1. Некрасова Т.Н. учитель биологии
МБОУ СОШ 50

2. - переориентации на компетентностный
подход;
- непрерывное самообразование;
-овладение новыми, современными
педагогическими информационными
технологиями;

3. - освоение знаний о живой природе, присущих ей
закономерностях, методах познания живой природы;
- овладение умениями применять биологические
знания в различных жизненных ситуациях;
- развитие познавательных
интересов, интеллектуальных и творческих
способностей в процессе проектно - исследовательской
деятельности учащихся;
- воспитание позитивного ценностного отношения к
живой природе, собственному здоровью и здоровью
других людей; культуры отношения к природе;

4.  Предлагается для  Имелось в наличии
работы:
 Учебник – навигатор  Учебник навигатор
 Диск навигатор  Диск навигатор
 Рабочая тетрадь  Рабочая тетрадь
 Тетрадь для
лабораторных работ
 Тетрадь для проверки
качества знаний
 Альбом задачник
«Твои открытия»

5. «+» «-»
 Четкое и краткое  Не все ученики имеют
изложение материала домашний компьютер
 Выделение различных
 При утере или
форм учебной поломке диска
деятельности
приходится работать
 Простота и доступность
в кабинете биологии
работы с или информатики
мультимедийным
пособия  Без диска программа
 Интерес к работе с не работает
компьютером

6. Оценка по «5» бальной  Результаты
системе получились
 Интерес к изучаемому
материалу. следующими: по всем
 Наглядность изложения названным
материала. параметрам, уроки с
 Разнообразие форм использованием
работы.
 Объѐм полученных информационных
знаний. технологий (по
 Прочность усвоения мнению учащихся)
знаний. оценены в большее
количество баллов..

7. Для формирования основных умений и
навыков
1. Использовать учебник навигатор при
полном комплекте УМК
2. Продолжить работу в этом направлении
для изучения биологии
3. Для учителя провести семинар –
практикум

8. Спасибо за внимание!