SlideShare a Scribd company logo
1 of 17
13<br />Προγράμματα<br />C<br />Καλοκαίρι 1997 & Καλοκαίρι 2011<br />1ο Πρόγραμμα<br />Το πρόγραμμα αυτό «διαβάζει» έναν χαρακτήρα από το πληκτρολόγιο και τον εμφανίζει στην οθόνη …<br />main()                                           /*  Πάντα ξεκινάμε με την main() */<br />{<br />char x;               /* Ορίζουμε την μεταβλητή x σαν τύπου char    */<br />do<br />{<br />scanf(quot;
%cquot;
,&x);          /*  « Διάβασε » την x                       */<br />printf(quot;
%cquot;
,x);          /*  … και δείξε την στην οθόνη …   */<br />}      <br />        while   (  x!='#' );         /* … μέχρι να πατηθεί η   « # »      */<br />}<br />2ο Πρόγραμμα<br />Εδώ εμφανίζουμε στην οθόνη όλους τους χαρακτήρες του πληκτρολο-γίου, με κωδικούς από 65 έως 122.<br />#include <stdio.h>            /* Εδώ θα χρειαστούν και τα 2 αρχεία της C  */<br />#include <conio.h>           /* που περιέχουν πρόσθετες πληροφορίες …*/<br /> main()<br /> {<br /> int i;                            /* Ορίζουμε την μεταβλητή i σαν τύπου integer */<br /> clrscr();                        /* Καθαρίζουμε την οθόνη …                            */<br /> for ( i=65; i<=122; i++)  <br />/*  Εδώ του λέμε από i=65 έως και i=122 αύξανε το i κατά 1 ( i++)     */<br /> printf(quot;
 %d %cquot;
,i,i);        /*   … και εκτύπωνε κάθε φορά στην οθόνη */<br /> delay (2000);                /*  … περίμενε 2 δευτερόλεπτα                     */<br /> }<br />3ο Πρόγραμμα<br />Εδώ κάνουμε αριθμητικές πράξεις για να δοκιμάσουμε την συνάρτηση printf(), που εμφανίζει δεδομένα στην οθόνη …<br />#include <stdio.h><br />#include <conio.h><br />main()<br />{<br />  int        A=50,B=4,result;                           /* Ορισμός μεταβλητών */<br />  float C=50.0,D=4.0;<br />  clrscr();<br />  printf( quot;
7+A/10*B=%dquot;
 , 7+A/10*B );<br />  printf(quot;
 A/B*B=%dquot;
 , A/B*B );<br />  printf(quot;
 C/D*D=%fquot;
 , C/D*D );<br />  printf(quot;
 -A=%dquot;
 , -A );<br />  printf(quot;
 -A*B=%dquot;
 , -A*B );<br />  delay(3000);                                   /*  …περίμενε 3 δευτερόλεπτα */<br />}<br />4ο Πρόγραμμα<br />Χρήση πινάκων στη C .<br />Για να «γεμίσουμε» έναν δισδιάστατο πίνακα, σαρώνουμε πρώτα την μία διάσταση, π.χ. τις γραμμές, με μια For και έναν δείκτη i και ύστερα την άλλη διάσταση, εδώ τις στήλες, με μια άλλη For και καινούργιο δείκτη j.<br />Μπορεί να γίνει και αντίστροφα, πρώτα οι στήλες και μετά οι γραμμές. Οι δύο For είναι η μία μέσα στην άλλη και γι’ αυτό λέγονται και φωλιασμένες.<br />#include <stdio.h><br />main()<br />{<br />int a[2][3],i,j;                       /* Ορίζουμε πίνακα 2 Χ 3 και δείκτες i και j  */<br />clrscr();<br />/* 1η  For με δείκτες i, j                                      */ <br />/*   Σάρωση όλων των στοιχείων του πίνακα   */<br />for ( i=0 ; i<2 ; ++i )                      /*    Για όλες τις τιμές του i    …          */<br />   {                         <br />for ( j=0 ; j<3 ; ++j )              /*    … και για όλες τις τιμές του j        */<br /> {<br />  printf( quot;
give %d,%d numberquot;
 , i+1 , j+1 );<br />   scanf( quot;
%dquot;
 , &a[i][j]);   /* Καταχώρηση των στοιχείων του πίνακα */<br />}<br />  }<br />/* 2η  For με δείκτες i, j                                              */ <br />/*   Πάλι σάρωση όλων των στοιχείων του πίνακα   */<br />for ( i=0 ; i<2 ; ++i )     <br />  {              <br />           for ( j=0 ; j<3 ; ++j )<br />                   {<br />                          printf(quot;
%d,%d number: %dquot;
,i+1,j+1,a[i][j]);<br />                   }       /*  … και εμφάνιση στην οθόνη … */<br />                      delay(2000);     /*  περίμενε 3 δευτερόλεπτα */<br />          }<br />5ο Πρόγραμμα<br />Ύψωση σε δύναμη, με χρήση μιας διαδικασίας ορισμένης από το χρήστη..<br />#include <stdio.h><br />#include <conio.h><br />main()<br />{<br />int base,power;                                                    /* Ορισμός μεταβλητών */<br />int result;<br />printf(quot;
 Δώσε έναν αριθμό για την βάση της δύναμης : quot;
 ) ; <br />scanf(quot;
%dquot;
,&base);    /*  Καταχώριση του αριθμού στην μεταβλητή base */<br />printf(quot;
 Δώσε έναν αριθμό για τον εκθέτη της δύναμης : quot;
 ) ; <br />scanf(quot;
%dquot;
,&power);   /*  Καταχώριση στην μεταβλητή power                 */<br />result=raise(base,power);   /* «Καλούμε» την raise και «περνάμε»<br />                                             το αποτέλεσμα στην μεταβλητή result   */<br />printf(quot;
%dquot;
,&result);            /*   Εκτυπώνουμε στην οθόνη … */  <br />delay(1000);                        /*  περίμενε 1 δευτερόλεπτο        */<br />}<br />raise(base,power)      /* Ορισμός μεταβλητών μέσα στην raise  */<br />int base,power;   <br />{<br />int p;<br />for ( p=1 ; power>0 ; - - power)<br />p=p*base;<br />return(p);<br />}<br />6ο Πρόγραμμα<br />Τεχνική ταξινόμησης στοιχείων πίνακα …<br />main()<br />{<br />  int i,j; float m;<br />  static float a[ ]={ -1 , 3 , -2 , 9 , 7 , -7 };   /*  Ορισμός στοιχείων πίνακα   */<br />  for (i=0; i<5; ++i)<br />  {<br />  for (j=i+1; j<6; ++j)    <br />        if (a[i]>a[j])<br />           { <br />              m=a[i];  /*  εναλλαγή τιμών αν το a[i] είναι μεγαλύτερο από a[j]   */<br />            a[i]=a[j]; <br />            a[j]=m; <br />           }<br />  }<br />  for (i=0; i<6; ++i) <br />        printf(quot;
 %5 f quot;
, a[i] ) ;<br />        printf(quot;
  quot;
);<br />            for (i=5; i>-1; --i) printf(quot;
%5fquot;
, a[i]);<br />        printf(quot;
quot;
);<br />delay(2000);                        /*  περίμενε 2 δευτερόλεπτα */<br />}<br />7ο Πρόγραμμα<br />Ελέγχει αν ένας αριθμός ανήκει σε ένα κλειστό διάστημα…<br />#include <conio.h><br />main()<br />{<br /> int a,b,x; char y;<br /> clrscr();<br /> printf(quot;
 Όρια ακεραίου κλειστού διαστήματος ;  quot;
 ) ;<br />   <br /> scanf(quot;
%d,%dquot;
,&a,&b);                /*  Τα όρια είναι από a έως b      */<br /> printf(quot;
 Ακέραιος αριθμός ;  quot;
);  /*   Ο αριθμός που ελέγχουμε … */ <br /> scanf(quot;
%dquot;
,&x);                           /*    … η μεταβλητή x                   */<br />/*       Σχόλια για την μεταβλητή y :  <br />Στο πρώτο σκέλος της y, αν ο αριθμός είναι μικρότερος από a και <br />μεγαλύτερος από b, το πρόγραμμα επιστρέφει ΄ ΄, και πάει στην <br />αντίστοιχη ( πρώτη ) case.<br />Στο δεύτερο σκέλος, αν ο αριθμός διαιρείται με το 2, επιστρέφει ΄+ ΄, και <br />πάει στην δεύτερη αντίστοιχη case.<br />Στο τρίτο σκέλος, αν ο αριθμός δεν είναι στις 2 προηγούμενες συνθήκες, <br />πάει στην τελευταία case.                                                                    */<br /> y=(x<a || x>b) ? ' ' : ( (x%2==0) ? '+' :  '-');<br /> switch (y)<br />   {<br />    case ' ':<br />printf(quot;
  %d : Δεν ανήκει στο [%d,%d]  quot;
, x, a, b ) ;<br />break;<br />    case '+':<br />printf(quot;
 %d : Ανήκει στο [%d,%d] , … και είναι άρτιος quot;
 , x , a, b ) ;<br />break;<br />    case '-':<br />printf(quot;
 %d : Ανήκει στο [%d,%d] , … και είναι περιττόςquot;
 , x , a, b ) ;<br />break;<br />    }<br />delay(2000);                       /*  περίμενε 3 δευτερόλεπτα */<br />}<br />8ο Πρόγραμμα<br />#include <stdio.h><br />#include <conio.h><br />/* Πρόσημο ακέραιου αριθμού  */<br />main()<br />{<br />int a;<br />char prosimo,q;<br />clrscr();<br />printf(quot;
Δώσε έναν ακέραιο αριθμό :quot;
);<br />scanf(quot;
%dquot;
,&a);<br />if (a<0)<br />{<br />prosimo='-' ; <br />                printf(quot;
 Ο %d έχει πρόσημο %c quot;
 , a , prosimo ) ;<br />}<br />else if (a==0)<br />printf(quot;
 Ο %d δεν έχει πρόσημο  quot;
 , a ) ;<br />else<br />{<br />prosimo='+' ; <br />                        printf(quot;
 Ο %d έχει πρόσημο %c  quot;
 , a , prosimo ) ;<br />}<br />printf(quot;
quot;
);<br />printf(quot;
 Για να επιστρέψετε στο περιβάλλον της C  quot;
 ) ;<br />printf(quot;
 Πατήστε Ctrl και δύο φορές Break :  quot;
 ) ;<br />scanf(quot;
%cquot;
 , &q) ;<br />scanf(quot;
%cquot;
,&q) ; <br />delay(2000);<br />}<br />9ο Πρόγραμμα<br />/*      Μεταβλητές τύπου Char     */<br />#include <stdio.h><br />main()<br />{<br />  char e[20];                  /*      [  Μήκος μεταβλητής σε χαρακτήρες ]   */<br />  char o[15];<br />  char p[15];<br />  char a[25];<br />  char t[10];<br />  int age;<br />  char sex;<br />                                 /*  Εισαγωγή χαρακτήρων στις μεταβλητές */<br />printf(quot;
 Give your 2nd  name :  quot;
 ) ;<br />scanf(quot;
 %20c quot;
 , e ) ;         <br />printf(quot;
 Give your 1st name :  quot;
 ) ;<br />scanf(quot;
 %15c quot;
 , o ) ;<br />printf(quot;
 Give your fathername :  quot;
 ) ;<br />scanf(quot;
 %15c quot;
 , p ) ;<br />printf(quot;
 Give your address :  quot;
 ) ;<br />scanf(quot;
 %25c quot;
 , a );<br />printf(quot;
 Give your telephone:  quot;
 ) ;<br />scanf(quot;
 %10c quot;
 , t ) ;<br />printf(quot;
 Give your age:  quot;
 ) ;<br />scanf(quot;
 %d quot;
 , age ) ;<br />printf(quot;
 Give your sex:  quot;
 ) ;<br />scanf(quot;
 %c quot;
 , sex ) ;<br />printf(quot;
quot;
);<br />/*   … και εμφάνισή τους … */<br />printf(quot;
 Lastname : %c quot;
 , e[20] ) ;    <br />printf(quot;
 Name : %c quot;
 , o[15] ) ;<br />printf( quot;
 Father_name : %c quot;
 , p[15] ) ;<br />printf(quot;
 Address : %c quot;
 , a[25] ) ;<br />printf(quot;
 Telephone : %d quot;
 , t[10] ) ;<br />printf(quot;
 Age:%d quot;
 , age ) ;<br />printf(quot;
 Sex : %c quot;
 , sex ) ;<br />}<br />10ο Πρόγραμμα<br />#include <stdio.h><br />#include <conio.h><br />       /*   Φωλιασμένες if   */<br />main()<br />{<br />char x,y,z;<br />clrscr();<br />printf(quot;
quot;
);<br />printf(quot;
----------------------------------------------------quot;
);<br />printf(quot;
 Δώστε μου διαδοχικά τους χαρακτήρες : a -- b -- c  quot;
);<br />printf(quot;
 quot;
);<br />scanf(quot;
%c %c %cquot;
,&x,&y,&z);<br />printf(quot;
quot;
);<br />if (x=='a')<br />   {<br />   if (y=='b')<br />      {<br />      if (z=='c')<br /> printf(quot;
 Δώσατε τους χαρακτήρες κατά τη ζητούμενη σειρά. quot;
);<br />      else<br /> printf(quot;
 Δεν έδωσες ως τρίτο χαρακτήρα τον c. quot;
);<br />      }<br />   else<br />      printf(quot;
 Δεν έδωσες ως δεύτερο χαρακτήρα τον b quot;
);<br />    }<br />else<br />   printf(quot;
 Δεν έδωσες ως πρώτο χαρακτήρα τον a quot;
);<br />printf(quot;
quot;
);<br />printf(quot;
 Για να επιστρέψετε στο περιβάλλον του MS-DOS  quot;
);<br />printf(quot;
 Περιμένετε 2 δευτερόλεπτα... quot;
);<br />printf(quot;
 quot;
);<br />delay(2000);<br />}<br />11ο Πρόγραμμα<br />#include <stdio.h><br />struct minas<br />       {<br />       int i;<br />       char n[3];<br />       };<br />main()<br />{<br />int j;<br />static struct minas a[12]=<br />       {  {31, {'J','A','N'}}, {28, {'F','E','B'}},<br />  {31, {'M','A','R'}}, {30, {'A','P','R'}},<br />  {31, {'M','A','Y'}}, {30, {'J','U','N'}},<br />  {31, {'J','U','L'}}, {31, {'A','U','G'}},<br />  {30, {'S','E','P'}}, {31, {'O','C','T'}},<br />  {30, {'N','O','V'}}, {31, {'D','E','C'}} };<br />clrscr();<br />printf(quot;
quot;
);<br />printf(quot;
----------------------------------------------------------------------quot;
);<br />printf(quot;
quot;
);<br />printf(quot;
 Πρόγραμμα εκτύπωσης των 12 μηνών του έτους και των ημερών <br />            που έχουν. quot;
);<br />for (j=0; j<12; ++j)<br />    printf(quot;
 Month : %c%c%c            Number of Days : %d quot;
, <br />                a[j].n[0] , a[j].n[1] , a[j].n[2] , a[j].i);<br />     printf(quot;
quot;
);<br />printf(quot;
 Πατήστε ένα πλήκτρο για τερματισμό του προγράμματος... quot;
);<br />getch();<br />}<br />12ο Πρόγραμμα<br />/*               Δίσεκτο ή όχι ημερολογιακό έτος.              */<br />#include <stdio.h><br />main()<br />{<br />int etos,i,j,k;<br />int a;<br />while(1)<br />{<br />clrscr();<br />printf(quot;
quot;
);<br />printf(quot;
--------------------------------------quot;
);<br />printf(quot;
 Δώστε μου ένα ημερολογιακό έτος : quot;
);<br />printf(quot;
 quot;
);<br />scanf(quot;
%dquot;
,&etos);<br />printf(quot;
quot;
);<br />i=etos%4;<br />j=etos%100;<br />k=etos%400;<br />if (!((i==0 && j!=0) || k==0))<br />   printf(quot;
 Το έτος %d : Δεν είναι δίσεκτο quot;
,etos);<br />else<br />   printf(quot;
 Το έτος %d : Είναι δίσεκτο     quot;
,etos);<br />printf(quot;
quot;
);<br />printf(quot;
 Do you want to finish the program; quot;
);<br />printf(quot;
quot;
);<br />printf(quot;
 Type ' 2=Yes ' or ' 1=No ' : quot;
);<br />scanf(quot;
%dquot;
,&a);<br />switch(a)<br />{<br />case 1:<br />      printf(quot;
quot;
);<br />      printf(quot;
 Here we go again...in 2 sec! quot;
);<br />      delay(2000);<br />      break;<br />case 2:<br />      printf(quot;
quot;
);<br />      printf(quot;
 That's the end of the story,folks! quot;
);<br />      printf(quot;
 In about 2 seconds...quot;
);<br />      delay(2000);<br />      exit(0);<br />      break;<br />}<br />}<br />}<br />13ο Πρόγραμμα<br />int addition(n)<br />    int n;<br />    {<br />int sum=0;<br />int i;<br />for (i=0; i<=n; ++i)<br />    sum+=i;<br />return (sum);<br />     }<br />main()<br />{<br />int i,athr,num;<br />while(1)<br /> {<br />clrscr();<br />printf(quot;
quot;
);<br />printf(quot;
quot;
);<br />printf(quot;
------------------------------------------------quot;
);<br />printf(quot;
 CALCULATE THE SUM OF NUMBERS,UNTIL THE LIMIT.  quot;
);<br />printf(quot;
quot;
);<br />printf(quot;
        Numbers range from 0 up to 255          quot;
);<br />printf(quot;
quot;
);<br />printf(quot;
 Give me one number,please... :  quot;
);<br />printf(quot;
quot;
);<br />printf(quot;
 quot;
);<br />scanf(quot;
%dquot;
,&num);<br />athr=addition(num);<br />printf(quot;
quot;
);<br />printf(quot;
 The addition is : %d quot;
,athr);<br />printf(quot;
quot;
);<br />printf(quot;
 quot;
);<br />printf(quot;
quot;
);<br />printf(quot;
 Do you wish another calculation? quot;
);<br />printf(quot;
quot;
);<br />printf(quot;
 If Yes type 1,if No type 2...    quot;
);<br />printf(quot;
quot;
);<br />printf(quot;
 quot;
);<br />scanf(quot;
%dquot;
,&i);<br />switch(i)<br />{<br /> case 1 :<br />       printf(quot;
quot;
);<br />       printf(quot;
 I'm going to start again in 2 seconds... quot;
);<br />       delay(2000);<br />       break;<br /> case 2 :<br />       printf(quot;
quot;
);<br />       printf(quot;
 This is the end of the program,in 2 seconds... quot;
);<br />       delay(2000);<br />       clrscr();<br />       exit(0);<br />       break;<br /> }<br /> }<br />}<br />
13 Προγράμματα C.
13 Προγράμματα C.
13 Προγράμματα C.
13 Προγράμματα C.
13 Προγράμματα C.
13 Προγράμματα C.
13 Προγράμματα C.
13 Προγράμματα C.
13 Προγράμματα C.
13 Προγράμματα C.
13 Προγράμματα C.
13 Προγράμματα C.
13 Προγράμματα C.
13 Προγράμματα C.
13 Προγράμματα C.
13 Προγράμματα C.

More Related Content

What's hot

ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 18
ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 18 ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 18
ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 18 Dimitris Psounis
 
ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 9
ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 9 ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 9
ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 9 Dimitris Psounis
 
Η ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 8 - ΔΕΙΚΤΕΣ
Η ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 8 - ΔΕΙΚΤΕΣΗ ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 8 - ΔΕΙΚΤΕΣ
Η ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 8 - ΔΕΙΚΤΕΣDimitris Psounis
 
ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 10
ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 10 ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 10
ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 10 Dimitris Psounis
 
13 Προγράμματα Pascal
13 Προγράμματα Pascal13 Προγράμματα Pascal
13 Προγράμματα PascalStathis Gourzis
 
Η Γλώσσα C - Μάθημα 2
Η Γλώσσα C - Μάθημα 2Η Γλώσσα C - Μάθημα 2
Η Γλώσσα C - Μάθημα 2Dimitris Psounis
 
ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 17 - ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΜΕ ΤΟ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ
ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 17 - ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΜΕ ΤΟ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 17 - ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΜΕ ΤΟ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ
ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 17 - ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΜΕ ΤΟ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑDimitris Psounis
 
ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 11
ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 11ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 11
ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 11Dimitris Psounis
 

What's hot (9)

ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 18
ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 18 ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 18
ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 18
 
ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 9
ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 9 ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 9
ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 9
 
Η ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 8 - ΔΕΙΚΤΕΣ
Η ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 8 - ΔΕΙΚΤΕΣΗ ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 8 - ΔΕΙΚΤΕΣ
Η ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 8 - ΔΕΙΚΤΕΣ
 
ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 10
ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 10 ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 10
ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 10
 
13 Προγράμματα Pascal
13 Προγράμματα Pascal13 Προγράμματα Pascal
13 Προγράμματα Pascal
 
Η Γλώσσα C - Μάθημα 2
Η Γλώσσα C - Μάθημα 2Η Γλώσσα C - Μάθημα 2
Η Γλώσσα C - Μάθημα 2
 
Processes
ProcessesProcesses
Processes
 
ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 17 - ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΜΕ ΤΟ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ
ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 17 - ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΜΕ ΤΟ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 17 - ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΜΕ ΤΟ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ
ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 17 - ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΜΕ ΤΟ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ
 
ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 11
ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 11ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 11
ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 11
 

Similar to 13 Προγράμματα C.

Πρόγραμμα υπολογισμών σε C - 3
Πρόγραμμα υπολογισμών σε C - 3Πρόγραμμα υπολογισμών σε C - 3
Πρόγραμμα υπολογισμών σε C - 3Stathis Gourzis
 
Eφαρμογή Clipper.
Eφαρμογή Clipper.Eφαρμογή Clipper.
Eφαρμογή Clipper.Stathis Gourzis
 
ΑΕΠΠ: 10ο Φυλλάδιο Ασκήσεων
ΑΕΠΠ: 10ο Φυλλάδιο ΑσκήσεωνΑΕΠΠ: 10ο Φυλλάδιο Ασκήσεων
ΑΕΠΠ: 10ο Φυλλάδιο ΑσκήσεωνNikos Michailidis
 
Πρόγραμμα υπολογισμού ηλικίας σε C - 4
Πρόγραμμα υπολογισμού ηλικίας σε C - 4Πρόγραμμα υπολογισμού ηλικίας σε C - 4
Πρόγραμμα υπολογισμού ηλικίας σε C - 4Stathis Gourzis
 
γ τάξη εντολή αν τότε
γ τάξη εντολή αν τότεγ τάξη εντολή αν τότε
γ τάξη εντολή αν τότεvfilip
 
Η ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 13 - ΔΟΜΕΣ
Η ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 13 - ΔΟΜΕΣΗ ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 13 - ΔΟΜΕΣ
Η ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 13 - ΔΟΜΕΣDimitris Psounis
 
ΑΕΠΠ: 8ο Φύλλο Ασκήσεων
ΑΕΠΠ: 8ο Φύλλο ΑσκήσεωνΑΕΠΠ: 8ο Φύλλο Ασκήσεων
ΑΕΠΠ: 8ο Φύλλο ΑσκήσεωνNikos Michailidis
 

Similar to 13 Προγράμματα C. (10)

Πρόγραμμα υπολογισμών σε C - 3
Πρόγραμμα υπολογισμών σε C - 3Πρόγραμμα υπολογισμών σε C - 3
Πρόγραμμα υπολογισμών σε C - 3
 
ΛΣ1FILES2v0
ΛΣ1FILES2v0ΛΣ1FILES2v0
ΛΣ1FILES2v0
 
ΛΣ2_IPC
ΛΣ2_IPCΛΣ2_IPC
ΛΣ2_IPC
 
Eφαρμογή Clipper.
Eφαρμογή Clipper.Eφαρμογή Clipper.
Eφαρμογή Clipper.
 
ΑΕΠΠ: 10ο Φυλλάδιο Ασκήσεων
ΑΕΠΠ: 10ο Φυλλάδιο ΑσκήσεωνΑΕΠΠ: 10ο Φυλλάδιο Ασκήσεων
ΑΕΠΠ: 10ο Φυλλάδιο Ασκήσεων
 
Πρόγραμμα υπολογισμού ηλικίας σε C - 4
Πρόγραμμα υπολογισμού ηλικίας σε C - 4Πρόγραμμα υπολογισμού ηλικίας σε C - 4
Πρόγραμμα υπολογισμού ηλικίας σε C - 4
 
latex_2013_mathematics
latex_2013_mathematicslatex_2013_mathematics
latex_2013_mathematics
 
γ τάξη εντολή αν τότε
γ τάξη εντολή αν τότεγ τάξη εντολή αν τότε
γ τάξη εντολή αν τότε
 
Η ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 13 - ΔΟΜΕΣ
Η ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 13 - ΔΟΜΕΣΗ ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 13 - ΔΟΜΕΣ
Η ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 13 - ΔΟΜΕΣ
 
ΑΕΠΠ: 8ο Φύλλο Ασκήσεων
ΑΕΠΠ: 8ο Φύλλο ΑσκήσεωνΑΕΠΠ: 8ο Φύλλο Ασκήσεων
ΑΕΠΠ: 8ο Φύλλο Ασκήσεων
 

More from Stathis Gourzis

328 - Syskeyh Kymatismon .
328 - Syskeyh Kymatismon               .328 - Syskeyh Kymatismon               .
328 - Syskeyh Kymatismon .Stathis Gourzis
 
327 - Nomos 2 Hook - Multilog Pro 2024.pptx
327 - Nomos 2 Hook - Multilog Pro 2024.pptx327 - Nomos 2 Hook - Multilog Pro 2024.pptx
327 - Nomos 2 Hook - Multilog Pro 2024.pptxStathis Gourzis
 
326 - Symvolh kymaton.pdf
326 - Symvolh kymaton.pdf326 - Symvolh kymaton.pdf
326 - Symvolh kymaton.pdfStathis Gourzis
 
325 - Epitahynsh ths varythtas.pdf
325 - Epitahynsh ths varythtas.pdf325 - Epitahynsh ths varythtas.pdf
325 - Epitahynsh ths varythtas.pdfStathis Gourzis
 
324 - EOK me to MultiLOG Pro.pdf
324 - EOK me to MultiLOG Pro.pdf324 - EOK me to MultiLOG Pro.pdf
324 - EOK me to MultiLOG Pro.pdfStathis Gourzis
 
323 - Mia akoma charaktiristikh R 2023 - 2024.pdf
323 - Mia akoma charaktiristikh R 2023 - 2024.pdf323 - Mia akoma charaktiristikh R 2023 - 2024.pdf
323 - Mia akoma charaktiristikh R 2023 - 2024.pdfStathis Gourzis
 
322 - Apoklish Desmhs Hlektronion-Demo.pdf
322 - Apoklish Desmhs Hlektronion-Demo.pdf322 - Apoklish Desmhs Hlektronion-Demo.pdf
322 - Apoklish Desmhs Hlektronion-Demo.pdfStathis Gourzis
 
321 - De Broglie- Heisemberg - Schrodinger.pdf
321 - De Broglie- Heisemberg - Schrodinger.pdf321 - De Broglie- Heisemberg - Schrodinger.pdf
321 - De Broglie- Heisemberg - Schrodinger.pdfStathis Gourzis
 
320 - Talantosh me to MultilogPro.pdf
320 - Talantosh me to MultilogPro.pdf320 - Talantosh me to MultilogPro.pdf
320 - Talantosh me to MultilogPro.pdfStathis Gourzis
 
319 - Fainomeno Compton.pdf
319 - Fainomeno Compton.pdf319 - Fainomeno Compton.pdf
319 - Fainomeno Compton.pdfStathis Gourzis
 
318 -To Fotohlektriko Fainomeno.pdf
318 -To Fotohlektriko Fainomeno.pdf318 -To Fotohlektriko Fainomeno.pdf
318 -To Fotohlektriko Fainomeno.pdfStathis Gourzis
 
317 - Κυματική φύση του φωτός.pdf
317 - Κυματική φύση του φωτός.pdf317 - Κυματική φύση του φωτός.pdf
317 - Κυματική φύση του φωτός.pdfStathis Gourzis
 
316 - Enallassomeno sto ergasthrio.pdf
316 - Enallassomeno sto ergasthrio.pdf316 - Enallassomeno sto ergasthrio.pdf
316 - Enallassomeno sto ergasthrio.pdfStathis Gourzis
 
315 - Problem 5_67 HM 2023.pdf
315 - Problem 5_67 HM  2023.pdf315 - Problem 5_67 HM  2023.pdf
315 - Problem 5_67 HM 2023.pdfStathis Gourzis
 
314 - Peirama Oersted me MultilogPro.pdf
314 - Peirama Oersted me MultilogPro.pdf314 - Peirama Oersted me MultilogPro.pdf
314 - Peirama Oersted me MultilogPro.pdfStathis Gourzis
 
313 - Fainomeno Joule.pdf
313 - Fainomeno Joule.pdf313 - Fainomeno Joule.pdf
313 - Fainomeno Joule.pdfStathis Gourzis
 
312 - Current from NaCl.pdf
312 - Current from NaCl.pdf312 - Current from NaCl.pdf
312 - Current from NaCl.pdfStathis Gourzis
 
311 - AAT me MULTILOG PRO.pdf
311 - AAT me MULTILOG PRO.pdf311 - AAT me MULTILOG PRO.pdf
311 - AAT me MULTILOG PRO.pdfStathis Gourzis
 
310 -Askhsh 46 Talantoseis.pptx
310 -Askhsh 46 Talantoseis.pptx310 -Askhsh 46 Talantoseis.pptx
310 -Askhsh 46 Talantoseis.pptxStathis Gourzis
 

More from Stathis Gourzis (20)

328 - Syskeyh Kymatismon .
328 - Syskeyh Kymatismon               .328 - Syskeyh Kymatismon               .
328 - Syskeyh Kymatismon .
 
327 - Nomos 2 Hook - Multilog Pro 2024.pptx
327 - Nomos 2 Hook - Multilog Pro 2024.pptx327 - Nomos 2 Hook - Multilog Pro 2024.pptx
327 - Nomos 2 Hook - Multilog Pro 2024.pptx
 
326 - Symvolh kymaton.pdf
326 - Symvolh kymaton.pdf326 - Symvolh kymaton.pdf
326 - Symvolh kymaton.pdf
 
325 - Epitahynsh ths varythtas.pdf
325 - Epitahynsh ths varythtas.pdf325 - Epitahynsh ths varythtas.pdf
325 - Epitahynsh ths varythtas.pdf
 
324 - EOK me to MultiLOG Pro.pdf
324 - EOK me to MultiLOG Pro.pdf324 - EOK me to MultiLOG Pro.pdf
324 - EOK me to MultiLOG Pro.pdf
 
323 - Mia akoma charaktiristikh R 2023 - 2024.pdf
323 - Mia akoma charaktiristikh R 2023 - 2024.pdf323 - Mia akoma charaktiristikh R 2023 - 2024.pdf
323 - Mia akoma charaktiristikh R 2023 - 2024.pdf
 
322 - Apoklish Desmhs Hlektronion-Demo.pdf
322 - Apoklish Desmhs Hlektronion-Demo.pdf322 - Apoklish Desmhs Hlektronion-Demo.pdf
322 - Apoklish Desmhs Hlektronion-Demo.pdf
 
321 - De Broglie- Heisemberg - Schrodinger.pdf
321 - De Broglie- Heisemberg - Schrodinger.pdf321 - De Broglie- Heisemberg - Schrodinger.pdf
321 - De Broglie- Heisemberg - Schrodinger.pdf
 
320 - Talantosh me to MultilogPro.pdf
320 - Talantosh me to MultilogPro.pdf320 - Talantosh me to MultilogPro.pdf
320 - Talantosh me to MultilogPro.pdf
 
319 - Fainomeno Compton.pdf
319 - Fainomeno Compton.pdf319 - Fainomeno Compton.pdf
319 - Fainomeno Compton.pdf
 
318 -To Fotohlektriko Fainomeno.pdf
318 -To Fotohlektriko Fainomeno.pdf318 -To Fotohlektriko Fainomeno.pdf
318 -To Fotohlektriko Fainomeno.pdf
 
317 - Κυματική φύση του φωτός.pdf
317 - Κυματική φύση του φωτός.pdf317 - Κυματική φύση του φωτός.pdf
317 - Κυματική φύση του φωτός.pdf
 
316 - Enallassomeno sto ergasthrio.pdf
316 - Enallassomeno sto ergasthrio.pdf316 - Enallassomeno sto ergasthrio.pdf
316 - Enallassomeno sto ergasthrio.pdf
 
315 - Problem 5_67 HM 2023.pdf
315 - Problem 5_67 HM  2023.pdf315 - Problem 5_67 HM  2023.pdf
315 - Problem 5_67 HM 2023.pdf
 
314 - Peirama Oersted me MultilogPro.pdf
314 - Peirama Oersted me MultilogPro.pdf314 - Peirama Oersted me MultilogPro.pdf
314 - Peirama Oersted me MultilogPro.pdf
 
313 - Fainomeno Joule.pdf
313 - Fainomeno Joule.pdf313 - Fainomeno Joule.pdf
313 - Fainomeno Joule.pdf
 
257 - Kymata 2023.pptx
257 - Kymata 2023.pptx257 - Kymata 2023.pptx
257 - Kymata 2023.pptx
 
312 - Current from NaCl.pdf
312 - Current from NaCl.pdf312 - Current from NaCl.pdf
312 - Current from NaCl.pdf
 
311 - AAT me MULTILOG PRO.pdf
311 - AAT me MULTILOG PRO.pdf311 - AAT me MULTILOG PRO.pdf
311 - AAT me MULTILOG PRO.pdf
 
310 -Askhsh 46 Talantoseis.pptx
310 -Askhsh 46 Talantoseis.pptx310 -Askhsh 46 Talantoseis.pptx
310 -Askhsh 46 Talantoseis.pptx
 

Recently uploaded

Οι στόχοι των παιδιών
Οι στόχοι των                       παιδιώνΟι στόχοι των                       παιδιών
Οι στόχοι των παιδιώνDimitra Mylonaki
 
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΜαρία Διακογιώργη
 
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptxΕκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx36dimperist
 
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΜαρία Διακογιώργη
 
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή ΑυτοκρατορίαΗ Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορίαeucharis
 
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptxΞενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptxDimitraKarabali
 
Το άγαλμα που κρύωνε
Το άγαλμα που                       κρύωνεΤο άγαλμα που                       κρύωνε
Το άγαλμα που κρύωνεDimitra Mylonaki
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxssuserb0ed14
 
M32 - Τα πολιτιστικά χαρακτηριστικά των Ευρωπαίων.ppt
M32 - Τα πολιτιστικά χαρακτηριστικά των Ευρωπαίων.pptM32 - Τα πολιτιστικά χαρακτηριστικά των Ευρωπαίων.ppt
M32 - Τα πολιτιστικά χαρακτηριστικά των Ευρωπαίων.pptAntigoniVolikou1
 
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίεςΕπιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίεςΜαρία Διακογιώργη
 
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΜαρία Διακογιώργη
 
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docxΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docxAreti Arvithi
 
Διαχείριση χρόνου παιδιών
Διαχείριση χρόνου                    παιδιώνΔιαχείριση χρόνου                    παιδιών
Διαχείριση χρόνου παιδιώνDimitra Mylonaki
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx7gymnasiokavalas
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptxΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptxtheologisgr
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-242lykkomo
 
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptxETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptxMertxu Ovejas
 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfssuserf9afe7
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docxΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docxtheologisgr
 

Recently uploaded (20)

Οι στόχοι των παιδιών
Οι στόχοι των                       παιδιώνΟι στόχοι των                       παιδιών
Οι στόχοι των παιδιών
 
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
 
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptxΕκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
 
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
 
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή ΑυτοκρατορίαΗ Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
 
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptxΞενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
 
Το άγαλμα που κρύωνε
Το άγαλμα που                       κρύωνεΤο άγαλμα που                       κρύωνε
Το άγαλμα που κρύωνε
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
 
M32 - Τα πολιτιστικά χαρακτηριστικά των Ευρωπαίων.ppt
M32 - Τα πολιτιστικά χαρακτηριστικά των Ευρωπαίων.pptM32 - Τα πολιτιστικά χαρακτηριστικά των Ευρωπαίων.ppt
M32 - Τα πολιτιστικά χαρακτηριστικά των Ευρωπαίων.ppt
 
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίεςΕπιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
 
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
 
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docxΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
 
Λαπμπουκ .pdf
Λαπμπουκ                                                    .pdfΛαπμπουκ                                                    .pdf
Λαπμπουκ .pdf
 
Διαχείριση χρόνου παιδιών
Διαχείριση χρόνου                    παιδιώνΔιαχείριση χρόνου                    παιδιών
Διαχείριση χρόνου παιδιών
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptxΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
 
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptxETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docxΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
 

13 Προγράμματα C.

  • 1. 13<br />Προγράμματα<br />C<br />Καλοκαίρι 1997 & Καλοκαίρι 2011<br />1ο Πρόγραμμα<br />Το πρόγραμμα αυτό «διαβάζει» έναν χαρακτήρα από το πληκτρολόγιο και τον εμφανίζει στην οθόνη …<br />main() /* Πάντα ξεκινάμε με την main() */<br />{<br />char x; /* Ορίζουμε την μεταβλητή x σαν τύπου char */<br />do<br />{<br />scanf(quot; %cquot; ,&x); /* « Διάβασε » την x */<br />printf(quot; %cquot; ,x); /* … και δείξε την στην οθόνη … */<br />} <br /> while ( x!='#' ); /* … μέχρι να πατηθεί η « # » */<br />}<br />2ο Πρόγραμμα<br />Εδώ εμφανίζουμε στην οθόνη όλους τους χαρακτήρες του πληκτρολο-γίου, με κωδικούς από 65 έως 122.<br />#include <stdio.h> /* Εδώ θα χρειαστούν και τα 2 αρχεία της C */<br />#include <conio.h> /* που περιέχουν πρόσθετες πληροφορίες …*/<br /> main()<br /> {<br /> int i; /* Ορίζουμε την μεταβλητή i σαν τύπου integer */<br /> clrscr(); /* Καθαρίζουμε την οθόνη … */<br /> for ( i=65; i<=122; i++) <br />/* Εδώ του λέμε από i=65 έως και i=122 αύξανε το i κατά 1 ( i++) */<br /> printf(quot; %d %cquot; ,i,i); /* … και εκτύπωνε κάθε φορά στην οθόνη */<br /> delay (2000); /* … περίμενε 2 δευτερόλεπτα */<br /> }<br />3ο Πρόγραμμα<br />Εδώ κάνουμε αριθμητικές πράξεις για να δοκιμάσουμε την συνάρτηση printf(), που εμφανίζει δεδομένα στην οθόνη …<br />#include <stdio.h><br />#include <conio.h><br />main()<br />{<br /> int A=50,B=4,result; /* Ορισμός μεταβλητών */<br /> float C=50.0,D=4.0;<br /> clrscr();<br /> printf( quot; 7+A/10*B=%dquot; , 7+A/10*B );<br /> printf(quot; A/B*B=%dquot; , A/B*B );<br /> printf(quot; C/D*D=%fquot; , C/D*D );<br /> printf(quot; -A=%dquot; , -A );<br /> printf(quot; -A*B=%dquot; , -A*B );<br /> delay(3000); /* …περίμενε 3 δευτερόλεπτα */<br />}<br />4ο Πρόγραμμα<br />Χρήση πινάκων στη C .<br />Για να «γεμίσουμε» έναν δισδιάστατο πίνακα, σαρώνουμε πρώτα την μία διάσταση, π.χ. τις γραμμές, με μια For και έναν δείκτη i και ύστερα την άλλη διάσταση, εδώ τις στήλες, με μια άλλη For και καινούργιο δείκτη j.<br />Μπορεί να γίνει και αντίστροφα, πρώτα οι στήλες και μετά οι γραμμές. Οι δύο For είναι η μία μέσα στην άλλη και γι’ αυτό λέγονται και φωλιασμένες.<br />#include <stdio.h><br />main()<br />{<br />int a[2][3],i,j; /* Ορίζουμε πίνακα 2 Χ 3 και δείκτες i και j */<br />clrscr();<br />/* 1η For με δείκτες i, j */ <br />/* Σάρωση όλων των στοιχείων του πίνακα */<br />for ( i=0 ; i<2 ; ++i ) /* Για όλες τις τιμές του i … */<br /> { <br />for ( j=0 ; j<3 ; ++j ) /* … και για όλες τις τιμές του j */<br /> {<br /> printf( quot; give %d,%d numberquot; , i+1 , j+1 );<br /> scanf( quot; %dquot; , &a[i][j]); /* Καταχώρηση των στοιχείων του πίνακα */<br />}<br /> }<br />/* 2η For με δείκτες i, j */ <br />/* Πάλι σάρωση όλων των στοιχείων του πίνακα */<br />for ( i=0 ; i<2 ; ++i ) <br /> { <br /> for ( j=0 ; j<3 ; ++j )<br /> {<br /> printf(quot; %d,%d number: %dquot; ,i+1,j+1,a[i][j]);<br /> } /* … και εμφάνιση στην οθόνη … */<br /> delay(2000); /* περίμενε 3 δευτερόλεπτα */<br /> }<br />5ο Πρόγραμμα<br />Ύψωση σε δύναμη, με χρήση μιας διαδικασίας ορισμένης από το χρήστη..<br />#include <stdio.h><br />#include <conio.h><br />main()<br />{<br />int base,power; /* Ορισμός μεταβλητών */<br />int result;<br />printf(quot; Δώσε έναν αριθμό για την βάση της δύναμης : quot; ) ; <br />scanf(quot; %dquot; ,&base); /* Καταχώριση του αριθμού στην μεταβλητή base */<br />printf(quot; Δώσε έναν αριθμό για τον εκθέτη της δύναμης : quot; ) ; <br />scanf(quot; %dquot; ,&power); /* Καταχώριση στην μεταβλητή power */<br />result=raise(base,power); /* «Καλούμε» την raise και «περνάμε»<br /> το αποτέλεσμα στην μεταβλητή result */<br />printf(quot; %dquot; ,&result); /* Εκτυπώνουμε στην οθόνη … */ <br />delay(1000); /* περίμενε 1 δευτερόλεπτο */<br />}<br />raise(base,power) /* Ορισμός μεταβλητών μέσα στην raise */<br />int base,power; <br />{<br />int p;<br />for ( p=1 ; power>0 ; - - power)<br />p=p*base;<br />return(p);<br />}<br />6ο Πρόγραμμα<br />Τεχνική ταξινόμησης στοιχείων πίνακα …<br />main()<br />{<br /> int i,j; float m;<br /> static float a[ ]={ -1 , 3 , -2 , 9 , 7 , -7 }; /* Ορισμός στοιχείων πίνακα */<br /> for (i=0; i<5; ++i)<br /> {<br /> for (j=i+1; j<6; ++j) <br /> if (a[i]>a[j])<br /> { <br /> m=a[i]; /* εναλλαγή τιμών αν το a[i] είναι μεγαλύτερο από a[j] */<br /> a[i]=a[j]; <br /> a[j]=m; <br /> }<br /> }<br /> for (i=0; i<6; ++i) <br /> printf(quot; %5 f quot; , a[i] ) ;<br /> printf(quot; quot; );<br /> for (i=5; i>-1; --i) printf(quot; %5fquot; , a[i]);<br /> printf(quot; quot; );<br />delay(2000); /* περίμενε 2 δευτερόλεπτα */<br />}<br />7ο Πρόγραμμα<br />Ελέγχει αν ένας αριθμός ανήκει σε ένα κλειστό διάστημα…<br />#include <conio.h><br />main()<br />{<br /> int a,b,x; char y;<br /> clrscr();<br /> printf(quot; Όρια ακεραίου κλειστού διαστήματος ; quot; ) ;<br /> <br /> scanf(quot; %d,%dquot; ,&a,&b); /* Τα όρια είναι από a έως b */<br /> printf(quot; Ακέραιος αριθμός ; quot; ); /* Ο αριθμός που ελέγχουμε … */ <br /> scanf(quot; %dquot; ,&x); /* … η μεταβλητή x */<br />/* Σχόλια για την μεταβλητή y : <br />Στο πρώτο σκέλος της y, αν ο αριθμός είναι μικρότερος από a και <br />μεγαλύτερος από b, το πρόγραμμα επιστρέφει ΄ ΄, και πάει στην <br />αντίστοιχη ( πρώτη ) case.<br />Στο δεύτερο σκέλος, αν ο αριθμός διαιρείται με το 2, επιστρέφει ΄+ ΄, και <br />πάει στην δεύτερη αντίστοιχη case.<br />Στο τρίτο σκέλος, αν ο αριθμός δεν είναι στις 2 προηγούμενες συνθήκες, <br />πάει στην τελευταία case. */<br /> y=(x<a || x>b) ? ' ' : ( (x%2==0) ? '+' : '-');<br /> switch (y)<br /> {<br /> case ' ':<br />printf(quot; %d : Δεν ανήκει στο [%d,%d] quot; , x, a, b ) ;<br />break;<br /> case '+':<br />printf(quot; %d : Ανήκει στο [%d,%d] , … και είναι άρτιος quot; , x , a, b ) ;<br />break;<br /> case '-':<br />printf(quot; %d : Ανήκει στο [%d,%d] , … και είναι περιττόςquot; , x , a, b ) ;<br />break;<br /> }<br />delay(2000); /* περίμενε 3 δευτερόλεπτα */<br />}<br />8ο Πρόγραμμα<br />#include <stdio.h><br />#include <conio.h><br />/* Πρόσημο ακέραιου αριθμού */<br />main()<br />{<br />int a;<br />char prosimo,q;<br />clrscr();<br />printf(quot; Δώσε έναν ακέραιο αριθμό :quot; );<br />scanf(quot; %dquot; ,&a);<br />if (a<0)<br />{<br />prosimo='-' ; <br /> printf(quot; Ο %d έχει πρόσημο %c quot; , a , prosimo ) ;<br />}<br />else if (a==0)<br />printf(quot; Ο %d δεν έχει πρόσημο quot; , a ) ;<br />else<br />{<br />prosimo='+' ; <br /> printf(quot; Ο %d έχει πρόσημο %c quot; , a , prosimo ) ;<br />}<br />printf(quot; quot; );<br />printf(quot; Για να επιστρέψετε στο περιβάλλον της C quot; ) ;<br />printf(quot; Πατήστε Ctrl και δύο φορές Break : quot; ) ;<br />scanf(quot; %cquot; , &q) ;<br />scanf(quot; %cquot; ,&q) ; <br />delay(2000);<br />}<br />9ο Πρόγραμμα<br />/* Μεταβλητές τύπου Char */<br />#include <stdio.h><br />main()<br />{<br /> char e[20]; /* [ Μήκος μεταβλητής σε χαρακτήρες ] */<br /> char o[15];<br /> char p[15];<br /> char a[25];<br /> char t[10];<br /> int age;<br /> char sex;<br /> /* Εισαγωγή χαρακτήρων στις μεταβλητές */<br />printf(quot; Give your 2nd name : quot; ) ;<br />scanf(quot; %20c quot; , e ) ; <br />printf(quot; Give your 1st name : quot; ) ;<br />scanf(quot; %15c quot; , o ) ;<br />printf(quot; Give your fathername : quot; ) ;<br />scanf(quot; %15c quot; , p ) ;<br />printf(quot; Give your address : quot; ) ;<br />scanf(quot; %25c quot; , a );<br />printf(quot; Give your telephone: quot; ) ;<br />scanf(quot; %10c quot; , t ) ;<br />printf(quot; Give your age: quot; ) ;<br />scanf(quot; %d quot; , age ) ;<br />printf(quot; Give your sex: quot; ) ;<br />scanf(quot; %c quot; , sex ) ;<br />printf(quot; quot; );<br />/* … και εμφάνισή τους … */<br />printf(quot; Lastname : %c quot; , e[20] ) ; <br />printf(quot; Name : %c quot; , o[15] ) ;<br />printf( quot; Father_name : %c quot; , p[15] ) ;<br />printf(quot; Address : %c quot; , a[25] ) ;<br />printf(quot; Telephone : %d quot; , t[10] ) ;<br />printf(quot; Age:%d quot; , age ) ;<br />printf(quot; Sex : %c quot; , sex ) ;<br />}<br />10ο Πρόγραμμα<br />#include <stdio.h><br />#include <conio.h><br /> /* Φωλιασμένες if */<br />main()<br />{<br />char x,y,z;<br />clrscr();<br />printf(quot; quot; );<br />printf(quot; ----------------------------------------------------quot; );<br />printf(quot; Δώστε μου διαδοχικά τους χαρακτήρες : a -- b -- c quot; );<br />printf(quot; quot; );<br />scanf(quot; %c %c %cquot; ,&x,&y,&z);<br />printf(quot; quot; );<br />if (x=='a')<br /> {<br /> if (y=='b')<br /> {<br /> if (z=='c')<br /> printf(quot; Δώσατε τους χαρακτήρες κατά τη ζητούμενη σειρά. quot; );<br /> else<br /> printf(quot; Δεν έδωσες ως τρίτο χαρακτήρα τον c. quot; );<br /> }<br /> else<br /> printf(quot; Δεν έδωσες ως δεύτερο χαρακτήρα τον b quot; );<br /> }<br />else<br /> printf(quot; Δεν έδωσες ως πρώτο χαρακτήρα τον a quot; );<br />printf(quot; quot; );<br />printf(quot; Για να επιστρέψετε στο περιβάλλον του MS-DOS quot; );<br />printf(quot; Περιμένετε 2 δευτερόλεπτα... quot; );<br />printf(quot; quot; );<br />delay(2000);<br />}<br />11ο Πρόγραμμα<br />#include <stdio.h><br />struct minas<br /> {<br /> int i;<br /> char n[3];<br /> };<br />main()<br />{<br />int j;<br />static struct minas a[12]=<br /> { {31, {'J','A','N'}}, {28, {'F','E','B'}},<br /> {31, {'M','A','R'}}, {30, {'A','P','R'}},<br /> {31, {'M','A','Y'}}, {30, {'J','U','N'}},<br /> {31, {'J','U','L'}}, {31, {'A','U','G'}},<br /> {30, {'S','E','P'}}, {31, {'O','C','T'}},<br /> {30, {'N','O','V'}}, {31, {'D','E','C'}} };<br />clrscr();<br />printf(quot; quot; );<br />printf(quot; ----------------------------------------------------------------------quot; );<br />printf(quot; quot; );<br />printf(quot; Πρόγραμμα εκτύπωσης των 12 μηνών του έτους και των ημερών <br /> που έχουν. quot; );<br />for (j=0; j<12; ++j)<br /> printf(quot; Month : %c%c%c Number of Days : %d quot; , <br /> a[j].n[0] , a[j].n[1] , a[j].n[2] , a[j].i);<br /> printf(quot; quot; );<br />printf(quot; Πατήστε ένα πλήκτρο για τερματισμό του προγράμματος... quot; );<br />getch();<br />}<br />12ο Πρόγραμμα<br />/* Δίσεκτο ή όχι ημερολογιακό έτος. */<br />#include <stdio.h><br />main()<br />{<br />int etos,i,j,k;<br />int a;<br />while(1)<br />{<br />clrscr();<br />printf(quot; quot; );<br />printf(quot; --------------------------------------quot; );<br />printf(quot; Δώστε μου ένα ημερολογιακό έτος : quot; );<br />printf(quot; quot; );<br />scanf(quot; %dquot; ,&etos);<br />printf(quot; quot; );<br />i=etos%4;<br />j=etos%100;<br />k=etos%400;<br />if (!((i==0 && j!=0) || k==0))<br /> printf(quot; Το έτος %d : Δεν είναι δίσεκτο quot; ,etos);<br />else<br /> printf(quot; Το έτος %d : Είναι δίσεκτο quot; ,etos);<br />printf(quot; quot; );<br />printf(quot; Do you want to finish the program; quot; );<br />printf(quot; quot; );<br />printf(quot; Type ' 2=Yes ' or ' 1=No ' : quot; );<br />scanf(quot; %dquot; ,&a);<br />switch(a)<br />{<br />case 1:<br /> printf(quot; quot; );<br /> printf(quot; Here we go again...in 2 sec! quot; );<br /> delay(2000);<br /> break;<br />case 2:<br /> printf(quot; quot; );<br /> printf(quot; That's the end of the story,folks! quot; );<br /> printf(quot; In about 2 seconds...quot; );<br /> delay(2000);<br /> exit(0);<br /> break;<br />}<br />}<br />}<br />13ο Πρόγραμμα<br />int addition(n)<br /> int n;<br /> {<br />int sum=0;<br />int i;<br />for (i=0; i<=n; ++i)<br /> sum+=i;<br />return (sum);<br /> }<br />main()<br />{<br />int i,athr,num;<br />while(1)<br /> {<br />clrscr();<br />printf(quot; quot; );<br />printf(quot; quot; );<br />printf(quot; ------------------------------------------------quot; );<br />printf(quot; CALCULATE THE SUM OF NUMBERS,UNTIL THE LIMIT. quot; );<br />printf(quot; quot; );<br />printf(quot; Numbers range from 0 up to 255 quot; );<br />printf(quot; quot; );<br />printf(quot; Give me one number,please... : quot; );<br />printf(quot; quot; );<br />printf(quot; quot; );<br />scanf(quot; %dquot; ,&num);<br />athr=addition(num);<br />printf(quot; quot; );<br />printf(quot; The addition is : %d quot; ,athr);<br />printf(quot; quot; );<br />printf(quot; quot; );<br />printf(quot; quot; );<br />printf(quot; Do you wish another calculation? quot; );<br />printf(quot; quot; );<br />printf(quot; If Yes type 1,if No type 2... quot; );<br />printf(quot; quot; );<br />printf(quot; quot; );<br />scanf(quot; %dquot; ,&i);<br />switch(i)<br />{<br /> case 1 :<br /> printf(quot; quot; );<br /> printf(quot; I'm going to start again in 2 seconds... quot; );<br /> delay(2000);<br /> break;<br /> case 2 :<br /> printf(quot; quot; );<br /> printf(quot; This is the end of the program,in 2 seconds... quot; );<br /> delay(2000);<br /> clrscr();<br /> exit(0);<br /> break;<br /> }<br /> }<br />}<br />