SlideShare a Scribd company logo
1 of 4
Νέο Φροντιστήριο
www.neo.edu.gr
ΜΑΘΗΜΑ: ΙΣΤΟΡΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ
Ομάδα Α
Θέμα A1:
Κόμμα Γ. Θεοτόκη: σελ. 92-93 Ένα από τα αντιβενιζελικά κόμματα, από τα οποία τα πιο αδιάλλακτα
ήταν τα κόμματα του Δημητρίου Ράλλη και του Κυριακούλη Μαυρομιχάλη, ενώ το κόμμα του
Γεωργίου Θεοτόκη ήταν πιο διαλλακτικό. « Το κόμμα του Γ. Θεοτόκη… τον πυρήνα των
αντιβενιζελικών».
Διχοτόμηση του χαρτονομίσματος: σελ 50-51  «Λίγους μήνες πριν από την κατάρρευση… βαρύτατες
συνέπειές της»
Επιτροπή Αποκαταστάσεως Προσφύγων (ΕΑΠ): σελ 153 + σελ.156  «Η ελληνική κυβέρνηση…
απασχόληση και οριστική στέγαση» + σελ.156: «Η ΕΑΠ λειτούργησε… απέναντι στους πρόσφυγες»
Θέμα Α2:
α) Λάθος (σελ. 11Το 1864 προστέθηκαν τα Ιόνια νησιά και το 1881 η Θεσσαλία)
β) Σωστό (σελ. 62)
γ) Λάθος (σελ. 105  Στη θέση του Βασιλιά τοποθετήθηκε Πρόεδρος της Δημοκρατίας…)
δ) Σωστό (σελ. 133)
ε) Σωστό ( σελ. 220)
Θέμα Β1:
σελ.91-92  « Όσον αφορά τη δομή… όπως συνέβαινε και σε κάθε άλλο κόμα»
Θέμα Β2:
σελ. 208  «Η πρώτη κυβέρνηση… αναγνώρισης και εγκατάστασής του». Ολόκληρο το Μάθημα 2.
Νέο Φροντιστήριο
www.neo.edu.gr
ΘΕΜΑ Γ1
α) Στοιχεία σχολικού βιβλίου: σελ. 121-122, υποενότητα 3δ Ο προσφυγικός συνοικισμός της Ερμούπολης
Σύρου.
Στοιχεία κειμένου Α
 Αναφορά στις προσφυγικές ομάδες που κατέφθασαν στην Σύρο: Κυδωνιείς, Χίοι, Σμυρναίοι,
Κρήτες, Θεσσαλοί, Μακεδόνες.
 Στο νησί κατέφυγε και μεγάλο πλήθος προσφύγων από την Τήνο, ιδίως μετά την επιδημία πανώλης
καθώς και από άλλα γειτονικών νήσων.
 Στην Σύρο κατέφυγαν οι ασθενέστερες, οικονομικά, ομάδες των προσφύγων.
 Μετά το πρώτο διάστημα στο νησί προσέφυγαν και πλούσιοι ομογενείς αφού έγινε αντιληπτή η
σημασία του λιμανιού για την διεξαγωγή του εμπορίου της Ανατολής.
 Οι ντόπιοι δέχτηκαν τις προσφυγικές ομάδες με αισθήματα καλοσύνης αλλά και επιφυλακτικότητας
γιατί πίστευαν ότι με τον τρόπο αυτόν θα απέφευγαν τη σύγκρουση με την ελληνική και την
τουρκική κυβέρνηση.
 Υπήρχε έντονη ανησυχία από τον προσφυγικό συνωστισμό στην παραλία της Σύρου.
 Αναζωπυρώθηκε η θρησκευτική διαίρεση των κατοίκων που υπήρχε από προηγούμενους αιώνες
λόγω της διχασμένης στάσης των ντόπιων καθολικών κατά τα πρώτα χρόνια της Επανάστασης αλλά
και εξαιτίας κτηματικών διαφορών.
 Οι πρόσφυγες εγκαταστάθηκαν σε γαίες, κυρίως ακαλλιέργητες, οι οποίες ανήκαν σε ντόπιους
γεγονός που δημιούργησε επεισόδια μεταξύ προσφύγων και γηγενών.
β) Στοιχεία σχολικού βιβλίου: σελ. 20, 21 «Στο ελληνικό κράτος…Αίγυπτο»
Στοιχεία κειμένου Β
 Η Σύρος αποτελούσε σταυροδρόμι των θαλάσσιων δρόμων που συνδέουν την Κωνσταντινούπολη,
τη Σμύρνη, τη Θεσσαλονίκη ή τη Μαύρη Θάλασσα με τα μεγάλα λιμάνια της δυτικής Μεσογείου.
 Επειδή οι κάτοικοι της άνω Σύρου ήταν καθολικοί, το νησί τελούσε υπό γαλλική προστασία κατά τη
διάρκεια έναρξης του αγώνα.
 Το νησί, μέσα σε λίγα χρόνια, έγινε το σημαντικότερο κέντρο του εμπορίου του Αιγαίου.
Νέο Φροντιστήριο
www.neo.edu.gr
ΘΕΜΑ Δ1
α.
(πληροφορίες από το σχολικό βιβλίο σελ. 250) Οι Έλληνες της Διασποράς αναδείχθηκαν πρωτεργάτες στους
αγώνες για τη δημιουργία μιας αυτόνομης ποντιακής δημοκρατίας. Ειδικότερα, στην Ευρώπη πρωτεργάτης
του αγώνα ήταν ο Κ. Κωνσταντινίδης, ο οποίος από τη Μασσαλία με διαδοχικά υπομνήματα ενημέρωνε τις
συμμαχικές δυνάμεις για την τραγική κατάσταση που επικρατούσε στον Πόντο. Ο ίδιος επίσης τύπωσε και
κυκλοφόρησε χάρτη που όριζε τα σύνορα της προτεινόμενης ποντιακής δημοκρατίας. Αυτό το χάρτη τύπωσε
και σε απλό σχήμα ταχυδρομικού δελτίου (καρτ-ποστάλ) με γραπτό κείμενο στα γαλλικά: «Πολίτες του
Πόντου ξεσηκωθείτε! Θυμίστε στα φιλελεύθερα έθνη τα ύψιστα δικαιώματά σας για τη ζωή και την
ανεξαρτησία». Η ρωσική επανάσταση ξεσήκωσε τους Έλληνες του Πόντου για το δικό τους εθνικό αγώνα,
ενώ στο πρώτο παγκόσμιο Παν-ποντιακό Συνέδριο, που οργανώθηκε στη Μασσαλία το Φεβρουάριο του
1918, ο ίδιος ο Κ. Κωνσταντινίδης, με τηλεγράφημα που έστειλε στον Α. Τρότσκι, ζήτησε επίσημα την
υποστήριξη της Σοβιετικής Ένωσης.
(πληροφορίες από το ΚΕΙΜΕΝΟ Α) Τα προαναφερθέντα στοιχεία έρχονται σε πλήρη συμφωνία με το
ιστορικό παράθεμα. Επιβεβαιώνεται ότι ο Κ. Κωνσταντινίδης είχε αντιληφθεί την κρισιμότητα της
κατάστασης και την ανάγκη να συγκληθεί άμεσα το Παμποντιακό Συνέδριο, ώστε να εξασφαλιστεί η
ικανοποίηση των εθνικών διεκδικήσεων των Ποντίων.
β.
(πληροφορίες από το σχολικό βιβλίο σελ. 250-251 και πληροφορίες από τα ΚΕΙΜΕΝΟ Β και Γ) Η
κυβέρνηση του Ελευθερίου Βενιζέλου ήταν αρχικά σύμφωνη με τον αγώνα και τις εθνικές διεκδικήσεις των
Ποντίων. Στο συνέδριο Ειρήνης όμως στο Παρίσι, που άρχισε το Δεκέμβριο του 1918, ο Ελ. Βενιζέλος
πιέστηκε από τις συμμαχικές δυνάμεις και δεν συμπεριέλαβε τον Πόντο στο φάκελο των ελληνικών
διεκδικήσεων, και, παρά τις έντονες διαμαρτυρίες των Ελλήνων του Πόντου, συμφώνησε να παραχωρηθεί η
περιοχή στην υπό ίδρυση Αρμενική Δημοκρατία. Στα ιστορικά παραθέματα αποτυπώνεται η στάση του
Βενιζέλου ως προς το ζήτημα των εθνικών διεκδικήσεων των Ποντίων. Τόσο σε υπόμνημά του (Δεκέμβριος
1918) όσο και στο Ανώτατο Συμβούλιο (Συνέδριο Ειρήνης των Παρισίων) τον Φεβρουάριο του 1919
εξέφρασε την αντίθεσή του για τη δημιουργία Ποντιακού κράτους. Ειδικότερα, κρίνοντας ότι ήταν ανέφικτη
η στρατιωτική παρέμβαση της Ελλάδας στην περιοχή καθώς ήταν γεωγραφικά απομονωμένη, δεν διατύπωσε
διεκδικήσεις για τον Πόντο. Παράλληλα, απέρριψε και την ίδρυση ανεξάρτητου ποντιακού κράτους
δεδομένου ότι πιθανές τουρκικές πιέσεις δεν ήταν εφικτό να αντιμετωπιστούν. Ζήτησε μόνο την ενσωμάτωση
του Πόντου στην Αρμενική Δημοκρατία θεωρώντας ότι «οι Έλληνες θα απολάμβαναν πλήρους ισονομίας και
ισοπολιτείας» .Η πρόταση του Ελ. Βενιζέλου προκάλεσε μεγάλη απογοήτευση στους Έλληνες του Πόντου,
οι οποίοι στα διάφορα συνέδρια που πραγματοποίησαν στο Μπακού, στο Κρασνοντάρ, στο Βατούμ και στη
Μασσαλία, διαμαρτυρήθηκαν έντονα για τη στάση της ελληνικής κυβέρνησης. Όπως αναφέρει και το
ΚΕΙΜΕΝΟ Γ οι αντιδράσεις αυτές εκδηλώθηκαν στην Κωνσταντινούπολη με την υποβολή υπομνημάτων
προς τις Μεγάλες Δυνάμεις, με αίτημα την ένωση με την Ελλάδα ή τουλάχιστον τη δημιουργία «Ελληνικής
Δημοκρατίας του Πόντου».
Νέο Φροντιστήριο
www.neo.edu.gr
Επίσης, πολλά ποντιακά σωματεία έστειλαν τότε τηλεγραφήματα στο Παρίσι για να μεταπείσουν τον
πρωθυπουργό, τον οποίο επισκέφθηκε μάλιστα τον Απρίλιο του 1919 ο μητροπολίτης Χρύσανθος. Μετά τη
διεξοδική ενημέρωση που έλαβε ο Έλληνας πρωθυπουργός από τον Χρύσανθο, για το Ποντιακό Ζήτημα,
αποφάσισε να ενισχύσει τις προσπάθειες των Ποντίων και έδωσε την έγκρισή του στο μητροπολίτη να
συνεχίσει την προσπάθεια ενημέρωσης όλων των πολιτικών που έλαβαν μέρος στη Συνδιάσκεψη.
Επιμέλεια απαντήσεων: Κατερίνα Νεραντζάκη, Σπύρος Θεοχάρης, Κωνσταντίνος Μακρής

More Related Content

Similar to ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ - ΙΣΤΟΡΙΑ ΠΡΟΣ_ΜΟΥ.docx

Ο Ιωάννης Καποδίστριας και το έργο του
Ο Ιωάννης Καποδίστριας και το έργο τουΟ Ιωάννης Καποδίστριας και το έργο του
Ο Ιωάννης Καποδίστριας και το έργο τουDimitra Mylonaki
 
Σκλαβούνος- Η ένωση της επτανήσου
Σκλαβούνος- Η ένωση της επτανήσουΣκλαβούνος- Η ένωση της επτανήσου
Σκλαβούνος- Η ένωση της επτανήσουThemistocles Papadimopoulos
 
μικρασιατική εκστρατεία
μικρασιατική εκστρατείαμικρασιατική εκστρατεία
μικρασιατική εκστρατείαTRPAGONI
 
39. Εξελίξεις σε Ελλάδα & Τουρκία το 1922
39. Εξελίξεις σε Ελλάδα & Τουρκία το 192239. Εξελίξεις σε Ελλάδα & Τουρκία το 1922
39. Εξελίξεις σε Ελλάδα & Τουρκία το 1922Kvarnalis75
 
ΕΝΟΤΗΤΑ 17 Ο Ι. ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΣ ΩΣ ΚΥΒΕΡΝΗΤΗΣ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ (1828-1831). Η ΟΛΟΚΛΗΡ...
ΕΝΟΤΗΤΑ 17 Ο Ι. ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΣ ΩΣ ΚΥΒΕΡΝΗΤΗΣ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ (1828-1831). Η ΟΛΟΚΛΗΡ...ΕΝΟΤΗΤΑ 17 Ο Ι. ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΣ ΩΣ ΚΥΒΕΡΝΗΤΗΣ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ (1828-1831). Η ΟΛΟΚΛΗΡ...
ΕΝΟΤΗΤΑ 17 Ο Ι. ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΣ ΩΣ ΚΥΒΕΡΝΗΤΗΣ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ (1828-1831). Η ΟΛΟΚΛΗΡ...Nasia Fatsi
 
Αγώνες για τη δημιουργία
Αγώνες για τη δημιουργίαΑγώνες για τη δημιουργία
Αγώνες για τη δημιουργίαgiouli
 
αγώνες για τη δημιουργία
αγώνες για τη δημιουργίααγώνες για τη δημιουργία
αγώνες για τη δημιουργίαgiouli
 
ελληνικα μεταναστευτικα και προσφυγικα ρευματα διαχρονικα
ελληνικα μεταναστευτικα και προσφυγικα ρευματα διαχρονικαελληνικα μεταναστευτικα και προσφυγικα ρευματα διαχρονικα
ελληνικα μεταναστευτικα και προσφυγικα ρευματα διαχρονικαΣοφία Τσιρογιάννη
 
6. Η κατάλυση της Αρμοστείας στην Κρήτη. Το πρώτο ενωτικό Ψήφισμα των Κρητών
6. Η κατάλυση της Αρμοστείας στην Κρήτη. Το πρώτο ενωτικό Ψήφισμα των Κρητών6. Η κατάλυση της Αρμοστείας στην Κρήτη. Το πρώτο ενωτικό Ψήφισμα των Κρητών
6. Η κατάλυση της Αρμοστείας στην Κρήτη. Το πρώτο ενωτικό Ψήφισμα των ΚρητώνKvarnalis75
 
ΠΑΡΕΥΞΕΊΝΙΟΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ1ΚΕΦΑΛΑΙΟΥΠΠΤ.ppt
ΠΑΡΕΥΞΕΊΝΙΟΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ1ΚΕΦΑΛΑΙΟΥΠΠΤ.pptΠΑΡΕΥΞΕΊΝΙΟΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ1ΚΕΦΑΛΑΙΟΥΠΠΤ.ppt
ΠΑΡΕΥΞΕΊΝΙΟΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ1ΚΕΦΑΛΑΙΟΥΠΠΤ.pptelsakay
 
17. Καποδίστριας
17. Καποδίστριας17. Καποδίστριας
17. ΚαποδίστριαςDionysia Nima
 
οι μικρασιατες προσφυγες στην ελλαδα
οι μικρασιατες προσφυγες στην  ελλαδαοι μικρασιατες προσφυγες στην  ελλαδα
οι μικρασιατες προσφυγες στην ελλαδαprotogymnasiogeraka
 
Γενοκτονία Ποντίων
Γενοκτονία ΠοντίωνΓενοκτονία Ποντίων
Γενοκτονία Ποντίωνaalexopoul
 
2. Οι επιπτώσεις από την άφιξη των προσφύγων
2. Οι επιπτώσεις από την άφιξη των προσφύγων2. Οι επιπτώσεις από την άφιξη των προσφύγων
2. Οι επιπτώσεις από την άφιξη των προσφύγωνKvarnalis75
 
Ο Ελληνισμος του Ποντου και ο Κεμαλ
Ο Ελληνισμος του Ποντου και ο ΚεμαλΟ Ελληνισμος του Ποντου και ο Κεμαλ
Ο Ελληνισμος του Ποντου και ο ΚεμαλΚατερίνα Μακριδάκη
 
Ελευθέριος Βενιζέλος. Εργασία στο μάθημα της Ιστορίας. Υπεύθυνη καθηγήτρια: Ζ...
Ελευθέριος Βενιζέλος. Εργασία στο μάθημα της Ιστορίας. Υπεύθυνη καθηγήτρια: Ζ...Ελευθέριος Βενιζέλος. Εργασία στο μάθημα της Ιστορίας. Υπεύθυνη καθηγήτρια: Ζ...
Ελευθέριος Βενιζέλος. Εργασία στο μάθημα της Ιστορίας. Υπεύθυνη καθηγήτρια: Ζ...Εύα Ζαρκογιάννη
 
Το βασίλειο του Πόντου
Το βασίλειο του ΠόντουΤο βασίλειο του Πόντου
Το βασίλειο του ΠόντουTassos Karampinis
 

Similar to ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ - ΙΣΤΟΡΙΑ ΠΡΟΣ_ΜΟΥ.docx (20)

Ο Ιωάννης Καποδίστριας και το έργο του
Ο Ιωάννης Καποδίστριας και το έργο τουΟ Ιωάννης Καποδίστριας και το έργο του
Ο Ιωάννης Καποδίστριας και το έργο του
 
Σκλαβούνος- Η ένωση της επτανήσου
Σκλαβούνος- Η ένωση της επτανήσουΣκλαβούνος- Η ένωση της επτανήσου
Σκλαβούνος- Η ένωση της επτανήσου
 
μικρασιατική εκστρατεία
μικρασιατική εκστρατείαμικρασιατική εκστρατεία
μικρασιατική εκστρατεία
 
39. Εξελίξεις σε Ελλάδα & Τουρκία το 1922
39. Εξελίξεις σε Ελλάδα & Τουρκία το 192239. Εξελίξεις σε Ελλάδα & Τουρκία το 1922
39. Εξελίξεις σε Ελλάδα & Τουρκία το 1922
 
μικρασιατικός πόλεμος
μικρασιατικός πόλεμοςμικρασιατικός πόλεμος
μικρασιατικός πόλεμος
 
ΕΝΟΤΗΤΑ 17 Ο Ι. ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΣ ΩΣ ΚΥΒΕΡΝΗΤΗΣ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ (1828-1831). Η ΟΛΟΚΛΗΡ...
ΕΝΟΤΗΤΑ 17 Ο Ι. ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΣ ΩΣ ΚΥΒΕΡΝΗΤΗΣ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ (1828-1831). Η ΟΛΟΚΛΗΡ...ΕΝΟΤΗΤΑ 17 Ο Ι. ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΣ ΩΣ ΚΥΒΕΡΝΗΤΗΣ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ (1828-1831). Η ΟΛΟΚΛΗΡ...
ΕΝΟΤΗΤΑ 17 Ο Ι. ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΣ ΩΣ ΚΥΒΕΡΝΗΤΗΣ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ (1828-1831). Η ΟΛΟΚΛΗΡ...
 
Αγώνες για τη δημιουργία
Αγώνες για τη δημιουργίαΑγώνες για τη δημιουργία
Αγώνες για τη δημιουργία
 
αγώνες για τη δημιουργία
αγώνες για τη δημιουργίααγώνες για τη δημιουργία
αγώνες για τη δημιουργία
 
ελληνικα μεταναστευτικα και προσφυγικα ρευματα διαχρονικα
ελληνικα μεταναστευτικα και προσφυγικα ρευματα διαχρονικαελληνικα μεταναστευτικα και προσφυγικα ρευματα διαχρονικα
ελληνικα μεταναστευτικα και προσφυγικα ρευματα διαχρονικα
 
Ο Μεσοπόλεμος
Ο ΜεσοπόλεμοςΟ Μεσοπόλεμος
Ο Μεσοπόλεμος
 
6. Η κατάλυση της Αρμοστείας στην Κρήτη. Το πρώτο ενωτικό Ψήφισμα των Κρητών
6. Η κατάλυση της Αρμοστείας στην Κρήτη. Το πρώτο ενωτικό Ψήφισμα των Κρητών6. Η κατάλυση της Αρμοστείας στην Κρήτη. Το πρώτο ενωτικό Ψήφισμα των Κρητών
6. Η κατάλυση της Αρμοστείας στην Κρήτη. Το πρώτο ενωτικό Ψήφισμα των Κρητών
 
ΠΑΡΕΥΞΕΊΝΙΟΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ1ΚΕΦΑΛΑΙΟΥΠΠΤ.ppt
ΠΑΡΕΥΞΕΊΝΙΟΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ1ΚΕΦΑΛΑΙΟΥΠΠΤ.pptΠΑΡΕΥΞΕΊΝΙΟΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ1ΚΕΦΑΛΑΙΟΥΠΠΤ.ppt
ΠΑΡΕΥΞΕΊΝΙΟΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ1ΚΕΦΑΛΑΙΟΥΠΠΤ.ppt
 
17. Καποδίστριας
17. Καποδίστριας17. Καποδίστριας
17. Καποδίστριας
 
οι μικρασιατες προσφυγες στην ελλαδα
οι μικρασιατες προσφυγες στην  ελλαδαοι μικρασιατες προσφυγες στην  ελλαδα
οι μικρασιατες προσφυγες στην ελλαδα
 
Γενοκτονία Ποντίων
Γενοκτονία ΠοντίωνΓενοκτονία Ποντίων
Γενοκτονία Ποντίων
 
2. Οι επιπτώσεις από την άφιξη των προσφύγων
2. Οι επιπτώσεις από την άφιξη των προσφύγων2. Οι επιπτώσεις από την άφιξη των προσφύγων
2. Οι επιπτώσεις από την άφιξη των προσφύγων
 
1821
18211821
1821
 
Ο Ελληνισμος του Ποντου και ο Κεμαλ
Ο Ελληνισμος του Ποντου και ο ΚεμαλΟ Ελληνισμος του Ποντου και ο Κεμαλ
Ο Ελληνισμος του Ποντου και ο Κεμαλ
 
Ελευθέριος Βενιζέλος. Εργασία στο μάθημα της Ιστορίας. Υπεύθυνη καθηγήτρια: Ζ...
Ελευθέριος Βενιζέλος. Εργασία στο μάθημα της Ιστορίας. Υπεύθυνη καθηγήτρια: Ζ...Ελευθέριος Βενιζέλος. Εργασία στο μάθημα της Ιστορίας. Υπεύθυνη καθηγήτρια: Ζ...
Ελευθέριος Βενιζέλος. Εργασία στο μάθημα της Ιστορίας. Υπεύθυνη καθηγήτρια: Ζ...
 
Το βασίλειο του Πόντου
Το βασίλειο του ΠόντουΤο βασίλειο του Πόντου
Το βασίλειο του Πόντου
 

Recently uploaded

ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docx
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docxΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docx
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docxeucharis
 
Το άγαλμα που κρύωνε
Το άγαλμα που                       κρύωνεΤο άγαλμα που                       κρύωνε
Το άγαλμα που κρύωνεDimitra Mylonaki
 
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή ΑυτοκρατορίαΗ Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορίαeucharis
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της ΙταλίαςKonstantina Katirtzi
 
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHRODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHROUT Family
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxssuserb0ed14
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-242lykkomo
 
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfΟδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfIrini Panagiotaki
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYssuser369a35
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx7gymnasiokavalas
 
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Irini Panagiotaki
 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfssuserf9afe7
 

Recently uploaded (13)

ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docx
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docxΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docx
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docx
 
Το άγαλμα που κρύωνε
Το άγαλμα που                       κρύωνεΤο άγαλμα που                       κρύωνε
Το άγαλμα που κρύωνε
 
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή ΑυτοκρατορίαΗ Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
 
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHRODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
 
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfΟδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
 
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
 

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ - ΙΣΤΟΡΙΑ ΠΡΟΣ_ΜΟΥ.docx

  • 1. Νέο Φροντιστήριο www.neo.edu.gr ΜΑΘΗΜΑ: ΙΣΤΟΡΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ Ομάδα Α Θέμα A1: Κόμμα Γ. Θεοτόκη: σελ. 92-93 Ένα από τα αντιβενιζελικά κόμματα, από τα οποία τα πιο αδιάλλακτα ήταν τα κόμματα του Δημητρίου Ράλλη και του Κυριακούλη Μαυρομιχάλη, ενώ το κόμμα του Γεωργίου Θεοτόκη ήταν πιο διαλλακτικό. « Το κόμμα του Γ. Θεοτόκη… τον πυρήνα των αντιβενιζελικών». Διχοτόμηση του χαρτονομίσματος: σελ 50-51  «Λίγους μήνες πριν από την κατάρρευση… βαρύτατες συνέπειές της» Επιτροπή Αποκαταστάσεως Προσφύγων (ΕΑΠ): σελ 153 + σελ.156  «Η ελληνική κυβέρνηση… απασχόληση και οριστική στέγαση» + σελ.156: «Η ΕΑΠ λειτούργησε… απέναντι στους πρόσφυγες» Θέμα Α2: α) Λάθος (σελ. 11Το 1864 προστέθηκαν τα Ιόνια νησιά και το 1881 η Θεσσαλία) β) Σωστό (σελ. 62) γ) Λάθος (σελ. 105  Στη θέση του Βασιλιά τοποθετήθηκε Πρόεδρος της Δημοκρατίας…) δ) Σωστό (σελ. 133) ε) Σωστό ( σελ. 220) Θέμα Β1: σελ.91-92  « Όσον αφορά τη δομή… όπως συνέβαινε και σε κάθε άλλο κόμα» Θέμα Β2: σελ. 208  «Η πρώτη κυβέρνηση… αναγνώρισης και εγκατάστασής του». Ολόκληρο το Μάθημα 2.
  • 2. Νέο Φροντιστήριο www.neo.edu.gr ΘΕΜΑ Γ1 α) Στοιχεία σχολικού βιβλίου: σελ. 121-122, υποενότητα 3δ Ο προσφυγικός συνοικισμός της Ερμούπολης Σύρου. Στοιχεία κειμένου Α  Αναφορά στις προσφυγικές ομάδες που κατέφθασαν στην Σύρο: Κυδωνιείς, Χίοι, Σμυρναίοι, Κρήτες, Θεσσαλοί, Μακεδόνες.  Στο νησί κατέφυγε και μεγάλο πλήθος προσφύγων από την Τήνο, ιδίως μετά την επιδημία πανώλης καθώς και από άλλα γειτονικών νήσων.  Στην Σύρο κατέφυγαν οι ασθενέστερες, οικονομικά, ομάδες των προσφύγων.  Μετά το πρώτο διάστημα στο νησί προσέφυγαν και πλούσιοι ομογενείς αφού έγινε αντιληπτή η σημασία του λιμανιού για την διεξαγωγή του εμπορίου της Ανατολής.  Οι ντόπιοι δέχτηκαν τις προσφυγικές ομάδες με αισθήματα καλοσύνης αλλά και επιφυλακτικότητας γιατί πίστευαν ότι με τον τρόπο αυτόν θα απέφευγαν τη σύγκρουση με την ελληνική και την τουρκική κυβέρνηση.  Υπήρχε έντονη ανησυχία από τον προσφυγικό συνωστισμό στην παραλία της Σύρου.  Αναζωπυρώθηκε η θρησκευτική διαίρεση των κατοίκων που υπήρχε από προηγούμενους αιώνες λόγω της διχασμένης στάσης των ντόπιων καθολικών κατά τα πρώτα χρόνια της Επανάστασης αλλά και εξαιτίας κτηματικών διαφορών.  Οι πρόσφυγες εγκαταστάθηκαν σε γαίες, κυρίως ακαλλιέργητες, οι οποίες ανήκαν σε ντόπιους γεγονός που δημιούργησε επεισόδια μεταξύ προσφύγων και γηγενών. β) Στοιχεία σχολικού βιβλίου: σελ. 20, 21 «Στο ελληνικό κράτος…Αίγυπτο» Στοιχεία κειμένου Β  Η Σύρος αποτελούσε σταυροδρόμι των θαλάσσιων δρόμων που συνδέουν την Κωνσταντινούπολη, τη Σμύρνη, τη Θεσσαλονίκη ή τη Μαύρη Θάλασσα με τα μεγάλα λιμάνια της δυτικής Μεσογείου.  Επειδή οι κάτοικοι της άνω Σύρου ήταν καθολικοί, το νησί τελούσε υπό γαλλική προστασία κατά τη διάρκεια έναρξης του αγώνα.  Το νησί, μέσα σε λίγα χρόνια, έγινε το σημαντικότερο κέντρο του εμπορίου του Αιγαίου.
  • 3. Νέο Φροντιστήριο www.neo.edu.gr ΘΕΜΑ Δ1 α. (πληροφορίες από το σχολικό βιβλίο σελ. 250) Οι Έλληνες της Διασποράς αναδείχθηκαν πρωτεργάτες στους αγώνες για τη δημιουργία μιας αυτόνομης ποντιακής δημοκρατίας. Ειδικότερα, στην Ευρώπη πρωτεργάτης του αγώνα ήταν ο Κ. Κωνσταντινίδης, ο οποίος από τη Μασσαλία με διαδοχικά υπομνήματα ενημέρωνε τις συμμαχικές δυνάμεις για την τραγική κατάσταση που επικρατούσε στον Πόντο. Ο ίδιος επίσης τύπωσε και κυκλοφόρησε χάρτη που όριζε τα σύνορα της προτεινόμενης ποντιακής δημοκρατίας. Αυτό το χάρτη τύπωσε και σε απλό σχήμα ταχυδρομικού δελτίου (καρτ-ποστάλ) με γραπτό κείμενο στα γαλλικά: «Πολίτες του Πόντου ξεσηκωθείτε! Θυμίστε στα φιλελεύθερα έθνη τα ύψιστα δικαιώματά σας για τη ζωή και την ανεξαρτησία». Η ρωσική επανάσταση ξεσήκωσε τους Έλληνες του Πόντου για το δικό τους εθνικό αγώνα, ενώ στο πρώτο παγκόσμιο Παν-ποντιακό Συνέδριο, που οργανώθηκε στη Μασσαλία το Φεβρουάριο του 1918, ο ίδιος ο Κ. Κωνσταντινίδης, με τηλεγράφημα που έστειλε στον Α. Τρότσκι, ζήτησε επίσημα την υποστήριξη της Σοβιετικής Ένωσης. (πληροφορίες από το ΚΕΙΜΕΝΟ Α) Τα προαναφερθέντα στοιχεία έρχονται σε πλήρη συμφωνία με το ιστορικό παράθεμα. Επιβεβαιώνεται ότι ο Κ. Κωνσταντινίδης είχε αντιληφθεί την κρισιμότητα της κατάστασης και την ανάγκη να συγκληθεί άμεσα το Παμποντιακό Συνέδριο, ώστε να εξασφαλιστεί η ικανοποίηση των εθνικών διεκδικήσεων των Ποντίων. β. (πληροφορίες από το σχολικό βιβλίο σελ. 250-251 και πληροφορίες από τα ΚΕΙΜΕΝΟ Β και Γ) Η κυβέρνηση του Ελευθερίου Βενιζέλου ήταν αρχικά σύμφωνη με τον αγώνα και τις εθνικές διεκδικήσεις των Ποντίων. Στο συνέδριο Ειρήνης όμως στο Παρίσι, που άρχισε το Δεκέμβριο του 1918, ο Ελ. Βενιζέλος πιέστηκε από τις συμμαχικές δυνάμεις και δεν συμπεριέλαβε τον Πόντο στο φάκελο των ελληνικών διεκδικήσεων, και, παρά τις έντονες διαμαρτυρίες των Ελλήνων του Πόντου, συμφώνησε να παραχωρηθεί η περιοχή στην υπό ίδρυση Αρμενική Δημοκρατία. Στα ιστορικά παραθέματα αποτυπώνεται η στάση του Βενιζέλου ως προς το ζήτημα των εθνικών διεκδικήσεων των Ποντίων. Τόσο σε υπόμνημά του (Δεκέμβριος 1918) όσο και στο Ανώτατο Συμβούλιο (Συνέδριο Ειρήνης των Παρισίων) τον Φεβρουάριο του 1919 εξέφρασε την αντίθεσή του για τη δημιουργία Ποντιακού κράτους. Ειδικότερα, κρίνοντας ότι ήταν ανέφικτη η στρατιωτική παρέμβαση της Ελλάδας στην περιοχή καθώς ήταν γεωγραφικά απομονωμένη, δεν διατύπωσε διεκδικήσεις για τον Πόντο. Παράλληλα, απέρριψε και την ίδρυση ανεξάρτητου ποντιακού κράτους δεδομένου ότι πιθανές τουρκικές πιέσεις δεν ήταν εφικτό να αντιμετωπιστούν. Ζήτησε μόνο την ενσωμάτωση του Πόντου στην Αρμενική Δημοκρατία θεωρώντας ότι «οι Έλληνες θα απολάμβαναν πλήρους ισονομίας και ισοπολιτείας» .Η πρόταση του Ελ. Βενιζέλου προκάλεσε μεγάλη απογοήτευση στους Έλληνες του Πόντου, οι οποίοι στα διάφορα συνέδρια που πραγματοποίησαν στο Μπακού, στο Κρασνοντάρ, στο Βατούμ και στη Μασσαλία, διαμαρτυρήθηκαν έντονα για τη στάση της ελληνικής κυβέρνησης. Όπως αναφέρει και το ΚΕΙΜΕΝΟ Γ οι αντιδράσεις αυτές εκδηλώθηκαν στην Κωνσταντινούπολη με την υποβολή υπομνημάτων προς τις Μεγάλες Δυνάμεις, με αίτημα την ένωση με την Ελλάδα ή τουλάχιστον τη δημιουργία «Ελληνικής Δημοκρατίας του Πόντου».
  • 4. Νέο Φροντιστήριο www.neo.edu.gr Επίσης, πολλά ποντιακά σωματεία έστειλαν τότε τηλεγραφήματα στο Παρίσι για να μεταπείσουν τον πρωθυπουργό, τον οποίο επισκέφθηκε μάλιστα τον Απρίλιο του 1919 ο μητροπολίτης Χρύσανθος. Μετά τη διεξοδική ενημέρωση που έλαβε ο Έλληνας πρωθυπουργός από τον Χρύσανθο, για το Ποντιακό Ζήτημα, αποφάσισε να ενισχύσει τις προσπάθειες των Ποντίων και έδωσε την έγκρισή του στο μητροπολίτη να συνεχίσει την προσπάθεια ενημέρωσης όλων των πολιτικών που έλαβαν μέρος στη Συνδιάσκεψη. Επιμέλεια απαντήσεων: Κατερίνα Νεραντζάκη, Σπύρος Θεοχάρης, Κωνσταντίνος Μακρής