ng tăng d n t th p ñ n cao tương ng v i n =1, 2, 3, … + Trong m i l p các e có năng lư ng b ng nhau 2. Phân l p electron Hư ng d n HS ñ c SGK ñ rút ra nh n xét. Hãy cho bi t s phân l p và kí hi u phân l p c a các l p n = 1 → 3 ? Ghi các nh n xét: + M i l p e l i phân chi thành các phân l p + Các e trên cùng m t phân l p có m c năng lư ng b ng nhau. + E c a phân l p nào có tên c a phân l p y. Các phân l p ñư c kí hi u b ng ch : s, p, d, f, … + S phân l p trong m i l p b ng s th t c a nó HS: + L p th 1 (L p K, n = 1) có 1 phân l p → kí hi u là 1s. + L p th 2 (L p L, n = 2) có 2 phân l p → kí hi u là 2s và 2p. + L p th 3 (L p M, n = 3) có 3 phân l p
  • 21. GGiiááoo áánn hhóóaa hh cc 1100 –– BBaann ccơơ bb nn ……&&...... TTrrưư nngg TTHHPPTT BBCC NNaamm SSáácchh CCooppyyrriigghhtt ©© NNggôô XXuuâânn QQuuỳỳnnhh hhooaahhoocc..oorrgg@@ggmmaaiill..ccoommPPaaggee 2211//7700 Ho t ñ ng c a giáo viên Ho t ñ ng c a h c sinh S lư ng các AO trong m t phân l p ph thu c vào ñ c ñi m c a phân l p. Phân l p s p d f S AO 1 3 5 7 → kí hi u là 3s, 3p, 3d. HS: Phân l p s p d f S AO 1 3 5 7 IV. C ng c ki n th c - Nh n m nh l i các ki n th c tr ng tâm c a bài + Khái ni m và kí hi u l p, phân l p electron. + Khái ni m AO và s lư ng các AO trong m t phân l p V. Bài t p v nhà - Hư ng d n h c bài - V nhà làm bài t p 1, 2 - SGK RRÚÚTT KKIINNHH NNGGHHII MM SSAAUU GGII DD YY
  • 22. GGiiááoo áánn hhóóaa hh cc 1100 –– BBaann ccơơ bb nn ……&&...... TTrrưư nngg TTHHPPTT BBCC NNaamm SSáácchh CCooppyyrriigghhtt ©© NNggôô XXuuâânn QQuuỳỳnnhh hhooaahhoocc..oorrgg@@ggmmaaiill..ccoommPPaaggee 2222//7700 C U T O V NGUYÊN T (ti p) A. M c tiêu bài gi ng I. Ki n th c - H c sinh hi u ñư c s phân b electron trong các l p và phân l p c a nguyên t . - Bi t ñư c s e có trong các l p và phân l p - Vi t ñư c sơ ñ phân b electron trên các l p c a m t s nguyên t . II. Kĩ năng - Vi t sơ ñ phân b các electron trên các l p c a m t s nguyên t - Cách kí hi u các l p, phân l p; s phân b electrom trên các l p (K, L, M, …) và phân l p (s, d, p, …) III. Tình c m – thái ñ B. Chu n b I. ð dung 1. Giáo viên - Giáo án 2. H c sinh - Ôn l i khái ni m AO, l p, phân l p và kí hi u. II. Phương pháp ðàm tho i nêu v n ñ C. Ti n trình gi ng d y I. n ñ nh t ch c l p - ki m tra sĩ s II. Ki m tra bài cũ HS1: Khái ni m v AO ? Hãy cho bi t s AO có trong các l p và phân l p III. Vào bài Ho t ñ ng c a th y Ho t ñ ng c a trò Ho t ñ ng 1 III. S electron t i ña trong m t phân l p, m t l p D a vào ki n th c ñã h c và SGK hãy hoàn thành b ng sau: L p K n = 1 L n = 2 M n = 3 Phân l p S AO S e t i ña c a ph.l p S e c a l p (?) Nh n xét v s e t i ña trong các AO c a phân l p s, p, d ? - HS hoàn thành ch tr ng c a b ng L p K n = 1 L n = 2 M n = 3 Phân l p s s p s p d S AO 1 1 3 1 3 5 S e t i ña c a ph.l p 2 2 6 2 6 10 S e c a l p 2 8 18 - Nh n xét v s lư ng e có trong các AO c a phân l p + Phân l p s có ch a t i ña là 2 e + Phân l p p có ch a t i ña là 6 e + Phân l p d có ch a t i ña là 10 e Ti t 8 So n ngày: 17/09/2007
  • 23. GGiiááoo áánn hhóóaa hh cc 1100 –– BBaann ccơơ bb nn ……&&...... TTrrưư nngg TTHHPPTT BBCC NNaamm SSáácchh CCooppyyrriigghhtt ©© NNggôô XXuuâânn QQuuỳỳnnhh hhooaahhoocc..oorrgg@@ggmmaaiill..ccoommPPaaggee 2233//7700 Ho t ñ ng c a giáo viên Ho t ñ ng c a h c sinh (?) Theo em s e t i ña c a l p th n b ng bao nhiêu ? (?) Tính s e t i ña c a l p th 4 là ? Lưu ý v i h c sinh: + Phân l p ñã ñ s e t i ña g i là phân l p bão hòa + L p e ñã có ñ e t i ña g i là l p bão hòa (?) Hãy cho bi t s phân phân b e trên các phân l p ? L p S e t i ña c a l p Phân b e trên các phân l p K (n = 1) 2 1s2 L (n = 2) 8 M (n = 3) 18 - S e t i ña c a l p th n là 2n2 . - S e t i ña c a l p N: 2.42 = 32electron - Ghi lưu ý: - H c sinh ñi n vào ch tr ng c a b ng: L p S e t i ña c a l p Phân b e trên các phân l p K (n = 1) 2 1s2 L (n = 2) 8 2s2 2p6 M (n = 3) 18 3s2 3p6 3p10 Ho t ñ ng 2 Thí d áp d ng (?) S p x p e vào các l p c a nguyên t nitơ 14 7 N và 24 12 Mg - Nguyên t N có bao nhiêu p, e và n ? - Hãy cho bi t s phân b các e trong các l p v c a nguyên t N trên các l p ? (lưu ý: các e ñư c phân b t l p trong ra l p ngoài theo m c ñ bão hòa c a các phân l p và l p) - Hư ng d n HS v sơ ñ s phân b các e trên các l p c a nguyên t N. - Hư ng d n HS làm tương t v i nguyên t Mg. - Z = 7; A = 14 → Nitơ có 7e, 7p và 7n - 7e trong l p v c a nguyên t Nitơ ñư c phân b như sau: 2 e trên l p K, 5 e trên l p L. - Quan sát và v hình 1.7 vào v . - H c sinh làm tương t v i nguyên t Mg IV. C ng c bài -Tr ng tâm: Cách tính s e t i ña trong l p và trong phân l p. V. Bài t p v nhà - hư ng d n h c và bài - Bài t p 3, 4, 5 và 6 SGK – Tr.22 - Các bài t p trong SBT – Tr.8 và 9 RÚT KINH NGHI M
  • 24. GGiiááoo áánn hhóóaa hh cc 1100 –– BBaann ccơơ bb nn ……&&...... TTrrưư nngg TTHHPPTT BBCC NNaamm SSáácchh CCooppyyrriigghhtt ©© NNggôô XXuuâânn QQuuỳỳnnhh hhooaahhoocc..oorrgg@@ggmmaaiill..ccoommPPaaggee 2244//7700 C U HÌNH ELECTRON NGUYÊN T A. M c tiêu bài gi ng I. Ki n Th c - H c sinh bi t ñư c quy lu t s p x p c a các e trong nguyên t c a các nguyên t hóa h c. - Hi u ñư c c u hình electron c a nguyên t là gì ? Hi u ñư c ñ c ñi m c a l p electron ngoài cùng c a các nguyên t - Bi t vi t c u hình c a 20 nguyên t hóa h c ñ u tiên trong b ng HTTH II. Kĩ Năng - Bi t các vi t c u hình electron III. Tình c m – Thái ñ - Say mê h c môn hóa h c - Th y ñư c ý nghĩa và vai trò to l n c a các ngành khoa h c B. Chu n b I. ð dùng 1. Giáo viên - Giáo án - Sơ ñ phân b m c năng lư ng c a các l p và phân l p (hình 1.10) và b ng c u hình e nguyên t c a 20 nguyên t ñ u b ng HTTH 2. H c sinh - Ôn l i khái ni m l p và phân l p II. Phương pháp C. Ti n trình gi ng d y I. n ñ nh t ch c l p II. Ki m tra bài cũ (?) Nguyên t kali có kí hi u nguyên t là 39 19 K + Hãy xác ñ nh s proton, s notron và s electron c a nguyên t + Hãy xác ñ nh s phân b electron c a các l p electron III. Vào bài Ho t ñ ng c a giáo viên Ho t ñ ng c a h c sinh Ho t ñ ng 1 I. Th t các m c năng lư ng trong nguyên t - Treo b ng sơ ñ phân b m c năng lư ng c a các l p và các phân l p và hư ng d n HS ñ c SGK ñ n m ñc các quy lu t. Lưu ý: th c nghi m xác ñ nh m c năng lư ng c a 3d cao hơn phân l p 4s - HS ñ c SGK ñ n m ñư c các quy lu t: + Các e trong nguyên t tr ng thái cơ b n l n lư t chi m các m c năng lư ng t th p ñ n cao. + M c năng lư ng c a các l p tăng theo th t t 1 ñ n 7 k t g n h t nhân nh t, và c a phân l p tăng theo th t t s, p, d và f - HS ghi lưu ý Ti t 9 So n ngày: 19/09/2007
  • 25. GGiiááoo áánn hhóóaa hh cc 1100 –– BBaann ccơơ bb nn ……&&...... TTrrưư nngg TTHHPPTT BBCC NNaamm SSáácchh CCooppyyrriigghhtt ©© NNggôô XXuuâânn QQuuỳỳnnhh hhooaahhoocc..oorrgg@@ggmmaaiill..ccoommPPaaggee 2255//7700 Ho t ñ ng c a giáo viên Ho t ñ ng c a h c sinh Ho t ñ ng 2 II. C u hình electron nguyên t 1) C u hình electron c a nguyên t - GV treo b ng c u hình electron c a 20 nguyên t hóa h c ñ u tiên trong b ng HTTH và cho bi t: C u hình e c a nguyên t là cách bi u di n s phân b e trên các l p và phân l p. (?) quy ư c vi t c u hình e c a nguyên t ? - Vi t m u c u hình e c a nguyên t H ñ minh h a quy ư c trên - Hư ng d n h c sinh vi t c u hình e c a các nguyên t He, Li, Cl. - Lưu ý h c sinh: v cách vi t ñ i v i nguyên t Clo - lưu ý: e cu i cùng ñi n vào phân l p s là nguyên t s e cu i cùng ñi n vào phân l p p là nguyên t p (?) trình bày các bư c vi t c u hình e nguyên t c a các nguyên t ? - Vi t c u hình c a nguyên t Fe (Z = 26) - Nh n xét: e cu i cùng ñi n vào phân l p d → Fe là nguyên t h d. Tuy nhiên e l p ngoài cùng ph i bi u di n theo nghĩa c u hình e ch không theo th t m c năng lư ng. → C u hình e l p ngoài cùng ph i là 4s2 - HS nghe và ghi bài - HS nêu quy ư c d a vào SGK + S th t l p e ghi b ng ch s : 1, 2,… + Phân l p ghi b ng ch cái: s, p, d, f + S e trong 1 phân l p ghi b ng s phía trên bên ph i c a phân l p: s2 , p6 , … - HS: H (Z = 1) : 1s1 He (Z = 2) : 1s2 (c u hình ñã bão hòa) Li (Z = 3) : 1s2 2s1 Cl (Z = 17) : 1s2 2s2 2p6 3s2 3p5 Hay [Ne] 3s2 3p5 HS: nêu các bư c vi t c u hình Z = 26 → Fe có 26 electron Th th năng lư ng: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d6 C u hình electron: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 3d6 4s2 Hay [Ar] 3d6 4s2 2. C u hình electron nguyên t c a 20 nguyên t ñ u - Yêu c u h c sinh nên vi t c u hình e c a các nguyên t có Z = 14, 18 và 20 - GV lưu ý: ngoài ra ngư i ta còn có th vi t c u hình theo l p HS vi t c u hình e c a các nguyên t Ca (Z = 20): 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 Hay 2/8/8/2 Ho t ñ ng 3 3. ð c ñi m c a l p electron ngoài cùng (?) d a vào b ng (tr. 26 – SGK) hãy cho bi t nguyên t ch có th có t i ña bao nhiêu e l p ngoài cùng ? - ð i v i nguyên t c a t t c các nguyên t , l p e ngoài cùng có nhi u nh t là 8 e.
  • 26. GGiiááoo áánn hhóóaa hh cc 1100 –– BBaann ccơơ bb nn ……&&...... TTrrưư nngg TTHHPPTT BBCC NNaamm SSáácchh CCooppyyrriigghhtt ©© NNggôô XXuuâânn QQuuỳỳnnhh hhooaahhoocc..oorrgg@@ggmmaaiill..ccoommPPaaggee 2266//7700 Ho t ñ ng c a giáo viên Ho t ñ ng c a h c sinh - Các nguyên t có 8 e l p ngoài cùng (ns2 np6 ) ñ u r t b n v ng, chúng không tham gia vào các ph n ng hóa h c → khí hi m (?) nh n xét c u hình e c a các nguyên t có Z = 11, 12, 14 và 17, cho bi t chúng có bao nhiêu e l p ngoài cùng ? - ñưa ra k t lu n: + nh ng nguyên t thư ng có t 1, 2, 3 e l p ngoài cùng là nh ng nguyên t kim lo i + nh ng nguyên t thư ng có t 5, 6, 7 e l p ngoài cùng là nh ng nguyên t phi kim. + Nh ng nguyên t có 4 e l p ngoài cùng có th là kim lo i ho c phi kim. Na (Z = 11) có 1e l p ngoài cùng Mg (Z = 12) có 2e l p ngoài cùng Si (Z = 14) có 4 e l p ngoài cùng Cl (Z = 17) có 7 e l p ngoài cùng - HS ghi k t lu n III.C ng c bài - Cách vi t c u hình e nguyên t c a nguyên t - Bi t c u hình e nguyên t thì có th d ñoán ngư c l i nguyên t , d ñoán ñư c tính ch t kim lo i, phi kim c a nguyên t - Gi i thi u thêm cách nh m c năng lư ng c a các l p và phân l p 7s 7p 6s 6p 6d 5s 5o 5d 5f 4s 4p 4d 4f 3s 3p 3d 2s 2p 1s IV.Bài t p v nhà - hư ng d n - Làm bài t p 1, 2, 3, 4, 5 và 6 – SGK - V nhà xem l i lí thuy t và BT c a các bài ñã c a bài 4 và 5. RÚT KINH NGHI M
  • 27. GGiiááoo áánn hhóóaa hh cc 1100 –– BBaann ccơơ bb nn ……&&...... TTrrưư nngg TTHHPPTT BBCC NNaamm SSáácchh CCooppyyrriigghhtt ©© NNggôô XXuuâânn QQuuỳỳnnhh hhooaahhoocc..oorrgg@@ggmmaaiill..ccoommPPaaggee 2277//7700 Luy n t p : C U T O V NGUYÊN T A. M c tiêu b i gi ng I. Ki n th c - C ng c ki n th c v l p và phân l p: L p, phân l p electron. Th t các phân l p electron theo chi u tăng c a năng lư ng trong nguyên t . C u hình electron c a nguyên t . II. Kĩ năng - Gi i m t s bài t p cơ b n v vi t c u hình e c a nguyênt khí ta bi t giá tr Z và xác ñ nh ñư c s e l p ngoài cùng c a nguyên t 20 nguyên t ñ u tiên, t ñó suy ra tính ch t cơ b n c a nguyên t . III. Tình c m – thái ñ B. Chu n b I. ð dùng 1. Giáo viên - Giáo án, h th ng bài t p ôn t p 2. H c sinh - Xem l i bài 4 và 5 v c lí thuy t cũng như bài t p II. Phương pháp C. Ti n trình gi ng d y I. n ñ nh t ch c l p - ki m tra sĩ s II. Ki m tra bài cũ III. Vào bài Ho t ñ ng c a giáo viên Ho t ñ ng c a h c sinh Ho t ñ ng 1 A. Ki n th c c n n m v ng - Yêu c u HS ñi n vào các ô tr ng c a b ng sau: - Hoàn thành thông tin vào b ng S th t c a l p n = 1 (K) n = 2 (L) n = 3 (M) n = 4 (N) S phân l p Kí hi u phân l p S e t i ña trong 1 phân l p S e t i ña trong 1 l p - Nh n xét và s a ch a sai xót n u có. - Yêu c u HS khác nên hoàn thi n các ô tr ng c a b ng sau: - Hoàn thành thông tin vào b ng C u hình e l p ngoài cùng ns1 ns2 ns2 np1 ns2 np2 ns2 np3 ns2 np4 ns2 np5 ns2 np6 (He: 1s2 ) S e l p ngoài cùng Lo i nguyên t Tính ch t cơ b n c a nguyên t Ti t 10 So n ngày: 27/09/2007
  • 28. GGiiááoo áánn hhóóaa hh cc 1100 –– BBaann ccơơ bb nn ……&&...... TTrrưư nngg TTHHPPTT BBCC NNaamm SSáácchh CCooppyyrriigghhtt ©© NNggôô XXuuâânn QQuuỳỳnnhh hhooaahhoocc..oorrgg@@ggmmaaiill..ccoommPPaaggee 2288//7700 Ho t ñ ng c a giáo viên Ho t ñ ng c a h c sinh - Nh n xét và s a ch a n u có. Ho t ñ ng 2 B. Bài t p GV t ch c hư ng d n HS gi i bài t p trong SGK, khuy n khích các em lam xong nên b ng trình bày, sau ñó g i HS khác nh n xét bài làm. (?) Bài 1: - th nào là nguyên t s, p, d, f ? L y v d v i nguyên t s, p và d - GV lưu ý: e cu i cùng là e ñư c ñi n vào phân l p có m c năng lư ng cao nh t (?) Bài 2: E K L M (?) Bài 3: (?) Bài 4: - HS: + Nguyên t s là nh ng nguyên t có e cu i cùng ñi n vào phân l p s VD: Z = 11 : 1s2 2s2 2p6 3s1 + Nguyên t p là nh ng nguyên t có e cu i cùng ñư c phân b vào l p p VD: Z = 8 : 1s2 2s2 2p4 + Nguyên t d là nh ng nguyên t mà có e cu i cùng ñc ñi n vào phân l p d VD: Z = 26 : 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 3d6 4s2 + Nguyên t f là nh ng nguyên t mà nguyên t có e cu i cùng ñư c ñi n vào phân l p f - HS: Các e thu c l p K liên k t v i h t nhân ch t ch hơn vì nó g n h t nhân hơn và có m c năng lư ng th p hơn - HS: Trong nguyên t , nh nge l p ngoài cùng quy t ñ nh tính ch t hóa h c c a nguyên t nguyên t . VD: Mg và Ca ñ u có 2 e l p ngoài cùng → ñ u th hi n tính kim lo i. - HS: + C u hình e là 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 + S l p e c a nguyên t là 4. + L p ngoài cùng có 2e thu c vào phân l p 4s + Nguyên t này là nguyên t kim lo i Ho t ñ ng 3 Hư ng d n làm nh ng bài khó - Hư ng d n h c sinh làm nh ng bài t p khó có liên quan - Nêu ra ñ nh hư ng và hư ng d n HS làm - Nêu ra nh ng bài t p khó trong SGK cũng như trong SBT mà HS chưa làm ñư c
  • 29. GGiiááoo áánn hhóóaa hh cc 1100 –– BBaann ccơơ bb nn ……&&...... TTrrưư nngg TTHHPPTT BBCC NNaamm SSáácchh CCooppyyrriigghhtt ©© NNggôô XXuuâânn QQuuỳỳnnhh hhooaahhoocc..oorrgg@@ggmmaaiill..ccoommPPaaggee 2299//7700 III. C ng c ki n th c - Nh n m nh l i nh ng ki n th c trong tâm IV. Bài t p v nhà - hư ng d n - Yêu c u HS v nhà làm các bài t p 5, 6, 7, 8 và 9 – SGK - Làm bài 1.51; 1.55; 1.57 và 1.58 – SBT CB - Nh c HS v nhà xem l i cách vi t c u hình t ñó suy ra s l p e ngoài cùng, s e trên phân l p và l p, d ñoán tính ch t c a nguyên t RÚT KINH NGHI M