SlideShare a Scribd company logo
1 of 3
Download to read offline
Έθζεζε Δξαζηεξηνηήησλ
ηεο εθπαηδεπηηθνύ ηνπ 4νπ
ΕΠΑΛ Παηξώλ: Ρνύζζνπ Καξκέιαο ΠΕ18.33
πνπ αθνξά ην πξόγξακκα Comenious, Πνιπκεξή ΢ρνιηθή ΢ύκπξαμε, κε θσδηθό
αξηζκό 2012-3-GR1-COM02-12208 κε ηίηιν «Seminar on outdoor education,
landscape quilities and outdoor education facilities» ζην Ρέηθηαβηθ ηεο Ιζιαλδίαο από
14-04-2013 έσο 21-04-2013
Οη δξαζηεξηόηεηεο ζηηο νπνίεο ζπκκεηείρα ήηαλ: δηαιέμεηο, πξαθηηθή εθαξκνγή ησλ
ζεσξεηηθώλ γλώζεσλ πνπ απνθηνύζα θαζεκεξηλά θαη επηζθέςεηο ζε ζρνιεία ή
ρώξνπο όπνπ εθαξκόδεηαη ε εθπαίδεπζε ζηνλ εμσηεξηθό ρώξν. Πην αλαιπηηθά
παξαθνινύζεζα ην παξαθάησ πξόγξακκα:
 ΢ύληνκε παξνπζίαζε ηεο ηζηνξίαο, ηεο ρισξίδαο θαη παλίδαο ηεο Ιζιαλδίαο,
ζηνηρεία γηα ηελ θαζεκεξηλόηεηα ησλ ζεκεξηλώλ Ιζιαλδώλ. Όιεο νη δηαιέμεηο
θαη παξνπζηάζεηο έγηλαλ ζην ρώξν ηνπ Cursus Iceland.
 Παξνπζίαζε ηνπ πξνγξάκκαηνο ηνπ ζεκηλαξίνπ, δηάιεμε ζρεηηθά κε ηελ
εθπαίδεπζε ζηνλ εμσηεξηθό ρώξν, πεξίπαηνο ζηε γύξσ θύζε.
 Παηρλίδηα εμσηεξηθνύ ρώξνπ γηα γλσξηκία θαη δέζηκν ηεο νκάδαο.
 Δηάιεμε ζρεηηθά κε ηελ κάζεζε ζηνλ εμσηεξηθό ρώξν από Παλεπηζηεκηαθό
θαζεγεηή.
 Δηάιεμε πάλσ ζηε ζεσξία θαη ηελ πξάμε, ην ζρεδηαζκό θαη ην αληηθείκελν ηεο
εθπαίδεπζεο ζηνλ εμσηεξηθό ρώξν.
 Επίζθεςε δηεζλνύο ζρνιείνπ πνπ εθαξκόδεη ηελ εθπαίδεπζε ζηνλ εμσηεξηθό
ρώξν κέζα ζην πξναύιην ηνπ, μελάγεζε ζηνπο ρώξνπο ηνπ, παξαθνινύζεζε
ησλ καζεκάησλ εληόο θαη εθηόο ηάμεο, ζπδήηεζε κε ηνλ δηεπζπληή θαη ηνπο
εθπαηδεπηηθνύο.
 Επίζθεςε θαη πξαθηηθή αμηνπνίεζε εμσηεξηθνύ ρώξνπ δηακνξθσκέλνπ κε
θπζηθά πιηθά εθηόο ζρνιηθνύ πξναπιίνπ, από γνλείο θαη εηδηθνύο, γηα ηελ
πξαγκαηνπνίεζε εθπαίδεπζεο ζηνλ εμσηεξηθό ρώξν από δύν λεπηαγσγεία ηεο
πεξηνρήο.
 Μηθξή εθδξνκή ζηελ ελδνρώξα θαη παξαηήξεζε ηεο δξάζεο ηεο γεσζεξκηθήο
ελέξγεηαο, επίζθεςε ζηηο ηεθηνληθέο πιάθεο Επξαζίαο θαη Ακεξηθήο, ζηελ
αλνηθηή πηζίλα Blue Lagoon.
 Δηάιεμε ζρεηηθά κε ηελ πνηόηεηα ηνπ ηνπίνπ θαη ηε δεκηνπξγία
εγθαηαζηάζεσλ γηα εμσηεξηθή κάζεζε θαη ζηε ζπλέρεηα ηε δεκηνπξγία από
ηελ νκάδα ησλ εθπαηδεπηηθώλ απηνύ ηνπ είδνπο ησλ εγθαηαζηάζεσλ ζηελ
πξάμε.
 Οδεγίεο θαη κηθξά κπζηηθά γηα ηελ θαζνδήγεζε ησλ καζεηώλ, ζύζηαζε ησλ
θαηάιιεισλ ζθεπώλ θαη πξαθηηθή εθαξκνγή καγεηξηθήο ζηνλ εμσηεξηθό
ρώξν.
 Δηάιεμε ζρεηηθά κε ηελ νηθνινγηθή θαη ηελ πεξηβαιινληηθή ηέρλε,
παξνπζίαζε ζπιινγώλ θαιιηηερλώλ απηνύ ηνπ είδνπο ηέρλεο, πξαθηηθή
εθαξκνγή ζε θνληηλό πάξθν όπνπ ηηο αηνκηθέο καο δεκηνπξγίεο ζρνιίαζε ε
Παλεπηζηεκηαθή εθπαηδεπηηθόο πνπ έθαλε ηε δηάιεμε.
 Παηρλίδηα εμσηεξηθνύ ρώξνπ, θπζηθέο εξγαζίεο, γπκλαζηηθή ζηνλ εμσηεξηθό
ρώξν, θίλεζε θαη δξαζηεξηόηεηεο πνπ νδεγνύλ ζε έλα πγηεηλό ηξόπν δσήο.
 Επίζθεςε ζην Εζληθό Μνπζείν ηεο Ιζιαλδίαο θαη μελάγεζε από ηνλ ππεύζπλν
ηνπ ζεκηλαξίνπ.
 Παξνπζίαζε ησλ ζρνιείσλ, ησλ πξνγξακκάησλ ηνπο θαη ηδηαίηεξα ησλ
πξνγξακκάησλ πνπ αθνξνύλ ηελ εθπαίδεπζε ζηνλ εμσηεξηθό ρώξν, από ηνπο
ζπκκεηέρνληεο εθπαηδεπηηθνύο.
 ΢πδήηεζε εθ’όιεο ηεο ύιεο, αμηνιόγεζε ησλ όζσλ δηδάρζεθαλ.
 Εθδξνκή ζην εζληθό πάξθν, ζε θαηαξξάθηε, ζε ζεξκνπίδαθεο θαη ηελ
παιαηόηεξε εθθιεζία ηεο ρώξαο.
 Δηεζλήο βξαδηά κε παξνπζίαζε ηνπηθώλ εδεζκάησλ, κνπζηθήο θαη
δηαθεκηζηηθώλ βίληεν από ηε ρώξα ησλ ζπκκεηερόλησλ.
Από ην ζεκηλάξην απηό, πέξα από ηελ ζεσξεηηθή πιεξνθόξεζε, ηελ πινπνίεζε θαη
απόθηεζε όισλ απηώλ ησλ εκπεηξηώλ, απνθόκηζα θαη έλα κεγάιν αξηζκό
θσηνγξαθηώλ σο αξρείν γηα παηρλίδηα θαη θαηαζθεπέο πνπ κπνξώ λα πξαγκαηνπνηώ
κε ηνπο καζεηέο. Οη δηαιέμεηο πνπ παξαθνινύζεζα καο παξαδόζεθαλ ειεθηξνληθά
πξνθεηκέλνπ λα βειηησζνύκε αθόκε πεξηζζόηεξν πάλσ ζην ζέκα ηνπ ζεκηλαξίνπ από
ηε κειέηε ηνπο. Σέινο από ηελ παξνπζίαζε ησλ ζρνιείσλ ησλ ππόινηπσλ
ζπκκεηερόλησλ έρνπκε ζηελ θαηνρή καο DVD κε ηα ζρνιεία, ηνπο ρώξνπο, ηνλ
εμνπιηζκό ηνπο θαη ην πσο εθαξκόδνπλ ηελ εθπαίδεπζε ζηνλ εμσηεξηθό ρώξν.
΢ε πξνζσπηθό επίπεδν θαη γηα ηελ αμηνπνίεζε ησλ λέσλ κνπ γλώζεσλ, ζθέθηνκαη λα
ζπλδέσ ηα καζήκαηα πνπ δηδάζθσ θαη θπξίσο ηα εξγαζηεξηαθά κε ηνλ εμσηεξηθό
ρώξν ηνπ ζρνιείνπ. Επίζεο λα ζπλδπάζσ ην κάζεκα Εξεπλεηηθή εξγαζία ή Εηδηθή
Θεκαηηθή Δξαζηεξηόηεηα κε ην ζέκα. Η Εθπαίδεπζε ζηνλ Εμσηεξηθό ρώξν κπνξεί
βέβαηα λα ζπλδπαζηεί θαη κε πξόγξακκα Πεξηβαιινληηθήο Αγσγήο. Από ηελ πιεπξά
ησλ δηνξγαλσηώλ ηνπ ζεκηλαξίνπ έρεη ήδε δεκηνπξγεζεί έλα δίθηπν Επξσπαίσλ
εθπαηδεπηηθώλ ώζηε λα κπνξνύκε λα αλαπηύζζνπκε ηηο ηδέεο θαη ηηο πξαθηηθέο καο
θαη λα ελεκεξσλόκαζηε γηα θάζε λέα έθδνζε ζρεηηθά κε ην ζέκα θαη αζθαιώο καο
έρεη γίλεη πξόζθιεζε λα ζπκκεηάζρνπκε ζε απηό.
Η δηεμαγσγή ηνπ καζήκαηνο ζηνλ εμσηεξηθό ρώξν ή ε ρξεζηκνπνίεζε ηνπ
εμσηεξηθνύ ρώξνπ σο επνπηηθό πιηθό θαηαιαβαίλσ όηη είλαη επνηθνδνκεηηθή θαη ζα
έπξεπε λα ελαιιάζζεηαη κε ην κάζεκα ζηελ ηάμε. ΢ην κάζεκα ησλ καζεκαηηθώλ γηα
παξάδεηγκα κπνξνύκε ζην πξναύιην λα κεηξήζνπκε δηαζηάζεηο, πεξίκεηξν, γσλίεο
θαη λα θαηαλνήζνπλ ηα παηδηά επθνιόηεξα ηηο αξηζκεηηθέο πξάμεηο, ηνπο δεθαδηθνύο
αξηζκνύο, ηνπο αξηζκεηηθνύο ηύπνπο. ΢ην κάζεκα ηεο γιώζζαο λα δηαβάζνπκε, λα
απαγγείινπκε, λα παίμνπκε ιεθηηθά παηρλίδηα αμηνπνηώληαο ηε θύζε, λα μεθύγνπκε
από ηνλ πεξηνξηζκό ηεο ηάμεο δώληαο κία πην δηαδξαζηηθή ζρνιηθή δσή. ΢ην κάζεκα
ησλ θαιιηηερληθώλ λα δσγξαθίζνπκε ζηε θύζε, λα δεκηνπξγήζνπκε nature art, land
art, environmental art απνθηώληαο ηαπηόρξνλα νηθνινγηθή ζπλείδεζε. Θα πξόηεηλα
ινηπόλ ηελ εθαξκνγή ηεο κεζόδνπ απηήο από ηνπο εθπαηδεπηηθνύο ηεο Πξσηνβάζκηαο
θαη Δεπηεξνβάζκηαο εθπαίδεπζεο κε δεδνκέλν όηη:
– ε ελαζρόιεζε κε ηε θύζε βνεζά ηδηαίηεξα ηνπο καζεηέο πνπ έρνπλ αδπλακία
ζπγθέληξσζεο θαη δπζθνιία λα παξακείλνπλ ζην ζξαλίν γηα αξθεηή ώξα
– ν καζεηήο απαζρνινύκελνο κε θάπνηα εξγαζία ζηνλ εμσηεξηθό ρώξν έρεη ηε
δπλαηόηεηα λα βξεζεί κόλνο ηνπ ζε ζησπή θαη απηνζπγθέληξσζε
– ν άλεηνο ρώξνο βνεζά ζηελ απνζπκπίεζε ηνπ ζπλαηζζήκαηνο θαη ηελ
απειεπζέξσζε ηεο θίλεζεο
– νη καζεηέο κπνξνύλ λα θνηλσληθνπνηεζνύλ θαιύηεξα ζε ζπλζήθεο ζεηηθν-
ελεξγεηαθέο όπσο απηέο πνπ πξνζθέξεη ε θύζε
– ην ελδηαθέξνλ γηα ηε θύζε δεκηνπξγείηαη όηαλ έρεηο γλσξίζεη θαη έρεηο
αηζζαλζεί ηε θύζε
– ε παξακνλή ζηε θύζε ζπκβάιεη ζε κηα θαιύηεξε πγεία
– ζηε θύζε ρξεζηκνπνηνύληαη πεξηζζόηεξεο αηζζήζεηο θαη αλαπηύζζνληαη
επηπιένλ δεμηόηεηεο από απηέο πνπ αλαπηύζζνληαη ζηελ ηάμε, αιιά θαη
επεηδή
ζηελ Ειιάδα ν θαηξόο κίαο ή πεξηζζόηεξσλ εκεξώλ είλαη πεξηζζόηεξν
πξνβιέςηκνο θαη ην θιίκα πνιύ πην ήπην από απηό ησλ Η.Π.Α., ηνπ Καλαδά,
ηνπ Εδηκβνύξγνπ, ηνπ Όζιν θαη ηεο Γεξκαλία πνπ έρνπλ Παλεπηζηεκηαθά
ηκήκαηα κε ζέκα ηελ Εθπαίδεπζε ζηνλ εμσηεξηθό ρώξν, ζα κπνξνύζακε λα
εθαξκόζνπκε ηελ εθπαίδεπζε ζηνλ εμσηεξηθό ρώξν αθνύ δελ είλαη δαπαλεξή
κέζνδνο θαη ζα ήηαλ κία αλαλέσζε γηα ην εθπαηδεπηηθό καο ζύζηεκα ε
αμηνπνίεζε ηνπ θιίκαηνο, ησλ ζρνιηθώλ πξναπιίσλ θαη ηεο νκνξθηάο ηεο
ειιεληθήο θύζεο από επηκνξθσκέλνπο πάλσ ζην ζέκα εθπαηδεπηηθνύο
Η νξγάλσζε ηνπ ζεκηλαξίνπ ήηαλ πάξα πνιύ θαιή, κε πνηθηιία εξεζηζκάησλ, κε
ελδηαθέξνπζεο δξαζηεξηόηεηεο θαη κε αθξίβεηα ζην ρξόλν. Απηό πνπ δελ
πξαγκαηνπνηήζεθε ήηαλ ε δηάιεμε κε ζέκα Εμσηεξηθή ζεξαπεία, ιόγσ αζζέλεηαο ηεο
νκηιήηξηαο. Δηάιεμε γηα ην πσο λα ρξεζηκνπνηήζνπκε ηνλ εμσηεξηθό ρώξν σο κέζν
ζεξαπείαο γηα ηνπο καζεηέο. Με εθδξνκέο, βησκαηηθή κάζεζε θαη νκαδηθέο
δξαζηεξηόηεηεο επηηπγράλνπκε νκαδηθή ζεξαπεία θαη αηνκηθή αλάπηπμε. Η δηάιεμε
ζα καο παξαρσξεζεί ειεθηξνληθά καδί κε ληνθνπκέληα από ηελ εθαξκνγή ηεο.
Από ηελ ζπκκεηνρή κνπ ζην ζεκηλάξην απηό σο ζεκαληηθά πξνζσπηθά νθέιε ζα
θαηακεηξήζσ:
o ην άλνηγκα ελόο λένπ νξίδνληα κε ηε ρξήζε κηαο λέαο κεζόδνπ δηδαζθαιίαο,
κηαο λέαο θηινζνθίαο ζηα παηδαγσγηθά δξώκελα
o ηηο γλώζεηο πνπ απέθηεζα πάλσ ζε έλα ζέκα πνπ κέρξη πξόηηλνο κνπ ήηαλ
άγλσζην
o ηελ βειηίσζε κνπ ζηελ ρξήζε ηεο Αγγιηθήο γιώζζαο
o ηελ εκπεηξία ηεο ζπλεξγαζίαο κε άιινπο Επξσπαίνπο εθπαηδεπηηθνύο
o ηελ δεκηνπξγία γεθπξώλ ζπλεξγαζίαο γηα αληαιιαγή πιεξνθνξηώλ, απόςεσλ
θαη πξαθηηθώλ.
Πάηξα 25-04-2013
Η εθπαηδεπηηθόο
Ρνύζζνπ Καξκέια

More Related Content

What's hot

Ο ρόλος του Debate στο Δημοτικό Σχολείο
Ο ρόλος  του Debate στο Δημοτικό ΣχολείοΟ ρόλος  του Debate στο Δημοτικό Σχολείο
Ο ρόλος του Debate στο Δημοτικό ΣχολείοΥπουργείο Παιδείας
 
ψυχαγωγια και υπερβολικη χρηση
ψυχαγωγια και υπερβολικη χρησηψυχαγωγια και υπερβολικη χρηση
ψυχαγωγια και υπερβολικη χρησηroulagkika
 
προγραμματισμος α τριμηνου
προγραμματισμος α τριμηνουπρογραμματισμος α τριμηνου
προγραμματισμος α τριμηνουSofi Liva
 
Διάλογος και διαπροσωπικές σχέσεις
Διάλογος και διαπροσωπικές σχέσειςΔιάλογος και διαπροσωπικές σχέσεις
Διάλογος και διαπροσωπικές σχέσειςLitsa Kyriazopoulou
 
φυσικη ασκηση
φυσικη ασκησηφυσικη ασκηση
φυσικη ασκησηeliaspap
 
οι διαφημίσεις στη ζωή μας, αμαραντίδου, μούσιου, ντίνας
οι διαφημίσεις στη ζωή μας, αμαραντίδου, μούσιου, ντίναςοι διαφημίσεις στη ζωή μας, αμαραντίδου, μούσιου, ντίνας
οι διαφημίσεις στη ζωή μας, αμαραντίδου, μούσιου, ντίναςserreschools
 
οι κυριοτερες διδακτικες τεχνικες και ο συνδυασμος τους
οι κυριοτερες διδακτικες τεχνικες και  ο συνδυασμος τουςοι κυριοτερες διδακτικες τεχνικες και  ο συνδυασμος τους
οι κυριοτερες διδακτικες τεχνικες και ο συνδυασμος τουςmitrikas
 
γυάλινα γιάννενα
γυάλινα γιάννεναγυάλινα γιάννενα
γυάλινα γιάννεναzazagina
 
ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥAlexandra Gerakini
 
ασημακοπούλου αικατερίνη
ασημακοπούλου αικατερίνηασημακοπούλου αικατερίνη
ασημακοπούλου αικατερίνηkatasim
 
παρουσίαση1
παρουσίαση1παρουσίαση1
παρουσίαση1mroussa2
 
καλη χρονια και καλη δυναμη
καλη χρονια και καλη δυναμηκαλη χρονια και καλη δυναμη
καλη χρονια και καλη δυναμηeretriapress
 
ειδικές αναπτυξιακές διαταραχές
ειδικές αναπτυξιακές διαταραχέςειδικές αναπτυξιακές διαταραχές
ειδικές αναπτυξιακές διαταραχέςAreti Anagno
 
ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΟΙ ΠΙΝΑΚΕΣ II
ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΟΙ ΠΙΝΑΚΕΣ IIΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΟΙ ΠΙΝΑΚΕΣ II
ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΟΙ ΠΙΝΑΚΕΣ IIJIMKON
 
ΘΈΜΑ ΕΠΙΒΊΩ΢Η΢ ΚΑΘΟΛΙΚΉ
ΘΈΜΑ ΕΠΙΒΊΩ΢Η΢ ΚΑΘΟΛΙΚΉΘΈΜΑ ΕΠΙΒΊΩ΢Η΢ ΚΑΘΟΛΙΚΉ
ΘΈΜΑ ΕΠΙΒΊΩ΢Η΢ ΚΑΘΟΛΙΚΉHernando Coral Rosero
 

What's hot (20)

Ο ρόλος του Debate στο Δημοτικό Σχολείο
Ο ρόλος  του Debate στο Δημοτικό ΣχολείοΟ ρόλος  του Debate στο Δημοτικό Σχολείο
Ο ρόλος του Debate στο Δημοτικό Σχολείο
 
ψυχαγωγια και υπερβολικη χρηση
ψυχαγωγια και υπερβολικη χρησηψυχαγωγια και υπερβολικη χρηση
ψυχαγωγια και υπερβολικη χρηση
 
τελικο σεναριο
τελικο σεναριοτελικο σεναριο
τελικο σεναριο
 
τελικο σεναριο
τελικο σεναριοτελικο σεναριο
τελικο σεναριο
 
προγραμματισμος α τριμηνου
προγραμματισμος α τριμηνουπρογραμματισμος α τριμηνου
προγραμματισμος α τριμηνου
 
Διάλογος και διαπροσωπικές σχέσεις
Διάλογος και διαπροσωπικές σχέσειςΔιάλογος και διαπροσωπικές σχέσεις
Διάλογος και διαπροσωπικές σχέσεις
 
φυσικη ασκηση
φυσικη ασκησηφυσικη ασκηση
φυσικη ασκηση
 
οι διαφημίσεις στη ζωή μας, αμαραντίδου, μούσιου, ντίνας
οι διαφημίσεις στη ζωή μας, αμαραντίδου, μούσιου, ντίναςοι διαφημίσεις στη ζωή μας, αμαραντίδου, μούσιου, ντίνας
οι διαφημίσεις στη ζωή μας, αμαραντίδου, μούσιου, ντίνας
 
οι κυριοτερες διδακτικες τεχνικες και ο συνδυασμος τους
οι κυριοτερες διδακτικες τεχνικες και  ο συνδυασμος τουςοι κυριοτερες διδακτικες τεχνικες και  ο συνδυασμος τους
οι κυριοτερες διδακτικες τεχνικες και ο συνδυασμος τους
 
γυάλινα γιάννενα
γυάλινα γιάννεναγυάλινα γιάννενα
γυάλινα γιάννενα
 
Γεωγραφία: Νέο Πρόγραμμα Σπουδών
Γεωγραφία: Νέο Πρόγραμμα ΣπουδώνΓεωγραφία: Νέο Πρόγραμμα Σπουδών
Γεωγραφία: Νέο Πρόγραμμα Σπουδών
 
ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
 
ασημακοπούλου αικατερίνη
ασημακοπούλου αικατερίνηασημακοπούλου αικατερίνη
ασημακοπούλου αικατερίνη
 
παρουσίαση1
παρουσίαση1παρουσίαση1
παρουσίαση1
 
καλη χρονια και καλη δυναμη
καλη χρονια και καλη δυναμηκαλη χρονια και καλη δυναμη
καλη χρονια και καλη δυναμη
 
ειδικές αναπτυξιακές διαταραχές
ειδικές αναπτυξιακές διαταραχέςειδικές αναπτυξιακές διαταραχές
ειδικές αναπτυξιακές διαταραχές
 
Τα δαση
Τα δασηΤα δαση
Τα δαση
 
ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΟΙ ΠΙΝΑΚΕΣ II
ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΟΙ ΠΙΝΑΚΕΣ IIΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΟΙ ΠΙΝΑΚΕΣ II
ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΟΙ ΠΙΝΑΚΕΣ II
 
G omada
G omadaG omada
G omada
 
ΘΈΜΑ ΕΠΙΒΊΩ΢Η΢ ΚΑΘΟΛΙΚΉ
ΘΈΜΑ ΕΠΙΒΊΩ΢Η΢ ΚΑΘΟΛΙΚΉΘΈΜΑ ΕΠΙΒΊΩ΢Η΢ ΚΑΘΟΛΙΚΉ
ΘΈΜΑ ΕΠΙΒΊΩ΢Η΢ ΚΑΘΟΛΙΚΉ
 

Similar to Karmela Rousou-report-2013

ενσωματωση τεχνολογιας
ενσωματωση  τεχνολογιαςενσωματωση  τεχνολογιας
ενσωματωση τεχνολογιαςsofoklis
 
οικουμενικη διακηρυξη των δικαιωματων του ανθρωπου
οικουμενικη διακηρυξη των δικαιωματων του ανθρωπουοικουμενικη διακηρυξη των δικαιωματων του ανθρωπου
οικουμενικη διακηρυξη των δικαιωματων του ανθρωπουroulagkika
 
ερευνητικη εργασια (Project)
ερευνητικη εργασια  (Project)ερευνητικη εργασια  (Project)
ερευνητικη εργασια (Project)xriskar2008
 
Ας θυμηθούμε μερικές απαραίτητες γνώσεις για την εργασία μας
Ας θυμηθούμε μερικές απαραίτητες γνώσεις για την εργασία μαςΑς θυμηθούμε μερικές απαραίτητες γνώσεις για την εργασία μας
Ας θυμηθούμε μερικές απαραίτητες γνώσεις για την εργασία μαςStathis Mitropoulos
 
Dimiourgiki grafi comics
Dimiourgiki grafi comicsDimiourgiki grafi comics
Dimiourgiki grafi comicsserreschools
 
Tzemi 27 2_2014
Tzemi 27 2_2014Tzemi 27 2_2014
Tzemi 27 2_2014stratism
 
ειδικη θεματικη ΣΧ έτος 2012-2013 Η γεωργίαχτες και σήμερα
ειδικη θεματικη ΣΧ έτος 2012-2013 Η γεωργίαχτες και σήμερα ειδικη θεματικη ΣΧ έτος 2012-2013 Η γεωργίαχτες και σήμερα
ειδικη θεματικη ΣΧ έτος 2012-2013 Η γεωργίαχτες και σήμερα sintos65
 
ανακοινωση για την τραπεζα θεματα
ανακοινωση για την τραπεζα θεματαανακοινωση για την τραπεζα θεματα
ανακοινωση για την τραπεζα θεματαdakekavalas
 
Οι Μελλοντικοί Ηγέτες συναντούν το Διάζωμα στην Ερέτρια
Οι Μελλοντικοί Ηγέτες συναντούν το Διάζωμα στην ΕρέτριαΟι Μελλοντικοί Ηγέτες συναντούν το Διάζωμα στην Ερέτρια
Οι Μελλοντικοί Ηγέτες συναντούν το Διάζωμα στην Ερέτριαeretrianews
 
παρουσιαση περιβαλλοντικησ
παρουσιαση περιβαλλοντικησπαρουσιαση περιβαλλοντικησ
παρουσιαση περιβαλλοντικησiodinou
 
Kostas spanos life_forest biodiversity
Kostas spanos life_forest biodiversityKostas spanos life_forest biodiversity
Kostas spanos life_forest biodiversityfkiourts
 
Πληροφοριακός Οδηγός Σπουδών ΕΠΑΛ
Πληροφοριακός Οδηγός Σπουδών ΕΠΑΛΠληροφοριακός Οδηγός Σπουδών ΕΠΑΛ
Πληροφοριακός Οδηγός Σπουδών ΕΠΑΛNicol Vrettou
 
Συμπεριφοριστικές Θεωρίες Μάθησης
Συμπεριφοριστικές Θεωρίες ΜάθησηςΣυμπεριφοριστικές Θεωρίες Μάθησης
Συμπεριφοριστικές Θεωρίες ΜάθησηςSmaragda Papadopoulou
 
παρθένο δάσος φρακτού
παρθένο δάσος φρακτούπαρθένο δάσος φρακτού
παρθένο δάσος φρακτούMariel Rammoy
 
ντοπινγκ και αθλητισμος
ντοπινγκ και αθλητισμοςντοπινγκ και αθλητισμος
ντοπινγκ και αθλητισμος2gelkorinth
 
03 Basis Princeples Of Design
03 Basis Princeples Of Design03 Basis Princeples Of Design
03 Basis Princeples Of Designeretrianews
 
ενότητα 5η
ενότητα 5ηενότητα 5η
ενότητα 5ηprotagoras74
 
Project Ελιά 1000 και μια χρήσεις
Project Ελιά 1000 και μια χρήσειςProject Ελιά 1000 και μια χρήσεις
Project Ελιά 1000 και μια χρήσειςvvars
 
Κριτήρια Αξιολόγησης
Κριτήρια ΑξιολόγησηςΚριτήρια Αξιολόγησης
Κριτήρια Αξιολόγησηςxenia1989
 

Similar to Karmela Rousou-report-2013 (20)

ενσωματωση τεχνολογιας
ενσωματωση  τεχνολογιαςενσωματωση  τεχνολογιας
ενσωματωση τεχνολογιας
 
οικουμενικη διακηρυξη των δικαιωματων του ανθρωπου
οικουμενικη διακηρυξη των δικαιωματων του ανθρωπουοικουμενικη διακηρυξη των δικαιωματων του ανθρωπου
οικουμενικη διακηρυξη των δικαιωματων του ανθρωπου
 
ερευνητικη εργασια (Project)
ερευνητικη εργασια  (Project)ερευνητικη εργασια  (Project)
ερευνητικη εργασια (Project)
 
Ας θυμηθούμε μερικές απαραίτητες γνώσεις για την εργασία μας
Ας θυμηθούμε μερικές απαραίτητες γνώσεις για την εργασία μαςΑς θυμηθούμε μερικές απαραίτητες γνώσεις για την εργασία μας
Ας θυμηθούμε μερικές απαραίτητες γνώσεις για την εργασία μας
 
Dimiourgiki grafi comics
Dimiourgiki grafi comicsDimiourgiki grafi comics
Dimiourgiki grafi comics
 
Tzemi 27 2_2014
Tzemi 27 2_2014Tzemi 27 2_2014
Tzemi 27 2_2014
 
ειδικη θεματικη ΣΧ έτος 2012-2013 Η γεωργίαχτες και σήμερα
ειδικη θεματικη ΣΧ έτος 2012-2013 Η γεωργίαχτες και σήμερα ειδικη θεματικη ΣΧ έτος 2012-2013 Η γεωργίαχτες και σήμερα
ειδικη θεματικη ΣΧ έτος 2012-2013 Η γεωργίαχτες και σήμερα
 
ανακοινωση για την τραπεζα θεματα
ανακοινωση για την τραπεζα θεματαανακοινωση για την τραπεζα θεματα
ανακοινωση για την τραπεζα θεματα
 
Οι Μελλοντικοί Ηγέτες συναντούν το Διάζωμα στην Ερέτρια
Οι Μελλοντικοί Ηγέτες συναντούν το Διάζωμα στην ΕρέτριαΟι Μελλοντικοί Ηγέτες συναντούν το Διάζωμα στην Ερέτρια
Οι Μελλοντικοί Ηγέτες συναντούν το Διάζωμα στην Ερέτρια
 
παρουσιαση περιβαλλοντικησ
παρουσιαση περιβαλλοντικησπαρουσιαση περιβαλλοντικησ
παρουσιαση περιβαλλοντικησ
 
Kostas spanos life_forest biodiversity
Kostas spanos life_forest biodiversityKostas spanos life_forest biodiversity
Kostas spanos life_forest biodiversity
 
Πληροφοριακός Οδηγός Σπουδών ΕΠΑΛ
Πληροφοριακός Οδηγός Σπουδών ΕΠΑΛΠληροφοριακός Οδηγός Σπουδών ΕΠΑΛ
Πληροφοριακός Οδηγός Σπουδών ΕΠΑΛ
 
Συμπεριφοριστικές Θεωρίες Μάθησης
Συμπεριφοριστικές Θεωρίες ΜάθησηςΣυμπεριφοριστικές Θεωρίες Μάθησης
Συμπεριφοριστικές Θεωρίες Μάθησης
 
παρθένο δάσος φρακτού
παρθένο δάσος φρακτούπαρθένο δάσος φρακτού
παρθένο δάσος φρακτού
 
ντοπινγκ και αθλητισμος
ντοπινγκ και αθλητισμοςντοπινγκ και αθλητισμος
ντοπινγκ και αθλητισμος
 
03 Basis Princeples Of Design
03 Basis Princeples Of Design03 Basis Princeples Of Design
03 Basis Princeples Of Design
 
ενότητα 5η
ενότητα 5ηενότητα 5η
ενότητα 5η
 
Project Ελιά 1000 και μια χρήσεις
Project Ελιά 1000 και μια χρήσειςProject Ελιά 1000 και μια χρήσεις
Project Ελιά 1000 και μια χρήσεις
 
Κριτήρια Αξιολόγησης
Κριτήρια ΑξιολόγησηςΚριτήρια Αξιολόγησης
Κριτήρια Αξιολόγησης
 
Νερόμυλος
ΝερόμυλοςΝερόμυλος
Νερόμυλος
 

More from Niki Lambropoulos PhD

Hero's Journey Storyline Cards for RomaMultiLangPrimE KA2 project
Hero's Journey Storyline Cards for RomaMultiLangPrimE KA2 projectHero's Journey Storyline Cards for RomaMultiLangPrimE KA2 project
Hero's Journey Storyline Cards for RomaMultiLangPrimE KA2 projectNiki Lambropoulos PhD
 
Ενδοσχολική Επιμόρφωση: Η Ιστοριογραμμή του Ταξιδιού του Ήρωα στη Δημιουργική...
Ενδοσχολική Επιμόρφωση: Η Ιστοριογραμμή του Ταξιδιού του Ήρωα στη Δημιουργική...Ενδοσχολική Επιμόρφωση: Η Ιστοριογραμμή του Ταξιδιού του Ήρωα στη Δημιουργική...
Ενδοσχολική Επιμόρφωση: Η Ιστοριογραμμή του Ταξιδιού του Ήρωα στη Δημιουργική...Niki Lambropoulos PhD
 
Παιδαγωγικός Σχεδιασμός Διαδικτυακών Μαθημάτων
Παιδαγωγικός Σχεδιασμός Διαδικτυακών ΜαθημάτωνΠαιδαγωγικός Σχεδιασμός Διαδικτυακών Μαθημάτων
Παιδαγωγικός Σχεδιασμός Διαδικτυακών ΜαθημάτωνNiki Lambropoulos PhD
 
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ ΓΙΑ ΤΟ ΤΑΞΙΔΙ ΤΟΥ ΗΡΩΑ: ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΓΡΑΦΗ ΚΑΙ ΑΦΗΓΗΣΗ Σ...
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ ΓΙΑ ΤΟ ΤΑΞΙΔΙ ΤΟΥ ΗΡΩΑ:  ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΓΡΑΦΗ ΚΑΙ ΑΦΗΓΗΣΗ Σ...ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ ΓΙΑ ΤΟ ΤΑΞΙΔΙ ΤΟΥ ΗΡΩΑ:  ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΓΡΑΦΗ ΚΑΙ ΑΦΗΓΗΣΗ Σ...
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ ΓΙΑ ΤΟ ΤΑΞΙΔΙ ΤΟΥ ΗΡΩΑ: ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΓΡΑΦΗ ΚΑΙ ΑΦΗΓΗΣΗ Σ...Niki Lambropoulos PhD
 
Δημιουργικές Μικρές Ομάδες * Νίκη Λαμπροπούλου
Δημιουργικές Μικρές Ομάδες * Νίκη ΛαμπροπούλουΔημιουργικές Μικρές Ομάδες * Νίκη Λαμπροπούλου
Δημιουργικές Μικρές Ομάδες * Νίκη ΛαμπροπούλουNiki Lambropoulos PhD
 
Πρακτική Άσκηση 7οεξ2020
Πρακτική Άσκηση 7οεξ2020Πρακτική Άσκηση 7οεξ2020
Πρακτική Άσκηση 7οεξ2020Niki Lambropoulos PhD
 
Η Εργαλειοθήκη του Ξυλουργού / Παιδαγωγικές Μεθοδολογίες & Νέες Τεχνολογίες γ...
Η Εργαλειοθήκη του Ξυλουργού / Παιδαγωγικές Μεθοδολογίες & Νέες Τεχνολογίες γ...Η Εργαλειοθήκη του Ξυλουργού / Παιδαγωγικές Μεθοδολογίες & Νέες Τεχνολογίες γ...
Η Εργαλειοθήκη του Ξυλουργού / Παιδαγωγικές Μεθοδολογίες & Νέες Τεχνολογίες γ...Niki Lambropoulos PhD
 
Διδακτικά Πλάνα - Παρουσίαση Τηλεδιάσκεψης 24/03
Διδακτικά Πλάνα - Παρουσίαση Τηλεδιάσκεψης 24/03Διδακτικά Πλάνα - Παρουσίαση Τηλεδιάσκεψης 24/03
Διδακτικά Πλάνα - Παρουσίαση Τηλεδιάσκεψης 24/03Niki Lambropoulos PhD
 
Εισαγωγή στην Κοινωνική Εργασία και Νέες Τεχνολογίες 03/03
Εισαγωγή στην Κοινωνική Εργασία και Νέες Τεχνολογίες 03/03Εισαγωγή στην Κοινωνική Εργασία και Νέες Τεχνολογίες 03/03
Εισαγωγή στην Κοινωνική Εργασία και Νέες Τεχνολογίες 03/03Niki Lambropoulos PhD
 
Η Επιστήμη των Μικρών Ομάδων
Η Επιστήμη των Μικρών ΟμάδωνΗ Επιστήμη των Μικρών Ομάδων
Η Επιστήμη των Μικρών ΟμάδωνNiki Lambropoulos PhD
 
ΠΛΑΝΟ / Εργαστήριο Πρακτικής 8ου Εξ 2020
ΠΛΑΝΟ / Εργαστήριο Πρακτικής 8ου Εξ 2020ΠΛΑΝΟ / Εργαστήριο Πρακτικής 8ου Εξ 2020
ΠΛΑΝΟ / Εργαστήριο Πρακτικής 8ου Εξ 2020Niki Lambropoulos PhD
 
Supporting Refugees Life Narratives via a Multiliteracy Education Competences...
Supporting Refugees Life Narratives via a Multiliteracy Education Competences...Supporting Refugees Life Narratives via a Multiliteracy Education Competences...
Supporting Refugees Life Narratives via a Multiliteracy Education Competences...Niki Lambropoulos PhD
 
Padagogical Scenario for creative collalborative learning * Example in Moodle
Padagogical Scenario for creative collalborative learning  * Example in MoodlePadagogical Scenario for creative collalborative learning  * Example in Moodle
Padagogical Scenario for creative collalborative learning * Example in MoodleNiki Lambropoulos PhD
 
Η Συν-Δημιουργικότητα στην Εκπαιδευτική Πράξη - Επιμόρφωση ΠΕ06
Η Συν-Δημιουργικότητα στην Εκπαιδευτική Πράξη - Επιμόρφωση ΠΕ06Η Συν-Δημιουργικότητα στην Εκπαιδευτική Πράξη - Επιμόρφωση ΠΕ06
Η Συν-Δημιουργικότητα στην Εκπαιδευτική Πράξη - Επιμόρφωση ΠΕ06Niki Lambropoulos PhD
 
Η Νευροεπιστήμη του Φαινομένου ‘Εύρηκα!’: Εφαρμογές στην Εκπαίδευση Λάρισα 2016
Η Νευροεπιστήμη του Φαινομένου ‘Εύρηκα!’:  Εφαρμογές στην Εκπαίδευση Λάρισα 2016Η Νευροεπιστήμη του Φαινομένου ‘Εύρηκα!’:  Εφαρμογές στην Εκπαίδευση Λάρισα 2016
Η Νευροεπιστήμη του Φαινομένου ‘Εύρηκα!’: Εφαρμογές στην Εκπαίδευση Λάρισα 2016Niki Lambropoulos PhD
 
Our Best Ideas in Our Hands with Adaptive Virtual Reality - MCAA - ESOF 2016
Our Best Ideas in Our Hands with Adaptive Virtual Reality - MCAA - ESOF 2016Our Best Ideas in Our Hands with Adaptive Virtual Reality - MCAA - ESOF 2016
Our Best Ideas in Our Hands with Adaptive Virtual Reality - MCAA - ESOF 2016Niki Lambropoulos PhD
 
Chrono-Spatial Intelligence in Global Systems Science HCII 2016
Chrono-Spatial Intelligence in Global Systems Science HCII 2016Chrono-Spatial Intelligence in Global Systems Science HCII 2016
Chrono-Spatial Intelligence in Global Systems Science HCII 2016Niki Lambropoulos PhD
 
Computer Supported Collaborative Creativity - March 2016
Computer Supported Collaborative Creativity - March 2016Computer Supported Collaborative Creativity - March 2016
Computer Supported Collaborative Creativity - March 2016Niki Lambropoulos PhD
 
Team building Imagineering Workshop Next Generation Learning Spaces Middle East
Team building Imagineering Workshop Next Generation Learning Spaces Middle EastTeam building Imagineering Workshop Next Generation Learning Spaces Middle East
Team building Imagineering Workshop Next Generation Learning Spaces Middle EastNiki Lambropoulos PhD
 
Keynote @VocTEL: Vocational Dreams to Career Reality: Technology Enhanced Lea...
Keynote @VocTEL: Vocational Dreams to Career Reality: Technology Enhanced Lea...Keynote @VocTEL: Vocational Dreams to Career Reality: Technology Enhanced Lea...
Keynote @VocTEL: Vocational Dreams to Career Reality: Technology Enhanced Lea...Niki Lambropoulos PhD
 

More from Niki Lambropoulos PhD (20)

Hero's Journey Storyline Cards for RomaMultiLangPrimE KA2 project
Hero's Journey Storyline Cards for RomaMultiLangPrimE KA2 projectHero's Journey Storyline Cards for RomaMultiLangPrimE KA2 project
Hero's Journey Storyline Cards for RomaMultiLangPrimE KA2 project
 
Ενδοσχολική Επιμόρφωση: Η Ιστοριογραμμή του Ταξιδιού του Ήρωα στη Δημιουργική...
Ενδοσχολική Επιμόρφωση: Η Ιστοριογραμμή του Ταξιδιού του Ήρωα στη Δημιουργική...Ενδοσχολική Επιμόρφωση: Η Ιστοριογραμμή του Ταξιδιού του Ήρωα στη Δημιουργική...
Ενδοσχολική Επιμόρφωση: Η Ιστοριογραμμή του Ταξιδιού του Ήρωα στη Δημιουργική...
 
Παιδαγωγικός Σχεδιασμός Διαδικτυακών Μαθημάτων
Παιδαγωγικός Σχεδιασμός Διαδικτυακών ΜαθημάτωνΠαιδαγωγικός Σχεδιασμός Διαδικτυακών Μαθημάτων
Παιδαγωγικός Σχεδιασμός Διαδικτυακών Μαθημάτων
 
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ ΓΙΑ ΤΟ ΤΑΞΙΔΙ ΤΟΥ ΗΡΩΑ: ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΓΡΑΦΗ ΚΑΙ ΑΦΗΓΗΣΗ Σ...
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ ΓΙΑ ΤΟ ΤΑΞΙΔΙ ΤΟΥ ΗΡΩΑ:  ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΓΡΑΦΗ ΚΑΙ ΑΦΗΓΗΣΗ Σ...ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ ΓΙΑ ΤΟ ΤΑΞΙΔΙ ΤΟΥ ΗΡΩΑ:  ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΓΡΑΦΗ ΚΑΙ ΑΦΗΓΗΣΗ Σ...
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ ΓΙΑ ΤΟ ΤΑΞΙΔΙ ΤΟΥ ΗΡΩΑ: ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΓΡΑΦΗ ΚΑΙ ΑΦΗΓΗΣΗ Σ...
 
Δημιουργικές Μικρές Ομάδες * Νίκη Λαμπροπούλου
Δημιουργικές Μικρές Ομάδες * Νίκη ΛαμπροπούλουΔημιουργικές Μικρές Ομάδες * Νίκη Λαμπροπούλου
Δημιουργικές Μικρές Ομάδες * Νίκη Λαμπροπούλου
 
Πρακτική Άσκηση 7οεξ2020
Πρακτική Άσκηση 7οεξ2020Πρακτική Άσκηση 7οεξ2020
Πρακτική Άσκηση 7οεξ2020
 
Η Εργαλειοθήκη του Ξυλουργού / Παιδαγωγικές Μεθοδολογίες & Νέες Τεχνολογίες γ...
Η Εργαλειοθήκη του Ξυλουργού / Παιδαγωγικές Μεθοδολογίες & Νέες Τεχνολογίες γ...Η Εργαλειοθήκη του Ξυλουργού / Παιδαγωγικές Μεθοδολογίες & Νέες Τεχνολογίες γ...
Η Εργαλειοθήκη του Ξυλουργού / Παιδαγωγικές Μεθοδολογίες & Νέες Τεχνολογίες γ...
 
Διδακτικά Πλάνα - Παρουσίαση Τηλεδιάσκεψης 24/03
Διδακτικά Πλάνα - Παρουσίαση Τηλεδιάσκεψης 24/03Διδακτικά Πλάνα - Παρουσίαση Τηλεδιάσκεψης 24/03
Διδακτικά Πλάνα - Παρουσίαση Τηλεδιάσκεψης 24/03
 
Εισαγωγή στην Κοινωνική Εργασία και Νέες Τεχνολογίες 03/03
Εισαγωγή στην Κοινωνική Εργασία και Νέες Τεχνολογίες 03/03Εισαγωγή στην Κοινωνική Εργασία και Νέες Τεχνολογίες 03/03
Εισαγωγή στην Κοινωνική Εργασία και Νέες Τεχνολογίες 03/03
 
Η Επιστήμη των Μικρών Ομάδων
Η Επιστήμη των Μικρών ΟμάδωνΗ Επιστήμη των Μικρών Ομάδων
Η Επιστήμη των Μικρών Ομάδων
 
ΠΛΑΝΟ / Εργαστήριο Πρακτικής 8ου Εξ 2020
ΠΛΑΝΟ / Εργαστήριο Πρακτικής 8ου Εξ 2020ΠΛΑΝΟ / Εργαστήριο Πρακτικής 8ου Εξ 2020
ΠΛΑΝΟ / Εργαστήριο Πρακτικής 8ου Εξ 2020
 
Supporting Refugees Life Narratives via a Multiliteracy Education Competences...
Supporting Refugees Life Narratives via a Multiliteracy Education Competences...Supporting Refugees Life Narratives via a Multiliteracy Education Competences...
Supporting Refugees Life Narratives via a Multiliteracy Education Competences...
 
Padagogical Scenario for creative collalborative learning * Example in Moodle
Padagogical Scenario for creative collalborative learning  * Example in MoodlePadagogical Scenario for creative collalborative learning  * Example in Moodle
Padagogical Scenario for creative collalborative learning * Example in Moodle
 
Η Συν-Δημιουργικότητα στην Εκπαιδευτική Πράξη - Επιμόρφωση ΠΕ06
Η Συν-Δημιουργικότητα στην Εκπαιδευτική Πράξη - Επιμόρφωση ΠΕ06Η Συν-Δημιουργικότητα στην Εκπαιδευτική Πράξη - Επιμόρφωση ΠΕ06
Η Συν-Δημιουργικότητα στην Εκπαιδευτική Πράξη - Επιμόρφωση ΠΕ06
 
Η Νευροεπιστήμη του Φαινομένου ‘Εύρηκα!’: Εφαρμογές στην Εκπαίδευση Λάρισα 2016
Η Νευροεπιστήμη του Φαινομένου ‘Εύρηκα!’:  Εφαρμογές στην Εκπαίδευση Λάρισα 2016Η Νευροεπιστήμη του Φαινομένου ‘Εύρηκα!’:  Εφαρμογές στην Εκπαίδευση Λάρισα 2016
Η Νευροεπιστήμη του Φαινομένου ‘Εύρηκα!’: Εφαρμογές στην Εκπαίδευση Λάρισα 2016
 
Our Best Ideas in Our Hands with Adaptive Virtual Reality - MCAA - ESOF 2016
Our Best Ideas in Our Hands with Adaptive Virtual Reality - MCAA - ESOF 2016Our Best Ideas in Our Hands with Adaptive Virtual Reality - MCAA - ESOF 2016
Our Best Ideas in Our Hands with Adaptive Virtual Reality - MCAA - ESOF 2016
 
Chrono-Spatial Intelligence in Global Systems Science HCII 2016
Chrono-Spatial Intelligence in Global Systems Science HCII 2016Chrono-Spatial Intelligence in Global Systems Science HCII 2016
Chrono-Spatial Intelligence in Global Systems Science HCII 2016
 
Computer Supported Collaborative Creativity - March 2016
Computer Supported Collaborative Creativity - March 2016Computer Supported Collaborative Creativity - March 2016
Computer Supported Collaborative Creativity - March 2016
 
Team building Imagineering Workshop Next Generation Learning Spaces Middle East
Team building Imagineering Workshop Next Generation Learning Spaces Middle EastTeam building Imagineering Workshop Next Generation Learning Spaces Middle East
Team building Imagineering Workshop Next Generation Learning Spaces Middle East
 
Keynote @VocTEL: Vocational Dreams to Career Reality: Technology Enhanced Lea...
Keynote @VocTEL: Vocational Dreams to Career Reality: Technology Enhanced Lea...Keynote @VocTEL: Vocational Dreams to Career Reality: Technology Enhanced Lea...
Keynote @VocTEL: Vocational Dreams to Career Reality: Technology Enhanced Lea...
 

Karmela Rousou-report-2013

  • 1. Έθζεζε Δξαζηεξηνηήησλ ηεο εθπαηδεπηηθνύ ηνπ 4νπ ΕΠΑΛ Παηξώλ: Ρνύζζνπ Καξκέιαο ΠΕ18.33 πνπ αθνξά ην πξόγξακκα Comenious, Πνιπκεξή ΢ρνιηθή ΢ύκπξαμε, κε θσδηθό αξηζκό 2012-3-GR1-COM02-12208 κε ηίηιν «Seminar on outdoor education, landscape quilities and outdoor education facilities» ζην Ρέηθηαβηθ ηεο Ιζιαλδίαο από 14-04-2013 έσο 21-04-2013 Οη δξαζηεξηόηεηεο ζηηο νπνίεο ζπκκεηείρα ήηαλ: δηαιέμεηο, πξαθηηθή εθαξκνγή ησλ ζεσξεηηθώλ γλώζεσλ πνπ απνθηνύζα θαζεκεξηλά θαη επηζθέςεηο ζε ζρνιεία ή ρώξνπο όπνπ εθαξκόδεηαη ε εθπαίδεπζε ζηνλ εμσηεξηθό ρώξν. Πην αλαιπηηθά παξαθνινύζεζα ην παξαθάησ πξόγξακκα:  ΢ύληνκε παξνπζίαζε ηεο ηζηνξίαο, ηεο ρισξίδαο θαη παλίδαο ηεο Ιζιαλδίαο, ζηνηρεία γηα ηελ θαζεκεξηλόηεηα ησλ ζεκεξηλώλ Ιζιαλδώλ. Όιεο νη δηαιέμεηο θαη παξνπζηάζεηο έγηλαλ ζην ρώξν ηνπ Cursus Iceland.  Παξνπζίαζε ηνπ πξνγξάκκαηνο ηνπ ζεκηλαξίνπ, δηάιεμε ζρεηηθά κε ηελ εθπαίδεπζε ζηνλ εμσηεξηθό ρώξν, πεξίπαηνο ζηε γύξσ θύζε.  Παηρλίδηα εμσηεξηθνύ ρώξνπ γηα γλσξηκία θαη δέζηκν ηεο νκάδαο.  Δηάιεμε ζρεηηθά κε ηελ κάζεζε ζηνλ εμσηεξηθό ρώξν από Παλεπηζηεκηαθό θαζεγεηή.  Δηάιεμε πάλσ ζηε ζεσξία θαη ηελ πξάμε, ην ζρεδηαζκό θαη ην αληηθείκελν ηεο εθπαίδεπζεο ζηνλ εμσηεξηθό ρώξν.  Επίζθεςε δηεζλνύο ζρνιείνπ πνπ εθαξκόδεη ηελ εθπαίδεπζε ζηνλ εμσηεξηθό ρώξν κέζα ζην πξναύιην ηνπ, μελάγεζε ζηνπο ρώξνπο ηνπ, παξαθνινύζεζε ησλ καζεκάησλ εληόο θαη εθηόο ηάμεο, ζπδήηεζε κε ηνλ δηεπζπληή θαη ηνπο εθπαηδεπηηθνύο.  Επίζθεςε θαη πξαθηηθή αμηνπνίεζε εμσηεξηθνύ ρώξνπ δηακνξθσκέλνπ κε θπζηθά πιηθά εθηόο ζρνιηθνύ πξναπιίνπ, από γνλείο θαη εηδηθνύο, γηα ηελ πξαγκαηνπνίεζε εθπαίδεπζεο ζηνλ εμσηεξηθό ρώξν από δύν λεπηαγσγεία ηεο πεξηνρήο.  Μηθξή εθδξνκή ζηελ ελδνρώξα θαη παξαηήξεζε ηεο δξάζεο ηεο γεσζεξκηθήο ελέξγεηαο, επίζθεςε ζηηο ηεθηνληθέο πιάθεο Επξαζίαο θαη Ακεξηθήο, ζηελ αλνηθηή πηζίλα Blue Lagoon.  Δηάιεμε ζρεηηθά κε ηελ πνηόηεηα ηνπ ηνπίνπ θαη ηε δεκηνπξγία εγθαηαζηάζεσλ γηα εμσηεξηθή κάζεζε θαη ζηε ζπλέρεηα ηε δεκηνπξγία από ηελ νκάδα ησλ εθπαηδεπηηθώλ απηνύ ηνπ είδνπο ησλ εγθαηαζηάζεσλ ζηελ πξάμε.  Οδεγίεο θαη κηθξά κπζηηθά γηα ηελ θαζνδήγεζε ησλ καζεηώλ, ζύζηαζε ησλ θαηάιιεισλ ζθεπώλ θαη πξαθηηθή εθαξκνγή καγεηξηθήο ζηνλ εμσηεξηθό ρώξν.  Δηάιεμε ζρεηηθά κε ηελ νηθνινγηθή θαη ηελ πεξηβαιινληηθή ηέρλε, παξνπζίαζε ζπιινγώλ θαιιηηερλώλ απηνύ ηνπ είδνπο ηέρλεο, πξαθηηθή εθαξκνγή ζε θνληηλό πάξθν όπνπ ηηο αηνκηθέο καο δεκηνπξγίεο ζρνιίαζε ε Παλεπηζηεκηαθή εθπαηδεπηηθόο πνπ έθαλε ηε δηάιεμε.  Παηρλίδηα εμσηεξηθνύ ρώξνπ, θπζηθέο εξγαζίεο, γπκλαζηηθή ζηνλ εμσηεξηθό ρώξν, θίλεζε θαη δξαζηεξηόηεηεο πνπ νδεγνύλ ζε έλα πγηεηλό ηξόπν δσήο.
  • 2.  Επίζθεςε ζην Εζληθό Μνπζείν ηεο Ιζιαλδίαο θαη μελάγεζε από ηνλ ππεύζπλν ηνπ ζεκηλαξίνπ.  Παξνπζίαζε ησλ ζρνιείσλ, ησλ πξνγξακκάησλ ηνπο θαη ηδηαίηεξα ησλ πξνγξακκάησλ πνπ αθνξνύλ ηελ εθπαίδεπζε ζηνλ εμσηεξηθό ρώξν, από ηνπο ζπκκεηέρνληεο εθπαηδεπηηθνύο.  ΢πδήηεζε εθ’όιεο ηεο ύιεο, αμηνιόγεζε ησλ όζσλ δηδάρζεθαλ.  Εθδξνκή ζην εζληθό πάξθν, ζε θαηαξξάθηε, ζε ζεξκνπίδαθεο θαη ηελ παιαηόηεξε εθθιεζία ηεο ρώξαο.  Δηεζλήο βξαδηά κε παξνπζίαζε ηνπηθώλ εδεζκάησλ, κνπζηθήο θαη δηαθεκηζηηθώλ βίληεν από ηε ρώξα ησλ ζπκκεηερόλησλ. Από ην ζεκηλάξην απηό, πέξα από ηελ ζεσξεηηθή πιεξνθόξεζε, ηελ πινπνίεζε θαη απόθηεζε όισλ απηώλ ησλ εκπεηξηώλ, απνθόκηζα θαη έλα κεγάιν αξηζκό θσηνγξαθηώλ σο αξρείν γηα παηρλίδηα θαη θαηαζθεπέο πνπ κπνξώ λα πξαγκαηνπνηώ κε ηνπο καζεηέο. Οη δηαιέμεηο πνπ παξαθνινύζεζα καο παξαδόζεθαλ ειεθηξνληθά πξνθεηκέλνπ λα βειηησζνύκε αθόκε πεξηζζόηεξν πάλσ ζην ζέκα ηνπ ζεκηλαξίνπ από ηε κειέηε ηνπο. Σέινο από ηελ παξνπζίαζε ησλ ζρνιείσλ ησλ ππόινηπσλ ζπκκεηερόλησλ έρνπκε ζηελ θαηνρή καο DVD κε ηα ζρνιεία, ηνπο ρώξνπο, ηνλ εμνπιηζκό ηνπο θαη ην πσο εθαξκόδνπλ ηελ εθπαίδεπζε ζηνλ εμσηεξηθό ρώξν. ΢ε πξνζσπηθό επίπεδν θαη γηα ηελ αμηνπνίεζε ησλ λέσλ κνπ γλώζεσλ, ζθέθηνκαη λα ζπλδέσ ηα καζήκαηα πνπ δηδάζθσ θαη θπξίσο ηα εξγαζηεξηαθά κε ηνλ εμσηεξηθό ρώξν ηνπ ζρνιείνπ. Επίζεο λα ζπλδπάζσ ην κάζεκα Εξεπλεηηθή εξγαζία ή Εηδηθή Θεκαηηθή Δξαζηεξηόηεηα κε ην ζέκα. Η Εθπαίδεπζε ζηνλ Εμσηεξηθό ρώξν κπνξεί βέβαηα λα ζπλδπαζηεί θαη κε πξόγξακκα Πεξηβαιινληηθήο Αγσγήο. Από ηελ πιεπξά ησλ δηνξγαλσηώλ ηνπ ζεκηλαξίνπ έρεη ήδε δεκηνπξγεζεί έλα δίθηπν Επξσπαίσλ εθπαηδεπηηθώλ ώζηε λα κπνξνύκε λα αλαπηύζζνπκε ηηο ηδέεο θαη ηηο πξαθηηθέο καο θαη λα ελεκεξσλόκαζηε γηα θάζε λέα έθδνζε ζρεηηθά κε ην ζέκα θαη αζθαιώο καο έρεη γίλεη πξόζθιεζε λα ζπκκεηάζρνπκε ζε απηό. Η δηεμαγσγή ηνπ καζήκαηνο ζηνλ εμσηεξηθό ρώξν ή ε ρξεζηκνπνίεζε ηνπ εμσηεξηθνύ ρώξνπ σο επνπηηθό πιηθό θαηαιαβαίλσ όηη είλαη επνηθνδνκεηηθή θαη ζα έπξεπε λα ελαιιάζζεηαη κε ην κάζεκα ζηελ ηάμε. ΢ην κάζεκα ησλ καζεκαηηθώλ γηα παξάδεηγκα κπνξνύκε ζην πξναύιην λα κεηξήζνπκε δηαζηάζεηο, πεξίκεηξν, γσλίεο θαη λα θαηαλνήζνπλ ηα παηδηά επθνιόηεξα ηηο αξηζκεηηθέο πξάμεηο, ηνπο δεθαδηθνύο αξηζκνύο, ηνπο αξηζκεηηθνύο ηύπνπο. ΢ην κάζεκα ηεο γιώζζαο λα δηαβάζνπκε, λα απαγγείινπκε, λα παίμνπκε ιεθηηθά παηρλίδηα αμηνπνηώληαο ηε θύζε, λα μεθύγνπκε από ηνλ πεξηνξηζκό ηεο ηάμεο δώληαο κία πην δηαδξαζηηθή ζρνιηθή δσή. ΢ην κάζεκα ησλ θαιιηηερληθώλ λα δσγξαθίζνπκε ζηε θύζε, λα δεκηνπξγήζνπκε nature art, land art, environmental art απνθηώληαο ηαπηόρξνλα νηθνινγηθή ζπλείδεζε. Θα πξόηεηλα ινηπόλ ηελ εθαξκνγή ηεο κεζόδνπ απηήο από ηνπο εθπαηδεπηηθνύο ηεο Πξσηνβάζκηαο θαη Δεπηεξνβάζκηαο εθπαίδεπζεο κε δεδνκέλν όηη: – ε ελαζρόιεζε κε ηε θύζε βνεζά ηδηαίηεξα ηνπο καζεηέο πνπ έρνπλ αδπλακία ζπγθέληξσζεο θαη δπζθνιία λα παξακείλνπλ ζην ζξαλίν γηα αξθεηή ώξα – ν καζεηήο απαζρνινύκελνο κε θάπνηα εξγαζία ζηνλ εμσηεξηθό ρώξν έρεη ηε δπλαηόηεηα λα βξεζεί κόλνο ηνπ ζε ζησπή θαη απηνζπγθέληξσζε – ν άλεηνο ρώξνο βνεζά ζηελ απνζπκπίεζε ηνπ ζπλαηζζήκαηνο θαη ηελ απειεπζέξσζε ηεο θίλεζεο – νη καζεηέο κπνξνύλ λα θνηλσληθνπνηεζνύλ θαιύηεξα ζε ζπλζήθεο ζεηηθν- ελεξγεηαθέο όπσο απηέο πνπ πξνζθέξεη ε θύζε
  • 3. – ην ελδηαθέξνλ γηα ηε θύζε δεκηνπξγείηαη όηαλ έρεηο γλσξίζεη θαη έρεηο αηζζαλζεί ηε θύζε – ε παξακνλή ζηε θύζε ζπκβάιεη ζε κηα θαιύηεξε πγεία – ζηε θύζε ρξεζηκνπνηνύληαη πεξηζζόηεξεο αηζζήζεηο θαη αλαπηύζζνληαη επηπιένλ δεμηόηεηεο από απηέο πνπ αλαπηύζζνληαη ζηελ ηάμε, αιιά θαη επεηδή ζηελ Ειιάδα ν θαηξόο κίαο ή πεξηζζόηεξσλ εκεξώλ είλαη πεξηζζόηεξν πξνβιέςηκνο θαη ην θιίκα πνιύ πην ήπην από απηό ησλ Η.Π.Α., ηνπ Καλαδά, ηνπ Εδηκβνύξγνπ, ηνπ Όζιν θαη ηεο Γεξκαλία πνπ έρνπλ Παλεπηζηεκηαθά ηκήκαηα κε ζέκα ηελ Εθπαίδεπζε ζηνλ εμσηεξηθό ρώξν, ζα κπνξνύζακε λα εθαξκόζνπκε ηελ εθπαίδεπζε ζηνλ εμσηεξηθό ρώξν αθνύ δελ είλαη δαπαλεξή κέζνδνο θαη ζα ήηαλ κία αλαλέσζε γηα ην εθπαηδεπηηθό καο ζύζηεκα ε αμηνπνίεζε ηνπ θιίκαηνο, ησλ ζρνιηθώλ πξναπιίσλ θαη ηεο νκνξθηάο ηεο ειιεληθήο θύζεο από επηκνξθσκέλνπο πάλσ ζην ζέκα εθπαηδεπηηθνύο Η νξγάλσζε ηνπ ζεκηλαξίνπ ήηαλ πάξα πνιύ θαιή, κε πνηθηιία εξεζηζκάησλ, κε ελδηαθέξνπζεο δξαζηεξηόηεηεο θαη κε αθξίβεηα ζην ρξόλν. Απηό πνπ δελ πξαγκαηνπνηήζεθε ήηαλ ε δηάιεμε κε ζέκα Εμσηεξηθή ζεξαπεία, ιόγσ αζζέλεηαο ηεο νκηιήηξηαο. Δηάιεμε γηα ην πσο λα ρξεζηκνπνηήζνπκε ηνλ εμσηεξηθό ρώξν σο κέζν ζεξαπείαο γηα ηνπο καζεηέο. Με εθδξνκέο, βησκαηηθή κάζεζε θαη νκαδηθέο δξαζηεξηόηεηεο επηηπγράλνπκε νκαδηθή ζεξαπεία θαη αηνκηθή αλάπηπμε. Η δηάιεμε ζα καο παξαρσξεζεί ειεθηξνληθά καδί κε ληνθνπκέληα από ηελ εθαξκνγή ηεο. Από ηελ ζπκκεηνρή κνπ ζην ζεκηλάξην απηό σο ζεκαληηθά πξνζσπηθά νθέιε ζα θαηακεηξήζσ: o ην άλνηγκα ελόο λένπ νξίδνληα κε ηε ρξήζε κηαο λέαο κεζόδνπ δηδαζθαιίαο, κηαο λέαο θηινζνθίαο ζηα παηδαγσγηθά δξώκελα o ηηο γλώζεηο πνπ απέθηεζα πάλσ ζε έλα ζέκα πνπ κέρξη πξόηηλνο κνπ ήηαλ άγλσζην o ηελ βειηίσζε κνπ ζηελ ρξήζε ηεο Αγγιηθήο γιώζζαο o ηελ εκπεηξία ηεο ζπλεξγαζίαο κε άιινπο Επξσπαίνπο εθπαηδεπηηθνύο o ηελ δεκηνπξγία γεθπξώλ ζπλεξγαζίαο γηα αληαιιαγή πιεξνθνξηώλ, απόςεσλ θαη πξαθηηθώλ. Πάηξα 25-04-2013 Η εθπαηδεπηηθόο Ρνύζζνπ Καξκέια