SlideShare a Scribd company logo
1 of 11
HUBUNGAN RAKAN
SEBAYA
Pensyarah: Dr. Salmiza Saleh
Pembentang:
Zulhakim Bin Bustami (117669)
Muhamad Nazri Bin Abdul Karim (117630)
Steveson Steward Anak Patrick (117666)
"PEER GROUPS"
DEFINISI HUBUNGAN RAKAN
SEBAYA
HUBUNGAN :
Kamus dewan edisi ke-2
- Kaitan atau pertalian antara seorang dengan seseorang yang lain.
RAKAN SEBAYA :
Kamus Dewan Edisi ke-4
-Sahabat yang sama umurnya.
.
Definisi Rakan Sebaya
Sharifah Alwiah Alsagof, 1987
-Sahabat daripada lingkungan umur, latar belakang dan
minat yang lebih kurang sama
Berk, 1997
-Satu unit sosial yang diwujudkan untuk berkongsi nilai
dan pelakuan yang sama serta struktur sosial antara
pemimpin dengan pengikut.
Definisi Hubungan Rakan Sebaya
• sekumpulan remaja yang sama dari segi
umur,pendidikan atau kelas sosial dan
minat
• Remaja biasanya lebih gemar
menghabiskanmasa bersama rakan
sebaya mereka
• Untuk remaja , rakan sebaya terdiri
daripada sekumpulan besar rakan-rakan
mereka yang sama umur, kelas, jiran atau
rakan sekerja.
PERINGKAT HUBUNGAN RAKAN SEBAYA.
• UMUR 5 HINGGA 12 TAHUN: -Mereka hanya
berkawan dengan sesama jantina
• UMUR 12 HINGGA 14 TAHUN: Berkawan
dengan berlainan jantina untukmembentuk
³clique atau kelompok
• UMUR 14 HINGGA 16 TAHUN: - Berkawan
dengan berlainan jantina secara berasingan
tetapi masih mengekalkan hubungan kelompok
• UMUR 16 HINGGA 18: - Hubungan rapat antara
jantina dan mula mengasingkan diri dari
kelompok
Kepentingan Rakan Sebaya
Pengaruh Rakan Sebaya
POSITIF
NEGATIF
Faktor Pemilihan Rakan Sebaya
1- usia(umur)
2- pendidikan
# tingkah laku di sekolah
# prestasi pelajaran
3- minat
# aktiviti masa lapang
4- kelas sosial
# latar belakang yang sama
Kesimpulan

More Related Content

What's hot

Refleksi mini olahraga
Refleksi mini olahragaRefleksi mini olahraga
Refleksi mini olahragaEno Hanis
 
kepentingan dan implikasi teori-teori pembelajaran dalam meningkatkan keberke...
kepentingan dan implikasi teori-teori pembelajaran dalam meningkatkan keberke...kepentingan dan implikasi teori-teori pembelajaran dalam meningkatkan keberke...
kepentingan dan implikasi teori-teori pembelajaran dalam meningkatkan keberke...Cho Shirley
 
EDUP3103 : TEORI PSIKOSOSIAL ERIK ERIKSON
EDUP3103 : TEORI PSIKOSOSIAL ERIK ERIKSONEDUP3103 : TEORI PSIKOSOSIAL ERIK ERIKSON
EDUP3103 : TEORI PSIKOSOSIAL ERIK ERIKSONPISMPBM20622AinNajwa
 
Guru sebagai agen sosial
Guru sebagai agen sosial Guru sebagai agen sosial
Guru sebagai agen sosial mashmello2
 
Perkembangan Bahasa,Komunikasi & Literasi Awal Kanak-kanak
Perkembangan Bahasa,Komunikasi & Literasi Awal Kanak-kanakPerkembangan Bahasa,Komunikasi & Literasi Awal Kanak-kanak
Perkembangan Bahasa,Komunikasi & Literasi Awal Kanak-kanakBudakpro Bapapro
 
Kepelbagaian sosial budaya
Kepelbagaian sosial budayaKepelbagaian sosial budaya
Kepelbagaian sosial budayamas preity
 
Pertumbuhan & perkembangan
Pertumbuhan & perkembangan Pertumbuhan & perkembangan
Pertumbuhan & perkembangan Yunkz Dion
 
TEORI-TEORI PERKEMBANGAN
TEORI-TEORI PERKEMBANGANTEORI-TEORI PERKEMBANGAN
TEORI-TEORI PERKEMBANGANIeta Sa'ad
 
Teori pengajaran kecerdasan pelbagai
Teori pengajaran kecerdasan pelbagaiTeori pengajaran kecerdasan pelbagai
Teori pengajaran kecerdasan pelbagaiSiTi Nurhidayah
 
Penglibatan keluarga
Penglibatan keluargaPenglibatan keluarga
Penglibatan keluargaAzizan Amanda
 
LAPORAN SESI KAUNSELING INDIVIDU
LAPORAN SESI KAUNSELING INDIVIDU LAPORAN SESI KAUNSELING INDIVIDU
LAPORAN SESI KAUNSELING INDIVIDU aishah zafiera
 
Program kesihatan sekolah
Program kesihatan sekolahProgram kesihatan sekolah
Program kesihatan sekolahMohd Faizal Jan
 
Pengenalan kepentingan rph
Pengenalan   kepentingan rphPengenalan   kepentingan rph
Pengenalan kepentingan rphLuqmanZaaba
 
Faktor-faktor yang mempengaruhi perkembangan sosioemosi kanak-kanak
Faktor-faktor yang mempengaruhi  perkembangan sosioemosi kanak-kanakFaktor-faktor yang mempengaruhi  perkembangan sosioemosi kanak-kanak
Faktor-faktor yang mempengaruhi perkembangan sosioemosi kanak-kanakAzyyati Zainudin
 
Intervensi awal kanak kanak
Intervensi awal kanak kanakIntervensi awal kanak kanak
Intervensi awal kanak kanakNur Kareena
 

What's hot (20)

Refleksi mini olahraga
Refleksi mini olahragaRefleksi mini olahraga
Refleksi mini olahraga
 
kepentingan dan implikasi teori-teori pembelajaran dalam meningkatkan keberke...
kepentingan dan implikasi teori-teori pembelajaran dalam meningkatkan keberke...kepentingan dan implikasi teori-teori pembelajaran dalam meningkatkan keberke...
kepentingan dan implikasi teori-teori pembelajaran dalam meningkatkan keberke...
 
EDUP3103 : TEORI PSIKOSOSIAL ERIK ERIKSON
EDUP3103 : TEORI PSIKOSOSIAL ERIK ERIKSONEDUP3103 : TEORI PSIKOSOSIAL ERIK ERIKSON
EDUP3103 : TEORI PSIKOSOSIAL ERIK ERIKSON
 
Guru sebagai agen sosial
Guru sebagai agen sosial Guru sebagai agen sosial
Guru sebagai agen sosial
 
Buku Log BSMM
Buku Log BSMMBuku Log BSMM
Buku Log BSMM
 
Perkembangan Bahasa,Komunikasi & Literasi Awal Kanak-kanak
Perkembangan Bahasa,Komunikasi & Literasi Awal Kanak-kanakPerkembangan Bahasa,Komunikasi & Literasi Awal Kanak-kanak
Perkembangan Bahasa,Komunikasi & Literasi Awal Kanak-kanak
 
Masalah tingkahlaku
Masalah tingkahlakuMasalah tingkahlaku
Masalah tingkahlaku
 
Kepelbagaian sosial budaya
Kepelbagaian sosial budayaKepelbagaian sosial budaya
Kepelbagaian sosial budaya
 
Pertumbuhan & perkembangan
Pertumbuhan & perkembangan Pertumbuhan & perkembangan
Pertumbuhan & perkembangan
 
Konvensyen mengenai hak kanak kanak 1989
Konvensyen mengenai hak kanak kanak 1989Konvensyen mengenai hak kanak kanak 1989
Konvensyen mengenai hak kanak kanak 1989
 
TEORI-TEORI PERKEMBANGAN
TEORI-TEORI PERKEMBANGANTEORI-TEORI PERKEMBANGAN
TEORI-TEORI PERKEMBANGAN
 
Teori pengajaran kecerdasan pelbagai
Teori pengajaran kecerdasan pelbagaiTeori pengajaran kecerdasan pelbagai
Teori pengajaran kecerdasan pelbagai
 
Penglibatan keluarga
Penglibatan keluargaPenglibatan keluarga
Penglibatan keluarga
 
LAPORAN SESI KAUNSELING INDIVIDU
LAPORAN SESI KAUNSELING INDIVIDU LAPORAN SESI KAUNSELING INDIVIDU
LAPORAN SESI KAUNSELING INDIVIDU
 
Kecerdasan Pelbagai
Kecerdasan PelbagaiKecerdasan Pelbagai
Kecerdasan Pelbagai
 
Program kesihatan sekolah
Program kesihatan sekolahProgram kesihatan sekolah
Program kesihatan sekolah
 
Teori pembelajaran behaviorisme
Teori pembelajaran behaviorismeTeori pembelajaran behaviorisme
Teori pembelajaran behaviorisme
 
Pengenalan kepentingan rph
Pengenalan   kepentingan rphPengenalan   kepentingan rph
Pengenalan kepentingan rph
 
Faktor-faktor yang mempengaruhi perkembangan sosioemosi kanak-kanak
Faktor-faktor yang mempengaruhi  perkembangan sosioemosi kanak-kanakFaktor-faktor yang mempengaruhi  perkembangan sosioemosi kanak-kanak
Faktor-faktor yang mempengaruhi perkembangan sosioemosi kanak-kanak
 
Intervensi awal kanak kanak
Intervensi awal kanak kanakIntervensi awal kanak kanak
Intervensi awal kanak kanak
 

Viewers also liked (9)

Pembimbing rakan sebaya
Pembimbing rakan sebaya Pembimbing rakan sebaya
Pembimbing rakan sebaya
 
ETIKA PRS SABSGS MUAR
ETIKA PRS SABSGS MUARETIKA PRS SABSGS MUAR
ETIKA PRS SABSGS MUAR
 
PRS
PRSPRS
PRS
 
Asgmnt group 2
Asgmnt group 2Asgmnt group 2
Asgmnt group 2
 
Etika dan ikrar prs
Etika dan ikrar prsEtika dan ikrar prs
Etika dan ikrar prs
 
Ceramah prs sept 2012
Ceramah prs sept 2012Ceramah prs sept 2012
Ceramah prs sept 2012
 
Modul PRS
Modul PRSModul PRS
Modul PRS
 
FAKTOR BERLAKUNYA GEJALA SOSIAL DI KALANGAN REMAJA
FAKTOR BERLAKUNYA  GEJALA SOSIAL DI  KALANGAN REMAJA FAKTOR BERLAKUNYA  GEJALA SOSIAL DI  KALANGAN REMAJA
FAKTOR BERLAKUNYA GEJALA SOSIAL DI KALANGAN REMAJA
 
Jenis-jenis gejala sosial di Malaysia
Jenis-jenis gejala sosial di MalaysiaJenis-jenis gejala sosial di Malaysia
Jenis-jenis gejala sosial di Malaysia
 

More from nazri15

Notes unit6
Notes unit6Notes unit6
Notes unit6nazri15
 
Ch7 cultural geography
Ch7 cultural geographyCh7 cultural geography
Ch7 cultural geographynazri15
 
Boundaries
BoundariesBoundaries
Boundariesnazri15
 
1.1 konsep sistem
1.1 konsep sistem1.1 konsep sistem
1.1 konsep sistemnazri15
 
Sistem cerun
Sistem cerunSistem cerun
Sistem cerunnazri15
 
Luluhawa
LuluhawaLuluhawa
Luluhawanazri15
 
Nota Geografi : Batuan
 Nota Geografi : Batuan Nota Geografi : Batuan
Nota Geografi : Batuannazri15
 
NOTA She 101 (Hubungan Etnik)
NOTA She 101 (Hubungan Etnik)NOTA She 101 (Hubungan Etnik)
NOTA She 101 (Hubungan Etnik)nazri15
 
Nota pga 101
Nota  pga 101Nota  pga 101
Nota pga 101nazri15
 
Sahsiah waja diri
Sahsiah waja diriSahsiah waja diri
Sahsiah waja dirinazri15
 
Interaksi spatial
Interaksi spatialInteraksi spatial
Interaksi spatialnazri15
 
Sempadan
SempadanSempadan
Sempadannazri15
 

More from nazri15 (12)

Notes unit6
Notes unit6Notes unit6
Notes unit6
 
Ch7 cultural geography
Ch7 cultural geographyCh7 cultural geography
Ch7 cultural geography
 
Boundaries
BoundariesBoundaries
Boundaries
 
1.1 konsep sistem
1.1 konsep sistem1.1 konsep sistem
1.1 konsep sistem
 
Sistem cerun
Sistem cerunSistem cerun
Sistem cerun
 
Luluhawa
LuluhawaLuluhawa
Luluhawa
 
Nota Geografi : Batuan
 Nota Geografi : Batuan Nota Geografi : Batuan
Nota Geografi : Batuan
 
NOTA She 101 (Hubungan Etnik)
NOTA She 101 (Hubungan Etnik)NOTA She 101 (Hubungan Etnik)
NOTA She 101 (Hubungan Etnik)
 
Nota pga 101
Nota  pga 101Nota  pga 101
Nota pga 101
 
Sahsiah waja diri
Sahsiah waja diriSahsiah waja diri
Sahsiah waja diri
 
Interaksi spatial
Interaksi spatialInteraksi spatial
Interaksi spatial
 
Sempadan
SempadanSempadan
Sempadan
 

Peer Group Influence

  • 1. HUBUNGAN RAKAN SEBAYA Pensyarah: Dr. Salmiza Saleh Pembentang: Zulhakim Bin Bustami (117669) Muhamad Nazri Bin Abdul Karim (117630) Steveson Steward Anak Patrick (117666)
  • 3. DEFINISI HUBUNGAN RAKAN SEBAYA HUBUNGAN : Kamus dewan edisi ke-2 - Kaitan atau pertalian antara seorang dengan seseorang yang lain. RAKAN SEBAYA : Kamus Dewan Edisi ke-4 -Sahabat yang sama umurnya. .
  • 4. Definisi Rakan Sebaya Sharifah Alwiah Alsagof, 1987 -Sahabat daripada lingkungan umur, latar belakang dan minat yang lebih kurang sama Berk, 1997 -Satu unit sosial yang diwujudkan untuk berkongsi nilai dan pelakuan yang sama serta struktur sosial antara pemimpin dengan pengikut.
  • 5. Definisi Hubungan Rakan Sebaya • sekumpulan remaja yang sama dari segi umur,pendidikan atau kelas sosial dan minat • Remaja biasanya lebih gemar menghabiskanmasa bersama rakan sebaya mereka • Untuk remaja , rakan sebaya terdiri daripada sekumpulan besar rakan-rakan mereka yang sama umur, kelas, jiran atau rakan sekerja.
  • 6. PERINGKAT HUBUNGAN RAKAN SEBAYA. • UMUR 5 HINGGA 12 TAHUN: -Mereka hanya berkawan dengan sesama jantina • UMUR 12 HINGGA 14 TAHUN: Berkawan dengan berlainan jantina untukmembentuk ³clique atau kelompok • UMUR 14 HINGGA 16 TAHUN: - Berkawan dengan berlainan jantina secara berasingan tetapi masih mengekalkan hubungan kelompok • UMUR 16 HINGGA 18: - Hubungan rapat antara jantina dan mula mengasingkan diri dari kelompok
  • 8.
  • 10. Faktor Pemilihan Rakan Sebaya 1- usia(umur) 2- pendidikan # tingkah laku di sekolah # prestasi pelajaran 3- minat # aktiviti masa lapang 4- kelas sosial # latar belakang yang sama