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Una delle griglie interpretative possibili Osservazione delle cause sociali che portano al cambiamento Cosa fa succedere quello che vedo Punto di vista dell’individuo in rapporto ad una dimensione sociale ed ai comportamenti percepiti Cosa mi succede, cosa faccio insieme agli altri Sociale Osservazione dei  “prodotti evidenti” del cambiamento in rapporto all’individuo Cosa vedo che succede Punto di vista dell’individuo in quanto utilizzatore:  Cosa mi succede, cosa faccio Privato Oggettivo Soggettivo
Una delle griglie interpretative possibili Kurai:   scala, scelta, complessità, serendipity, relazioni Uskebasi:  meta-, ulteriorità, logica operativa, ubiquità, contaminazione Deneb:  desincronizzazione,  Monica:   condivisione Mr. Volare:   apprendimento continuo, competizione, confronto diretto, cooperazione, reputazione Sociale Deneb:   liberazione di quote di attenzione, “La natura della bestia”  Zygmunt:   collaborazione, riduzione costi pubblicazione, aumento produzione culturale, metaverso Monica:   immediatezza, opportunità, arricchimento, selezione Deneb:  sintonizzazione, rintracciabilità della conversazione Velas:  rapporto con l’informazione, esplorazione, smarrimento, ampiezza, relazioni Privato Oggettivo Soggettivo
Una delle griglie interpretative possibili Kurai Monica Uskebasi Zygmunt Deneb Velas MrVolare Sociale Privato Oggettivo Soggettivo
 
Raccontare per processi ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Dalla foto al film ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
I  processi  sono la “trama” del cambiamento ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Benvenuti nel sistema aperto ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Approcci teorici ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Es. 1 -  La curva di adozione ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Raccontare i blog: Quando si colloca la fase del conflitto? Perché si sono diffusi tanto?  Cosa avviene socialmente nella blogosfera durante e dopo la diffusione?
Es. 2° - Visibilità delle innovazioni ,[object Object]
Es 2b – Accettazione delle innovazioni
L’acqua calda, apparentemente, la conosciamo da sempre.  Eppure, l’acqua calda nella storia l’abbiamo conosciuta, trattata e descritta in maniera diversa nel corso dei secoli.   Nel 1901 Henri Bèrnard scoprì che esiste una soglia critica di calore, oltre la quale inizia l’ebollizione Nel 1917 Lord Rayleig descrisse la “fisica dell’ebollizione” Cinquant’anni dopo ci siamo accorti che i calcoli di Lord Rayleigh erano sbagliati   Oggi siamo in grado di spiegarci cosa succede ad ogni singola molecola durante l’ebollizione Continuare a scoprire l’acqua calda.  Un invito alla prudenza di valutazione
Come ha potuto Internet svilupparsi tanto (e in così breve tempo) senza alcun coordinamento e senza alcun governo? Raccontalo in 2000 battute e manda l’elaborato a  [email_address]  entro il 5 gennaio. Esercitazione

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