Пәндік-тәжірибелік әрекет. 3-сынып (2-бөлімде оқушыларына арналған) Сабақ «Бағдаршам»

1. Пәндік тәжірибелік әрекет
Тақырыбы Бағдаршамның үш көзі
Мақсаты - Оқушыларды жолда жүру ережелеріне сәйкес бағдаршам
ның атқаратын қызметімен таныстыру, қағаздан
бағдаршамның шеңберін қиып жапсыру.
- бағдаршамның атқаратың қызметімен таныстыру.
-балаларды жолда жүргенде сақ болуға, байқампаздыққа тәрбиелеу.
Қажетті
құрал –
жабдықтар,
көрнекіліктер
Бүктемелер, қағаз, желім, бағдаршамның суреттері,түрлі
түсті шеңберлер.
Іс - әрекет
кезеңдері
Мұғалімнің іс - әрекеті Оқушылардың
іс - әрекеті
Мотиваци
ялық
қозғаушы
лық
а) оқушылардың назарын сабаққа аудару
ә) оқушыларды түгендеу, дұрыс отыру
ережесін еске түсіру.
Құрал-жабдығын ретке келтіру
Психологиялық дайындық.
Үлкенге де – сіз,
Кішіге де –сіз.
Бар адамға құрметпен,
Бас иеміз біз.
Көңіл-күйі
тұрақтандырыла
ды.
Ұйымдаст
ыру -
іздестіру
-Қазір жылдың қай мезгілі?
-Қазір жылдың күз мезгілі
-Күз айларын кім айтады?
-Қыркүйек, қазан, қараша.
-Ал қазір күздің қай айы?
-Қазір қазан айы. (хормен айтқызу) Жылдың
күз мезгілі болсада далада не жатыр? (қар)
Қардың түсі қандай? (ақ)
Жыл мезгілі
туралы
түсініктері
бекітіледі.
Өткен
тақырып
қа шолу
Балалар, біз өткен сабақта геометриялық
пішінен қандай жұмыс жасадық? (машина)
Сұрақ –жауап арқылы оқушылардың
жауаптарын толықтырып отыру.
Оқушылардың
жауаптары
Жаңа
тақырып
меңгерту
кезеңі.
Жаңа тақырып
Жұмбақ шешеміз
Үш көзі бар қаз-қатар,
Жұмбақтың
шешуін тауып
айтады

2. Кезек-кезек ашады.
Үшеуінен байқасам,
Үш түрлі нұр шашады. (Бағдаршам)
-Дұрыс айтасыңдар, балалар. Біз бүгін осы
бағдаршаммен танысатын боламыз. Бағдаршам
дегеніміз не? Бағдаршам не үшін қажет?-
Түстері қандай екен?-Көздерінің пішіні
қандай? Бағдаршамды сендер қай жерден
көресіңдер?
- Көліктер өтетін жолдан көреміз.
- Жол тәртібін реттеуші.
- Қай жолмен жүреміз?
- Жиек жолмен жүреміз.
Ал біздің көшелердегі бағдаршамның неше
көзі бар?
-Қандай түстер? (балалардың жауабы).
Ендеше балалар, біз бүгін қағаздан қиып
бағдаршамды жасайық.
Қойылған
сұраққа толық
жауап береді.
Қауіпсіз
техникас
ымен
таныстыр
у
Қайшыны ашық тастамаймыз.Бергенде жабық
түрінде береміз. Қайшымен жұмыс істегенде
саусақтарымызды мұқият байқаймыз.
Шеңберді қиып алғанда сағат тілімен
айналдырып қиямыз. Желіммен жұмыс
істегенде үстімізге сүртпейміз. Қолымыз бен
көзімізді уқаламаймыз. Желімнің қақпағын
жауып отырамыз, өйткені желі тез кеуіп өатып
қалады.
Қауіпсіздік
ережелерін еске
түсіріп,
қайталайды
Өздік
жұмыс
Жапсыру жұмысы: «Бағдаршам»
Балалар сендердің алдарында қандай қағаз
жатыр? (ақ). Біз кәзір осы ақ қағазға шеңберді
қиып жапсырамыз. Алдымен қай шеңберді
қиып аламыз? (қызыл). Дұрыс айтасыңдар,
екінші шеңберіміз қандай? (сары). Үшінші
шеңберіміз қандай (жасыл). Ал, енді жұмысқа
кірісейік.Жапсырылып болған бағдаршамды
жинап, көрсету.
Өздігінен жұмыс
жасауға
дағдыланады

3. Сергіту
сәті
Орнымыздан тұрайық,
Біздер жолға шығайық
Ұзын, қысқа жолдарды.
Біліп біздер алайық.
Оң жақта да, сол жақта да,
Биік үйлер бар екен.
(1-2) рет
қайталау
Ойын:
«Бағдарш
ам»
Қызыл көзін жағады. (қозғалмай тұру)
Сары көзін жағады. (қол шапалақтау)
Жасыл көзін жағады. (бір орында тұрып жүру.)
Оқушылардың
қимылды іс-
әрекеттері
Рефлекси
вті -
түзетушілі
к
Балаларды мадақтап, ұйымдастырылған оқу іс
- әрекетін аяқтайды.
Алған
әсерлерімен
бөліседі.
Қорытынд
ылау:
- Балалар, бүгін немен таныстық.
- бағдаршаммен.
- Бағдаршамның неше көзі бар?
- Үш көзі бар.
- Қандай - түсті шамдар?
- Қызыл, сары, жасыл.
Балалардың
жауабы.
Ойын:
«Дұрыс-
бұрыс»
ойыны
Көшеден өткенде солға оңға
қараймын.Көшенің ортасында доп ойнаймын.
Жол ережесін сақтаймын Бағдаршамның сары
көзі жанғанда дайындаламын.Жасыл көзі
жанғанда жүремін
Балалар дұрыс
жауапқа
қолдарын
шапалақтайды.
Күтілетін нәтиже:
Нені білу керек Бағдаршамның міндеті туралы біледі
Нені игереді Бағдаршам түстерін дұрыс
орналастыруға
Нені біледі Шеңбердің үш түсін таниды, атайды