Dokumen tersebut berisi informasi mengenai persiapan dan pelaksanaan Ujian Tertulis dan Praktik Umum (UTPU) dan Ujian Tertulis dan Praktik Jabatan (UTPJ) bagi personel TNI Angkatan Darat. Terdapat penjelasan mengenai peran dan tanggung jawab masing-masing unsur penyelenggara ujian, persyaratan pelaku ujian, teknik-teknik pengujian, serta sarana dan prasarana yang dibutuhkan dalam pelaksanaan ujian

1. TERDIDIK TERLATIH TERHORMAT

2. NAMA : BUDI ARIFIANTO
PANGKAT : KAPTEN INF
NRP : 21970149351175
JABATAN : PASIPERS SATSUSJURPA PUSDIKIF
AGAMA : ISLAM
STATUS : K-1
ALAMAT : JL PRAMUKA II H 31 KOMPLEK PPI
BANDUNG
HP : 081326968286
E-mail :
3

3. UTP UMUM DAN
UTP JABATAN
DIKPATIH THP I MK TA 2021
h t t p s : // e l e a r n i n g . k o d i k l a t – t n i a d . m i
l . i d
PUSAT PENDIDIKAN INFANTERI
. . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . .

4. INFANTERI

5. PUSAT PENDIDIKAN INFANTERI
5
Selamat Menyaksikan
5

6. PUSAT PENDIDIKAN INFANTERI
6
Selamat Menyaksikan
6

7. Bagaimana menurut pendapat Siswa
tentang tayangan film tadi ?
PUSAT PENDIDIKAN INFANTERI
7

8. DIKPATIH THP I MK TA 2021

9. REFERENSI
BPPP UTP U/J SKEP KASAD NO.SKEP /483/XII/2003
TGL 24 DES 2003

10. PUSAT PENDIDIKAN INFANTERI
1
0

11. PUSAT PENDIDIKAN INFANTERI
11

12. MUTU & SIAP
TEMPUR SAT
K’PUAN &
SIAP
PRAJURIT
LAKS TUGAS
SUAI PKT &
JABATAN
PUSAT PENDIDIKAN INFANTERI
LAKS TUGAS
SUAI PKT &
JABATAN
12

13. U T P
PUSAT PENDIDIKAN INFANTERI


13

14. PUSAT PENDIDIKAN INFANTERI
UTP
14

15. PUSAT PENDIDIKAN INFANTERI
15

16. PUSAT PENDIDIKAN INFANTERI
16

17. 1. Akseptabel
2. Akuntabel
3. Aplikatif
4. Komprehensif
5. Kontributif
6. Memiliki Kemampuan Perbandingan
7. Objektif
8. Partiktable
9. Reliabel
10. Representatif
S
I
F
A
T
16

18. Hasil pengujian dan penilaian latihan dapat diterima oleh pimpinan
umum latihan, penyelenggara dan pelaku.

19.  SETIAP HASIL PENGUJIAN DAN PENILAIAN LATIHAN DAPAT DIPERTANGGUNGJAWABKAN,
OLEH KARENA ITU HARUS BERPEDOMAN PADA REFERENSI ATAU KETENTUAN YANG
BERLAKU/SAH
PENJELASAN:

20.  SESUATU BENTUK PENERAPAN METODE LATIHAN TEKNIS BAIK PERORANGAN MAUPUN
KELOMPOK DENGAN MENGGUNAKAN MEDAN LATIHAN YANG MENDEKATI DAERAH
OPERASI SEBENARNYA
PENJELASAN:

21.  PROSES ANALISA DALAM PENGUJIAN INI HARUS SECARA UTUH MENCAKUP SEMUA
KOMPONEN ATAU SUB SISTEM PENYELENGGARAAN LATIHAN YANG SALING TERKAIT,
TERMASUK ASPEK PENGAWASAN DAN PENGENDALIANNYA
PENJELASAN:

22. PENGUJIAN HARUS MEMBERIKAN HASIL YANG SANGAT BERMANFAAT BAGI PENINGKATAN
PENYELENGGARAAN LATIHAN YANG AKAN DATANG, OLEH KARENA ITU PROSES ANALISIS
HARUS MAMPU MENGUNGKAP BERBAGAI MASALAH BAIK YANG POSITIF MAUPUN NEGATIF
YANG MEMPENGARUHI EFEKTIFITAS PENCAPAIAN TUJUAN DAN SASARAN LATIHAN SECARA
OPTIMAL. PENGARUH POSITIF MENJADI ACUAN UNTUK DIPERTAHANKAN ATAU
DITINGKATKAN SEDANGKAN PENGARUH NEGATIF MENJADI ACUAN UNTUK DIANTISIPASI
DAN DIATASI SECARA DINI AGAR TIDAK TERULANG LAGI PADA PENYELENGGARAAN YANG
AKAN DATANG.
PENJELASAN:

23. HASIL PENGUJIAN DAN PENILAIAN DAPAT MEMBEDAKAN PERSONEL YANG
DINILAI DARI SEGI PENGETAHUAN DAN KETERAMPILAN YANG TELAH
DIDAPAT SEBELUMNYA.
PENJELASAN:

24. HASIL PENGUJIAN HARUS MERUPAKAN DATA YANG BENAR-BENAR MENGGAMBARKAN
KEADAAN OBJEK TANPA ADANYA REKAYASA ATAU DITUTUPI UNTUK MENDAPATKAN HASIL
YANG BENAR
PENJELASAN:

25. BAHWA PENGUJIAN DAN PENILAIAN LATIHAN MUDAH DILAKSANAKAN PRAKTIS DAN TIDAK
RUMIT.
PENJELASAN :

26. DAPAT DIPERCAYA BAHWA DATA YANG DIKUMPULKAN BENAR VALID SEPERTI APA
ADANYA, BUKAN PALSU ATAU REKAYASA LATIHAN
PENJELASAN:

27. HASIL PENGUJIAN TERHADAP BEBERAPA CONTOH YANG DIPILIH DAPAT
MEMBERIKAN GAMBARAN SECARA UMUM DAN MENYELURUH TERHADAP MEKANISME
PENYELENGGARAAN SECARA UTUH
PENJELASAN:

28.  sebagai pedoman GARLAT dan
sebagai sumber bahan ajaran di
lembaga pendidikan dalam
melaksanakan UTPU dan UTPJ
bagi prajurit di satuan jajaran TNI
AD.
28

29. PUSAT PENDIDIKAN INFANTERI
29

30. PUSAT PENDIDIKAN INFANTERI
PIM UM
WAS EV
DANLAT
WDN LAT
SIPAMOPS
SIMINLOG
SIMALAT
KATIM UJI
PENGUJI
PELAKU 30

31. MENERBITKAN DIR SUAI PROGLAT
MENENTUKAN TIM WASEV LAT
MENERIMA PAPARAN RGB
MENERIMA PAPARAN REN KESIAPAN EVLAI
& LAP HSL PELAKS UTP DR TIM EVLAT
MENERIMA LAP KESIAPAN & HSL PELAKS
UTP DR DANLAT
MEMBUAT LAP EVLAT
TGJWB PADA KO ATAS
M’BUAT RENWAS DAN EVLAT
MENGANALISA & EV LAKS LAT TTG ASPEK2
KESISTEMAN GARLAT
MELAKS WAS THD PENGUJI & PELAKU
BERI LAP HASIL WAS EV KPD PIM UM
TGJWB PADA KO ATAS
31

32. SUN SPL
BERI JUK PD SPL
BUAT RGB
BERI JUK PADA STAF LAT
BUAT RENLAT
TERIMA PAPARAN DARI KATIM PENGUJI
BERI BRIEF PELAKU & GAR
LAP KESIAPAN LAT KPD PIM UM
BUAT LAP PELAKS LAT
BRTGJWB KPD PIM UM
KOORD KERJA STAF
MELAKS TGS LAIN SUAI JUK DANLAT
SBG DANLAT, JK DANLAT B’HLNGAN
BRTGJWB KPD DANLAT
48
32

33. BUAT RENPAM
HAR KAMTIB SBLM, SLM DAN SESDH LAT
MELAP BANGSIT TTG KAM LAT
RIK TMPAT LAT & HITUNG KERUSAKAN LAT
KOORD DGN APARAT SETEMPAT
BUAT JADWAL LAT
SIAPKAN SARPRAS LAT
BANTU DANLAT BUAT RGB & RENLAT
BUAT DAN MENATA POS KOLAT
KOORD DGN STAF GARLAT
BRTGJWB KPD DANLAT
33

34. SIAPKAN PERS YG DIBUTUHKAN DLM LAT
BUAT KONSEP KEBUTUHAN PERS & MAT
KOORD DGN SIPAMOPS TTG GARLAT
BRTGJWB KPD DANLAT
BANTU DANLAT DLM UR DALAM,
DUKMIN, LOG DAN KETERTIBAN
MENGAWASI PENDUKUNG LAT
KOORD DGN KOWIL
KOOR DGN STAF OPSLAT
BRTG JWB KPD DANLAT
34
34

35. 35
BUAR RENGIAT YIM PENGUJI
MEMBERIKAN MATERI PENGUJIAN
BERIKAN KOREKSI2 JALANNYA PENGUJIAN
MENGKOORD GIAT PENGUJIAN
HIMPUN DATA HSL PENGUJIAN DR PENGUJI
BUAT LAP HSL PENGUJIAN
BRTGJWB KPD DANLAT
BUAT PERTANYAAN2 SUAI MATERI
MELAKS TGS PENGUJIAN & PENILAIAN
DLM PELAKS TGS SELALU KOOR DGN
PENGUJI YG LAIN SERTA KATIM PENGUJI
MELAPORKAN HSL P’UJIAN KPD KATIM UJI
BRTGJWB KPD DANLAT
35

36. 36
MELAKS INSTUKSI/PERINTAH DANLAT
MENERIMA & MELAKS SELURUH MAT LAT
TANGGAP THD PERMASALAHAN YG
DIBERIKAN OLEH PENGUJI
36

37. PUSAT PENDIDIKAN INFANTERI
37

38.  Penguji berpangkat PA yang ditunjuk dan
BA yang telah lulus.
 MENGUASAI dan MAHIR tentang materi
yang akan diujikan.
 MENGUASAI dan MAHIR nik pengujian.
 Menguasai dan MAHIR tentang
NIKGARLAT.
37

39.  Personel sesuai tingkat kecakapan dan jabatan.
 Memiliki kondisi kesehatan dan kesemaptaan yang
baik.
 Sudah mengikuti latihan/Pra UTPU dan UTPJ.
 Bagi personel pelaku yang tidak lulus, akan diulang
sesuai ketentuan yang berlaku UTPU dan UTPJ.
 Bagi personel yang tidak lulus diberikan waktu untuk
melaksanakan ujian ulang UTPU dan UTPJ sampai
dengan personel tersebut lulus.
 UTPU dan UTPJ ulang dilaksanakan untuk materi
yang tidak lulus.
38

40. PUSAT PENDIDIKAN INFANTERI
BERSAMA -SAMA
KELOMPOK
S KOMBINASI
ACAK
GABUNGAN
40
POROS

41. 1. BERSAMA -SAMA
pelaku mengerjakan masing-
masing dalam satu persoalan
dan waktu yang sama.
standar yang diberikan tidak
harus urut tetapi benar.
EFEKTIFITAS WAKTU,
WASDAL serta efektifitas perlu
diperhatikan kondisi sarprasnya
Contoh materi :
 menyamar
 Menaksir jarak.
 Kur jarak di atas peta
 Menentukan koordinat
 Menembak.
40

42. 2. KELOMPOK
untuk menguji perorangan
dalam melaksanakan
tugas LEBIH DARI SATU
PERSOALAN yang di
pokkan menjadi satu pos
pengujian untuk m’dpt
efisiensi waktu dan
mengurangi jumlah
penguji.
Contoh Materi :
 M’laks Tind kam
 Mengisi & kosongkan jat
 Bongkar pasang jat
41

43. 3. KOMBINASI
Contoh Materi :
Pos 1 = Ilmu Medan.
Pos 2 = Pionir.
Pos 3 = Pam Intel.
Pos 4 = Komunikasi.
Pos 5 = Nik Pur.
DST
Merupakan rangkaian pos-pos dengan
jenis-jenis materi ujian yang berbeda.
Dilaksanakan secara berurutan mulai
dari pos 1 (satu) ke pos berikutnya
searah jarum jam, seluruh pelaku
memulai ujian dari pos 1 (satu).
Teknik ini mirip dengan kegiatan HTF
(How to find the Fighter).
Dibutuhkan waktu yang lama karena
semua kegiatan dimulai dari pos 1
(satu).
42

44. 4. ACAK
merupakan Nik Uji dimana pelaku
bergerak menuju pos yang telah
ditentukan oleh Katim penguji
kemudian bebas untuk melanjutkan
ke pos berikutnya sampai seluruh
persoalan selesai.
Hal yang menonjol teknik acak ini
adalah WASDAL Katim penguji sulit
untuk mengetahui sejauh mana
kegiatan ujian berlangsung, namun
waktu yang dibutuhkan untuk ujian
relatif singkat
POS 1
POS
7 POS 2
POS 6
POS 5
POS 3
POS 4
DP/TB
AKHIR
43

45. 5. GABUNGAN
Merupakan kombinasi dari
beberapa Teknik pengujian
yang ada.
Dilaksanakan dengan memperhatikan,
ada tidaknya materi yang dilaks secara
bersama-sama,
Ada tidaknya persoalan yang
dikelompokan menjadi satu pos
pengujian dan memudahkan efektifitas
wadal
Contoh Materi :
Pos 1 = Menyamar
Pos 2 = Tind kam,
bongkar pasang jat
Pos 3 = Pam Intel
Pos 4 = Komunikasi
Pos 5 = Nikpur
Pos 6 = Ilmu medan
44

46. 6. SISTEM POROS
Merupakan NIK UJI dimana
pelaku sebagai objek yang
bergerak dari DP sebagai
porosnya dan dikendalikan
langsung o/ penguji.
yang berperan adalah Penguji
sebagai pengendali untuk
memudahkan efektifitas wadal
terhadap pelaku dan pos-pos
yang kosong.
POS 1
POS 7 POS 2
POS 6
POS 5
POS 3
POS 4
DP/TB
AKHIR
45

47. SARPRAS
PUSAT PENDIDIKAN INFANTERI
47

48. 1. Referensi
2. Blangko penilaian
(checklist)
3. Naskah
PUSAT PENDIDIKAN INFANTERI
48

49. 1. Tenda.
2. Meja.
3. Alkap Pioner.
4. Senjata.
5. Muhandak.
6. Alkap perorangan.
7. Satu set Alkap Kesehatan.
8. Satu set Alkap Perhubungan.
9. Matras.
10.Peta, Kompas, Protektor, GPS.
11.Samaran.
12.Ponco.
13.Sangkur.
14.Papan tulis.
PUSAT PENDIDIKAN INFANTERI
49

50. 1. Referensi.
2. Checklist.
3. Buku catatan UTPU dan UTPJ TNI
AD.
4. Alins/alongins.
5. Meja.
6. Senjata.
7. Perlengkapan samaran.
8. Stop watch.
9. Helm/Topi Rimba.
10. Rangsel.
11. Ranmor (Ranpur, Ranri, Rantis,
Ranmin dan Ransus).
PUSAT PENDIDIKAN INFANTERI
50

51. 1. Lapangan
2. Ruang latihan UTPU dan UTPJ
3. Ruang latihan model
4. Lapangan Hellypad
5. Kelas model
6. Kelas lapangan
7. Aula serba guna
8. Kolam renang
9. Menara serba guna
10. Peralatan lain suai keb materi
PUSAT PENDIDIKAN INFANTERI
51

52. PUSAT PENDIDIKAN INFANTERI
52

53. PUSAT PENDIDIKAN INFANTERI
53
PENYELENGGARA
 Terbatasnya pers yg miliki penguasaan materi
MENGUASAI / MAHIR.
 pemberian persoalan belum suai dg naskah latihan.
 Keterbatasan SARPRAS dari kuantitas dan kualitas.
PELAKU
 Latar belakang puan perorangan berbeda
 Sebagian belum memahami materi PENGPIL lati
 pelaku belum suai dengan jabatan
 Terbatasnya kemampuan dalam menjawab teori
pada materi pengetahuan

54.  SARANA PRASARANA
 CUACA
 WAKTU
PUSAT PENDIDIKAN INFANTERI
54

55. PUSAT PENDIDIKAN INFANTERI
55

56. PUSAT PENDIDIKAN INFANTERI
DLM
PROGLASI
Waktu Gar UTP U/J Selama 15 Hari
o Tahap Perencanaan ( 7 Hari )
o Tahap Persiapan ( 3 Hari )
o Tahap Pelaksanaan ( 3 Hari )
o Tahap Pengakhiran ( 2 Hari )
UTP YG DILAKS 1 KALI DLM
1 TA & HANYA DI RENC
PADA TW PERTAMA
56
TUJUANNYA :
Meningkatkan keterampilan personel
dlm melaks FUNGSI & JABATAN

57. 1. PENG : 3 MATERI DARI
* TK PIL 1 – 4 : APA
* TK PIL 5 : BAGAIMANA
* TK PIL 6 – 7 : MENGAPA
1. PENG : 3 MATERI
* UTP JABRU (REGU ) : BAGAIMANA
* UTP JABTON (KOTON): MENGAPA
* UTP JAB KI (KOKI) : MENGAPA
2. TK -1 s.d. 4 ADALAH UJIAN TERTULIS/LISAN
3. TK-5 S.D. 7 PRAKTEK MENGAJAR PIL, PELAKU
BERTINDAK SBG KOMANDAN/GURU.
4. WAKTU UJIAN TIAP PERSOALAN 15 MENIT
PUP
PUSAT PENDIDIKAN INFANTERI
“ ”
57

58. Paling banyak 5 tugas diambilkan dari TUGAS
SPESIFIK, yang tercantum dalam Penilaian Khusus
Jabatan (PKJ).
Sisa tugas spesifik yang belum diujikan dijadikan
materi UTP di luar Proglatsi oleh kesatuan dan
pelaksanaannya sebelum UTP jabatan.
BANYAKNYA SOAL PIL
15 – 20 DR UTK SEMUA TK. PIL
PUP &
PKJ
PUSAT PENDIDIKAN INFANTERI
“ ”
58

59. PUSAT PENDIDIKAN INFANTERI
PENENTUAN SOAL
59
PROGLATSI
Sesuai DIREKTIF telah
ditentukan jumlah dan
macam persoalan UTPU
dan UTPJ TNI AD yang
bersifat PENG dan PIL
Penentuan macam
persoalan harus jelas
dan bersumber pada
PUP dan PKJ.
1. TK-1 100% dari PUP-1
2. TK-2 60% dari PUP-2
40% dari PUP-1
3. TK-3 60% dari PUP-3
20% dari PUP-2
20% dari PUP-1
4. TK-4 60% dari PUP-4
15% dari PUP-3
15% dari PUP-2
10% dari PUP-1
4. TK-5 60% dari PUP-5
10% dari PUP-4
10% dari PUP-3
10% dari PUP-2
10% dari PUP-1
5. TK-6 60% dari PUP-6
20% dari PUP-5
5% dari PUP-4
5% dari PUP-3
5% dari PUP-2
5% dari PUP-1
7. TK-7 60% dari PUP-7
10% dari PUP-6
10% dari PUP-5
5% dari PUP-4
5% dari PUP-3
5% dari PUP-2
5% dari PUP-1.
SOAL PENGPIL UTP U DAN UTP J

60. LKT
KOTAMA
SATUAN
PELAKSANA

61. SOAL PIL UTP UMUM
1. Teknik bertempur
2. Peta jarak
3. Peng senjata
4. Pionir
5. Komunikasi
6. Ilmu medan
7. Long malap
8. Jasmani
9. DLL
SOAL PIL UTP
JABATAN
1. Nikpursar
2. Dasar intelijen
3. Tapatroli
4. Taktik
5. Peng komputer
6. Peng hukum
7. Gakplin tatib
8. Penerangan
9. Senjata
10. Navigasi darat
11. Komunikasi
12. Pionir
13. Longmalap
14. Jasmil
15. P-3
16. Dinas staf seksi
17. Kegiatan ter
18. Pembekalan ang
19. Pembekalan pal

62. PRAKTEK
TERTULIS TATA CARA PENGUJIAN
1
2
3
 TA PERTANYAAN TIDAK BERSIFAT URAIAN.
 BA PERTANYAAN BERSIFAT URAIAN/PENJELASAN.
 PELAKS UJI DILAKS DIMASING2 POS PENGUJIAN.
 TA TUGAS YANG DIBERIKAN TANPA URAIAN/PENJELASAN TAMBAHAN.
 BA TUGAS YANG DIBERIKAN DISERTAI DENGAN URAIAN/PENJELASAN SECARA LISAN.
CATATAN: PELAKS UJIAN DILAKS SETELAH PELAKU MELAKS UJIAN TERTULIS DG METODE
PRAKTEK
 PEGANG DAN ISI FORMULIR
 PENGUJI MENJELASKAN TUGAS, STANDAR, KONDISI
 PENGUJI MENGATAKAN “MULAI”
 SETELAH SELESAI MENCOCOKKAN WAKTU, SESUI
STANDARNYA DAN CATAT WKT
 PENGUJI MENJELASKAN PELAKU LULUS ATAU TIDAK
 PENGUJI MENANDATANGANI/PARAF

63. PUSDIKIF
STANDAR NILAI
85 – 100 : BAIK SEKALI
75 - < 85 : BAIK
65 - < 75 : CUKUP
40 - < 65 : KURANG
< 40 : KURANG SEKALI
KRITERIA NILAI
PENG : TAU, NGERTI, PAHAM
& KUASAI
PIL : DPT TERBATS, DAPAT,
MAMPU & MAHIR
NILAIAKHIR : PENG + PIL/2

64. UTP ULANG
NILAI
65

65. PUSDIKIF
KEGIATAN YANG DILAKSANAK
BAB III
Giat PENYELENGgarA Utp u / j
Giat pelaku Utp u / j

66. PERENCANAAN PERSIAPAN PELAKS
KEGIATAN
PENYELENGGARA
SETELAH MENERIMA
DIREKTIF UTPU MAKA
DANLAT YANG
DITUNJUK
MELAKSANAKAN
KEGIATAN: P’AKHIRAN

67. KEGIATAN
GAR UTP U / J
TAHAP
PERENCANAAN
KOTAMA
1 Setelah menerima direktif UTPU
a. Mempelajari direktif UTPU
b. Membentuk SPL yang terdiri dari
2. Memberikan JUKCAN kpd SPL utk
3. Mempelajari PUP-1 s.d. PUP-7
4. Membuat RGB
5. SPL mempelajari tujuan, sasaran, materi,
macam dan metode, waktu dan tempat
serta peserta
6. Paparan RGB
7. Membentuk Kolat

68. 1. MENYIAPKAN KOLAT
2. MELAKSANAKAN PENATARAN PENGUJI
3. MELAKSANAKAN BRIEFING PELAKU
4. MENYIAPKAN TEMPAT LATIHAN
5. LATDAL
6. MENDISTRIBUSIKAN FORMULIR
7. CEK AKHIR
TAHAP PERSIAPAN
KOTAMA
KEGIATAN
GAR UTP U / J

69. 1. Pengarahan Pimumlat kpd Peserta
2. Mekanisme Latihan.
3. Debriefing & Kaji Ulang
4. Pengarahan / Briefing
TAHAP
PELAKSANAAN
KOTAMA
KEGIATAN
GAR UTP U / J

70. 1. Briefing para penguji sbg bahan kaji ulang.
2. Rik Pers & Sarpras
3. Kaji ulang
4. Menyusun laporan
TAHAP AKHIR
KOTAMA
KEGIATAN
GAR UTP U / J

71. GAR PELAKU UTP U/J
PENTAHAPAN GAR PELAKU UTP U/J
PERENCANAAN
1. MENERIMA
SPRINT DARI
DANSAT UTK
MELAKS UTP
2. MELAKS LAT
BSESUAI
JADWAL YANG
TELAH DI
TENTUKAN
3. MERENCANAKA
N ALKAP
PELAKSANAAN
1. MENERIMA BRIEFING DARI PIMUMLAT/DANLAT
2. MENERIMA PENJELASAN MEKANISME UTPU
3. MENGISI FORMULIR UTP
4. MEMBENTUK KELOMPOK
5. BERGERAK MENUJU POS
6. MENERIMA PENJELASAN DARI PENGUJI TENTANG
7. MENYERAHKAN FORMULIR UTPU KEPADA PENGUJI.
8. MELAKSANAKAN UJIAN SESUAI PETUNJUK PENGUJI.
9. MENERIMA PENJELASAN HASIL YANG DICAPAI
10. MENERIMA FORMULIR UTPU DARI PENGUJI YANG
SUDAH DIISI
11. MELANJUTKAN KE POS BERIKUTNYA
12. MENUJU TB AKHIR SETELAH SELESAI & KUMPULKAN
FORMULIR
PENGAKHIRAN
1. MENERIMA KAJI
ULANG
2. MENCATAT HASIL YANG
DICAPAI DALAM BUKU
CATATAN PERORANGAN
3. MELAPORKAN HASIL
YANG DICAPAI KEPADA
ATASANNYA
PERSIAPAN
1. MENYIAPKAN PUP
2. MENGIKUTI BRIEFING
UTPU
3. MENERIMA FORMULIR
UTPU
4. MENYIAPKAN ALAT
PERLENGKAPAN
5. MENYIAPKAN CATATAN

72. PENGAWASAN
DAN PENGENDALIAN

73. PUSDIKIF
PENGAWASAN

74. PENGAWASAN
THP PERENCANAAN
PIMUMLAT
• WAS THDP TIF LATIHAN
• WAS THDP TIM WASEV
• WAS THDP GARLAT O/ DANSAT
• WAS THDP PELAKU LAT
WASEV
• WASEV THDP DANLAT.
• WASEV THDP TIH &
PELAKU SELAMA LAT
DANLAT
• WAS THDP STAF LAT,
SIMALAT, KATIM PENGUJI &
PENGUJI SERTA PELAKU.
• WAS THDP REF / NASLAT.
• WAS THDP GARLAT
• WAS THDP PELAKU LAT.
WADANLAT
• BANTU WAS THDP STAF
LAT, SIMALAT, KATIM
PENGUJI & PENGUJI
SERTA PELAKU.
• BANTU WAS THDP REF /
NASLAT.
• BANTU WAS THDP
GARLAT
• BANTU WAS THDP
KOLAT

75. PENGAWASAN
THP PERENCANAAN
PASISIPAMOPS
• WAS THDP SUN RGB
• WAS THDP KOORD RAHLAT
• WAS THDP PAM & JAUMED
• WAS THDP PURNA RGB & PAP
• WAS THDP DISTRIBUSI NASKAH
PASIMINLOG
• WASEV KEB MINLOG
• WASEV SARPRASLAT
• WASEV DUKMINLOG
• WASEV CEK SARPRASLAT
SIMALAT
• WAS THDP SARPRASLAT
• WAS THDP DAPUR GAR &
PELAKU
• WAS THDP URDAL
• WAS THDP PERS UTK URDAL
LAYAN BEKAL WAT & KES
KATIM UJI
• WAS PERS UJI
• WAS STAF TERKAIT
• WAS PERS PENGUJI SUAI
MATERI
• WAS CEK REF
PENGUJI
• WAS SPRINT PERS P’UJI
• WAS MATERI
• WAS REF
• WAS ALPAL CEK REF

76. PENGAWASAN
THP PERSIAPAN
PIMUMLAT
• WAS THDP TIF LATIHAN
• WAS THDP TIM WASEV
• WAS THDP GARLAT O/ DANSAT
• WAS THDP PELAKU LAT
WASEV
• WASEV THDP REF.
• WASEV THDP GARLAT
• WASEV KPD DANLAT
• WAS THDP PELAKU
DANLAT
• WAS THDP STAF LAT,
SIMALAT, KATIM PENGUJI &
PENGUJI SERTA PELAKU.
• WAS THDP REF / NASLAT.
• WAS THDP GARLAT
• WAS THDP PELAKU LAT.
WADANLAT
• BANTU WAS THDP STAF
LAT, SIMALAT, KATIM
PENGUJI & PENGUJI
SERTA PELAKU.
• BANTU WAS THDP REF /
NASLAT.
• BANTU WAS THDP
GARLAT
• BANTU WAS THDP
KOLAT

77. PENGAWASAN
THP PERSIAPAN
PASISIPAMOPS
• WAS THDP SUN RGB
• WAS THDP KOORD RAHLAT
• WAS THDP PAM & JAUMED
• WAS THDP PURNA RGB & PAP
• WAS THDP DISTRIBUSI NASKAH
PASIMINLOG
• WASEV KEB MINLOG
• WASEV SARPRASLAT
• WASEV DUKMINLOG
• WASEV CEK SARPRASLAT
SIMALAT
• WAS THDP SARPRASLAT
• WAS THDP DAPUR GAR &
PELAKU
• WAS THDP URDAL
• WAS THDP PERS UTK URDAL
LAYAN BEKAL WAT & KES
KATIM UJI
• WAS PERS UJI
• WAS STAF TERKAIT
• WAS PERS PENGUJI SUAI
MATERI
• WAS CEK REF
PENGUJI
• WAS SPRINT PERS P’UJI
• WAS MATERI
• WAS REF
• WAS ALPAL CEK REF

78. PENGAWASAN
THP PELAKSANAAN
PIMUMLAT
• WAS THDP TIF LATIHAN
• WAS THDP TIM WASEV
• WAS THDP GARLAT O/ DANSAT
• WAS THDP PELAKU LAT
WASEV
• WASEV THDP REF.
• WASEV THDP GARLAT
• WASEV KPD DANLAT
• WAS THDP PELAKU
DANLAT
• WAS THDP STAF LAT,
SIMALAT, KATIM PENGUJI &
PENGUJI SERTA PELAKU.
• WAS THDP REF / NASLAT.
• WAS THDP GARLAT
• WAS THDP PELAKU LAT.
WADANLAT
• BANTU WAS THDP STAF
LAT, SIMALAT, KATIM
PENGUJI & PENGUJI
SERTA PELAKU.
• BANTU WAS THDP REF /
NASLAT.
• BANTU WAS THDP
GARLAT
• BANTU WAS THDP
KOLAT

79. PENGAWASAN
THP PELAKSANAAN
PASISIPAMOPS
• WAS THDP SUN RGB
• WAS THDP KOORD RAHLAT
• WAS THDP PAM & JAUMED
• WAS THDP PURNA RGB & PAP
• WAS THDP DISTRIBUSI NASKAH
PASIMINLOG
• WASEV KEB MINLOG
• WASEV SARPRASLAT
• WASEV DUKMINLOG
• WASEV CEK SARPRASLAT
SIMALAT
• WAS THDP SARPRASLAT
• WAS THDP DAPUR GAR &
PELAKU
• WAS THDP URDAL
• WAS THDP PERS UTK URDAL
LAYAN BEKAL WAT & KES
KATIM UJI
• WAS PERS UJI
• WAS STAF TERKAIT
• WAS PERS PENGUJI SUAI
MATERI
• WAS CEK REF
PENGUJI
• WAS SPRINT PERS P’UJI
• WAS MATERI
• WAS REF
• WAS ALPAL CEK REF

80. PENGAWASAN
THP AKHIR
PIMUMLAT
• TERIMA LAP LAT DR DANLAT
• TERIMA LAP LAKS WAS DR
WASEV
• HIMPUN HASIL LAP KIRIM
KOTAS
WASEV
• KIRIM LAP HSL WASEV
• TGGJWB KPD PIMUMLAT
DANLAT
• LAKS GIAT EV THDP
GARLAT
• KEMBALI BRG2 INVEN &
BUAT ADMIN
• BUAT LAP KPD PIMUMLAT
TTG PELAK LAT
WADANLAT
• BANTU DANLAT EV
GARLAT.
• BANTU KOORDINIR
KEMBLI BARANG2
INVENTARIS.
• BANTU DAN BUAT LAP
LAT

81. PENGAWASAN
THP AKHIR
PASISIPAMOPS
• RIK PERS & SARPRASLAT
• KAJI ULANG LAKS GARLAT
• BUAT KONSEP LAP GARLAT
PASIMINLOG
• LAKS CATAT & EV YAN
MINLOG
• INVENTARISIR
SARPRASLAT YG
DIGUNAKAN
• BUAT LAP YAN MINLOG
• KEMBALI BARANG
INVENTARISIR DGN ADM
SIMALAT
• CEK SARPRASLAT
• BUAT LAP ADM
SARPRASLAT
KATIM UJI
• KAJI ULANG P,UJI
• HIMPUN HSL CATAT &
NILAI SERAHKAN KE
DANLAT
• BUAT LAP P,UJI
PENGUJI
• EV THDP PELAKU
• BUAT LAP LAK LAT

82. PUSDIKIF
PENGENDALIA
N

83. PENGENDALIAN
THP PERENCANAAN
PIMUMLAT
• DAL THDP TIF LATIHAN
• DAL THDP TIM WASEV
• DAL THDP GARLAT O/ DANSAT
• DAL THDP PELAKU LAT
WASEV
• DAL WASEV THDP
DANLAT.
• DAL THDP TIH &
PELAKU SELAMA LAT
DANLAT
• DAL THDP STAF LAT,
SIMALAT, KATIM PENGUJI &
PENGUJI SERTA PELAKU.
• DAL THDP REF / NASLAT.
• DAL THDP GARLAT
• DAL THDP PELAKU LAT.
WADANLAT
• DAL THDP STAF LAT,
SIMALAT, KATIM
PENGUJI & PENGUJI
SERTA PELAKU.
• DAL THDP REF /
NASLAT.
• DAL THDP GARLAT
• DAL THDP KOLAT

84. PENGENDALIAN
THP PERENCANAAN
PASISIPAMOPS
• DAL THDP SUN RGB
• DAL THDP KOORD RAHLAT
• DAL THDP PAM & JAUMED
• DAL THDP PURNA RGB & PAP
• DAL THDP DISTRIBUSI NASKAH
PASIMINLOG
• DAL KEB MINLOG
• DAL SARPRASLAT
• DAL DUKMINLOG
• DAL CEK SARPRASLAT
SIMALAT
• DAL THDP SARPRASLAT
• DAL THDP DAPUR GAR &
PELAKU
• DAL THDP URDAL
• DAL THDP PERS UTK URDAL
LAYAN BEKAL WAT & KES
KATIM UJI
• DAL PERS UJI
• DAL STAF TERKAIT
• DAL PERS PENGUJI SUAI
MATERI
• DAL CEK REF
PENGUJI
• DAL SPRINT PERS P’UJI
• DAL MATERI
• DAL REF
• DAL ALPAL CEK REF

85. PENGENDALI
THP PERSIAPAN
PIMUMLAT
• DAL THDP TIF LATIHAN
• DAL THDP TIM WASEV
• DAL THDP GARLAT O/ DANSAT
• DAL THDP PELAKU LAT
WASEV
• DAL THDP REF.
• DAL THDP GARLAT
• DAL KPD DANLAT
• DAL THDP PELAKU
DANLAT
• DAL THDP STAF LAT,
SIMALAT, KATIM PENGUJI &
PENGUJI SERTA PELAKU.
• DAL THDP REF / NASLAT.
• DAL THDP GARLAT
• DAL THDP PELAKU LAT.
WADANLAT
• DAL THDP STAF LAT,
SIMALAT, KATIM
PENGUJI & PENGUJI
SERTA PELAKU.
• DAL THDP REF /
NASLAT.
• DAL THDP GARLAT
• DAL THDP KOLAT

86. PENGENADALI
THP PERSIAPAN
PASISIPAMOPS
• DAL THDP SUN RGB
• DAL THDP KOORD RAHLAT
• DAL THDP PAM & JAUMED
• DAL THDP PURNA RGB & PAP
• DAL THDP DISTRIBUSI NASKAH
PASIMINLOG
• DAL KEB MINLOG
• DAL SARPRASLAT
• DAL DUKMINLOG
• DAL CEK SARPRASLAT
SIMALAT
• DAL THDP SARPRASLAT
• DAL THDP DAPUR GAR &
PELAKU
• DAL THDP URDAL
• DAL THDP PERS UTK URDAL
LAYAN BEKAL WAT & KES
KATIM UJI
• DAL PERS UJI
• DALSTAF TERKAIT
• DAL PERS PENGUJI SUAI
MATERI
• DAL CEK REF
PENGUJI
• DAL BSPRINT PERS P’UJI
• DAL MATERI
• DAL REF
• DALALPAL CEK REF

87. PENGENDALIAN
THP PELAKSANAAN
PIMUMLAT
• DAL THDP TIF LATIHAN
• DAL THDP TIM WASEV
• DAL THDP GARLAT O/ DANSAT
• DAL THDP PELAKU LAT
WASEV
• DAL THDP REF.
• DAL THDP GARLAT
• DAL KPD DANLAT
• DAL THDP PELAKU
DANLAT
• DAL THDP STAF LAT,
SIMALAT, KATIM PENGUJI &
PENGUJI SERTA PELAKU.
• DAL THDP REF / NASLAT.
• DAL THDP GARLAT
• DAL THDP PELAKU LAT.
WADANLAT
• DAL THDP STAF LAT,
SIMALAT, KATIM
PENGUJI & PENGUJI
SERTA PELAKU.
• DAL THDP REF /
NASLAT.
• DAL THDP GARLAT
• DAL THDP KOLAT

88. PENGENDALIAN
THP PELAKSANAAN
PASISIPAMOPS
• DAL THDP SUN RGB
• DAL THDP KOORD RAHLAT
• DAL THDP PAM & JAUMED
• DAL THDP PURNA RGB & PAP
• DAL THDP DISTRIBUSI NASKAH
PASIMINLOG
• DAL KEB MINLOG
• DAL SARPRASLAT
• DAL DUKMINLOG
• DAL CEK SARPRASLAT
SIMALAT
• DAL THDP SARPRASLAT
• DAL THDP DAPUR GAR &
PELAKU
• DAL THDP URDAL
• DAL THDP PERS UTK URDAL
LAYAN BEKAL WAT & KES
KATIM UJI
• DAL PERS UJI
• DAL STAF TERKAIT
• DAL PERS PENGUJI SUAI
MATERI
• DAL CEK REF
PENGUJI
• DAL SPRINT PERS P’UJI
• DAL MATERI
• DAL REF
• DAL ALPAL CEK REF

89. PENGENDALIAN
THP AKHIR
PIMUMLAT
• DAL HSL LAP LAKS DR DANLAT
• DAL HSL LAP LAKS WAS DR
WASEV
• DAL HASIL LAP KIRIM KOTAS
WASEV
• KIRIM LAP HSL WASEV
• TGGJWB KPD PIMUMLAT
DANLAT
• LAKS GIAT EV THDP
GARLAT
• KEMBALI BRG2 INVEN &
BUAT ADMIN
• BUAT LAP KPD PIMUMLAT
TTG PELAK LAT
WADANLAT
• BANTU DANLAT EV
GARLAT.
• BANTU KOORDINIR
KEMBLI BARANG2
INVENTARIS.
• BANTU DAN BUAT LAP
LAT

90. PENGENDALIAN
THP AKHIR
PASISIPAMOPS
• RIK PERS & SARPRASLAT
• KAJI ULANG LAKS GARLAT
• BUAT KONSEP LAP GARLAT
PASIMINLOG
• LAKS CATAT & EV YAN
MINLOG
• INVENTARISIR
SARPRASLAT YG
DIGUNAKAN
• BUAT LAP YAN MINLOG
• KEMBALI BARANG
INVENTARISIR DGN ADM
SIMALAT
• CEK SARPRASLAT
• BUAT LAP ADM
SARPRASLAT
KATIM UJI
• KAJI ULANG P,UJI
• HIMPUN HSL CATAT &
NILAI SERAHKAN KE
DANLAT
• BUAT LAP P,UJI
PENGUJI
• EV THDP PELAKU
• BUAT LAP LAK LAT

91. NO B - S PERTANYAAN
1 B - S
Akuntabel . Setiap hasil pengujian dan penilaian latihan
dapat dipertanggungjawabkan, oleh karena itu harus
berpedoman pada referensi atau ketentuan yang berlaku/sah.
2 B - S
Teknis penyelenggaraan UTPU dan UTPJ TNI AD
dilaksanakan dengan teknik pengujian bersama-sama,
kelompok, sirkuit kombinasi, acak dan gabungan serta poros
3 B - S
Contoh dari Sarana Pendukung :
a) Tenda.
b) Meja.
c) Alkap Pioner.
d) Senjata.
e) Muhandak.
4 B - S
Contoh dari Prasarana yang digunakan untuk mendukung
UTPU dan UTPJ TNI AD :
1) Lapangan.
2) Ruang latihan UTPU dan UTPJ.
3) Ruang latihan model.
4) Lapangan Hellypad.
5 B - S
Terbatasnya jumlah personel di satuan yang memiliki
penguasaan materi dengan standar menguasai/mahir
merupakan faktor Ekternal bagi Penyelenggara

92. Selesai