ทฤษฎีจิตสังคมของอีริคสัน

2. นางสาว นูรีซ่า หวันมุ
รหัส 405710050
นางสาว นูรไอนี สาฮา
รหัส 405710053
นางสาว ปวีณา ปานลุง
รหัส 405710055
นางสาว บุษรัตน์ ไฝสีดา
รหัส 405710056
นางสาว กนกวรรณ ไชยสุขทักษิณ
รหัส 405710065
สมาชิก
สาขา การศึกษาปฐมวัย ห้อง 2
มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา

4. 1.อิริคสัน ได้สร้างทฤษฎีขึ้นในแนวทางความคิดของฟรอยด์ แต่ไม่ได้ให้ความสาคัญในด้านใด
ก.ความสาคัญทางด้านสังคม
ข.ความสาคัญทางด้านฐานะ
ค.ความสาคัญทางด้านวัฒนธรรม
ง.ความสาคัญทางด้านสิ่งแวดล้อม
2.อิริคสัน เป็นนักจิตวิเคราะห์ที่มีชื่อเสียง ดังนั้นเขาเห็นว่าการจะทาความเข้าใจพฤติกรรม
เด็กจะต้องศึกษาจากอะไรบ้าง
ก.จากการอบรมเลี้ยงดู สภาพแวดล้อม และความเป็นอยู่ของเด็ก
ข.จากฐานะทางสังคม สภาพแวดล้อม และอารมณ์ของเด็ก
ค.จากอิทธิพลของพ่อแม่ จิตใจของเด็ก และสภาพแวดล้อม
ง.จากการปฏิบัติตัวของคนในครอบครัว สภาพแวดล้อม และความรู้สึกของเด็ก

5. 3. ‘’ มานีอยากมีอาชีพเป็นหมอเลยสมัครสอบคณะแพทยศาสตร์ แต่มานะไม่รู้ว่าจะสอบ
เข้าคณะอะไร เพราะไม่รู้ว่าตัวเองอยากทาอาชีพอะไร ‘’ มานะมีพัฒนาการล้มเหลวในขั้น
ใดของอีริคสัน
ก. ขั้นที่ 2 ความเป็นตัวของตัวเองกับความคลางแคลงใจ
ข. ขั้นที่ 3 ความริเริ่มกับความรู้สึกผิด
ค. ขั้นที่ 4 ความขยันหมั่นเพียรกับความรู้สึกต่าต้อย
ง. ขั้นที่ 5 ความเป็นเอกลักษณ์กับความสับสนในบทบาท
4. ความสุขของช่วงวัยใดที่ต้องการความสงบสุขในชีวิต
ก. ช่วงวัย 12-20 ปี
ข. ช่วงวัย 21-35 ปี
ค. ช่วงวัย 36-59 ปี
ง. ช่วงวัย 60-80 ปี

6. 5. ในขั้นความไว้วางใจ-ความไม่ไว้วางใจผู้ปกครองหรือผู้เลี้ยงดูควรคานึงถึงข้อใดต่อไปนี้
เป็นสาคัญ
ก. ความคิดของเด็กเป็นสาคัญ
ข. ความสามารถของเด็กเป็นสาคัญ
ค. ความต้องการของเด็กเป็นสาคัญ
ง. การตอบสนองของเด็กเป็นสาคัญ
6. เด็กในช่วง2-3ปี จะเริ่มพัฒนาความเป็นตัวเอง ข้อใดกล่าวถูกต้องที่สุด
ก. เป็นวัยที่เด็กได้ทาตามความสามารถและวิธีการของเด็กแต่ละคน
ข. เป็นวัยที่เด็กจะยึดความคิดของตัวเองเป็นหลัก
ค. เป็าวัยที่เด็กมีการตอบสนองความคิดของตัวเอง
ง. ข้อ ข. และข้อ ค. ถูกต้อง

7. 7. ความรู้สึกต้องการเพื่อนสนิทที่รู้ใจ ความรัก ความผูกพัน จะเกิดขึ้นในช่วงอายุใด
ก. 6 -12 ปี
ข. 12 -17 ปี
ค. 18 - 34 ปี
ง. 35 - 60 ปี
8. ขั้นใดเป็นขั้นที่จะกลับไปมองอดีตของตนตั้งแต่ต้น
ก.ขั้นบูรณาการกับความสิ้นหวัง
ข.ขั้นความริเริ่มกับความรู้สึกผิด
ค.ขั้นความเป็นตัวของตัวเองกับความคลางแคลงใจ
ง.ขั้นความเป็นเอกลักษณ์กับความสับสนในบทบาท

8. 9. ข้อใดจัดอยู่ในขั้นความคิดริเริ่ม
ก.ซูมัยหยิบทุกอย่างที่เขามองเห็นใส่เข้าปาก
ข.นาเดีย เสียใจมากที่แม่รักพี่ชายมากกว่า
ค.ซานี ตั้งใจเรียนหนังสือ
ง.อรนุช ออกแบบการปั้นดินน้ามันตามจิตนาการของเขา
10. ความขยันหมั่นเพียรกับความรู้สึกต่าต้อย ตรงกับเหตุการณ์ใดมากที่สุด
ก. ซากีเราะฮ์เรียนเก่ง แต่ไม่ชอบทากิจกรรม
ข. วีณาไม่ชอบวาดภาพ
ค. วาตีชอบขโมยของ เวลาเพื่อนเผลอ
ง. ปิงเป็นคนเรียนเก่งแต่เขาจะเสียใจง่ายเมื่อได้รับคาติ