NASIONALISME DALAM PENDIDIKAN
•
0 likes•1,492 views
Dokumen tersebut membahas tentang ahli kumpulan nasionalisme dan definisi nasionalisme menurut beberapa ahli. Juga dibahas mengenai peranan nasionalisme dalam pendidikan di Malaysia seperti melalui tokoh-tokoh seperti Tun Datu Haji Mustapha dan Rosli Dhoby. Dokumen tersebut menyimpulkan bahwa dasar pendidikan negara memainkan peranan penting dalam reformasi pendidikan di Malaysia.
Recommended
Recommended
More Related Content
What's hot
What's hot (19)
Similar to NASIONALISME DALAM PENDIDIKAN
Similar to NASIONALISME DALAM PENDIDIKAN (20)
NASIONALISME DALAM PENDIDIKAN
- 2. Ahli Kumpulan Bil. Nama No Matrik 1. Mohd Zulkifli bin Osman CD100308 2. Dahrum Samsudin CD100382 3. Farah bt Ramlan CD100377 4. Nurul Izzati bt Kamaruddin CD100346 5. Siti Saleha bt Amirsah CD100317 6. Noormihayani binti Azmi CD100338 Pensyarah: Dr Khairul Azman Suhaimy
- 3. PENGENALAN ? NASIONALISME
- 4. Pengertian Nasionalisme Menurut Beberapa Ahli Nazaruddin Sjamsuddin “Nasionalisme adalah suatu konsep yang berpendapat bahawa kesetiaan individu diserahkan sepenuhnya kepada negara”. Hans Kohn “Nasionalisme adalah suatu fahaman yang berpendapat bahawa kesetiaan tertinggi individu harus diserahkan kepada negara kebangsaan”.
- 5. Samb… Lothrop Stoddard “Nasionalisme adalah suatu keadaan jiwa, suatu kepercayaan yang dianut oleh sejumlah besar manusia sehingga mereka membentuk suatu kebangsaan dalam bentuk kebersamaan”.
- 6. Nasionalisme Dalam Pendidikan Menurut W.R Roff kebangkitan nasionalisme melayu terbahagi kepada 3 tahap: i. Pendidikan Arab (1906 – 1926 ) ii. Pendidikan inggeris ( 1926 – 1937 ) iii. Pendidikan Melayu ( 1937 – 1941 ) Tujuan pendidikan politik - membangunkan generasi muda sebagai satu cerminan watak dan keperibadian seperti: • Sedar hak dan kewajipan serta tanggungjawab terhadap kepentingan negara bangsa yang terutama diwujudkan melalui keteladanan. • Taat pada hukum dan undang-undang. • Memiliki disiplin peribadi, sosial dan nasional.
- 7. Samb… • Berpandangan jauh ke depan • Mendukung sistem kehidupan nasional secara demokrasi. • Aktif dan kreatif dalam kehidupan negara bangsa. • Sedar akan perlunya pemeliharaan lingkungan hidup yang selaras, serasi dan seimbang.
- 9. • Lahirnya tokoh-tokoh nasionalis • Penubuhan parti-parti nasionalis • Wujudnya akhbar-akhbar
- 10. KEJAYAAN DAN KESAN NASIONALISME
- 12. Tun Datu Haji Mustapha • Dilantik menjadi Ketua Anak Negeri oleh pentadbiran Jepun pada 1942 • dilantik menjadi Ahli Majlis Undang Borneo Utara pada tahun 1954. • Menjadi Ahli Majlis Kerja Borneo Utara pada tahun 1956.
- 13. Samb… • membentuk parti politik United Sabah National Organization (USNO). • Peluang untuk memerdekakan Borneo Utara terbentang luas apabila Tunku Abdul Rahman Putra melontarkan idea pembentukan sebuah persekutuan. • Yang Di-Pertua Negeri Sabah yang pertama pada 16 September 1963
- 14. Samb… • berjaya memengani kerusi Bengkoka- Banggi dan dilantik menjadi Ahli Majlis Undangan Negeri Sabah serta menjadi Ketua Menteri Sabah yang ketiga (11 Mei 1967 – 31 Oktober 1975) • Dalam pembangunan pendidikan di Sabah, Universiti Kebangsaan Malaysia Kampus Sabah (UKMS) telah ditubuhkan pada 30 September 1974.
- 15. Samb… • Meningkatkan syiar Islam di negeri Sabah melalui penubuhan United Sabah Islamic Association (USIA) pada tahun 1969 • Mendaulatkan Bahasa Melayu sebagai bahasa rasmi di Sabah pada 16 September 1973. • Ketokohan dan kewibawaan Tun Dr. Datu Haji Mustapha membebaskan dan memerdekakan Borneo Utara dari penjajahan British serta membangunkan negeri Sabah telah mendapat pengiktirafan
- 18. ROSLI DHOBI • Menganggotai Gerakan Pemuda Melayu Sarawak (GPMS) yang ditubuhkan bagi menentang penjajah British swasta. • Beliau adalah salah seorang anggota kumpulan Rukun 13 dalam GPMS. • Rukun 13 ditubuhkan di Jalan Queensway, Sibu, pada 21 Februari, 1949. Tujuannya ialah untuk menikam Sir Duncan
- 19. Samb… • menikam perut Sir Duncan dengan pisau tradisi Melanau yang dipanggil Badik pada 3 Disember 1949. • Pada 15 Disember, 1949, Rosli dan Morsidi serta dua lagi rakan seperjuangan mereka, Awang Rambli Awang Matsaruddin dan Bujang Suntong telah dihukum gantung sampai mati di Penjara Kuching
- 20. Samb… • Mereka semua dikebumikan tanpa batu nisan. • Keempat-empat pejuang nasionalis ini dikebumikan semula di Sibu pada 2 Mac, 1996, di Sibu.
- 21. Warkah terakhir… Kepada ibu bapaku yang dimuliai dan ditaati serta dicintai siang dan malam. 1. Selamat berpisah anakanda ucapkan di atas kematian anakanda yang dahsyat. Janganlah diingat-ingat dan dirayukan kerana itu memang sudah nasib dan takdir anakanda yang tak dapat dielakkan dan dimungkirkan lagi. 2. Peliharakanlah adik dan kakak serta semua ahli kita – Berikan segala pelajaran sama ada `Sunat’ atau `Fardu’ kepada mereka. 3. Ampunilah dosa dan kesalahan anakanda dari merah tapak kaki dipelihara ayahanda dan bonda sehingga hari perpisahan anakanda. Dan halalkanlah makan minum anakanda. 4. Selimutilah jenazah anakanda dengan Panji Kebangsaan Sarawak. 5. Segala perkakas tulis menulis, buku dan pakaian anakanda itu, berikan semuanya kepada Adik Aini. 6. Sementara anak kecil Fatimah, berilah dengan nama ROSLI sempena memperingati anakanda. 7. Sampaikan salam hormat dan maaf serta selamat dari anakanda kepada ibu tua dan bapa saudara anakanda. 8. Ayahanda dan bonda serta ahli keluarga sekalian janganlah lupa mengamalkan kebajikan dan mendirikan sembahyang untuk bekalan istimewa ke alam yang kekal. Salam sembah dari anakanda. Rosli Dhoby
- 22. KESIMPULAN Dasar Pendidikan Negara memainkan peranan yang penting dalam reformasi pendidikan di Malaysia Pengembangan dalam dunia pendidikan memperlihatkan Malaysia kini mampu menyediakan pendidikan yang sempurna untuk rakyat Setiap reformasi (Laporan dan Penyata) telah memperbaiki mutu pendidikan di Malaysia
- 23. Pendekatan masa kini untuk memupuk semangat Nasionalisme • Pengajaran matapelajaran sejarah. • Bidang pendidikan. • Pengenalan ‘1 MALAYSIA’. • Media massa