SlideShare a Scribd company logo
1 of 40
นางสาวซูไรดา บูงอสายู
405710052
นางสาวมูนีเร๊าะ มะแซ
405710060
นางสาวเปาะนูไร ตูแวปูเต๊ะ
405710069
นางสาวยัสมีย์หะยีอาแว
405710087
นางสาวสุไรยา โต๊ะมอ
405710088
นางสาวนรูอามีรา กาซอ
405710064
1. จิตไร้สานึก คืออะไร
ก. ความปรารถนา
ข. ความพึงพอใจ
ค. แรงจูงใจ
ง. ความต้องการ
2. โครงสร้างของบุคลิกภาพข้อใดที่อยู่ในระดับจิตไร้สานึกเป็นส่วนใหญ่
ก. อิด(id)
ข. อีโก้(Ego)
ค. ซูเปอร์อีโก้(superego)
ง. ถูกทุกข้อ
3. Superego เป็นส่วนที่ทาหน้าที่เกี่ยวข้องกับศิลธรรม จรรยา ข้อใด
ต่อไปนี้เป็น superego
ก. การรักษาขนบธรรมเนียม
ข. การรับค่านิยมจากพ่อและแม่
ค. การรักษาประเพณีวัฒนธรรม
ง. การรับค่านิยมจากบรรพบุรุษ
4. ความรู้สึกพึงพอใจของวัยรุ่น จัดอยู่ในขั้นใดของขั้นพัฒนา
บุคลิกภาพของฟรอยด์
ก. ขั้นทวาร
ข. ขั้นอวัยวะเพศตอนต้น
ค. ขั้นแฝง
ง. ขั้นอวัยวะเพศตอนปลาย
5. เด็กที่ชอบเอาแต่ใจตัวเอง จัดอยู่ในกลไกในการป้องกันตัว ข้อใด
ก. การเก็บกด
ข. การถดถอย
ค. การแสดงปฏิกิริยาตรงข้ามกับความปรารถนาที่แท้จริง
ง. การแยกตัว
6. เด็กที่ถูกพ่อแม่บีบบังคับมากจนเกินไป จะทาให้เด็กเกิดกลไกในการป้องกันตัว ข้อ
ใด
ก. การเก็บกด
ข. การถดถอย
ค. การแสดงปฏิกิริยาตรงข้ามกับความปรารถนาที่แท้จริง
ง. การแยกตัว
7. ถ้าแม่รักลูกอีกคนมากกว่า จะแสดงอาการที่แตกต่างกัน จัดอยู่ใน
กลไกการป้องกันตัว ข้อใด
ก. การเก็บกด
ข. การถดถอย
ค. การแสดงปฏิกิริยาตรงข้ามกับความปรารถนาที่แท้จริง
ง. การแยกตัว
8. ข้อใดต่อไปนี้เป็นตัวที่ทาให้เกิดพฤติกรรมแสดงออกมาให้เห็น
ก. อิด(id)
ข. อีโก้(Ego)
ค. ซูเปอร์อีโก้(superego)
ง. ถูกทุกข้อ
9. ขั้นปาก ของขั้นพัฒนาบุคลิกภาพของฟรอยด์จัดอยู่ในช่วงวัยใด
ต่อไปนี้
ก. แรกเกิด
ข. อนุบาล
ค. ประถมศึกษา
ง. มัธยมตอนต้น
10. ขั้นแฝง ของขั้นพัฒนาบุคลิกภาพของฟรอยด์จัดอยู่ในช่วงวัย
ใดต่อไปนี้
ก. แรกเกิด
ข. อนุบาล
ค. ประถมศึกษา
ง. มัธยมตอนต้น
บิดาแห่งนักจิตวิเคราะห์
.
โครงสร้างบุคลิกภาพ (The personality structure)
จิตสานึกจิตก่อนสานึกจิตไร้สานึก
ฟรอยด์เชื่อว่ามนุษย์มีสัญชาตญาณติดตัวมาแต่กาเนิด พฤติกรรม
ของบุคคลเป็นผลมาจากแรงจูงใจหรือแรงขับพื้นฐานที่กระตุ้นให้บุคคลมี
พฤติกรรม คือสัญชาตญาณทางเพศ (sexual instinct) 2 ลักษณะคือ
1.สัญชาตญาณเพื่อการดารงชีวิต (Libido)
2.สัญชาตญาณเพื่อความตาย
แนวความคิด
ขั้นความพึ่งพอใจทางปาก
(Oral Stage)
พัฒนาการทางบุคลิกภาพ
ขั้นความพึ่งพอใจทางทวาร
(Anal Stage)
ขั้นความพึ่งพอใจทางอวัยวะเพศ
(Phallic Stage)
ขั้นความพึ่งใจทางแฝง
(Latency Stage)
ขั้นความพึ่งใจทางสนใจเพศตรงข้าม
(Genital Stage)
กลไกในการป้ องกันตัว
1. การเก็บกด
2. การหาเหตุผลเข้าข้างตนเอง
3. การถดถอย
4. การแสดงปฏิกิริยาตรงข้ามกับความปรารถนาที่แท้จริง
5. การสร้างวิมานในอากาศ หรือการฝันกลางวัน
6. การแยกตัว
7. การหาสิ่งมาแทนที่
8. การเลียนแบบ
1. จิตไร้สานึก คืออะไร
ก. ความปรารถนา
ข. ความพึงพอใจ
ค. แรงจูงใจ
ง. ความต้องการ
2. โครงสร้างของบุคลิกภาพข้อใดที่อยู่ในระดับจิตไร้
สานึกเป็นส่วนใหญ่
ก. อิด(id)
ข. อีโก้(Ego)
ค. ซูเปอร์อีโก้(superego)
ง. ถูกทุกข้อ
3. Superego เป็นส่วนที่ทาหน้าที่เกี่ยวข้องกับศิลธรรม
จรรยา ข้อใดต่อไปนี้เป็น superego
ก. การรักษาขนบธรรมเนียม
ข. การรับค่านิยมจากพ่อและแม่
ค. การรักษาประเพณีวัฒนธรรม
ง. การรับค่านิยมจากบรรพบุรุษ
4. ความรู้สึกพึงพอใจของวัยรุ่น จัดอยู่ในขั้นใดของขั้น
พัฒนาบุคลิกภาพของฟรอยด์
ก. ขั้นทวาร
ข. ขั้นอวัยวะเพศตอนต้น
ค. ขั้นแฝง
ง. ขั้นอวัยวะเพศตอนปลาย
5. เด็กที่ชอบเอาแต่ใจตัวเอง จัดอยู่ในกลไกในการป้องกันตัว
ข้อใด
ก. การเก็บกด
ข. การถดถอย
ค. การแสดงปฏิกิริยาตรงข้ามกับความปรารถนาที่แท้จริง
ง. การแยกตัว
6. เด็กที่ถูกพ่อแม่บีบบังคับมากจนเกินไป จะทาให้เด็กเกิดกลไก
ในการป้องกันตัว ข้อใด
ก. การเก็บกด
ข. การถดถอย
ค. การแสดงปฏิกิริยาตรงข้ามกับความปรารถนาที่แท้จริง
ง. การแยกตัว
7. ถ้าแม่รักลูกอีกคนมากกว่า จะแสดงอาการที่แตกต่างกัน
จัดอยู่ในกลไกการป้องกันตัว ข้อใด
ก. การเก็บกด
ข. การถดถอย
ค. การแสดงปฏิกิริยาตรงข้ามกับความปรารถนาที่แท้จริง
ง. การแยกตัว
8. ข้อใดต่อไปนี้เป็นตัวที่ทาให้เกิดพฤติกรรมแสดงออกมา
ให้เห็น
ก. อิด(id)
ข. อีโก้(Ego)
ค. ซูเปอร์อีโก้(superego)
ง. ถูกทุกข้อ
9. ขั้นปาก ของขั้นพัฒนาบุคลิกภาพของฟรอยด์จัดอยู่
ในช่วงวัยใดต่อไปนี้
ก. แรกเกิด
ข. อนุบาล
ค. ประถมศึกษา
ง. มัธยมตอนต้น
10. ขั้นแฝง ของขั้นพัฒนาบุคลิกภาพของฟรอยด์จัดอยู่
ในช่วงวัยใดต่อไปนี้
ก. แรกเกิด
ข. อนุบาล
ค. ประถมศึกษา
ง. มัธยมตอนต้น
1.ก 2.ก
3.ข 4.ง
5.ข 6.ก
7.ค 8.ข
9.ก 10.ค
ฟรอยด์

More Related Content

Viewers also liked

โคลเบิร์ก
โคลเบิร์กโคลเบิร์ก
โคลเบิร์กping1393
 
เพียเจ
เพียเจเพียเจ
เพียเจping1393
 
6 จิตวิทยาสำหรับครู
6 จิตวิทยาสำหรับครู6 จิตวิทยาสำหรับครู
6 จิตวิทยาสำหรับครูNatthachai Chalat
 
1 จิตวิทยาสำหรับครู
1 จิตวิทยาสำหรับครู1 จิตวิทยาสำหรับครู
1 จิตวิทยาสำหรับครูNatthachai Chalat
 
จิตวิทยาการเรียนรู้
จิตวิทยาการเรียนรู้จิตวิทยาการเรียนรู้
จิตวิทยาการเรียนรู้Aoun หมูอ้วน
 
ข้อสอบวิชาการศึกษา ชุดที่ 1-5 (150 ข้อ)
ข้อสอบวิชาการศึกษา ชุดที่ 1-5 (150 ข้อ)ข้อสอบวิชาการศึกษา ชุดที่ 1-5 (150 ข้อ)
ข้อสอบวิชาการศึกษา ชุดที่ 1-5 (150 ข้อ)ปกรณ์กฤช ออนไลน์
 
บรูเนอร์
บรูเนอร์บรูเนอร์
บรูเนอร์fateemeenorm
 
งานนำเสนอ1
งานนำเสนอ1งานนำเสนอ1
งานนำเสนอ1tangmottmm
 
9789740331278
97897403312789789740331278
9789740331278CUPress
 
แบนดูรา
แบนดูราแบนดูรา
แบนดูราping1393
 
นำเสนอ
นำเสนอนำเสนอ
นำเสนอNong Itim
 
ทฤษฎีการเรียนรู้ของวัตสัน
ทฤษฎีการเรียนรู้ของวัตสันทฤษฎีการเรียนรู้ของวัตสัน
ทฤษฎีการเรียนรู้ของวัตสันRoiyan111
 
พัฒนาการทางบุคลิกภาพตามแนวคิดซิกมันฟรอยด์
พัฒนาการทางบุคลิกภาพตามแนวคิดซิกมันฟรอยด์พัฒนาการทางบุคลิกภาพตามแนวคิดซิกมันฟรอยด์
พัฒนาการทางบุคลิกภาพตามแนวคิดซิกมันฟรอยด์Wuttipong Tubkrathok
 
ทฤษฎีการเรียนรู้ของ Bandura
ทฤษฎีการเรียนรู้ของ Banduraทฤษฎีการเรียนรู้ของ Bandura
ทฤษฎีการเรียนรู้ของ Banduraearlychildhood024057
 
ทฤษฎีการเรี่ยนรู้ของแบนดูรา
ทฤษฎีการเรี่ยนรู้ของแบนดูราทฤษฎีการเรี่ยนรู้ของแบนดูรา
ทฤษฎีการเรี่ยนรู้ของแบนดูราRoiyan111
 
ทฤษฎีการเรียนรู้010-015-030-036
ทฤษฎีการเรียนรู้010-015-030-036ทฤษฎีการเรียนรู้010-015-030-036
ทฤษฎีการเรียนรู้010-015-030-036MooHnoon Choiyz
 
ทฤษฏีไวก็อตสกี้
ทฤษฏีไวก็อตสกี้ทฤษฏีไวก็อตสกี้
ทฤษฏีไวก็อตสกี้Proud N. Boonrak
 
ร้อยละในชีวิตประจำวัน
ร้อยละในชีวิตประจำวันร้อยละในชีวิตประจำวัน
ร้อยละในชีวิตประจำวันkroojaja
 

Viewers also liked (20)

โคลเบิร์ก
โคลเบิร์กโคลเบิร์ก
โคลเบิร์ก
 
เพียเจ
เพียเจเพียเจ
เพียเจ
 
6 จิตวิทยาสำหรับครู
6 จิตวิทยาสำหรับครู6 จิตวิทยาสำหรับครู
6 จิตวิทยาสำหรับครู
 
1 จิตวิทยาสำหรับครู
1 จิตวิทยาสำหรับครู1 จิตวิทยาสำหรับครู
1 จิตวิทยาสำหรับครู
 
จิตวิทยาการเรียนรู้
จิตวิทยาการเรียนรู้จิตวิทยาการเรียนรู้
จิตวิทยาการเรียนรู้
 
ข้อสอบวิชาการศึกษา ชุดที่ 1-5 (150 ข้อ)
ข้อสอบวิชาการศึกษา ชุดที่ 1-5 (150 ข้อ)ข้อสอบวิชาการศึกษา ชุดที่ 1-5 (150 ข้อ)
ข้อสอบวิชาการศึกษา ชุดที่ 1-5 (150 ข้อ)
 
สรุปวิชาการศึกษา
สรุปวิชาการศึกษาสรุปวิชาการศึกษา
สรุปวิชาการศึกษา
 
บรูเนอร์
บรูเนอร์บรูเนอร์
บรูเนอร์
 
งานนำเสนอ1
งานนำเสนอ1งานนำเสนอ1
งานนำเสนอ1
 
9789740331278
97897403312789789740331278
9789740331278
 
แบนดูรา
แบนดูราแบนดูรา
แบนดูรา
 
นำเสนอ
นำเสนอนำเสนอ
นำเสนอ
 
ทฤษฎีการเรียนรู้ของวัตสัน
ทฤษฎีการเรียนรู้ของวัตสันทฤษฎีการเรียนรู้ของวัตสัน
ทฤษฎีการเรียนรู้ของวัตสัน
 
พัฒนาการทางบุคลิกภาพตามแนวคิดซิกมันฟรอยด์
พัฒนาการทางบุคลิกภาพตามแนวคิดซิกมันฟรอยด์พัฒนาการทางบุคลิกภาพตามแนวคิดซิกมันฟรอยด์
พัฒนาการทางบุคลิกภาพตามแนวคิดซิกมันฟรอยด์
 
ทฤษฎีการเรียนรู้ของ Bandura
ทฤษฎีการเรียนรู้ของ Banduraทฤษฎีการเรียนรู้ของ Bandura
ทฤษฎีการเรียนรู้ของ Bandura
 
ทฤษฎีการเรี่ยนรู้ของแบนดูรา
ทฤษฎีการเรี่ยนรู้ของแบนดูราทฤษฎีการเรี่ยนรู้ของแบนดูรา
ทฤษฎีการเรี่ยนรู้ของแบนดูรา
 
ทฤษฎีการเรียนรู้010-015-030-036
ทฤษฎีการเรียนรู้010-015-030-036ทฤษฎีการเรียนรู้010-015-030-036
ทฤษฎีการเรียนรู้010-015-030-036
 
จิตวิทยาการเรียนรู้
จิตวิทยาการเรียนรู้จิตวิทยาการเรียนรู้
จิตวิทยาการเรียนรู้
 
ทฤษฏีไวก็อตสกี้
ทฤษฏีไวก็อตสกี้ทฤษฏีไวก็อตสกี้
ทฤษฏีไวก็อตสกี้
 
ร้อยละในชีวิตประจำวัน
ร้อยละในชีวิตประจำวันร้อยละในชีวิตประจำวัน
ร้อยละในชีวิตประจำวัน
 

ฟรอยด์