Consigne TP2

1. " ‫مقرر‬ ‫في‬ ‫المطلوب‬ ‫بالبحث‬ ‫مرتبطة‬ ‫توجيهات‬‫ة‬ّ‫ي‬‫منهج‬‫ال‬‫ال‬ ‫بحث‬‫تربوي‬"-‫الجزء‬‫الثاني‬
‫ال‬ ‫في‬ ‫المطلوب‬‫جزء‬‫الثاني‬‫صياغة‬ ،"‫التربوي‬ ‫البحث‬ ‫"منهجية‬ ‫مقرر‬ ‫في‬ ‫المطلوب‬ ‫البحث‬ ‫من‬
:‫اآلتية‬ ‫العناصر‬
1.‫للبحث‬ ‫النظري‬ ‫اإلطار‬( ‫تعتمدونها‬ ‫سوف‬ ‫التي‬ ‫ّة‬‫ي‬‫اإلبستمولوج‬ ‫المقاربة‬ ‫تعرضون‬ ‫حيث‬ ،
‫التي‬ ‫ّات‬‫ي‬‫النظر‬ ‫أو‬ ‫ّة‬‫ي‬‫النظر‬ ‫ّدون‬‫د‬‫تح‬ ‫ثم‬ ،‫اختيارها‬ ‫تبرير‬ ‫مع‬ )‫ّة‬‫ي‬‫تأويل‬ ‫ّة‬‫ي‬‫بنائ‬ ‫أو‬ ‫وضعانية‬
‫والمصطلحات‬ ‫بالمفاهيم‬ ‫التعريف‬ ‫مع‬ ،‫البحث‬ ‫إجراء‬ ‫خالل‬ ‫إليها‬ ‫تستندون‬ ‫سوف‬
‫تستخدمونها‬ ‫سوف‬ ‫التي‬ ‫ّة‬‫ي‬‫األساس‬
2.:‫البحث‬ ‫ة‬ّ‫ي‬‫منهج‬‫تح‬ ‫إلى‬ ‫تسعون‬ ‫سوف‬ ‫التي‬ ‫ّة‬‫ي‬‫اإلجرائ‬ ‫األهداف‬ ‫يضم‬ ً‫ال‬‫جدو‬ ‫وتشمل‬‫قيقها‬
‫رون‬ّ‫تمر‬ ‫سوف‬ ‫التي‬ ‫ّنة‬‫ي‬‫والع‬ ،‫المستخدمة‬ ‫واألدوات‬ ‫الطرائق‬ ‫مع‬ ،‫المعلومات‬ ‫جمع‬ ‫خالل‬
،)‫المضمون‬ ‫تحليل‬ ‫اخترتم‬ ‫(إذا‬ ‫لونه‬ّ‫ل‬‫تح‬ ‫سوف‬ ‫الذي‬ ‫المضمون‬ ‫و/أو‬ ‫األدوات‬ ‫معها‬
‫تستع‬ ‫سوف‬ ‫التي‬ ‫التحليل‬ ‫طرائق‬ ‫إلى‬ ‫باإلضافة‬‫م‬‫المعلومات‬ ‫جمع‬ ‫بعد‬ ‫لونها‬
:‫الجدول‬ ‫عن‬ ‫نموذج‬ ‫وهذا‬
‫األهداف‬
‫اإلجر‬‫ة‬ّ‫ي‬‫ائ‬
‫الطرائق‬‫األدوات‬‫نة/المضمون‬ّ‫ي‬‫الع‬‫التحليل‬ ‫طرائق‬
‫المعتمدة‬
‫البحث‬ ‫إلرسال‬ ‫مهلة‬ ‫آخر‬‫على‬Dropbox:
‫ال‬‫خميس‬16‫نيسان‬2015