SlideShare a Scribd company logo
1 of 15
"IKT taikymas ir
marketingas suaugusiųjų
bendrojo ugdymo švietimo
sektoriuje analizė"
Darbą atliko: Moleikaitienė Daiva
Savickienė Asta
Vaitkevičiūtė Daiva
Valatkevičienė Loreta
<a rel="license" href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/"><img alt="Creative Commons licencija" style="border-width:0" src="https://i.creativecommons.org/l/by-nc/4.0/88x31.png" /></a><br />Šiam kūrinys suteikta <a rel="license" href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/">Creative Commons Priskyrimas -
Nekomercinis platinimas 4.0 Tarptautinė licencija</a>.
Creative Commons Priskyrimas - Nekomercinis platinimas 4.0 Tarptautinė licencija.
Turinys
• Sektoriaus pasirinkimas
• Problemos iškėlimas
• Darbo tikslas
• Komandiniame darbe naudoti metodai
• Išvados
• Rekomendacjos IKT taikymui suaugusiųjų švietimo
sektoriuje.
• Literatūra
Sektoriaus pasirinkimo pagrindimas
Norėjome ištirti ir palyginti, pasirinkdami po vieną iš 8
Lietuvos miestų (Kauno, Vilniaus, Marijampolės,
Šiaulių, Panevėžio, Jonavos, Rokiškio ir Tauragės)
suaugusiųjų švietimo bendrojo ugdymo centrų TGM
viešinimo politiką, programų atnaujinimą, reaguojant į
marketingo poreikius.
Problematika
• Nors visos vykdomos programos, tame tarpe ir nuotolinio mokymo
programa, turėtų būti viešinamos ir aiškiai išdėstytos, vis gi nėra užtikrintas
pasiekiamumas potencialiems vartotojams. Trūksta institucinio atvirumo.
• Švietimo sektoriuje fiksuojamas kompiuterių bei kitų kompiuterinių
įrenginių trūkumas (interaktyvios lentos, skaitmeninės kameros ir kt.).
Virtualus mokymas dauguma miestų švietimo centrų, vis dar, pradiniame
lygmenyje, ypač, mažuosiuose Lietuvos miestuose.
• Kompetencijos trūkumas, per mažas dalijimasis informaciją apie IKT
naujoves, naujų idėjų stoka.
Darbo tikslas
• Išanalizuoti ir palyginti, kaip vykdoma suaugusiųjų
švietimo bendrojo ugdymo centrų TGM viešinimo
politika, programų atnaujinimas, reaguojant į
marketingo poreikius, kaip yra integruojamos IKT
analizuojamų Lietuvos miestų suaugusiųjų švietimo
sektoriuje.
Komandiniame darbe naudojami
metodai
• Grupinio darbo ir mokymosi metodai: darbas
komandoje, tyrimą atlieka 4 asmenys.
• IKT naudojamos bendravimui ir sąveikai: naudojami
„Google dokumentai“, „Google skaidrės“.
• IKT naudojamos darbo pateikimui: pateikta
informacija talpinama www.slideshare.net.
Rezultatai
• Teorinės analizės rezultatai: IKT diegimas suaugusiųjų švietimo sektoriuje,
apžvelgiant 8 Lietuvos miestų suaugusiųjų švietimo centrus, gaunam
rezultatą, kad IKT labiausiai taikomas didžiųjų miestų centruose – Vilniuje
ir Kaune. Mažieji miestai dar tik pradeda taikyti naujoves IKT srityje
(Tauragės suaugusiųjų mokymo centras vykdo projektą „Be Firsty“ –
kviečia žiūrėti video paskaitas), kiti miestai vadovaujasi tradiciniais mokymo
būdais, apie IKT naujovių diegimą tinklalapiuose neskelbia.
• Praktinės analizės rezultatai: Atlikę praktinę dalį, gaunam rezultatą, kad
TGM viešinimo politika, marketingo efektyvumo monotoringas, finansinių
išteklių skelbimas bei institucinis atvirumas ya daugiausia vykdoma Kauno
ir Vilniaus suaugusiųjų mokymų centruose. Vis didesnis IKT panaudojimas
jaučiamas ir Tauragės suaugusiųjų mokymo centre.
Pagrindiniai pastebėjimai
• IKT labiausiai taikomos didžiųjų miestų suaugusiųjų švietimo
centruose;
• Pastebimas per mažas finansinių išteklių viešumas.
• Naudojami tradiciniai mokymo metodai.
Rekomendacijos IKT taikymui
pasirinktame sektoriuje
• Rengti lankstesnes priemones IKT gerinimui ir
tobulinimui
• Reaguojant į marketingo poreikius – sekti naujoves,
diegti bei atnaujinti programas
• Periodiškai vykdyti marketingo efektyvumo
monotoringą
• Gerinti mokymosi aplinką, efektyviai keistis
informacija, naujomis idėjomis
Anketos klausimynas
https://docs.google.com/forms/d/1xmOIF6PzNop9WiWF4FrjLQQ0RKBianBXAIY-
qLO7VHE/edit?c=0&w=1#responses
<a rel="license" href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/"><img alt="Creative Commons licencija" style="border-width:0"
src="https://i.creativecommons.org/l/by-nc/4.0/88x31.png" /></a><br />Šiam kūrinys suteikta <a rel="license"
href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/">Creative Commons Priskyrimas - Nekomercinis platinimas 4.0 Tarptautinė licencija</a>.
Creative Commons Priskyrimas - Nekomercinis platinimas 4.0 Tarptautinė licencija.
Anketos rezultatai
Literatūra:
• M. Tersesevičienė, Informacinės technologijos ugdymo procese (Mokytojo knyga), Kaunas, 2012
• M.Šadauskas, Kūrybinių bendrijų licencijos
• http://www.zurnalai.vu.lt/files/journals/157/articles/3050/public/29-42.pdf
• http://ksmc.lt/
• http://vsmc.lt/
• https://smc.marijampole.lm.lt/
• http://www.suaugusiuju.siauliai.lm.lt/
• http://www.smc.panevezys.lm.lt/
• http://www.jssc.lt/
• http://www.rsjmc.lt/
• http://www.smc.taurage.lm.lt/
• www.euroguidance.lt
• http://www.upc.smm.lt/ekspertavimas/biblioteka/failai/knyga.pdf
• http://www.suaugusiujusvietimas.lt/
• https://creativecommons.org/choose/

More Related Content

Viewers also liked (6)

Drugio gyvenimas - nuo kiaušinėlio iki imago.
Drugio gyvenimas - nuo kiaušinėlio iki imago.Drugio gyvenimas - nuo kiaušinėlio iki imago.
Drugio gyvenimas - nuo kiaušinėlio iki imago.
 
NIHARIKA QUIZ Round 2.
NIHARIKA QUIZ Round 2.NIHARIKA QUIZ Round 2.
NIHARIKA QUIZ Round 2.
 
Drac FINALS
Drac FINALSDrac FINALS
Drac FINALS
 
Travel prelims with answers
Travel prelims with answersTravel prelims with answers
Travel prelims with answers
 
General quiz prelims (junior) (TATA Wheels 2016)
General quiz prelims (junior) (TATA Wheels 2016)General quiz prelims (junior) (TATA Wheels 2016)
General quiz prelims (junior) (TATA Wheels 2016)
 
Lietuvos gyvūnai
Lietuvos gyvūnaiLietuvos gyvūnai
Lietuvos gyvūnai
 

Similar to Ikt taikymas ir marketingas suaugusiųjų bendrojo ugdymo švietimo sektoriuje analizė

2015 9 (spalis) Švietimo panorama apie IT akademiją_pradinukams
2015 9 (spalis) Švietimo panorama apie IT akademiją_pradinukams2015 9 (spalis) Švietimo panorama apie IT akademiją_pradinukams
2015 9 (spalis) Švietimo panorama apie IT akademiją_pradinukams
Julija Radvilavi?ien?
 
THE USAGE OF SOCIAL MEDIA IN THE ENTERPRISE INFORMATION SYSTEM SECTOR OF LITH...
THE USAGE OF SOCIAL MEDIA IN THE ENTERPRISE INFORMATION SYSTEM SECTOR OF LITH...THE USAGE OF SOCIAL MEDIA IN THE ENTERPRISE INFORMATION SYSTEM SECTOR OF LITH...
THE USAGE OF SOCIAL MEDIA IN THE ENTERPRISE INFORMATION SYSTEM SECTOR OF LITH...
Lina Paulauskaite
 
Natur net plus-about_the_project_lt
Natur net plus-about_the_project_ltNatur net plus-about_the_project_lt
Natur net plus-about_the_project_lt
NaturNetPlus
 
Biz miz o1 m6_u6.2_r6_lt
Biz miz o1 m6_u6.2_r6_ltBiz miz o1 m6_u6.2_r6_lt
Biz miz o1 m6_u6.2_r6_lt
SiiviPahapill
 

Similar to Ikt taikymas ir marketingas suaugusiųjų bendrojo ugdymo švietimo sektoriuje analizė (20)

Organizacijų atvėrimas per TGM
Organizacijų atvėrimas per TGMOrganizacijų atvėrimas per TGM
Organizacijų atvėrimas per TGM
 
2015 9 (spalis) Švietimo panorama apie IT akademiją_pradinukams
2015 9 (spalis) Švietimo panorama apie IT akademiją_pradinukams2015 9 (spalis) Švietimo panorama apie IT akademiją_pradinukams
2015 9 (spalis) Švietimo panorama apie IT akademiją_pradinukams
 
Ikt taikymo analize ikimokyklinio ugdymo sektoriuje darbas
Ikt taikymo analize ikimokyklinio ugdymo sektoriuje darbasIkt taikymo analize ikimokyklinio ugdymo sektoriuje darbas
Ikt taikymo analize ikimokyklinio ugdymo sektoriuje darbas
 
Mokyklu tinklaveikos sekmes veiksniai
Mokyklu tinklaveikos sekmes veiksniaiMokyklu tinklaveikos sekmes veiksniai
Mokyklu tinklaveikos sekmes veiksniai
 
Tarptautiniuose projektuose kuriamų inovacijų taikymas. Ataskaita
Tarptautiniuose projektuose kuriamų inovacijų taikymas. AtaskaitaTarptautiniuose projektuose kuriamų inovacijų taikymas. Ataskaita
Tarptautiniuose projektuose kuriamų inovacijų taikymas. Ataskaita
 
Ikt taikymo bendrojo lavinimo mokyklų sektoriuje analizė 8
Ikt taikymo bendrojo lavinimo mokyklų sektoriuje analizė 8Ikt taikymo bendrojo lavinimo mokyklų sektoriuje analizė 8
Ikt taikymo bendrojo lavinimo mokyklų sektoriuje analizė 8
 
Kaip technologijos keicia svietimo pasauli
Kaip technologijos keicia svietimo pasauliKaip technologijos keicia svietimo pasauli
Kaip technologijos keicia svietimo pasauli
 
Ikt taikymo analize-egle-milda
Ikt taikymo analize-egle-mildaIkt taikymo analize-egle-milda
Ikt taikymo analize-egle-milda
 
Skaidres1 uzd
Skaidres1 uzdSkaidres1 uzd
Skaidres1 uzd
 
THE USAGE OF SOCIAL MEDIA IN THE ENTERPRISE INFORMATION SYSTEM SECTOR OF LITH...
THE USAGE OF SOCIAL MEDIA IN THE ENTERPRISE INFORMATION SYSTEM SECTOR OF LITH...THE USAGE OF SOCIAL MEDIA IN THE ENTERPRISE INFORMATION SYSTEM SECTOR OF LITH...
THE USAGE OF SOCIAL MEDIA IN THE ENTERPRISE INFORMATION SYSTEM SECTOR OF LITH...
 
Kaip technologijos keičia švietimo pasaulį
Kaip technologijos keičia švietimo pasaulįKaip technologijos keičia švietimo pasaulį
Kaip technologijos keičia švietimo pasaulį
 
Ikt taikymo analize
Ikt taikymo analizeIkt taikymo analize
Ikt taikymo analize
 
LIKS ataskaita 2019-2021 m.
LIKS ataskaita 2019-2021 m.LIKS ataskaita 2019-2021 m.
LIKS ataskaita 2019-2021 m.
 
IKT TAIKYMO ANALIZĖ NEFORMALAUS UGDYMO/ŠVIETIMO SEKTORIUJE
IKT TAIKYMO ANALIZĖ NEFORMALAUS UGDYMO/ŠVIETIMO SEKTORIUJEIKT TAIKYMO ANALIZĖ NEFORMALAUS UGDYMO/ŠVIETIMO SEKTORIUJE
IKT TAIKYMO ANALIZĖ NEFORMALAUS UGDYMO/ŠVIETIMO SEKTORIUJE
 
Natur net plus-about_the_project_lt
Natur net plus-about_the_project_ltNatur net plus-about_the_project_lt
Natur net plus-about_the_project_lt
 
Saulė JOKŪBAUSKIENĖ. „„Antrepreneris: antrosios kartos saitynas“: organizacij...
Saulė JOKŪBAUSKIENĖ. „„Antrepreneris: antrosios kartos saitynas“: organizacij...Saulė JOKŪBAUSKIENĖ. „„Antrepreneris: antrosios kartos saitynas“: organizacij...
Saulė JOKŪBAUSKIENĖ. „„Antrepreneris: antrosios kartos saitynas“: organizacij...
 
Rutkauskienė, Danguolė ; Lauraitis, Andrius ; Kubiliūnas, Ramūnas ; Lauraitie...
Rutkauskienė, Danguolė ; Lauraitis, Andrius ; Kubiliūnas, Ramūnas ; Lauraitie...Rutkauskienė, Danguolė ; Lauraitis, Andrius ; Kubiliūnas, Ramūnas ; Lauraitie...
Rutkauskienė, Danguolė ; Lauraitis, Andrius ; Kubiliūnas, Ramūnas ; Lauraitie...
 
Ikt taikymo analize
Ikt taikymo analizeIkt taikymo analize
Ikt taikymo analize
 
Biz miz o1 m6_u6.2_r6_lt
Biz miz o1 m6_u6.2_r6_ltBiz miz o1 m6_u6.2_r6_lt
Biz miz o1 m6_u6.2_r6_lt
 
J iavašauskienės ir a virbalio 1 - užduotis
J iavašauskienės ir a virbalio 1 - užduotisJ iavašauskienės ir a virbalio 1 - užduotis
J iavašauskienės ir a virbalio 1 - užduotis
 

Ikt taikymas ir marketingas suaugusiųjų bendrojo ugdymo švietimo sektoriuje analizė

  • 1. "IKT taikymas ir marketingas suaugusiųjų bendrojo ugdymo švietimo sektoriuje analizė" Darbą atliko: Moleikaitienė Daiva Savickienė Asta Vaitkevičiūtė Daiva Valatkevičienė Loreta <a rel="license" href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/"><img alt="Creative Commons licencija" style="border-width:0" src="https://i.creativecommons.org/l/by-nc/4.0/88x31.png" /></a><br />Šiam kūrinys suteikta <a rel="license" href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/">Creative Commons Priskyrimas - Nekomercinis platinimas 4.0 Tarptautinė licencija</a>. Creative Commons Priskyrimas - Nekomercinis platinimas 4.0 Tarptautinė licencija.
  • 2. Turinys • Sektoriaus pasirinkimas • Problemos iškėlimas • Darbo tikslas • Komandiniame darbe naudoti metodai • Išvados • Rekomendacjos IKT taikymui suaugusiųjų švietimo sektoriuje. • Literatūra
  • 3. Sektoriaus pasirinkimo pagrindimas Norėjome ištirti ir palyginti, pasirinkdami po vieną iš 8 Lietuvos miestų (Kauno, Vilniaus, Marijampolės, Šiaulių, Panevėžio, Jonavos, Rokiškio ir Tauragės) suaugusiųjų švietimo bendrojo ugdymo centrų TGM viešinimo politiką, programų atnaujinimą, reaguojant į marketingo poreikius.
  • 4. Problematika • Nors visos vykdomos programos, tame tarpe ir nuotolinio mokymo programa, turėtų būti viešinamos ir aiškiai išdėstytos, vis gi nėra užtikrintas pasiekiamumas potencialiems vartotojams. Trūksta institucinio atvirumo. • Švietimo sektoriuje fiksuojamas kompiuterių bei kitų kompiuterinių įrenginių trūkumas (interaktyvios lentos, skaitmeninės kameros ir kt.). Virtualus mokymas dauguma miestų švietimo centrų, vis dar, pradiniame lygmenyje, ypač, mažuosiuose Lietuvos miestuose. • Kompetencijos trūkumas, per mažas dalijimasis informaciją apie IKT naujoves, naujų idėjų stoka.
  • 5. Darbo tikslas • Išanalizuoti ir palyginti, kaip vykdoma suaugusiųjų švietimo bendrojo ugdymo centrų TGM viešinimo politika, programų atnaujinimas, reaguojant į marketingo poreikius, kaip yra integruojamos IKT analizuojamų Lietuvos miestų suaugusiųjų švietimo sektoriuje.
  • 6. Komandiniame darbe naudojami metodai • Grupinio darbo ir mokymosi metodai: darbas komandoje, tyrimą atlieka 4 asmenys. • IKT naudojamos bendravimui ir sąveikai: naudojami „Google dokumentai“, „Google skaidrės“. • IKT naudojamos darbo pateikimui: pateikta informacija talpinama www.slideshare.net.
  • 7. Rezultatai • Teorinės analizės rezultatai: IKT diegimas suaugusiųjų švietimo sektoriuje, apžvelgiant 8 Lietuvos miestų suaugusiųjų švietimo centrus, gaunam rezultatą, kad IKT labiausiai taikomas didžiųjų miestų centruose – Vilniuje ir Kaune. Mažieji miestai dar tik pradeda taikyti naujoves IKT srityje (Tauragės suaugusiųjų mokymo centras vykdo projektą „Be Firsty“ – kviečia žiūrėti video paskaitas), kiti miestai vadovaujasi tradiciniais mokymo būdais, apie IKT naujovių diegimą tinklalapiuose neskelbia. • Praktinės analizės rezultatai: Atlikę praktinę dalį, gaunam rezultatą, kad TGM viešinimo politika, marketingo efektyvumo monotoringas, finansinių išteklių skelbimas bei institucinis atvirumas ya daugiausia vykdoma Kauno ir Vilniaus suaugusiųjų mokymų centruose. Vis didesnis IKT panaudojimas jaučiamas ir Tauragės suaugusiųjų mokymo centre.
  • 8. Pagrindiniai pastebėjimai • IKT labiausiai taikomos didžiųjų miestų suaugusiųjų švietimo centruose; • Pastebimas per mažas finansinių išteklių viešumas. • Naudojami tradiciniai mokymo metodai.
  • 9. Rekomendacijos IKT taikymui pasirinktame sektoriuje • Rengti lankstesnes priemones IKT gerinimui ir tobulinimui • Reaguojant į marketingo poreikius – sekti naujoves, diegti bei atnaujinti programas • Periodiškai vykdyti marketingo efektyvumo monotoringą • Gerinti mokymosi aplinką, efektyviai keistis informacija, naujomis idėjomis
  • 10. Anketos klausimynas https://docs.google.com/forms/d/1xmOIF6PzNop9WiWF4FrjLQQ0RKBianBXAIY- qLO7VHE/edit?c=0&w=1#responses <a rel="license" href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/"><img alt="Creative Commons licencija" style="border-width:0" src="https://i.creativecommons.org/l/by-nc/4.0/88x31.png" /></a><br />Šiam kūrinys suteikta <a rel="license" href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/">Creative Commons Priskyrimas - Nekomercinis platinimas 4.0 Tarptautinė licencija</a>. Creative Commons Priskyrimas - Nekomercinis platinimas 4.0 Tarptautinė licencija.
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15. Literatūra: • M. Tersesevičienė, Informacinės technologijos ugdymo procese (Mokytojo knyga), Kaunas, 2012 • M.Šadauskas, Kūrybinių bendrijų licencijos • http://www.zurnalai.vu.lt/files/journals/157/articles/3050/public/29-42.pdf • http://ksmc.lt/ • http://vsmc.lt/ • https://smc.marijampole.lm.lt/ • http://www.suaugusiuju.siauliai.lm.lt/ • http://www.smc.panevezys.lm.lt/ • http://www.jssc.lt/ • http://www.rsjmc.lt/ • http://www.smc.taurage.lm.lt/ • www.euroguidance.lt • http://www.upc.smm.lt/ekspertavimas/biblioteka/failai/knyga.pdf • http://www.suaugusiujusvietimas.lt/ • https://creativecommons.org/choose/