Dokumen ini membahas pengaruh penggunaan media komik dalam pembelajaran IPA terhadap hasil belajar siswa berdasarkan hasil angket respon siswa. Angket ini mengukur tingkat pemahaman, motivasi, dan penilaian siswa terhadap penggunaan media komik dalam pelajaran IPA. Hasilnya menunjukkan bahwa media komik dapat meningkatkan minat belajar siswa dan memotivasi siswa untuk memahami materi IPA.

1. Judul: Pengaruh Media Komik Dalam Pembelajaran Ipa Terhadap Hasil Belajar Siswa
A. Angket
ANGKET RESPON SISWA
“Penilaian Yang Dilakukan Oleh Siswa Mengenai Media Komik”
Nama :
Kelas :
1. Pembelajaran ipa
Petunjuk!
Berilah tanda  pada kolom skala penilaian sesuai dengan pilihan anda!
Keterangan!
5 = sangat baik
4 = baik
3 = ragu-ragu
2 = kurang baik
1 = sangat tidak baik
No. Pertanyaan Tingkat persetujuan
1 2 3 4 5
1. Bagaimana pembelajaran ipa
2. Apakah pembelajaran ipa menyenangkan
3. Pembelajaran ipa sangat menarik perhatian
4. Tugas pada pembelajaran ini sangat sulit
5. Pembelajaran ipa sangat membosankan
2. Siswa
Keterangan!
Beri tanda  jika melakukan kegiatan dibawah!
No. Pertanyaan Tingkat pemahaman
Ya Tidak
1. Saya selalu hadir setiap pelajaran ipa
2. Pembelajaran ipa memberikan banyak kepuasan
bagi saya
3. Saya merasa senang dengan ada pembelajaran
ini
4. saya selalu memperhatikan penjelasan yang
diberikan guru
5. Bagi saya, pembelajaran ini sangat menarik dan
menyenangkan

2. 3. Motivasi siswa
Keterangan!
Beri tanda  jika melakukan kegiatan dibawah!
No. Pertanyaan Tingkat pemahaman
Ya tidak
1. Apakah semangat dalam diri kamu sudah
tumbuh
2. Apakh kamu mempunyai target yang harus
dicapai dalam pembelajaran ipa
3. Saya tetap mengerjakan PR meskipun tanpa
bimbingan dari orang tua
4. Apakah kamu serius dalam melaksanakan
tugas yang diberikan oleh guru
5. Apakah kamu menyiapkan dengan sebaik-
baiknya dalam menghadapi tes/ulangan
4. Penggunaan media komik
Petunjuk!
Berilah tanda  pada kolom skala penilaian sesuai dengan pilihan anda!
Keterangan!
5 = sangat baik
4 = baik
3 = ragu-ragu
2 = kurang baik
1 = sangat tidak baik
No. Pertanyaan Tingkat persetujuan
1 2 3 4 5
1. Teks yang digunakan dalam komik sangat jelas
2. Kejelasan jenis dan ukuran huruf pada media
komik
3. Bahasa yang digunakan dalam komik sederhana
dan mudah dipahami
4. Kejelasan petunjuk penggunaan media komik
5. Kemudahan penggunaan media komik
6. Warna yang digunakan dalam komik sangat
bagus
7. Karakter pada komik sangat menarik
8. Kemampuan media komik dalam menyajikan
materi dapat meningkatkan kemampuan belajar
peserta didik

3. 9. Materi yang disampaikan sangat urut dan
menarik
10. Media komik dapat memotivasi siswa
11. Komik dapat meningkatkan kemampuan
pemahaman siswa
12. Gambar dalam komik terlihat sangat nyata
13. Desain pada komik sangat menarik untuk
pembelajaran ipa
14. Materi yang disampaikan dalam komik sangat
mudah dipahami
15. Media komik dapat digunakan kapan saja dan
dimana saja
16. Media komik dapat membuat siswa mudah
memahami suatu gambar
17. Media komik tidak membosankan
18. Menarik dan mudah dibawa kemana saja
19. Gambar komik sesuai dengan pembelajaran ipa
20. Media komik dapat memicu kemampuan
menggambar
B. Kerangka berfikir
1.Proses pembelajaran
2.Penggunaan media komik pada pembelajaran ipa
3.Rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran ipa
4.Rendahnya kreativitas guru dalam menguasai strategi metode dan media
pembelajaran pada proses belajar mengajar
5.Ketidak tertarikan siswa dalam membaca buku pelajaran ipa
6.Rendahnya pemahaman siswa yang mengakibatkan penurunan hasil belajar