2. «О некоторых способах повышения
мотивации изучения русского языка как
иностранного посредством применения
инновационной модели построения
процесса обучения в урочной и
внеурочной деятельности»
Нели Кацарска
Гимназия иностранных языков имени Васила Левского г.Бургас
Болгария
Гимназия иностранных язынков имени Васила Левского г. Бургас Болгария
остранных языков имени Васила Левского г. Бургас Болгария
3. Содержание
Цели сообщения
Понимание мотивации
Обучение русскому языку в условиях
коллективного взаимодействия
Метод проектов
Интеллектуальные турниры
Веб – базированные проекты
✓
1
2
3
4
5
6
4. Цели сообщения
Исследование путей повышения мотивации в
обучении русскому языку как иностранному в
контексте коллективного взаимодействия
обучающихся посредством применения
инновационной модели.
Исследование охватывает учащихся Гимназии
иностранных языков имени Васила Левского г.
Бургаса. Русский - первый иностранный язык,
в качестве второго школьники выбирают
английский или немецкий. 95% всех учащихся
успешно сдают ЕГЭ по русскому языку.
5. Понимание
мотивации
Новые моменты
Под мотивацией следует понимать
систему побуждающих импульсов,
направляющих учебную деятельность
на более глубокое изучение
иностранного языка, его
совершенствование и стремление
развивать потребности познания
иноязычной речевой деятельности.
6. Изменения в мотивационной
сфере учащихся
В последние годы в
мотивационной сфере учащихся
стало наблюдаться некоторое
смещение акцентов - особое
значении при изучении русского
языка приобрела прагматическая
мотивация.
7. Школа XXI века-
креативность, коммуникация, критическое
мышление
Учащиеся хотят видеть себя в
будущем высокообразованными
профессионалами, успешно
решающими конкретные
профессиональные задачи.
8.
9.
10.
11. В соответствии с концепцией модернизации
образования вопросы обучения русскому языку
в условиях коллективного взаимодействия
приобретают особое значение, так как
коммуникативная компетентность выступает
как интегративная, ориентированная на
достижение практического результата в
овладении русским языком как средством
межкультурного общения.
Your own footer Your Logo
12. Концептуальная идея
Метод проектов делает обучение
эффективнее с точки зрения
достижения как предметных, так и
метапредметных результатов,
связывает образовательные стандарты,
навыки высокого мышления с
реальным содержанием окружающего
мира, а также положительно влияет на
личностное развитие школьника.
13. Мой русский мир
• http://www.speakingimage.org/images/edit
/team
14. Освоение знаний и навыков
осуществляется через:
t
Проектная дПроектная
деятельность реализуется в
Проектная о
деятельность
реализуется в
урочной и
внеурочной
деятельности.
T
выполнение
задач,поощряющих
исследовательскую
деятельность.
Your Logo
1
2
15. Одним из наиболее действенных способов формирования нового
отношения к познанию является проведение интеллектуальных
турниров, тематических вечеров и других интерактивных
мероприятий.
В связи с 50-летним юбилеем Гимназии иностранных языков
имени Васила Левского были успешно проведены большие
мероприятия, приуроченные к этой знаменательной дате:
выставка истории и достижений школы, юбилейный совет с
участием бывших учителей, русистов и выпускников разных
поколений, на котором была показана презентация “Перекличка
поколений“ . А юбилейный праздник завершился итоговым
концертом, на котором блестяще выступили наши увлечённые и
разносторонне талантливые ученики. На сцене звучали стихи
Пушкина, участники фольклорного ансамбля при Гимназии
иностранных языков заряжали зал ритмами традиционных
русских песен и танцев.
16. Праздничная программа включала встречи с российскими
кинематографистами и показ новых российских фильмов,
интеллектуальный турнир по химии и биологии на русском
языке на тему «Удивительный мир знаний», форум по теме
«Современные тенденции в обучении русскому языку» ,
организованный РКИЦ и Русским центром МКИ «Столичная
библиотека», торжественное вручение международных
сертификатов по русскому языку и многое другое. На
территории гимназии были развернуты выставки,
посвященные истории гимназии, фактам биографии Васила
Левского, истории города Бургаса..
17.
18. По данным опроса наших
бывших выпускников о
роли русского языка в их
профессиональной
жизни, было
установлено, что они
реализуют себя в области
бизнеса, финансов,
психологии.
19. Виды внеклассной работы
постоянно действующие внеклассные
занятия (кружки, клубы, постеры,
информационный стенд, электронная
школьная газета), работающие в течение
всего учебного года;
http://nelinas.edu.glogster.com/blank-
8631/http- эпизодические (викторины,
конкурсы, вечера, олимпиады, школьные
праздники, экскурсии).
22. Действенный способ формирования
нового отношения к познанию -
проведение интеллектуальных турниров,
тематических вечеров и других интерактивных
мероприятий
УДИВИТЕЛЬНЫЙ МИР
ЗНАНИЙ
24. Ребусы по биологии
Ребусы по химии Шуточная биологическая
t
викторина
Какая дикая кошка
попала в
сообщество
автомобилей?
◘ Назовите
цветочную позу
йога.
3
1 2
25. Обе команды работали над созданием сетевых
ресурсов на тему „ДНК“ в условиях дефицита
времени. По мнению жюри конкурса собрание
классифицированных материалов содержит
высокую информативную значимость.
Умение структурировать найденную
информацию с помощью средств ИКТ является
перспективным в свете самых востребованных
умений в будущие 10-20 лет. Имеется ввиду
привлечение консультантов и экспертов для
проведения классической процедуры «Due
Diligence» ("дью дилидженс").
26. НАЙТИ ДДДНК
ДНК
.
TemplatesВВРЕ
ВРЕМЯ РАБОТЫ- 5 МИНУТ
Пользуясь имеющейся на
столе учебной и
справочной литературой,
электронными ресурсами
на всех знакомых языках
найти максимально
возможное число
источников, излагающих
материал по данному
заданию.
Your own footer Your Logo
27. Второй тур
ЛИТЕРАТУРА ЕСТЬ ЖИЗНЬ
В романе Жюля Верна
«Таинственный
остров» инженер Сайрес Смит
довольно точно определил
температуру воды сернистого
источника, одним прикосновением
к ней.
Какова была температура воды?
Ж.Верн «Таинственный остров»
глава XII
Погрузив в воду руку, он не ощутил
ни тепла, ни холода
Ответ: 36,6
28. Интеллектуальный турнир по
химии и билогии на русском языке
В рамках интеллектуаялнзо,гко етурнира „Удивительный
мир знаний“ была проведена экспериментальная
проверка некоторых относительно новых
методических решений и приемов обучения
русскому языку.
Для активизации мыслительной деятельности
учащимся было предложено
соотнести художественный текст с описаниями
нобелевских открытий по физике, химии и биологии за
2012 год . Ученики решали поисково-
познавательные задачи с высокой степенью
трудности.
29. Той все още знаеше как да удържи
Силата на Йоните в родения от
двойнствената природа на
фотоните Магнитно -
Магнетичния капан, който в
условия на низкотемпературен
вакуум, контролираше
Отдаването на Енергия.
Коя Енергия, чия Енергия, се
запита Скитникът, Енергия за
какво?
Не е ли това импулса на онова
движение, с което родителя първо
Засилва люлката, а после успява и да
я спре, да контролира и да Забави
Движението ...
30. Your Logo
Соотнесите литературный текст
с соответствующими описаниями нобелевских призов
за 2012 г.
31. „По следам утерянного
артефакта“
На территории нашей школы впервые успешно
был реализован образовательный квест „ По
следам утерянного артефакта“ . Квест-
интерактивная учебная деятельность,
проблемное задание с элементами ролевой
игры, поиск и решение интеллектуальных
задач для продвижения по сюжету и
достижения результата. В ходе прохождения
обоим участникам был разрешен доступ к
Интернету. Путь к разгадке, по мнению
участников, был довольно сложен, но тем
более они получили удовлетворение, что
способствует мотивации изучения русского
языка.
32. КВЕСТ
ПЕРВЫЙ УРОВЕНЬ
1.Знаками двенадцати Звезд
откроются Врата.
2.Принесите дар Афродите,
она вам укажет путь. Прочитайте
хвалебственную оду Афродите
вслух.
ВТОРОЙ УРОВЕНЬ
Вперед – долой в вместилище -
хранитель Протопамяти
человечества.
И очутитесь в несколько
мгновений
В подземелье, где клад лежит.
/Библиотека/
ТРЕТИЙ УРОВЕНЬ
Чернила Фауста узри...
Право на подсказку
/ Кровь/
....
ДЕВЯТЫЙ УРОВЕНЬ
Найдите нетленную рукопись.
КВЕСТ
По следам
утерянного
артефакта
33. Веб-квест (webquest) в педагогике - проблемное задание c элементами
ролевой игры, для выполнения которого используются
информационные ресурсы интернета. Разработчиками веб-квеста как
учебного задания являются Bernie Dodge и Tom March. Веб-квесты
способствуют созданию учебной мотивации, развитию навыков
критического мышления. Муратова Т.И./3/ в своей статье
рассматривает поэтапное создание веб-квестов:
1. Title – стартовая страница.
2. Introduction – вступление.
3. Tasks – общие задачи.
4. Process - процесс работы.
5. Evaluation – критерии оценивания.
6. Conclusion – вывод.
7. Teachers page – страничка для учителя
Наиболее часто встречащиеся типы задач – аналитические задачи,
головоломки, поиски, задание „убеждение“, журналисткая
головоломка и другие.
http://www.edcanvas.com/lessons/VMGiiUTGue2cFA/copy-of
http://www.timetoast.com/timelines/%D0%B7%D0%B5%D1%80%D0%BA%D0%B0%D0%BB%D0%BE-
%D1%82%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%B
http://www.edcanvas.com/lessons/VMGiiUTGue2cFA/copy-of
34. Веб-квест „Русское слово о
любви“
ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ПАРЫ
.
По рассказу .
Автор и название
Параметры
характеристики
Он
Она
Муж
Возраст
Члены
семьи
Выпишите слова
и словосочетания,
характеризующие
героев, их
поведение,
отношения
«воровски остановился, жил
томительно…(продолжите по
всему тексту)
«входила поспешно»,»была бледна..(продолжите)
http://www.timetoast.com/timelines/%D1%82
%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D0%B0-
%D1%82%D0%B0%D0%B9%D0%BD
35. http://b4vbs2.wix.com/russian-sportsmen
• ЗЕРКАЛО НЕДЯЛКО ЯНИЦА.ppt
• 6 июня -Международный день русского
• языка timeline Timetoast
• http://www.timetoast.com/timelines/the-moon--9
• http://www.edcanvas.com/5kochervenkov
36. «МОЙ КИНОСАЛОН»
трех из
В ноябре 2012 г. гимназисты посетили показы
трех из самых эмблематическирусск
эмблематических русских
ЗЕРКАЛО НЕДЯЛКО ЯНИЦА.их
ppt кинокартин.
После обсуждения фильмов был дан старт
школьному проекту“ Мой киносалон“.
Школьники представляют в виде презентаци
творческую работу известных режиссеров.
37. Your Logo
Веб-инструменты
учителя
201
0
200
9
200
8
200
7
200
6
200
5
П
Л
А
Т
Ф
О
Р
М
А
К
В
Е
С
Т
Х
О
Т
Л
И
С
Т
Т
А
Й
М
Л
А
Й
Н
П
О
С
Т
Е
Р
И
З
А
Ц
И
Я
В
Е
Б
-
К
В
Е
С
Т
38. ХРОНОЛОГИЯ СОЗДАНИЯ
ВЕБ-КВЕСТА
Timetoast
Лента
событий-
хронология
события,
сюжет
Edcanvas
Платформа для
организации
информации
Wix
Создание
учебных
веб-сайтов
Your own footer Your Logo
39. Учащиеся учатся:
проводить анализ найденной информации, делать выводы на
основе совокупности отдельных фактов;
использовать средств ИКТ для сопровождения своей
интеллектуальной деятельности и развития универсальных учебных
действий
структурировать найденную информацию;
41. Интерес к русскому языку воспитывается всей
классной и внеклассной работой по предмету.
Важное значение при этом имеет и чувство
соревнования, которое неизбежно возникает
при организации многих видов работы.
Именно таким массовым соревнованием,
проводимым в целях популяризации
языковой культуры, стали тематические
вечера, праздники русского языка и
Олимпиады.
42. Русско-английское Рождество
На территории Гимназии иностранных языков был
проведен совместный праздник „ Русско -
английское Рождество“. Члены клуба “Мой
русский мир“ выступили с презентацией о
Рождестве в России и поздравили всех участников
с наступающими новогодними праздниками.
Рабочим языком праздника был английский,
викторину и рассказ о новогодних традициях
подготовила англичанка вместе с руководителем
клуба “Что я знаю о Великобритании?“. Ученики
выступали успешно на обоих языках, радость от
хорошо проделанной работы стала залогом
мотивации дальнейшего изучения русского и
английского языков. Праздник является примером
развивающей речевой среды.
44. Международный день
русского языка в Бургасе
http://www.gramofona.com/burgas-obshtestvo/
uchenitsi-ot-ruskata-chetoha-
tvorbi-na-pushkin-v-morskata-gradina
45. 6 ИЮНЯ – ЕДИНЫЙ
ПРАЗДНИК РУССКОГО ЯЗЫКА
Международный день русского
языка
6 ТУРНИР ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ
КАЦАРСКА1.pptx
53. Литература:
1.Быховский Я.С. Образовательные веб-квесты // Материалы
международной конференции «Информационные технологии
в образовании. ИТО-99.- [электронный ресурс]
http://ito.bitpro.ru/1999 - режим доступа свободный
2. Мелехина С. И. Развитие познавательной активности
школьников в процессе учебной проектной деятельности :На
примере обучения технологии
Научная библиотека диссертаций и авторефератов disserCat
http://www.dissercat.com/content/razvitie-poznavatelnoi-aktivnosti-
shkolnikov-v-protsesse-uchebnoi-proektnoi-deyatelnosti-
na-#ixzz2SAAqNKT1
3. Муратова Т. И. Проектная работа
«Web-Quest» - один из способов использования Интернета
для внедрения ролевых игр в обучении биологии