Ө.Отгонсайхан Их-Уул сум

1. БАТЛАВ: СУРГАЛТЫН МЕНЕЖЕР ........................ Б.БОЛОРТУЯА
Ө.Отгонсайхан Их-Уул сум
Сэдэв: Компьютерийн техник хангамж
Зорилго: Компьютерийн үндсэн иж бүрдэл хэсгүүд болон техник хангамжийн үүрэг
зориулалтын талаар ойлголттой болох, загварчлах
Зорилт:
 Компьютерийн үүсэл хөгжил, үндсэн төхөөрөмжийн талаар ойлголттой
болох
 Үндсэн төхөөрөмжүүдийн үүргийг мэдэх, өөрийн үгээр тайлбарлах,
дүрслэх, загварчлах
Хичээлийн явц:
Үе
шат
t
Багшийн үйл ажиллагаа
Арга Сурагчийн үйл ажиллагаа Хэрэглэгд
эхүүн
Сэргээн сануулах, сэдэл төрүүлэх шат
8
мин
 Сайн байцгаана уу?
хүүхдүүдээ
 Бид хэддүгээр зуунд
амьдрач байгаа
билээ?
 21-р зууныг ямар
юуны эрин зуун гэж
ярилцдаг вэ?
 Мэдээллийн эрин
зуунд хамгийн чухал
нь хэрэгсэл юу билээ?
 Та бүхэн
компьютерийн талаар
юу мэддэгээ “Оюуны
зураглал”-ын аргаар
загварчлан үзүүлнэ
үү?
Оюуны
зураглал
 Сайн
 21-р зуунд амьдарч байгаа
 Мэдээллийн эрин зуун
 Компьютер
Д1:Компьютерийн тухай өөрийн
бодлоо “Оюуны зураглал”-ын арга
ашиглан загварчлан гүйцэтгэх
Бүтээлээ танилцуулах (баг бүрээс 1
сурагч өөрийн гүйцэтгэсэн
даалгавраа бусад багийнхандаа
тайлбарлах)
Цагаан
цаас,
өнгийн
харандаа
Слайд 1

2. Шинэ мэдлэг олгох шат
12
мин
6
мин
3
мин
 Багш сурагчдад
хичээлийн сэдвээ
танилцуулах
/Компьютерийн техник
хангамж/
 Та бүхэн компьютер
хэдийд үүссэн гэж
бодож байна вэ?
Багш компьютерийн
үүсэл болон ангилалын
талаар онолын мэдлэг
өгөх
 Тэгвэл энэ бүгдээс
үзэхэд компьютер гэж
юуг хэлэх вэ?
бүгдээрээ
тодорхойлолтоо
гаргая?
Багш слайднаас
тодорхойлолтыг
харуулах
Онолын мэдлэг өгөх
 Компьютерийн үндсэн
бүрдэл хэсгүүдэд юу
юу орох вэ?
Компьютерийн үндсэн
бүрдэл хэсгүүдийг ширээ
тус бүрд хуваарилан
даалгавар өгч
ажиллуулах
Багш даалгавартай
танилцсаны дараа слайд
үзүүлэн бататган ярилцах
Харилцан
яриа
Оюуны
зураглал
Харилцан
яриа
Сурагчид хичээлийн сэдвээ
дэвтэртээ бичиж тэмдэглэх
Сурагчид өөрийн бодсон хариултаа
хэлэх
Слайдаас хэдэн онд компьютерийн
анхны үүсэл нь тавигдсаныг мэдэх
Багшийн тайлбарыг сонсох
Хадгалах, боловсруулах үйлийг
хэлнэ ... гэх мэтчилэн сурагчид
өөрсдийн хариултаа хэлэх
Сурагчид слайдаас тодорхойлолтыг
дэвтэртээ бичиж тэмдэглэх
Сурагчид дэвтэртээ тэмдэглэх
Дэлгэц, гар, хулгана, системийн блок
Д2: хуудас 24-27 баг тус бүр
өөрсдийн авсан төхөөрөмжийн
талаар онолын мэдлэгээ номноос
уншиж “Оюуны зураглал”-ын арга
ашиглан ойлгосон мэдээллээ
загварчлан гаргах
1-р баг: системийн блок
2-р баг: дэлгэц
3-р баг: гар
4-р баг: хулгана
Боловсруулсан мэдээллээ бусад
багийнхандаа илтгэх. (даалгаврыг
түүврийн аргаар шалгах, бусад
сурагчид өөрсдийн хийсэн бүтээлээ
харьцуулан харах ба илтгэж буй
сурагчийн мэдээллийг анхааралтай
сонсох)
Слайд 2
Слайд 3,
4, 5, 6,7, 8
Слайд 9,
10, 11
Бататгах
6
мин
Сурах бичгээс даалгавар
ажиллуулах
ТӨМ ажиллуулах
даалгаврыг гүйцэтгэхдээ
анхааралтай уншиж
гүйцэтгэх
Ганцаарч
лан
Багаар
Д:3 Сурах бичиг: хуудас 27
даалгавар 9-г ажиллах
Даалгаврын гүйцэтгэлийг шалгахдаа
слайднаас хариуг харуулах бөгөөд
сурагчид дэвтрээ дамжуулан сурагч
сурагчаа үнэлүүлэх
Д4: Багшийн бэлтгэсэн ТӨМ-ыг
ажиллах
Өмнөхийн адил даалгаврын
гүйцэтгэлийг шалгахдаа слайднаас
хариуг харуулах бөгөөд сурагчид
дэвтрээ дамжуулан сурагч сурагчаа
үнэлүүлэх
Слайд 12,
13
Слайд 14,
15
Дүгнэлт
2
мин
Багш өөрийн гүйцэтгэсэн
оюуны зураглалаа
ашиглан нэгдсэн дүгнэлт
хийх
Харилцан
ярилцах
Оюуны
зураглал
Багштай хамтран нэгдсэн дүгнэлт
гаргах, харилцан ярилцах Багшийн
бүтээл
Сурагчдын
бүтээл
Үнэлгээ
2
мин
Оюуны зураглал хийхдээ
обьектыг хэрхэн задгай
сэтгэж байгааг харгалзах
мөн бие даан гүйцэтгэх
даалгавруудыг хэрхэн
гүйцэтгэж буйг сурагч
сурагчаар нь үнэлүүлэх
Ажиглалт
Түүврээр
ТӨМ
Таних, загварчлах, ойлгох, ярих,
дүгнэх
Бие
даалт
1.
2. 1. Мэдээлэл зүйн сурах бичиг: Хуудас 27 даалгавар 1, 3, 4, 5, 6
1
мин
Боловсруулсан: Мэдээлэл зүйн багш Ө.Отгонсайхан

3. Хавсралт