Indiferenta sustine vioilenta!

660 views

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
660
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
73
Actions
Shares
0
Downloads
10
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Indiferenta sustine vioilenta!

  1. 1. Indiferenţa susţine violenţa! Elev: Ponorica Georgian Valentin Clasa: a X-a G Colegiul Economic ‘’Ion Ghica’’Târgoviste Profesoara: Anghel Gheorghita
  2. 2. Violenţa a devenit una dintre marile probleme ale lumii contemporane, care se manifestată chiar şi în şcoală între adolescenţi. Încă de la o vârstă fragedă copiii prezintă în comportamentele lor trăsături ale violenţei. Părinţii cred că aceste lucruri sunt trecatoare şi vor disparea, dar ele se accentuează cu vârsta dacă nu sunt corectate. Comportamnetul violent pe care copiii şi adolesceţii il manifestă au rolul de a atrage atenţia.Majoritatea tinerilor vor să fie lideri sau “vedete” chiar şi pentru o zi.
  3. 3.  Indiferenţa este un alt mare rău al societăţii de azi. Tot mai mulţi oameni aleg să fie indiferenţi faţă de tot ce-i înconjoară, prin aceasta făcîndu-se părtaşi la faptele celorlalţi. Cei mai mulţi dintre ei afirmă : ” Nu mă implic, căci nu e problema mea”, ” Se vor lămuri ei şi fără mine”, ” Îmi trebuie o problemă în plus? Nu am şi eu destule? Pe ale mele cine să le rezolve?”  INDIFERÉNȚĂ s.f. Star e, atitudine manifestată prin lipsă de interes față de cineva sau ceva. ♦ Insensibilitate, nepăsare,impasibilitate
  4. 4. Factori de microclimat ai violenţei şcolare • Factori de mediu familial • Surse ale violenţei în mediul şcolar
  5. 5. Manifestările unui comportamente violent sunt: crize de furie, vorbirea vulgară, violenţa faţă de animale, bătăi, ameninţări şi (în unele cazuri) folosirea armelor.
  6. 6. Am discutat cu colegii din liceu dar cu cei din clasa despre violenţa din şcoală şi am aflat parerea lor:  “Cred că mulţi tineri au devenit violenţi datorită mass-mediei,a televiziunii dar si a internetului. Exemplele şi filmele prezentate îi determină şi inspiră în acţiunile lor”,declara P.G., elev în clasa a IX-a.
  7. 7.  “Sunt violent numai atunci când cineva mă deranjează cu lucruri inutile. Consider violenţa o alternativă de a scăpa de cineva” a declarat D.G. (clasa a IX-a).  “Eu sunt violentă verbal atunci când mă cert cu părinţii mei deoarece îmi impun tot timpul ce să fac şi mă sufocă cu grija lor exagerată. Prietenii şi mass-media mă influenţează. ” (V.I., clasa a IX-a).
  8. 8. A lupta contra violenţei şcolare înseamnă a ameliora calitatea relaţiilor şi a comunicării între toate persoanele angrenate în actul educaţional. Dardel Jaouadi
  9. 9. A sasea porunca spune : « Sa nu ucizi! » ...IAR VIOLENTA DOMESTICA ESTE O CRIMA.
  10. 10. Posibile teme de discuţie  1.  2.  3.  4. În opinia dumneavoastră, societatea românească este violentă? Dacă da, cum se exprimă această violenţă? Care sunt cele mai importante surse ale violenţei la nivel social? Credeţi că este posibil ca unul şi acelaşi comportament să fie privit drept violent de către unii şi perfect normal de către alţii? Cum vă explicaţi diferenţele între percepţiile cu privire la anumite comportamente între elevi, profesori, părinţi? Credeţi că violenţa este un fenomen normal, care ar trebui tolerat? Ce şanse reale de succes credeţi că pot avea măsurile care vizează eradicarea violenţei? Credeţi că sunt necesare măsuri drastice pentru sancţionarea comportamentelor violente? Credeţi că se poate vorbi despre o subcultură a tinerilor în care violenţa este puternic valorizată pozitiv? Dacă da, care credeţi că ar fi cauzele acestei situaţii? MULTUMESC!

×