More Related Content
Similar to Giaoan hoahoc10
Similar to Giaoan hoahoc10 (20)
Giaoan hoahoc10
- 1. GGiiááoo áánn hhóóaa hh cc 1100 –– BBaann ccơơ bb nn ……&&...... TTrrưư nngg TTHHPPTT BBCC NNaamm SSáácchh
CCooppyyrriigghhtt ©© NNggôô XXuuâânn QQuuỳỳnnhh hhooaahhoocc..oorrgg@@ggmmaaiill..ccoommPPaaggee 11//7700
ÔN T P ð U NĂM
A. M c tiêu bài gi ng
I. Ki n th c
Qua bài gi ng h c sinh có ñư c ñư c nh ng ñi m sau: Cách h th ng l i các ki n
th c hóa h c cơ b n ñã ñư c h c THCS có liên quan tr c ti p t i chương trình hóa
h c l p 10.
+ Nguyên t là gì? C u t o c a nguyên t như th nào?
+ Nguyên t hóa h c, hóa tr và cách xác ñ nh hóa tr c a nguyên t .
+ ð nh lu t b o toàn kh i lư ng, mol, t kh i c a ch t khí.
II. Kĩ năng
- Rèn luy n k năng làm m t s bài t p có liên quan ñ n c u t o nguyên t
- Rèn luy n k năng l p công th c, tính toán theo công th c và phương trình ph n
ng, t kh i c a ch t khí.
- Rèn luy n k năng chuy n ñ i gi a kh i lư ng mol (M), kh i lư ng ch t (m), s
mol (n), th tích khí ñktc (V), và s mol phân t ch t (A).
III. Thái ñ - tình c m
- Gây h ng thú, ham thích h c t p môn hóa h c.
- Rèn luy n ý th c c n th n, trung th c, kiên trì, t m , chính xác trong công vi c.
- Có ý th c trách nhi m ñ i v i b n thân, gia ñình và xã h i.
B. Chu n b
I. ð dùng h c t p
1. Giáo viên
- Giáo án, h th ng bài t p và câu h i g i ý ôn t p
2. H c sinh
- Ôn t p l i các ki n th c có liên quan trong chương trình hóa h c l p 8.
II. Phương pháp
Phương pháp v n ñáp – tái hi n
C. Ti n trình gi ng d y
I. n ñ nh t ch c l p và ki m tra sĩ s
II.Ki m tra bài cũ
III. Vào bài
Ho t ñ ng c a giáo viên Ho t ñ ng c a h c sinh
Ti t 1 : ÔN T P ð U NĂM
Ho t ñ ng 1
1. Nguyên t
(?) D a vào nh ng ki n th c ñã h c
l p 8, các em hãy cho bi t:
- Nguyên t là gì?
- C u t o c a nguyên t ?
- ð c ñi m c a các h t c u t o nên
nguyên t ?
- Nguyên t : h t nhân mang ñi n tích dương,
l p v có m t hay nhi u electron mang ñi n
tích âm.
- C u t o c a nguyên t :
+ H t nhân: mang ñi n tích dương n m tâm
nguyên t g m: (h t proton (p), h t nơtron (n)
* H t p, mang ñi n tích 1+, 1836P
e
m
m
≈ .
Ti t 1
So n ngày: 31/08/2007
- 2. GGiiááoo áánn hhóóaa hh cc 1100 –– BBaann ccơơ bb nn ……&&...... TTrrưư nngg TTHHPPTT BBCC NNaamm SSáácchh
CCooppyyrriigghhtt ©© NNggôô XXuuâânn QQuuỳỳnnhh hhooaahhoocc..oorrgg@@ggmmaaiill..ccoommPPaaggee 22//7700
Ho t ñ ng c a giáo viên Ho t ñ ng c a h c sinh
+ Nh n xét và ñưa ra k t lu n cu i
cùng
Trong nguyên t , s h t p b ng s h t e.
* H t n, không mang ñi n, N Pm m≈
+ V nguyên t : các h t e mang ñi n tích âm
(e). Các e có kh i lư ng r t nh bé so v i
kh i lư ng c a nguyên t
Ho t ñ ng 2
2. Nguyên t hóa h c
(?) D a vào các ki n th c ñã h c, em
hãy cho bi t nguyên t hóa h c là gì?
- Tính ch t hóa h c c a các nguyên
t thu c cùng m t nguyên t hóa
h c?
- Là t p h p nh ng nguyên t có cùng s h t
proton trong h t nhân.
- Nguyên t c a cùng m t nguyên t hóa h c
ñ u có tính ch t hóa h c gi ng nhau.
Ho t ñ ng 3
3. Hóa tr c a m t nguyên t
(?) Hóa tr c a m t nguyên t hóa
h c là gì?
(?) Cách xác ñ nh hóa tr c a m t
nguyên t hóa h c?
(?) Yêu c u HS xác ñ nh hóa tr c a
các nguyên t trong h p ch t Na2O,
CH4, SO3, NH3 (bi t hóa tr c a O là
2 và H là 1)?
- Là con s bi u th kh năng liên k t c a
nguyên t nguyên t này v i nguyên t c a
nguyên t khác.
- Cách xác ñ nh hóa tr :
a b
x yA B a x b y→ ⋅ = ⋅
* VD:
2
2
1
4
2
2
1
3
2 2 1 1
1 1 4 4
.1 2.2 4
.1 1.3 3
x
x
x
x
Na O x x
C H x x
S O x x
N H x x
→ ⋅ = ⋅ => =
→ ⋅ = ⋅ => =
→ = => =
→ = => =
Ho t ñ ng 4
4. ð nh lu t b o toàn kh i lư ng
(?) Nêu n i dung c a ñ nh lu t b o
toàn kh i lư ng? L y ví d ?
(?) Cho 1,4 gam h n h p g m Mg và
Fe tác d ng v a ñ v i v i 160 ml
dung d ch HCl 2M, sau ph n ng ta
thu ñư c 0,896 lít H2 ( ñktc). Tính
kh i lư ng mu i khan thu ñư c.
+ Hư ng d n HS làm bài
+ Nh n xét và cho ñi m bài làm c a
h c sinh
- Trong m t ph n ng hóa h c, t ng kh i
lư ng c a các ch t s n ph m b ng t ng kh i
lư ng c a các ch t ph n ng.
VD: 3 26 2 2 3HCl Al AlCl H↑
+ → +
Ta có: 3 2HCl Al ACl Hm m m m ↑
+ = +
HS: Làm bài t p áp vào v
Phương trình ph n ng
2 22Mg HCl MgCl H ↑
+ → +
2 22Zn HCl ZnCl H ↑
+ → +
Ta có 2
0,896
. . .2 0,08
22,4 22,4
H
V
m n M M g= = = =
. . . 2.0,16.36,5 11,68HCl Mm n M C V M g= = = =
Theo ñ nh lu t b o toàn kh i lư ng:
2H C lk k m u o i Hm m m m ↑
+ = +
=> 2
13,44muoi kl HCl Hm m m m g↑
= + − =
- 3. GGiiááoo áánn hhóóaa hh cc 1100 –– BBaann ccơơ bb nn ……&&...... TTrrưư nngg TTHHPPTT BBCC NNaamm SSáácchh
CCooppyyrriigghhtt ©© NNggôô XXuuâânn QQuuỳỳnnhh hhooaahhoocc..oorrgg@@ggmmaaiill..ccoommPPaaggee 33//7700
Ho t ñ ng c a giáo viên Ho t ñ ng c a h c sinh
Ho t ñ ng 5
5. Mol
GV: Nh c l i khái ni m:
- Mol là gì?
- Kh i lư ng mol là gì?
- Khái ni m th tích mol ch t khí?
GV: Yêu c u HS ñưa ra m i quan h
gi a: m ↔ M; m ↔ n
M ↔ n
n ↔ V
n ↔ S phân t , s nguyên t (A)
(?) Hãy tính th tích ( ñktc) c a
h n h p có ch a 1,1 gam CO2 và 1,6
gam O2.
+ Hư ng d n HS làm bài t p
* Mol là lư ng ch t ch a 6.1023
nguyên t
ho c phân t ch t ñó.
6.1023
là: s Avogañro (N = 6.1023
)
* Kh i lư ng mol (M) c a m t ch t là kh i
lư ng tính b ng gan c a N nguyên t ho c
phân t .
VD: MO = 16g; MH = 1g; 2OM = 32g;
* Th tích mol c a ch t khí là th tích chi m
b i N phân t c a ch t khí ñó
- ñktc: V = 22,4 lít.
HS: ðưa ra m i liên h
m
n
M
= ;
.m n M
m
M
n
=
=
;
( )
22,4
khi
V l
n = 22,4.V n→ =
.
A
n A N n
N
= → =
HS: Làm bài t p vào v .
Ta có
2
2
1,1
0,025( )
44
1,6
0,05( )
32
CO
O
n mol
n mol
= =
= =
1,68( )hhV l→ =
Ho t ñ ng 6
6. T kh i c a ch t khí
(?) T kh i c a ch t khí là gì? Công
th c tính t kh i ?
(?)
- Tính t kh i c a khí CH4, SO2 so
v i Hiñro ?
- Tính t kh i c a khí Cl2, SO3 so v i
không khí ?
+ Hư ng d n HS làm bài
+ Nh n xét bài làm c a HS
* T kh i c a khí A ñ i v i khí B cho bi t khí
A n ng hay nh hơn khí B bao nhiêu l n.
.
.
A A A A
A
B
B B B B
m M n M
d
m M n M
= = =
HS:
4
4
2 2
2
2
2 2
16
8
2
44
22
2
CH
CH
H H
CO
CO
H H
M
d
M
M
d
M
= = =
= = =
;
2
2
3
3
2.45
2.76
Cl
Cl
kk kk
SO
SO
kk kk
M
d
M
M
d
M
= =
= =
IV. C ng c ki n th c
- Nh n m nh l i nh ng ki n th c quan tr ng c n chú ý
V. Bài t p v nhà - Hư ng d n h c bài
- Nh c h c sinh n i dung các ki n th c s ôn t p ti t 2 và yêu c u HS v ôn t p các
n i dung sau:
1. Các công th c v dung d ch như: ñ tan, n ng ñ C%, n ng ñ CM
2. S phân lo i các h p ch t vô cơ
3. B ng tu n hoàn các nguyên t hóa h c
- 4. GGiiááoo áánn hhóóaa hh cc 1100 –– BBaann ccơơ bb nn ……&&...... TTrrưư nngg TTHHPPTT BBCC NNaamm SSáácchh
CCooppyyrriigghhtt ©© NNggôô XXuuâânn QQuuỳỳnnhh hhooaahhoocc..oorrgg@@ggmmaaiill..ccoommPPaaggee 44//7700
ÔN T P ð U NĂM (ti p theo)
A. M c tiêu bài gi ng
I. Ki n th c
HS s ti p t c ôn và c ng c l i các ki n th c cơ b n mà HS ñã ñư c h c THCS. -
V dung d ch (ñ tan, n ng ñ C%, CM) và s d ng thành th o các công th c tính ñ
tan, n ng ñ C%, n ng ñ CM, kh i lư ng riêng c a dung d ch.
- Các lo i ch t vô cơ, tính ch t hóa h c c a các ch t vô cơ (axit, bazơ, mu i, oxit)
- Ki n th c v b ng h th ng tu n hoàn (ô nguyên t , chu kì, nhóm)
II. Kĩ năng
- Rèn luy n kĩ năng làm m t s bài t p có liên quan ñ n dung d ch
- Vi t các phương trình ph n ng hóa h c
- Kĩ năng làm m t s bài t p liên quan ñ n c u t o nguyên t
- Kĩ năng tư duy, phán ñoán, trình bày m t bài toán hóa h c
III. Thái d - tình c m
- Th y ñư c vai trò và ý nghĩa c a môn hóa h c
- Giúp h c sinh thêm yêu thích môn hóa h c hơn.
B. Chu n b
I. ð dùng h c t p
1) Giáo viên
- Giáo án, h th ng bài t p và câu h i g i ý.
2) H c sinh
- Ôn t p l i các n i dung mà GV ñã nh c nh ti t trư c.
- Gi i m t s bài t p v n d ng theo s ch ñ o và hư ng d n c a giáo viên.
II. Phương pháp
Phương pháp v n ñáp – tái hi n
C. Ti n trình gi ng d y
I. n ñ nh t ch c l p - ki m tra sĩ s
II. Ki m tra bài cũ
III. Vào bài
Ho t ñ ng c a giáo viên Ho t ñ ng c a h c sinh
Ti t 2: ÔN T P ð U NĂM (ti p theo)
Ho t ñ ng 1
I. Dung d ch
(?) HS th o lu n ñ h th ng l i các n i
dung sau:
- ð tan c a m t ch t trong nư c là gì?,
công th c tính ñ tan ?
- Th o lu n ñ ñưa ra câu tr l i:
- ð tan c a m t ch t trong nư c (S) ñư c
tính b ng s gam c a ch t ñó hòa tan trong
100g nư c ñ t o thành dung dung dich
bão hòa m t nhi t ñ xác ñ nh
.100( )t
dm
m
S g
m
=
Ti t 2
So n ngày: 31/08/2007
- 5. GGiiááoo áánn hhóóaa hh cc 1100 –– BBaann ccơơ bb nn ……&&...... TTrrưư nngg TTHHPPTT BBCC NNaamm SSáácchh
CCooppyyrriigghhtt ©© NNggôô XXuuâânn QQuuỳỳnnhh hhooaahhoocc..oorrgg@@ggmmaaiill..ccoommPPaaggee 55//7700
Ho t ñ ng c a giáo viên Ho t ñ ng c a h c sinh
- Y u t nh hư ng ñ n ñ tan c a m t
ch t trong nư c?
- Nêu các công th c tính n ng ñ c a
dung d ch mà các em bi t?
+ N ng ñ ph n trăm (C%) ?
+ N ng ñ mol (CM) ?
(?) Yêu c u HS làm bài t p áp d ng
Hòa tan 16g NaOH vào nư c ñ thu
ñư c 200ml dung d ch:
a. Tính n ng ñ mol c a dd NaOH?
b. C n dùng bao nhiêu gam dung d ch
axit H2SO4 19,6% ñ trung hòa h t
50ml dung d ch NaOH nói trên?
+ Hư ng d n h c sinh làm bài
+ Nh n xét bài làm c a HS
- Ch t r n: S ↑ ←→ 0
t ↑
- Ch t khí: S ↑ ←→ 0
t ↓ và p↑
- Các công th c:
+
dd
dd
dd
. %
100%
% .100%
.100%
%
ct
ct
ct
m C
m
m
C
mm
m
C
=
= →
=
+
( )
M
n
C
V l
=
HS: Làm bài theo s hư ng d n c a GV
a. S mol NaOH trong 200ml dd NaOH
0,4NaOH
m
n mol
M
= =
0,4
2
0,2
NaOH
MC M=> = =
b. Ph n ng trung hòa
2 4 2 4 22 2NaOH H SO Na SO H O+ → +
. 2.0,05 0,1pu
NaOH Mn C V mol= = =
Theo phương trình ph n ng ta có
2 4
1 1
. .0,05 0,1
2 2
H SO NaOHn n mol= = =
V y 2 4
. 0,05.98 4,9H SOm n M g= = =
Ho t ñ ng 2
S phân lo i các h p ch t vô cơ
(?) Hãy k các lo i h p ch t vô cơ ñã
ñư c h c b c THCS?
- L y ví d minh h a
- Nêu nh ng tính ch t hóa h c ñ c trưng
- Vi t phương trình ph n ng minh h a
(?) Hãy nh n xét các phương trình ph n
ng mà b n ñã vi t ?
- GV nh n xét và h th ng hóa l i.
H p ch t vô cơ ñư c chia làm 4 lo i:
+ Oxit (oxit bazơ và oxit axit)
- Oxit bazơ: VD: Na2O; Fe2O3, …
- Oxit axít: VD: SO2; P2O5, …
+ Axit: VD: H2SO4, HNO3, …
+ Bazơ: VD: NaOH, Fe(OH)2, …
+ Mu i: VD: NaCl, MgCl2, CaCO3, …
Ho t ñ ng 3
B ng tu n hoàn các nguyên t hóa h c
(?) Hãy cho bi t c u t o c a b ng tu n
hoàn các nguyên t hóa h c và ý nghĩa?
+ Ô nguyên t là gì?
+ Chu kì là gì?
+ Nhóm là gì?
(?) Yêu c u HS làm bài t p
- Ô nguyên t cho bi t s hi u nguyên t ,
kí hi u hóa h c, tên nguyên t , nguyên t
kh i c a nguyên t ñó.
- Chu kì: dãy các nguyên t mà nguyên t
có cùng s l p e và ñư c s p x p theo
chi u tăng c a ñi n tích h t nhân.
- Nhóm: g m nguyên t mà nguyên t c a
chúng có cùng s e l p ngoài cùng.
- Làm bài t p theo s hư ng d n
- 6. GGiiááoo áánn hhóóaa hh cc 1100 –– BBaann ccơơ bb nn ……&&...... TTrrưư nngg TTHHPPTT BBCC NNaamm SSáácchh
CCooppyyrriigghhtt ©© NNggôô XXuuâânn QQuuỳỳnnhh hhooaahhoocc..oorrgg@@ggmmaaiill..ccoommPPaaggee 66//7700
Ho t ñ ng c a giáo viên Ho t ñ ng c a h c sinh
Nguyên t A trong b ng HTTH có s
hi u nguyên t là 12, hãy cho bi t:
a. C u t o nguyên t c a nguyên t A
b. V trí c a A trong b ng tu n hoàn.
c. Tính ch t hóa h c ñ c trưng c a
nguyên t A.
a. C u t o nguyên t c a nguyên t A
+ H t nhân có ñi n tích 12+
+ Trong nhân có 12 proton
+ L p v g m có 12 electron
b. V trí c a A trong b ng tu n hoàn
- S th t 12
- Nhóm IIA
+ Chu kì 3
c. Tính ch t hóa h c ñ c trưng là tính kim
lo i
IV. C ng c ki n th c
- Nh n m nh l i các ki n th c quan tr ng
IV. Bài t p v nhà - Hư ng d n h c bài
Nh c HS v ôn l i các ki n th c tr ng tâm cơ b n c a l p 8, 9 ñ chu n b cho
chương trình hóa h c 10
NNHH NN XXÉÉTT –– RRÚÚTT KKIINNHH NNGGHHII MM
- 7. GGiiááoo áánn hhóóaa hh cc 1100 –– BBaann ccơơ bb nn ……&&...... TTrrưư nngg TTHHPPTT BBCC NNaamm SSáácchh
CCooppyyrriigghhtt ©© NNggôô XXuuâânn QQuuỳỳnnhh hhooaahhoocc..oorrgg@@ggmmaaiill..ccoommPPaaggee 77//7700
CHƯƠNG I:
NGUYÊN T
THÀNH PH N NGUYÊN T
A. M c tiêu bài gi ng
I. Ki n th c
- H c sinh hi u ñư c nguyên t chưa ph i là c u t o nh nh t c a v t ch t.
- Nguyên t có c u t o ph c t p, ñư c c u t o b i các h t nh hơn là eeleectron,
proton và nơtron.
- Nguyên t và các h t ñ u có kh i lư ng, kích thư c và ñ u mang ñi n tr h t
nơtron không mang ñi n và nguyên t trung hòa v ñi n
II. Kĩ năng
- Có kĩ năng quan sát mô hình hay thí nghi m mô ph ng, phân tích hi n tư ng rút ra
k t lu n v c u t o nguyên t .
- H c sinh bi t cách s d ng các ñơn v ño lư ng như: u, ñvñt, nm, A
o
- Bi t cách làm m t s bài t p có liên quan
III. Tình c m thái ñ
- Phân bi t ñư c th gi i vĩ mô và th gi i vi mô.
- ð hi u ñư c th gi i vi mô ph i tư duy trên cơ s các k t qu thí nghi m và các
k t qu tính toán ñ rút ra k t lu n.
B. Chu n b
I. ð dùng h c t p
1. Giáo viên
- Giáo án, h th ng câu h i nh m ph c v cho bài h c
- Sơ ñ tóm t t thí nghi m tìm ra tia âm c c
- Mô hình thí nghi m khám phá ra nguyên t (n u có)
2. H c sinh
- Sách giáo khoa hóa h c l p 10
- Xem nh ng ki n th c liên quan ñ n ph n nguyên t
II. Phương pháp
- Phương pháp ñàm tho i g i m k t h p dùng các ñ dùng d y h c tr c quan.
C. Ti n trình gi ng d y
I. n ñ nh t ch c l p - ki m tra sĩ s
II. Ki m tra bài cũ
III. Vào bài
GV ñ t v n ñ : T trư c Công nguyên ñ n th k XIX ngư i ta cho r ng các ch t ñ u
ñư c t o nên t nh ng h t c c kì nh bé không th phân chia ñư c n a g i là nguyên
t . Ngày nay, ngư i ta bi t r ng nguyên t có c u t o ph c t p: g m có h t nhân (h t
proton, h t nơtron) và l p v electron.
Ti t 3
So n ngày: 04/09/2007
- 8. GGiiááoo áánn hhóóaa hh cc 1100 –– BBaann ccơơ bb nn ……&&...... TTrrưư nngg TTHHPPTT BBCC NNaamm SSáácchh
CCooppyyrriigghhtt ©© NNggôô XXuuâânn QQuuỳỳnnhh hhooaahhoocc..oorrgg@@ggmmaaiill..ccoommPPaaggee 88//7700
Ho t ñ ng c a giáo viên Ho t ñ ng c a h c sinh
Ho t ñ ng 1
I. Thành ph n c u t o c a nguyên t
1. Electron
a) S tìm ra electron
GV mô t , hư ng d n HS tìm hi u c u
t o thi t b phóng ñi n c a thí nghi m
trong hình 1.3 (SGK).
(?) GV thuy t trình v thí nghi m tìm ra
tia âm c c. T hi n tư ng x y ra, ta rút
ra ñư c ñi u gì ?
- GV k t lu n
(?) Trên ñư ng ñi c a tia âm c c n u ta
ñ t m t chong chóng nh → th y chong
chóng quay → ch ng t hi n tư ng gì ?
- GV k t lu n
(?) H t v t ch t có trong tia âm c c có
mang ñi n hay không. Mang ñi n dương
hay âm ?
(?) Làm th nào ch ng minh ñư c ñi u
này ?
- Minh h a thí nghi m → Tia âm c c
l ch v phía b n c c dương.
GV k t lu n:
+ Ngư i ta g i nh ng h t t o thành tia
âm c c là electron.
+ Electron có m t m i ch t, nó là m t
trong nh ng thành ph n c u t o nên
nguyên t c a m i nguyên t hóa h c
- HS nghe và ñ c SGK ñ tìm hi u v thí
nghi m c a Tôm-xơn.
- Màn huỳnh quang trong ng phát sáng do
nh ng tia phát ra t c c âm và g i là tia âm
c c
- Tia âm c c là m t trong các ch ng c
ch ng t nguyên t có c u t o ph c t p.
- Chong chóng nh quay
- Tia âm c c là v t ch t có th c, có kh i
lư ng và chuy n ñ ng v i v n t c l n.
- Tia âm c c là chùm h t mang ñi n âm.
- Có th ñ t ông phóng tia âm c c gi a hai
b n c c mang ñi n trái d u.
→ N u tia âm c c mang ñi n thì nó ph i
l ch v phía b n c c mang ñi n trái d u.
HS: Tia âm c c là chùm h t electron
→ Electron t o nên l p v nguyên t c a
m i nguyên t hóa h c.
b) Kh i lư ng và ñi n tích c a electron
(?) Yêu c u HS ñ c và ghi kh i lư ng và
ñi n tích electron vào v .
GV 19
1,602.10eq C−
= − , ñó là ñi n tích nh
nh t nên ñư c dùng làm ñtíñv : oe
HS: kh i lư ng 31
9,1094.10 ( )em kg−
=
ði n tích 19
1,602.10 1eq C−
= − = − (culông)
Ho t ñ ng 2
2. S tìm ra h t nhân nguyên t
GV ñ t v n ñ : Nguyên t ch a các h t e
mang ñi n tích âm mà nguyên t thì
trung hòa v ñi n. V y ch c ch n ph i
- 9. GGiiááoo áánn hhóóaa hh cc 1100 –– BBaann ccơơ bb nn ……&&...... TTrrưư nngg TTHHPPTT BBCC NNaamm SSáácchh
CCooppyyrriigghhtt ©© NNggôô XXuuâânn QQuuỳỳnnhh hhooaahhoocc..oorrgg@@ggmmaaiill..ccoommPPaaggee 99//7700
Ho t ñ ng c a giáo viên Ho t ñ ng c a h c sinh
ch a nh ng ph n t mang ñi n tích
dương. Ph n mang ñi n tích dương này
phân tán trong c nguyên t hay t p
trung m t vùng nào ñó c a nguyên t ?
Làm th nào ñ ch ng minh ?
GV mô t thí nghi m c a Rơ-dơ-pho
(?) Gi i thích k t qu thí nghi m ñó nói
nên ñi u gì ?.
GV nh n m nh: Nguyên t ph i ch a
ph n mang ñi n dương, có kh i lư ng
l n, nhưng l i có kích thư c r t nh so
v i kích thư c c a nguyên t .
Nguyên t có c u t o r ng. Xung quanh
h t nhân có các e t o nên nguyên t . S
ñơn v ñi n tích dương c a h t nhân
ñúng b ng s e quay quanh h t nhân.
Kh i lư ng c a nguyên t h u như t p
trung h t nhân.
HS nghe GV mô ta và xem trong SGK ñ
hi u v thí nghi m.
HS: ch ng t nguyên t không ph i là
nh ng h t ñ c khít mà có c u t o r ng.
- chúng ñ n g n các ph n t tích ñi n
dương nên b ñ y.
- Vì ch có m t ph n r t nh các h t α b
l ch hư ng → các h t tích ñi n dương
trong nguyên t gây nên va ch m ch chi m
m t th tích r t nh trong nguyên t .
Ho t ñ ng 3
3. C u t o c a h t nhân nguyên t
a) S tìm ra proton
GV ñ t v n ñ : H t nhân nguyên t là
ph n t không còn phân chia ñư c n a
hay h t nhân h t nhân ñư c c u t o t
nh ng h t nh hơn. Làm th nào ñ
ch ng minh?
GV mô t thí nghi m c a Rơ-dơ-pho
14 4 1 17
7 2 1 8N He H O+ → +
GV k t lu n: h t p là thành ph n c u t o
c a h t nhân nguyên t .
(?) kh i lư ng và ñi n tích h t nhân c a
proton là bao nhiêu ?
HS l ng nghe
HS ghi k t lu n và nh n xét.
- H t nhân p là m t thành ph n c u t o
c a h t nhân nguyên t
-
19
27
1,602.10 1
1,6726.10 1
e
p
q C
m kg u
−
−
= = +
= ≈
b) S tìm ra nơtron
GV mô t thí nghi m c a Chat-uých
năm 1932: 9 4 1 12
4 2 0 6Be He n C+ → +
HS nghe và ghi thông tin
c) C u t o c a h t nhân nguyên t
(?) T các thí nghi m trên, hãy k t lu n
v c u t o c a h t nhân nguyên t ?
HS nêu k t lu n (SGK – Tr.7)
- 10. GGiiááoo áánn hhóóaa hh cc 1100 –– BBaann ccơơ bb nn ……&&...... TTrrưư nngg TTHHPPTT BBCC NNaamm SSáácchh
CCooppyyrriigghhtt ©© NNggôô XXuuâânn QQuuỳỳnnhh hhooaahhoocc..oorrgg@@ggmmaaiill..ccoommPPaaggee 1100//7700
Ho t ñ ng c a giáo viên Ho t ñ ng c a h c sinh
Ho t ñ ng 4
II. Kích thư c và kh i lư ng nguyên t
1. Kích thư c
GV hư ng d n HS nghiên c u SGK ñ
tìm hi u v kích thư c c a nguyên t .
GV lưu ý các em HS: V i t l và kích
thư c như trên c a nguyên t và h t
nhân thì các e r t nh bé chuy n ñ ng
xung quanh h t nhân trong không gian
r ng c a nguyên t .
HS c n nh :
- Nguyên t c a các nguyên t khác nhau
thì có kích thư c khác nhau.
- ðơn v nanomet (nm), angsstrom (
0
A ) ñ
ño kích thư c c a nguyên t .
0 0
9 10 8
1 10 ;1 10 ;1 10 10nm m nm A A m cm− − −
= = = =
- ðư ng kính c a nguyên t kho ng
10-1
0nm, ñư ng kính c a h t nhân còn nh
hơn nó kho ng 10-5
nm và ñư ng kính c a
e, p còn nh hơn nhi u, kho ng 10-8
nm
Ho t ñ ng 5
2. Kh i lư ng
ð bi u th kh i lư ng c a nguyên t ,
phân t và các h t p, n và e ngư i ta
dùng ñơn v kh i lư ng nguyên t kí
hi u là u còn g i là ñvC.
(?) V y u là gì ? và nó b ng bao nhiêu ?
(?) Tính kh i lư ng nguyên t tương ñ i
c a m t nguyên t H bi t
27
1,67.10Hm g−
=
- 1u =
1
12
Cm
27
2719,9206.10
1 1,6605.10
12
kg
u kg
−
−
= = (1)
- HS:
24
24
1,67.10
( ) 1
1,66.10
KLNT H u−
= ≈
IV. C ng c ki n th c
(?) Nguyên t ñư c c u t o nên b i nh ng h t nào ? Và nh ng thí nghi m nào ch ng
minh s t n t i c a h t nhân nguyên t và nguyên t có c u t o r ng ?
(?) Nguyên t Mg có kh i lư ng là bao nhiêu kg ?
(?) 1 nguyên t lưu huỳnh có kh i lư ng b ng bao nhiêu kg ?
V. Bài t p v nhà - hư ng d n h c bài m i
- HS v làm các bài t p 1, 2, 3, 4, 5 (SGK)
- Bài 1.1; 1.2; 1.3; 1.4; 1.5; 1.6 – SBT – Tr.3 + 4
RRÚÚTT KKIINNHH NNGGHHII MM SSAAUU GGII DD YY
- 11. GGiiááoo áánn hhóóaa hh cc 1100 –– BBaann ccơơ bb nn ……&&...... TTrrưư nngg TTHHPPTT BBCC NNaamm SSáácchh
CCooppyyrriigghhtt ©© NNggôô XXuuâânn QQuuỳỳnnhh hhooaahhoocc..oorrgg@@ggmmaaiill..ccoommPPaaggee 1111//7700
H T NHÂN NGUYÊN T - NGUYÊN T HÓA H C - ð NG V
A. M c tiêu bài gi ng
I. Ki n th c
H c sinh bi t và hi u ñư c nh ng ñi m sau:
- Khái ni m v s ñơn v ñi n tích h t nhân, phân bi t khái ni m s ñơn v ñi n
tích h t nhân (Z) v i khái ni m ñi n tích h t nhân (Z+).
- Kí hi u nguyên t
- S kh i c a h t nhân nguyên t là gì ? và nó ñư c tính như th nào ?
- Quan h gi a s ñơn v ñi n tích h t nhân v i s proton và s electron trong
nguyên t
- Khái ni m v nguyên t hóa h c và s hi u nguyên t .
II. Kĩ năng
- HS rèn luy n kĩ năng ñ gi i ñư c m t s bài t p có liên quan ñ n các ki n th c
sau: ñi n tích h t nhân, s kh i, kí hi u nguyên t .
- Rèn luy n kh năng t h c, và ho t ñ ng c ng tác theo nhóm.
III. Tình c m – thái ñ
- H ng thú h c t p môn hóa h c.
- Có nh ng ñ c tính c n th n, kiên nh n, trung th c trong công vi c.
- Có tinh th n trách nhi m v i b n thân, gia ñình, xã h i.
B. Chu n b
I. ð dùng h c t p
1. Giáo viên
- Giáo án, h th ng câu h i hư ng d n h c sinh h c bài
2. H c sinh
- N m v ng ñ c ñi m c a các h t c u t o nên nguyên t .
II. Phương pháp
C. Ti n trình gi ng d y
I. n ñ nh t ch c l p - ki m tra sĩ s
II. Ki m tra bài cũ
Bài 1: Yêu c u h c sinh trình bày tóm t t thành ph n c u t o c a nguyên t và cho
bi t ñi n tích, kh i lư ng c a các h t cơ b n e, p, n.
Bài 2: Yêu c u HS làm nhanh bài t p tr c nghi m 1, 2, 3 – SGK – Tr.9
III. Vào bài
Ho t ñ ng c a giáo viên Ho t ñ ng c a h c sinh
Ho t ñ ng 1
I. H t nhân nguyên t
1. ði n tích h t nhân
- H t nhân nguyên t g m p và n nhưng
ch có p mang ñi n. M i h t p mang ñi n
tích 1+. V y s ñơn v ñi n tích c a h t
HS: S ñơn v ñi n tích c a h t nhân
b ng s h t p
Ti t 4 So n ngày: 04/09/2007
- 12. GGiiááoo áánn hhóóaa hh cc 1100 –– BBaann ccơơ bb nn ……&&...... TTrrưư nngg TTHHPPTT BBCC NNaamm SSáácchh
CCooppyyrriigghhtt ©© NNggôô XXuuâânn QQuuỳỳnnhh hhooaahhoocc..oorrgg@@ggmmaaiill..ccoommPPaaggee 1122//7700
Ho t ñ ng c a giáo viên Ho t ñ ng c a h c sinh
nhân ph i b ng s h t nào trong h t
nhân?
- Có nh n xét gì v s p và s e trong
nguyên t ?
(?) Cho ñi n tích h t nhân nguyên t nitơ
là 7+. Nguyên t nitơ có bao nhiêu h t p
và e ?
GV khái quát hóa:
- S h t p b ng s h t e
- S proton = s electron = 7
- H t nhân có Z proton thì ñi n tích c a
h t nhân b ng Z+ và s ñơn v ñi n tích
h t nhân b ng Z.
- S ñơn v ñi n tích h t nhân Z = s
proton = s electron.
Ho t ñ ng 2
2. S kh i
GV nêu ñ nh nghĩa:
(?) Nh n xét v s kh i A ?
(?) H t nhân Liti có 3 p và 4 n, v y s
kh i c a liti là bao nhiêu ?
GV nh n m nh: S ñơn v ñi n tích h t
nhân Z và s kh i A là nh ng ñ c trưng
c a h t nhân, cũng chính là ñ c trưng c a
nguyên t , vì khi ta bi t Z và A c a m t
nguyên t ta bi t ñư c s p, s e và c s
n trong nguyên t ñó: N = A – Z
(?) Na: A = 23 và Z = 11. s h t p, e, n ?
- HS ghi ñ nh nghĩa và công th c:
A = Z + N
- S kh i A là m t s nguyên.
- A = 3 + 4 = 7
- HS ghi k t lu n.
- HS tr l i Na có 11p, 11e, 12n
Ho t ñ ng 3
II. Nguyên t hóa h c
1. ð nh nghĩa
GV ñ t v n ñ : Tính ch t hóa h c c a
m t nguyên t ph thu c vào s e và do
ñó ph thu c vào s ñơn v ñi n tích h t
nhân nguyên t Z c a nguyên t → h t
nhân nguyên t có cùng s ñơn v ñi n
tích h t nhân Z thì có cùng tính ch t hóa
h c.
(?) Nguyên t hóa h c ñư c ñ nh nghĩa
như th nào ?
- Hư ng d n HS t ñ c VD trong SGK
- GV nh n m nh: Tính ch t riêng bi t c a
nguyên t ch ñư c gi nguyên khi ñi n
tích h t nhân nguyên t ñó ñư c b o
toàn. N u ñi n tích h t nhân nguyên t b
thay ñ i thì tính ch t c a nguyên t cũng
- Tính ch t hóa h c c a m t nguyên t
ph thu c vào s electron
- Nguyên t hóa h c là nh ng nguyên t
có cùng ñi n tích h t nhân Z.
- T t c các nguyên t có cùng s ñơn v
ñi n tích h t nhân là 11 ñ u thu c nguyên
t Na. Chúng ñ u có 11 p và 11 e.
- 13. GGiiááoo áánn hhóóaa hh cc 1100 –– BBaann ccơơ bb nn ……&&...... TTrrưư nngg TTHHPPTT BBCC NNaamm SSáácchh
CCooppyyrriigghhtt ©© NNggôô XXuuâânn QQuuỳỳnnhh hhooaahhoocc..oorrgg@@ggmmaaiill..ccoommPPaaggee 1133//7700
Ho t ñ ng c a giáo viên Ho t ñ ng c a h c sinh
b thay ñ i theo.
- GV giúp HS phân bi t rõ khái ni m
nguyên t và nguyên t .
- Nguyên t là nói ñ n m t lo i h t vi mô
trung hòa v ñi n g m có h t nhân và l p
v e, còn nói ñ n nguyên t là nói ñ n
t p h p các nguyên t có cùng ñi n tích
h t nhân Z.
Ho t ñ ng 4
2. S hi u nguyên t
(?) HS nghiên c u SGK và cho bi t s
hi u nguyên t là gì ?
(?) N u bi t A và s hi u nguyên t , ta có
th bi t ñư c s lư ng các lo i h t cơ b n
c u t o nên nguyên t ñó không ?
- S hi u nguyên t là s ñơn v ñi n tích
h t nhân nguyên t c a m t nguyên t .
s hi u nguyên t ñư c kí hi u là: Z
- N u bi t s kh i A và s hi u nguyên t
Z, ta có th bi t ñư c s p, n và s e
Ho t ñ ng 5
3. Kí hi u hóa h c
GV gi i thi u: S ñơn v ñi n tích h t
nhân Z và s kh i A ñư c coi là nh ng
ñ t trưng cơ b n c a nguyên t
(?) Kí hi u c a nguyên t clo 35
17Cl , hãy
cho bi t nguyên t clo có bao nhiêu p, n,e
(?)Yêu c u HS làm bài t p 4–SGK.Tr.14
- HS nghe và ghi bài
- Nguyên t clo có 8p, 8n và 8e
- HS làm bài t p
Kí hi u nguyên t S ñơn v ñi n
tích h t nhân
S proton S nơtron S electron
IV. C ng c ki n th c
Nh n m nh l i các ki n th c quan tr ng c n nh
Chú ý v ñi u ki n c a h t nhân b n:
N
1 1,5244
P
≤ ≤
207
82
( Pb) (bài 1.19 – SBT-NC – Tr.6)
Bài 1: Làm bài 1, 2 – SGK-Tr.13
23
11 R Bài 2: T ng s h t mang ñi n trong R+
nhi u hơn s h t không mang ñi n là 9.
T ng s h t cơ b n trong nguyên t R là 34. Tính s h t m i lo i trong R và R+
.
V. Bài t p v nhà - hư ng d n h c bài
- Làm các bài t p: 1.7 và 1.15 (SBT – CB-Tr 4 – 5) ; 1.18 ñ n 1.24 (SBT – NC-Tr.6)
- Xem trư c ph n ñ ng v - nguyên t kh i và nguyên t kh i trung bình.
RRÚÚTT KKIINNHH NNGGHHII MM SSAAUU GGII DD YY
- 14. GGiiááoo áánn hhóóaa hh cc 1100 –– BBaann ccơơ bb nn ……&&...... TTrrưư nngg TTHHPPTT BBCC NNaamm SSáácchh
CCooppyyrriigghhtt ©© NNggôô XXuuâânn QQuuỳỳnnhh hhooaahhoocc..oorrgg@@ggmmaaiill..ccoommPPaaggee 1144//7700
H t nhân nguyên t - Nguyên t hóa h c - ð ng v (ti p)
A. M c tiêu bài gi ng
I. Ki n th c
- H c sinh n m ñư c ñ nh nghĩa ñ ng v , nguyên t kh i và nguyên t kh i trung
bình.
- Cách tính nguyên t kh i trung bình c a các nguyên t hóa h c.
- M i quan h gi a s kh i và nguyên t kh i.
II. Kĩ năng
- HS rèn luy n kĩ năng gi i ñư c các bài t p có liên quan ñ n các ki n th c: ð ng v ,
nguyên t kh i và nguyên t kh i trung bình c a các nguyên t hóa h c.
III. Tình c m - thái ñ
- H ng thú h c t p môn hóa h c.
- Có nh ng ñ c tính c n th n, kiên nh n, trung th c trong công vi c.
- Có tinh th n trách nhi m v i b n thân, gia ñình, xã h i.
B. Chu n b
I. ð dùng h c t p
1. Giáo viên
- Giáo án, h th ng câu h i dành cho bài h c
2. H c sinh
II. Phương pháp
Phương pháp ñàm tho i
C. Ti n trình gi ng d y
I. n ñ nh t ch c l p - ki m tra sĩ s
II. Ki m tra bài cũ
Hãy cho bi t s h t p, n và e c a các nguyên t sau: 1 2 3 35 37
1 1 1 17 17; ; ; ;H H H Cl Cl
STT Kí hi u nguyên t S h t proton S h t nơtron S h t electron
III. Vào bài
Ho t ñ ng c a giáo viên Ho t ñ ng c a h c sinh
Ho t ñ ng 1
III. ð ng v
(?) Quan sát b ng mà HS ñã làm. Hãy
cho bi t ñ c ñi m chung c a các nguyên
t trên ?
(?) Các nguyên t trên có kh i lư ng như
th nào? t i sao ?
Gv hư ng d n HS rút ra khái ni m ñ ng v
?
Gv gi i thi u: Các nguyên t ñ ng v c a
cùng m t nguyên t có tính ch t hóa h c
gi ng nhau. Tuy nhiên do có s n khác
nhau nên chúng có m t s tính ch t v t lí
khác nhau
HS quan sát bài làm c a b n ñ nh n xét
- ð u có cùng s h t p trong nguyên t (
có cùng ñi n tích h t nhân)
- Chúng có kh i lư ng khác nhau vì
trong h t nhân có s h t n khác nhau.
- ð ng v là nh ng nguyên t c a cùng
m t nguyên t hóa h c có cùng s h t p
nhưng khác nhau v s h t n, nên s
kh i A khác nhau.
- HS nghe và ghi bài
Ti t 5
So n ngày: 08/09/2007
- 15. GGiiááoo áánn hhóóaa hh cc 1100 –– BBaann ccơơ bb nn ……&&...... TTrrưư nngg TTHHPPTT BBCC NNaamm SSáácchh
CCooppyyrriigghhtt ©© NNggôô XXuuâânn QQuuỳỳnnhh hhooaahhoocc..oorrgg@@ggmmaaiill..ccoommPPaaggee 1155//7700
Ho t ñ ng c a giáo viên Ho t ñ ng c a h c sinh
(?) Cho các: 12 13 27 63 65
6 6 13 29 29; ; ; ;A B C D E .
Hãy cho bi t s lư ng các lo i h t cơ b n
c a các nguyên t trên và cho bi t nh ng
nguyên t nào là ñ ng v c a m t nguyên
t hóa h c ?
- Hư ng d n HS làm bài theo b ng
STT
Kí hi u
nguyên t
S h t p
S h t
n
S h t
e
HS làm theo b ng :
Kí hi u
nguyên t
S p S n S e
- ð ng v c a m t nguyên t hóa h c
+ Nguyên t Cacbon: 12 13
6 6;A B
+ Nguyên t ñ ng: 63 65
29 29;D E
Ho t ñ ng 2
IV. Nguyên t kh i và nguyên t kh i trung bình c a các nguyên t hóa h c.
1. Nguyên t kh i
Gv nêu ñ nh nghĩa:
(?) Bi t Mg có 12p, 12n và 12e.
a. Tính nguyên t kh i c a Mg theo kg và
u
b. T s kh i lư ng c a e trong nguyên t
so v i kh i lư ng toàn nguyên t ?
GV k t lu n:
- Nguyên t kh i là kh i lư ng tương ñ i.
- me quá bé, nên có th b qua => kh i
lư ng c a nguyên t có th coi b ng t ng
kh i lư ng c a h t nhân = p nm m+ . T i sao
?
- Có th coi nguyên t kh i x p x b ng s
kh i c a h t nhân. T i sao ?
- Nguyên t kh i c a m t nguyên t cho
bi t kh i lư ng c a nguyên t ñó n ng
g p bao nhiêu l n ñơn v kh i lư ng
nguyên t (u).
- HS làm bài: Kh i lư ng nguyên t :
ngtu p n em m p m n m e= + +∑ ∑ ∑
27
12 1,6726.10 .12;pm −
= ; 27
12 1,6748.10 .12nm −
=
31
12 9,1095.10 .12em −
=
27
40,1797.10ngtum kg−
=
27
27
40,1797.10
24,197( )
1,6605.10
Mg
kg
m u
kg
−
−
= ≈
T s 0,0003
e
ngtu
m
m
∑ ≈
HS ghi k t lu n:
- HS tr l i câu h i: em quá nh bé
- vì kh i lư ng c a m i h t p, n ñ u ≈
1u.
Ho t ñ ng 3
2. Nguyên t kh i trung bình
- H u h t các nguyên t hóa h c là h n
h p c a nhi u ñ ng v nên nguyên t kh i
c a m t nguyên t là là nguyên t kh i
trung bình c a h n h p các ñ ng v tính
theo ph n trăm s nguyên t c a m i ñ ng
v .
- Gi i thi u công th c tính ñ ng v
HS nghe và ghi bài
HS ghi bài
. .
100
a X bY
A
+
=
- 16. GGiiááoo áánn hhóóaa hh cc 1100 –– BBaann ccơơ bb nn ……&&...... TTrrưư nngg TTHHPPTT BBCC NNaamm SSáácchh
CCooppyyrriigghhtt ©© NNggôô XXuuâânn QQuuỳỳnnhh hhooaahhoocc..oorrgg@@ggmmaaiill..ccoommPPaaggee 1166//7700
Ho t ñ ng c a giáo viên Ho t ñ ng c a h c sinh
- Chú ý: Trong nh ng tính toán không c n
ñ chính xác cao ngư i ta s kh i thay cho
nguyên t kh i.
(?) Trong t nhiên, ñ ng có hai ñ ng v :
63 65
29 29;Cu Cu . Tính nguyên t kh i trung bình
c a ñ ng, bi t r ng t l ph n trăm s
nguyên t c a 63
29Cu là 73%.
- GV hư ng d n HS làm bài
(?) Trong t nhiên co có hai ñ ng v b n
là: 35 37
17 17;Cl Cl , bi t nguyên t kh i trung
bình c a clo là 35,48. Hãy tính t l % s
nguyên t c a m i ñ ng v ?
Gv hư ng d n HS làm bài
- Nguyên t kh i trung bình c a ñ ng
là:
63.73 65.(100 73)
63,54
100
CuA
+ −
= ≈
- G i a là t l % c a ñ ng v 35
17 Cl
v y % c a ñ ng v 37
17 Cl là (100 – a)%
.35 (100 ).37
63,54 75,77%
100
Cl
a a
A a
+ −
= ≈ => ≈
35 37
17 17(75,77%); (24,23%)Cl Cl
IV. C ng c ki n th c
Nh c l i các n i dung chính c a bài
Bài t p: Cho m t dung d ch ch a 8,19 g mu i NaX tác d ng v i m t lư ng dư dung
d ch AgNO3 thu ñư c 20,09 g k t t a.
a. Tìm nguyên t kh i và g i tên X
b. X có hai ñ ng v , gi s s nguyên t c a ñ ng v th nh t nhi u g p 3 l n s
nguyên t c a ñ ng v th 2. H t nhân ñ ng v th nh t có ít hơn h t nhân ñ ng v
th hai 2n. Tính s kh i c a m i ñ ng v .
V. Bài t p v nhà - hư ng d n h c bài.
- Làm bài 3, 5, 6, 7 và 8 – SGK-Tr.14
- Làm thêm t bài 1.14, 1.15 và 1.16 trong SBT
RRÚÚTT KKIINNHH NNGGHHII MM SSAAUU GGII DD YY
- 17. GGiiááoo áánn hhóóaa hh cc 1100 –– BBaann ccơơ bb nn ……&&...... TTrrưư nngg TTHHPPTT BBCC NNaamm SSáácchh
CCooppyyrriigghhtt ©© NNggôô XXuuâânn QQuuỳỳnnhh hhooaahhoocc..oorrgg@@ggmmaaiill..ccoommPPaaggee 1177//7700
Luy n t p: Thành ph n nguyên t
A. M c tiêu bài gi ng
I. Ki n th c
- C ng c v thành ph n c u t o c a nguyên t , h t nhân nguyên t , kích thư c, kh i
lư ng và ñi n tích c a các h t
- C ng c v ñ nh nghĩa nguyên t hóa h c, kí hi u hóa h c, ñ ng v , nguyên t kh i
và nguyên t kh i trung bình.
II. Kĩ năng
- Xác ñ nh s h t e, s h t p, h t n và nguyên t kh i trong nguyên t khi bi t kí hi u
hóa h c
- Tính nguyên t kh i trung bình khi bi t % s nguyên t các ñ ng v và ngư c l i.
III. Tình c m – thái ñ
B. Chu n b
I. ð dùng h c t p
1. Giáo viên
- Giáo án, m t s bài t p ñ ôn t p
2. H c sinh
- Ôn l i các ki n th c có liên quan
II. Phương pháp
- Phương pháp d y h c ñàm tho i – nêu v n ñ
C. Ti n trình gi ng d y
I. n ñ nh t ch c l p - ki m tra sĩ s
II. Ki m tra bài cũ
III. Vào bài
Ho t ñ ng c a giáo viên Ho t ñ ng c a h c sinh
Ho t ñ ng 1
A. Lí thuy t
Gv ki m tra 3 h c sinh
1. Hãy ñi n vào các ô tr ng các thành
ph n c u t o nên nguyên t . Ghi rõ kí
hi u, ñ c tính c a các h t.
Nguyên t
2. Trình bày m i quan h gi a các h t
trong nguyên t v i s ñơn v ñi n tích
h t nhân.
3. Nh c l i khái ni m v nguyên t hóa
h c, ñ ng v và công th c tính nguyên t
kh i trung bình c a các ñ ng v ?
- HS hoàn thành sơ ñ
- HS ôn l i các công th c
S proton = s electron = Z
A = Z + N
- HS nh c l i các khái ni m.
Ti t 5
So n ngày: 08/09/2007
- 18. GGiiááoo áánn hhóóaa hh cc 1100 –– BBaann ccơơ bb nn ……&&...... TTrrưư nngg TTHHPPTT BBCC NNaamm SSáácchh
CCooppyyrriigghhtt ©© NNggôô XXuuâânn QQuuỳỳnnhh hhooaahhoocc..oorrgg@@ggmmaaiill..ccoommPPaaggee 1188//7700
IV. C ng c ki n th c
Nh n m nh l a các ki n th c quan tr ng c n nh .
V. Bài t p v nhà - Hư ng d n h c bài
- Làm bài t p trong SBT – Tr.7
- Xem trư c bài c u t o v nguyên t .
Ho t ñ ng c a giáo viên Ho t ñ ng c a h c sinh
Ho t ñ ng 2
Bài t p áp d ng
GV yêu c u h c sinh làm m t s BT
Bài 1. (SGK – Tr.18)
Và em có nh n xét gì v t s kh i lư ng
c a e trong nguyên t N so v i Nm c a
toàn nguyên t
Bài 2: T ng s h t p, n và e trong nguyên
t X là 52, trong ñó s h t mang ñi n
nhi u hơn s h t không mang ñi n là 16.
a. Tính s lư ng các h t cơ b n c a
nguyên t X.
b. Tính s kh i và xác ñ nh s hi u
nguyên t X
Bài 3. (SGK – Tr.18)
Cho bi t KA g n giá tr s kh i nào nh t
? T i sao?
Bài 4. (Bài 5 SGK – Tr.18)
- GV hư ng d n h c sinh làm bài
- GV nh n xét bài làm c a HS
Bài 5. (Bài 6 – SGK – Tr.18)
- HS chu n b 2 phút.
1a.
27
7
27 27
7
27
7
11,7082.10
11,7236.10 23,4382.10
0,0064.10
p
n N
e
m
m m kg
m
−
− −
−
=
= → =
=
1b. 0,00027 0,03%e
p
m
m
= ≈
Nh n xét: Kh i lư ng c a các e quá nh
bé → Kh i lư ng nguyên t coi b ng
kh i lư ng c a h t nhân.
- HS.
a.
52
16 17; 18
P E N
P E N P E N
P E
+ + =
+ − = → = = =
=
b. S kh i A = Z + N = 35
S hi u Z = 17
- HS chu n b 2 phút
39.93,258 40.0,012 41.6,730
100
39,13484 39
K
K
A
A
+ +
=
= ≈
HS:
V1mol nguyên t Ca = 25,87.0,74=19,15 cm3
V1 nguyên t = 23 3
23
19,15
3.10 ( )
6,022.10
cm−
≈
=>
23
83 3
3 3.3.10
1,93.10
4 4.3,14
V
r cm
π
−
−
= = ≈
HS: Có 6 công th c
65 16 65 17 65 18
63 16 63 17 63 18
; ;
; ;
Cu O Cu O Cu O
Cu O Cu O Cu O
- 19. GGiiááoo áánn hhóóaa hh cc 1100 –– BBaann ccơơ bb nn ……&&...... TTrrưư nngg TTHHPPTT BBCC NNaamm SSáácchh
CCooppyyrriigghhtt ©© NNggôô XXuuâânn QQuuỳỳnnhh hhooaahhoocc..oorrgg@@ggmmaaiill..ccoommPPaaggee 1199//7700
C u t o v nguyên t
A. M c tiêu bài gi ng
I. Ki n th c
H c sinh hi u ñư c r ng trong nguyên t , electron chuy n ñ ng xung quanh h t nhân
t o nên v nguyên t
Hi u ñư c c u t o ñơn gi n v l p v electron c a nguyên t : Khái ni m l p, phân
l p electron
II. Kĩ năng
HS ñư c rèn luy n kĩ năng gi i các bài t p có liên quan ñ n các ki n th c:
+ Phân bi t l p eleectron và phân l p eletron.
+ S electron t i ña trong m t phân l p, trong m t l p
III. Tình c m – Thái ñ
B. Chu n b
I. ð dùng
1. Giáo viên
- Giáo án
2. H c sinh
II. Phương pháp
C. Ti n trình gi ng d y
I. n ñ nh t ch c l p - ki m tra sĩ s
II. Ki m tra bài cũ
1. Oxi có 3 ñ ng v 16 17 18
8 8 8, ,O O O v i thành ph n ph n trăm s lư ng các ñ ng v
tương ng là x1, x2, x3 th a mãn x1 = 15x2; x1 – x2 = 21x3. Tính nguyên t kh i trung
bình c a oxi. ( 16,14OA = )
2. Magie có 2 ñ ng v là 24 25
,Mg Mg . S nguyên t c a X và Y t l 3:2. Tính
nguyên t kh i TB c a Magie ( 24,4MgA = )
III. Vào bài
Ho t ñ ng c a giáo viên Ho t ñ ng c a h c sinh
Ho t ñ ng 1
S chuy n ñ ng c a các electron trong nguyên t
- Gi i thi u mô hình m u hành tinh
nguyên t . Hư ng d n HS ñ c SGK ñ
rút ra k t lu n:
+ Có tác d ng ñ n s phát tri n lí thuy t
c u t o nguyên t , nhưng không ñ y ñ
ñ gi i thích m i tính ch t c a nguyên t .
+ Các e chuy n ñ ng r t nhanh xung
quanh h t nhân nguyên t không theo
nh ng qu ñ o xác ñ nh t o nên v e c a
nguyên t .
+ S e v nguyên t c a m t nguyên t
HS ghi k t lu n
Ti t 7
So n ngày: 11/09/2007
- 20. GGiiááoo áánn hhóóaa hh cc 1100 –– BBaann ccơơ bb nn ……&&...... TTrrưư nngg TTHHPPTT BBCC NNaamm SSáácchh
CCooppyyrriigghhtt ©© NNggôô XXuuâânn QQuuỳỳnnhh hhooaahhoocc..oorrgg@@ggmmaaiill..ccoommPPaaggee 2200//7700
Ho t ñ ng c a giáo viên Ho t ñ ng c a h c sinh
ñúng b ng s h t p và cũng b ng s th c
t Z c a nguyên t c a nguyên t ñó.
+ Khu v không gian xung quanh h t
nhân mà t i ñó xác su t có m t e là l n
nh t ( kho ng 90%) g i là Obitan nguyên
t ( AO). M i AO ch a t i ña 2 e.
Ho t ñ ng 2
II. L p electron và phân l p electron
Trong v nguyên t , các e ch i l c hút
c a h t nhân. Do ñó các e chuy n ñ ng
xung quanh h t nhân có th g n hay xa.
Nh ng e g n h t nhân nh t liên k t ch t
ch v i h t nhân, ñ b n cao ( năng
lư ng th p) và ngư c l i ( năng lư ng
cao). Bây gi ta s tìm hi u xem các e
trong nguyên t ñư c s p x p như th
nào ?
1. L p electrom
Tùy theo m c năng lư ng cao hay th p
mà các e trong nguyên t ñư c phân b
theo t ng l p e.
+ L p e g m nh ng e có năng lư ng g n
b ng nhau.
+ Có t i ña 7 l p e:
L p e
(n)
1 2 3 4 5 6 7
Tên
l p
K L M N O P Q
Ghi khái ni m: l p và kí hi u l p e
+ Các l p e ñư c s p x p theo th t
năng lư ng tăng d n t th p ñ n cao
tương ng v i n =1, 2, 3, …
+ Trong m i l p các e có năng lư ng
b ng nhau
2. Phân l p electron
Hư ng d n HS ñ c SGK ñ rút ra nh n
xét.
Hãy cho bi t s phân l p và kí hi u phân
l p c a các l p n = 1 → 3 ?
Ghi các nh n xét:
+ M i l p e l i phân chi thành các phân
l p
+ Các e trên cùng m t phân l p có m c
năng lư ng b ng nhau.
+ E c a phân l p nào có tên c a phân l p
y. Các phân l p ñư c kí hi u b ng ch :
s, p, d, f, …
+ S phân l p trong m i l p b ng s th
t c a nó
HS:
+ L p th 1 (L p K, n = 1) có 1 phân l p
→ kí hi u là 1s.
+ L p th 2 (L p L, n = 2) có 2 phân l p
→ kí hi u là 2s và 2p.
+ L p th 3 (L p M, n = 3) có 3 phân l p
- 21. GGiiááoo áánn hhóóaa hh cc 1100 –– BBaann ccơơ bb nn ……&&...... TTrrưư nngg TTHHPPTT BBCC NNaamm SSáácchh
CCooppyyrriigghhtt ©© NNggôô XXuuâânn QQuuỳỳnnhh hhooaahhoocc..oorrgg@@ggmmaaiill..ccoommPPaaggee 2211//7700
Ho t ñ ng c a giáo viên Ho t ñ ng c a h c sinh
S lư ng các AO trong m t phân l p ph
thu c vào ñ c ñi m c a phân l p.
Phân l p s p d f
S AO 1 3 5 7
→ kí hi u là 3s, 3p, 3d.
HS:
Phân l p s p d f
S AO 1 3 5 7
IV. C ng c ki n th c
- Nh n m nh l i các ki n th c tr ng tâm c a bài
+ Khái ni m và kí hi u l p, phân l p electron.
+ Khái ni m AO và s lư ng các AO trong m t phân l p
V. Bài t p v nhà - Hư ng d n h c bài
- V nhà làm bài t p 1, 2 - SGK
RRÚÚTT KKIINNHH NNGGHHII MM SSAAUU GGII DD YY
- 22. GGiiááoo áánn hhóóaa hh cc 1100 –– BBaann ccơơ bb nn ……&&...... TTrrưư nngg TTHHPPTT BBCC NNaamm SSáácchh
CCooppyyrriigghhtt ©© NNggôô XXuuâânn QQuuỳỳnnhh hhooaahhoocc..oorrgg@@ggmmaaiill..ccoommPPaaggee 2222//7700
C U T O V NGUYÊN T (ti p)
A. M c tiêu bài gi ng
I. Ki n th c
- H c sinh hi u ñư c s phân b electron trong các l p và phân l p c a nguyên t .
- Bi t ñư c s e có trong các l p và phân l p
- Vi t ñư c sơ ñ phân b electron trên các l p c a m t s nguyên t .
II. Kĩ năng
- Vi t sơ ñ phân b các electron trên các l p c a m t s nguyên t
- Cách kí hi u các l p, phân l p; s phân b electrom trên các l p (K, L, M, …) và
phân l p (s, d, p, …)
III. Tình c m – thái ñ
B. Chu n b
I. ð dung
1. Giáo viên
- Giáo án
2. H c sinh
- Ôn l i khái ni m AO, l p, phân l p và kí hi u.
II. Phương pháp
ðàm tho i nêu v n ñ
C. Ti n trình gi ng d y
I. n ñ nh t ch c l p - ki m tra sĩ s
II. Ki m tra bài cũ
HS1: Khái ni m v AO ? Hãy cho bi t s AO có trong các l p và phân l p
III. Vào bài
Ho t ñ ng c a th y Ho t ñ ng c a trò
Ho t ñ ng 1
III. S electron t i ña trong m t phân l p, m t l p
D a vào ki n th c ñã h c và SGK hãy
hoàn thành b ng sau:
L p K
n = 1
L
n = 2
M
n = 3
Phân l p
S AO
S e t i ña
c a ph.l p
S e c a l p
(?) Nh n xét v s e t i ña trong các AO
c a phân l p s, p, d ?
- HS hoàn thành ch tr ng c a b ng
L p K
n = 1
L
n = 2
M
n = 3
Phân l p s s p s p d
S AO 1 1 3 1 3 5
S e t i ña
c a ph.l p
2 2 6 2 6 10
S e c a l p 2 8 18
- Nh n xét v s lư ng e có trong các AO
c a phân l p
+ Phân l p s có ch a t i ña là 2 e
+ Phân l p p có ch a t i ña là 6 e
+ Phân l p d có ch a t i ña là 10 e
Ti t 8
So n ngày: 17/09/2007
- 23. GGiiááoo áánn hhóóaa hh cc 1100 –– BBaann ccơơ bb nn ……&&...... TTrrưư nngg TTHHPPTT BBCC NNaamm SSáácchh
CCooppyyrriigghhtt ©© NNggôô XXuuâânn QQuuỳỳnnhh hhooaahhoocc..oorrgg@@ggmmaaiill..ccoommPPaaggee 2233//7700
Ho t ñ ng c a giáo viên Ho t ñ ng c a h c sinh
(?) Theo em s e t i ña c a l p th n
b ng bao nhiêu ?
(?) Tính s e t i ña c a l p th 4 là ?
Lưu ý v i h c sinh:
+ Phân l p ñã ñ s e t i ña g i là phân
l p bão hòa
+ L p e ñã có ñ e t i ña g i là l p bão
hòa
(?) Hãy cho bi t s phân phân b e trên
các phân l p ?
L p S e t i ña
c a l p
Phân b e trên
các phân l p
K (n = 1) 2 1s2
L (n = 2) 8
M (n = 3) 18
- S e t i ña c a l p th n là 2n2
.
- S e t i ña c a l p N: 2.42
= 32electron
- Ghi lưu ý:
- H c sinh ñi n vào ch tr ng c a b ng:
L p S e t i ña
c a l p
Phân b e trên
các phân l p
K (n = 1) 2 1s2
L (n = 2) 8 2s2
2p6
M (n = 3) 18 3s2
3p6
3p10
Ho t ñ ng 2
Thí d áp d ng
(?) S p x p e vào các l p c a nguyên t
nitơ 14
7 N và 24
12 Mg
- Nguyên t N có bao nhiêu p, e và n ?
- Hãy cho bi t s phân b các e trong các
l p v c a nguyên t N trên các l p ?
(lưu ý: các e ñư c phân b t l p trong ra
l p ngoài theo m c ñ bão hòa c a các
phân l p và l p)
- Hư ng d n HS v sơ ñ s phân b các
e trên các l p c a nguyên t N.
- Hư ng d n HS làm tương t v i
nguyên t Mg.
- Z = 7; A = 14 → Nitơ có 7e, 7p và 7n
- 7e trong l p v c a nguyên t Nitơ
ñư c phân b như sau: 2 e trên l p K, 5 e
trên l p L.
- Quan sát và v hình 1.7 vào v .
- H c sinh làm tương t v i nguyên t
Mg
IV. C ng c bài
-Tr ng tâm: Cách tính s e t i ña trong l p và trong phân l p.
V. Bài t p v nhà - hư ng d n h c và bài
- Bài t p 3, 4, 5 và 6 SGK – Tr.22
- Các bài t p trong SBT – Tr.8 và 9
RÚT KINH NGHI M
- 24. GGiiááoo áánn hhóóaa hh cc 1100 –– BBaann ccơơ bb nn ……&&...... TTrrưư nngg TTHHPPTT BBCC NNaamm SSáácchh
CCooppyyrriigghhtt ©© NNggôô XXuuâânn QQuuỳỳnnhh hhooaahhoocc..oorrgg@@ggmmaaiill..ccoommPPaaggee 2244//7700
C U HÌNH ELECTRON NGUYÊN T
A. M c tiêu bài gi ng
I. Ki n Th c
- H c sinh bi t ñư c quy lu t s p x p c a các e trong nguyên t c a các nguyên t
hóa h c.
- Hi u ñư c c u hình electron c a nguyên t là gì ? Hi u ñư c ñ c ñi m c a l p
electron ngoài cùng c a các nguyên t
- Bi t vi t c u hình c a 20 nguyên t hóa h c ñ u tiên trong b ng HTTH
II. Kĩ Năng
- Bi t các vi t c u hình electron
III. Tình c m – Thái ñ
- Say mê h c môn hóa h c
- Th y ñư c ý nghĩa và vai trò to l n c a các ngành khoa h c
B. Chu n b
I. ð dùng
1. Giáo viên
- Giáo án
- Sơ ñ phân b m c năng lư ng c a các l p và phân l p (hình 1.10) và b ng c u
hình e nguyên t c a 20 nguyên t ñ u b ng HTTH
2. H c sinh
- Ôn l i khái ni m l p và phân l p
II. Phương pháp
C. Ti n trình gi ng d y
I. n ñ nh t ch c l p
II. Ki m tra bài cũ
(?) Nguyên t kali có kí hi u nguyên t là 39
19 K
+ Hãy xác ñ nh s proton, s notron và s electron c a nguyên t
+ Hãy xác ñ nh s phân b electron c a các l p electron
III. Vào bài
Ho t ñ ng c a giáo viên Ho t ñ ng c a h c sinh
Ho t ñ ng 1
I. Th t các m c năng lư ng trong nguyên t
- Treo b ng sơ ñ phân b m c năng
lư ng c a các l p và các phân l p và
hư ng d n HS ñ c SGK ñ n m ñc các
quy lu t.
Lưu ý: th c nghi m xác ñ nh m c năng
lư ng c a 3d cao hơn phân l p 4s
- HS ñ c SGK ñ n m ñư c các quy lu t:
+ Các e trong nguyên t tr ng thái cơ
b n l n lư t chi m các m c năng lư ng
t th p ñ n cao.
+ M c năng lư ng c a các l p tăng theo
th t t 1 ñ n 7 k t g n h t nhân nh t,
và c a phân l p tăng theo th t t s, p, d
và f
- HS ghi lưu ý
Ti t 9
So n ngày: 19/09/2007
- 25. GGiiááoo áánn hhóóaa hh cc 1100 –– BBaann ccơơ bb nn ……&&...... TTrrưư nngg TTHHPPTT BBCC NNaamm SSáácchh
CCooppyyrriigghhtt ©© NNggôô XXuuâânn QQuuỳỳnnhh hhooaahhoocc..oorrgg@@ggmmaaiill..ccoommPPaaggee 2255//7700
Ho t ñ ng c a giáo viên Ho t ñ ng c a h c sinh
Ho t ñ ng 2
II. C u hình electron nguyên t
1) C u hình electron c a nguyên t
- GV treo b ng c u hình electron c a 20
nguyên t hóa h c ñ u tiên trong b ng
HTTH và cho bi t: C u hình e c a
nguyên t là cách bi u di n s phân b e
trên các l p và phân l p.
(?) quy ư c vi t c u hình e c a nguyên
t ?
- Vi t m u c u hình e c a nguyên t H ñ
minh h a quy ư c trên
- Hư ng d n h c sinh vi t c u hình e c a
các nguyên t He, Li, Cl.
- Lưu ý h c sinh: v cách vi t ñ i v i
nguyên t Clo
- lưu ý: e cu i cùng ñi n vào phân l p s
là nguyên t s
e cu i cùng ñi n vào phân l p p là
nguyên t p
(?) trình bày các bư c vi t c u hình e
nguyên t c a các nguyên t ?
- Vi t c u hình c a nguyên t Fe (Z = 26)
- Nh n xét: e cu i cùng ñi n vào phân
l p d → Fe là nguyên t h d. Tuy nhiên
e l p ngoài cùng ph i bi u di n theo
nghĩa c u hình e ch không theo th t
m c năng lư ng.
→ C u hình e l p ngoài cùng ph i là 4s2
- HS nghe và ghi bài
- HS nêu quy ư c d a vào SGK
+ S th t l p e ghi b ng ch s : 1, 2,…
+ Phân l p ghi b ng ch cái: s, p, d, f
+ S e trong 1 phân l p ghi b ng s
phía trên bên ph i c a phân l p: s2
, p6
, …
- HS:
H (Z = 1) : 1s1
He (Z = 2) : 1s2
(c u hình ñã bão hòa)
Li (Z = 3) : 1s2
2s1
Cl (Z = 17) : 1s2
2s2
2p6
3s2
3p5
Hay [Ne] 3s2
3p5
HS: nêu các bư c vi t c u hình
Z = 26 → Fe có 26 electron
Th th năng lư ng:
1s2
2s2
2p6
3s2
3p6
4s2
3d6
C u hình electron:
1s2
2s2
2p6
3s2
3p6
3d6
4s2
Hay [Ar] 3d6
4s2
2. C u hình electron nguyên t c a 20 nguyên t ñ u
- Yêu c u h c sinh nên vi t c u hình e
c a các nguyên t có Z = 14, 18 và 20
- GV lưu ý: ngoài ra ngư i ta còn có th
vi t c u hình theo l p
HS vi t c u hình e c a các nguyên t
Ca (Z = 20): 1s2
2s2
2p6
3s2
3p6
4s2
Hay 2/8/8/2
Ho t ñ ng 3
3. ð c ñi m c a l p electron ngoài cùng
(?) d a vào b ng (tr. 26 – SGK) hãy cho
bi t nguyên t ch có th có t i ña bao
nhiêu e l p ngoài cùng ?
- ð i v i nguyên t c a t t c các nguyên
t , l p e ngoài cùng có nhi u nh t là 8 e.
- 26. GGiiááoo áánn hhóóaa hh cc 1100 –– BBaann ccơơ bb nn ……&&...... TTrrưư nngg TTHHPPTT BBCC NNaamm SSáácchh
CCooppyyrriigghhtt ©© NNggôô XXuuâânn QQuuỳỳnnhh hhooaahhoocc..oorrgg@@ggmmaaiill..ccoommPPaaggee 2266//7700
Ho t ñ ng c a giáo viên Ho t ñ ng c a h c sinh
- Các nguyên t có 8 e l p ngoài cùng
(ns2
np6
) ñ u r t b n v ng, chúng không
tham gia vào các ph n ng hóa h c
→ khí hi m
(?) nh n xét c u hình e c a các nguyên t
có Z = 11, 12, 14 và 17, cho bi t chúng
có bao nhiêu e l p ngoài cùng ?
- ñưa ra k t lu n:
+ nh ng nguyên t thư ng có t 1, 2, 3 e
l p ngoài cùng là nh ng nguyên t kim
lo i
+ nh ng nguyên t thư ng có t 5, 6, 7 e
l p ngoài cùng là nh ng nguyên t phi
kim.
+ Nh ng nguyên t có 4 e l p ngoài
cùng có th là kim lo i ho c phi kim.
Na (Z = 11) có 1e l p ngoài cùng
Mg (Z = 12) có 2e l p ngoài cùng
Si (Z = 14) có 4 e l p ngoài cùng
Cl (Z = 17) có 7 e l p ngoài cùng
- HS ghi k t lu n
III.C ng c bài
- Cách vi t c u hình e nguyên t c a nguyên t
- Bi t c u hình e nguyên t thì có th d ñoán ngư c l i nguyên t , d ñoán ñư c
tính ch t kim lo i, phi kim c a nguyên t
- Gi i thi u thêm cách nh m c năng lư ng c a các l p và phân l p
7s 7p
6s 6p 6d
5s 5o 5d 5f
4s 4p 4d 4f
3s 3p 3d
2s 2p
1s
IV.Bài t p v nhà - hư ng d n
- Làm bài t p 1, 2, 3, 4, 5 và 6 – SGK
- V nhà xem l i lí thuy t và BT c a các bài ñã c a bài 4 và 5.
RÚT KINH NGHI M
- 27. GGiiááoo áánn hhóóaa hh cc 1100 –– BBaann ccơơ bb nn ……&&...... TTrrưư nngg TTHHPPTT BBCC NNaamm SSáácchh
CCooppyyrriigghhtt ©© NNggôô XXuuâânn QQuuỳỳnnhh hhooaahhoocc..oorrgg@@ggmmaaiill..ccoommPPaaggee 2277//7700
Luy n t p : C U T O V NGUYÊN T
A. M c tiêu b i gi ng
I. Ki n th c
- C ng c ki n th c v l p và phân l p: L p, phân l p electron. Th t các phân l p
electron theo chi u tăng c a năng lư ng trong nguyên t . C u hình electron c a
nguyên t .
II. Kĩ năng
- Gi i m t s bài t p cơ b n v vi t c u hình e c a nguyênt khí ta bi t giá tr Z và
xác ñ nh ñư c s e l p ngoài cùng c a nguyên t 20 nguyên t ñ u tiên, t ñó suy ra
tính ch t cơ b n c a nguyên t .
III. Tình c m – thái ñ
B. Chu n b
I. ð dùng
1. Giáo viên
- Giáo án, h th ng bài t p ôn t p
2. H c sinh
- Xem l i bài 4 và 5 v c lí thuy t cũng như bài t p
II. Phương pháp
C. Ti n trình gi ng d y
I. n ñ nh t ch c l p - ki m tra sĩ s
II. Ki m tra bài cũ
III. Vào bài
Ho t ñ ng c a giáo viên Ho t ñ ng c a h c sinh
Ho t ñ ng 1
A. Ki n th c c n n m v ng
- Yêu c u HS ñi n vào các ô tr ng c a
b ng sau:
- Hoàn thành thông tin vào b ng
S th t c a l p n = 1 (K) n = 2 (L) n = 3 (M) n = 4 (N)
S phân l p
Kí hi u phân l p
S e t i ña trong 1 phân l p
S e t i ña trong 1 l p
- Nh n xét và s a ch a sai xót n u có.
- Yêu c u HS khác nên hoàn thi n các ô
tr ng c a b ng sau:
- Hoàn thành thông tin vào b ng
C u hình e l p ngoài cùng
ns1
ns2
ns2
np1
ns2
np2
ns2
np3
ns2
np4
ns2
np5
ns2
np6
(He: 1s2
)
S e l p ngoài cùng
Lo i nguyên t
Tính ch t cơ b n c a nguyên t
Ti t 10
So n ngày: 27/09/2007
- 28. GGiiááoo áánn hhóóaa hh cc 1100 –– BBaann ccơơ bb nn ……&&...... TTrrưư nngg TTHHPPTT BBCC NNaamm SSáácchh
CCooppyyrriigghhtt ©© NNggôô XXuuâânn QQuuỳỳnnhh hhooaahhoocc..oorrgg@@ggmmaaiill..ccoommPPaaggee 2288//7700
Ho t ñ ng c a giáo viên Ho t ñ ng c a h c sinh
- Nh n xét và s a ch a n u có.
Ho t ñ ng 2
B. Bài t p
GV t ch c hư ng d n HS gi i bài t p
trong SGK, khuy n khích các em lam
xong nên b ng trình bày, sau ñó g i HS
khác nh n xét bài làm.
(?) Bài 1: - th nào là nguyên t s, p, d, f ?
L y v d v i nguyên t s, p và d
- GV lưu ý: e cu i cùng là e ñư c ñi n
vào phân l p có m c năng lư ng cao nh t
(?) Bài 2:
E
K L M
(?) Bài 3:
(?) Bài 4:
- HS:
+ Nguyên t s là nh ng nguyên t có e
cu i cùng ñi n vào phân l p s
VD: Z = 11 : 1s2
2s2
2p6
3s1
+ Nguyên t p là nh ng nguyên t có e
cu i cùng ñư c phân b vào l p p
VD: Z = 8 : 1s2
2s2
2p4
+ Nguyên t d là nh ng nguyên t mà
có e cu i cùng ñc ñi n vào phân l p d
VD: Z = 26 : 1s2
2s2
2p6
3s2
3p6
3d6
4s2
+ Nguyên t f là nh ng nguyên t mà
nguyên t có e cu i cùng ñư c ñi n vào
phân l p f
- HS: Các e thu c l p K liên k t v i h t
nhân ch t ch hơn vì nó g n h t nhân
hơn và có m c năng lư ng th p hơn
- HS: Trong nguyên t , nh nge l p
ngoài cùng quy t ñ nh tính ch t hóa h c
c a nguyên t nguyên t .
VD: Mg và Ca ñ u có 2 e l p ngoài
cùng → ñ u th hi n tính kim lo i.
- HS:
+ C u hình e là
1s2
2s2
2p6
3s2
3p6
4s2
+ S l p e c a nguyên t là 4.
+ L p ngoài cùng có 2e thu c vào phân
l p 4s
+ Nguyên t này là nguyên t kim lo i
Ho t ñ ng 3
Hư ng d n làm nh ng bài khó
- Hư ng d n h c sinh làm nh ng bài t p
khó có liên quan
- Nêu ra ñ nh hư ng và hư ng d n HS
làm
- Nêu ra nh ng bài t p khó trong SGK
cũng như trong SBT mà HS chưa làm
ñư c
- 29. GGiiááoo áánn hhóóaa hh cc 1100 –– BBaann ccơơ bb nn ……&&...... TTrrưư nngg TTHHPPTT BBCC NNaamm SSáácchh
CCooppyyrriigghhtt ©© NNggôô XXuuâânn QQuuỳỳnnhh hhooaahhoocc..oorrgg@@ggmmaaiill..ccoommPPaaggee 2299//7700
III. C ng c ki n th c
- Nh n m nh l i nh ng ki n th c trong tâm
IV. Bài t p v nhà - hư ng d n
- Yêu c u HS v nhà làm các bài t p 5, 6, 7, 8 và 9 – SGK
- Làm bài 1.51; 1.55; 1.57 và 1.58 – SBT CB
- Nh c HS v nhà xem l i cách vi t c u hình t ñó suy ra s l p e ngoài cùng, s e
trên phân l p và l p, d ñoán tính ch t c a nguyên t
RÚT KINH NGHI M