2. Aurkibidea
● Zer da aprendizaia esanguratsua?
● Aurre-antolatzaileak.
● Aprendizaia esanguratsuaren 2 baldintza.
● Aprendizaia esanguratsuaren eta mekanikoaren arteko desberdintasunak.
● Aprendizaia errezeptiboa eta aurkikuntzaren bitarteko aprendizaiaren arteko
desberdintasunak.
● Aprendizaia esanguratsuaren formak eta motak.
● Ahaztea eta berrikastea.
● Aprendizaia esanguratsuen erraztasuna.
● Estrategiak eta baliabideak, ebaluaketa eta ondorioa.
3. Zer da aprendizaia esanguratsua?
● Teoria psikologikoa eta pedagogikoa da.
● Ezagutza berriak eta zaharrak elkartzen ditu.
● Ez-literala eta ez arbitrarioa da.
● Ezagutza zaharrak Subsunsoreak ---- (ideia-ankla).
● Subsunsorea ahazten bada, eta ezin berreskuratu Aprendizaia mekanikoa.
● Subsunsore egonkorra + aurre-ezagutza + Ezagutza + ahalmena.
5. Aprendizaia esanguratsuaren 2 baldintza:
1. Materiala ikasleak dituen aurre-ezagutzekin bat egitea.
2. Ikasteko eta esanahiak elkarlotzeko gogoak edukitzea.
Aprendizaia esanguratsuaren eta mekanikoaren arteko
desberdintasunak:
Aprendizaia mekanikoa: Memoristikoa.
Ahazkorra. Erraza Zaila ---- (lineala).
Zentzurik gabekoa.
Aprendizaia esanguratsua: Bilakaera dauka, nahiz eta gorabeherak ere.
Ahazteko oso zaila.
Esanahien artean loturak.
6. Aprendizaia errezeptiboa eta aurkikuntzaren bitarteko
aprendizaiaren arteko desberdintasunak:
● Aprendizaia errezeptiboa: Ikasleak informazioa jaso, baina ez pasiboa.
○ Liburua.
○ Klasea.
○ Dokumentala.
● Aurkikuntzaren bitarteko aprendizaia: Ikasleak aurkitzen du ikasiko duena.
● Aurkikuntza zuzenaren bitarteko aprendizaia:
○ Aurreko bien artean dago: Ikasleak aurkitzean pauso batzuk jarraituz.
Laborategia
7. Aprendizaia esanguratsuaren formak eta motak:
● 3 forma:
○ Subordinazioa: esanahi batetik beste esanahi batzuk sortu.
○ Superantolatua: esanahi askotatik esanahi batera iritsi.
○ Konbinatorioa: esanahiak elkarren artean erlazionatzea.
● 3 mota:
○ Ordezkatzailea: zeinu batek esanahi konkretu bat adierazi.
○ Kontzeptuala: zeinu batek esanahi asko adierazi.
○ Proposiozionala: aurrekoen ondoren sortzen dena --------------------- Esaldiak.
8. Ahaztea eta berrikastea:
● Aprendizaia esanguratsua ahaztu daiteke, baina azkar berreskuratu.
● Aprendizaia esanguratsuaren formula:
Asimilación obliteradora
A ezagutza zaharra bada eta B ezagutza berria, sortzen den ezagutza= A’
---------------(Ezagutza zaharra + ezagutza berria = ezagutza ZAHARRA)----------------
9. Aprendizaia esanguratsuen erraztasuna:
● Aurre-ezagutzarik ez badago aprendizaia ez da esanguratsua.
● Ikasleak dakien arabera ikasten du.
● Aprendizaia esanguratsua izateko:
1. Materiala orokorretik zehatzera aurkeztu.
2. Materiala desberdindu adibideen bitartez.
● Eskolako aprendizaia ----- Memoristikoa eta lineala.
10. Estrategiak eta baliabideak:
● Mapa kontzeptualak.
● Diagramak.
● Ariketa kolaboratzaileak.
Ebaluaketa:
● Ulermena.
● Esanahien barneraketa.
● Esanahiak transferitzeko ahalmena.
Ikasleen ondorioa:
Mekanikoki ikasten dute ---- Denbora galtzen dute.
11. Beraz, aprendizaia esanguratsua:
1. Aurre-ezagutzak aktibatu, ezagutza berriak errazagoak izateko.
2. Edukiak psikologikoki era egokian eta segida logiko batean.
3. Nahiak eta edukiak mugatu erritmoak eta inklusibitateak errespetatzeko.
4. Edukiak kontzeptu-sistemetan aurkeztu -------- Antolatuak.
5. Zubi-kognitiboak -------- esanahiak lotzeko.
6. Irakasleek ikasleak motibatu behar dituzte eta parte hartzea sustatu.
7. Modu esanguratsuan ikasitakoa egonkorragoa da.
