1. Знам’янська спеціальна загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів
Фактори впливу
на вибір професії
Робота групи
“Практики”
в рамках проекту “Швець
без чобіт, а
тесля без воріт”
Керівник
проекту: вихователь Оврас Вікторія
Миколаївна
Ми вважаємо, що на
вибір професії впливає оточення
учнів, тому
метою дослідження стало вивчення
шляхів усунення впливу на особистість і надання можливості
більш усвідомленого
вибору професії.
Соціологічне опитування
Так як постійним середовищем, в якому ми знаходимось є
школа, то і з вибором робочої групи для опитування проблем
не виникло. Для опитування було обрано групу вчителів і вихователів нашої школи.
В опитуванні прийняли участь 62 педагога, 3 бухгалтера і 7
помічників вихователя.
Як ми помітили, особисті плани переважають, але разом з тим залишається великий відсоток таких людей, на вибір професії яких вплинуло
рішення батьків, позиція товаришів. Наш проект розраховано на учнів,
які хочуть свідомо зробити власний вибір і не розплачуватись потім все
життя за помилки.
Навіщо обирати?
Знайти себе в цьому світі означає можливість гідно жити, відчувати себе потрібним людям, отримувати
радість від роботи, максимально проявляти свої здібності, а значить, на довгі роки залишатися «у формі»,
зберігаючи фізичне і психічне здоров'я.

2. Знам’янська спеціальна загальноосвітня
школа-інтернат І-ІІІ ступенів
Фактори, що влпивають на вибір:
Позиція старших членів родини. Батьки з дитинства турбуються

про своїх дітей і дуже часто не можуть вчасно зупинитись, згадати про те, що своє
майбутнє людина повинна обирати сама. Не потрібно навязувати свою думку, просто порадьте.
Позиція товаришів, подруг. Невизначеність лякає,

а разом самостійне життя здається не таким страшним. Тому дуже
часто ми робимо вибір не самостійно, а під впливом друзів.

Позиція вчителів, шкільних педагогів. До-
свідчений педагог, який спостергіає за учнями може зрозуміти і побачити в дитині багато такого, що заховане від
стороннього ока.

Особисті професійні плани. Під планами тут ми розуміємо
мрії, думки про те, як будемо вчитися і оволодівати професією.

Здібності. І тут мова йдеться не лише про навчальні досягнення, а й про
досягнення в інших сферах діяльності. Адже професію
визначають не лише розум, а й хист, талант.

Суспільна думка. Дуже сильно впливає на
несформовану особистість. Адже осуд з боку інших може стати причиною нереалізованості людини.

Інформованість. Важливий фактор. Важливо
отримати всю інформацію про майбутню професію, щоб не
отримати хибні дані про свій життєвий вибір.

Захоплення. Захоплення проявляються в тому, на
що витрачається більша частина вільного часу. Захоплення можуть
стати міцним фундаментом для вибору майбутноьї професії.
З усього вищесказаного можна зробити висновок, що правильним буде рішення, яке відповідає особистим інтересам, здібностям, схильностям і збігається з інтересами
суспільства, в якому ми живемо.