Presentación que preparei para presentar nos Colexios, cara ao profesorado e tamén ás familias, pais e nais. A intención e facerlles reflexionar, que unha nova lei, non é mais do mesmo, e que todas infúen na labor docente e polo tanto na aprendizaxe do alumnado.
6. ENTRAMOS NA AUTOESTRADA
Lembrade que é
de pago: peaxes
Ten límite de
velocidade: 120
km/h
Tamén ten áreas
de descanso.
7. LOMCE
As claves da Lei Orgánica do 8 de Nadal, para a
mellora do sistema educativo.
8. 1. QUE É A LOMCE?
Lei orgánica para a Mellora da Calidade Educativa.
É unha modificación da vixente LOE (Lei Orgánica de
Educación)
Diagnostica o sistema educativo e propón cambios
baseados en:
Detección e análise dos principais problemas do S.
Educativo.
Resultados obxetivos das avaliacións internacionais.
9. 2. OBXECTIVOS:
Impulsar a F. Profesional.
Mellorar a aprendizaxe de
linguas estranxeiras.
Restruturar os curriculos.
Detención temperá das
dificultades de aprendizaxe.
Diminuir as taxas de
abandono.
Aumentar as taxas de
titulacións en secundaria.
Mellorar o coñecemento de
áreas prioritarias.
Autonomía dos centros.
Potenciar as TIC.
10. 3. ESTRUTURA
Primaria se estrutura en
cursos.
Secundaria se estrutura en
dos ciclos.
4º con dos opcións
educativas.
F. Profesional básica.
Non hai selectividad.
12. 5. COMPETENCIAS:
Capacidades para educar de xeito integrado os contidos propios de cada
ensinanza e etapa educativa, co fin de lograr a realización axeitada de
actividades e a resolución eficaz de problemas complexos.
PRIORITARIAS:
C.en comunicación
lingüística (CCL)
C.matemática e
competencias básicas
en ciencia e tecnoloxía
(CMCT)
TRANSVERSAIS:
C. dixital (CD).
Aprender a aprender (CAA).
C. sociais e cívicas (CSC).
Sentido de iniciativa e espírito
emprendedor (CSIEE).
Conciencia e expresións
culturais (CCEC).
13. 6. METODOLOXÍA
SERÁ FUNDAMENTALMENTE:
Comunicativa.
Inclusiva.
Activa e participativa.
Dirixida ao logro dos
obxectivos e das
competencias clave.
Integrando experiencias e
aprendizaxes.
14. 7. ESTÁNDARES DE APRENDIZAXE
Concrecións dos criterios de avaliación (definen as aprendizaxes).
O que alumnado debe facer e saber facer en cada materia.
Deben permitir graduar o rendemento ou logro acadado.
Teñen que ser observables, medibles e avalaiables.
Materias troncais:
Estándares regulados polo
goberno.
Complementados polas C.
Autónomas.
Materias específicas:
Estándares fixados polo goberno.
Materias de configuración
autonómica:
Estándares establecidos pola
Comunidade.
16. 8. MATERIAS PRIMARIA (
Decreto 105/2014 do 4 de setembro /DOG do 9 de setembro )
EDUCACIÓN PRIMARIA
MATERIAS TRONCAIS
Horario mínimo 50%
Contidos + Estándares avaliables + C.Avaliación
regulados polo Goberno.
Ciencias da Natureza.
Ciencias Sociais.
Lingua Castelá e Literatura.
Matemáticas.
Primeira Lingua Estanxeira.
MATERIAS ESPECÍFICAS
Criterios de avaliación establecidos polo MECD.
Estándares de aprendizaxe fixados polo Goberno.
Contidos + horario marcado polas C. Autónomas.
Educación Física.
Educación Artística.
Relixión ou Valores Sociais e Cívios: elección
pais, nais ou titores legais.
MATERIAS DE LIBRE CONFIGURACIÓN
Contidos + Estándars + Criterios Ava. Establecidos polas
C. Autónomas
Contido e carga horaria complementados polos C.E.
Lingua Galega e Literatura.
Opción propia do centro de disciplinas de libre
configuración (4º e 6º)
18. 10. AVALIACIÓNS PRIMARIA
Terase en conta o progreso do alumnado no conxunto das áreas de
aprendizaxe.
Poderá repetir unha soa vez na etapa + plan específico de reforzo/apoio.
PROBA DE AVALIACIÓN 3º
PRIMARIA
Realizada polo centro.
Valorarase a expresión e
comprensión oral e escrita, e o
cálculo e resolución de
problemas matemáticos.
AVALIACIÓN FINAL DE ESTAPA EN 6º
PRIMARIA.
Recollerase nun informe para aos pais, as nais
ou aos titores .
Comprobarase a adquisición das competencias:
Lingüística + Matemática + Ciencia e
tecnoloxía.
19. 11. OUTRAS CARACTERÍSTICAS ESENCIAS
DO NOVO CURRICULO DE PRIMARIA
Regula as tarefas escolares.
Fortaleze: atención á diversidade +
plurilingüismo + plan lector + estilos de
vida saudables.
Alumnado con necesidades epseciais +
TDH + Altas capacidades.
Elementos transversais: persosas con
discapacidade + igualdade de
oportunidades entre homes e mulleres
+ prevención de discriminación por
oreintación sexual + seguridade viaria.
TRABALLARANSE EN TODAS
AS DISCIPLINAS:
A comprensión lectora.
A expresión oral e escrita.
A comunicación audiovisual.
As tecnoloxías da
información e comunicación.
O emprendemento .
A educación cívica e
constitucional.
20. TOMAMOS UN PEQUENO RESPIRO
Xa elaboro así as
miñas
programacións?
É moito o cambio?
Simplificica ou
complica o meu
traballo docente?
23. 13. FP BÁSICA
Forma parte das ensinanzas de formación profesional do sistema educativo.
Ven de substituir progresivamente os programas de cualificación profesional inicial (PCPi).
Ordéanse en en ciclos formativos organizados en módulos profesionais: 200 horas + 2
cursos académicos.
TIPOS DE MÓDULOS:
Módulos asociados a unidades de competencia do Catálogo Nacional de C.P.
Módulos asociados a bloques comúns:
Comunicación e sociedade I e II: L. Galega + L.Castelá + Inglés + C. Sociais.
Ciencias aplicadas I e II: Matemáticas e Ciencias.
Módulos profesionais específicos.
24. 14. FP BÁSICA: TÍTULOS E REQUISITOS
REQUISITOS:
Proposto polo equipo docente.
Consentimento do pai, nai ou titor
Facer 15 ou 16 anos de inicio do ciclo.
Ter cursado o 3º da ESO, ou
excepcionalmente 2º.
A proposta do equipo docente tamén
poderá solicitalo o alumnado de 17
anos feitos no anos de inicio do ciclo.
Se quedan prazas vacantes
complementearanse con outros
grupos.
TÍTULO:
Ten validez académica e profesional.
Poderá obter o título de graduado en
ESO, a través das dúas opcións de
4º.
VIAS DE OBTENCIÓN DO TÍTULO:
Superar un ciclo de F.P. Basica.
Superar a proba para a obtención do
título (maiores de 18).
Acreditar todas as unidades de
copetncia do título profesionsl básico
(maiores de 22).
26. 15. ESTRUTURA DE 1º E 2º E.S.O.
TRONCAIS (5)
Mínimo 50 % do horario.
ESPECÍFICAS
(Mínimo 3/máximo 6)
DE LIBRE CONFIGURACIÓN
AUTONÓMICA
Lingua Castelá e Literatura
Primeira Lingua estranxeira.
Xeografía e Historia.
Bioloxía e Xeoloxía (1º).
Fisica e Química (2º).
Matemáticas.
Sempre :
Educación Fisica
Relixión/Valores éticos.
• Sempre:
• Lingua Galega e Literatura.
Entre 1 e 4:
Tecnoloxía.
Música.
Educación Plástica e Visual.
2ª L.Estranxeira.
Iniciación A. Emprendedora.
Cultura Clásica.
Relixión/Valores Éticos.
Outras:
A determinar.
Unha materia do bloque específicas,
non cursada.
27. 16. ESTRUTURA 3º E.S.O.
TRONCAIS (5+1)
Mínimo 50 % do horario.
ESPECIFICAS
Mínimo 3/máximo 6
DE LIBRE CONFIGURACIÓN
AUTONÓMICA
(nº indeterminado)
TRONCAIS XERAIS (5) TRONCAIS DE OPCIÓN (1) SEMPRE:
Educación Física
Relixión/Valores Éticos.
SEMPRE:
Lingua Galega e Literatura
Lingua Castelá e Literatura.
Inglés.
Xeografía e Historia.
Bioloxía e Xeoloxía.
Física e Química.
Matemáticas orientadas ás
ensinanzas académicas.
Matemáticas orientadas ás
ensinanzas aplicadas.
ENTRE 1 E 4:
Tecnoloxía.
Música.
Educación Plástica e
Visual.
2ª Lingua estranxeira.
Actividade Emprendedora
e Empresarial.
Cultura clásica
Relixión/Valores Éticos.
OUTRAS:
A determinar.
Unha materia do bloque
específicas, non cursada.
28. 17. ESTRUTURA 4º ESO (OPCIÓN ACADÉMICA)
TRONCAIS (4+2) ESPECÍFICAS
(Mínimo3/máximo 6)
DE LIBRE
CONFIGURACIÓN
TRONCAIS XERAIS (4) TRONCAIS DE OPCIÓN AUTONÓMICA
(2)
Lingua Castelá e
Literatura.
Matemáticas
académicas.
Inglés.
Xeografía e Historia.
Fisica e Química.
Bioloxía e Xeoloxía.
Latín.
Economía.
SEMPRE:
Educación Física.
Relixión/Valores Éticos.
SEMPRE:
Lingua Galega e
Literatura.
ENTRE 1 E 4:
2ª Lingua estranxeira.
Artes escénicas.
Ed. Plástica.
Música.
Relixión/Valores
Éticos.
TIC
ENTRE 1 E 4:
Cultura clásica.
Filosofía.
Cultura científica.
1 materia do bloque
troncais non cursada.
OUTRAS:
A determinar.
Unha materia do
bloque específicas non
cursada.
29. 18. ESTRUTURA 4º ESO (OPCIÓN APLICADAS)
TRONCAIS (4+2) EPECÍFICAS
(Mínimo3/máximo 6)
DE LIBRE
CONFIGURACIÓN
TRONCAIS XERAIS (4) TRONCAIS DE OPCIÓN AUTONÓMICA
(2)
Lingua Castelá e
Literatura.
Matemáticas
aplicadas.
Inglés.
Xeografía e Historia.
Ciencias aplicadas á
actividade
profesional.
Tecnoloxía
Actividade
Emprendedora e
empresarial.
SEMPRE:
Educación Física.
Relixión/Valores Éticos.
SEMPRE:
Lingua Galega e
Literatura.
ENTRE 1 E 4:
2ª Lingua estranxeira.
Artes escénicas.
Ed. Plástica.
Música.
Relixión/Valores
Éticos.
TIC
ENTRE 1 E 4:
Cultura clásica.
Filosofía.
Cultura científica.
1 materia do bloque
troncais non cursada.
OUTRAS:
A determinar.
Unha materia do
bloque específicas non
cursada.
30. 19. A AVALIACIÓN NA ESO.
Contínua, formativa e integradora.
O alumnado poderá repetir o mesmo curso
unha soa vez, e dous veces como máximo
dentro da etapa.
Se a 2ª repeticón é en 3º /4º, se poderá
alongar un curso a permanencia na ESO.
Promoción con 2 materias suspensas;
excepcionalmente con 3 se:
Non son conxuntamente Lingua e
Matemáticas.
Medidas adoptadas polo claustro e
orientación.
Externa e deseñada polo Goberno.
Necesario superala para a obtención do Título de
Graduado en ESO.
Celebraranse alomenos dúas convocatorias
anuais.
Comprobará o logro dos obxectivos da etapa e o
grao de adquisición das competencias en relación
cas materias cursadas.
Se considera superada a proba como mínimo 5
puntos sobre 10.
Cualificación final: 70 % (cualificación media
materias cursadas) + 30 % nota avaliación final.
32. 20. ESTRUTURA 1º BACHARELATO
1º BACHARELATO
TRONCAIS (4+2) Mínimo 50% do Horario
ESPECÍFICAS (Minimo
3/máximo 4)
DE LIBRE
TRONCAIS XERAIS (4) TRONCAIS DE OPCIÓN (2) CONFIGURACIÓN
CIENCIAS L.Castelá e Liter I
1ª L.Estranxeira I
Filosofía.
Matemáticas I
Física e Química.
Bioloxía e Xeoloxía.
Debuxo Técnico I.
SEMPRE
Educación física.
Mínimo 2 máximo 3:
2ª L.estranxeira.
Cultura Científica.
Tecnoloxía Iidust. I
TIC I.
Debuxo Técnico I.
Debuxo artístico I.
Volume.
Anatomía aplicada.
Análise musical I.
Linguaxe e práctica musi.
1 materia das troncais.
Relixión.
SEMPRE:
L. Galega e
Literatura.
OUTRAS:
A determinar.
1 materia das
específicas non
cursada.
HUMANIDADES
E
C.SOCIAIS
L. Castelá e Liter. I
1ª L. Estranxeira I.
Filosofía.
Latín I (Itin. Humani.)
Mates. Apli. C.Soci.I
H. do Mundo C.
Grego I.
Economía Univ.
Literatura Univ.
ARTES L.Castelá e Liter I.
1ª L. Estranxeira I
Filosofía.
Fundamentos arte I.
H. do Mundo C.
Literatura Univ.
Cultura Audiovisual I.
33. 21. ESTRUTURA 2º BACHARELATO
2º BACHARELATO
TRONCAIS (4+2) Mínimo 50% do Horario
ESPECÍFICAS (Minimo
2/máximo 3)
DE LIBRE
TRONCAIS XERAIS (4) TRONCAIS DE OPCIÓN (2) CONFIGURACIÓN
CIENCIAS L.Castelá e Liter II
1ª L.Estranxeira II
Historia de España.
Matemáticas II
Física.
Química.
Bioloxía.
Xeoloxía.
Debuxo Técnico II.
2ª L.estranxeira II
Historia da Filosofía.
Tecnoloxía Iidust. II
TIC II.
Debuxo Técnico II.
Debuxo artístico II.
CTMA.
Psicoloxía.
Análise musical II
Historia da música e
danza.
Imaxe e son.
Fund. Administración e
xestión
T.Exp.grafico-plasticas
1 materia das troncais.
Relixión.
SEMPRE:
L. Galega e
Literatura.
OUTRAS:
A determinar.
1 materia das
específicas non
cursada.
Ed.Física.
HUMANIDADES
E
C.SOCIAIS
L. Castelá e Liter. II
1ª L. Estranxeira II
Historia de España.
Latín II (Itin. Humani.)
Mates. Apli. C.Soci.II
H. da Arte.
Grego II.
Xeografia.
Historia da filosofía.
ARTES L.Castelá e Liter II.
1ª L. Estranxeira II
Historia de España.
Fundamentos arte II.
Deseño.
Artes escénicas.
Cultura Audiovisual II.
1º BACHARELATO
TRONCAIS (4+2) Mínimo 50% do Horario
ESPECÍFICAS (Minimo
3/máximo 4)
TRONCAIS XERAIS (4) TRONCAIS DE OPCIÓN (2) CIENCIAS L.Castelá e Liter I
1ª L.Estranxeira I
Filosofía.
Matemáticas I
Física e Química.
Bioloxía e Xeoloxía.
Debuxo Técnico I.
SEMPRE
Educación física.
Mínimo 2 máximo 3:
2ª L.estranxeira.
Cultura Científica.
Tecnoloxía Iidust. I
TIC I.
Debuxo Técnico I.
Debuxo artístico I.
Volume.
Anatomía aplicada.
Análise musical I.
Linguaxe e práctica musi.
1 materia das troncais.
Relixión.
SEMPRE:
L. Galega e
Literatura.
OUTRAS:
A determinar.
1 materia das
específicas non
cursada.
HUMANIDADES
E
C.SOCIAIS
L. Castelá e Liter. I
1ª L. Estranxeira I.
Filosofía.
Latín I (Itin. Humani.)
Mates. Apli. C.Soci.
H. do Mundo C.
Grego I.
Economía Univ.
Literatura Univ.
ARTES L.Castelá e Liter I.
1ª L. Estranxeira.
Filosofía.
Fundamentos arte I.
H. do Mundo C.
Literatura Univ.
Cultura Audiovisual I.
34. 22. AVALIACIÓN FINAL E TÍTULO DE
BACHELLER.
O alumnado promocionará de 1º a 2º
cando superen todas as materias ou
teñan avaliación negativa e 2 materias.
So poderán repetir cada un dos curos 1
soa vez ata un máximo de catro anos.
Avaliaicón final é externa e deseñada
polo Goberno.
Para superala se requerirá unha
cualificación igual ou maior a 5 puntos
sobre 10.
Celebraranse 2 convocatorias anuais.
Cualificación final do Bacharelato deducirase
de:
60 % da media das cualificacións das
materias cursadas.
40 % da nota obtida na avaliación final.
Deberá constar a modalidade cursada e
cualifícación final de Bacharelato.
Permite acceder ás diferentes
modalidades de ensinanza superior.
Se non supera o bacharelato recibirá un
certificado para efectos laborais.
35. 20. CALENDARIO DE
APLICACIÓN
Curso 2014/2015: 1º, 3º
e 5º de primaria +
avaliación en 3º + FP
Básica.
36. REMATANDO…..
Que aprendín nesta sesión?
Como aplicalo na miña aula?
Se tivera que pensar nun eslogan ou imaxe
que resumira todo, seria….