1. В. А. П л е ш а к о в
Парадигмы
тренинговой работы
и ролевые позиции
ведущего
Критерии эффективного
игрового взаимодействия

2. ПАРАДИГМЫ
ТРЕНИНГОВОЙ РАБОТЫ:
Бихевиоральная парадигма
 Психоаналитическая парадигма

Гештальт-парадигма
 Гуманистическая парадигма


3. 1
2
3
ПАРАДИГМЫ
РОЛЕВЫЕ ПОЗИЦИИ ВЕДУЩЕГО
ТРЕНИНГОВОЙ
РАБОТЫ
8
7
4
6
5

4. «Директор
группы»
«Дрессировщик»
1
«Тренер»
2
3
Эволюция
ведущего
«ЭКСПЕРТ»
7
«Фасилитатор»
8
«
К
у
р
а
т
о
р
»
4
6
«Руководитель
группы»
5
«Учитель»

5. Критерии
Критерии
эффективного игрового
эффективного игрового
взаимодействия
взаимодействия

6. Критерии
Критерии
эффективного игрового
эффективного игрового
взаимодействия
взаимодействия
Высокая
Высокая
эмоциональность
эмоциональность

7. Критерии
Критерии
эффективного игрового
эффективного игрового
взаимодействия
взаимодействия
Установка на
Установка на
действие
действие

8. Критерии
Критерии
эффективного игрового
эффективного игрового
взаимодействия
взаимодействия
Открытая
Открытая
поза
поза

9. Критерии
Критерии
эффективного игрового
эффективного игрового
взаимодействия
взаимодействия
Контакт глаз
Контакт глаз

10. Критерии
Критерии
эффективного игрового
эффективного игрового
взаимодействия
взаимодействия
Игровая
 Игровая
ситуация
ситуация
«МЫ»
«МЫ»

11. Критерии
Критерии
эффективного игрового
эффективного игрового
взаимодействия
взаимодействия
Интрига
Интрига
игры
игры

12. Критерии
Критерии
эффективного игрового
эффективного игрового
взаимодействия
взаимодействия
Чёткость
инструкции

13. Критерии
Критерии
эффективного игрового
эффективного игрового
взаимодействия
взаимодействия
Высокая степень
Высокая степень
мобилизации
мобилизации

14. Критерии
Критерии
эффективного игрового
эффективного игрового
взаимодействия
взаимодействия
Скорость речи
Скорость речи
=
=
скорости чтения
скорости чтения

15. Критерии
Критерии
эффективного игрового
эффективного игрового
взаимодействия
взаимодействия
Высокая
динамика

16. Критерии
Критерии
эффективного игрового
эффективного игрового
взаимодействия
взаимодействия
Лёгкий
психологический вес

17. Критерии
Критерии
эффективного игрового
эффективного игрового
взаимодействия
взаимодействия
Соответствие
игры
пространству

18. Критерии
Критерии
эффективного игрового
эффективного игрового
взаимодействия
взаимодействия
Пристройка
 Пристройка
«на равных»
«на равных»

19. Критерии
Критерии
эффективного игрового
эффективного игрового
взаимодействия
взаимодействия
Соответствие
 Соответствие
текста
текста
мимике и жестам
мимике и жестам

20. Критерии
Критерии
эффективного игрового
эффективного игрового
взаимодействия
взаимодействия
Адекватность
возрасту, месту,
времени, ситуации

21. Критерии
Критерии
эффективного игрового
эффективного игрового
взаимодействия
взаимодействия
Инструментарий
и оформление

22. Критерии
Критерии
эффективного игрового
эффективного игрового
взаимодействия
взаимодействия
ЖЭТ
ЖЭТ
–
–
доведение игры до
доведение игры до
логического конца
логического конца

23. Критерии
Критерии
эффективного игрового
эффективного игрового
взаимодействия
взаимодействия









Высокая
эмоциональность
Контакт глаз
Открытая поза
Установка на
действие
Интрига игры
Игровая ситуация
«МЫ»
Четкость инструкции
Скорость речи =
скорости чтения
Высокая степень
мобилизации








Лёгкий психологический
вес
Пристройка «на равных»
Высокая динамика
Соответствие игры
пространству
Соответствие текста
мимике и жестам
Инструментарий и
оформление
Адекватность возрасту,
месту, времени, ситуации
ЖЭТ – доведение игры до
логического конца

24. Сведения об авторе:
 Плешаков
Владимир
Андреевич , кандидат педагогических
наук, доцент кафедры социальной
педагогики и психологии факультета
педагогики и психологии МПГУ.
 http://vkontakte.ru/vapleshakov
 dionis-v@yandex.ru
 http://vapleshakov.livejournal.com/
 http://vkontakte.ru/cybersocialization