SlideShare a Scribd company logo
1 of 16
.
болмысы және дидактикалық сипаттамасы
• өздігінен білім алуға бағытталғанSelf-Directed
• білім алушының белсенді танымдық
әрекетін негіздейдіMotivated
• білім беру субъектіне бейімделгенAdaptive
• қолжетімділігі еркін білім беру
ресурстары барResource
• технологиялармен қамтамасыз етіледі
Technology
Embedded
Smart терминінің аббревиатурасы
Smart құрылғыларды пайдалану арқылы арнайы
дербестендірілген білім беру ортасын құру (ultrabook,
телефондар, смартфондар, планшеттер, ноутбуктар, сағаттар,
көзілдіріктер, компьютерлер, фотоаппараттар және т.б.
Smart learning болмысы
білім беру ортасының өзгерістерімен
анықталатын жаңа типті білім беру;
Smart құрылғыларды мақсатты және кешенді
пайдалану;
әлеуметтік желі қызметтері арқылы білім
алмасу;
жекешелендірілген бағытты ескеретін білім беру
қызметтері;
оқушыға бағдарланған білім беру ортасы
Smart learning ерекшеліктері:
азаматтарға кез келген жерде, кез келген уақытта білім
алуды қамтамасыз ету, «кезбен, жаппай білім беру» атауы
осыдан
Smart learning миссиясы
оқушылардың XXI ғасырдағы заманауи қоғамға
сәйкес білім мен дағдыларды игеру арқасында,
бәсекеге барынша қабілетті білім беруді жоғары
деңгейде қамтамасыз ететін орта құру.
Оңтүстік Кореяда
SMART- оқытудың басты мақсаты
оқуға жаңа білім және
дағдылар алуға
технологияларды
меңгеруге
инновация және
кәсіпкерлік рухын
дамытуға
тәуекел ету және
өзіне жауапкер-
шілік пен
міндеттеме ала
білуге уәждейтін
ынталандыру
ортасын құру
болып табылады.
Smart learning жүйесі әр адамды өмір бойы:
Smart learning-тің ресми емес
нұсқасы - қолдың бір
қимылымен, бір ғана тетікті
басу арқылы адамның өз-
өзіне барлық әлемді аша алу
мүмкіндігі
2015 жылға дейін корейлік педагогтер
Smart оқыту бойынша курстан өтеді:
Кіріспе курстар
(осындай білім
беруді түсіну
үшін)
Базалық курстар
(мектеп
категориясына
байланысты білім
беруді пайдалану
үшін)
Тереңдетілген
курстар
(оқу пәндеріне
байланысты білім
беруді пайдалану
үшін)
Көшбасшылық
курстары
(осындай білім
беруді дамыту,
насихаттау
үшін)
2013 жылы электронды оқытудың дамуын қолдау
мақсатында Samsung Electronics компаниясы «Samsung
Smart School» атты ғаламдық жобасын Оңтүстік Корея,
АҚШ, Бельгия және Қазақстанда іске асырды.
Samsung Smart School
«Samsung Smart School» жобасына Астана қаласындағы
№ 64 мектеп-лицей мен Өскемен қаласындағы № 2
мектеп-гимназия-балабақша кешендері қатысты
Астана қаласындағы
Samsung сыныбының ашылуыӨскемен қаласындағы
Samsung сыныбының ашылуы
Біліктілік арттыру курсының нәтижесінде
бекітілген іс-шаралар жоспарының
негізінде өткізілген сауалнама нәтижелері:
56.4%
43.6%
Да
Нет
Знаете ли Вы модель и бренд Вашего мобильного устройства?
Для каких целей Вы используете свое мобильное устройство?
51.5%
28.7%
19.8%
только для звонков и сообщений
для звонков, сообщений и общения в социальных сетях
использую все функции (приложения мобильного устройства)
Пользуетесь ли Вы интернет услугами
через свое мобильное устройство, компьютер?
0.0%
10.0%
20.0%
30.0%
40.0%
50.0%
60.0%
70.0%
да нет
66.3%
33.7%
7.9%
92.1%
да
нет
Знаете ли Вы о Smart education?

More Related Content

Similar to Smart learning болмысы және дидактикалық сипаттамасы

2. оқу бағдарлама акт бастауыш мектеп 1 нұсқа 180214
2. оқу бағдарлама акт бастауыш мектеп 1 нұсқа 1802142. оқу бағдарлама акт бастауыш мектеп 1 нұсқа 180214
2. оқу бағдарлама акт бастауыш мектеп 1 нұсқа 180214NisEdu
 
әдістемелік талдама дөңгелек үстел
әдістемелік талдама дөңгелек үстел әдістемелік талдама дөңгелек үстел
әдістемелік талдама дөңгелек үстел Rauan Ibraikhan
 
Дәріс 12. Google Apps for Education платформасы.pptx
Дәріс 12. Google Apps for Education платформасы.pptxДәріс 12. Google Apps for Education платформасы.pptx
Дәріс 12. Google Apps for Education платформасы.pptxAknietUtemuratova
 
Деңгейлік бағдарлама бойынша біліктілігін арттырған педагогтың жұмыс мазмұны
Деңгейлік бағдарлама бойынша біліктілігін арттырған педагогтың жұмыс мазмұныДеңгейлік бағдарлама бойынша біліктілігін арттырған педагогтың жұмыс мазмұны
Деңгейлік бағдарлама бойынша біліктілігін арттырған педагогтың жұмыс мазмұныАйбек Қуандықұлы
 
садуева. а
садуева. асадуева. а
садуева. аoquzaman
 
Жаңартылған білім беру мазмұны
Жаңартылған білім беру мазмұныЖаңартылған білім беру мазмұны
Жаңартылған білім беру мазмұныMarzhanZhumakhan
 
мша для родителей 030913 kaz
мша для родителей 030913 kazмша для родителей 030913 kaz
мша для родителей 030913 kazNisEdu
 
МША для родителей
МША для родителейМША для родителей
МША для родителейISAEDU
 
білім беру мазмұнын жаңарту
білім беру мазмұнын жаңартубілім беру мазмұнын жаңарту
білім беру мазмұнын жаңартуErjan Beisenhojaev
 
гос нш 25012014 каз
гос нш 25012014 казгос нш 25012014 каз
гос нш 25012014 казipksko
 
Информатика сабақтарының құрылымын таңдаудың маңызы
Информатика сабақтарының құрылымын таңдаудың маңызыИнформатика сабақтарының құрылымын таңдаудың маңызы
Информатика сабақтарының құрылымын таңдаудың маңызыБақытжан Күшібарұлы
 
7. оқу бағдарлама ғылымға кіріспе бастауыш мектеп 1 нұсқа 300114
7. оқу бағдарлама ғылымға кіріспе бастауыш мектеп 1 нұсқа 3001147. оқу бағдарлама ғылымға кіріспе бастауыш мектеп 1 нұсқа 300114
7. оқу бағдарлама ғылымға кіріспе бастауыш мектеп 1 нұсқа 300114NisEdu
 

Similar to Smart learning болмысы және дидактикалық сипаттамасы (18)

баяндама
баяндамабаяндама
баяндама
 
2. оқу бағдарлама акт бастауыш мектеп 1 нұсқа 180214
2. оқу бағдарлама акт бастауыш мектеп 1 нұсқа 1802142. оқу бағдарлама акт бастауыш мектеп 1 нұсқа 180214
2. оқу бағдарлама акт бастауыш мектеп 1 нұсқа 180214
 
әдістемелік талдама дөңгелек үстел
әдістемелік талдама дөңгелек үстел әдістемелік талдама дөңгелек үстел
әдістемелік талдама дөңгелек үстел
 
16.09.20
16.09.2016.09.20
16.09.20
 
220521.ppt
220521.ppt220521.ppt
220521.ppt
 
Дәріс 12. Google Apps for Education платформасы.pptx
Дәріс 12. Google Apps for Education платформасы.pptxДәріс 12. Google Apps for Education платформасы.pptx
Дәріс 12. Google Apps for Education платформасы.pptx
 
Деңгейлік бағдарлама бойынша біліктілігін арттырған педагогтың жұмыс мазмұны
Деңгейлік бағдарлама бойынша біліктілігін арттырған педагогтың жұмыс мазмұныДеңгейлік бағдарлама бойынша біліктілігін арттырған педагогтың жұмыс мазмұны
Деңгейлік бағдарлама бойынша біліктілігін арттырған педагогтың жұмыс мазмұны
 
садуева. а
садуева. асадуева. а
садуева. а
 
имамкул н. мпи
имамкул н. мпи имамкул н. мпи
имамкул н. мпи
 
66
6666
66
 
Жаңартылған білім беру мазмұны
Жаңартылған білім беру мазмұныЖаңартылған білім беру мазмұны
Жаңартылған білім беру мазмұны
 
мша для родителей 030913 kaz
мша для родителей 030913 kazмша для родителей 030913 kaz
мша для родителей 030913 kaz
 
МША для родителей
МША для родителейМША для родителей
МША для родителей
 
білім беру мазмұнын жаңарту
білім беру мазмұнын жаңартубілім беру мазмұнын жаңарту
білім беру мазмұнын жаңарту
 
новый статья
новый статьяновый статья
новый статья
 
гос нш 25012014 каз
гос нш 25012014 казгос нш 25012014 каз
гос нш 25012014 каз
 
Информатика сабақтарының құрылымын таңдаудың маңызы
Информатика сабақтарының құрылымын таңдаудың маңызыИнформатика сабақтарының құрылымын таңдаудың маңызы
Информатика сабақтарының құрылымын таңдаудың маңызы
 
7. оқу бағдарлама ғылымға кіріспе бастауыш мектеп 1 нұсқа 300114
7. оқу бағдарлама ғылымға кіріспе бастауыш мектеп 1 нұсқа 3001147. оқу бағдарлама ғылымға кіріспе бастауыш мектеп 1 нұсқа 300114
7. оқу бағдарлама ғылымға кіріспе бастауыш мектеп 1 нұсқа 300114
 

More from Tagir Sagitov

Использование цифровых образовательных ресурсов в системе повышения квалификации
Использование цифровых образовательных ресурсов в системе повышения квалификацииИспользование цифровых образовательных ресурсов в системе повышения квалификации
Использование цифровых образовательных ресурсов в системе повышения квалификацииTagir Sagitov
 
Система посткурсового сопровождения профессиональной самореализации педагогов
Система посткурсового сопровождения профессиональной самореализации педагоговСистема посткурсового сопровождения профессиональной самореализации педагогов
Система посткурсового сопровождения профессиональной самореализации педагоговTagir Sagitov
 
Деревянкин [22.04.2015]
Деревянкин [22.04.2015]Деревянкин [22.04.2015]
Деревянкин [22.04.2015]Tagir Sagitov
 
Мурзалинова [22.04.2015]
Мурзалинова [22.04.2015]Мурзалинова [22.04.2015]
Мурзалинова [22.04.2015]Tagir Sagitov
 
Мустафина, Куантаева [22.04.2015]
Мустафина, Куантаева [22.04.2015]Мустафина, Куантаева [22.04.2015]
Мустафина, Куантаева [22.04.2015]Tagir Sagitov
 
Темиргалиев А. А.
Темиргалиев А. А.Темиргалиев А. А.
Темиргалиев А. А.Tagir Sagitov
 
Алимгереева Л. М.
Алимгереева Л. М.Алимгереева Л. М.
Алимгереева Л. М.Tagir Sagitov
 
Тұрсымбаева А. Т.
Тұрсымбаева А. Т.Тұрсымбаева А. Т.
Тұрсымбаева А. Т.Tagir Sagitov
 
Субачева И. С.
Субачева И. С.Субачева И. С.
Субачева И. С.Tagir Sagitov
 
Деревянкин А. В.
Деревянкин А. В.Деревянкин А. В.
Деревянкин А. В.Tagir Sagitov
 
Еленбаева К.С.
Еленбаева К.С.Еленбаева К.С.
Еленбаева К.С.Tagir Sagitov
 
Онлайн-урок, посвященный 20-летию Ассамблеи народа Казахстана
Онлайн-урок, посвященный 20-летию Ассамблеи народа КазахстанаОнлайн-урок, посвященный 20-летию Ассамблеи народа Казахстана
Онлайн-урок, посвященный 20-летию Ассамблеи народа КазахстанаTagir Sagitov
 
Качественно-количественный анализ
Качественно-количественный анализКачественно-количественный анализ
Качественно-количественный анализTagir Sagitov
 
Ценностно-содержательный аспект образовательно-воспитательной работы в школе
Ценностно-содержательный аспект образовательно-воспитательной работы в школеЦенностно-содержательный аспект образовательно-воспитательной работы в школе
Ценностно-содержательный аспект образовательно-воспитательной работы в школеTagir Sagitov
 
Вопросы для интервью
Вопросы для интервьюВопросы для интервью
Вопросы для интервьюTagir Sagitov
 
Некоторые особенности специальной методики обучения
Некоторые особенности специальной методики обучения Некоторые особенности специальной методики обучения
Некоторые особенности специальной методики обучения Tagir Sagitov
 
Созидая школы будущего: системный подход к внедрению коучинга в образовательн...
Созидая школы будущего: системный подход к внедрению коучинга в образовательн...Созидая школы будущего: системный подход к внедрению коучинга в образовательн...
Созидая школы будущего: системный подход к внедрению коучинга в образовательн...Tagir Sagitov
 
Поддержка индивидуально-личностного развития учащихся
Поддержка индивидуально-личностного развития учащихсяПоддержка индивидуально-личностного развития учащихся
Поддержка индивидуально-личностного развития учащихсяTagir Sagitov
 

More from Tagir Sagitov (20)

макаренко
макаренкомакаренко
макаренко
 
Использование цифровых образовательных ресурсов в системе повышения квалификации
Использование цифровых образовательных ресурсов в системе повышения квалификацииИспользование цифровых образовательных ресурсов в системе повышения квалификации
Использование цифровых образовательных ресурсов в системе повышения квалификации
 
Система посткурсового сопровождения профессиональной самореализации педагогов
Система посткурсового сопровождения профессиональной самореализации педагоговСистема посткурсового сопровождения профессиональной самореализации педагогов
Система посткурсового сопровождения профессиональной самореализации педагогов
 
Деревянкин [22.04.2015]
Деревянкин [22.04.2015]Деревянкин [22.04.2015]
Деревянкин [22.04.2015]
 
Мурзалинова [22.04.2015]
Мурзалинова [22.04.2015]Мурзалинова [22.04.2015]
Мурзалинова [22.04.2015]
 
Мустафина, Куантаева [22.04.2015]
Мустафина, Куантаева [22.04.2015]Мустафина, Куантаева [22.04.2015]
Мустафина, Куантаева [22.04.2015]
 
Темиргалиев А. А.
Темиргалиев А. А.Темиргалиев А. А.
Темиргалиев А. А.
 
Алимгереева Л. М.
Алимгереева Л. М.Алимгереева Л. М.
Алимгереева Л. М.
 
Тұрсымбаева А. Т.
Тұрсымбаева А. Т.Тұрсымбаева А. Т.
Тұрсымбаева А. Т.
 
Субачева И. С.
Субачева И. С.Субачева И. С.
Субачева И. С.
 
Деревянкин А. В.
Деревянкин А. В.Деревянкин А. В.
Деревянкин А. В.
 
Еленбаева К.С.
Еленбаева К.С.Еленбаева К.С.
Еленбаева К.С.
 
Аменов А.Ш
Аменов А.ШАменов А.Ш
Аменов А.Ш
 
Онлайн-урок, посвященный 20-летию Ассамблеи народа Казахстана
Онлайн-урок, посвященный 20-летию Ассамблеи народа КазахстанаОнлайн-урок, посвященный 20-летию Ассамблеи народа Казахстана
Онлайн-урок, посвященный 20-летию Ассамблеи народа Казахстана
 
Качественно-количественный анализ
Качественно-количественный анализКачественно-количественный анализ
Качественно-количественный анализ
 
Ценностно-содержательный аспект образовательно-воспитательной работы в школе
Ценностно-содержательный аспект образовательно-воспитательной работы в школеЦенностно-содержательный аспект образовательно-воспитательной работы в школе
Ценностно-содержательный аспект образовательно-воспитательной работы в школе
 
Вопросы для интервью
Вопросы для интервьюВопросы для интервью
Вопросы для интервью
 
Некоторые особенности специальной методики обучения
Некоторые особенности специальной методики обучения Некоторые особенности специальной методики обучения
Некоторые особенности специальной методики обучения
 
Созидая школы будущего: системный подход к внедрению коучинга в образовательн...
Созидая школы будущего: системный подход к внедрению коучинга в образовательн...Созидая школы будущего: системный подход к внедрению коучинга в образовательн...
Созидая школы будущего: системный подход к внедрению коучинга в образовательн...
 
Поддержка индивидуально-личностного развития учащихся
Поддержка индивидуально-личностного развития учащихсяПоддержка индивидуально-личностного развития учащихся
Поддержка индивидуально-личностного развития учащихся
 

Smart learning болмысы және дидактикалық сипаттамасы

  • 2. • өздігінен білім алуға бағытталғанSelf-Directed • білім алушының белсенді танымдық әрекетін негіздейдіMotivated • білім беру субъектіне бейімделгенAdaptive • қолжетімділігі еркін білім беру ресурстары барResource • технологиялармен қамтамасыз етіледі Technology Embedded Smart терминінің аббревиатурасы
  • 3. Smart құрылғыларды пайдалану арқылы арнайы дербестендірілген білім беру ортасын құру (ultrabook, телефондар, смартфондар, планшеттер, ноутбуктар, сағаттар, көзілдіріктер, компьютерлер, фотоаппараттар және т.б. Smart learning болмысы
  • 4. білім беру ортасының өзгерістерімен анықталатын жаңа типті білім беру; Smart құрылғыларды мақсатты және кешенді пайдалану; әлеуметтік желі қызметтері арқылы білім алмасу; жекешелендірілген бағытты ескеретін білім беру қызметтері; оқушыға бағдарланған білім беру ортасы Smart learning ерекшеліктері:
  • 5. азаматтарға кез келген жерде, кез келген уақытта білім алуды қамтамасыз ету, «кезбен, жаппай білім беру» атауы осыдан Smart learning миссиясы
  • 6. оқушылардың XXI ғасырдағы заманауи қоғамға сәйкес білім мен дағдыларды игеру арқасында, бәсекеге барынша қабілетті білім беруді жоғары деңгейде қамтамасыз ететін орта құру. Оңтүстік Кореяда SMART- оқытудың басты мақсаты
  • 7. оқуға жаңа білім және дағдылар алуға технологияларды меңгеруге инновация және кәсіпкерлік рухын дамытуға тәуекел ету және өзіне жауапкер- шілік пен міндеттеме ала білуге уәждейтін ынталандыру ортасын құру болып табылады. Smart learning жүйесі әр адамды өмір бойы:
  • 8. Smart learning-тің ресми емес нұсқасы - қолдың бір қимылымен, бір ғана тетікті басу арқылы адамның өз- өзіне барлық әлемді аша алу мүмкіндігі
  • 9. 2015 жылға дейін корейлік педагогтер Smart оқыту бойынша курстан өтеді: Кіріспе курстар (осындай білім беруді түсіну үшін) Базалық курстар (мектеп категориясына байланысты білім беруді пайдалану үшін) Тереңдетілген курстар (оқу пәндеріне байланысты білім беруді пайдалану үшін) Көшбасшылық курстары (осындай білім беруді дамыту, насихаттау үшін)
  • 10. 2013 жылы электронды оқытудың дамуын қолдау мақсатында Samsung Electronics компаниясы «Samsung Smart School» атты ғаламдық жобасын Оңтүстік Корея, АҚШ, Бельгия және Қазақстанда іске асырды. Samsung Smart School
  • 11. «Samsung Smart School» жобасына Астана қаласындағы № 64 мектеп-лицей мен Өскемен қаласындағы № 2 мектеп-гимназия-балабақша кешендері қатысты Астана қаласындағы Samsung сыныбының ашылуыӨскемен қаласындағы Samsung сыныбының ашылуы
  • 12. Біліктілік арттыру курсының нәтижесінде бекітілген іс-шаралар жоспарының негізінде өткізілген сауалнама нәтижелері:
  • 13. 56.4% 43.6% Да Нет Знаете ли Вы модель и бренд Вашего мобильного устройства?
  • 14. Для каких целей Вы используете свое мобильное устройство? 51.5% 28.7% 19.8% только для звонков и сообщений для звонков, сообщений и общения в социальных сетях использую все функции (приложения мобильного устройства)
  • 15. Пользуетесь ли Вы интернет услугами через свое мобильное устройство, компьютер? 0.0% 10.0% 20.0% 30.0% 40.0% 50.0% 60.0% 70.0% да нет 66.3% 33.7%