SlideShare a Scribd company logo
1 of 4
LATIHAN SOAL IPA
Nama : ....
Kelas : ....
SMP : ....
Pilihlah salah satu jawaban yang dianggap paling benar.
1. Susunan yang tepat pada sistem organisasi kehidupan dari yang sederhana menuju
kompleks adalah ….
A. Sel-organ-jaringan-sistem organ-organisme
B. Sel-jaringan-organ-sistem organ-organisme
C. Sel- jaringan-organisme-organ-sistemorgan
D. Organisme-sistem organ-organ-jaringan-sel
2. Sel merupakan unit fungsional dan struktural terkecil dari sistem organisasi makhluk
hidup. Sel sebagai unit struktural memiliki makna bahwa .…
A. Semua fungsi kehidupan berlangsung di dalam sel
B. Setiap makhluk hidup terdiri atas sel-sel
C. Sel-sel makhluk hidup bervariasi
D. Sel tidak dapat terlihat oleh panca indra
3. Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut.
1) Sel dilindungi oleh dinding sel 4) Memiliki lisosom
2) Sel tidak dilindungi oleh dinding sel 5) Vakuola berukuran besar
3) Memiliki plastida (berisi kloroplas) 6) Vakuola berukuran kecil
Ciri-ciri sel tumbuhan ditunjukkan oleh pernyataan nomor ....
A. 1), 3), dan 4) C. 2), 3), dan 5)
B. 1), 3), dan 5) D. 2), 4) dan
4. Terdapat beberapa organela sel berikut:
(1) Vakuola (5) Membran sel
(2) Nukleus (6) Mitokondria
(3) Lisosom (7) Dinding sel
(4) Plastida
Organela yang terdapat di dalam sel hewan adalah ....
A. (2), (3), (6), dan (7) C. (1), (2), (3), dan (6)
B. (2), (3), (5), dan (6) D. (1), (2), (5), dan (6)
5. Perhatikan gambar berikut!
Bagian yang ditunjuk oleh tanda X berfungsi untuk ….
A. tempat penyerapan air dan mineral dari dalam tanah
B. tempat pembuatan makanan pada tubuh tumbuhan
C. tempat untuk mengalirkan hasil fotosintesis ke akar
D. jalan keluarnya udara dari permukaan daun
6. Perhatikan gambar jaringan pengangkut pada batang dikotil berikut!
Jaringan pembuluh kayu dan pembuluh tapis secara berurutan ditunjukkan oleh nomor
....
A. 1 dan 2 C. 3 dan 1
B. 2 dan 3 D. 3 dan 4
7. Jaringan yang terdapat pada hewan adalah ....
A. Epitel, saraf dan parenkhim C. Ikat, epitel, dan otot
B. Epidermis, otot, dan saraf D. Meristem, saraf, dan epitel
8. Berikut ini yang merupakan kelompok organ adalah ....
A. Jantung, hati, dan otot polos C. Daun, batang, dan akar
B. Tangan, kaki, dan serabut saraf D. Palisade, Stomata, dan putik
9. Organ-organ yang tergabung dalam sistem ekskresi terdiri atas ....
A. Kulit, ginjal, dan jantung C. Jantung, kulit, dan hati
B. Ginjal, hati, dan jantung D. Ginjal, kulit, dan hati
10. Perhatikan data-data berikut.
1) Rongga Mulut 5) Kerongkongan
2) Usus Halus 6) Lambung
3) Tenggorokan 7) Usus Besar
4) Anus
Berikut ini urutan system pencernaan yang benar, yaitu ….
A. 1), 5), 6), 2), 7), dan 4) C. 1), 5), 6), 7), 2), dan 4)
B. 1), 3), 6), 2), 7), dan 4) D. 1), 3), 6), 7), 2), dan 4)
11. Urutan satuan ekosistem dari yang paling besar adalah ....
A. Biosfer – ekosistem – populasi – komunitas – individu
B. Biosfer – komunitas – ekosistem – populasi – individu
C. Biosfer – ekosistem – komunitas – populasi – individu
D. Biosfer – populasi – komunitas – ekosistem - individu
12. Perhatikan pernyatan di bawah ini!
1) Peka terhadap rangsang. 4) Tumbuh dan berkembang.
2) Membutuhkan nutrisi. 5) Bereproduksi.
3) Bergerak.
Pernyataan di atas yang merupakan ciri-ciri makhluk biotik adalah nomor .…
A. 1 dan 2 C. 2 dan 5
B. 2, 3, dan 4 D. Semua benar
13. Perhatikan penyataan-pernyataan di bawah ini !
(i) Suatu bioma dengan curah hujan sangat rendah
(ii) Perbedaan suhu ekstrim pada siang hari sangat panas dan malam sangat dingin
(iii) Evaporasi (penguapan) sangat tinggi
(iv) Tanah berpasir, tandus karena tidak dapat menampung air
(v) Dominasi flora seperti tumbuhan xerofit (tahan terhadap lingkungan kering)
(vi) Fauna aktif di pagi dan malam hari, dan ketika siang bersembunyi di lubang-lubang.
Berdasarkan pernyataan-pernyataan di atas, termasuk bioma apa dengan ciri-ciri tersebut
….
A. Bioma Taiga C. Bioma gurun pasir
B. Bioma padang rumput D. Bioma tundra
14. Perhatikan gambar di bawah !
Dalam piramida makanan, organisme yang mempunyai biomasa yang paling kecil adalah
.…
A. Tumbuhan C.Belalang
B. Ular D. Burung Elang
15. Organisme heterotrof berdasarkan jenis makanannya dibagi menjadi tiga kelompok, yaitu
herbivora, karnivora, dan omnivora. Berikut ini yang merupakan contoh organisme
herbivora adalah ....
A. Kambing, kelinci, kuda, dan kerbau C. Singa, ayam, kambing, dan rusa
B. Kelinci, harimau, kerbau, dan kuda D. Elang, kerbau, kelinci, dan singa
16. Perhatikan skema jaring-jaring makanan di bawah ini!
Berdasarkan gambar di atas peranan musang dalam ekosistem adalah sebagai ….
A. Produsen C. Konsumen tingkat II
B. Konsumen tingkat I D. Decomposer
17. Perhatikan gambar jaring-jaring makanan berikut!
Jika populasi katak berkurang karena diburu manusia, peristiwa yang akan terjadi adalah
….
A. Populasi ular bertambah, elang bertambah
B. Populasi ular berkurang, belalang berkurang
C. Populasi belalang bertambah, ular berkurang
D. Populasi elang bertambah, ular berkurang
18. Seorang produsen nata de coco menderita kerugian dikarenakan produknya mengalami
kerusakan. Setelah diteliti terdapat jamur yang menghambat kerja bakteri Acetobacter
xylinum dalam pembentukan lapisan nata de coco.Pola interaksi yang terjadi antara
jamur dengan bakteri tersebut adalah ….
A. Antibiosis C. Kompetisi
B. Predasi D. Kooperatif
19. Hubungan yang erat antara dua makhluk hidup yang satu pihak mendapat untung,
sedangkan pihak yang lain dirugikan terjadi pada ….
A. Sirih dengan tumbuhan yang ditumpanginya
B. Tali putri dengan tumbuhan teh-tehan
C. Ikan badut dengan anemon laut
D. Badak dengan burung jalak
20. Perhatikan data berikut:
1. Kupu-kupu dengan bunga mawar 4. Tali putri dengan inang
2. Ikan badut dengan anemon laut 5. Bakteri Rhizobium dan akar kacang tanah
3. Ikan hiu dengan ikan remora
Dari data di atas yang termasuk simbiosis mutualisme adalah ....
A. 1, 2 dan 4 C. 2, 4 dan 5
B. 1, 2 dan 5 D. 3, 4 dan 5

More Related Content

Similar to LATIHAN SOAL IPA KELAS 7.docx

Soal osn biologi smp 2010 kabupaten
Soal osn biologi smp 2010 kabupatenSoal osn biologi smp 2010 kabupaten
Soal osn biologi smp 2010 kabupatenM Yudi Suhendar
 
Prediksi Soa UN Biologi sma /ma 2013
Prediksi Soa UN  Biologi sma /ma 2013Prediksi Soa UN  Biologi sma /ma 2013
Prediksi Soa UN Biologi sma /ma 2013almansyahnis .
 
Soal sma biologi_f14
Soal sma biologi_f14Soal sma biologi_f14
Soal sma biologi_f14kiemfull
 
SOAL_SMA_BIOLOGI_F14.docx
SOAL_SMA_BIOLOGI_F14.docxSOAL_SMA_BIOLOGI_F14.docx
SOAL_SMA_BIOLOGI_F14.docxMerina Safitri
 
Ulangan harian sel 2018
Ulangan harian sel 2018Ulangan harian sel 2018
Ulangan harian sel 2018-Yuniati Said
 
Soal sma biologi_f28
Soal sma biologi_f28Soal sma biologi_f28
Soal sma biologi_f28kiemfull
 
LATIHAN SOAL IPA KELAS 7.doc ipa yuasuyuyfsufuwsufusutustwutstyggjajgugiig
LATIHAN SOAL IPA KELAS 7.doc ipa yuasuyuyfsufuwsufusutustwutstyggjajgugiigLATIHAN SOAL IPA KELAS 7.doc ipa yuasuyuyfsufuwsufusutustwutstyggjajgugiig
LATIHAN SOAL IPA KELAS 7.doc ipa yuasuyuyfsufuwsufusutustwutstyggjajgugiigmilatularifah
 
Soal sma biologi_f27
Soal sma biologi_f27Soal sma biologi_f27
Soal sma biologi_f27kiemfull
 
Soal dan pembahasan un biologi
Soal dan pembahasan un biologiSoal dan pembahasan un biologi
Soal dan pembahasan un biologifatimah_zahra
 
Soal dan pembahasan un biologi
Soal dan pembahasan un biologiSoal dan pembahasan un biologi
Soal dan pembahasan un biologifatimah_zahra
 
TRYOUT 4 BIOLOGI D 2014
TRYOUT 4 BIOLOGI D 2014TRYOUT 4 BIOLOGI D 2014
TRYOUT 4 BIOLOGI D 2014Kasmadi Rais
 
Prediksisoalunbiologi2013 130404103131-phpapp02
Prediksisoalunbiologi2013 130404103131-phpapp02Prediksisoalunbiologi2013 130404103131-phpapp02
Prediksisoalunbiologi2013 130404103131-phpapp02nasrul awaludin
 
Soal sma biologi_f29
Soal sma biologi_f29Soal sma biologi_f29
Soal sma biologi_f29kiemfull
 
Pendalaman materi ipa smp
Pendalaman materi ipa smpPendalaman materi ipa smp
Pendalaman materi ipa smpIskanti Ikha
 
Soal sma biologi_f24
Soal sma biologi_f24Soal sma biologi_f24
Soal sma biologi_f24kiemfull
 
Soal un biologi 2010 2011
Soal un biologi 2010   2011Soal un biologi 2010   2011
Soal un biologi 2010 2011Bilito Otilib
 
UH KLASIFIKASI MH 2014
UH KLASIFIKASI MH 2014UH KLASIFIKASI MH 2014
UH KLASIFIKASI MH 2014SISAN Smansa
 

Similar to LATIHAN SOAL IPA KELAS 7.docx (20)

Soal biologi
Soal biologiSoal biologi
Soal biologi
 
Soal biologi nidarniah 2017
Soal biologi nidarniah 2017Soal biologi nidarniah 2017
Soal biologi nidarniah 2017
 
Soal osn biologi smp 2010 kabupaten
Soal osn biologi smp 2010 kabupatenSoal osn biologi smp 2010 kabupaten
Soal osn biologi smp 2010 kabupaten
 
Prediksi Soa UN Biologi sma /ma 2013
Prediksi Soa UN  Biologi sma /ma 2013Prediksi Soa UN  Biologi sma /ma 2013
Prediksi Soa UN Biologi sma /ma 2013
 
Soal sma biologi_f14
Soal sma biologi_f14Soal sma biologi_f14
Soal sma biologi_f14
 
SOAL_SMA_BIOLOGI_F14.docx
SOAL_SMA_BIOLOGI_F14.docxSOAL_SMA_BIOLOGI_F14.docx
SOAL_SMA_BIOLOGI_F14.docx
 
Ulangan harian sel 2018
Ulangan harian sel 2018Ulangan harian sel 2018
Ulangan harian sel 2018
 
Soal sma biologi_f28
Soal sma biologi_f28Soal sma biologi_f28
Soal sma biologi_f28
 
LATIHAN SOAL IPA KELAS 7.doc ipa yuasuyuyfsufuwsufusutustwutstyggjajgugiig
LATIHAN SOAL IPA KELAS 7.doc ipa yuasuyuyfsufuwsufusutustwutstyggjajgugiigLATIHAN SOAL IPA KELAS 7.doc ipa yuasuyuyfsufuwsufusutustwutstyggjajgugiig
LATIHAN SOAL IPA KELAS 7.doc ipa yuasuyuyfsufuwsufusutustwutstyggjajgugiig
 
Soal sma biologi_f27
Soal sma biologi_f27Soal sma biologi_f27
Soal sma biologi_f27
 
Soal dan pembahasan un biologi
Soal dan pembahasan un biologiSoal dan pembahasan un biologi
Soal dan pembahasan un biologi
 
Soal dan pembahasan un biologi
Soal dan pembahasan un biologiSoal dan pembahasan un biologi
Soal dan pembahasan un biologi
 
TRYOUT 4 BIOLOGI D 2014
TRYOUT 4 BIOLOGI D 2014TRYOUT 4 BIOLOGI D 2014
TRYOUT 4 BIOLOGI D 2014
 
Prediksisoalunbiologi2013 130404103131-phpapp02
Prediksisoalunbiologi2013 130404103131-phpapp02Prediksisoalunbiologi2013 130404103131-phpapp02
Prediksisoalunbiologi2013 130404103131-phpapp02
 
Soal sma biologi_f29
Soal sma biologi_f29Soal sma biologi_f29
Soal sma biologi_f29
 
Pendalaman materi ipa smp
Pendalaman materi ipa smpPendalaman materi ipa smp
Pendalaman materi ipa smp
 
Soal sma biologi_f24
Soal sma biologi_f24Soal sma biologi_f24
Soal sma biologi_f24
 
Bahan ukk bio-x sma-
Bahan ukk bio-x sma- Bahan ukk bio-x sma-
Bahan ukk bio-x sma-
 
Soal un biologi 2010 2011
Soal un biologi 2010   2011Soal un biologi 2010   2011
Soal un biologi 2010 2011
 
UH KLASIFIKASI MH 2014
UH KLASIFIKASI MH 2014UH KLASIFIKASI MH 2014
UH KLASIFIKASI MH 2014
 

Recently uploaded

AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxAKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxWirionSembiring2
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docxModul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docxherisriwahyuni
 
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docxLembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docxbkandrisaputra
 
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxBAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxJamhuriIshak
 
Membuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam Kelas
Membuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam KelasMembuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam Kelas
Membuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam KelasHardaminOde2
 
alat-alat liturgi dalam Gereja Katolik.pptx
alat-alat liturgi dalam Gereja Katolik.pptxalat-alat liturgi dalam Gereja Katolik.pptx
alat-alat liturgi dalam Gereja Katolik.pptxRioNahak1
 
Topik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptx
Topik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptxTopik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptx
Topik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptxsyafnasir
 
Ppt tentang perkembangan Moral Pada Anak
Ppt tentang perkembangan Moral Pada AnakPpt tentang perkembangan Moral Pada Anak
Ppt tentang perkembangan Moral Pada Anakbekamalayniasinta
 
implementasu Permendikbudristek no 53 2023
implementasu Permendikbudristek no 53 2023implementasu Permendikbudristek no 53 2023
implementasu Permendikbudristek no 53 2023DodiSetiawan46
 
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASMATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASKurniawan Dirham
 
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptxPPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptxalalfardilah
 
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau tripletMelianaJayasaputra
 
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdfShintaNovianti1
 
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMLaporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMmulyadia43
 
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfKelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfCloverash1
 
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional DuniaKarakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional DuniaNadia Putri Ayu
 
Petunjuk Teknis Aplikasi Pelaksanaan OSNK 2024
Petunjuk Teknis Aplikasi Pelaksanaan OSNK 2024Petunjuk Teknis Aplikasi Pelaksanaan OSNK 2024
Petunjuk Teknis Aplikasi Pelaksanaan OSNK 2024budimoko2
 
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
Demonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdfDemonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdf
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdfvebronialite32
 
Kelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
Kelompok 4 : Karakteristik Negara InggrisKelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
Kelompok 4 : Karakteristik Negara InggrisNazla aulia
 
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptxPanduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptxsudianaade137
 

Recently uploaded (20)

AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxAKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docxModul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
 
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docxLembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
 
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxBAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
 
Membuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam Kelas
Membuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam KelasMembuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam Kelas
Membuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam Kelas
 
alat-alat liturgi dalam Gereja Katolik.pptx
alat-alat liturgi dalam Gereja Katolik.pptxalat-alat liturgi dalam Gereja Katolik.pptx
alat-alat liturgi dalam Gereja Katolik.pptx
 
Topik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptx
Topik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptxTopik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptx
Topik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptx
 
Ppt tentang perkembangan Moral Pada Anak
Ppt tentang perkembangan Moral Pada AnakPpt tentang perkembangan Moral Pada Anak
Ppt tentang perkembangan Moral Pada Anak
 
implementasu Permendikbudristek no 53 2023
implementasu Permendikbudristek no 53 2023implementasu Permendikbudristek no 53 2023
implementasu Permendikbudristek no 53 2023
 
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASMATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
 
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptxPPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
 
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
 
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
 
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMLaporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
 
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfKelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
 
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional DuniaKarakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
 
Petunjuk Teknis Aplikasi Pelaksanaan OSNK 2024
Petunjuk Teknis Aplikasi Pelaksanaan OSNK 2024Petunjuk Teknis Aplikasi Pelaksanaan OSNK 2024
Petunjuk Teknis Aplikasi Pelaksanaan OSNK 2024
 
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
Demonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdfDemonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdf
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
 
Kelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
Kelompok 4 : Karakteristik Negara InggrisKelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
Kelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
 
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptxPanduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
 

LATIHAN SOAL IPA KELAS 7.docx

  • 1. LATIHAN SOAL IPA Nama : .... Kelas : .... SMP : .... Pilihlah salah satu jawaban yang dianggap paling benar. 1. Susunan yang tepat pada sistem organisasi kehidupan dari yang sederhana menuju kompleks adalah …. A. Sel-organ-jaringan-sistem organ-organisme B. Sel-jaringan-organ-sistem organ-organisme C. Sel- jaringan-organisme-organ-sistemorgan D. Organisme-sistem organ-organ-jaringan-sel 2. Sel merupakan unit fungsional dan struktural terkecil dari sistem organisasi makhluk hidup. Sel sebagai unit struktural memiliki makna bahwa .… A. Semua fungsi kehidupan berlangsung di dalam sel B. Setiap makhluk hidup terdiri atas sel-sel C. Sel-sel makhluk hidup bervariasi D. Sel tidak dapat terlihat oleh panca indra 3. Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut. 1) Sel dilindungi oleh dinding sel 4) Memiliki lisosom 2) Sel tidak dilindungi oleh dinding sel 5) Vakuola berukuran besar 3) Memiliki plastida (berisi kloroplas) 6) Vakuola berukuran kecil Ciri-ciri sel tumbuhan ditunjukkan oleh pernyataan nomor .... A. 1), 3), dan 4) C. 2), 3), dan 5) B. 1), 3), dan 5) D. 2), 4) dan 4. Terdapat beberapa organela sel berikut: (1) Vakuola (5) Membran sel (2) Nukleus (6) Mitokondria (3) Lisosom (7) Dinding sel (4) Plastida Organela yang terdapat di dalam sel hewan adalah .... A. (2), (3), (6), dan (7) C. (1), (2), (3), dan (6) B. (2), (3), (5), dan (6) D. (1), (2), (5), dan (6) 5. Perhatikan gambar berikut! Bagian yang ditunjuk oleh tanda X berfungsi untuk …. A. tempat penyerapan air dan mineral dari dalam tanah B. tempat pembuatan makanan pada tubuh tumbuhan C. tempat untuk mengalirkan hasil fotosintesis ke akar D. jalan keluarnya udara dari permukaan daun
  • 2. 6. Perhatikan gambar jaringan pengangkut pada batang dikotil berikut! Jaringan pembuluh kayu dan pembuluh tapis secara berurutan ditunjukkan oleh nomor .... A. 1 dan 2 C. 3 dan 1 B. 2 dan 3 D. 3 dan 4 7. Jaringan yang terdapat pada hewan adalah .... A. Epitel, saraf dan parenkhim C. Ikat, epitel, dan otot B. Epidermis, otot, dan saraf D. Meristem, saraf, dan epitel 8. Berikut ini yang merupakan kelompok organ adalah .... A. Jantung, hati, dan otot polos C. Daun, batang, dan akar B. Tangan, kaki, dan serabut saraf D. Palisade, Stomata, dan putik 9. Organ-organ yang tergabung dalam sistem ekskresi terdiri atas .... A. Kulit, ginjal, dan jantung C. Jantung, kulit, dan hati B. Ginjal, hati, dan jantung D. Ginjal, kulit, dan hati 10. Perhatikan data-data berikut. 1) Rongga Mulut 5) Kerongkongan 2) Usus Halus 6) Lambung 3) Tenggorokan 7) Usus Besar 4) Anus Berikut ini urutan system pencernaan yang benar, yaitu …. A. 1), 5), 6), 2), 7), dan 4) C. 1), 5), 6), 7), 2), dan 4) B. 1), 3), 6), 2), 7), dan 4) D. 1), 3), 6), 7), 2), dan 4) 11. Urutan satuan ekosistem dari yang paling besar adalah .... A. Biosfer – ekosistem – populasi – komunitas – individu B. Biosfer – komunitas – ekosistem – populasi – individu C. Biosfer – ekosistem – komunitas – populasi – individu D. Biosfer – populasi – komunitas – ekosistem - individu 12. Perhatikan pernyatan di bawah ini! 1) Peka terhadap rangsang. 4) Tumbuh dan berkembang. 2) Membutuhkan nutrisi. 5) Bereproduksi. 3) Bergerak. Pernyataan di atas yang merupakan ciri-ciri makhluk biotik adalah nomor .… A. 1 dan 2 C. 2 dan 5 B. 2, 3, dan 4 D. Semua benar 13. Perhatikan penyataan-pernyataan di bawah ini ! (i) Suatu bioma dengan curah hujan sangat rendah (ii) Perbedaan suhu ekstrim pada siang hari sangat panas dan malam sangat dingin (iii) Evaporasi (penguapan) sangat tinggi (iv) Tanah berpasir, tandus karena tidak dapat menampung air (v) Dominasi flora seperti tumbuhan xerofit (tahan terhadap lingkungan kering) (vi) Fauna aktif di pagi dan malam hari, dan ketika siang bersembunyi di lubang-lubang.
  • 3. Berdasarkan pernyataan-pernyataan di atas, termasuk bioma apa dengan ciri-ciri tersebut …. A. Bioma Taiga C. Bioma gurun pasir B. Bioma padang rumput D. Bioma tundra 14. Perhatikan gambar di bawah ! Dalam piramida makanan, organisme yang mempunyai biomasa yang paling kecil adalah .… A. Tumbuhan C.Belalang B. Ular D. Burung Elang 15. Organisme heterotrof berdasarkan jenis makanannya dibagi menjadi tiga kelompok, yaitu herbivora, karnivora, dan omnivora. Berikut ini yang merupakan contoh organisme herbivora adalah .... A. Kambing, kelinci, kuda, dan kerbau C. Singa, ayam, kambing, dan rusa B. Kelinci, harimau, kerbau, dan kuda D. Elang, kerbau, kelinci, dan singa 16. Perhatikan skema jaring-jaring makanan di bawah ini! Berdasarkan gambar di atas peranan musang dalam ekosistem adalah sebagai …. A. Produsen C. Konsumen tingkat II B. Konsumen tingkat I D. Decomposer 17. Perhatikan gambar jaring-jaring makanan berikut! Jika populasi katak berkurang karena diburu manusia, peristiwa yang akan terjadi adalah …. A. Populasi ular bertambah, elang bertambah B. Populasi ular berkurang, belalang berkurang C. Populasi belalang bertambah, ular berkurang D. Populasi elang bertambah, ular berkurang 18. Seorang produsen nata de coco menderita kerugian dikarenakan produknya mengalami kerusakan. Setelah diteliti terdapat jamur yang menghambat kerja bakteri Acetobacter xylinum dalam pembentukan lapisan nata de coco.Pola interaksi yang terjadi antara jamur dengan bakteri tersebut adalah …. A. Antibiosis C. Kompetisi B. Predasi D. Kooperatif
  • 4. 19. Hubungan yang erat antara dua makhluk hidup yang satu pihak mendapat untung, sedangkan pihak yang lain dirugikan terjadi pada …. A. Sirih dengan tumbuhan yang ditumpanginya B. Tali putri dengan tumbuhan teh-tehan C. Ikan badut dengan anemon laut D. Badak dengan burung jalak 20. Perhatikan data berikut: 1. Kupu-kupu dengan bunga mawar 4. Tali putri dengan inang 2. Ikan badut dengan anemon laut 5. Bakteri Rhizobium dan akar kacang tanah 3. Ikan hiu dengan ikan remora Dari data di atas yang termasuk simbiosis mutualisme adalah .... A. 1, 2 dan 4 C. 2, 4 dan 5 B. 1, 2 dan 5 D. 3, 4 dan 5