2
- 1. ข้อสอบแข่งขันเพื่อบรรจุและแต่งตั้งบุคคลเป็นข้าราชการ ชุดที่ 2
วิชาความรู้ความสามารถทั่วไป เวลา 2.30 ชั่วโมง
คะแนนเต็ม 100 คะแนน
คำาสั่ง - ก่อนลงมือทำาข้อสอบนี้โปรดอ่านข้อแนะนำาในการกรอก แบบฟอร์ม
ในกระดาษคำา
ตอบหน้า 2 ก่อน ทั้งนี้เพื่อประโยชน์ของผู้เข้าสอบซึ่งหากไม่ปฏิบัติ
ตามแล้ว เครื่อง
ตรวจกระดาษคำาตอบ อาจไม่ตรวจกระดาษคำาตอบของท่าน
- ให้ตอบโดยเลือกคำาตอบที่ถูกที่สุด ในแต่ละข้อเพียงคำาตอบเดียว
โดยให้ระบายวง
กลมตัวเลือกที่ต้องการให้เต็มวงในกระดาษคำาตอบที่แจกให้
- ให้ส่งกระดาษคำาตอบ และคำาถามแก่กรรมการและห้ามนำาออกนอกห้อง
สอบโดย
เด็ดขาด
คำาสั่ง ข้อ 1 – 2 ในคำาถามแต่ละข้อ จะมีข้อสรุป 1 และข้อสรุป 2 ให้พิจารณา
ข้อสรุปดังกล่าว
โดย อาศัยเงื่อนไขตามโจทย์กำาหนด และให้ตอบดังนี้
ก. กรณีข้อสรุปทั้งสองเป็นจริงตามเงื่อนไข
ข. กรณีข้อสรุปไม่เป็นจริงตามเงื่อนไข
ค. กรณีสรุปทั้งสองไม่สามารถหาข้อสรุปได้แน่ชัดทั้งคู่
ง. กรณีข้อสรุปที่ 1 และข้อสรุปที่ 2 ข้อสรุปใดข้อสรุปหนึ่ง เป็นจริง
หรือไม่
แน่ชัด ซึ่งไม่ซำ้ากับอีกข้อสรุปหนึ่ง
เงื่อนไขที่ 1 (ใช้ตอบคำาถามข้อ 1 - 5)
1. ชาญชัย ไพบูลย์ สุเทพ สหชัย และปรีชา เป็นปลัดอำาเภอ ซึ่งประจำาอยู่อำาเภอ
ต่างๆ กัน
คือ อำาเภอ ก ข ค ง และ จ (โดยไม่เรียงตามลำาดับกัน)
2. ระยะห่างจากกรุงเทพฯ ถึงอำาเภอทั้ง 5 ไม่เท่ากัน โดยอำาเภอที่ใกล้ กรุงเทพฯ
ที่สุด
ห่างจากกรุงเทพฯ 500 กิโลเมตร
3. ระยะห่างจากกรุงเทพฯ ถึงแต่ละอำาเภอ หากนำามาจัดเรียงกันจะไดอนุกรม
เลขคณิต
ซึ่งมีค่าความแตกต่างระหว่างพจน์เท่ากับ
4. ปลัดดังกล่าวจบรัฐศาสตร์และนิติศาสตร์สาขาละ 2 คน และจบศิลปศาสตร์อีก
1 คน
5.ราษฎรของแต่ละอำาเภอข้างต้นประกอบอาชีพต่างกัน คือทำานา ทำาสวน ค้าขาย
6. สุเทพชอบทานผลไม้เป็นปลัดอำาเภอ ซึ่งห่างจากกรุงเทพฯ 6 กิโลเมตร
7. สหชัยรับผิดชอบอำาเภอที่ราษฎรมีอาชีพค้าขายและห่างจากกรุงเทพฯมา ก
ที่สุด
- 2. 8. คนที่จะเป็นปลัดอำาเภอ ก. ต้องจบนิติศาสตร์ ส่วนอำาเภอ ค. ไม่มีปลัดคนใดจบ
รัฐศาสตร์เลย
9. ปรีชาอยู่อำาเภอที่ติดกับชานทะเล
10. ปลัดที่จบศิลปศาสตร์ ประจำาอำาเภอที่ราษฎรมีอาชีพเลี้ยงไก่
11. สหชัยจบนิติศาสตร์ ส่วนไพบูลย์ไม่ได้จบรัฐศาสตร์
12. อำาเภอ ก. ตั้งอยู่ใกล้กรุเทพฯ มากกว่าอำาเภอ ข.
13. ราษฎรอำาเภอ ข. ประกอบอาชีพเลี้ยงไก่
14. อำาเภอ ง. ซึ่ง อยู่ใกล้กรุงเทพฯ ที่สุด มีราษฎรประกอบอาชีพทำานา
1. ข้อสรุปที่ 1 ไพบูลย์จบศิลปศาสตร์
ข้อสรุปที่ 2 ปรีชาประจำาอำาเภอที่ราษฎรมีอาชีพทำาการ
ประมง
2. ข้อสรุปที่ 1 ชาญชัยจบรัฐศาสตร์
ข้อสรุปที่ 2 อำาเภอ ข. ห่างจากกรุงเทพฯ 650 กิโลเมตร
3. ข้อสรุปที่ 1 ถ้าชาญชัยอยู่อำาเภอที่ใกล้กรุงเทพฯ มากที่สุด
ปรีชาจะอยู่อำาเภอที่
ห่างจากกรุงเทพฯ 550 กิโลเมตร
ข้อสรุปที่ 2 อำาเภอ ก. ห่างจากอำาเภอ ค. 100 กิโลเมตร
4. ข้อสรุปที่ 1 สุเทพอยู่อำาเภอที่ราษฎรประกอบอาชีพทำาสวน
ข้อสรุปที่ 2 อำาเภอที่ราษฎรทำาการประมงอยู่ห่างจาก
กรุงเทพฯ น้อยกว่าอำาเภอที่
ราษฎรทำาสวน
5. ข้อสรุปที่ 1 ปลัดอำาเภอ ค. และ จ. จบรัฐศาสตร์และ
นิติศาสตร์ ตามลำาดับ
ข้อสรุปที่ 2 ระยะทางจากกรุงเทพฯ ถึงอำาเภอ ข. กับถึง
อำาเภอ ค. ต่างกันอยู่ 100
กิโลเมตร
เงื่อนไขที่ 2 (ใช้ตอบคำาถามข้อ 6 - 10)
1. นักเรียน ซึ่งเรียนอยู่คนละชั้น ระหว่างชั้น ม.1 – ม.6 มี 6 คนดังนี้
คือดารณี โฉมฉาย จุรี
สมศรี งามพักตร์ และชูศรี
2. แต่ละคนเรียนในโรงเรียนใดโรงเรียนหนึ่งต่อไปนี้คือ สตรีวิทยา
ราชินี สตรีวัดระฆัง สตรี
นนทบุรี และโรงเรียนวัดเทพลีลา แต่มี 2 คนที่เรียนโรงเรียนเดียวกัน
แต่คนละชั้น
3. แต่ละคนจะชอบดอกไม้ชนอดใดชนิดหนึ่งเพียงชนิดเดียว ยกเว้นจะ
ระบุ เป็นอย่างอื่น
4. ดอกไม้ที่แต่ละคนชอบ คือ กุหลาบ ทานตะวัน ดาวเรือง มะลิ
ซ่อนกลิ่น และดอกเข็ม
5. สมศรีเรียนชั้น ม.1 โดยอักษรตัวแรกของชื่อโรงเรียน ต่างกับอักษร
ตัวแรกของชื่อตนเอง
- 3. 6. ผู้ที่อยู่ชั้น ม.5 เรียนที่โรงเรียนสตรีวิทยา
7. มีเพียงนักเรียนโรงเรียนสตรีวัดระฆังเท่านั้นที่ชอบดอกดาวเรือง
8. โฉมฉายอายุอ่อนกว่าจุรี 1 ปี และทั้งสองอยู่โรงเรียนเดียวกัน
9. นักเรียนทุกคนที่ชอบดอกดาวเรืองจะชอบดอกทานตะวันด้วย
10. ดารณี อยู่ชั้นสูงกว่างามพักตร์ 3 ชั้น แต่ตำ่ากว่าชูศรี ซึ่งมีอายุมาก
ที่สุด
11. โฉมฉายชอบดอกดาวเรือง ส่วนนักเรียนชั้น ม.2 ชอบดอกกุหลาบ
12. นักเรียนโรงเรียนวัดเทพลีลาชอบดอกมะลิ ส่วนนักเรียนโรงเรียน
ราชินีเกลียดดอกเข็ม
13. ผู้ที่ชอบดอกดาวเรืองเรียนอยู่ชั้นตำ่ากว่าผู้ที่ชอบดอกมะลิ
6. ข้อสรุปที่ 1 โฉมฉายอยู่ชั้น ม.3
ข้อสรุปที่ 2 สมศรีอายุอ่อนที่สุด
7. ข้อสรุปที่ 1 ชูศรีอยู่โรงเรียนสตรีวัดระฆัง
ข้อสรุปที่ 2 สมศรีอยู่โรงเรียนวัดเทพลีลา
8. ข้อสรุปที่ 1 ดารณีอยู่ชั้น ม.5 และชอบดอกเข็ม
ข้อสรุปที่ 2 งามพักตร์อยู่ชั้น ม.2 โรงเรียนสตรีนนทบุรี
9. ข้อสรุปที่ 1 ชูศรีชอบดอกซ่อนกลิ่น
ข้อสรุปที่ 2 จุรีชอบดอกมะลิ
10. ข้อสรุปที่ 1 นักเรียนที่อยู่ชั้น ม.6 ชอบดอกมะลิ
ข้อสรุปที่ 2 นักเรียนที่ชอบดอกเข็มเรียนอยู่ชั้นสูงกว่า
นักเรียนที่เรียน
โรงเรียนสตรีวัดระฆัง
เงื่อนไขที่ 3 (ใช้ตอบคำาถามข้อ 11 - 15)
M N O = P Q
S R (N + O) (Q + P) (R + S)
ทุกตัวอักษรมีค่ามากกว่า 0
11. ข้อสรุปที่ 1 P R
ข้อสรุปที่ 2 O S
12. ข้อสรุปที่ 1 Q R
ข้อสรุปที่ 2 Q S
13. ข้อสรุปที่ 1 N Q
ข้อสรุปที่ 2 M S
14. ข้อสรุปที่ 1 2Q (N + R)
ข้อสรุปที่ 2 O R/2
15. ข้อสรุปที่ 1 S P
ข้อสรุปที่ 2 M Q
เงื่อนไขที่ 4 (ใช้ตอบคำาถามข้อ 16 - 20)
- 4. 3/4 A B = 3/2 C 3/7 D = 3E
2G F B H
ทุกตัวอักษรมีค่ามากกว่า 0
16. ข้อสรุปที่ 1 A 2B
ข้อสรุปที่ 2 D F
17. ข้อสรุปที่ 1 B/2 G
ข้อสรุปที่ 2 5A 4(B + C)
18. ข้อสรุปที่ 1 2C F
ข้อสรุปที่ 2 G C
19. ข้อสรุปที่ 1 H 2E
ข้อสรุปที่ 2 D 2A
20. ข้อสรุปที่ 1 C E
ข้อสรุปที่ 2 5H D
คำาสั่ง ข้อ 21 -26 จงเลือกคำาตอบที่ถูกที่สุดเพียงข้อเดียว จากคำาตอบที่มี
ลักษณะ
ความสัมพันธ์ หรือหลักเกณฑ์เช่นเดียวกับที่โจทย์
กำาหนดให้
21. ราชสีห์ : สิงโต :?:?
ก. พยัคฆ์ : เสือโคร่ง ข. นก : วา
ยุภักษ์
ค. ช้าง : คชสาร ง.
มังกร : งู
22. คน : กวน :?:?
ก. สุนัข : เชื่อง ข. ปิ้ง :
ย่าง
ค. แมว : นอนหวด ง. ทอด :
ผัด
23. รถเมล์ : บ้าน :?:?
ก. เส้นเลือดดำา : หัวใจ ข. เท้า :
กระเพาะอาหาร
ค. พนักงานขับรถ ง. นาย
ตรวจ : แม่บ้าน
24. ดอกหญ้า : ดอกฟ้า กระต่าย : ?
ก. กระรอก ข.
ดวงจันทร์
ค. ดวงดาว ง.
ดวงอาทิตย์
25. ลึกลับ : ร่องรอย : ?:?
ก. สืบสวน : ปัญหา ข.
เพชฌฆาต : ฆาตกรรม
- 5. ค. สับสน : วุ่นวาย ง. มืด :
มัว
26. ไข่แดง : ไข่ไก่ :?:?
ก. ใยแมงมุม : แมงมุม ข. กะลา :
มะพร้าว
ค. นิวเคลียส : เซลล์ ง. ซัง :
ข้าวโพด
คำาสั่ง ข้อ 27 – 32 เลขต่างๆ ทางซ้ายมือจะเรียงตามกฎเกณฑ์ หรือวิธีการ
อย่างใดอย่างหนึ่ง
ให้พิจารณาดูแล้วหาตัวเลขทางขวามือ จาก ก ข ค หรือ ง ซึ่งเป็น
ตัวเลขเพียงตัวเดียวที่
จะนำามาต่อเข้ากับเลขชุดข้างหน้า ตามกฎเกณฑ์นั้นได้พอดี
27. 2 10 30 68 130 ..........
ก. 222
ข. 202
ค. 230
ง. 242
28. 2 16 54 128 250 ..........
ก. 320 ข.
400
ค. 432
ง. 530
29. 67 15 292 13 123 11 244 7 ..........
ก. 122
ข. 495
ค. 234 ง.
237
30. 99 92 73 36 -25 ..........
ก. -50 ข.
-102
ค. -116 ง.
-245
31. 9 20 5 14 27 11 19 34 17 ..........
ก. 27
ข. 24
ค. 18
ง. 22
32. 845 745 848 754 851 ..........
ก. 854
ข. 760
- 6. ค. 852 ง.
763
คำาสั่ง ข้อ 33 – 38 จงเลือกคำาตอบที่ถูกต้องที่สุดเพียงข้อเดียว
33. ถ้าเพิ่มด้านยาวและด้านกว้างของสี่เหลี่ยมผืนผ้าอีก 1 เท่าอยากทราบว่า
พื้นที่จะเพิ่มขึ้นอีก
กี่เปอร์เซ็นต์
ก. 50
ข. 75
ค. 100
ง. 300
34. ซื้อผลไม้ a บาท ได้ b ผล 5 ถ้าจะซื้อถึง c ผล แม่ค้าจะแถมให้ 1 ผล ถ้า
ซื้อผลไม้ c ผล ราคาผลละเท่าไร
b
b(c + 1)
ก. ac
ข. b(c + 1)
a
ค. b(c + 1)
ง. ไม่มีข้อใดถูกต้อง
35. เฟือง 2 ตัว ตัวแรกมีเส้นผ่าศูนย์กลาง 50 นิ้ว ตัวที่สองมีเส้นผ่าศูนย์กลาง
32 นิ้ว หาก
เฟืองตัวใหญ่หมุน 15 รอบ เฟืองตัวเล็กจะหมันกี่รอบ
ก. 20 รอบ
ข. 25 รอบ
ค. 30 รอบ
ง. 27 รอบ
36. เมขลาต่อตู้แล้วเสร็จใน 20 วัน ลุงทิมต่อตู้แบบเดียวกัน แล้วเสร็จใน 30 วัน
และชนะชลต่อตู้
แบบเดียวกันนี้แล้เสร็จใน 40 วัน ถ้าทั้ง 3 คน ช่วยกันจะต่อตู้เสร็จภายในกี่
วัน
13
12
ก. 95 วัน
ข. 120 วัน
12
7
ค. 250 วัน
ง. 261 วัน
- 7. 37. ฟุตบอลทีม A ชนะมา 40 ครั้ง ในการแข่งขัน 60 ครั้ง ยังเหลือเกมส์การ
แข่งขันอีก 32 ครั้ง
ทีมนี้จะต้องชนะกี่ครั้งจึงทำาให้ทีมของเขามีชัยชนะเท่ากับ 75 เปอร์เซ็นต์
ก. 26 ครั้ง
ข. 28 ครั้ง
ค. 29 ครั้ง
ง. 30 ครั้ง
2
38. เลขสองจำานวน เมื่อเอา 1 ของจำานวนแรกรวมกับ 1 ของจำานวนหลัง แล้ว
ได้
5
2
ผลลัพธ์เป็น 45 และ 1 ของจำานวนหลังรวมกับ 1 ของจำานวนแรกได้ผลลัพธ์
เป็น
40 ผลต่างของเลขสองจำานวนดังกล่าวเป็นเท่าไร
ก. 50
ข. 60
ค. 20
ง. 10
คำาสั่ง ข้อ 39 – 43 จงทำาความเข้าใจข้อมูลจากตารางที่กำาหนดให้เพื่อนำามาใช้
เป็นข้อมู ลในการ
ตอบคำาถามในแต่ละข้อ
ตารางเปรียบเทียบประมาณการรายได้จากภาษีอากรกับภาษีอากรที่จัดเ ก็บได้
ของรัฐบาลประจำาปี
งบประมาณ 2523 – 2532
ภาษีอากร (ร้อยล้าน
บาท)
ปีงบประมาณ ประมาณการ จัดเก็บได้
2523
2524
2525
2526
2527
2528
2529
2530
2531
2532
837
1,003
1,063
1,296
1,373
1,455
1,496
1,652
1,786
2,383
823
959
1,004
1,203
1,315
1,419
1,463
1,761
2,249
2,796
39. ปีงบประมาณใดรัฐบาลสามารถจัดเก็บรายได้จากภาษีอากร ใกล้เคียงกับ
ประมาณการ มาก
- 8. ที่สุด
ก. ปี 2523
ข. ปี 2527
ค. ปี 2529
ง. ปี 2530
40. ภาษีอากรที่จัดเก็บได้ในปีงบประมาณ 2531 เพิ่มขึ้นจากที่จัดเก็บได้ใน
ปีงบประมาณ 2530
คิดเป็นร้อยละเท่าใด
ก. 21.6
ข. 27.7
ค. 23.6
ง. 31.5
41. ระหว่างปีงบประมาณ 2525 – 2529 รัฐบาลมีรายได้จากการจัดเก็บภาษี
อากรเฉลี่ยปีละเท่าใด
ก. 1,331.2 ล้านบาท
ข. 1,282.8 ล้านบาท
ค. 128,080 ล้านบาท
ง. 133,120 ล้านบาท
42. ในปีงบประมาณปีใด มีการประมาณการายได้ จากภาษีอากรมากกว่าที่จัด
เก็บได้จริงเป็น
อันดับสาม
ก. ปี 2523
ข. ปี 2524
ค. ปี 2529
ง. ปี 2527
43. ปีงบประมาณใดที่รายได้จากการจัดเก็บภาษีอากรมีมูลค่าเพิ่มขึ้นป ระมาณ
19.8%
ก. ปี 2526
ข. ปี 2528
ค. ปี 2527
ง. ปี 2524
คำาสั่ง ข้อ 44 – 50 จงอ่านบทความต่อไปนี้แล้วตอบคำาถามในแต่ละข้อ
“เรื่องสำาคัญอีกอย่างหนึ่งที่จะต้องพูดกันในวันนี้ คือ อายุแห่งความคุ้มครองดัง
บัญญัติไว้ในส่วนที่ 2 แห่งพระราชบัญญัติคุ้มครองวรรณกรรมและศิลปกรรมเช่น
ในมาตรา 18 บัญญัติไว้ว่า“ลิขสิทธิ์มีอายุตลอดชีวิตผู้ประพันธ์และต่อไปอีก 30
ปี ส่วนที่ออกโฆษนาเป็นตอน ๆ อายุแห่งความคุ้มครองเริ่มแต่วันโฆษณาตอนนั้น
ๆ ถ้าผู้ประพันธ์ตายก่อนโฆษนาท่านว่าอายุลิขสิทธิ์มีกำาหนด 30 ปี นับแต่โฆษนา
หรือเช่นที่บัญญัติ ไว้ในมาตรา 18 ว่า อายุลิขสิทธิ์แห่งภาพยนตร์ท่านว่า มี
กำาหนด 30 ปี นับแต่วันถ่าย”
เทียบกับกรรมสิทธิ์ในทรัพย์สินธรรมดา อายุในการคุ้มครองลิขสิทธิ์ เป็นหลักการ
พิเศษสำาหรับกรรมสิทธิ์ในทรัพย์สินธรรมดานั้น กล่าวเป็นโวหารกฎหมายว่า
- 9. กรรมสิทธิ์เป็นของขลังตกนำ้าไม่ไหลตกไฟไม่ไหม้ ไม่มีจำากัดในเวลาแห่งการเป็น
เจ้าของ สมมุติว่า แดงเป็นเจ้าของที่ดิน 1 แปลง และสมมุติต่อไปว่า แดงไปกินยา
วิเศษอะไรมา มีอายุได้ถึง 1,000 ปี แดงก็มีกรรมสิทธิ์ในที่ดินแปลงนั้นอยู่ได้ถึง
1,000 ปี หรือแม้แดงจะมีอายุอย่างธรรมดา ตายลงเมื่ออายุ 60 – 70 ปี
กรรมสิทธิ์ของแดงในที่ดินแปลงนั้นก็เป็นมรดกตกทอดไปถึงลูกถึงหล าน ยั่งยืน
อยู่ได้เป็นพันๆ ปี ไม่มีกฎหมายกำาหนดอายุไว้ให้กรรมสิทธิ์ของแดงสิ้นสุดไปด้วย
การเว ลาแต่กรรมสิทธิ์หนังสือหรือที่เรียกว่า ลิขสิทธิ์มีหลักเป็นอย่างอื่น โดยทั่ว ๆ
ไป คือ ลิขสิทธิ์ เป็นของผู้ประพันธ์เพียงชั่วชีวิตกับต่อไปอีก 30 ปีความสำาคัญมี
อยู่ว่าเมื่อสิ้นชีวิตของผู้ทรงลิขสิทธิ์และสิ้นร ะยะเวลาอีก 30 ปี หลังจากนั้นแล้ว
ลิขสิทธิ์เป็นระงับเจ้าของจะหวงห้ามไม่ได้ ใครจะคัดลอกโฆษนาซำ้าก็ทำาไม่เป็นผิด
ไม่เป็นละเมิด ลูกหลานของผู้ทรงลิขสิทธิ์จะนำาคดีไปฟ้องร้องเขาไม่ได้”
44. ข้อความนี้มีลักษณะอย่างไร
ก. ชักชวนให้ปฏิบัติตาม
ข. อธิบายเพื่อให้ความรู้
ค. แสดงความคิดโต้แย้ง
ง. แสดงความคิดสนับสนุน
45. ลิขสิทธิ์หมายถึงอะไร
ก. กฎหมายคุ้มครองการเขียน
ข. ระยะเวลาที่กฎหมายคุ้มครอง
ค. ระยะเวลา 30 ปี นับแต่วันโฆษนา
ง. กรรมสิทธิ์ในวรรณกรรมและศิลปกรรม
46. หนังสือที่ได้ลิขสิทธิ์จะมีกรรมสิทธิ์อย่างไร
ก. มีกรรมสิทธิ์เพียงชั่วชีวิตของผู้เขียน
ข. มีกรรมสิทธิ์เพียง 30 ปี
ค. มีกรรมสิทธิ์ในชั่วชีวิตผู้เขียนและต่อไปอีก 30 ปี
ง. ผิดทุกข้อ
47. ผู้พูดมีความเห็นเกี่ยวกับเรื่องนี้อย่างไร
ก. ไม่เป็นธรรมแก่ผู้เขียน
ข. ไม่เป็นธรรมแก่ทายาท
ค. ควรเลิก พ.ร.บ. ฉบับนี้เสีย ง.
ไม่มีความเห็นแต่อย่างได
48. “กรรมสิทธิ์เป็นของขลัง ตกนำ้าไม่ไหลตกไฟไม่ไหม้” หมายความว่าอย่างไร
ก. ถึงจะขายไปแล้วก็ยังทรงสิทธิ์อยู่
ข. เป็นของคงทนถาวร
ค. เจ้าของยังคงมีสิทธิ์อยู่ตลอดไป
ง. เป็นของที่ไม่ต้องดูแลรักษา
49. กรรมสิทธิ์ในทรัพย์สินธรรมดากับลิขสิทธิ์ ต่างกันอย่างไร
ก. กรรมสิทธิ์ฯ มีอายุนานกว่าลิขสิทธิ์
ข. ลิขสิทธิ์มีอายุนานกว่ากรรมสิทธิ์
ค. กรรมสิทธิ์ฯ และลิขสิทธิ์มีอายุเท่ากัน
ง. มีกฎหมายคุ้มครองทั้งสองอย่าง
- 10. 50. ทายาทมีกรรมสิทธิ์ในลิขสิทธิ์อย่างไร
ก. มีอยู่ตลอดไป
ข. มีอยู่ต่อไปอีก 30 ปี
ค. มีอยู่เท่าที่ตนมีชีวิตอยู่
ง. มีอยู่ตามที่พินัยกรรมระบุไว้
คำาสั่ง ข้อ 51 – 55 จลเติมคำาลงในช่องว่างให้เหมาะสมที่สุดตามลำาดับ
51. .....................ให้เป็นบรรณาธิการหนังสือพิมพ์นั้น ให้ออกให้เฉพาะ
บุคคลผู้มีภูมิรู้สอบได้
ประโยคมัธยม 6 หรือผู้มีภูมิความรู้รอบตัวเป็นที่พอใจของเจ้าพนักงานผู้
ออก
ก. ใบรับรอง ข. ใบอนุมัติ ค. ใบอนุญาต ง. ใบ
ประกาศนียบัตร
52. เชียงรายเป็น...................ของคุณวารุณี เธอเป็นคน
มี...................มั่นคงคนหนึ่งทีเดียว แต่ง
กายดู....................เสมอ เพราะ...................เหยียบขั้นเศรษฐี
ก. พื้นฐาน ถิ่นฐาน ภูมิฐาน ฐานะ ข.
ถิ่นฐาน ฐานะ ภูมิฐาน พื้นฐาน
ค. ถิ่นฐาน หลักฐาน ภูมิฐาน ฐานะ ง. พื้น
ฐาน ถิ่นฐาน ภูมิฐาน หลักฐาน
53. “ในครอบครัวนั้นนอกจากจะต้องมีความรัก ความอบอุ่นแล้ว หัวหน้า
ครอบครัวยังต้อง
มี....................สนองความจำาเป็น....................ของค รอบครัวได้ด้วย
เพราะความขัดสนไม่อาจ
จะ....................ความรักของครอบครัวให้ยืนยาวได้”
ก. ความสามารถ พื้นฐาน หล่อเลี้ยง ข.
ความอุตสาหะ เบื้องต้น เลี้ยงดู
ค. ความต้องการ เบื้องแรก เลี้ยง
ง. ความพยายาม ขั้นต้น หล่อ
54. “ ปล่อยให้ความดันโลหิตสูงขึ้นโดยไม่ควบคุม.............มีผลกระท บกระ
เทือน..............อวัยวะ
สำาคัญหลายอย่างของร่างกาย ได้แก่ หัวใจ สมอง ไต และเส้นโลหิต
เป็นต้น อาจทำาให้หัวใจวาย
เส้นโลหิตในสมองแตก ไตพิการ..............อาจเร่งให้เส้นโลหิตตีบตันเร็ว
ขึ้น...... ........ไขมันเกาะ
หลอดโลหิต”
ก. ถ้า จะต่อ จากนี้ และ
ข. หาก คง กับ และ เหตุเพราะ
ค. ถ้า คง แก่ และ เนื่องจาก ง.
หากจะ ต่อ ทั้งยัง เพราะ
- 11. 55. “หัวหน้าคนงานเป็นคนที่ร่างสูง ผิว..............ใบหน้า..............แดด
ผม..............ค่อนข้างยาว
กล้ามเนื้อแน่นดูแข็งแรง และสีหน้าที่ดู...............อยู่ตลอดเวลา ทำาให้ดู
หน้าแกรงขาม แต่
ประหลาดที่เขาสามารถใช้ภาษาที่...............ได้”
ก. เกรียม กร้าน สละสลวย เหู๊้้ยมเกรียม สลวย
ข. กร้าน เกรียม สลวย เหู๊้้ยมเกรียม สละสลวย
ค. กร้าน เหู๊้้ยมเกรียม สลวย เกรียม สละสลวย
ง. เกรียม กร้าน สลวย เหู๊้้ยมเกรียม สละสลวย
คำาสั่ง ข้อ 56 – 57 จงเลือกตอบว่าข้อความใดใช้ไม่รัดกุม หรือไม่ถูกต้องตาม
หลักภาษา
56. ก. กลองเป็นของสำาคัญอย่างหนึ่งสำาหรับบ้านเมือง
ข. ใช้เป็นหลักสำาหรับบอกให้รู้เวลา
ค. ในสมัยที่ยังไม่มีนาฬิกาใช้กันทั่วไป
ง. ต้องอาศัยกลองเป็นสัญญาณ
57. ก. ที่เรียกว่าฉันทลักษณ์ด้วยมีความประสงค์
ข. ให้มีชื่อตรงกับไวยากรณ์ในภาษาบาลี
ค. ที่ท่านจำาแนกไว้เป็นอักขรวิธี วจีวิภาค วาทยสัมพันธ์ ฉันทลักษณ์
ง. ซึ่งไวยากรณ์ในภาษไทยเราได้อิงอาศัยมาสร้างขึ้นไว้เป็นหลัก
คำาสั่ง ข้อ 58 – 60 จงพิจารณาคำาหรือกลุ่มคำาที่ขีดเส้นใต้ และมีตัวเลข 1 2
หรือ 3 กำากับอยู่
แล้วเลือกตอบดังนี้
ตอบ ก. ถ้าคำาหรือกลุ่มคำาที่ขีดเส้นใต้ทั้ง 3 กลุ่ม ใช้ได้รัดกุม และถูก
ต้องตามหลัก
ภาษา
ตอบ ข. ถ้าคำาหรือกลุ่มคำาที่ขีดเส้นใต้เฉพาะกลุ่ม 1 และกลุ่ม 2
ใช้ได้รัดกุมและถูกต้อง
ตามหลักภาษา
ตอบ ค. ถ้าคำาหรือกลุ่มคำาที่ขีดเส้นใต้เฉพาะกลุ่ม 1 และกลุ่ม 3 ใช้ได้
รัดกุมและถูกต้อง
ตามหลักภาษา
ตอบ ง. ถ้าคำาหรือกลุ่มคำาที่ขีดเส้นใต้เฉพาะกลุ่ม 2 และกลุ่ม 3
ใช้ได้รัดกุมและถูกต้อง
ตามหลักภาษา
1
58. การยิงปืนเพื่อแสดงความเคารพนั้น เราเรียกว่ายิงสลุด การยิงสลุดเป็นการ
แสดงความ
3
2
เคารพให้แก่ชาติ หรือ บุคคล จำานวนนัดที่ยิงก็มีเกณฑ์ตามควรแก่เกียรติยศ
ของผู้หรือสิ่ง
- 12. ควรรับการเคารพ
1
59. อัตวิสัยหมายถึงเรื่องหรือภาพ ของสิ่งทั้งหลายที่ผู้เขียนอาจนำามาใช้เป็น
เค้าโครง โดยวิธี
1
นึกหรือคิดเห็นในใจ ภาวะวิสัย เป็นภาพที่สร้างขึ้น จากประสบการของผู้
เขียน
2
1
60. นักประพันธ์ควรเขียนเรื่องที่แนะให้คนคิด นักเขียนหลายหนีความจริง
โดยที่สร้างโลก
3
ใหม่ขึ้น โดยการไม่ยอมรับสภาพชีวิตจริง ทำาให้ผู้อ่านพลอยหนีโลกแห่งความ
จริงไปด้วย
61. ข้อใดเรียงลำาดับความถูกต้องที่สุด
1. ประโยคเดียวกัน
2. เมื่อพูดแล้ว
3. ก็ถือว่ามีความหมายเช่นกัน
4. ทำาให้เกิดผลต่างกัน
5. ความหมายของคำาพูด
6. ขึ้นอยู่กับข้อความแวดล้อม
7. และขึ้นอยู่กับผลที่เกิดจากคำาพูดนั้นๆ
ก. 5 2 6 7 3 1 4
ข.5 6 7 1 2 4 3
ค. 1 2 4 3 5 6 7
ง. 1 5 2 6 4 3 7
62. ข้อใดเรียงลำาดับเนื้อความได้เหมาะสม
1. เมื่อนั่งออกจากเทลอะวีฟ จะกลับเข้าเยรูซาเล็ม สองข้างทางแล
ไปไกลลิบเห็นมีแต่ภูเขาสีแสด
2. ไม่มีร่องรอยของความแห้งแล้ง สีเขียวของต้นไม้กับสีแสดของ
หินทราย ตัดกันเฉียบขาดน่าดู
3. เคยได้ยินมาว่า อิสราเอลมีความสามารถในการทำาทะเลทราย
ให้เป็นสีเขียวมาได้เห็นกั บตา
4. ไม่มีต้นไม้ใบหญ้า แต่ที่มองเห็นใกล้ๆคือไรส้มสุดสายตา
ต้นไม้ใบเขียวชอุ่ม
5. ทรัพยากรบุคคลดี บวกกับเทคโนโลยีที่เหมาะสม ทำาให้คนใช้
ประโยชน์จากทรัพยากร
ก.1 3 2 4 5
ข. 3 5 1 4 2
- 13. ค.3 4 2 5
ง.5 3 1 4 2
63. เนื้อความต่อไปนี้ เรียงลำาดับใจความได้ตามภาษาเขียนที่ถูกต้องตรงกับข้อ
ใด
1. การซึมซาบให้พระคุณของบิดามารดา จึงเป็นความกตัญญูหมายเลข
หนึ่งของบุคคลทุก ชาติทุก
ศาสนา
2. เพราะเป็นบุคคลแรกที่ทำาให้เกิด ให้ปัจจัยเครื่องยังชีพ ให้
ความรู้ ให้การอบรมทางอุปนิสัยที่ดี
3. ก็สุดวิสัยที่เขาจะรู้คุณเพื่อนบ้านและเพื่อนมนุษย์
4. บัณฑิตทั้งหลายมีพระพุทธเจ้า เป็นต้น ยกบิดามารดาเป็น
บุคคลแรกในโลก
5. หากคนใดที่จิตทราม จนไม่รู้คุณบิดามารดาแล้ว
ก.1 2 4 5 3
ข.1 4 2 5 3
ค.4 2 5 3 1
ง.4 5 3 1 2
64.จงเรียงลำาดับข้อความนี้ให้เหมาะสม
1. เนื่องจากคาเฟอีนสามารถผ่านตามกระแสเลือด เข้าสู่สมองได้
ภายในเวลาเพียงสิบห้านาที
2. แต่ถ้าคุณรู้สึกตื่นเต้นอยู่แล้ว คาเฟอีนสักถ้วยก็จะทำาให้คุณ
กระปรี้กระเปร่าขึ้น
3. ถ้าหากคุณรู้สึกตื่นเต้นอยู่แล้ว คาเฟอีนก็มีอิทธิพลน้อยที่สุดเช่น
กัน
4. มันจึงมีพลังอำานาจมากที่สุด ในขณะที่คุณมีความตื่นตัวอยู่น้อย
ที่สุด
5. คาเฟอีนสามารถสร้างสภาวะของการตื่นตัวให้เกิดขึ้นได้
ก.1 4 2 3 5
ข.1 3 2 4 5
ค.5 4 3 2 1
ง.5 3 2 4 1
65. จงเรียงลำาดับข้อความนี้ให้เหมาะสม
1. รถดับเพลิงจึงไม่สามารถเข้าไปได้
2. เพื่อสกัดและดับเพลิง
3. ด้วยเหตุนี้ เราจึงคิดสร้างรถดับเพลิงเล็กขึ้น
4. รถดับเพลิงก็รีบรุดมายังที่เกิดเหตุ
5. เมื่อเกิดเพลิงไหม้ขึ้นที่ตลาดแห่งหนึ่ง
6.เหตุการณ์ดังตัวอย่างนี้ เกิดขึ้นบ่อยครั้ง
7. แต่ทางเข้าตลาดนั้นแคบมาก
ก. 2 4 5 6 7 1 3
ข.4 2 6 5 7 1 3
- 14. ค.5 2 7 1 6 3
ง.6 4 2 7 1 5 3
คำาสั่ง ข้อ 66-69 จงพิจารณาคำา หรือกลุ่มคำาที่ขีดเส้นใต้ในข้อความที่กำาหนด
ให้แล้ว เลือกตัวเลือก ก.ข. ค.
หรือ ง. ที่มีความหมายตรงกับคำา หรือกลุ่มคำาที่ขีดเส้นใต้มากที่สุด
และที่มีความหมายสอดคล้องกับ
ข้อความที่กำาหนดให้นั้น
66. ตำาแหน่งที่จะเขียนเชิงอรรถ มักเขียนไว้ท้ายเล่มหนังสือ หรือบางทีเขียนไว้
ท้ายหน้าของแต่ละหน้า
ก. รายละเอียดเรื่อง
ข. บัญชีรายชื่อหนังสือค้นคว้า
ค. หลักการจัดรูปเล่มหนังสือ ง.
ข้ออ้างอิง หรือคำาอธิบาย
67. ประชาทัณฑ์หมายถึง การลงโทษผู้กระทำาผิดนอกสารบบอาญายุติธรรม
ก. บัญชีเรื่อง
ข. ระเบียบ
ค.กฎหมาย
ง.แบบแผน
68. คณะรัฐมนตรีอนุมัติให้กรมธนารักษ์ตั้งงบประมาณผูกพัน เป็นรายปี
สำาหรับก่อสร้างศูนย์บ้านพัก
ข้าราชการในส่วนภูมิภาค ปีละ 10 จังหวัด
ก. เงินรายรับที่ได้จากรายจ่าย
ข. เงินรายรับรายจ่ายประจำาปี
ค. เงินรายจ่ายที่จำาเป็น
ง. เงินที่กำาหนดไว้เป็นรายจ่ายที่เกี่ยวเนื่องกัน
69.วัดนี้ตามตำานานกล่าวว่าเป็นวัดโบราณ และเป็นวัดราษฏร์ การสร้างวัดนี้แต่
เดิมไม่ปรากฏหลักฐาน ว่า
ท่านผู้ใดสร้าง
ก. ไม่มีรายละเอียด
ข. ไม่ได้กล่าวไว้ในหนังสืออ้างอิง
ค. ไม่มีผู้ใดยืนยันความถูกต้อง
ง.ไม่มีสิ่งใดยืนยันให้แน่ชัด
คำาสั่ง ข้อ 70-75 จงอ่านข้อความที่กำาหนดให้ แล้วตอบคำาถามโดยพิจารณา
เลือกตัวเลือก ก.ข.ค. และ ง.
ที่ถูกต้องที่สุด
70.เสียงของคำา เพี้ยนและกลายได้ ความหมายก็เพี้ยนและกลายได้ทำานอง
เดียวกันเพราะเสียงและความ
หมายเป็นของคู่กัน ถ้าแยกกันแต่ละส่วนก็ไม่เป็นคำาพูดในภาษาเพราะมีแต่เสีย
งอย่างเด ีียวก็เป็นเสียงที่
ปราศจากความหมาย ถ้ามีแต่ความหมายก็เป็นแค่ความในใจเมื่อไม่เปล่ง
เสียงออกมาก็ไม ี่มีใครทราบ
- 16. ง. พืชนำ้าจะไม่ใช้ออกซิเจน ในอากาศมาปรุงอาหาร
75. ประตูสามยอดเป็นประตูกำาแพงเมืองซึ่งสร้างขึ้นในสมัยรัชกาลที่ 5 โดยสร้าง
เป็นประตูสามช่องมียอดทั้ง
สามช่อง ตั้งแต่นั้นมา ชาวบ้านก็พากันเรียกประบั้นท้ายังกล่าวว่า “ประตู
สามยอด”
ก.ชาวบ้านเป็นผู้สร้างประตูกำาแพงเมือง
ข.”ประตูสามยอด”ได้ชื่อจากลักษณะการสร้าง
ค. ประตูกำาแพงเมืองนิยมสร้างให้มียอดเสมอ
ง. เริ่มการสร้างประตูกำาแพงเมืองในสมัยรัชกาลที่ 5
คำาสั่ง จงอ่านบทความที่กำาหนดให้ แล้วตอบคำาถามข้อ 76-79 โดยพิจารณา
ตัวเลือก ก.ข.ค.หรือ ง. ที่ถูกต้อง
ที่สุด ทั้งนี้ให้ยึดเนื้อความในบทความเป็นหลัก
หนังสือหรือข้อเขียนใดๆคือ สิ่งที่มนุษย์เขียนขึ้น การเขียนจึงหมาย
ถึง สิ่งที่มนุษย์คิดออกมาเป็นตัวอักษร มนุษย์คิดออกมาเป็นตัวอักษร มนุษย์
เขียนอะไร คำาตอบคือ มนุษย์เขียนสิ่งที่ตนเองรู้หรือคิดถ้านั้นการอ่านคืออะไร
การอ่านคือความหมายที่จะถ่ายทอดสิ่งที่มนุษย์เขียนไว้กลับออกมา เป้นความคิด
เมื่อพิจารณาอย่างนี้แล้ว ย่อมเห็นว่า การอ่านกับการเขียนเป็นของคู่กันมีความ
สัมพันธ์กันอย่างแยกไม่อ อก
อย่างไรก็ตามจึงจะเรียกว่า อ่านดี หรือ เขียนดี เรื่องนี้นักปราชญ์ทางภาษา
ได้ให้ทรรศนะไว้ว่า “ผู้เขียนแสดดงความคิดอย่างไร ผู้อ่านก็ได้ความคิดอย่าง
นั้น เอนเอียงไปตามนั้น หรือปฏิบัติตามนั้น”อย่างนี้เรียกว่าเขียนดี และ “ผู้
เขียนแสดงความคิดเห็นอย่างไร ผู้อ่านเข้าใจได้หมดรู้เท่าทันทุกความคิดแต่ผู้
อ่านมีความคิดเป ี็นของตนเอง รู้จักวิเคราะห์เลือกรับแต่ความคิดที่เป็น
ประโยชน์ ขจัดความคิดที่ไร้สาระออกไป เพราะอ่านอย่างมีวิจารณญาณ”อย่าง
นี้เรียกว่า อ่านดี
76. บทความนี้กล่าวถึงเรื่องอะไร
ก.การเขียนหนังสือ
ข.การเขียนกับการอ่าน
ค.การเป็นนักอ่านที่ดี
ง. การอ่านขั้นใช้วิจารณญาณ
77. การเขียนที่ดีจะต้องมีลักษณะอย่างไร
ก. ผู้อ่านเข้าใจความหมายของข้อเขียนได้ตรงกับที่ผู้เขียนต้องการ
ข. ผู้เขียนใช้เหตุผลและหลักฐานต่างๆประกอบการเขียน
ค. ความคิดที่แสดงออกมาทันสมัยและเป็นจริง
ง.ภาษาที่ใช้สละสลวยและเข้าใจง่าย
78.ที่กล่าวว่า “อ่านดี”หมายความว่าอย่างไร
ก.อ่านเอาจริงเอาจัง
ข.เลือกอ่านเฉพาะบางตอนที่ดีและมีสาระ
ค.อ่านแล้วมีความรู้สึกคล้อยตาม
ง. อ่านแล้วได้ความรู้และความคิด
79.ผู้เขียนมีความประสงค์จะเน้นสิ่งใด
- 17. ก.การเขียนและการอ่านที่ดี
ข.ความสัมพันธ์ระหว่างการเขียนกับการอ่าน
ค.ความสัมพันธ์ระหว่างผู้เขียนที่ดีกับผู้อ่านที่ดี
ง.ความสามารถในการเขียนและการอ่าน
คำาสั่ง จงอ่านข้อความที่ยกมาให้ แล้วตอบคำาถามข้อ 80-85
คำาว่า “นาง”แปลว่า หญิง มาตั้งแต่เดิม มิได้จำากันว่า หญิงสามีแล้วจึง
ใช้คำานำาหน้าว่า นาง นางในวรรณคดีหรือนิยาย นิทานทั้งหลาย ล้วนเป็นนาง
และใช้นางเป็นคำาแทนชื่อหญิงตำาแหน่งต่างๆอย่าง นางพระกำานัล นางสนอง
พระโอษฐ์ หรือคำาว่า นางใน ก็ไม่ได้ใช้บอกว่าเป็นผู้มีสามีหรือยังไม่ม
ผู้ชายเป็นนายได้ตลอดชาติ ผู้หญิงก็ควรจะเป็นนางในความหมายที่แปลว่าผู้
หญิงได้ตลอดไปเหมื อนกัน ก่อนแต่งงานเป็นนาง แต่งงานก็เป็นนาง อย่า
แล้วกลับมาใช้สกุลเดิมก็เป็นนาง ไม่มีตรงไหนที่กำาหนดเอาไว้ว่า ตอนไหนเป็น
สาวหรือไม่สาว มีผู้ข้องใจอยู่เหมือนกันว่า ผู้หญิงที่อย่าแล้วกลับมาใช้ชื่อสกุล
เดิม ทำาไมจึงใช้คำานำาหน้าว่านางสาวไม่ได้มาแยกเป็นนางกับนางสาวไม่เป็ นผล
ดีแก่ผู้หญิง ผู้ชายไม่มีคำาจำากัดสถานภาพของความเป็นโสดหรือไม่โสด ผู้หญิง
ก็ควรมีสิทธิเช่นนั้นด้วย
80.จาดเรื่องที่ยกมาให้อ่าน คำาว่า “นาง”มีความเป็นอย่างไร
ก.มีความหมายอย่างเดียว
ข.มีความหมายสองอย่าง
ค.มีความหมายมากกว่าสองอย่าง
ง.มีความหมายไม่แน่ชัด
81.คำาว่า นาง ที่นำาหน้า สีดา บุษบา ศกุนตลา มีความหมายว่าอย่างไร
ก.หญิง
ข.หญิงมีอายุ
ค. หญิงมีสามีแล้วอย่า
ง.หญิงที่ไม่เป็นโสด
82. จากคำาว่า นางใน นางสนม นางสนองพระโอษฐ์ ฯลฯ คำาว่า นาง ทำาให้เรา
ทราบอะไร
ก. ผู้ดำารงตำาแหน่งเป็นผู้มีสามี ข.ผู้ดำารง
ตำาแหน่งนั้นยังไม่มีสามี
ค.ผู้ดำารงตำาแหน่งนั้นได้อย่าจากสามีแล้ว ง.ไม่มี
ข้อถูก
83.ผู้เขียนต้องการให้ใช้คำาว่า “นาง”อย่างไร
ก.นำาหน้าชื่อหญิงที่เป็นสาวโสด
ข.นำาหน้าชื่อหญิงที่มีสามี
ค.นำาหน้าชื่อหญิงที่เลิกร้างกับสามีแล้ว ง.ถูก
ทุกข้อ
84.ผู้เขียนมีความเห็นว่าผู้ชายใช้คำานำาหน้าชื่อว่า “นาย” อย่างไร
ก.ใช้ตลอดอย่างปัจจุบันที่ใช้อยู่
ข.ใช้ตอนก่อนแต่งงาน
- 18. ค.ใช้เมื่อแต่งงานแล้ว
ง.ใช้เมื่ออย่ากับภริยาแล้ว
85. ผู้เขียนเห็นว่า เกิดการเปรียบในเรื่องใด
ก.สิทธิในการแต่งงาน
ข.สิทธิในการใช้คำาบอกความเป็นโสดหรือไม่โสด
ค.สิทธิในการดำารงตำาแหน่งงานราชการ
ง.สิทธิในการใช้ชีวิตอย่างอิสระ
คำาสั่ง จงอ่านข้อความต่อไปนี้แล้วตอบคำาถามข้อ 86-90
อนึ่งในสมัยที่สังคมไทยเป็นสังคมเกษตร และไม่ถูกอิทธิพลจาก
วัฒนธรรมอื่นมาบังคับให้เปลี่ยนแปลง ในที่นี้ภาวะบังคับเกิดขึ้นตามธรรมชาติไม่
ได้จงใจจะกล่าวโทษคนจ ากถิ่นอื่น ความเจริญเติบโตทางเพศกับภาวะเศรษฐกิจ
สอดคล้องกัน จะเห็นจากนิยายต่างๆและวรรณคดีตัวเอกของไทยเราอายุ 15-17
คนก็เริ่มมีความต้องการทางเพศ ก็พร้อมที่จะตั้งครอบครัวภายในระบบเศรษฐกิจ
ของสังคมเกษตร แต่สมัยนี้ภาวะเศรษฐกิจบังคับให้มนุษย์ต้องยับยั้งความต้อ
งการท างเพศไว้จนกว่าจะมีความพร้อมที่จะตั้งครอบครัวซึ่งห่างไกลกันปร ะ
มาณ 10 ปี จะเห็นว่าเป็นการฝึกธรรมชาติเพียงใด และมนุษย์ในปัจจุบันนี้จะ
ต้องพยายามใช้สมอง ใช้สมรรถภาพทางใจ สร้างระเบียบทางใจขึ้นให้เหมาะ
แก่สภาพสังคมของตน
86. ข้อใดสรุปสาระของข้อความทั้งหมดได้ถูกต้อง
ก. ภาวะฝืนธรรมชาติซึ่งหนุ่มสาวในสังคมไทยในปัจจุบันประสบอยู่
เกิด จากอิทธิพลวัฒนธรรม
ข.ปัจจุบันความเจริญเติบโตทางเพศ ไม่สอดคล้องกับภาวะ
เศรษฐกิจ ทำาให้คนยุคนี้ต้องสร้างระเบียบ
ทางใจขึ้น
ค. มนุษย์จะต้องรู้จักยับยั้งความต้องการทางเพศไว้ จนกว่าจะมี
ความพร้อมในการตั้งครอบครัว
ง.นิยายและวรรณคดีไทย ชี้ให้เห็นว่าในสมัยก่อนคนมีอายุ 15-
17 ปี ก็มีความต้องการทางเพศ และ
พร้อมจะตั้งครอบครัวได้แล้ว
87. ถ้าจะใช้เครื่องหมายวงเล็บ สำาหรับข้อความขยาย จะใช้ข้อความใด
ก. ในที่นี้ ภาวะบังคับเกิดขึ้นตามธรรมชาติ ไม่ได้จงใจจะกล่าว
โทษคนจากถิ่นอื่น
ข. จะเห็นจากนิยายต่างๆและวรรณคดี ตัวเอกของไทยเราอายุ
15-17 ก็เริ่มมีความต้องการทางเพศ
ค.ซึ่งห่างไกลกันประมาณ 10 ปี จะเห็นว่าการฝืนธรรมชาติเพียง
ใด
ง. และมนุษย์ในปัจจุบันนี้จะต้องพยายามใช้สมอง ใช้สมรรถภาพ
ทางใจ
88. ข้อใดไม่ใช่สิ่งจำาเป็นเมื่อ “ความเจริญเติบโตทางเพศกับภาวะเศรษฐกิจ
สอดคล้องกัน”
- 19. ก.ระเบียบทางใจ
ข.ความต้องการทางเพศ
ค.การฝืนธรรมชาติ
ง.การใช้สมรรถภาพทางใจและสมอง
89. ข้อเขียนนี้สนับสนุนความเห็นในข้อใด
ก.สภาพสังคมไทยปัจจุบันไม่เหมาะกับคนไทย
ข.หนุ่มสาวสมัยใหม่ไม่มีความยับยั้งในเรื่องเพศ
ค.เราแต่งงานช้าไปกว่าเดิมอีก 10 ปี
ง.ในภาวะที่จะต้องฝืนธรรมชาติควรสร้างระเบียบทางใจขึ้น
90.จากข้อความนี้ ทำาให้เราเข้าใจหนุ่มสาวปัจจุบันอย่างไร
ก.มีความต้องการทางเพศช้าลงเพราะต้องเรียนหนังสือมากขึ้น
ข. มีความต้องการทางเพศเร็วขึ้น แต่ต้องแต่งงานช้าลง
ค.ต้องยับยั้งและฝืนธรรมชาติอย่างมาก
ง.มีทางออกในเรื่องอื่นมากขึ้นแม้จะแต่งงานช้ากว่าเดิม
คำาสั่ง จงอ่านข้อความต่อไปนี้อย่างพิจารณาแล้วตอบคำาถามข้อ 91-100
ท่านอธิการบดี ท่านผู้เกียรติและคณาจารย์ทุกท่าน
ผมมีความยินดีเป็นอย่างยิ่ง ที่ได้รับเชิญมาประกอบพิธีเปิดสัมมนา
ทางวิชาการเรื่องวัฒนธรรมพ ืืื้นบ้านไทยและมลายูในวันนี้ ผมได้รับทราบ
จากรายงานว่าการศึกษาวัฒนธรรมพื้นบ้านในมหาวิทยาลั ยยังอยู่ในระยะเริ่ม
ต้น มีอุปสรรคนานาประการในการเรียน การสอน และการสัมมนา ครั้งนี้
เป็นการสัมมนาในระยะเริ่มแรกสำาหรับวิชาการแขนงนี้ในบ้า นเมืองเราด้วย การ
ที่มหาวิทยาลัยรามคำาแหงได้จัดสัมมนาอาจารย์ผู้สอนและผู้สนใจ ขึ้น ย่อมเป็น
โอกาสให้ผู้เกี่ยวข้องโดยตรงได้พบปะแลกเปลี่ยนความคิดเ ห็นและช่วยกันคิดแก้
ปัญหาอันจะเกิดประโยชน์ยิ่งในการศึกษาวัฒนธ รรมพื้นบ้านสืบไป
ผมมีเหตุผลพิเศษในการสนับสนุนการสัมมนาทางวิชาการของภาควิชาภาษ า
ไทยคณะมนุษยศาสตร์ในวันนี้ เพราะว่าการศึกษาเรื่องวัฒนธรรมพื้นบ้าน มี
ความสำาคัญมากไม่เฉพาะในทางวิชาการ แต่อาจนำาไปใช้ในการบริหาร
ปกครองบ้านเมือง ท่านทั้งหลายย่อมทราบดีแล้วว่าวัฒนธรรม คือวิถีดำาเนินชีวิต
ของบุคคลวัฒนธรรมเป็นสิ่งกำาหนดความคิดความเช ืืื่อ พฤติกรรมของบุคคล
ดังนั้น วัฒนธรรมจึงเข้ามามีส่วนในการตัดสินใจของบุคคลทั่วไปรวมทั้งผู้
ปกครอง ผู้ปฏิบัติงาน ตลอดจนประชาชนทั้งๆที่วัฒนธรรมมีความสำาคัญเช่นนี้
แต่ความสนใจที ื่บุคคลทั่วไปให้แก่การศึกษาเรื่องนี้น้อยมาก ทั้งนี้เพราะเห็น
ว่าวัฒนธรรมเป็นสิ่งซึมซาบเข้าไปในตัวบุคคลเริ ื่มตั้งแต่กำาเนิดจนตาย ความ
คิด ความเชื่อ หรือ พฤติกรรมของบุคคลได้แสดงออกมาโดยไม่รู้ตัว ถือเป็นสิ่ง
ธรรมดาจนถึงขนาดไม่ได้คิดถึงมาทำาไมจึงคิดอย่างนั้น ทำาเข่นนั้น ทำาไมเราจึง
ปฏิบัติเช่นนี้เป็นต้น จนกว่าเราจะได้เห็นผู้อื่นที่มีวัฒนธรรมอื่นเขาเชื่อ เขา
ปฏิบัติหรือเขาประพฤติที่ไม่เหมือนเราเราจึงคิดว่าเราไม่เหม ืือนเขาหรือเขาไม่
เหมือนเราแต่ว่าของเราดีกว่าของเขา ของเขาป่าเถื่อนกว่าของเราเป็นต้น แต่
ความจริงแล้ววัฒนธรรมเป็นกลไกในการดำาเนินชีวิตของบุคคลมีที่ มาของต้น
กำาเนิดเปลี่ยนแปลงตลอดเวลา วิถีชีวิตของบุคคลบางอย่างก็เป็นสิ่งสนับสนุน
ความเจริญของชาติบ างอย่างก็เป็นอุปสรรค แต่ความสำาคัญอยู่ที่ว่าวัฒนธรรม
- 20. ย่อยเปลี่ยนแปลงได้และเปลี่ยนแป ลงอยู่เสมอเพียงแต่บางครั้งเราไม่รู้สึกตัว ที่
ผมนำาเรื่องนี้มากล่าวก็เพื่อจะให้เห็นว่าการปกครองจะเป็นการ ปกครองหน่วยงาน
ก็ดี การปกครองบ้านเมืองก็ดี ถ้าผู้ปฏิบัติงานมีความรู้ในกลไกของวิถีชีวิตของผู้
ที่จะปกครอง แล้ว ย่อมอยู่ในฐานะที่จะสู่ทาง นำาความเปลี่ยนแปลงในทางที่ดีมา
สู่บ้านเมืองได้ แต่ในระยะที่ผ่านมานี้ความเข้าใจในเรื่องนี้มีไม่มากนัก ในด้าน
วิชาการก็ยังไม่ศึกษาค้นคว้าอย่างจริงจัง ผมหวังว่าการสัมมนาของมหาวิทยาลัย
รามคำาแหงเกี่ยวกับวัฒนธรรมพื้ นบ้านของไทยและมลายู คงจะเป็นจุดเริ่มต้นที่
จะให้การศึกษาค้นคว้าต่อไป และจะได้นำาผลให้ครูอาจารย์ นิสิตนักศึกษา ได้
ทราบและเข้าใจเกี่ยวกับวัฒนธรรมพื้นบ้านของเราดียิ่งขึ้น และนำาไปใช้ให้เป็น
ประโยชน์ในการบริหารบ้านเมืองของเรา ให้มีการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ถูกที่
ควรต่อไป บัดนี้ ถึงเวลาอันสมควรแล้วผมขอเปิดการสัมมนา ขอให้สัมมนา
ครั้งนี้ดำาเนินไปด้วยความเรียบร้อย บรรลุจุดประสงค์และเป็นประโยชน์สมความ
ปรารถนาที่ตั้งไว้ทุกประก าร
91. ข้อใดเป็นการกล่าวปฏิสันถารที่เหมาะสม
ก. สวัสดีท่านประธานและท่านผู้มีเกียรติทุกท่าน
ข. ท่านประชาชน ท่านผู้มีเกียรติและผู้ฟังทุกท่าน
ค. ท่านคณบดี ท่านผู้มีเกียรติและคณาจารย์ทุกท่าน
ง. ท่านผู้มีเกียรติ คณบดี และคณาจารย์ทุกท่าน
92. การกล่าวเปิดการสัมมนาครั้งนี้ เป็นการพูดแบบใด
ก.การพูดแสดงความคิดเห็น
ข.การพูดเพื่อโน้มน้าวใจ
ค. การพูดเพื่อให้ความรู้ ง. การพูด
จากต้นฉบับ
93.การกล่าวเปิดงานนี้เปิดงานเมื่อใด
ก.ก่อนรับฟังรายงานการจัดสัมมนา ข.หลัง
รับฟังรายงานการจัดสัมมนา
ค.ก่อนเปิดการสัมมนา
ง.ก่อนเปิดการสัมมนา
94.ผู้กล่าวรายงานได้รายงานในเรื่องใด
ก.การสัมมนาเรื่องนี้อยู่ในระยะเริ่มแรกของแขนงวิชานี้
ข. การสัมมนาครั้งนี้มีอุปสรรคหลายอย่าง
ค.การสัมมนาครั้งนี้จัดขึ้นเพราะไม่เคยมีมาก่อน
ง. การจัดสัมมนาครั้งนี้มหาวิทยาลัยรามคำาแหงเป็นผู้ริเริ่ม
95. พอจะสรุปได้ว่าจุดประสงค์ของคณะกรรมการการจัดสัมมนาคือข้อใด
ก.ส่งเสริมการศึกษาวัฒนธรรมพื้นบ้านไทย-มลายู
ข.เป็นการริเริ่มก่อตั้งสาขาวิชาวัฒนธรรมพื้นบ้านไทย – มลายู
ค.ให้เป็นโอกาสที่ผู้เกี่ยวข้องจะได้พบปะแลกเปลี่ยนความคิดเห็น
กัน
ง.เพื่อให้คนในวงวิชาการมาช่วยกัน แก้ปัญหาวัฒนธรรมไทย-
มลายู
96. วัฒนธรรม มีความสัมพันธ์กับสิ่งใดบ้าง
- 21. ก. ความคิด ค่านิยม การศึกษา
ข.ความคิด ความเชื่อ การกระทำา
ค.ความคิด ความเข้าใจ พฤติกรรม ง.ความเชื่อมั่น
ค่านิยม ประเพณี
97.เหตุใดจึงกล่าวว่า วัฒนธรรมเป็นสิ่งสำาคัญ
ก. วัฒนธรรมเป็นวิถีดำาเนินชีวิตบุคคล
ข.วัฒนธรรมแสดงเอกลักษณ์ของชาติ
ค.วัฒนธรรมมีส่วนในการตัดสินใจของบุคคล
ง.วัฒนธรรมเป็นเรื่องราวของชนชาติที่น่าศึกษา
98.คนไม่สนใจศึกษาเรื่องวัฒนธรรมเพราะเหตุใด
ก.เป็นเรื่องที่เข้าใจยาก
ข.วัฒนธรรมเป็นสิ่งที่สร้างความขัดแย้งได้ง่าย
ค.วัฒนธรรมเป็นเรื่องของนักวิชาการโดยเฉพาะ
ง.วัฒนธรรมมีผลกระทบที่มองไม่เห็นได้ง่ายนัก
99. การเปรียบเทียบวัฒนธรรมต่างกันจะมีผลดีอย่างไร
ก.ช่วยให้เข้าใจวัฒนธรรมในระดับลึก
ข.ช่วยให้เข้าใจและประเมินค่าวัฒนธรรมต่างๆได้
ค.ช่วยให้ตัดสินใจวัฒนธรรมอื่นๆ
ง.ช่วยในการปรับเปลี่ยนวัฒนธรรมของตนให้คล้ายคลึงวัฒนธรรม
อื่นๆ
100. ความรู้เรื่องวัฒนธรรมอาจนำามาใช้ในการปกครองอย่างไร
ก. ทำาให้เกิดความหวงแหนรักษาวัฒนธรรมของชาติ
ข.ทำาให้เกิดความสามัคคีร่วมมือในหมู่พวกที่มีวัฒนธรรมคล้ายกัน
ค.นำาความเปลี่ยนแปลงที่ดีมาพัฒนาประเทศในทิศทางที่เหมาะสม
ง.สามารถมีความสัมพันธ์ติดต่อกับประเทศต่างๆได้ผลดี
