5. Ежегодное участие в Международном математическом
конкурсе
“Кенгуру”
2007 – 2008 г. 16 уч.
2008 – 2009 г. 19 уч.
2009- 2010 г. 20 уч.
6. Результаты Международного математического
конкурса “Кенгуру”
Осадченко И. три года подряд принимала участие
в конкурсе и каждый раз становилась владелицей
Золотого сертификата.
Второе место заняли Майданюк А., Подлесный
В.,Очкасова А., Халитов С.
Двое учащихся являются победителями во
ІІ этапе Международного конкурса по
украинскому языку им. Петра Яцыка в 2010
г. : Подлесный В., Майданюк А.
7.
8.
9. • Невозможно
представить себе
современного успешного
человека, который бы не
владел компьютером.
Школа должна готовить
будущее поколение в
соответствии с
требованиями времени.
• Использование
компьютерных
технологий не только
поможет избежать в
процессе обучения
обыденности, поможет
унагляднить новые
понятия, поддержать
интерес к обучению, но и
всегда носит творческий
характер как для
учителя, так и для
учащихся.
• Электронные
пособия
Разработки
уроков с
использованием
компьютерных
технологий
10.
11.
12.
13. • Использование
творческих упражнений
и заданий на уроках дает
толчок к развитию
ученика, который
прогнозирует
постепенный рост его
организационной и
умственной
самостоятельности,
стимулярует
воображение, интерес к
книгам, произведениям
искусства и природы, то
есть развитие личности
в целом.
• Творческие
упражнения и
задания
Разработки уроков
с использованием
творческих
упражнений и
заданий
14.
15. • На современном
этапе роль учителя
становится ролью одного
из партнеров в учебном
процессе, ведь просто
необходимо привлекать
всех учеников к активному
овладеванию знаниями, к
творческой деятельности.
Поэтому дополнение
традиционных методов
работы инновационными
дает значительно лучший
результат: активизирует
мышление, мотивирует
обучение, стимулирует
самовыражение учащихся.
• Разработки уроков с
использованием
инновационных подходов
16.
17. Как классный руководитель уделяю
большое внимание
формированию и развитию
коллектива. Ученики класса
активны в общественной жизни
класса и школы - посещают
танцевальную студию школы,
кружок изобразительного
искусства. Творческие
результаты можно увидеть на
ярмарках–выставках, школьных
концертах.
Очень любят ученики
путешествия и экскурсии, после
которых остаются
незабываемые впечатления.
18. • Воспитательная работа с классом
имеет не меншее значение, чем
обучающая деятельность. Дети с
большим удовольствием
принимают участие во внеклассных
мероприятиях. Но всем
выступлениям предшествует
большая подготовительная работа,
развитие творческих способностей
учащихся на уроках, во время
воспитательных мероприятий.
Ученикам класса даже нравятся
классные часы, связанные с
творческими заданиями,
различные турниры, викторины.
Они всегда с удовольствием берут
в них участие, все время очень
активны.
Планы
работы
Воспитатель
ные
мероприятия
Работа с
родителями
19. • Без знания психологических
особенностей учеников, их
интерессов тяжело
правильно построить
обучающе-воспитательный
процесс. Найти подход к
каждому ребенку и
определить эти особенности
помогает ряд тестов,
интерпретировав результаты
которых, можно лучше
познать ребенка, причины
его поведения. А значит,
построить обучающе-
воспитательный процесс,
согласно принципам
личностно-ориентированных
подходов.
Тесты.
Анкетирование.
Мы все
разные!
