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教育校務への活用模索
- 14. 提出先部署に
受け取ってもらうために
• 方法1 • 方法2
– 印刷物を受け取る – 提出先部署から
– 定規で寸法を測る 原本ファイルを頂く
– 寸法通りに文書を作る – 原本のファイルに対し
– いちど印刷 て、効率化を促せる必
要な修正を施していく
– 印刷したものを定規で
寸法を測り確認 – 完成!
– さらに印刷∼調整
– 完成!
14
- 20. ひな形作成の心がけ(4)
• 可能な限り自動化する
– 同じ入力をさせない
• 関数(Excel)
– 冗長性を持たせる
• 表中のセルレイアウト(Word,Excel)
– セル中の配置
– 入力量がセルを超えた場合の対処
» セルの高さを自動的に変える?
» セル中の文字を自動的に小さくする?
» ユーザーに事前に文字数を知らせる?
– 入力ミスをその場で知らせる
• 条件付き書式(Excel)
20
- 27. R A W 生の(そのままの)
D ATA データを
NOW! 今すぐに!
ティム・バーナーズ・リー氏
2009年のTEDプレゼンテーションにて
http://www.ted.com/talks/tim_berners_lee_on_the_next_web.html 27