1. Το παιχνίδι ως μέσο περιβαλλοντικής
ευαισθητοποίησης, άθλησης και
δράσης
9ο και 10ο Δ. Σχ. Ηρακλείου
Τάξη Ε΄
Συντονίστρια: Μαρία Βαστάκη
Εκπαιδευτικός που συμμετείχε: Γιάννα Ψωμά
2012
2. Στόχοι
Στόχοι του προγράμματος ήταν τα παιδιά:
• Να ευαισθητοποιηθούν σε ό,τι αφορά το περιβάλλον
μέσα από το παιχνίδι.
• Να παίξουν και να χαρούν .
• Να έρθουν σε επαφή με τη φύση.
• Να μάθουν να συνεργάζονται και να επικοινωνούν
ήρεμα μεταξύ τους.
• Να ενταχθούν σε ομάδες.
• Να μάθουν να ακούν το ένα το άλλο.
• Να γνωρίσουν τη χλωρίδα και την πανίδα του Αττικού
Άλσους και του Εθνικού Δρυμού της Πάρνηθας.
• Να ξεφύγουν από το ρόλο του μαθητή και να γίνουν
ζωγράφοι, μουσικοί, γεωπόνοι, γραφίστες.
3. Πορεία του προγράμματος
• Παιχνίδια γνωριμίας, χωρισμός ομάδων, έμβλημα
ομάδας, όνομα ομάδας.
• Κανόνες συμπεριφοράς, παιχνίδι αναγνώρισης
• Παιχνίδι για τη διάβρωση του εδάφους.
• Χειροτεχνίες ενόψει Πάσχα με εξοικονόμηση χαρτιού.
• Επίσκεψη στο Αττικό Άλσος, παιχνίδια ανοιχτού
χώρου, δημιουργία φυτολογίου.
• Κατηγοριοποίηση φυτών, ζωγραφιές, παζλ, δημιουργία
αφίσας, σύνθεση τραγουδιού για το περιβάλλον και
μελοποίηση στο ρυθμό του «It’s my life» του Bon Jovi.
• Πεζοπορία στην Πάρνηθα, παιχνίδι για τη
βιοποικιλότητα, παιχνίδι γνώσεων που δημιουργήσαμε
εμείς με τίτλο «Βρες, τι είναι;».
• Παρουσίαση και παιχνίδι των παζλ που φτιάξαμε στους
μαθητές της Α΄ και Β΄ Δημοτικού, ολοκλήρωση
φυτολογίου.
• Παρουσίαση εργασιών σε όλο το σχολείο.
