KTSPSMA
•Download as DOCX, PDF•
0 likes•11 views
Dokumen tersebut merupakan instrumen validasi KTSP 2013 SMA Negeri 1 Kencong tahun pelajaran 2019/2020. Terdiri dari identitas sekolah, landasan hukum, tujuan penyusunan kurikulum, visi dan misi sekolah.
Recommended
Recommended
More Related Content
What's hot
What's hot (18)
Similar to KTSPSMA
Similar to KTSPSMA (20)
More from Abee Dhyy
Recently uploaded
Recently uploaded (9)
KTSPSMA
- 1. VALIDASI KTSP 2013 TAHUN PELAJARAN 2019/2020 Halaman1dari16 INSTRUMENVALIDASI / VERIFIKASI DOKUMENI KTSP2013 SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA) TAHUN 2019/2020 A. IDENTITAS SEKOLAH Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Kencong NPSN / NSS : 20523845/301052423052 Alamat sekolah : Jalan : Jalan Kartini 8, Wonorejo a) Desa/Kelurahan : Wonorejo b) Kecamatan : Kencong c) Kota / Kabupaten*) : Jember d) Telepon/Fax : 0335 – 321356/0336 - 323174 e) Email : Sman1kencong@gmail.com f) Website : Smanegeri1kencong.sch.id KEPALA SEKOLAH a) Nama : Drs. Aunur Rofiq, M.Pd. b) NIP : 19621226 198902 1 001 c) Telp / HP : 085331350555 d) Email : PETUGAS VALIDASI Nama : Dra. Siti Munawaroh, M.Si. Jabatan : Pengawas PETUNJUKPENGISIAN a) Perhatikan/Cermati dokumenKTSPyangakan divalidasi/diverifikasi b) Tuliskanidentitassekolah, alamat,namakepalasekolah,namadanjabatanpetugas validasi/verifikasi c) Bubuhkan tandacek (√) padakolom “skor” sesuai keberadaanbutir-butir pernyataan. 0 = tidak ada 1 = ada tetapi uraian kurang lengkap 2 = ada uraian sudah cukup lengkap 3 = ada uraian sudah baik 4 = ada uaraian amat baik dan lengkap Catatan petugas validasi/verifikasi diisi dengan temuan,komentar dansaran berdasarkanhasilvalidasi/verifikasi.Ditulis dengansingkatnamunjelas. PEMERINTAH PROVINSI JAWATIMUR DINASPENDIDIKAN Jl.Gentengkali33,Tlp(031)5344028,5463836,5342706,53 42 708 Fax.5346707KodePos6027 5 SURABAYA
- 2. VALIDASI KTSP 2013 TAHUN PELAJARAN 2019/2020 Halaman2dari16 DOKUMEN I No KOMPONEN DAN SUB KOMPONEN INDIKATOR PENILAIAN 0 1 2 3 4 COVER / HALAMAN JUDUL Logo sekolahdan/ataudaerah(Sekolah Negeri), Logo Sekolah (SekolahSwasta) Judul:Kurikulum…… Tahun Pelajaran AlamatSekolah LEMBAR PENGESAHAN Rumusan kalimat pengesahan Tanda tangan kepalasekolah dan stempel/capsekolah Tanda tangan ketuakomitesekolah dan stempel/capKomiteSekolah Tempatuntuk tanda tangan kepala/pejabatdinaspendidikanprovinsi KATA PENGANTAR (UraiankataPengantar) DAFTAR ISI Kesesuaianhalaman (Cekkesesuaiannomorhalaman yang terdapat pada Daftar Isi dengannomorhalaman yang terdapat pada dokumenkurikulum) BAB I PENDAHULUAN A LATAR BELAKANG 1 RasionalPengembanganK urikulum UraiantentangTantangan internal,Tantanganeksternal, Penyempurnaan Pola Pikir, Penguatan Tata Kelola Kurikulum, Penguatan Materi 2 KarakteristikKurikulum 2013 3 TujuanKurikulum2013 4 Kondisi Ideal danKondisi Nyata 5 Potensi dan KarakteristikSekolah B LANDASAN HUKUM
- 3. VALIDASI KTSP 2013 TAHUN PELAJARAN 2019/2020 Halaman3dari16 No KOMPONEN DAN SUB KOMPONEN INDIKATOR PENILAIAN 0 1 2 3 4 Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Undang-Undang Nomor 23 Tahun 2014 tentang Pemerintahan sebagaimana telah beberapa kali diubah, terakhir dengan Undang-Undang Nomor 9 Tahun 2015 tentang Perubahan Kedua atas Undang-Undang Nomor 23 Tahun 2014 tentang Pemerintahan Daerah PeraturanPemerintahNomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan sebagaimana telah diubah dengan Peraturan Pemerintah Nomor 32 Tahun 2013 tentang Perubahan Atas PeraturanPemerintahNomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan sebagaimana telah diubah kali terakhir dengan Peraturan Pemerintah Nomor 13 Tahun 2015 tentang Perubahan Kedua atas PeraturanPemerintahNomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2017 tentang Perubahan Atas Peraturan Pemerintah Nomor 17 Tahun 2008 tentang Guru; PeraturanPresidenRepublik Indonesia Nomor 87 Tahun 2017 tentang Pendidikan Karakter PeraturanMenteri PendidikanNasional Nomor 13 tahun 2007 tentang Standar Kepala Sekolah PeraturanMenteri PendidikanNasional Nomor 16 tahun 2007 tentangStandarPendidk dan Tenaga Kependidikan (tentang Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru). PeraturanMenteri PendidikanNasional Nomor 19 tahun 2007 tentang Standar Pengelolaan Pendidikan PeraturanMenteri PendidikanNasional Nomor 24 tahun 2007 tentangStandarSarana dan Prasarana Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaannomor 61 Tahun 2014
- 4. VALIDASI KTSP 2013 TAHUN PELAJARAN 2019/2020 Halaman4dari16 No KOMPONEN DAN SUB KOMPONEN INDIKATOR PENILAIAN 0 1 2 3 4 TentangKurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 62 Tahun 2014 tentang Kegiatan Ekstrakurikuler Pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 63 Tahun 2014 tentang Pendidikan Kepramukaan Sebagai Kegiatan Ekstrakurikuler Wajib pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 64 Tahun 2014 tentang Peminatan pada Pendidikan Menengah Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 79 Tahun 2014 tentang Muatan Lokal Kurikulum 2013 Peraturan Menteri Pendidikan dan KebudayaanNomor 111 Tahun 2014 tentangBimbingan dan Konseling pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah; Peraturan Menteri Pendidikan dan KebudayaanNomor 158 Tahun 2014 TentangPenyelenggaraanSistemKredit Semester pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah Peraturan Menteri Pendidikan dan KebudayaanNomor 160 Tahun 2014 tentangPemberlakuanKurikulumTahun 2006 dan Kurikulum 2013 Peraturan Menteri Pendidikan dan KebudayaanNomor 23 Tahun 2015 tentangPenumbuhan Budi Pekerti Peraturan Menteri Pendidikan dan KebudayaanNomor 45 Tahun 2015 TentangPerubahanAtasPeraturan Menteri Pendidikan dan KebudayaanNomor 68 Tahun 2014 TentangPeranGuruTeknologiInformasi dan Komunikasi dan Guru KeterampilanKomputer dan PengelolaanInformasiDalamImplement asiKurikulum 2013
- 5. VALIDASI KTSP 2013 TAHUN PELAJARAN 2019/2020 Halaman5dari16 No KOMPONEN DAN SUB KOMPONEN INDIKATOR PENILAIAN 0 1 2 3 4 Peraturan Menteri Pendidikan dan KebudayaanRepublik Indonesia Nomor 53 Tahun 2015 tentangPenilaian Hasil Belajar oleh Pendidik dan Satuan Pendidikan pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah Peraturan Menteri Pendidikan dan KebudayaanNomor 18 tahun 2016 tentangpengenalanlingkungansekolahb agisiswabaru Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaannomor 20 Tahun 2016 TentangStandarKompetensiLulusan Pendidikan Dasar dan Menengah Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaannomor 21 Tahun 2016 TentangStandar Isi Pendidikan Dasar dan Menengah Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaannomor 22 Tahun 2016 TentangStandar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaannomor 23 Tahun 2016 TentangStandarPenilaian Pendidikan Peraturan Menteri Pendidikan dan KebudayaanRepublik Indonesia nomor 23 tahun 2017 tentang Hari Sekolah Peraturan Menteri Pendidikan dan KebudayaanNomor 4 Tahun 2018 tentangPenilaian Hasil Belajar oleh Pemerintah dan Penilaian Hasil Belajar oleh Satuan Pendidikan Peraturan Menteri Pendidikan dan KebudayaanNomor 6 Tahun 2018 tentangPenugasan Guru sebagaiKepalaSekolah. Peraturan Menteri Pendidikan dan KebudayaanRepublik Indonesia Nomor 15 tahun 2018 tentangPemenuhan Beban Kerja Guru, KepalaSekolah, dan PengawasSekolah Peraturan Menteri Pendidikan dan KebudayaanRepublik Indonesia Nomor 20 tahun 2018 tentangPenguatan Pendidikan Karakter pada Satuan Pendidikan Formal Peraturan Menteri Pendidikan dan KebudayaanRepublik Indonesia
- 6. VALIDASI KTSP 2013 TAHUN PELAJARAN 2019/2020 Halaman6dari16 No KOMPONEN DAN SUB KOMPONEN INDIKATOR PENILAIAN 0 1 2 3 4 Nomor22 tahun 2018 tentangPedomanUpacaraBendera di Sekolah Peraturan Menteri Pendidikan dan KebudayaanRepublik Indonesia Nomor 51 tahun 2018 tentangPenerimaanPesertaDidikBaru pada Taman Kanak-Kanak, Sekolah Dasar, SekolahMenengahPertama, SekolahMenengahAtas, dan SekolahMenengahKejuruan Peraturan Menteri Pendidikan dan KebudayaanNomor 36 Tahun 2018 TentangPerubahanAtasPeraturan Menteri Pendidikan dan KebudayaanNomor 59 Tahun 2014 TentangKurikulum 2013 SekolahMenengahAtas/Madrasah Aliyah Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaannomor 37 Tahun 2018 Tentangperubahanatasperaturanmente ripendidikandan kebudayaannomor 24 tahun2016 tentangkompetensiinti dan kompetensidasarpelajaran pada pendidikanmenengahkurikulum 2013 pada pendidikandasar dan Pendidikan Menengah Peraturan Daerah ProvinsiJawa Timur nomor 11 tahun 2017 tentangPenyelenggaraan Pendidikan PeraturanGubernurJawa Timur Nomor 19 Tahun 2014 Tentang Mata Pelajaran Bahasa Daerah SebagaiMuatanLokalWajib di Sekolah/ Madrasah Tanggal 3 April 2014 Keputusan KepalaDinas Pendidikan ProvinsiJawa Timur Nomor 420 / 2056 / 101.1 / 2018 tentang Hari Efektif, Hari EfektifFakultatif, dan Hari LiburbagiSatuan Pendidikan di ProvinsiJawa Timur Tahun Pelajaran 2018/2019. Peraturan lain yang berhubungandenganpenyusunandanisi dokumen 1 C TUJUAN PENYUSUNAN KURIKULUM
- 7. VALIDASI KTSP 2013 TAHUN PELAJARAN 2019/2020 Halaman7dari16 No KOMPONEN DAN SUB KOMPONEN INDIKATOR PENILAIAN 0 1 2 3 4 D ACUAN KONSEPTUAL KURIKULUM E PRINSIP PENYUSUNAN KURIKULUM F PROSEDUR OPERASIONAL KURIKULUM BAB II VISI,MISI DAN TUJUAN SATUAN PENDIDIKAN A. VISI SATUAN PENDIDIKAN RumusanVisiditulisdengankalimat yang ringkas, mudah dipahami, dan bermaknaluas. Mengacupadatujuanpendidikanmeneng ahyaituuntukmeningkatkankecerdasan, pengetahuan, kepribadian, akhlakmulia, sertaketerampilanuntukhidupmandirid anmengikutipendidikanlebihlanjut. Mengacu tuntutan SKL dan KI yang mencakup tiga domain Sikap, Pengetahuan,dan keterampilan sesuai dengan Permendikbud No. 20 Tahun 2016 dan permendikbud 21 tahun 2016 Berorientasipadapotensi, minat, perkembangan, kebutuhandankepentinganpesertadidik Berorientasipada kepentingandaerah, nasional dan global. Berorientasipadaperkembanganilmupe ngetahuan, teknologi dan seni, serta memperhatikan lingkungan sosial dalam rangka menumbuhkan peduli lingkungan. Memberi inspirasi dan tantangandalam meningkatkan prestasi secara berkelanjutan untuk mencapai keunggulan Mendorong semangat dan komitmen seluruhwargasatuanpendidikanuntuk meningkatkankualitas proses dan hasil pendidikan MemuatIndikatorVisi B MISI SATUAN PENDIDIKAN Memberikan arah dalam mewujudkan visi sekolah sesuai dengan tujuan
- 8. VALIDASI KTSP 2013 TAHUN PELAJARAN 2019/2020 Halaman8dari16 No KOMPONEN DAN SUB KOMPONEN INDIKATOR PENILAIAN 0 1 2 3 4 pendidikan nasional Merupakan tujuan yang akan dicapai dalam kurun waktu tertentu Menjadi dasar program pokok sekolah Menekankan pada kualitas layanan peserta didik dan mutu lulusan yang diharapkan oleh sekolah Memuat pernyataanumum dan khusus yang berkaitan dengan program sekolah Memberikan keluwesan dan ruang gerak pengembangan kegiatan satuan- satuan unit sekolah yang terlibat Rumusan misi selalu dalam bentuk kalimatyangmenunjukkan“tindakan” (katakerja),bukan kalimatyang menunjukkan “keadaan”sebagaimana pada rumusan visi STEAM, HOTS, PPK C TUJUANSATUAN PENDIDIKAN Tujuan Pendidikan Nasional (Uraiantujuanpendidikannasional yang ditetapkan oleh Pemerintah) Tujuan Pendidikan SekolahMenengahAtas (Uraiantujuanpendidikan SMA yang ditetapkan oleh Pemerintah) Tujuan Pendidikan sekolah yang bersangkutan yang merupakanpenjabarandaripencapaian misi dalam bentuk pernyataan yang terukur dan dapat dicapai sesuai dengan skala prioritas, mencakup seluruhindikatormisi Menekankan pada kualitas layanan peserta didik dan mutu lulusan yang diharapkan oleh sekolah Memuat pernyataanumum dan khusus yang berkaitan dengan program sekolah Memberikan keluwesan dan ruang gerak pengembangan kegiatan satuan- satuan unit sekolah yang terlibat STEAM, HOTS, PPK BAB III STRUKTUR DAN MUATAN KURIKULUM
- 9. VALIDASI KTSP 2013 TAHUN PELAJARAN 2019/2020 Halaman9dari16 No KOMPONEN DAN SUB KOMPONEN INDIKATOR PENILAIAN 0 1 2 3 4 A KERANGKA DASAR KURIKULUM UraiantentangLandasanFilosofis,Landas anSosiologis,LandasanPsikopedagogis,L andasanTeoritis, danLandasanYuridis B STRUKTUR KURIKULUM 1 Kompetensi Inti Kompetensi Inti, yang terdiridarikompetensisikapspiritual (KI- 1), kompetensi social (KI-2), kompetensipengetahuan (KI-3) dan kompetensiketerampilan (KI-4) 2 3 Mata Pelajaran Mata Pelajaran Pilihan Daftar mata pelajaran Umum A, matapelajaranUmumB, matapelajaranPeminatanAkademikdan matapelajaranPilihan (lintasminat dan/ataupendalamanminat dan/atauInformatika) Ada penjelasanmatapelajaranUmum A, matapelajaranUmum B, matapelajaranPeminatanAkademik dan matapelajaranPilihan (lintasminat dan/ataupendalamanminat dan/atauInformatika 4 StrukturKurikulum Strukturkurikulum dan disusunberdasarkanpeminatansecarate rpisahyaitukelas X peminatan MIPA, IPS, dan Bahasa &Budaya (memuatmatapelajaranumum A, umum B (termasukmulokbahasadaerah), PeminatanAkademik, dan matapelajaranpilihan) Strukturkurikulum dan disusunberdasarkanpeminatansecarate rpisahyaitukelas XI dan XII peminatan MIPA, IPS, dan Bahasa &Budaya (memuatmatapelajaranumum A, umum B (termasukmulokbahasadaerah), PeminatanAkademik, dan matapelajaranpilihan) Pengaturan alokasi waktu per mata pelajaran disesuaikan struktur kurikulum, minat dan kebutuhan peserta didik dan sekolah dengan jumlah waktu minimal (kelas X = 44 jam/minggudankelasXIdan kelas XII = 46 jam/minggutermasukmatapelajaranmu atan local (bahasadaerah) yang
- 10. VALIDASI KTSP 2013 TAHUN PELAJARAN 2019/2020 Halaman10dari16 No KOMPONEN DAN SUB KOMPONEN INDIKATOR PENILAIAN 0 1 2 3 4 berdirisendiri C PEMINATAN DAN MATA PELAJARAN PILIHAN 1 Ketentuan/KriteriaPemin atan Uraiantentangketentuan/kriteriapemin atan 2 PindahPeminatan Uraiantentangpindahpeminatan 3 Ketentuan/KriteriaPemili han Mata Pelajaran Pilihan Uraiantentangketentuan/kriteriapemili hanmatapelajaranpilihan (lintasminat dan/ataupendalamanminat dan / atauInformatika) 4 PendalamanMinat** a. KerjasamadenganPerg uruanTinggi** b. KriteriaPesertadidik** c. MateriPendalamanMi nat** d. Strategi Pelaksanaan, termasukJadwaldanda ftarDosen/guru ** D MUATAN KURIKULUM 1 TINGKAT KOMPETENSI DAN RUANG LINGKUP UraiantentangKompetensi dan RuangLingkupsesuaidenganPermendikb ud No. 21 Tahun 2016 tentangStandar Isi 2 MUATAN NASIONAL Berisitentangmuatannasional yangberupastrukturkurikulum dan disusunberdasarkanpeminatansecarate rpisahyaitukelas X peminatan MIPA, IPS, dan Bahasa &Budaya (memuatmatapelajaranumumA,umum B, PeminatanAkademik, dan matapelajaranpilihan) Berisitentangmuatannasional yangberupastrukturkurikulum dan disusunberdasarkanpeminatansecarate rpisahyaitukelas XI dan XII peminatan MIPA, IPS, dan Bahasa &Budaya (memuatmatapelajaranumumA,umum B, PeminatanAkademik, dan matapelajaranpilihan)
- 11. VALIDASI KTSP 2013 TAHUN PELAJARAN 2019/2020 Halaman11dari16 No KOMPONEN DAN SUB KOMPONEN INDIKATOR PENILAIAN 0 1 2 3 4 3 MUATANLOKAL a. Jenis dan StrategiPelaksanaan MuatanLokal Jenis dan strategi pelaksanaan muatan lokal yang dilaksanakan sesuai dengan kebijakan daerah. STEAMuntukkeunggulanlocal Jenis dan strategi pelaksanaan muatan lokal yang dilaksanakan sesuai dengan kebutuhan peserta didik dan karakteristik sekolah. b. Daftar Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar MuatanLokal Daftar KI/KD Muatan lokal yang dikembangkanolehsekolah/daerah baik yang berdiri sendiri sebagai mata pelajaran atau yang terintegrasi ke mata pelajaran lain. E PENGATURANBEBAN BELAJAR Uraiantentangsistempelaksanaanpemb elajaranmelaluisystempaket,atauSKS, Uraian tentang pengaturan alokasi waktu pembelajaran per jam tatap muka, jumlah jam pelajaran per minggu, jumlah minggu efektif per tahun pelajaran, jumlah jam pelajaran per tahun. Uraian tentang pemanfaatan 60% dari jumlah waktu kegiatan tatap muka pada mata pelajaran tertentu, untuk penugasan terstruktur (PT) dan kegiatan mandiri tidak terstruktur (KMTT). Uraiantentangbebanbelajartambahan(j ikaada) Uraian tentang pelaksanaan program SKS bagi siswa yang memiliki potensi kecerdasan dan bakat istimewa (bila ada). *) Jumlah sks per semester, per tahun, atau seluruh sks sampai selesai SMA *) Uraian pelaksanaan tentang pelaksanaan SKS *) F PANDUANAKADEMIK 1 PelaksanaanProgram PembelajaranSaintifik 2 Program TahunanDan Program Semester 3 PengembanganSilabus STEAM, HOTS, PPK
- 12. VALIDASI KTSP 2013 TAHUN PELAJARAN 2019/2020 Halaman12dari16 No KOMPONEN DAN SUB KOMPONEN INDIKATOR PENILAIAN 0 1 2 3 4 4 Perencanaan Pembelajaran STEAM, HOTS, PPK 5 Pelaksanaan Pembelajaran STEAM, HOTS, PPK 6 PenilaianAutentik a. PrinsipPenilaian Hasil Belajar b. Tujuan Penilaian c. Ruang Lingkup Penilaian d. Nilai Ketuntasan e. Teknik dan Instrumen Penilaian f. PenilaianHasil Belajar Uraian tentang pelaksanaan penilaian hasil belajar siswa (penilaian harian, penilaian tengah semester, penilaian akhir semester dan penilaianakhir tahun), sesuai dengan ketentuan yang diatur dalam Standar Penilaian Pendidikan STEAM, HOTS, PPK g. Mekanisme dan prosedur pelaporan hasil belajar peserta didik. Uraian tentang mekanisme dan prosedur pelaporan hasil belajar peserta didik. h. Pelaksanaan program remedial dan pengayaan. Uraian tentang pelaksanaan program remedial dan pengayaan. G KENAIKAN KELAS 1 Syarat dan Kriteriakenaikankelas UraianSyarat dan Kriteriakenaikankelas yang mengacupadaketentuanpenilaian yang berlaku UraianKetentuan bagi peserta didik yang tidak berhasil naik kelas dua kali H KELULUSAN 1 Kriteriakelulusan Kriteriakelulusanberdasarkan pada ketentuanPermendikbudnomor 4 tahun 2018 dan POS USBN. 2 Pelaksanaanujiannasional danujiansekolah. Uraiantentangpelaksanaanujiannasional danujiansekolah. 3 Target kelulusan UraianTarget kelulusan yang akandicapaiolehsekolah. 4 Program-program sekolah dalam Uraian tentang program-program sekolah dalam meningkatkan kualitas
- 13. VALIDASI KTSP 2013 TAHUN PELAJARAN 2019/2020 Halaman13dari16 No KOMPONEN DAN SUB KOMPONEN INDIKATOR PENILAIAN 0 1 2 3 4 meningkatkan kualitas lulusan. lulusan. 5 Programpaskaujiannasio naldan Kelulusan Uraiantentangprogrampaskaujian nacional sebagaiantisipasibagipeserta didik yang mempunyainilai 55 kebawahsertabagipesertadidik yang tidaklulusdarisatuanpendidikan. I MUTASI PESERTA DIDIK, 1 Mekanisme danprosedurmutasi Uraianatauketentuanyang mengaturmekanisme, prosedurmutasimasuk dan/ataukeluarbagipesertadidik J PENUMBUHAN KARAKTER 1 Nilai Utama dalam Penumbuhan Karakter PPK (5 nilaiutama, 18 pengembangannilai-nilaikarakter) 2 Prinsip Penumbuhan Karakter 3 Strategi Implementasi dan Penilaian Penumbuhan Karakter dalam Kurikulum K PENGEMBANGAN LITERASI 1 Ketentuan umum pengembanganliterasi di sekolah 2 Model program literasi yang dikembangkan dan pentahapan kegiatan 3 Evaluasi program literasi L PENDIDIKAN KEWIRAUSAHAAN 1 Ketentuan umum Pengembangan kewirausahaandi sekolah Designthinking M BIMBINGANKONSELING, 1 Konsep Bimbingan Konseling Uaraian tentang Konsep Bimbingan Konseling 2 Fungsi, azas dan prinsip layanan BK Uraian tentang Fungsi, azas dan prinsip layanan BK BK menguatiimplemenatsi Kur 2013 dan program SKS bagi yang SKS 3 Komponen Program BK UraianKomponen Program BK
- 14. VALIDASI KTSP 2013 TAHUN PELAJARAN 2019/2020 Halaman14dari16 No KOMPONEN DAN SUB KOMPONEN INDIKATOR PENILAIAN 0 1 2 3 4 4 Struktur Program UraianStruktur Program 5 Bentuk Layanan BK dalam Kelas dan luar kelas UraianBentuk Layanan BK dalam Kelas dan luar kelas N EKSTRAKURIKULER 1 Ekstrakurikuler Wajib Kepramukaan Uraiantentang model pendidikanyang akandilaksanakanyaitudengan model blok, aktualisasi dan regular Jadwalpelaksanaan, topik/materi, sistempenilaian dan matapelajaran yang mendukungpelaksanaanpendidikanKep ramukaan SKU, aspek-aspekpramuka 2 Ekstrakurikuler Pilihan Uraiantentangjenis dan strategipelaksanaankegiatanekstrakurik ulerberdasarkanbakat dan minatpesertadidik. Uraiantentangmateri dan jadwalpelatihanolahbakat danolahminat H PENDIDIKAN KECAKAPAN HIDUP Uraiantentangpenerapanpendidikankec akapanhidupberbasiskearifandankeung ulanlokalyangberwawasanglobal 4C BAB IV KALENDER PENDIDIKAN 1 PermulaanTahun Pelajaran Terdapatkalenderpendidikan sekolah yang disusun berdasarkan kalender pendidikan yang dikeluarkan oleh Dinas Pendidikan Provinsi, JawaTimur Terdapat uraian Permulaan tahun pelajaran adalah bulan Juli setiap Tahun dan terakhir pada bulanJuni Tahun berikutnya. 2 Pengaturan Waktu BelajarEfektif dan Waktu Libur Terdapaturaian Jumlahmingguefektif belajardalamsatutahunpelajaran Terdapat uraian Jadwal waktu libur (Jeda tengah semester, Jeda antar semester, Libur akhir tahun, Hari libur keagamaan,Hari liburumum/nasional, Hari libur khusus, Kegiatan khusussekolah) Semester1sd 5 (18 pekan),semester6 (14 pekan)
- 15. VALIDASI KTSP 2013 TAHUN PELAJARAN 2019/2020 Halaman15dari16 No KOMPONEN DAN SUB KOMPONEN INDIKATOR PENILAIAN 0 1 2 3 4 3 Hari Efektif, Hari EfektifFakultatif, dan Hari Libur SMA…. Tahun Pelajaran 2019/2020 BentukHari Efektif, Hari EfektifFakultatif,dan Hari Libur SMA…. Tahun Pelajaran 2019/2020 sesuaidengankondisisekolah 4 Kalender Pendidikan SMA … Tahun Pelajaran 2019/2020 BentukKalender Pendidikan SMA … Tahun Pelajaran 2019/2020 sesuaidengankondisisekolah BAB V SUPERVISI PEEMBELAJARAN 1 PengertianSupervisi 2 PerencanaanSupervisi dan Pengawasan 3 Stratetegi supervisi 4 Tugas KepalaSekolah dalamKegiatanSupervisi 5 Tim PenjaminProgram Supervisi 6 InstrumenSupervisi 7 Laporan Kegiatan Supervisi Individual BAB VI PENUTUP Uraian tentang harapan keterlaksanaan semuaketentuanyang sudah dirancang dalankurikulkum LAMPIRAN, antara lain; SK KepalaSekolahtentang Pembentukan Tim PenjaminanMutuSeko lah SK timpelaksanasupervisi dan penilaiankinerjatendik SK timpengembangankur ikulum SK tentangpenetapan KKM SK tentang Kalender Pendidikan Sekolah Dan lain-lain (dokumenpenunjang) DOKUMEN 2 KTSP
- 16. VALIDASI KTSP 2013 TAHUN PELAJARAN 2019/2020 Halaman16dari16 No KOMPONEN DAN SUB KOMPONEN INDIKATOR PENILAIAN 0 1 2 3 4 SilabusSetiap Mata Pelajaran DOKUMEN 3 KTSP RPPSetiapMata Pelajaran JUMLAH SKOR NILAI DAN PREDIKAT Catatan/ KomentarUmum: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Surabaya, Juli 2019 Pengawas Sekolah, ____________________________ NIP.