Rotary-Club-Speech-Japanese
- 1. 皆様、こんにちは。はじめまして、コリナ ワンと申します。コリナ と呼んでくだ
さい。 今⽇は、おまねき いただき ありがとうございます。私は２３歳です。
去年の⼋⽉
⼋ が つ
に、カナダのトロントから来ました。今、砂川市の七つの⼩、中学校で
外国語指導助⼿
が い こ く ご し ど う じ ょ し ゅ
として働いています。よろしくお願いたします。
皆様の中には「なぜコリナはカナダから来ているのに、アジアっぽい顔？」、「彼
⼥はハーフかな？」と思っている⽅もいらっしゃるかもしれません。私の⽣まれた
場所は台湾の桃園というところです。祖先も台湾⼈です。６歳の時⺟と⼆⼈の兄た
ちと４⼈で⼀緒にカナダのバンクーバーに移住
いじゅう
したので、⻘年期はずっとバンクー
バーにいました。 ⾼校を卒業すると、⼤学のためにバンクーバーから⾶⾏機で５時
間かかるトロントに⾏きました。⼼理学と東アジア学の⼆つを専⾨的に勉強して、
去年の 7 ⽉にトロント⼤学を卒業しました。カナダで育った
そ だ っ た
ので⾃分はカナダ⼈の
感じが強いです。
今⽇は、私の経験をもとに外国⼈から⾒た⽇本の話をしようと思います。この話は
私が⾒た⽇本の印象なので、いい悪いではなく⾒て感じたことです。
世界中の⼈々は「⽇本」と聞くと、⾃分のしっている⽇本のイメージが頭に浮かび
ます。私もそうです。台湾で暮らしていた時、「ドラえもん」とか、「ちびまるこ
ちゃん」とか、いろいろなアニメや映画がいつもテレビで放送されていました。私
は「隣のトトロ」を⾒てはじめて、⽇本のアニメーションが好きになりました。私
もいつかアニメの中に出てくる場所に⾏きたいです。近代的な中に古い歴史
れ き し
を守っ
ているところとして私が京都へ旅⾏に⾏った時写真を⾒せます。でも今よく考える
と私が知っていた⽇本は、 忍者とロボット、書道と⽣花の伝統、相撲と空⼿のスポ
ーツ、⽣の⿂が好きな国といったおきまりのものばかりで、他の⽂化はあまりわか
らないままでした。
⽇本は世界にエキゾチックと⾒られていて、このことは海外のメディアでもよく
指摘
し て き
されています。皆様も知っているように、⽇本は京都と東京ばかりではありま
せん、⽇本各地
に ほ ん か く ち
の特 徴
とくちょう
があるので、あの時代遅れのおきまりな⽇本のイメージとは
- 3. 異⽂化
い ぶ ん か
をつなぐ架け橋
か け は し
を作るのに 最
もっと
も⼤きな問題の⼀つは⾔語
げ ん ご
の壁
かべ
だと私は思いま
す。私は、⽇本⼈から海外の⼈は⾔葉が強いとか、⾔い⽅がストレートだとか、⾃
信満々、と聞いたことがあります。皆様はどう思いますか？もちろんカナダ⼈は本
当に⾃信があっても、⼤体の時は冗談をまじえて⾔います。英語で楽しく話しをす
る事は他の⼈との関係が良くなる⽅法の⼀つなのです。話すときは相⼿の⾔葉の調
⼦や⾔い⽅を必ず注意しなければなりません。例えば、私が簡単な事を失敗した時
「Iʼm so smart!」「私は賢いのになあ！」と⾔ったとすれば、意味は「失敗する
なんて信じられない」です。でも⽇本⼈はこんな⾵に⾔わないですよね。⽇本で、
会った⽇本の⼈のほとんどが私の背の⾼さを褒めてくれます。そのとき、私は「羨
ましいですか？」と返事をしました。今思い出すと⽇本⼈は驚き
おどろき
、何を⾔ったら
いいのか わからないような反応
はんのう
でした。私が⾔った「羨ましいですか」の意味は
ただ「ありがとう」ということなのです。また、英語のような⾔い⽅は⽇本語に
翻訳
ほんやく
された時に⾊々な意味が 失
うしな
われてしまうことが多いので、⽇本⼈も英語圏の国
からの⼈から失礼だと誤解
ご か い
されることがあります。
反対に、⽇本で礼儀
れ い ぎ
正しいと考えられている⾔動
げんどう
は、海外では反対
はんたい
の意味を持って
いる場合
ば あ い
も多いです。例として、ラーメンの美味
お い
しさを表 現
ひょうげん
するとき、⾳を⽴て
て、麺
めん
をすすりますが、カナダで麺をすすって⾷べたら、失礼と取られてしまいま
す。⽇本⼈は、⾃国
じ こ く
の⽂化が外国⼈に与
あた
える影 響
えいきょう
は⼤きいでしょう。ほとんど、⽇
本⼈は私の箸の使いかたを、外国⼈にしては、とてもうまいと 驚
おどろ
きます。海外の⼤
きい都市でアジア料理が⼤⼈気なので、寿司に限らず、⼭頭⽕
さ ん と う か
ラーメン、⽜⾓焼
⾁、たこ焼き、弁当定⾷、居酒屋等⽇本⾷ 店
しょくてん
があり、またカナダではアジア系の
⼈々がたくさんいるので、多くの⼈は箸を使うことに慣れています。なので、外国
⼈なのに箸が上⼿は海外の 状 況
じょうきょう
を知らないコメントなのです。このように、⽇本
の⽂化は⽇本⼈が想像
そうぞう
する以上に外国では親
した
しまれているのです。
- 4. ⽇本と⻄洋の違いは、学校を⽐べたときはっきり⾒えます。まず、⽇本の
⽂部科学省
もんぶかがくしょう
は⽇本すべての学校に課程
か て い
を決めているので、格差
か く さ
がないように、全国
の⽣徒たちは同じ教育を受けます。それは、⽇本の中、⾼校学⽣が⼊学試験を受け
る時誰でもチャンスがあるようにです。その他、学校の掃除、部活、学校祭、卒業
式等、全校で⼀緒に準備をし、参加をすることは、⽇本ではとても⼤事です。それ
により、⽇本の学校では⼦供たち同⼠
ど う し
の関係が強くなります。学校で⼀つの⼤きな
家族のように過ごす
す ご す
ことで、全校の⼦供たちの記憶に同じいい思い出
お も い で
が残り、
お互い
お た が い
を助け合う
た す け あ う
経験が積み
つ み
上げられると思います。反対に、カナダには州ごとの
主体的
しゅたいてき
な課程
か て い
があるので、学校ごとに⽣活や勉強の内容はちょっと違います。それ
で、⼩学校 7 年⽣、⽇本の中１、を終えると、すぐ 5 年間の中等学校
ちゅうとうがっこう
に⼊りま
す。⽇本の学校が家族のような関係なら、カナダの学校は社会のコミュニティみた
いな関係です。中等学校から、⾃分の事は⾃分の責任
せきにん
になるので、ほとんど部活に
⼊らない学⽣もいて、イベントは全校で準備するわけでなく、出席も⾃分で決めら
れます。カナダの学校で先⽣は⾃分の教室があるので、⽣徒たちは⾃分の時間割
じ か ん わ り
を
⾒て、時間になったらクラスは先⽣の教室に⼊って⾏きます。カナダで、⼊学試験
はないので、⼤学は⽣徒の中等学校の５年間の成績で合否
ご う ひ
を決めるので、⽣徒の成
績はとても⼤事です。また、教科の５５%以上取らなければ、次の学年は同じレべ
ルの教科を繰り替え
く り か え
さなければならず、学校が認めた
み と め た
成績をとらなければ、卒業
できません。このようなシステムは⼦供たちに⾃⽴と⾃分で考えることをうながし
ます。
今までの話から、私たちはお互い
お た が い
の違いを指摘
し て き
しありよりも、世界中の違う⽂化を
持つ
も つ
⼈々が互い
た が い
に尊敬や感謝などの気配
け は い
りをすることが⼤事だと思います。
私は⽇本に来て以来、⼈間は変化
へ ん か
の中で周りの環 境
かんきょう
に順 応
じゅんのう
することがわかりまし
た。外国語指導助⼿
が い こ く ご し ど う じ ょ し ゅ
の仕事は英語を教えるだけではなく、カナダの代 表
だいひょう
として、ま
た世界の代表としても仕事をしなければなりません。また帰国
き こ く
後は⽇本の代表とし
