1. Ερωτηματολόγιο στο μάθημα
Κοινωνικής & Πολιτικής Αγωγής
Συμμετέχουν οι μαθητές της Γ΄ τάξης του
1ου Φιλίππειου Γυμνασίου Βέροιας
Βέροια, Δεκέμβριος 2016
Υπεύθυνη καθηγήτρια:
Τσαπραντζή Δροσιά
Την έρευνα , σύνταξη και οργάνωση του ερωτηματολογίου
καθώς και την καταγραφή των πορισμάτων
επιμελήθηκαν οι μαθήτριες του
Γ΄3 τμήματος,
Ευμορφία Παπά
Ζωή-Ειρήνη Σκούφια
ΜΜΕ: Χρήση των μέσων μαζικής ενημέρωσης
από τους μαθητές Γυμνασίου
2. Ερωτηματολόγιο
στο μάθημα Κοινωνικής & Πολιτικής Αγωγής
1) Ποιο μέσο επιλέγεις για την ενημέρωσή σου;
α. Εφημερίδες
β. Ραδιόφωνο
γ. Τηλεόραση
δ. Διαδίκτυο
2) Ποια θέματα κυρίως σε ενδιαφέρουν;
α. Πολιτική
β. Επιστήμη
γ. Αθλητισμός
δ. Ψυχαγωγία
3) Πόσο συχνά παρακολουθείς τηλεόραση;
α. Καθόλου
β. Σαββατοκύριακο
γ. 1-2 ώρες καθημερινά
δ. Πάνω από 3 ώρες
4) Ποιες εκπομπές σε ενδιαφέρουν στην τηλεόραση;
α. Ειδήσεις _
β. Ταινίες
γ. Αθλητικά
δ. Ψυχαγωγικές
5) Αν ενημερώνεσαι από το διαδίκτυο για ποιο λόγο το
προτιμάς;
α. Οι ειδήσεις παρουσιάζονται συνοπτικά
β. Είναι πιο οικονομικό
γ. Είναι πιο εύκολη η πρόσβαση σε αυτό
δ. Κάτι άλλο (τι;)______________________________________
Τμήμα : Γ΄3
3. 6) Πόσο χρόνο αφιερώνεις στο διαδίκτυο;
α. Καθόλου
β. Σαββατοκύριακο
γ. 1-2 ώρες καθημερινά
δ. Περισσότερες από 3 ώρες
7) Για ποια χρήση κυρίως χρησιμοποιείς το διαδίκτυο;
α. Ενημέρωση
β. Ψυχαγωγία
γ. Facebook
δ. Μελέτη
8)Ποιους θεωρείς βασικούς κινδύνους του διαδικτύου;
α. Εθισμός
β. Ηλεκτρονικός τζόγος
γ. Παραβίαση προσωπικών δεδομένων
δ. Αποπλάνηση ανηλίκων
9)Πώς θα διάβαζες μια εφημερίδα;
α. Απλώς ξεφυλλίζοντάς την
β. Διαβάζοντας τίτλους
γ. Επιλέγοντας συγκεκριμένα άρθρα
δ. Διαβάζοντας αναλυτικά όλη την εφημερίδα
10)Πώς εξηγείς τη χαμηλή αναγνωσιμότητα της
εφημερίδας από τους εφήβους;
α. Προτιμώ να παίζω στον Η/Υ
β. Μου είναι δύσκολη η ανάγνωση/κατανόηση των κειμένων
γ. Δεν με ενδιαφέρουν τα θέματά της
δ. Δεν υπάρχει στο σπίτι
Επιμέλεια
Ζωή-Ειρήνη Σκούφια
Ευμορφία Παπά
4. Παρουσιάζονται τα αποτελέσματα του ερωτηματολόγιου
που συμπληρώθηκε από μαθητές του Γυμνασίου
ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ
Όσον αφορά το ερωτηματολόγιο για τα ΜΜΕ και τις
προτιμήσεις των μαθητών σχετικά με αυτά για την σχολική
χρονιά 2016-2017, συμπληρώθηκε από 27 μαθητές της Γ΄
Γυμνασίου. Για την εξαγωγή των
αποτελεσμάτων/συμπερασμάτων χρησιμοποιήθηκαν οι
πολλαπλές επιλογές α, β, γ, δ .
ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ
1) Η συντριπτική πλειοψηφία των μαθητών , το 78%,
επιλέγει ως μέσο ενημέρωσης το Διαδίκτυο ενώ ένα
μικρό ποσοστό (22%) προτιμά την τηλεόραση.
2) Τα θέματα που ενδιαφέρουν τους μαθητές ηλικίας 15
περίπου χρονών είναι η ψυχαγωγία με μικρό
προβάδισμα 44%, και ακολουθεί ο αθλητισμός με 37%.
3) Οι έφηβοι δήλωσαν ότι παρακολουθούν τηλεόραση 1-
2 ώρες καθημερινά ,το 41% και το
Σαββατοκύριακο ακόμη ένα 41%.
4) Οι εκπομπές που παρακολουθούν στην τηλεόραση
είναι κυρίως ταινίες (το 59%) και ψυχαγωγικές
εκπομπές(37%).
5) Εμπιστεύονται την ενημέρωσή τους στο διαδίκτυο
διότι είναι εύκολη η πρόσβαση σε αυτό.
Συγκεκριμένα αξίζει να αναφέρουμε ότι το 78%
αντιδρά με αυτόν τον τρόπο.
5. 6) Ο χρόνος που αφιερώνουν οι μαθητές της Γ’ γυμνασίου
στο διαδίκτυο είναι ισομερώς κατανεμημένος στο
δείγμα των μαθητών δηλαδή το 11% υποστηρίζει ότι
αφιερώνει 1-2 ώρες καθημερινά και ένα άλλο 11%
περισσότερο από 3 ώρες.
7) Οι έφηβοι των 14-15 ετών χρησιμοποιούν το διαδίκτυο
πρωτίστως για την ψυχαγωγία τους (48,2) και έπειτα
για το facebook (37%).
8) Ενδιαφέρον παρουσιάζουν τα αποτελέσματα της
ερώτησης για το ποιους θεωρούν πρωταρχικούς
κινδύνους του διαδικτύου. Οι απαντήσεις αν και
ανέδειξαν ως επικρατέστερο τον εθισμό (42%)
ωστόσο οι νέοι πιστεύουν πως βασικοί κίνδυνοι του
διαδικτύου είναι ακόμη η παραβίαση των
προσωπικών δεδομένων (27%) καθώς και η
αποπλάνηση ανηλίκων (27%).
9) Ένας μαθητής αν διάβαζε εφημερίδα είτε θα επέλεγε
συγκεκριμένα άρθρα (55,5%) είτε απλώς θα την
ξεφύλλιζε.
10) Αξιοσημείωτο είναι και το γεγονός πως η χαμηλή
αναγνωσιμότητα της εφημερίδας από του εφήβους
οφείλεται στο ότι δεν υπάρχει στο σπίτι ώστε να
τους παρακινεί να τη διαβάσουν (37%) αλλά και γιατί
δεν τους ενδιαφέρουν τα θέματα της (33%).
6. Σας ευχαριστούμε για τη συνεργασία και ελπίζουμε να
φωτίσαμε λίγο κάποιες πτυχές του θέματος και να
βοηθήσαμε στη λήψη αποφάσεων προκειμένου να
γίνεται σωστή χρήση των ΜΜΕ από τους έφηβους
μαθητές.
Με εκτίμηση
Ευμορφία Παπά
Ζωή-Ειρήνη Σκούφια
