SlideShare a Scribd company logo
1 of 13
Відомий китайський філософ Конфуцій
      ще до нашої ери зазначив:
1. Вид образотворчого мистецтва, що
походить від грецького «пишу, малюю» :
А) живопис,
Б) графіка,
В) скульптура.

2. Колір є основним засобом виразності:
А) графіки,
Б) живопису,
В) скульптури.

3. Об'єм – це засіб виразності:
А) графіки,
Б)живопису,
В) скульптури.
4. Знайди зайве:
Графіка, скульптура, архітектура, пейзаж, живопис,
декоративно-прикладне мистецтво

5. Серед засобів виразності знайди зайве:




6. Серед творів ОТМ знайди зайвий:
7. З'єднай попарно твір та вид ОТМ:




              2          3           4


   А – ГРАФІКА
   Б – СКУЛЬПТУРА
   В – ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНЕ МИСТЕЦТВО
   Д - ЖИВОПИС
7. З'єднай попарно твір та вид ОТМ:




                      2              3              4

Д - ЖИВОПИС
              А – ГРАФІКА
                              Б – СКУЛЬПТУРА



                            В – ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНЕ
                                     МИСТЕЦТВО
8. Назвіть ахроматичні кольори.




9. Назвіть три основних
кольори.

1о. Продовжить речення:
 Мистецтво – це …


11. Наведіть приклади різних видів
            мистецтва.
презентация  педрада

More Related Content

Similar to презентация педрада

6 klas obrazotvorche_mistectvo_zheleznjak_2014
6 klas obrazotvorche_mistectvo_zheleznjak_20146 klas obrazotvorche_mistectvo_zheleznjak_2014
6 klas obrazotvorche_mistectvo_zheleznjak_2014Svinka Pepa
 
план-конспект уроку
план-конспект урокуплан-конспект уроку
план-конспект урокуRyabkoSvitlana
 
шевч художник
шевч художникшевч художник
шевч художник12031967vova
 
урок Shakespeare. life for art
урок Shakespeare. life for artурок Shakespeare. life for art
урок Shakespeare. life for artCshkilniy
 
урок чичулін 10
урок чичулін 10урок чичулін 10
урок чичулін 10Elena Bosa
 
образотворче мистецтво підручник для 4 класу авт. власова в. г.
образотворче мистецтво   підручник для 4 класу авт. власова в. г.образотворче мистецтво   підручник для 4 класу авт. власова в. г.
образотворче мистецтво підручник для 4 класу авт. власова в. г.MykolaivnaS
 
експресіонізм
експресіонізмекспресіонізм
експресіонізмhome
 

Similar to презентация педрада (8)

6 klas obrazotvorche_mistectvo_zheleznjak_2014
6 klas obrazotvorche_mistectvo_zheleznjak_20146 klas obrazotvorche_mistectvo_zheleznjak_2014
6 klas obrazotvorche_mistectvo_zheleznjak_2014
 
6
66
6
 
план-конспект уроку
план-конспект урокуплан-конспект уроку
план-конспект уроку
 
шевч художник
шевч художникшевч художник
шевч художник
 
урок Shakespeare. life for art
урок Shakespeare. life for artурок Shakespeare. life for art
урок Shakespeare. life for art
 
урок чичулін 10
урок чичулін 10урок чичулін 10
урок чичулін 10
 
образотворче мистецтво підручник для 4 класу авт. власова в. г.
образотворче мистецтво   підручник для 4 класу авт. власова в. г.образотворче мистецтво   підручник для 4 класу авт. власова в. г.
образотворче мистецтво підручник для 4 класу авт. власова в. г.
 
експресіонізм
експресіонізмекспресіонізм
експресіонізм
 

More from Andrey1977

про створення-моделі-креативного-вчителя-у-світлі-нової-парадигми-освіти
про створення-моделі-креативного-вчителя-у-світлі-нової-парадигми-освітипро створення-моделі-креативного-вчителя-у-світлі-нової-парадигми-освіти
про створення-моделі-креативного-вчителя-у-світлі-нової-парадигми-освітиAndrey1977
 
педрада шаюк креативність
педрада шаюк креативністьпедрада шаюк креативність
педрада шаюк креативністьAndrey1977
 
презентация 01.06
презентация 01.06презентация 01.06
презентация 01.06Andrey1977
 
06 про розвиток творчих здібностей на нестандартних уроках літератури (пімахова
06 про розвиток творчих здібностей  на нестандартних уроках літератури (пімахова06 про розвиток творчих здібностей  на нестандартних уроках літератури (пімахова
06 про розвиток творчих здібностей на нестандартних уроках літератури (пімаховаAndrey1977
 
05 про формування творчих здібностей учнів засобами ікт на уроках інформатики
05 про формування творчих здібностей учнів засобами ікт на уроках інформатики05 про формування творчих здібностей учнів засобами ікт на уроках інформатики
05 про формування творчих здібностей учнів засобами ікт на уроках інформатикиAndrey1977
 
03 про технології організації групової навчальної діяльності на уроках украї...
03 про технології організації групової навчальної діяльності  на уроках украї...03 про технології організації групової навчальної діяльності  на уроках украї...
03 про технології організації групової навчальної діяльності на уроках украї...Andrey1977
 
02 про використання інноваційних технологій на різних етапах уроку в початков...
02 про використання інноваційних технологій на різних етапах уроку в початков...02 про використання інноваційних технологій на різних етапах уроку в початков...
02 про використання інноваційних технологій на різних етапах уроку в початков...Andrey1977
 
00 план педради
00 план педради00 план педради
00 план педрадиAndrey1977
 
07 профілактика стресів
07 профілактика стресів07 профілактика стресів
07 профілактика стресівAndrey1977
 
04 підготовка учнів до зно
04 підготовка учнів до зно04 підготовка учнів до зно
04 підготовка учнів до зноAndrey1977
 
03 мотиваційна функція дидактичної гри
03 мотиваційна функція дидактичної гри03 мотиваційна функція дидактичної гри
03 мотиваційна функція дидактичної гриAndrey1977
 
організація роботи з обдарованими дітьми карабут
організація роботи  з обдарованими дітьми  карабуторганізація роботи  з обдарованими дітьми  карабут
організація роботи з обдарованими дітьми карабутAndrey1977
 
креативність. як творчий потенціал. особистості
креативність. як творчий потенціал. особистостікреативність. як творчий потенціал. особистості
креативність. як творчий потенціал. особистостіAndrey1977
 
корсун а.м
корсун а.мкорсун а.м
корсун а.мAndrey1977
 
основы рационального питания укр
основы рационального питания укросновы рационального питания укр
основы рационального питания укрAndrey1977
 
05 формування ікт учнів на уроках анг.мови
05 формування  ікт учнів на уроках анг.мови05 формування  ікт учнів на уроках анг.мови
05 формування ікт учнів на уроках анг.мовиAndrey1977
 

More from Andrey1977 (20)

про створення-моделі-креативного-вчителя-у-світлі-нової-парадигми-освіти
про створення-моделі-креативного-вчителя-у-світлі-нової-парадигми-освітипро створення-моделі-креативного-вчителя-у-світлі-нової-парадигми-освіти
про створення-моделі-креативного-вчителя-у-світлі-нової-парадигми-освіти
 
педрада шаюк креативність
педрада шаюк креативністьпедрада шаюк креативність
педрада шаюк креативність
 
презентация 01.06
презентация 01.06презентация 01.06
презентация 01.06
 
06 про розвиток творчих здібностей на нестандартних уроках літератури (пімахова
06 про розвиток творчих здібностей  на нестандартних уроках літератури (пімахова06 про розвиток творчих здібностей  на нестандартних уроках літератури (пімахова
06 про розвиток творчих здібностей на нестандартних уроках літератури (пімахова
 
05 про формування творчих здібностей учнів засобами ікт на уроках інформатики
05 про формування творчих здібностей учнів засобами ікт на уроках інформатики05 про формування творчих здібностей учнів засобами ікт на уроках інформатики
05 про формування творчих здібностей учнів засобами ікт на уроках інформатики
 
03 про технології організації групової навчальної діяльності на уроках украї...
03 про технології організації групової навчальної діяльності  на уроках украї...03 про технології організації групової навчальної діяльності  на уроках украї...
03 про технології організації групової навчальної діяльності на уроках украї...
 
02 про використання інноваційних технологій на різних етапах уроку в початков...
02 про використання інноваційних технологій на різних етапах уроку в початков...02 про використання інноваційних технологій на різних етапах уроку в початков...
02 про використання інноваційних технологій на різних етапах уроку в початков...
 
00 план педради
00 план педради00 план педради
00 план педради
 
07 профілактика стресів
07 профілактика стресів07 профілактика стресів
07 профілактика стресів
 
06 роз~1
06 роз~106 роз~1
06 роз~1
 
05 ств~1
05 ств~105 ств~1
05 ств~1
 
04 підготовка учнів до зно
04 підготовка учнів до зно04 підготовка учнів до зно
04 підготовка учнів до зно
 
03 мотиваційна функція дидактичної гри
03 мотиваційна функція дидактичної гри03 мотиваційна функція дидактичної гри
03 мотиваційна функція дидактичної гри
 
02 об'~1
02 об'~102 об'~1
02 об'~1
 
01 рол~1
01 рол~101 рол~1
01 рол~1
 
організація роботи з обдарованими дітьми карабут
організація роботи  з обдарованими дітьми  карабуторганізація роботи  з обдарованими дітьми  карабут
організація роботи з обдарованими дітьми карабут
 
креативність. як творчий потенціал. особистості
креативність. як творчий потенціал. особистостікреативність. як творчий потенціал. особистості
креативність. як творчий потенціал. особистості
 
корсун а.м
корсун а.мкорсун а.м
корсун а.м
 
основы рационального питания укр
основы рационального питания укросновы рационального питания укр
основы рационального питания укр
 
05 формування ікт учнів на уроках анг.мови
05 формування  ікт учнів на уроках анг.мови05 формування  ікт учнів на уроках анг.мови
05 формування ікт учнів на уроках анг.мови
 

презентация педрада

  • 1. Відомий китайський філософ Конфуцій ще до нашої ери зазначив:
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8. 1. Вид образотворчого мистецтва, що походить від грецького «пишу, малюю» : А) живопис, Б) графіка, В) скульптура. 2. Колір є основним засобом виразності: А) графіки, Б) живопису, В) скульптури. 3. Об'єм – це засіб виразності: А) графіки, Б)живопису, В) скульптури.
  • 9. 4. Знайди зайве: Графіка, скульптура, архітектура, пейзаж, живопис, декоративно-прикладне мистецтво 5. Серед засобів виразності знайди зайве: 6. Серед творів ОТМ знайди зайвий:
  • 10. 7. З'єднай попарно твір та вид ОТМ: 2 3 4 А – ГРАФІКА Б – СКУЛЬПТУРА В – ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНЕ МИСТЕЦТВО Д - ЖИВОПИС
  • 11. 7. З'єднай попарно твір та вид ОТМ: 2 3 4 Д - ЖИВОПИС А – ГРАФІКА Б – СКУЛЬПТУРА В – ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНЕ МИСТЕЦТВО
  • 12. 8. Назвіть ахроматичні кольори. 9. Назвіть три основних кольори. 1о. Продовжить речення: Мистецтво – це … 11. Наведіть приклади різних видів мистецтва.