SlideShare a Scribd company logo
1 of 25
Желим да останем у
Србији
ПРЕЗЕНТАЦИЈА ИСТРАЖИВАЊА
ЗАПОШЉАВАЊЕ ВИСОКОШКОЛСКОГ КАДРА У ОДНОСУ НА
ЗАВРШЕНЕ СТУДИЈЕ
Циљ истраживања
Прикупљање и анализа информација о:
ставовима младих везаних за начин студирања,
њихове мотиве за студирање
очекивања везанa за проналажење посла након студија
покретање сопственог бизниса
спремност за преквалификацију уколико не нађу посао у струци
ставове о перспективи младих у Србији уколико се не запосле у догледно време након
завршеног школовања
Циљ истраживања
прикупљање и анализа статистичких података о студентима на Универзитету у Нишу током
последњих 5 година
анализа података о запошљавању високошколског кадра у последњих пет година према
подацима Националне службе за запошљавање
Узорак
За први део истраживања анкетирано је 1.000 студената са 13 факултета Универзитета у
Нишу
Коришћен је случајан стратификовани узорак, анкетирано је 46% студената и 54%
студенткиња
Обухваћене су следеће области студирања: природно – математичке науке, техичко-
технолошке науке, друштвено-хуманистичке науке, медицинске науке, уметност и интер-
дисциплинарне студије
Методологија
директно испитивање уз коришћење анкетног упитника
попуњавање упитника преко интернета
Упитник се састојао од 25 питања
Анализа резултата истраживања
анкету су попуњавали студенти од 19. до 26. година
анкетирани студенти су завршили гимназију у 46% случајева, средњу стручну школу у 50%
случајева и друге врсте средњег образовања у 4% случајева
највећи број анкетираних студената је био из области техничко технолошких наука 47%, затим
друштвено хуманистичких наука 23%, а најмање из области уметности 3% и
интердисциплинарних наука 2%
Анализа резултата истраживања
Додатне курсеве и обуке је похађало 38 % анкетираних студената, док 62% испитаника није
имало прилике да их похађа
Од укупно анкетраних студената 28% њих је имало стручну праксу током студирања, док 72%
испитаника није имало никакву праксу
Од укупног броја испитаника 96% сматра да стручне праксе треба да постану обавезне током
школовања, док само 4% испитаника сматра да стручне праксе нису потребне током
школовања
Анализа резултата истраживања
На питање да ли су испитаници у претходном периоду учествовали у неким волонтерским
акцијама, половина судената је одговорила да јесте, а половина да није
Од укупног броја акетираних студената, само 16% њих је одговорило да упоредо са
студирањем ради неки посао
Највећа помоћ при запошљавању се очекује од породице, у 38% случајева, затим од
Националне службе за запошљавање 28%, док се најмање очекује од професора 2% и од
центра за каријерно вођење 6%
Анализа резултата истраживања
На питање да ли су испитаници спремни за преквалификацију ако се не запосле за 2 године, 40
% њих је спремно да се преквалификује, док 60% не размишља о тој могућности
Од укупног броја испитаника, 73% њих размишља о томе да покрене сопствени бизнис, док
27% не размишља у том правцу
Анализа резултата истраживања
На питање ''Да ли млади у Србији имају перспективу?'' само 18% испитаника је одговорило да
млади у Србији имају перспективу
На питање ''Да ли млади у Србији имају исте шансе за развој као и у другим земљама
региона?'' 86% испитаника је одговорило да немају, а само 14 % да имају исте шансе
Анализа резултата истраживања
На питање ''Да ли млади у Србији могу својим радом да зараде за егзистенцију?'' 63%
испитаника је одговорило да не могу да зараде у Србији за егзистенцију
Испитаници су на питање ''Да ли млади треба да потраже шансу за живот ван Србије?''
одговорили са ДА у 88% случајева
Од укупног броја испитаника, 79% њих размишља да оде из Србије уколико се не запосле за 2
године након дипломирања
Анализа резултата истраживања
Посматрано по научним областима:
студенти из области техничко-технолошких наука су најзаинтересованији за одлазак – 84%
област медицинских и друштвено економских наука са истим процентом од 81%
студенти интердисциплинарних студија су мање заинтересовани, са 67%
Студирање на Универзитету у Нишу
Овом анализом обухваћени су подаци о студентима са 13 факултета Универзитета у Нишу.
Просек уписаних студената годишње на Универзитету у Нишу у последњих 5 година је око 4.000
Просек студирања на Универзитету у Нишу је око 7 година
Студирање у Србији
Први степен студија
На основу званичних статистичких података Републичког завода за статистику, у Србији се
смањује број студената на првом степену студија
Уколико посматрамо број уписаних и број дипломираних студената по годинама, долазимо до
закључка да само 10% студената завршава I степен
Студирање у Србији
Други степен студија
На студије другог степена, уписује се све већи број студената. Уколико посматрамо упис
студената у 2011. и 2014. години – уписано је 20% више студената
Степен завршавања студија другог степена се креће до 70%
Студирање у Србији
Трећи степен студија
Студије трећег степена уписује све већи број студената, посматрано по годинама – чак 35%
више у 2014. години него у 2011. години
Завршавање докторских студија је све веће у посматраном периоду. У 2014. години је скоро
дупло више доктора наука завршило студије него 2011. године
Запошљавање младих
Стопа незапослености младих у Србији је једна од највећих у Европи.
Млади се суочавају и са неусклађеношћу понуде и тражње на тржишту рада и
неусклађеношћу система квалификација и стручног образовања са ЕУ.
Потребе тржишта рада се стално мењају, услед економског напретка и технолошких
промена, па је потреба за добро образованим стручним кадровима све већа
Запошљавање младих
Неопходно је системско праћење и утврђивање тренутне неусклађености квалификационе
структуре дипломираних студената и квалификација које се траже, али и предвиђање
потреба тржишта рада Србије за кадровима.
Врло је важно обезбедити додатно образовање и обуке, као и могућност за стручну праксу
ради стицања искуства и припреме за запошљавање, као и приправнички рад.
Стратешки оквир за запошљавање
Влада Републике Србије је усвојила Националну стратегију за запошљавање за период 2011-
2020. и Акциони план за спровођење Стратегије развоја образовања у Србији до 2020. године.
Други важан документ на коме Влада Србије тренутно ради је Програм економских реформи за
период 2017-2019.године.
Одлазак младих из Србије
Србија је последњих двадесет година прва у региону и друга у свету по исељавању младих и
образованих људи
У периоду од 2007-2014 године иселило се око 300,000 људи, при чему је број оних који су
отишли 2014. два пута већи од броја оних који су напустили Србију 2007. године
Истраживање Светског економског форума, које је обухватило 140 земаља и показало да
је Србија према капацитету да задржи таленте заузела зачеље и постала водећа у „одливу
мозгова“
Одлазак младих из Србије
Према званичним статистичким подацима, Попису из 2011. године, из региона Јужне и Источне
Србије је навећи број особа које раде/бораве у иностранству.
Уколико посматрамо занимања која обављају лица која су отишла из земље, у категорији
високообразованих највише је запослено у области инжењерства, стручних сарадника и
техничара.
Од 2013. године је присутан стални пораст броја лекара који одлазе у иностранство.
Одлазак младих из Србије
Одлазак у иностранство у потрази за бољом и плаћенијом каријером и животом, Србију кошта
према оцени стручњака, готово 30 милијарди евра, колико је дато на школовање око 100.000
високошколаца.
Одлазак младе високообразоване и високостручне радне снаге смањује способност земље да
се развије.
Да би се ситуација променила, потребно је подићи квалитет и ефикасност образовног система и
научне заједнице, као и успостављање адекватних веза између образовања, науке и привреде
Масован одлазак младих, пре свега талената, представља знак да држава не поседује
одговарајућу стратегију развоја привреде и друштва, или ако је и поседује, да се таква
стратегија не примењује

More Related Content

More from AzBuki

Research on the CB location
Research on the CB locationResearch on the CB location
Research on the CB locationAzBuki
 
CORSO DI FORMAZIONE PER I GIOVANI DISABILI SUI DIRITTI DELLE PERSONE CON DISA...
CORSO DI FORMAZIONE PER I GIOVANI DISABILI SUI DIRITTI DELLE PERSONE CON DISA...CORSO DI FORMAZIONE PER I GIOVANI DISABILI SUI DIRITTI DELLE PERSONE CON DISA...
CORSO DI FORMAZIONE PER I GIOVANI DISABILI SUI DIRITTI DELLE PERSONE CON DISA...AzBuki
 
ОБУЧИТЕЛЕН КУРС ЗА МЛАДЕЖИ С УВРЕЖДАНИЯ ОТНОСНО ПРАВАТА НА ХОРАТА С УВРЕЖДАНИ...
ОБУЧИТЕЛЕН КУРС ЗА МЛАДЕЖИ С УВРЕЖДАНИЯ ОТНОСНО ПРАВАТА НА ХОРАТА С УВРЕЖДАНИ...ОБУЧИТЕЛЕН КУРС ЗА МЛАДЕЖИ С УВРЕЖДАНИЯ ОТНОСНО ПРАВАТА НА ХОРАТА С УВРЕЖДАНИ...
ОБУЧИТЕЛЕН КУРС ЗА МЛАДЕЖИ С УВРЕЖДАНИЯ ОТНОСНО ПРАВАТА НА ХОРАТА С УВРЕЖДАНИ...AzBuki
 
TRENING KURS ZA MLADE SA INVALIDITETOM O PRAVIMA KOJA SE TIČU SAMOSTALNOSTI P...
TRENING KURS ZA MLADE SA INVALIDITETOM O PRAVIMA KOJA SE TIČU SAMOSTALNOSTI P...TRENING KURS ZA MLADE SA INVALIDITETOM O PRAVIMA KOJA SE TIČU SAMOSTALNOSTI P...
TRENING KURS ZA MLADE SA INVALIDITETOM O PRAVIMA KOJA SE TIČU SAMOSTALNOSTI P...AzBuki
 
TRAINING COURSE FOR DISABLED YOUTH ON THE RIGHTS OF PEOPLE WITH DISABILITIES ...
TRAINING COURSE FOR DISABLED YOUTH ON THE RIGHTS OF PEOPLE WITH DISABILITIES ...TRAINING COURSE FOR DISABLED YOUTH ON THE RIGHTS OF PEOPLE WITH DISABILITIES ...
TRAINING COURSE FOR DISABLED YOUTH ON THE RIGHTS OF PEOPLE WITH DISABILITIES ...AzBuki
 
Sagledavanje položaja mladih iz osetljivih grupa
Sagledavanje položaja mladih iz osetljivih grupaSagledavanje položaja mladih iz osetljivih grupa
Sagledavanje položaja mladih iz osetljivih grupaAzBuki
 
Mitovi o preduzetništvu
Mitovi o preduzetništvuMitovi o preduzetništvu
Mitovi o preduzetništvuAzBuki
 
Dan 2 - Osnove preduzetništva i socijalnog preduzetništva
Dan 2 - Osnove preduzetništva i socijalnog preduzetništvaDan 2 - Osnove preduzetništva i socijalnog preduzetništva
Dan 2 - Osnove preduzetništva i socijalnog preduzetništvaAzBuki
 
Dan 1 - Osnove preduzetništva i socijalnog preduzetništva
Dan 1 - Osnove preduzetništva i socijalnog preduzetništvaDan 1 - Osnove preduzetništva i socijalnog preduzetništva
Dan 1 - Osnove preduzetništva i socijalnog preduzetništvaAzBuki
 
AzBuki presentation evs / esc
AzBuki presentation evs / escAzBuki presentation evs / esc
AzBuki presentation evs / escAzBuki
 
Erasmus+ uči i putuj
Erasmus+ uči i putujErasmus+ uči i putuj
Erasmus+ uči i putujAzBuki
 
Debata i esej
Debata i esejDebata i esej
Debata i esejAzBuki
 
Esej kao sredstvo komunikacije
Esej kao sredstvo komunikacijeEsej kao sredstvo komunikacije
Esej kao sredstvo komunikacijeAzBuki
 
Provežbavanje voditeljskih veština
Provežbavanje voditeljskih veštinaProvežbavanje voditeljskih veština
Provežbavanje voditeljskih veštinaAzBuki
 
Timski rad
Timski radTimski rad
Timski radAzBuki
 
Sukob, rešavanje sukoba, medijacija
Sukob, rešavanje sukoba, medijacijaSukob, rešavanje sukoba, medijacija
Sukob, rešavanje sukoba, medijacijaAzBuki
 
Slušanje, empatija, asertivnost, ja-poruke
Slušanje, empatija, asertivnost, ja-porukeSlušanje, empatija, asertivnost, ja-poruke
Slušanje, empatija, asertivnost, ja-porukeAzBuki
 
Komunikacija
KomunikacijaKomunikacija
KomunikacijaAzBuki
 
AzBuki
AzBukiAzBuki
AzBukiAzBuki
 
Krug kao savrsenstvo (1 dan)
Krug kao savrsenstvo (1 dan)Krug kao savrsenstvo (1 dan)
Krug kao savrsenstvo (1 dan)AzBuki
 

More from AzBuki (20)

Research on the CB location
Research on the CB locationResearch on the CB location
Research on the CB location
 
CORSO DI FORMAZIONE PER I GIOVANI DISABILI SUI DIRITTI DELLE PERSONE CON DISA...
CORSO DI FORMAZIONE PER I GIOVANI DISABILI SUI DIRITTI DELLE PERSONE CON DISA...CORSO DI FORMAZIONE PER I GIOVANI DISABILI SUI DIRITTI DELLE PERSONE CON DISA...
CORSO DI FORMAZIONE PER I GIOVANI DISABILI SUI DIRITTI DELLE PERSONE CON DISA...
 
ОБУЧИТЕЛЕН КУРС ЗА МЛАДЕЖИ С УВРЕЖДАНИЯ ОТНОСНО ПРАВАТА НА ХОРАТА С УВРЕЖДАНИ...
ОБУЧИТЕЛЕН КУРС ЗА МЛАДЕЖИ С УВРЕЖДАНИЯ ОТНОСНО ПРАВАТА НА ХОРАТА С УВРЕЖДАНИ...ОБУЧИТЕЛЕН КУРС ЗА МЛАДЕЖИ С УВРЕЖДАНИЯ ОТНОСНО ПРАВАТА НА ХОРАТА С УВРЕЖДАНИ...
ОБУЧИТЕЛЕН КУРС ЗА МЛАДЕЖИ С УВРЕЖДАНИЯ ОТНОСНО ПРАВАТА НА ХОРАТА С УВРЕЖДАНИ...
 
TRENING KURS ZA MLADE SA INVALIDITETOM O PRAVIMA KOJA SE TIČU SAMOSTALNOSTI P...
TRENING KURS ZA MLADE SA INVALIDITETOM O PRAVIMA KOJA SE TIČU SAMOSTALNOSTI P...TRENING KURS ZA MLADE SA INVALIDITETOM O PRAVIMA KOJA SE TIČU SAMOSTALNOSTI P...
TRENING KURS ZA MLADE SA INVALIDITETOM O PRAVIMA KOJA SE TIČU SAMOSTALNOSTI P...
 
TRAINING COURSE FOR DISABLED YOUTH ON THE RIGHTS OF PEOPLE WITH DISABILITIES ...
TRAINING COURSE FOR DISABLED YOUTH ON THE RIGHTS OF PEOPLE WITH DISABILITIES ...TRAINING COURSE FOR DISABLED YOUTH ON THE RIGHTS OF PEOPLE WITH DISABILITIES ...
TRAINING COURSE FOR DISABLED YOUTH ON THE RIGHTS OF PEOPLE WITH DISABILITIES ...
 
Sagledavanje položaja mladih iz osetljivih grupa
Sagledavanje položaja mladih iz osetljivih grupaSagledavanje položaja mladih iz osetljivih grupa
Sagledavanje položaja mladih iz osetljivih grupa
 
Mitovi o preduzetništvu
Mitovi o preduzetništvuMitovi o preduzetništvu
Mitovi o preduzetništvu
 
Dan 2 - Osnove preduzetništva i socijalnog preduzetništva
Dan 2 - Osnove preduzetništva i socijalnog preduzetništvaDan 2 - Osnove preduzetništva i socijalnog preduzetništva
Dan 2 - Osnove preduzetništva i socijalnog preduzetništva
 
Dan 1 - Osnove preduzetništva i socijalnog preduzetništva
Dan 1 - Osnove preduzetništva i socijalnog preduzetništvaDan 1 - Osnove preduzetništva i socijalnog preduzetništva
Dan 1 - Osnove preduzetništva i socijalnog preduzetništva
 
AzBuki presentation evs / esc
AzBuki presentation evs / escAzBuki presentation evs / esc
AzBuki presentation evs / esc
 
Erasmus+ uči i putuj
Erasmus+ uči i putujErasmus+ uči i putuj
Erasmus+ uči i putuj
 
Debata i esej
Debata i esejDebata i esej
Debata i esej
 
Esej kao sredstvo komunikacije
Esej kao sredstvo komunikacijeEsej kao sredstvo komunikacije
Esej kao sredstvo komunikacije
 
Provežbavanje voditeljskih veština
Provežbavanje voditeljskih veštinaProvežbavanje voditeljskih veština
Provežbavanje voditeljskih veština
 
Timski rad
Timski radTimski rad
Timski rad
 
Sukob, rešavanje sukoba, medijacija
Sukob, rešavanje sukoba, medijacijaSukob, rešavanje sukoba, medijacija
Sukob, rešavanje sukoba, medijacija
 
Slušanje, empatija, asertivnost, ja-poruke
Slušanje, empatija, asertivnost, ja-porukeSlušanje, empatija, asertivnost, ja-poruke
Slušanje, empatija, asertivnost, ja-poruke
 
Komunikacija
KomunikacijaKomunikacija
Komunikacija
 
AzBuki
AzBukiAzBuki
AzBuki
 
Krug kao savrsenstvo (1 dan)
Krug kao savrsenstvo (1 dan)Krug kao savrsenstvo (1 dan)
Krug kao savrsenstvo (1 dan)
 

Recently uploaded

Istorija kljuc za okruzno takmicenje za 6. razred 2022
Istorija kljuc za okruzno takmicenje za 6. razred 2022Istorija kljuc za okruzno takmicenje za 6. razred 2022
Istorija kljuc za okruzno takmicenje za 6. razred 2022pauknatasa
 
Istorija ključ za okruzno takmicenje za 6. razred_2024
Istorija ključ za okruzno takmicenje za 6. razred_2024Istorija ključ za okruzno takmicenje za 6. razred_2024
Istorija ključ za okruzno takmicenje za 6. razred_2024pauknatasa
 
Istorija kljuc za okruzno takmicenje za 7. razred 2022. godine.doc
Istorija kljuc za okruzno takmicenje za 7. razred 2022. godine.docIstorija kljuc za okruzno takmicenje za 7. razred 2022. godine.doc
Istorija kljuc za okruzno takmicenje za 7. razred 2022. godine.docpauknatasa
 
Istorija okruzno takmicenje za 7. razred 2022.pdf
Istorija okruzno takmicenje za 7. razred 2022.pdfIstorija okruzno takmicenje za 7. razred 2022.pdf
Istorija okruzno takmicenje za 7. razred 2022.pdfpauknatasa
 
Profesionalna_orijentacija / Srednja Škola Hipokrat
Profesionalna_orijentacija / Srednja Škola HipokratProfesionalna_orijentacija / Srednja Škola Hipokrat
Profesionalna_orijentacija / Srednja Škola HipokratNerkoJVG
 
Istorija opstinsko takmicenje za 6. razred - test_2024.pdf
Istorija opstinsko takmicenje za 6. razred - test_2024.pdfIstorija opstinsko takmicenje za 6. razred - test_2024.pdf
Istorija opstinsko takmicenje za 6. razred - test_2024.pdfpauknatasa
 
Птице које можемо да пронађемо у Београду
Птице које можемо да пронађемо у БеоградуПтице које можемо да пронађемо у Београду
Птице које можемо да пронађемо у БеоградуИвана Ћуковић
 
Istorija okruzno takmicenje za 6. razred 2022. godine.pdf
Istorija okruzno takmicenje za 6. razred 2022. godine.pdfIstorija okruzno takmicenje za 6. razred 2022. godine.pdf
Istorija okruzno takmicenje za 6. razred 2022. godine.pdfpauknatasa
 
Razvoj samopouzdanja kod skolskog deteta
Razvoj samopouzdanja kod skolskog detetaRazvoj samopouzdanja kod skolskog deteta
Razvoj samopouzdanja kod skolskog detetaNerkoJVG
 
Istorija okruzno takmicenje za 6. razred_20242024.pdf
Istorija okruzno takmicenje za 6. razred_20242024.pdfIstorija okruzno takmicenje za 6. razred_20242024.pdf
Istorija okruzno takmicenje za 6. razred_20242024.pdfpauknatasa
 
Istorija 6. razred okruzno takmicenje 2023 test.pdf
Istorija 6. razred okruzno takmicenje 2023 test.pdfIstorija 6. razred okruzno takmicenje 2023 test.pdf
Istorija 6. razred okruzno takmicenje 2023 test.pdfpauknatasa
 
Istorija 6. razred opstinsko takmicenje 2022.pdf
Istorija 6. razred opstinsko takmicenje 2022.pdfIstorija 6. razred opstinsko takmicenje 2022.pdf
Istorija 6. razred opstinsko takmicenje 2022.pdfpauknatasa
 

Recently uploaded (15)

Istorija kljuc za okruzno takmicenje za 6. razred 2022
Istorija kljuc za okruzno takmicenje za 6. razred 2022Istorija kljuc za okruzno takmicenje za 6. razred 2022
Istorija kljuc za okruzno takmicenje za 6. razred 2022
 
Istorija ključ za okruzno takmicenje za 6. razred_2024
Istorija ključ za okruzno takmicenje za 6. razred_2024Istorija ključ za okruzno takmicenje za 6. razred_2024
Istorija ključ za okruzno takmicenje za 6. razred_2024
 
Istorija kljuc za okruzno takmicenje za 7. razred 2022. godine.doc
Istorija kljuc za okruzno takmicenje za 7. razred 2022. godine.docIstorija kljuc za okruzno takmicenje za 7. razred 2022. godine.doc
Istorija kljuc za okruzno takmicenje za 7. razred 2022. godine.doc
 
Istorija okruzno takmicenje za 7. razred 2022.pdf
Istorija okruzno takmicenje za 7. razred 2022.pdfIstorija okruzno takmicenje za 7. razred 2022.pdf
Istorija okruzno takmicenje za 7. razred 2022.pdf
 
OIR12-L1.pptx
OIR12-L1.pptxOIR12-L1.pptx
OIR12-L1.pptx
 
Profesionalna_orijentacija / Srednja Škola Hipokrat
Profesionalna_orijentacija / Srednja Škola HipokratProfesionalna_orijentacija / Srednja Škola Hipokrat
Profesionalna_orijentacija / Srednja Škola Hipokrat
 
Istorija opstinsko takmicenje za 6. razred - test_2024.pdf
Istorija opstinsko takmicenje za 6. razred - test_2024.pdfIstorija opstinsko takmicenje za 6. razred - test_2024.pdf
Istorija opstinsko takmicenje za 6. razred - test_2024.pdf
 
Птице које можемо да пронађемо у Београду
Птице које можемо да пронађемо у БеоградуПтице које можемо да пронађемо у Београду
Птице које можемо да пронађемо у Београду
 
OIR12-L2.pptx
OIR12-L2.pptxOIR12-L2.pptx
OIR12-L2.pptx
 
Istorija okruzno takmicenje za 6. razred 2022. godine.pdf
Istorija okruzno takmicenje za 6. razred 2022. godine.pdfIstorija okruzno takmicenje za 6. razred 2022. godine.pdf
Istorija okruzno takmicenje za 6. razred 2022. godine.pdf
 
Razvoj samopouzdanja kod skolskog deteta
Razvoj samopouzdanja kod skolskog detetaRazvoj samopouzdanja kod skolskog deteta
Razvoj samopouzdanja kod skolskog deteta
 
Istorija okruzno takmicenje za 6. razred_20242024.pdf
Istorija okruzno takmicenje za 6. razred_20242024.pdfIstorija okruzno takmicenje za 6. razred_20242024.pdf
Istorija okruzno takmicenje za 6. razred_20242024.pdf
 
Istorija 6. razred okruzno takmicenje 2023 test.pdf
Istorija 6. razred okruzno takmicenje 2023 test.pdfIstorija 6. razred okruzno takmicenje 2023 test.pdf
Istorija 6. razred okruzno takmicenje 2023 test.pdf
 
OIR-V10.pptx
OIR-V10.pptxOIR-V10.pptx
OIR-V10.pptx
 
Istorija 6. razred opstinsko takmicenje 2022.pdf
Istorija 6. razred opstinsko takmicenje 2022.pdfIstorija 6. razred opstinsko takmicenje 2022.pdf
Istorija 6. razred opstinsko takmicenje 2022.pdf
 

Prezentacija istraživanja - Želim da ostanem u Srbiji

  • 2. ПРЕЗЕНТАЦИЈА ИСТРАЖИВАЊА ЗАПОШЉАВАЊЕ ВИСОКОШКОЛСКОГ КАДРА У ОДНОСУ НА ЗАВРШЕНЕ СТУДИЈЕ
  • 3. Циљ истраживања Прикупљање и анализа информација о: ставовима младих везаних за начин студирања, њихове мотиве за студирање очекивања везанa за проналажење посла након студија покретање сопственог бизниса спремност за преквалификацију уколико не нађу посао у струци ставове о перспективи младих у Србији уколико се не запосле у догледно време након завршеног школовања
  • 4. Циљ истраживања прикупљање и анализа статистичких података о студентима на Универзитету у Нишу током последњих 5 година анализа података о запошљавању високошколског кадра у последњих пет година према подацима Националне службе за запошљавање
  • 5. Узорак За први део истраживања анкетирано је 1.000 студената са 13 факултета Универзитета у Нишу Коришћен је случајан стратификовани узорак, анкетирано је 46% студената и 54% студенткиња Обухваћене су следеће области студирања: природно – математичке науке, техичко- технолошке науке, друштвено-хуманистичке науке, медицинске науке, уметност и интер- дисциплинарне студије
  • 6. Методологија директно испитивање уз коришћење анкетног упитника попуњавање упитника преко интернета Упитник се састојао од 25 питања
  • 7. Анализа резултата истраживања анкету су попуњавали студенти од 19. до 26. година анкетирани студенти су завршили гимназију у 46% случајева, средњу стручну школу у 50% случајева и друге врсте средњег образовања у 4% случајева највећи број анкетираних студената је био из области техничко технолошких наука 47%, затим друштвено хуманистичких наука 23%, а најмање из области уметности 3% и интердисциплинарних наука 2%
  • 8. Анализа резултата истраживања Додатне курсеве и обуке је похађало 38 % анкетираних студената, док 62% испитаника није имало прилике да их похађа Од укупно анкетраних студената 28% њих је имало стручну праксу током студирања, док 72% испитаника није имало никакву праксу Од укупног броја испитаника 96% сматра да стручне праксе треба да постану обавезне током школовања, док само 4% испитаника сматра да стручне праксе нису потребне током школовања
  • 9. Анализа резултата истраживања На питање да ли су испитаници у претходном периоду учествовали у неким волонтерским акцијама, половина судената је одговорила да јесте, а половина да није Од укупног броја акетираних студената, само 16% њих је одговорило да упоредо са студирањем ради неки посао Највећа помоћ при запошљавању се очекује од породице, у 38% случајева, затим од Националне службе за запошљавање 28%, док се најмање очекује од професора 2% и од центра за каријерно вођење 6%
  • 10. Анализа резултата истраживања На питање да ли су испитаници спремни за преквалификацију ако се не запосле за 2 године, 40 % њих је спремно да се преквалификује, док 60% не размишља о тој могућности Од укупног броја испитаника, 73% њих размишља о томе да покрене сопствени бизнис, док 27% не размишља у том правцу
  • 11. Анализа резултата истраживања На питање ''Да ли млади у Србији имају перспективу?'' само 18% испитаника је одговорило да млади у Србији имају перспективу На питање ''Да ли млади у Србији имају исте шансе за развој као и у другим земљама региона?'' 86% испитаника је одговорило да немају, а само 14 % да имају исте шансе
  • 12. Анализа резултата истраживања На питање ''Да ли млади у Србији могу својим радом да зараде за егзистенцију?'' 63% испитаника је одговорило да не могу да зараде у Србији за егзистенцију Испитаници су на питање ''Да ли млади треба да потраже шансу за живот ван Србије?'' одговорили са ДА у 88% случајева Од укупног броја испитаника, 79% њих размишља да оде из Србије уколико се не запосле за 2 године након дипломирања
  • 13. Анализа резултата истраживања Посматрано по научним областима: студенти из области техничко-технолошких наука су најзаинтересованији за одлазак – 84% област медицинских и друштвено економских наука са истим процентом од 81% студенти интердисциплинарних студија су мање заинтересовани, са 67%
  • 14. Студирање на Универзитету у Нишу Овом анализом обухваћени су подаци о студентима са 13 факултета Универзитета у Нишу. Просек уписаних студената годишње на Универзитету у Нишу у последњих 5 година је око 4.000 Просек студирања на Универзитету у Нишу је око 7 година
  • 15. Студирање у Србији Први степен студија На основу званичних статистичких података Републичког завода за статистику, у Србији се смањује број студената на првом степену студија Уколико посматрамо број уписаних и број дипломираних студената по годинама, долазимо до закључка да само 10% студената завршава I степен
  • 16. Студирање у Србији Други степен студија На студије другог степена, уписује се све већи број студената. Уколико посматрамо упис студената у 2011. и 2014. години – уписано је 20% више студената Степен завршавања студија другог степена се креће до 70%
  • 17. Студирање у Србији Трећи степен студија Студије трећег степена уписује све већи број студената, посматрано по годинама – чак 35% више у 2014. години него у 2011. години Завршавање докторских студија је све веће у посматраном периоду. У 2014. години је скоро дупло више доктора наука завршило студије него 2011. године
  • 18. Запошљавање младих Стопа незапослености младих у Србији је једна од највећих у Европи. Млади се суочавају и са неусклађеношћу понуде и тражње на тржишту рада и неусклађеношћу система квалификација и стручног образовања са ЕУ. Потребе тржишта рада се стално мењају, услед економског напретка и технолошких промена, па је потреба за добро образованим стручним кадровима све већа
  • 19. Запошљавање младих Неопходно је системско праћење и утврђивање тренутне неусклађености квалификационе структуре дипломираних студената и квалификација које се траже, али и предвиђање потреба тржишта рада Србије за кадровима. Врло је важно обезбедити додатно образовање и обуке, као и могућност за стручну праксу ради стицања искуства и припреме за запошљавање, као и приправнички рад.
  • 20. Стратешки оквир за запошљавање Влада Републике Србије је усвојила Националну стратегију за запошљавање за период 2011- 2020. и Акциони план за спровођење Стратегије развоја образовања у Србији до 2020. године. Други важан документ на коме Влада Србије тренутно ради је Програм економских реформи за период 2017-2019.године.
  • 21. Одлазак младих из Србије Србија је последњих двадесет година прва у региону и друга у свету по исељавању младих и образованих људи У периоду од 2007-2014 године иселило се око 300,000 људи, при чему је број оних који су отишли 2014. два пута већи од броја оних који су напустили Србију 2007. године Истраживање Светског економског форума, које је обухватило 140 земаља и показало да је Србија према капацитету да задржи таленте заузела зачеље и постала водећа у „одливу мозгова“
  • 22. Одлазак младих из Србије Према званичним статистичким подацима, Попису из 2011. године, из региона Јужне и Источне Србије је навећи број особа које раде/бораве у иностранству. Уколико посматрамо занимања која обављају лица која су отишла из земље, у категорији високообразованих највише је запослено у области инжењерства, стручних сарадника и техничара. Од 2013. године је присутан стални пораст броја лекара који одлазе у иностранство.
  • 23. Одлазак младих из Србије Одлазак у иностранство у потрази за бољом и плаћенијом каријером и животом, Србију кошта према оцени стручњака, готово 30 милијарди евра, колико је дато на школовање око 100.000 високошколаца. Одлазак младе високообразоване и високостручне радне снаге смањује способност земље да се развије.
  • 24. Да би се ситуација променила, потребно је подићи квалитет и ефикасност образовног система и научне заједнице, као и успостављање адекватних веза између образовања, науке и привреде
  • 25. Масован одлазак младих, пре свега талената, представља знак да држава не поседује одговарајућу стратегију развоја привреде и друштва, или ако је и поседује, да се таква стратегија не примењује