Recommended
More Related Content
Viewers also liked
Viewers also liked (18)
Similar to Prezentacja dla szoly podstaowej
Similar to Prezentacja dla szoly podstaowej (20)
Prezentacja dla szoly podstaowej
- 1. Projekt Akademia Odpadowa dofinansowany ze środków Narodowego Funduszu Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej Co wiemy o odpadach?
- 2. Projekt Akademia Odpadowa dofinansowany ze środków Narodowego Funduszu Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej Co to jest ODPAD? Odpady (w potocznym znaczeniu „śmieci”) to wszystkie nieprzydatne przedmioty, których pozbywamy się, zamierzamy się pozbyć lub do ich pozbycia jesteśmy zobowiązani. Wytwórcą odpadów jest każdy z nas!
- 3. Projekt Akademia Odpadowa dofinansowany ze środków Narodowego Funduszu Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej Rodzaje odpadów Odpady komunalne głównie powstają w gospodarstwach domowych, czyli w domach jednorodzinnych, na osiedlach oraz w szkołach, biurach itp.
- 4. Projekt Akademia Odpadowa dofinansowany ze środków Narodowego Funduszu Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej Odpady wielkogabarytowe Odpady złożone z wielu materiałów, o dużych rozmiarach, nie mieszczące się do zwykłego kosza na śmieci. Zawierają wiele surowców wtórnych trudnych do rozdzielenia i posegregowania przez zwykłego użytkownika. Są nimi, np.: Stare łóżko, stół, szafa, materac.
- 5. Projekt Akademia Odpadowa dofinansowany ze środków Narodowego Funduszu Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej Odpady opakowaniowe ? Jakie znasz przykłady odpadów opakowaniowych?
- 6. Projekt Akademia Odpadowa dofinansowany ze środków Narodowego Funduszu Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej Odpady z papieru
- 7. Projekt Akademia Odpadowa dofinansowany ze środków Narodowego Funduszu Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej Odpady ze szkła
- 8. Projekt Akademia Odpadowa dofinansowany ze środków Narodowego Funduszu Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej Odpady z tworzyw sztucznych
- 9. Projekt Akademia Odpadowa dofinansowany ze środków Narodowego Funduszu Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej Odpady z metalu (czyli aluminium bądź stali)
- 10. Projekt Akademia Odpadowa dofinansowany ze środków Narodowego Funduszu Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej Odpady z drewna
- 11. Projekt Akademia Odpadowa dofinansowany ze środków Narodowego Funduszu Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej Odpady niebezpieczne baterie i akumulatory, leki (niezużyte i przeterminowane), urządzenia elektryczne i elektroniczne (lodówka, komputer, telefon komórkowy, zegar, świetlówki, żarówki energooszczędne (ZSEE), farby, smary, lakiery, kleje itp. ZSEE- Zużyty Sprzęt Elektryczny i Elektroniczny
- 12. Projekt Akademia Odpadowa dofinansowany ze środków Narodowego Funduszu Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej Odpady zielone Stanowią około połowy wszystkich wyrzucanych śmieci komunalnych.
- 13. Projekt Akademia Odpadowa dofinansowany ze środków Narodowego Funduszu Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej Co się zmienia? Odpady są lżejsze niż kilka lat temu, ponieważ zużywamy coraz więcej lekkich opakowań z tworzyw sztucznych (plastiku), Odpadów jest „więcej” niż kilka lat temu, ponieważ odpadów z tworzyw sztucznych jest coraz więcej i zajmują bardzo dużo miejsca, Nadal bardzo dużą częścią naszych koszy stanowią odpady kuchenne (zielone).
- 14. Projekt Akademia Odpadowa dofinansowany ze środków Narodowego Funduszu Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej Obowiązki każdego wytwórcy odpadów …czyli o co tyle hałasu? Produkujemy coraz więcej odpadów. Przeciętny Polak produkuje ok. 315 kg odpadów na rok! Niestety, większość z nich wciąż trafia na składowiska odpadów. Odpady rozkładają się powoli, przez co potrzebne są coraz to nowe miejsca na składowiska. Jak więc temu zaradzić, by krajobraz nie był zdominowany przez góry śmieci?
- 15. Projekt Akademia Odpadowa dofinansowany ze środków Narodowego Funduszu Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej Obowiązki każdego wytwórcy odpadów Zasada 3xR REDUKCJA, POWTÓRNE UŻYCIE, PRZETWARZANIE Zmniejszamy ilość kupowanych rzeczy Wykorzystujemy posiadane rzeczy wielokrotnie Segregujemy rzeczy by mogły być powtórnie przetworzone, czyli poddane recyklingowi segregacja=selektywna zbiórka
- 16. Projekt Akademia Odpadowa dofinansowany ze środków Narodowego Funduszu Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej Obowiązki każdego wytwórcy odpadów Gdzie należy wrzucać segregowane odpady? KONTENERY Jakiego KOLORU są kontenery do selektywnej zbiórki i jaki rodzaj odpadów można do nich segregować? WORKI Jakiego KOLORU worki do segregacji znasz i jaki rodzaj odpadów można do nich segregować?
- 17. Projekt Akademia Odpadowa dofinansowany ze środków Narodowego Funduszu Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej Selektywna zbiórka odpadów KONTENERY DO SELEKTYWNEJ ZBIÓRKI ODPADÓW
- 18. Projekt Akademia Odpadowa dofinansowany ze środków Narodowego Funduszu Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej Selektywna zbiórka odpadów Typ surowca Kolor kontenera lub worka oraz napis: Papier Niebieski z napisem „Papier” Szkło bezbarwne Biały z napisem „Szkło bezbarwne” Szkło kolorowe Zielony z napisem „Szkło kolorowe” Metale, tworzywa sztuczne opakowania wielomateriałowe- (opcjonalnie) Żółty z napisem „Metale, tworzywa sztuczne” Wszystkie powyższe surowce razem (frakcja sucha) Żółty z napisem „Surowce suche”
- 19. Projekt Akademia Odpadowa dofinansowany ze środków Narodowego Funduszu Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej Selektywna zbiórka odpadów ZANIM WYRZUCISZ OPAKOWANIE: OPRÓŻNIJ opakowanie z resztek zawartości OPŁUCZ zanieczyszczone opakowanie niewielką ilością zimnej wody USUŃ NAKRĘTKI z butelek plastikowych ZGNIEĆ butelki PET, kartony, pudełka i puszki NIE ROZBIJAJ butelek i słoików
- 20. Projekt Akademia Odpadowa dofinansowany ze środków Narodowego Funduszu Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej Selektywna zbiórka odpadów A co z innymi odpadami, np. baterią czy starą szafą ?
- 21. Projekt Akademia Odpadowa dofinansowany ze środków Narodowego Funduszu Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej Odpady wielkogabarytowe Baterie i akumulatory Leki Urządzenia elektryczne i elektroniczne Świetlówki Smary, lakiery, kleje Odpady problemowe
- 22. Projekt Akademia Odpadowa dofinansowany ze środków Narodowego Funduszu Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej Recykling Recykling polega na powtórnym przetwarzaniu odpadów w taki sposób by móc odzyskać surowiec do produkcji nowego produktu. Selektywna zbiórka ułatwia zatem recykling wielu surowców: szkła, papieru, tworzyw sztucznych, aluminium i opakowań wielomateriałowych.
- 23. Projekt Akademia Odpadowa dofinansowany ze środków Narodowego Funduszu Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej Co można zrobić ze zużytej butelki szklanej? Grys ozdobny oraz tynkowy Szkło opakowaniowe (butelki i słoiki)
- 24. Projekt Akademia Odpadowa dofinansowany ze środków Narodowego Funduszu Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej Co można zrobić ze zużytej puszki po napoju? Klamki, puszki, felgi
- 25. Projekt Akademia Odpadowa dofinansowany ze środków Narodowego Funduszu Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej Co można zrobić ze zużytego zeszytu?
- 26. Projekt Akademia Odpadowa dofinansowany ze środków Narodowego Funduszu Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej Co można zrobić z zużytej torebki plastikowej? butelki do chemii gospodarczej pojemniki, kanistry folie słupki drogowe i ogrodzenia zabawki długopisy meble ekrany przeciwhałasowe ramy okienne z PVC włókna (np. poliestrowa przędza dywanowa lub polar) oleje opałowe płyty termoizolacyjne doniczki
- 27. Projekt Akademia Odpadowa dofinansowany ze środków Narodowego Funduszu Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej Składowanie Na składowiska trafiają wszystkie te odpady, które nie zostały uprzednio wysegregowane i skierowane do powtórnego przetworzenia. Jest to ok. 70% wszystkich odpadów!
Editor's Notes
- Materiał ten, w postaci prezentacji multimedialnej, może być wykorzystany przez nauczycieli podczas lekcji do przedstawienia zagadnień związanych z tematem odpadów. Każdy slajd powinien być opatrzony komentarzem ze strony nauczyciela, który uzupełni prezentowane informacje oraz wyjaśni cel zaproponowanych ćwiczeń. W niniejszej notatce zawarte będę dodatkowe informacje, które nauczyciel powinien wziąć pod uwagę przy prezentacji materiału.
- Powyższa definicja odpadów jest niezbędna do dalszego zrozumienia przestawianych informacji w prezentacji. Termin ten będzie stosowany w dalszej części opracowania.
- W powyższym slajdzie przedstawiona jest uproszczona definicja odpadów komunalnych- w dalszej części prezentacji zostaną przedstawione różne rodzaje (grupy) odpadów komunalnych.
- Powyższy slajd prezentuje opis odpadów wielkogabarytowych. Podane są przykłady odpadów oraz przykładowe zdjęcie odpadu, który zalicza się do tej grupy.
- Odpady opakowaniowe są jedną z najczęściej spotykanych grup odpadów. Jest to szeroki zakres odpadów składających się z różnych surowców. Przed zaprezentowaniem definicji tych odpadów warto zapytać uczniów jaką mają wiedzę na ten temat, zadając powyższe pytanie. Na kolejnym slajdzie znajdzie się definicja odpadów opakowaniowych.
- Powyższy slajd prezentuje przykłady odpadów z papieru.
- Powyższy slajd prezentuje przykłady odpadów ze szkła.
- Powyższy slajd prezentuje przykłady odpadów z tworzyw sztucznych. Po kolejnym naciśnięciu spacji pokazuje się informacja „w chmurce”- przy kolejnych naciśnięciach spacji pojawiają się symbole różnych rodzajów tworzyw sztucznych: - Politereftalan etylenu, Polietylen (wysokiej gęstości), Polichlorek winylu, Polietylen (niskiej gęstości), Polipropylen, Polistyren.
- Powyższy slajd prezentuje przykłady odpadów z metalu (z podziałem na aluminium- puszki po napojach, oraz stali- np. puszki po konserwach).
- Powyższy slajd prezentuje przykłady odpadów z drewna.
- Powyższy slajd prezentuje przykłady odpadów niebezpiecznych. Po kolejnym naciśnięciu spacji pojawia się definicja ZSEE „w chmurce”. Odpady niebezpieczne stanowią szczególne zagrożenie dla zdrowia ludzi i środowiska naturalnego. Odpady uważane są za niebezpieczne, jeśli posiadają co najmniej jedną z właściwości: wybuchowość, utlenialność, łatwopalność, działanie drażniące, żrące, toksyczność, działanie rakotwórcze, zakaźność, mutagenność (wywoływanie zmian genetycznych) lub ekotoksyczność (zagrożenie dla środowiska), a gospodarka nimi wymaga prawidłowego prowadzenia i szczególnej kontroli.
- Powyższy slajd prezentuje przykładowe zdjęcie odpadów zielonych, zwanych inaczej odpadami organicznymi, kuchennymi lub biodegradowalnymi. Ważną informacją, którą powinien przekazać nauczyciel jest to, że odpady zielone nie powinny trafiać na składowiska. Jest to regulowane prawem, i zgodnie z nim, do roku 2013 nie więcej niż 50% biodegradowalnych odpadów może trafić na składowisko.
- Powyższy slajd przedstawia trendy w zmianach struktury odpadów w Polsce.
- Powyższy slajd prezentuje problem dotyczący wytwarzania odpadów. Głównym celem tej informacji jest skierowanie uwagi odbiorców na zrozumienie problemu i szukaniu rozwiązania .
- Powyższy slajd prezentuje główne zasady, którymi powinien się kierować każdy wytwórca odpadów. Po kolejnym naciśnięciu spacji pojawia się informacja „w chmurce” wyjaśniająca synonimiczne znaczenie słowa segregacja.
- Powyższy slajd rozpoczyna temat dotyczący segregacji odpadów. Na wstępie omówione zostanie zagadnienie dotyczące systemów segregacji- z podziałem na system workowy i kontenerowy. Ponieważ coraz więcej osób spotyka się na co dzień z różnymi sposobami segregacji, warto zadać pytanie uczniom co wiedzą na temat tych dwóch rodzajów segregacji. W dalszej części prezentacji zostaną pokazane przykłady (zdjęcia) tych dwóch systemów oraz omówione zostaną standardy selektywnej zbiórki (czyli jakie odpady należy wrzucać do poszczególnych kontenerów/worków).
- Powyższy slajd prezentuje system kontenerowy- czyli tak zwane gniazda do segregacji. System kontenerowy najczęściej stosowany jest na osiedlach domów wielorodzinnych, często też kontenery do selektywnej zbiorki umieszczane są przy budynkach użyteczności publicznej, takich jak szkoły czy urzędy gmin. Zwykle cztery kontenery tworzą jedno „gniazdo segregacji”, choć dokładny sposób segregacji odpadów może się różnić w zależności od firmy odbierającej odpady. Coraz częściej spotkać można też kontener y na frakcję suchą, w kolorze żółtym i stosownym napisem. To, jakie odpady należy wrzucać do poszczególnych kontenerów zostanie przedstawione w dalszej części prezentacji.
- Powyższy slajd prezentuje standardy selektywnej zbiórki, czyli informacje jakie odpady (z podziałem na rodzaj surowca z jakiego się składa) należy wrzucać do określonego koloru worka do segregacji czy kontenera.
- Powyższy slajd prezentuje wskazówki, które należy uwzględnić przy selektywnej zbiórce odpadów, na etapie wstępnego przygotowania odpadu do wyrzucenia. Po naciśnięciu spacji pojawia się definicja „PET” „w chmurce”.
- Powyższy slajd porusza temat zbiórki odpadów problemowych. W kolejnym slajdzie znajdzie się odpowiedź, co należy zrobić z tego typu odpadami.
- Powyższy slajd prezentuje wskazówki dotyczące tego, w jaki sposób należy obchodzić się z odpadami problemowymi.
- Powyższy slajd prezentuje definicję recyklingu.
- Powyższy slajd prezentuje produkty recyklingu szkła, m.in. grys ozdobny oraz tynkowy, włókna szklane, szkło opakowaniowe, maty i płyty izolacyjne, masy ceramiczne.
- Powyższy slajd prezentuje produkty recyklingu metalu, są nimi m.in. klamki, puszki czy felgi.
- Powyższy slajd prezentuje produkty recyklingu papieru, są nimi m.in.: po lewej stronie rysunku znajdują się wyroby powstające z makulatury oczyszczanej wyłącznie mechanicznie, bez odbarwiania, po prawej produkty z makulatury odbarwianej.
- Powyższy slajd prezentuje produkty recyklingu tworzyw sztucznych.
- Powyższy slajd prezentuje zagadnienia dotyczące składowania. Po kliknięciu spacją pokazuje się definicja „biodegradacji” „w chmurce”.