One of the major topics in physics is motion. Everything around us moves. Motion is all about forces. Force is the one that acts upon an object to move, or to change its motion.
Mi idea es que a partir de una leyenda francesa, los alumnos creen su propria narración digital utilizando los tiempos del pasado y descubriendo leyendas del país galo a partir de un personaje que va recorriendo las diferentes regiones.
One of the major topics in physics is motion. Everything around us moves. Motion is all about forces. Force is the one that acts upon an object to move, or to change its motion.
Mi idea es que a partir de una leyenda francesa, los alumnos creen su propria narración digital utilizando los tiempos del pasado y descubriendo leyendas del país galo a partir de un personaje que va recorriendo las diferentes regiones.
객체지향에 관련해서, 가볍게 내용을 정리하였습니다.
참고서적 : 스프링 입문을 위한, 자바 객체 지향의 원리와 이해 김종민 지음
객체지향.
말은 참 어려운데. 프로그래밍 하면서 사람이 인식하는 사물 또는 실체를 하나하나 조합해서 프로그래밍 하자는 패러다임입니다.
쉽게, 객체를 가지고 놀자 이겁니다.
객체지향언어에서는
클래스(Class) 객체(Object)가 존재합니다.
클래스는 추상화 및 분류
객체는 실제를 의미합니다.
예) 사람클래스 -> 원빈 객체 / 동물 클래스 -> 고양이 객체
4대 특징
- 캡슐화
- 상속
- 추상화
- 다형성
객체지향 개념을 완벽히 이해하려면. 많이 공부해야 할거같습니다..ㅠㅠ
1. 1. 차시 지도계획
교 과 융합(실과/과학) 영역 기술의 세계/생명과 지구 시간 40분(1차시) 장소 한울관
단원 2. 소프트웨어 /1. 날씨와 우리생활(5) 3.계절의 변화 대상 5, 6학년
학습주제 내가 생각한 간단한 프로그램을 만들 수 있다. 핵심역량 협업능력, 문제해결능력
학습목표
○ 내용 목표 (CT)
• 요소별 구현기능을 파악하고, 로봇의 동작과정을 말로 표현할 수 있다. (알고리즘 & 절차)
○ 과정 목표 (핵심역량)
• 모둠 토론을 통해 모둠구성원마다 서로 다르게 가지고 있는 아이디어들을 존중해준다.
(협업능력/문제해결능력)
문제개요
한옥처마에 숨겨진 과학인 처마, 처마의 오묘한 각도에는 우리 조상들의 삶의 지혜가 담겨
있다. 처마의 각도와 태양의 관계를 온도, 광량, 적외선 등의 측정이 가능한 로봇 교구를 이
용하여 실험을 설계하고 탐구해 보자.
학습자료
교사용 테블릿, 3D 출력물, 실험 상자 2대, 백열등 2대
학생용 테블릿, 로봇교구(햄스터)
CT구성요소 적용 내용
자료 수집
자료수집
▪태양의 위치에 따른 처마 각도의 관계를 표현하는데 관련한 요소 찾기
예 : 태양의 위치, 처마 각도에 따른 일조량의 차이, 일조량을 측정할 수 있는 요소,
활용 가능한 로봇 교구의 특성 등을 인터넷 검색, 참고서 등에서 수집한다.
자료 분석
자료분석
▪ 태양의 위치 따라 일사량이 최대가 되는 처마의 각도 구하기
- 계절에 따른 태양의 각도와 그때의 처마의 각도 구하기
- 초등학교 4학년 2학기 2단원 <수직과 평행> “한옥의 처마와 창”
자료 표현
자료표현
▪일사량에 따른 처마, 로봇의 움직임을 도식화하기
추상화
추상화
▪문제 해결에 필요한 내용만 추출하기(일사량에 따른 처마, 로봇의 움직임과 관련된
핵심 요소만을 고려하고 태양과의 거리, 일사량에 따른 기온변화 등은 제외한다)
알고리즘&
절차
알고리즘
▪ 일사량에 따른 처마의 움직임과 이에 따른 일조량의 변화를 나타내는 실험 절차
표현하기
▪일사량의 변화를 측정할 수 있는 로봇의 최적화된 움직임과 수집된 데이터를
처리하는 절차를 표현하기
학습
과정
교수-학습 활동
지도
시간
CT요소
※유의점 및
♠자료
문제
제시
및
문제
분석
▪ 문제 제시 및 분석
- 4학년 2학기 2단원 <수직과평행> ‘한옥의 처마와 창’ 소개
- “자랑스런 우리 한옥의 우수성을 로봇을 이용하여 확인해 보자”
3
♠수학
4학년 2학기
정보
수집
및
공유
▪ 학습문제 확인하기
로봇을 이용하여 햇빛의 양을 측정하는 방법을 생
각할 수 있다.
▪ 학습할 내용을 알아봅시다.
- 활동 1 : 똑같이 다르게
2. 2. 평가계획
구분 종류 평가 기준 (요소) 척도 방법
1 CT
• 요소별 구현기능을 파악하고, 로봇의 동작과정을 말로 표현할 수 있는
가? (알고리즘 & 절차)
상/중/하 지필평가
2
핵심
역량
•서로의 아이디어에 존중하는 태도를 보이는가? (협업능력/문제해결능력) 상/중/하 관찰평가
- 활동 2 : 로봇으로 스마트하게
- 활동 3 : 스크래치로 코딩하게
▪ (활동1) 똑같이 다르게
․ 4~5인으로 팀을 구성한다.
․ [자료 수집] 처마의 비밀 실험 영상보기
EBS “처마의 비밀”에서 소개되는 실험을 조별로 다시 보며 실험
방법을 확인하다.
․ [자료 분석] 처마의 비밀 실험 영상을 실험상자로 재현하기
준비된 실험 상자를 이용하여 처마의 비밀을 확인한 실험이 어떻
게 진행하였는지 교사에게 조별로 설명한다.
▪ (활동2) 로봇으로 스마트하게
․ [자료 표현]
처마의 효과를 검증할 로봇이 데이터를 수집하는 과정을 그림,
간단한 글, 화살표, 순서도 등을 사용하여 스케치한다.
․ [추상화]
스케치의 내용에서 코딩에 이용할 핵심 요소만을 선택하고 나머지
는 제거한다.
7
15
자료수집
자료분석
자료표현
추상화
♠EBS, “한옥
처마의 비밀”
(1분)
♠원투원
디바이스활용
해결
책
산출
▪ (활동3) 스크래치로 코딩하게
․ 설계과정을 통한 로봇의 움직임을 스크래치로 코딩하기
[알고리즘 & 절차] 요소별 구현기능을 파악하고, 로봇의 동작과
정을 말로 표현해 본다.
[자동화] 모델 제작을 위한 전략을 바탕으로 스크래치를 통해 로
봇의 작동을 구현한다.
10
알고리즘
자동화
♠조별 테블
릿, 노트북
1대
해결
책
평가
▪ 학습 내용 정리
․ 조별로 코딩한 내용을 발표한다.
․ 각조의 움직임을 보고 잘한 점과 부족한 점을 찾아서 발표한다.
3
정리
▪ 차시예고
․ 처마의 우수성을 검증할 실험을 실시할 수 있다.
※유의점, ♠자료
3. 3. 평가지
실과
내가 생각한 간단한 프로그램을 만들기 학년: 이름:
학습 목표 내가 생각한 간단한 프로그램을 만들 수 있다. 평가일 월 일
활 동 명 로봇을 이용한 실생활 문제해결 평가자 (인)
1. 로봇의 동작을 차례대로 적어보고 말해 봅시다.
2. _________조의 로봇의 움직임과 코딩을 발표를 듣고 기록해 봅시다.
잘한 점은?
고칠 점은?