Zorgtotaal 2011: Leer meer over e-learning

  • 859 views
Uploaded on

Presentatie tijdens Zorgtotaal 2011. Wil je meer informatie over Zorgtotaal? Surf naar http://www.zorgtotaal.nl/nl-NL/Bezoeker.aspx

Presentatie tijdens Zorgtotaal 2011. Wil je meer informatie over Zorgtotaal? Surf naar http://www.zorgtotaal.nl/nl-NL/Bezoeker.aspx

  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Be the first to comment
    Be the first to like this
No Downloads

Views

Total Views
859
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0

Actions

Shares
Downloads
0
Comments
0
Likes
0

Embeds 0

No embeds

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
    No notes for slide

Transcript

  • 1. Zorgtotaal 2011 Leer meer over e-learning!Inhoud Wat is e-learning? Wat heb je daaraan? Hoe gebruik je dit in de praktijk? 1
  • 2. Wat is e-Learning?Waarom iets nieuws? ‘Did you know the book’ (YouTube) 2
  • 3. Wat is e-Learning? Staat voor electronisch leren, dus leren met de computer Geen vastomlijnde definitie Andere (verouderde) termen: » Teleleren » Webbased leren » Online leren B-learning: » Blended-learning » Combinatie van diverse vormen van leren (bijv. praktijkscholingOntwikkeling ‘e-Learning 1.0’ » Paper-on-screen/ digitaal boek ‘e-Learning 2.0’ » Speciaal ontwikkeld voor de computer » Interactief (casuïstiek, oefeningen, toetsen) » Gebruik van diverse media (foto’s, illustraties, video, animaties, geluid e.d.) ‘e-Learning 3.0’ » Simulatie, gaming? 3
  • 4. Ontwikkeling techniek Straks niet alleen meer de klassieke computerDiverse aanbieders voor gezondheidszorg E-Nursing Nurse Academy Doc-zero Bright alley Pat-learning Next Page TCG (the Competence Group CampusMed (Noordhoff Uitgevers) (o.a. met V&VN) 4
  • 5. Steeds meer onderwerpen! Bijvoorbeeld… Injecteren Basic Life Support Inbrengen maagsonde Gebruik van een AED Blaaskatheterisatie Medisch Rekenen Inbrengen perifeer infuus Borstvoeding Assisteren bij het inbrengen CVK Vrijheidsbeperkende interventies IV-toediening geneesmiddelen Delier Bloedafname en bloedkweken Medicatieveiligheid Toedienen van bloedproducten Pijn Bronchiaaltoilet Werkbegeleiding Toedienen van zuurstof Body cooling ThoraxdrainageVraag Welke ervaring hebben jullie al opgedaan met e-learning? Welke onderwerpen? Welke aanbieders? 5
  • 6. Waarom is dit handig?Voordelen voor cursisten Vergroting van je kennis!!Afhankelijk van de aanbieder: Interactief, uitdagend, directe feedback, toetsing Ruimte voor ‘fouten’ Direct beschikbaar Niet gebonden aan bepaalde tijdstippen, dus op je eigen gekozen moment (nachtdienst?) Starten en stoppen wanneer je wilt, dus je eigen tempo Op je eigen gekozen plek (thuis of op het werk) Zelf kiezen van onderwerpen Geen reiskosten Dus flexibel leren wat jij wilt, wanneer je dat wilt en waar je dat wilt: zelfsturing! 6
  • 7. Voordelen voor de organisatie Vergroting van kennis kwaliteit Toetsing van kennis Kennis binnen de organisatie op hetzelfde peil Koppelen aan de implementatie van (nieuwe) richtlijnen Verpleegkundigen kiezen zelf wat ze willen leren en wanneer Geen aparte ruimten nodig Grote aantallen Minder organisatie Kostenreductie, o.a. geen reis- verblijfskosten, efficiënte inzet In combinatie met een LMS (Leermanagementsysteem): » Mogelijkheid om leren te sturen en monitoren » Afspraken bij jaargesprekken/ functioneringsgesprekken Koppeling met praktijktoetsenWelke nadelen? Tamelijk hoge ontwikkelkosten Gebrekkige computervaardigheden Onvoldoende computerfaciliteiten Traag netwerk (intranet/internet) Zelfdiscipline Eigen tijd? Voorkeur voor andere manieren van leren Niet alles geschikt voor e-learning Weerstand 7
  • 8. Combinatie met andere vormen van leren Valkuil: alléén e-learning als oplossing voor álles Praktijklessen Praktijktoetsen Intercollegiaal toetsen Symposium ‘Normale’ bijscholing Klinische lesCultuuromslag Vroeger: “Ik ben gediplomeerd, dus ik weet alles al” Nu: “Een levenlang leren” Kwaliteitsregister V&V 8
  • 9. e-Learning Is geen doel op zich Is een middel Namelijk om te leren! Hoe gebruik je dit als verpleegkundige? 9
  • 10. Belangrijkste punt Hoe dan ook: leren en blijven leren! Bijblijven ‘Kennis is macht’ of: Vaardig worden Toepassen Assessment Toets / examen Informatie is invloed! Ik wil weten waar ik moet beginnen Ik wil weten of ik het weet/kan Bewust Cursus Praktijktoets Ik wil weten of ik het kan toepassen Werkplek Onbewust Assessment Ik wil weten wat ik niet weet/kan Bewust worden Internaliseren Onbekwaam BekwaamCyclus Vaardig worden Toepassen Assessment Ik wil weten waar Toets / examen ik moet beginnen Ik wil weten of ik het weet/kan Bewust Cursus Praktijktoets Ik wil weten of ik het kan toepassen Werkplek Onbewust Assessment Ik wil weten wat ik niet weet/kan Bewust worden Internaliseren Onbekwaam Bekwaam 10
  • 11. Hoe gebruik je e-learning als verpleegkundige?Vergroting van je kennis Wat wil je leren? Wat kan (kosteloos) binnen je eigen organisatie? Wat kan ik elders leren? Wat zijn de kosten? Hoe is de kwaliteit (technisch, didactisch, inhoudelijk)? Is de kennis gebaseerd op landelijke richtlijnen, wet- en regelgeving (de ‘professionele standaard’) Levert de cursus punten op voor het kwaliteitsregister V&V?Ervaringen Mate van sturing Zelfsturing Weerstanden Beleid in de organisatie 11
  • 12. Niets nieuws onder de zon?! Medieval Book (YouTube) 12
  • 13. 13
  • 14. Gert HuninkUitgever CampusMedMail: g.hunink@noordhoff.nl 14