10 культ и_искусс_масол_гайдамака_тетр_2010_укр

www.ranok.com.ua
КОМПЛЕКСНИЙ ЗОШИТ
для КОНТРОЛЮ ЗНАНЬ
Алгебра
Англійська мова
Біологія
Всесвітня історія
Географія
Геометрія
Зарубіжна література
Інформатика
Історія України
Література
Математика
Німецька мова
Основи здоров’я
Основи економіки
Основи правознавства
Природознавство
Російська мова
Трудове навчання
Українська література
Українська мова
Фізика
Хімія
Художня культура
Сучасна школа • Нова програма
з усіх предметів:
Разом із зошитом доцільно використовувати:
КОМПЛЕКСНИЙ ЗОШИТ
для КОНТРОЛЮ ЗНАНЬ
ВИДАВНИЦТВОВИДАВНИЦТВО
На сайті видавництва «Ранок» можна:
 купити літературу за цінами видавництва;
 ознайомитися з повним асортиментом видань;
 отримати свіжу інформацію про початкову та середню
освіту;
 скористуватися безкоштовною бібліотекою методичної
літератури у «Клубі вчителів»;
 узяти участь в акціях, розіграшах; отримати подарунки
освіту;
освіту;
Усі необхідні форми контролю — в одному зошиті!
Рівень стандарту • Академічний рівень
10
10
ISBN 978-611-540-823-8
Художнякультура
Л. М. Масол, О. В. Гайдамака
 Тематичне оцінювання
 Тестові завдання
 Візуальні тести
Художня
культура
Рекомендовано для використання в навчальновиховному процесі
Зошит дозволяє протягом
навчального року контролювати
рівень ціннісносмислових,
загальнокультурних, навчально
пізнавальних та інформаційних
компетентностей

Дата:______________ Клас:__________ Прізвище, ім’я:______________________________
Варіант І
Образотворче мистецтво від найдавніших часів
до кінця ХVІ ст.
Початковий рівень
Позначте зразки мистецтва, створені в дохристиянську добу.

Усього 3,0
Середній рівень
1. Назвіть місцевості на території України, де було виявлено найдавніші зразки мисте-
цтва.

2. Поєднайте стрілочкою назву твору мистецтва та його зображення.

Мініатюра з Остро-
мирового Євангелія
Хотинська
фортеця
Скіфська
пектораль
Ікона Володимирської
Богоматері
3. До якої доби розвитку художньої культури України належить Збруцький ідол?

Усього 6,0

Достатній рівень
1. Поясніть різницю між пам’ятками архітектури.

П’ятницька церква.
Чернігів
Латинський кафедраль-
ний собор. Львів

2. Розтлумачте поняття.
Петрогліф —в

Гравюра —в

3. Поміркуйте й оберіть твердження, що характеризує художню культуру Київської Русі.
а) Культура була тісно пов’язана з гуманістичними ідеалами європейського Відродження.
б) Культура зазнала значного впливу візантійського мистецтва.
в) Культура активно наслідувала мистецькі традиції східних країн.
Усього 9,0
Високий рівень
Оберіть і схарактеризуйте твір образотворчого мистецтва (запропонований у підруч-
нику чи з іншого джерела), із яким ви ознайомилися під час вивчення Розділу І.
Назва твору (його автор, якщо відомо)в
Риси, що свідчать про приналежність твору до певної культурної доби:

Художні особливості твору:

Особистісне ставлення до твору (враження, почуття, думки):

Усього 12,0

Варіант ІІ
Образотворче мистецтво від найдавніших часів
до кінця ХVІ ст.
Позначте твори мистецтва княжої (К) та польсько-литовської (П) доби.

Усього 3,0
1. Які пам’ятки мистецтва свідчать про високий рівень розвитку художньої культури до-
християнської доби?


Фреска Софійського
собору
Луцький замок Скіфський гребінь Надгробок
К. Острозького
3. До якої доби розвитку художньої культури України належить ікона святого Юрія Зміє-
борця?

Усього 6,0

1. Поясніть різницю між пам’ятками архітектури.
Хотинська
фортеця

Італійський
дворик будинку
Корнякта. Львів

Аркада —в

Меандр —в

3. Оберіть твердження, що характеризує художню культуру польсько-литовської доби.
а) Культура була пов’язана з гуманістичними ідеалами європейського Відродження.
б) Культура зазнала значного впливу візантійського мистецтва.
в) Культура активно наслідувала мистецькі традиції східних країн.
Усього 9,0
Оберіть і схарактеризуйте твір образотворчого мистецтва (запропонований у підручнику
чи з іншого джерела), із яким ви ознайомилися під час вивчення Розділу І.
Назва твору (його автор, якщо відомо)в
Риси, що свідчать про приналежність твору до певної культурної доби:

Художні особливості твору:


Усього 12,0

Варіант І
Музична і театральна культура
від найдавніших часів до кінця ХVІ ст.
Поєднайте стрілочкою зображення музичного інструмента й назву відповідної культури.

Скіфська культура Культура міст античного
Причорномор’я
Культура давніх слов’ян
Усього 3,0
1. Назвіть різновиди календарно-обрядових пісень.

2. Назвіть слов’янські язичницькі божества, на честь яких влаштовували урочисті свята
і проводили обряди.

3. Які обряди зображено на ілюстраціях? Підпишіть їх.

Усього 6,0

1. Яке розмежування голосів хору виникло в часи розквіту партесного співу?

Знаменний розспів —в

Крюки —в

3. У чому полягає відмінність східно-християнського (православного) музичного ритуалу
в богослужінні від західно-християнського (католицького)?

Усього 9,0
Викладіть власну версію походження мистецтва.

Усього 12,0

Варіант ІІ
Музична і театральна культура
від найдавніших часів до кінця ХVІ ст.
Поєднайте стрілочкою назву музичної культури та її опис.
Музична культура Скіфії характеризується майстерною грою
на гуслях, лютні, сопілці, бубні, танцями
й хороводами
Музична культура грецьких міст-
колоній Північного Причорномор’я
представлена музичними інструментами,
серед яких металеві дзвіночки, бубонці,
брязкальця, різні за формою й розмірами
Музична культура давніх слов’ян характеризується багатим інструмен-
тарієм, серед якого ліри, авлоси, кіфари.
Відбувалися музичні агони — змагання
хорів, кіфаредів
Усього 3,0
1. Назвіть відомі вам різновиди родинно-обрядових пісень.

2. Які з прадавніх обрядів збереглися до нашого часу?

3. Які обряди зображено на ілюстраціях? Підпишіть їх.

Усього 6,0

1. Як записували музику за часів Київської Русі?

Партесний спів — в

Скоморох — в

3. Наведіть приклади релігійного дуалізму, що утворився від поєднання язичницьких
і християнських обрядів.

Усього 9,0
Доведіть або спростуйте гіпотезу щодо існування пневматичного органа в музичній
культурі Київської Русі (за реставрацією фрески Софійського собору).

Усього 12,0

Варіант І
Образотворче мистецтво ХVІІ—ХVІІІ ст.
Позначте храми, збудовані в стилі козацького бароко.

Усього 3,0
1. Підкресліть слова, що характеризують мистецтво скульптури часів українського бароко.
Емоційність, експресія, статичність, порив, неспокій, динамізм, біблійні сюжети, чітко
визначені пози, несподівані ракурси.

Андріївська церква Львівський доміні-
канський собор
Й. Пінзель. Жертво-
приношення Авраама
Іконостас Троїцько-
го собору в Густині
3. Позначте правильне визначення поняття «парсуна».
а) Різновид пейзажу.
б) Вид портретного живопису.
в) Персональний рахунок у банку.
Усього 6,0

10
1. За часів правління яких гетьманів Україна належала до найосвіченіших країн Європи?

2. Назвіть архітекторів і скульпторів епохи бароко, творчість яких пов’язана з Україною,
та їхні найвідоміші твори.

3. Поясніть різницю між українським і європейським бароко на прикладі пам’яток архі-
тектури.

Усього 9,0
нику чи з іншого джерела), із яким ви ознайомилися під час вивчення Розділу ІІ.
Особливу увагу приділіть найхарактернішим стильовим ознакам цього твору.
Автор і назва твору в
Ознаки стилю, що виявилися у творі (художні засоби):


Усього 12,0

11
Варіант ІІ
Образотворче мистецтво ХVІІ—ХVІІІ ст.
Позначте твори живопису, створені в епоху бароко.

Усього 3,0
1. Підкресліть слова, що характеризують архітектуру козацького бароко.
Пишність і химерність форм, простота і симетричність фасадів, декоративність, гар-
монійність, будівля храму утворює у плані хрест, фасади прикрашені колонами.

Портрет
Г. Гамалії
Козак Мамай Успенський собор
Почаївської ларви
Фонтан «Самсон»
у Києві
3. Позначте правильне визначення поняття «пілястра».
а) Вид графіки.
б) Прямокутний виступ на стіні у вигляді колони.
в) Керамічний посуд.
Усього 6,0

12
1. За часів правління яких гетьманів Україна належала до найосвіченіших країн Європи?

2. Назвіть художників епохи бароко, творчість яких пов’язана з Україною, та їхні найві-
доміші твори.

3. Укажіть спільні риси в оздобленні інтер’єрів українських та європейських храмів, зве-
дених у стилі бароко.

Усього 9,0
нику чи з іншого джерела), із яким ви ознайомилися під час вивчення Розділу ІІ.
Автор і назва твору в
Ознаки стилю, що виявилися у творі (художні засоби):


Усього 12,0

13
Варіант І
Музична і театральна культура ХVІІ—ХVІІІ ст.
Закінчіть правильно пропоновані твердження (підкресліть потрібні слова).
1) До жанрів вокальної музики не належить:
а) дума; в) кант;
б) мюзикл; г) романс.
2) Народні співці України не виконували свої твори у супроводі:
а) кобзи; в) гітари;
б) бандури; г) ліри.
3) Вид драми, що відбувається на сцені-скрині за участю акторів-ляльок, — це:
а) інтермедія;
б) вертеп;
в) історична драма;
г) комедія.
Усього 3,0
1. Поєднайте стрілочкою зображення і відповідні підписи.

М. Бортнянський П. Могила вертеп Козак Мамай
2. Назвіть вокальний жанр, який виник у міському побуті України наприкінці XVI ст.

3. Позначте хибне закінчення пропонованого твердження.
Репертуар українських шкільних театрів ХVІІ—ХVІІІ ст. містив драми на сюжети:
а) із життя святих;
б) про кохання;
в) історичні.
Усього 6,0

14
1. Назвіть прізвища видатних українських композиторів ХVІІ—ХVІІІ ст., їхні твори.

2. Порівняйте жанри інструментального й хорового концертів.
Спільні риси: в

Відмінні риси: в

3. Створіть кросворд, використовуючи слова: драма, мораліте, інтермедія, пролог, дія,
епілог, вертеп, кант, дума, концерт, кобза, ліра. Дайте їх тлумачення.

Усього 9,0
Прослухайте і схарактеризуйте музичний твір (запропонований у підручнику чи з ін-
шого джерела), із яким ви ознайомилися під час вивчення Розділу ІІ.
Автор і назва твору: в
Особливості художніх засобів:

Особистісне ставлення (враження, почуття, думки):

Усього 12,0

15
Варіант ІІ
Музична і театральна культура ХVІІ—ХVІІІ ст.
1) У ХVІІ—ХVІІІ ст. найпопулярнішими жанрами української народної творчості були:
а) календарно-обрядові пісні; в) думи;
б) ліричні пісні; г) жартівливі пісні.
2) У ХVІІ—ХVІІІ ст. в Україні досяг розквіту вокально-хоровий жанр:
а) кантата;
б) хоровий концерт;
в) ораторія.
3) Жартівлива сценка з українського побуту, що включена в драму, але не пов’язана з її
основним сюжетом:
а) сатирична драма; в) вертеп;
б) інтермедія; г) мораліте.
Усього 3,0
1. Поєднайте стрілочкою зображення і відповідні підписи.

Г. Сковорода кобзар Ф. Прокопович вертеп
2. Назвіть народнопісенні жанри, поширені в Україні ХVІІ—ХVІІІ ст.

3. Позначте хибне закінчення пропонованого твердження.
Акторській грі учнів — виконавців шкільної драми ХVІІ—ХVІІІ ст. були притаманні:
а) підкресленість виразних жестів і поз;
б) природність і реалістичність відображення образів;
в) піднесеність декламації, ускладнене красномовство.
Усього 6,0

16
1. Назвіть прізвища видатних українських композиторів ХVІІ-ХVІІІ ст., їхні твори.

2. Порівняйте жанри думи та історичної пісні.
Спільні риси: в

Відмінні риси: в

3. Створіть кросворд, використовуючи слова: драма, мораліте, інтермедія, пролог, дія,
епілог, вертеп, кант, дума, концерт, кобза, ліра. Дайте їх тлумачення.

Усього 9,0
шого джерела), із яким ви ознайомилися під час вивчення Розділу ІІ.


Усього 12,0

17
Варіант І
Образотворче мистецтво ХІХ ст.
1) В українській культурі ХІХ ст., порівняно з попередніми епохами, активно розвивався
такий вид архітектури, як:
а) архітектура об’ємних споруд; в) містобудування.
б) ландшафтна архітектура;
2) У ХІХ ст. в українській культурі активно розвивалися такі жанри живопису:
а) портрет; б) пейзаж; в) іконопис.
3) Народний художній промисел — це:
а) галузь художньої творчості, яка формує естетичне середовище в побуті людини;
б) організоване виробництво творів декоративно-ужиткового мистецтва, призначених
для продажу;
в) дрібне виробництво ужиткових та мистецьких товарів.
Усього 3,0
1. Позначте споруди та скульптури, створені в ХІХ ст.

2. Назвіть видатні зразки української садово-паркової архітектури ХІХ ст.

3. Поєднайте стрілочкою назву архітектурної пам’ятки та її зображення.

Київський оперний театр Одеський оперний театр Львівський оперний театр
Усього 6,0

18
1. Назвіть імена архітекторів і скульпторів України ХІХ ст., їхні твори.

2. Для розуміння специфіки візуального мистецтва ХІХ ст. дайте пояснення понять.
Класицизм — в

Романтизм — в

3. Створіть кросворд, використовуючи слова, які стосуються візуальних мистецтв. Дайте
їх тлумачення.

Усього 9,0
Оберіть і схарактеризуйте твір образотворчого мистецтва ХІХ ст. (запропонований у під-
ручнику чи з іншого джерела), із яким ви ознайомилися під час вивчення Розділу ІІІ.
Автор і назва твору:в
Ознаки художнього стилю, що виявилися у творі:

Художні засоби, застосовані митцем:


Усього 12,0

19
Варіант ІІ
Образотворче мистецтво ХІХ ст.
1) У ХІХ ст. в Україні розвивалася садово-паркова архітектура, а саме:
а) парк навколо палацу графа М. Воронцова в Алупці;
б) парк Стоу поблизу Букингемського палацу;
в) парк «Аркадія» в Одесі.
2) У ХІХ ст. в українській культурі активно розвивалися такі види графіки:
а) книжкова ілюстрація; б) гравюра (офорт); в) плакат.
3) Художнє ремесло — це:
а) галузь художньої творчості, яка формує естетичне середовище в побуті людини;
б) організоване виробництво виробів ужиткового мистецтва, призначених для продажу;
в) дрібне виробництво ужиткових та мистецьких товарів.
Усього 3,0
1. Позначте споруди та скульптури, створені в ХІХ ст.

2. Назвіть сучасні великі міста (обласні центри), забудова яких розпочалася у ХІХ ст.

3. Поєднайте стрілочкою назву живописного твору та його зображення.

С. Світославський.
«Двір напровесні»
М. Пимоненко
«Жнива в Україні»
Т. Шевченко. «Катерина»
Усього 6,0

20
1. Назвіть імена художників ХІХ ст., творчість яких пов’язана з Україною, їхні твори.

2. Для розуміння специфіки візуального мистецтва ХІХ ст. дайте пояснення понять.
Реалізм — в

Еклектика — в

3. Складіть ребус або іншу головоломку, використовуючи слова, які стосуються візуальних
мистецтв. (Дайте інструкцію щодо розв’язування.)

Усього 9,0
Оберіть і схарактеризуйте твір образотворчого мистецтва ХІХ ст. (запропонований у під-
ручнику чи з іншого джерела), із яким ви ознайомилися під час вивчення Розділу ІІІ.
Ознаки художнього стилю, що виявилися у творі:

Художні засоби, застосовані митцем:


Усього 12,0

21
Варіант І
Музична культура ХІХ ст.
1) Першою українською оперою є:
а) «Тарас Бульба» М. Лисенка;
б) «Запорожець за Дунаєм» С. Гулака-Артемовського;
в) «Наталка Полтавка» М. Лисенка.
2) Засновником української професійної музики є:
а) М. Вербицький;
б) М. Лисенко;
в) М. Колачевський.
3) Жанр дитячої опери-казки в українській музиці започаткував:
а) С. Гулак-Артемовський;
б) М. Вербицький;
в) М. Лисенко.
Усього 3,0
1. Назвіть відомих збирачів українського пісенного фольклору ХІХ ст.

2. Пригадайте і назвіть народні пісні різних жанрів. Заповніть таблицю.
Назва пісні Жанр
3. Поєднайте стрілочкою назву хорового або інструментального твору та його автора.
Увертюра до співогри «Підгоряни»
Кантата «Радуйся, ниво неполитая»
«Українська симфонія»
М. Лисенко
М. Колачевський
М. Вербицький
Усього 6,0

22
1. Розтлумачте назви жанрів музичного мистецтва, які активно розвивалися у творчості
українських композиторів ХІХ ст.
Сюїта — в

Опера — в

2. Порівняйте музичні жанри.
Увертюра Романс
3. Напишіть ім’я відомого українського композитора, на творчість якого вплинула му-
зика німецьких романтиків Ф. Мендельсона і Р. Шумана.

Усього 9,0
шого джерела), із яким ви ознайомилися під час вивчення Розділу ІІІ.


Усього 12,0

23
Варіант ІІ
Музична культура ХІХ ст.
Закінчіть правильно пропоновані твердження (підкресліть потрібне слово).
1) Однією з перших українських симфоній є «Українська симфонія» композитора:
а) М. Лисенка;
б) М. Колачевського;
в) М. Вербицького.
2) Автором музики Державного Гімну України є:
а) М. Вербицький;
б) М. Лисенко;
в) С. Гулак-Артемовський.
3) Перемишльську композиторську школу ХІХ ст. очолював:
а) М. Колачевський;
б) М. Вербицький;
в) С. Гулак-Артемовський.
Усього 3,0
1. Назвіть відомих українських композиторів ХІХ ст. та їхні твори.

2. Пригадайте і назвіть народні пісні різних жанрів. Заповніть таблицю.
Назва пісні Жанр
3. Поєднайте стрілочкою назву музично-театрального твору та його автора.
Музична казка «Пан Коцький»
Співогра «Школяр на мандрівці»
Опера «Запорожець за Дунаєм»
С. Гулак-Артемовський
М. Лисенко
М. Вербицький
Усього 6,0

24
1. Розтлумачте назви жанрів музичного мистецтва, які активно розвивалися у творчості
українських композиторів ХІХ ст.
Солоспів — в

Кантата — в

2. Порівняйте музичні жанри.
Елегія Симфонія
3. Напишіть імена українських композиторів, які вважаються послідовниками М. Ли-
сенка і які втілювали його національно-демократичні та музично-естетичні принципи
у своїй творчості.

Усього 9,0
Прослухайте і схарактеризуйте музичний твір (запропонований у підручнику чи з іншого
джерела), із яким ви ознайомилися під час вивчення Розділу ІІІ.


Усього 12,0

25
Варіант І
Театральна культура ХІХ ст.
1) «Батьком» українського письменства вважають:
а) М. Гоголя;
б) І. Котляревського;
в) Ю. Федьковича.
2) Перший стаціонарний театр в Україні заснував:
а) М. Щепкін;
б) П. Саксаганський;
в) С. Воробкевич.
3) Марія Заньковецька дебютувала на сцені у ролі:
а) Софії (опера «Безталанна»);
б) Наталки (опера «Наталка Полтавка»);
в) Бондарівни (опера «Бондарівна»).
Усього 3,0
1. Назвіть ім’я актора, засновника сценічного реалізму, чий талант розкрився в ук-
раїнських водевілях ХІХ ст.

2. Порівняйте репертуар українських театрів ХІХ ст. Заповніть таблицю.
Аматорський театр Професійний театр
3. Лібрето до опери «Енеїда» М. Лисенка написав представник українського театру кори-
феїв, актор:
а) М. Садовський;
б) М. Щепкін;
в) І. Карпенко-Карий.
Усього 6,0

26
1. Поясніть терміни, що характеризують український театр ХІХ ст.
Водевіль — в

Мандрівна трупа — в

2. Визначте й порівняйте особливості українського театру ХІХ ст.
Аматорський театр Професійний театр
3. Поєднайте стрілочкою прізвище представника українського театру ХІХ ст. і його фото.

.
114
’ , « ,
» . , « ,
, , » . -
. -
- -
, ,
– .
-
’ . (« »),
. - (« », « -
», « »), .
(« »).
« » -
,
. .,
( 1863 1876 .) -
, « »,
’ ’ , -
.
,
.
, .
. -
. -
, , ’ -
.
. , . . -
, - . . ,
. .
, ,
?
1859 ., « »
, . .
. « »,
. . ,
, , ,
.
-
. . .
3- « »
. « », ,
- .
, . 1880 .
, ,
’ , « », « - », «
Л. Млотковська

.
116
,
, « » . ,
’ . , .
.
-
,
.
,
« »,
-
. -
. ,
,
. -
, . . ,
.
’ , , .
.
,
, « » –
,
.
, « » ?
– .
« », -
. -
, , ,
.
. ,
: « … ,
, , . –
. , ,
, « »
. , ,
, …» .
, ,
, .
, , .
, ,
. 1872 . ,
.
.
,
, «
». . .
О. Бачинський

Михайло
Щепкін
Марія
Заньковецька
Любов
Млотковська
Омелян
Бачинський
Усього 9,0
Уявіть себе театральним художником. Створіть ескізи костюмів до вистави з репертуару
театру корифеїв (за вибором).
Усього 12,0

27
Варіант ІІ
Театральна культура ХІХ ст.
1) Фундатором, або «батьком», української сцени називають:
а) М. Кропивницького;
б) О. Бачинського;
в) М. Садовського.
2) Перший стаціонарний театр в Україні було відкрито в місті:
а) Полтава;
б) Київ;
в) Львів.
3) Професійний театр у Львові відкрився виставою:
а) «Маруся» Г. Квітки-Основ’яненка;
б) «Москаль-чарівник» І. Котляревського;
в) «Підгоряни» І. Гушалевича.
Усього 3,0
1. Назвіть сценічні псевдоніми братів Тобілевичів.

2. Порівняйте репертуар українських театрів ХІХ ст.
Професійний театр на Галичині Театр корифеїв
3. Музику до власних п’єс писав представник українського театру корифеїв, драматург:
а) Г. Квітка-Основ’яненко;
б) І. Котляревський;
в) М. Старицький.
Усього 6,0

28
1. Поясніть терміни, що характеризують український театр ХІХ ст.
Етнографічний театр — в

Корифей — в

2. Визначте особливості українського театру ХІХ ст.
Етнографічний театр Реалістичний театр
3. Поєднайте стрілочкою прізвище представника театру корифеїв і його фото.

Микола
Садовський
Марко
Кропивницький
Михайло
Старицький
Панас
Саксаганський
Усього 9,0
Уявіть себе театральним художником. Створіть ескіз декорації до вистави з репертуару
театру корифеїв (за вибором).
Усього 12,0

29
Варіант І
Образотворче мистецтво ХХ ст.
Позначте архітектурні споруди, зведені у ХХ ст.

Усього 3,0

Краєзнавчий музей
у Полтаві
Дніпрогес
у Запоріжжі
Пам’ятник
Шевченку у Харкові
Будинок Верхов-
ної Ради України
в Києві
2. Напишіть, які художні промисли розвивалися в Україні у ХХ ст.

3. Які мистецькі стилі/напрями ХХ ст. проявилися у творчості українських митців? На-
ведіть приклади творів та імена їхніх авторів.

Усього 6,0

30
1. Позначте правильне визначення поняття «інсталяція».
Інсталяція — це:
а) вид художньої творчості, де окремі елементи, розташовані всередині заданого про-
стору, утворюють єдине художнє ціле і часто розраховані на конкретну галерею;
б) напрям у мистецтві, для якого характерним є звернення до принципів мислення
і жанрів, типових для епохи Відродження, бароко, класицизму;
в) специфічний вид проектної діяльності, що об’єднує художньо-предметне мистецтво
й науково обґрунтовану інженерну практику у сфері індустріального виробництва.
2. Назвіть імена архітекторів і скульпторів ХХ ст., творчість яких пов’язана з Україною.

3. Порівняйте картини українських митців — представників напрямів живопису ХХ ст.
Ф. Красицький.
Гість із запоріжжя

К. Малевич. Синій
прямокутник на
червоному промені

Усього 9,0
нику чи з іншого джерела), із яким ви ознайомилися під час вивчення Розділу ІV.
Ознаки стилю, що виявилися у творі:

Художні засоби:


Усього 12,0

31
Варіант ІІ
Образотворче мистецтво ХХ ст.
Позначте твори живопису, створені у ХХ ст.
А. Ерделі.
Натюрморт
із флоксами
О. Мурашко.
Праля
В. Тропінін.
Мережниця
К. Малевич.
Дві чоловічі
фігури
А. Мокри-
цький. Портрет
дружини ху-
дожника
Усього 3,0

Т. Яблонська.
«Хліб»
М. Приймаченко.
«Весілля»
Г. Нарбут. «Абетка» Д. Бурлюк. «Час»
2. Назвіть найвідоміші центри художніх промислів в Україні.

3. Які мистецькі стилі/напрями ХХ ст. проявилися у творчості українських митців? На-
ведіть приклади творів та імена їхніх авторів.

Усього 6,0

32
1. Позначте правильне визначення поняття «перфоманс».
Перфоманс — це:
а) специфічний вид проектної діяльності, що об’єднує художньо-предметне мистецтво
й науково обґрунтовану інженерну практику у сфері індустріального виробництва;
б) художнє явище, тісно пов’язане з танцем і театральним дійством, «мистецтво дії»,
часто являє собою розігране перед аудиторією дійство, в якому скульптурним еле-
ментом є людське тіло;
в) напрям у мистецтві, завданням якого було конструювання матеріального середовища,
що оточує людину.
2. Назвіть імена українських художників, народних майстрів ХХ ст.

3. Порівняйте картини українських митців — представників напрямів живопису ХХ ст.
А. Ерделі.
Заручені

Т. Сильваші. Ніч.
День. Сад

Усього 9,0
Оберіть і схарактеризуйте твір образотворчого мистецтва (запропонований у підручнику
чи з іншого джерела), із яким ви ознайомилися під час вивчення Розділу ІV.
Ознаки стилю, що виявилися у творі:

Художні засоби:


Усього 12,0

33
Варіант І
Музична і театральна культура XX ст.
Закінчіть правильно пропоновані твердження (викресліть зайве слово).
1) До жанрів камерно-вокальної музики належать:
а) пісня; б) увертюра; в) романс; г) вокаліз.
2) До жанрів симфонічної музики належать:
а) симфонія; б) соната; в) концерт; г) увертюра.
3) До жанрів театральної музики належать:
а) кантата; б) опера; в) мюзикл; г) балет.
Усього 3,0
1. Які різновиди музичного мистецтва розвивалися в українській культурі ХХ ст.? (Під-
пишіть ілюстрації.)

2. Які види театру розвивалися в українській культурі ХХ ст.? (Підпишіть ілюстрації.)

3. Назвіть видатних українських композиторів-піснярів ХХ ст.

Усього 6,0

34
1. Порівняйте українську камерно-вокальну та симфонічну музику ХХ ст.
Характерис-
тика
Камерно-вокальна Симфонічна
Назви творів
Особливості
музичної мови
Жанрові особ-
ливості
2. Для розуміння специфіки української музики ХХ ст. дайте тлумачення термінів.
Духовна музика — в
Поп-музика — в
3. Назвіть театри, представлені на ілюстраціях, порівняйте ці види театрів.

Усього 9,0
шого джерела), із яким ви ознайомилися під час вивчення Розділу ІV.


Усього 12,0

35
Варіант ІІ
Музична і театральна культура XX ст.
Закінчіть правильно пропоновані твердження (викресліть зайве слово).
1) До жанрів камерно-інструментальної музики належать:
а) соната; б) прелюдія; в) ораторія; г) ноктюрн.
2) До жанрів вокально-симфонічної музики належать:
а) кантата; б) хоровий концерт; в) ораторія; г) романс.
3) До жанрів духовної музики належать:
а) літургія; б) реквієм; в) елегія; г) меса.
Усього 3,0
1. Які різновиди музичного мистецтва розвивалися в українській культурі ХХ ст.? (Під-
пишіть ілюстрації.)

2. Які види театру розвивалися в українській культурі ХХ ст.? (Підпишіть ілюстрації.)

3. Назвіть відомих українських театральних акторів і режисерів ХХ ст.

Усього 6,0

36
1. Порівняйте українську камерно-інструментальну та хорову музику ХХ ст.
Характерис-
тика
Камерно-інструментальна Хорова
Назви творів
Особливості
музичної мови
Жанрові особ-
ливості
2. Для розуміння специфіки української музики ХХ ст. дайте тлумачення термінів.
Полістилістика — в
Неофольклоризм — в
3. Назвіть театри, представлені на ілюстраціях, порівняйте ці види театрів.

Усього 9,0
шого джерела), із яким ви ознайомилися під час вивчення Розділу ІV.


Усього 12,0

37
Варіант І
Український кінематограф.
Художня культура української діаспори
1. Закінчіть правильно твердження (викресліть зайве слово).
До видів кінематографа, які розвивалися в українській культурі ХХ ст., належать:
а) ігровий; в) документальний;
б) історичний; г) анімаційний.
2. Закінчіть правильно твердження (підкресліть потрібні слова).
До жанрів ігрового кінематографа, що набули поширення в українській культурі ХХ ст.,
належать:
а) історичний; б) анімалістичний; в) кінокомедія.
3. Закінчіть правильно твердження (підкресліть ім’я митця).
Режисер українського художнього фільму «Тіні забутих предків» за мотивами новели
М. Коцюбинського:
а) Юрій Іллєнко; в) Сергій Параджанов;
б) Олександр Довженко; г) Кіра Муратова.
Усього 3,0
1. Напишіть назви фільмів, що належать до українського поетичного кіно.

2. Укажіть імена та прізвища сучасних відомих українських кіноакторів.

3. За поданими творами назвіть митців, які народилися в Україні.

Усього 6,0

38
1. Проаналізуйте закономірність подання ілюстрацій, які репрезентують українську ху-
дожню культуру ХХ ст. Укажіть назви видів мистецтва, що представлені на них.

2. Для розуміння особливостей українського кінематографа дайте тлумачення термінів.
Поетичне кіно — в
Продюсер — в
3. Створіть кросворд зі слів, що стосуються киномистецтва України. Дайте їх тлумачення.

Усього 9,0
Напишіть відгук на один з українських фільмів, переглянутий нещодавно.
Орієнтовний план відгуку:
1) Автор і назва твору. 2) Режисер-постановник фільму. 3) Провідні актори. 4) Головна
ідея твору (режисерське бачення). 5) Художні засоби, застосовані режисером, оператором.
6) Особистісне ставлення до твору (почуття, думки, враження).

Усього 12,0

39
Варіант ІІ
Український кінематограф.
Художня культура української діаспори
1. Закінчіть правильно твердження (викресліть зайве слово).
До видів кінематографа, які розвивалися в українській культурі ХХ ст., належать:
а) художній; в) науково-популярний;
б) анімаційний; г) психологічний.
2. Закінчіть правильно твердження (підкресліть потрібні слова).
До жанрів ігрового кінематографа, що набули поширення в українській культурі ХХ ст.,
належать:
а) екранізація; б) детектив; в) мультфільм.
3. Закінчіть правильно твердження (підкресліть ім’я митця).
Виконавець головної ролі в українському художньому фільмі «Тіні забутих предків» за
мотивами новели М. Коцюбинського:
а) Богдан Ступка; в) Микола Олялін;
б) Іван Миколайчик; г) Костянтин Степанков.
Усього 3,0
1. Напишіть назви кінострічок, що належать до екранізацій української літературної кла-
сики.

2. Укажіть імена і прізвища сучасних відомих українських кінорежисерів.

3. За поданими творами назвіть митців, які народилися в Україні.

Усього 6,0

40
1. Проаналізуйте закономірність подання ілюстрацій, які репрезентують українську ху-
дожню культуру ХХ ст. Укажіть назви видів мистецтва, представлених на них.

2. Для чіткого розуміння особливостей розвитку українського кінематографа дайте тлума-
чення термінів.
Кінодокументалістика — в
Режисер — в
3. Створіть кросворд із слів, що стосуються українського кінематографа. Дайте їх тлума-
чення.

Усього 9,0
Напишіть відгук на один з українських фільмів, переглянутий нещодавно.
Орієнтовний план відгуку
1) Автор і назва твору. 2) Режисер-постановник фільму. 3) Провідні актори. 4) Головна
ідея твору (режисерське бачення). 5) Художні засоби, застосовані режисером, оператором.
6) Особистісне ставлення до твору (почуття, думки, враження).

Усього 12,0

3 стр обл
С
Я
В
у
Т
П
ББК 74.268.3(0)
М31
Схвалено для використання у загальноосвітніх навчальних закладах
МІНІСТЕРСТВОМ ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ
(лист від 26.07.10 №1.4/18-2-631)
Масол Л. М.
М31 Художня культура. 10 клас: Комплексний зошит для контролю знань. /
Л. М. Масол, О. В. Гайдамака — Х.: Вид-во «Ранок», 2010. — 40 с.
ISBN 978–611–540–823–8.
Комплексний зошит містить завдання для тематичних контрольних робіт із художньої
культури, складені відповідно до «Критеріїв оцінювання навчальних досягнень учнів у системі
загальної середньої освіти».
У зошиті до кожної теми подано завдання різних рівнів складності: початкового, середньо
го, достатнього, високого.
Видання призначене для учнів 10 класу загальноосвітніх навчальних закладів.
ББК 74.268.3(0)
Н а в ч а л ь н е в и д а н н я
Масол Людмила Михайлівна
Гайдамака Олена Василівна
художня культура
Комплексний зошит для контролю знань
10 клас
Редактор О. В. Гноінська
Коректор Н. В. Красна
Код О11068У. Підписано до друку 28.08.2010. Формат 84х108/16. Папір офсетний.
Гарнітура Шкільна. Друк офсетний. Ум. друк. арк. 4,2.
ТОВ Видавництво «Ранок». Свідоцтво ДК № 3322 від 26.11.2008. 61071 Харків, вул. Кібальчича, 27, к. 135.
Адреса редакції: 61145 Харків, вул. Космічна, 21а. Тел. (057) 719-48-65, тел./факс (057) 719-58-67.
Для листів: 61045 Харків, а/с 3355. E-mail: office@ranok.kharkov.ua
З питань реалізації звертатися за тел.: у Харкові – (057) 712-91-44, 712-90-87;
Києві – (044) 599-14-53, 417-20-80; Білій Церкві – (04563) 6-90-92; Вінниці – (0432) 55-61-10; Дніпропетровську – (056) 785-01-74;
Донецьку – (062) 261-73-17; Житомирі – (0412) 41-27-95, 41-83-29; Кривому Розі – (056) 401-27-11;
Львові – (032) 244-14-36; Миколаєві – (0512) 35-40-39; Рівному – (0362) 3-78-64;
Сімферополі – (0652) 54-21-38; Тернополі – (0352) 49-58-36 ;
Черкасах – (0472) 64-41-07, 36-72-14; Хмельницькому – (0382) 706-316;
Одесі – (048)737-46-59; Чернигові – (0462) 62-27-43.
E-mail: commerce@ranok.kharkov.ua.
www.ranok.com.ua
© Л. М. Масол, О. В., Гайдамака, 2010
© ТОВ Видавництво «Ранок», 2010ISBN 978–611–540–823–8

2 стр. обл.
ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА
Мета вивчення художньої культури в загальноосвітніх навчальних закладах полягає
в особистісному художньо-естетичному розвитку учнів, формуванні у них світоглядних
орієнтацій і компетентностей у сфері художньої культури, вихованні потреби у творчій
самореалізації та духовному самовдосконаленні у процесі опанування цінностями ук-
раїнської та зарубіжної культури.
Курс «Художня культура» покликаний розв’язувати такі головні завдання:
• збагачення емоційно-естетичного досвіду учнів, формування культури почуттів,
пробудження особистісно-позитивного ставлення до мистецьких цінностей;
• опанування учнями художньо-практичними вміннями та навичками, формування
комплексу художніх компетентностей, що забезпечують здатність керуватися
набутими знаннями та вміннями у самостійній діяльності, у процесі самоосвіти;
• розуміння учнями зв’язків мистецтва з природним, соціальним і культурним
середовищем життєдіяльності людини, усвідомлення власної причетності до
художніх традицій свого народу з одночасним розумінням особливостей інших
національних картин світу;
• виховання культури міжнаціонального спілкування через вивчення художніх
традицій народів різних країн.
Виділення української художньої культури як окремої частини курсу (10-й клас) зумовле-
не необхідністю збереження національних пріоритетів освіти. Водночас, для органічного
поєднання вітчизняних і загальнолюдських цінностей варто робити акцент не на тому, що
роз’єднує, а на тому, що об’єднує різні культури, адже через ціннісний вплив мистецтва
ефективніше відбувається і національно-патріотичне, і полікультурне виховання.
Примітка до сторінок 38, 40:
Поради до написання відгуку: бажано дотримуватися композиції (вступ, основна частина,
висновок. Основна ідея має аргументуватися, ілюструватися прикладами. Недоцільно
переказувати зміст, бажано лаконічно окреслити сюжет. У відгуку має превалювати
об’єктивна оцінка твору, але водночас міститися і суб’єктивне особистісне ставлення.

10 культ и_искусс_масол_гайдамака_тетр_2010_укр

Recommended

Recommended

More Related Content

What's hot

What's hot (16)

Viewers also liked

Viewers also liked (12)

Similar to 10 культ и_искусс_масол_гайдамака_тетр_2010_укр

Similar to 10 культ и_искусс_масол_гайдамака_тетр_2010_укр (20)

Recently uploaded

Recently uploaded (9)

10 культ и_искусс_масол_гайдамака_тетр_2010_укр