SlideShare a Scribd company logo
1 of 12
Исследование хлореллы

Захаров Степан Алексеевич
           ИЛ НГТУ                      Потапова М.В.
   Микроскоп Альтами 104
   Окулярная вебкамера 1.3 Мп
   ПО ФемтоСкан
   Препарат хлорелл ( изготавливается
    самостоятельно)
   Краситель фуксин
   Расходные материалы ( стѐкла )
   Хлорелла (от греч. χλωρός,
    «зелѐный» и лат. ella . В
    природе водоросли рода
    Хлорелла чаще всего
    встречаются в пресной воде,
    но так же были обнаружены
    на древесной коре и во
    влажной почве. Размер
    хлореллы от 2 до10µm.
    Хлорелла была открыта и
    классифицирована в 1890 г.
    датским ученым М.У.
    Бейжерником.
   Средой для выращивания хлорелл я
    решил выбрать аквариумную воду с
    добавлением водорослей из того же
    аквариума.
   Перед тем как приготовить препарат, я
    брал пробы на наличие простейших из
    емкости с водорослями.
   Когда я выявил простейших в одной из
    проб, то я закрепил препарат
    термическим способом и затем окрасил
    его фуксином.
   Увеличение камеры х 20
   Используемый объектив - иммерсионный
   Увеличение объектива х 40
   Используемый светофильтр - синий
1


2

3
   Оболочка-прозрачное студенистое
    вещество(№1.)
   Пиреноид (№2.)
   Хлоропласты (Часть осталась зелѐной
    после окраски) (№3)
   S=(πr²)/2=3.14159*3003.73nm²)/2=4718.2
    nm²
   т. к. хлорелла имеет практически форму
    шара,то можно рассчитать объём
   V=4/3*πr³=4/3*3.14159*3μm³=113.09μm³
   Если принять ρ     =ρ ,то
                    хлореллы   воды

   m=ρхлореллы *V=1μg/μm³ *113.09μm³=113.09μg
Слева направо: E.coli, Желатин,Неспороносные грибы, бактерии в
составе плесени на огурцах, Микроскопические
водоросли, Staphylococcus

More Related Content

Viewers also liked

вегетативное состояние. миргородских а. п.
вегетативное состояние. миргородских а. п.вегетативное состояние. миргородских а. п.
вегетативное состояние. миргородских а. п.nastyamirgor
 
Poly acrylicacid kudzai hamish ruzvidzo
Poly acrylicacid   kudzai hamish ruzvidzoPoly acrylicacid   kudzai hamish ruzvidzo
Poly acrylicacid kudzai hamish ruzvidzoKudzai Hamish Ruzvidzo
 
Chapter 27 Notes
Chapter 27 NotesChapter 27 Notes
Chapter 27 Noteshnovak
 
Different types of cancer occured in human body.
Different types of cancer occured in human body.Different types of cancer occured in human body.
Different types of cancer occured in human body.Md. Sohanur Rahaman
 
Watercolor Flow, Color, Concept and History
Watercolor Flow, Color, Concept and HistoryWatercolor Flow, Color, Concept and History
Watercolor Flow, Color, Concept and Historyglennhirsch
 
Cyber crime slide sosialisasi internet sehat.pptx
Cyber crime slide sosialisasi internet sehat.pptxCyber crime slide sosialisasi internet sehat.pptx
Cyber crime slide sosialisasi internet sehat.pptxrelawantikaceh
 
Panorama mediático en España: Desinformación y manipulación
Panorama mediático en España: Desinformación y manipulaciónPanorama mediático en España: Desinformación y manipulación
Panorama mediático en España: Desinformación y manipulaciónSergio Conde
 
Villanelles and sonnets
Villanelles and sonnetsVillanelles and sonnets
Villanelles and sonnetsbeejayeff
 
Manual De Microsoft Excel 2007
Manual De Microsoft Excel 2007Manual De Microsoft Excel 2007
Manual De Microsoft Excel 2007Christian Ortiz
 

Viewers also liked (14)

Orla 2013 IES Blas Cabrera Felipe
Orla 2013 IES Blas Cabrera FelipeOrla 2013 IES Blas Cabrera Felipe
Orla 2013 IES Blas Cabrera Felipe
 
вегетативное состояние. миргородских а. п.
вегетативное состояние. миргородских а. п.вегетативное состояние. миргородских а. п.
вегетативное состояние. миргородских а. п.
 
Γραμμική Β
Γραμμική ΒΓραμμική Β
Γραμμική Β
 
Poly acrylicacid kudzai hamish ruzvidzo
Poly acrylicacid   kudzai hamish ruzvidzoPoly acrylicacid   kudzai hamish ruzvidzo
Poly acrylicacid kudzai hamish ruzvidzo
 
Postwar World
Postwar WorldPostwar World
Postwar World
 
Chapter 27 Notes
Chapter 27 NotesChapter 27 Notes
Chapter 27 Notes
 
Different types of cancer occured in human body.
Different types of cancer occured in human body.Different types of cancer occured in human body.
Different types of cancer occured in human body.
 
Watercolor Flow, Color, Concept and History
Watercolor Flow, Color, Concept and HistoryWatercolor Flow, Color, Concept and History
Watercolor Flow, Color, Concept and History
 
Cyber crime slide sosialisasi internet sehat.pptx
Cyber crime slide sosialisasi internet sehat.pptxCyber crime slide sosialisasi internet sehat.pptx
Cyber crime slide sosialisasi internet sehat.pptx
 
Panorama mediático en España: Desinformación y manipulación
Panorama mediático en España: Desinformación y manipulaciónPanorama mediático en España: Desinformación y manipulación
Panorama mediático en España: Desinformación y manipulación
 
Villanelles and sonnets
Villanelles and sonnetsVillanelles and sonnets
Villanelles and sonnets
 
Dr.Yasar Ahmed approach to a neurology patient
Dr.Yasar Ahmed approach to a neurology patientDr.Yasar Ahmed approach to a neurology patient
Dr.Yasar Ahmed approach to a neurology patient
 
Sumi lesson
Sumi lessonSumi lesson
Sumi lesson
 
Manual De Microsoft Excel 2007
Manual De Microsoft Excel 2007Manual De Microsoft Excel 2007
Manual De Microsoft Excel 2007
 

More from Школьная лига РОСНАНО

Презентация проекта "Национальная открытая школа"
Презентация проекта "Национальная открытая школа"Презентация проекта "Национальная открытая школа"
Презентация проекта "Национальная открытая школа"Школьная лига РОСНАНО
 
Преподавание естественнонаучных дисциплин: проблематика и решения
Преподавание естественнонаучных дисциплин: проблематика и решенияПреподавание естественнонаучных дисциплин: проблематика и решения
Преподавание естественнонаучных дисциплин: проблематика и решенияШкольная лига РОСНАНО
 
Стратегия научно-технологического развития страны: образовательные решения
Стратегия научно-технологического развития страны: образовательные решенияСтратегия научно-технологического развития страны: образовательные решения
Стратегия научно-технологического развития страны: образовательные решенияШкольная лига РОСНАНО
 
Школьная студия науки, технологии и искусства
Школьная студия науки, технологии и искусстваШкольная студия науки, технологии и искусства
Школьная студия науки, технологии и искусстваШкольная лига РОСНАНО
 
STA-cтудия как ресурс для школы в рамках НВТиТ
STA-cтудия как ресурс для школы в рамках НВТиТSTA-cтудия как ресурс для школы в рамках НВТиТ
STA-cтудия как ресурс для школы в рамках НВТиТШкольная лига РОСНАНО
 
Как отбирают стартапы в бизнес-инкубаторах и работают с ними
Как отбирают стартапы в бизнес-инкубаторах и работают с нимиКак отбирают стартапы в бизнес-инкубаторах и работают с ними
Как отбирают стартапы в бизнес-инкубаторах и работают с нимиШкольная лига РОСНАНО
 
Психологический портрет молодых звёзд стартапов
Психологический портрет молодых звёзд стартаповПсихологический портрет молодых звёзд стартапов
Психологический портрет молодых звёзд стартаповШкольная лига РОСНАНО
 
Школьные стартапы: социо-культурный тренд
Школьные стартапы: социо-культурный трендШкольные стартапы: социо-культурный тренд
Школьные стартапы: социо-культурный трендШкольная лига РОСНАНО
 
Педагогическое и психолого-педагогическое сопровождение “технологического ста...
Педагогическое и психолого-педагогическое сопровождение “технологического ста...Педагогическое и психолого-педагогическое сопровождение “технологического ста...
Педагогическое и психолого-педагогическое сопровождение “технологического ста...Школьная лига РОСНАНО
 
Социальное предпринимательство на примере просветительских проектов
Социальное предпринимательство на примере просветительских проектовСоциальное предпринимательство на примере просветительских проектов
Социальное предпринимательство на примере просветительских проектовШкольная лига РОСНАНО
 
Успешный нанотехнологический стартап глазами создателя
Успешный нанотехнологический стартап глазами создателяУспешный нанотехнологический стартап глазами создателя
Успешный нанотехнологический стартап глазами создателяШкольная лига РОСНАНО
 
Школьный опыт бизнес-инициатив и развитие экспертного сообщества старшекласс...
Школьный опыт бизнес-инициатив  и развитие экспертного сообщества старшекласс...Школьный опыт бизнес-инициатив  и развитие экспертного сообщества старшекласс...
Школьный опыт бизнес-инициатив и развитие экспертного сообщества старшекласс...Школьная лига РОСНАНО
 
Стартап - культурный и образовательный контексты
Стартап - культурный и образовательный контекстыСтартап - культурный и образовательный контексты
Стартап - культурный и образовательный контекстыШкольная лига РОСНАНО
 
«Мобильная Электронная Школа» как средство реализации требований ФГОС
«Мобильная Электронная Школа» как средство реализации требований ФГОС«Мобильная Электронная Школа» как средство реализации требований ФГОС
«Мобильная Электронная Школа» как средство реализации требований ФГОСШкольная лига РОСНАНО
 
«Мобильная Электронная Школа»: общая характеристика LMS и её функциональные в...
«Мобильная Электронная Школа»: общая характеристика LMS и её функциональные в...«Мобильная Электронная Школа»: общая характеристика LMS и её функциональные в...
«Мобильная Электронная Школа»: общая характеристика LMS и её функциональные в...Школьная лига РОСНАНО
 

More from Школьная лига РОСНАНО (20)

Охотники за микробами
Охотники за микробамиОхотники за микробами
Охотники за микробами
 
О модуле STA-студии "Загадки природы"
О модуле STA-студии "Загадки природы"О модуле STA-студии "Загадки природы"
О модуле STA-студии "Загадки природы"
 
Презентация проекта "Национальная открытая школа"
Презентация проекта "Национальная открытая школа"Презентация проекта "Национальная открытая школа"
Презентация проекта "Национальная открытая школа"
 
Игровые технологии в обучении
Игровые технологии в обученииИгровые технологии в обучении
Игровые технологии в обучении
 
Преподавание естественнонаучных дисциплин: проблематика и решения
Преподавание естественнонаучных дисциплин: проблематика и решенияПреподавание естественнонаучных дисциплин: проблематика и решения
Преподавание естественнонаучных дисциплин: проблематика и решения
 
Стратегия научно-технологического развития страны: образовательные решения
Стратегия научно-технологического развития страны: образовательные решенияСтратегия научно-технологического развития страны: образовательные решения
Стратегия научно-технологического развития страны: образовательные решения
 
Школьная студия науки, технологии и искусства
Школьная студия науки, технологии и искусстваШкольная студия науки, технологии и искусства
Школьная студия науки, технологии и искусства
 
STA-cтудия как ресурс для школы в рамках НВТиТ
STA-cтудия как ресурс для школы в рамках НВТиТSTA-cтудия как ресурс для школы в рамках НВТиТ
STA-cтудия как ресурс для школы в рамках НВТиТ
 
Как отбирают стартапы в бизнес-инкубаторах и работают с ними
Как отбирают стартапы в бизнес-инкубаторах и работают с нимиКак отбирают стартапы в бизнес-инкубаторах и работают с ними
Как отбирают стартапы в бизнес-инкубаторах и работают с ними
 
Психологический портрет молодых звёзд стартапов
Психологический портрет молодых звёзд стартаповПсихологический портрет молодых звёзд стартапов
Психологический портрет молодых звёзд стартапов
 
Школьные стартапы: социо-культурный тренд
Школьные стартапы: социо-культурный трендШкольные стартапы: социо-культурный тренд
Школьные стартапы: социо-культурный тренд
 
"Экопродукт" - реальный стартап в школе
"Экопродукт" - реальный стартап в школе"Экопродукт" - реальный стартап в школе
"Экопродукт" - реальный стартап в школе
 
Педагогическое и психолого-педагогическое сопровождение “технологического ста...
Педагогическое и психолого-педагогическое сопровождение “технологического ста...Педагогическое и психолого-педагогическое сопровождение “технологического ста...
Педагогическое и психолого-педагогическое сопровождение “технологического ста...
 
Социальное предпринимательство на примере просветительских проектов
Социальное предпринимательство на примере просветительских проектовСоциальное предпринимательство на примере просветительских проектов
Социальное предпринимательство на примере просветительских проектов
 
Успешный нанотехнологический стартап глазами создателя
Успешный нанотехнологический стартап глазами создателяУспешный нанотехнологический стартап глазами создателя
Успешный нанотехнологический стартап глазами создателя
 
Создаём стартапы в школе
Создаём стартапы в школеСоздаём стартапы в школе
Создаём стартапы в школе
 
Школьный опыт бизнес-инициатив и развитие экспертного сообщества старшекласс...
Школьный опыт бизнес-инициатив  и развитие экспертного сообщества старшекласс...Школьный опыт бизнес-инициатив  и развитие экспертного сообщества старшекласс...
Школьный опыт бизнес-инициатив и развитие экспертного сообщества старшекласс...
 
Стартап - культурный и образовательный контексты
Стартап - культурный и образовательный контекстыСтартап - культурный и образовательный контексты
Стартап - культурный и образовательный контексты
 
«Мобильная Электронная Школа» как средство реализации требований ФГОС
«Мобильная Электронная Школа» как средство реализации требований ФГОС«Мобильная Электронная Школа» как средство реализации требований ФГОС
«Мобильная Электронная Школа» как средство реализации требований ФГОС
 
«Мобильная Электронная Школа»: общая характеристика LMS и её функциональные в...
«Мобильная Электронная Школа»: общая характеристика LMS и её функциональные в...«Мобильная Электронная Школа»: общая характеристика LMS и её функциональные в...
«Мобильная Электронная Школа»: общая характеристика LMS и её функциональные в...
 

Работа Степана Захарова

  • 1. Исследование хлореллы Захаров Степан Алексеевич ИЛ НГТУ Потапова М.В.
  • 2. Микроскоп Альтами 104  Окулярная вебкамера 1.3 Мп  ПО ФемтоСкан  Препарат хлорелл ( изготавливается самостоятельно)  Краситель фуксин  Расходные материалы ( стѐкла )
  • 3. Хлорелла (от греч. χλωρός, «зелѐный» и лат. ella . В природе водоросли рода Хлорелла чаще всего встречаются в пресной воде, но так же были обнаружены на древесной коре и во влажной почве. Размер хлореллы от 2 до10µm. Хлорелла была открыта и классифицирована в 1890 г. датским ученым М.У. Бейжерником.
  • 4. Средой для выращивания хлорелл я решил выбрать аквариумную воду с добавлением водорослей из того же аквариума.  Перед тем как приготовить препарат, я брал пробы на наличие простейших из емкости с водорослями.  Когда я выявил простейших в одной из проб, то я закрепил препарат термическим способом и затем окрасил его фуксином.
  • 5. Увеличение камеры х 20  Используемый объектив - иммерсионный  Увеличение объектива х 40  Используемый светофильтр - синий
  • 7. Оболочка-прозрачное студенистое вещество(№1.)  Пиреноид (№2.)  Хлоропласты (Часть осталась зелѐной после окраски) (№3)
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11. S=(πr²)/2=3.14159*3003.73nm²)/2=4718.2 nm²  т. к. хлорелла имеет практически форму шара,то можно рассчитать объём  V=4/3*πr³=4/3*3.14159*3μm³=113.09μm³  Если принять ρ =ρ ,то хлореллы воды  m=ρхлореллы *V=1μg/μm³ *113.09μm³=113.09μg
  • 12. Слева направо: E.coli, Желатин,Неспороносные грибы, бактерии в составе плесени на огурцах, Микроскопические водоросли, Staphylococcus