Power Point Reunión Infantil

2.  Hábitos:
- Biberóns e chupetes desaconsellados.
- Deitarse pronto.
- Controlar o que ven na tele e o tempo.
- Acostumalos a espirse e a vestirse sos, lavar as mans sos,
soarse …
- Acostumalos a axudar a recoller a súa habitación, a mesa,
gardar xoguetes …
 Non lle faledes mal ao voso fillo diante de outros nenos. A
autoestima é fundamental para o bo desenvolvemento.
 Procurade falarlle ben do colexio e dos seus mestres.
 Ante situacións de apego e tristeza pola separación, falade
cousas positivas do cole.
 Intentade evitar comentarios negativos do seu
comportamento diante doutros adultos.

3.  Valorádelle o esforzo que fan os nenos cando levan algo para
a casa que fixeron.
 Lerlles contos aos nenos.
 Tratade de non agobialos pola lectoescritura. Cada neno ten
o seu ritmo. As mestras levamos métodos individualizados. É
unha aprendizaxe na que sentamos as bases no colexio e
débese evitar interferir con sistemas alternativos de ensinaza
desde a casa que os confundirían.
 Lembrade revisar a diario as mochilas e saquiños de merenda
dos vosos fillos.

4.  Está establecido que sexa os 1º e 3º martes de cada mes
de 4:15-5:15. Sempre que se vos requira ou queirades
falar co titor, farase nesta hora.
 Esta reunión será entre nais/pais e profesores, polo que
se recomenda non traer aos nenos.
 Calquera comportamento extraño no voso fillo ou
dúbida, faládeo coa mestra titora primeiro. Xa que é ela a
que mellor pode informar do acontecido e aclarar
calquera dúbida.

5.  Puntualidade: Os de Infantil entran ás 9:15 a
continuación de Primaria e saen ás 14:00 para non
coincidir.
 A asistencia é obrigatoria e deben acudir regularmente
ao centro.
 As faltas de asistencias deberán ser xustificadas.
 As chegadas ou recollidas fóra de horario deben de
recollerse na folla de rexistro de chegadas e saídas de
alumnado en Dirección.

6.  Os nenos deberán entrar sos tanto nas entradas como
fóra de horario.
 A porta de acceso á zona de Infantil deberá permanecer
sempre pechada.
 Recollida por persoas non habituais traer autorización.
 Os nenos que estean enfermos deben quedar na casa.
 Administración de medicamentos

7.  No caso de que un neno se faga pis, procurade ter a
alguén dispoñible para vir cambialo.

8.  Débese procurar mandar a merenda
respectando o calendario semanal.

9.  Aconsellamos un biscoito ou similar para compartir.
 No caso de reparto de chuches como moito dúas ou
tres.
 Os nenos levarán no seu día unha coroa e un libriño
dedicado por tódolos compañeiros.

10.  A roupa deberá ser cómoda para que os nenos vaian ao
baño sós (sen botóns, nin tirantes, nin cinturóns) e o
calzado con velcro.
 Tantos os mandilóns como as chaquetas e cazadoras
deberán vir correctamente identificadas e con cinta para
colgar.

11.  Son unha forma de traballo máis dinámica, máis viva e máis
participativa. O alumnado está aprendendo a través da súa
propia búsqueda de información. Por iso, para poder levar a
cabo esta forma de traballo, precisamos contar coa
colaboración das familias aportando diferentes tipos de
material cada vez que se vos requira (fotos, xornais , libros…)
 Existen efemérides como Samaín, Magosto; Nadal, Día da Paz
Entroido, … nas que debedes participar.

12. - Non se ensinan contidos que veñen impostos nun tempo
senón que, os coñecementos xorden dependendo do tempo e
o lugar.
- A aula é un lugar onde espertamos esas curiosidades que
serán os centros de interese.
- A partir dos centros de interese imos construíndo unha
aprendizaxe traballando todos os ámbitos: psicomotor,
artístico, lingüístico, lóxico matemático…
- http://cedec.educalab.es/es/noticias-de-portada/1559-8-claves-
del-aprendizaje-por-proyectos

15. ¨Significa : Outros Algoritmos e Operacións Aritméticas”.
 É un método no que se manipula todo tipo de material
para traballar as matemáticas: legos, obxectos
contables, material de refugallo.
 Se crean materiais novos a partir de outros materiais,
 Aprendizaxe da construción e descomposición do
número como cantidade, non como cifra.
 Aprendizaxe de todos os conceptos matemáticos a
través do xogo e da manipulación: descomposición,
seriación, cuantificación, agrupación con recursos
elaborados na aula (propios)

17.  O tema elixido este curso para o centro é:
“COIDA O PLANETA”
Desde Infantil enfocaremos o traballo da PDI coa seguinte
distribución temporal:
› O primeiro trimestre trataremos as 3R: Reciclar, Reducir e
Reutilizar.
› O segundo e terceiro
trimestre trataremos O Mar.
Actividades adicadas ao
coidado e o respeto ao
mar e os seus habitantes.
Faremos saídas relacionadas
co tema do Mar.

18.  Os maletíns conteñen o conto en préstamo que
cada semana se colle na biblioteca do cole.
 Estes van e veñen todas as semanas.

19.  Celebraranse dúas sesións continuadas dos mércores
antes do recreo e serán os seguintes:
› Obradoiro de Lectoescritura
› Obradoiro de Cociña
› Obradoiro de Dramatización en lingua inglesa.
› Obradoiro de Emocións
* Comezaremos o segundo trimestre.

20.  Blogs do centro.
http://chancelinhas.blogspot.com.es/
http://chancelotes.blogspot.com.es/
http://endldoceipdechancelas.blogspot.com.es/
http://bibliorabbit.blogspot.com.es/
http://englishinchancelas.blogspot.com.es/
http://musicaenchancelas.blogspot.com.es/
http://audicionelinguaxechancelas.blogspot.com.es/

21.  É moi importante que manteñades actualizadas as
direccións e que os teléfonos móbiles.
 Procurade que estes teléfonos que nos facilitades
estean sempre operativos.