SlideShare a Scribd company logo
1 of 6
Download to read offline
‫ﺗﺼﻤﻴﻢ‬                  ‫ﺗﺪﻗﻴﻖ ﻟﻐﻮﻱ‬                       ‫ﺗﺮﲨﺔ‬                     ‫ﺇﻋﺪﺍﺩ ﻭﺇﺷﺮﺍﻑ‬
                             ‫ّ‬
‫ﻭﺟﺪﺍﻥ ﺍﶈﺴﻦ‬                ‫ﺇﳝﺎﻥ ﺍﻟﺴﻌﻴﺪ‬                 ‫ﺑﺘﻮﻝ ﺍﻟﻌﺎﻣﺮ‬                 ‫ﺇﻗﺒﺎﻝ ﺍﻟﺸﻬﻴﻞ‬




     ‫ﲨﻴﻊ ﺍﳊﻘﻮﻕ ﳏﻔﻮﻇﺔ ﻟﻠﱰﲨﺔ ﺑﺎﻹﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﱰﺑﻴﺔ ﻭﺗﻌﻠﻴﻢ ﺍﻟﺒﻨﺎﺕ ﺑﺎﻷﺣﺴﺎء ﻋﺎﻡ 0102ﻡ‬
‫ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋــــﺎﺕ‬



                                                                                            ‫ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋــﺎﺕ‬




     ‫ﻟﺪﻳﻪ ﻧﻘﺎﻁ ﻣﺸﱰﻛﺔ ﻣﻌﻚ ﺑﺸﻜﻞ ﻋﺎﻡ . ﻋﻠﻰ‬                                            ‫ﺍﶈﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻮﻗﺖ :‬
      ‫ّ‬
    ‫ﺳﺒﻴﻞ ﺍﳌﺜﺎﻝ ﻛﻼ ﻛﻤﺎ ﺭﺋﻴﺲ ﻧﺸﺎﻁ ﺃﻭ ﻣﻨﺴﻖ‬
                              ‫ّ‬                                                                  ‫ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﺎﺕ‬
    ‫ﺍﺗﺼﺎﻻﺕ ﺃﻭ ﻣﺪﺭﺏ ﺭﻳﺎﺿﻲ ... ﺍﱁ ﻭﻗﺪ ﺗﻜﻮﻥ‬
                           ‫ً‬            ‫ّ‬
 ‫ﺗﻌﺮﻓﺖ ﻋﻠﻴﻪ ﺟﻴﺪﺍ ﻣﻦ ﺧﻼﻝ ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ‬                                                             ‫ﺍﳌﺸﻜﻠﺔ :‬
                         ‫ّ‬      ‫ً‬
     ‫ﺣﻀﺮﲤﻮﻫﺎ ﻣﻌﺎ . ﺍﺗﺼﻞ ﺑﻪ ﻭﺍﻗﱰﺡ ﻋﻠﻴﻪ ﺃﻧﻪ‬
                                                                     ‫ﺍﺟﺘﻤﺎﻋﺎﺕ ﻛﺜﲑﺓ ﻭﺑﻌﻀﻬﺎ ﻏﲑ ﻣﻔﻴﺪ .‬
  ‫ً‬
‫ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﺸﱰﻛﺎﻥ ﰲ ﺣﻀﻮﺭ ﺍﺟﺘﻤﺎﻋﺎﺕ ﻣﺴﺘﻘﺒﻼ ؛‬                                           ‫ّ‬
                                                                  ‫ﺍﳊﻞ ﺍﻷﻭﻝ : ﺇﻋﻄﺎء ﺃﻭﻟﻮﻳﺎﺕ ﻟﻼﺟﺘﻤﺎﻋﺎﺕ :‬
 ‫ﻓﻬﺬﺍ ﻣﻦ ﺷﺄﻧﻪ ﺃﻥ ﻳﻜﻔﻞ ﻟﻜﻞ ﻣﻨﻜﻤﺎ ﺣﻀﻮﺭ ﺃﻗﻞ‬

   ‫ﻋﺪﺩ ﻣﻦ ﺍﳉﻠﺴﺎﺕ ، ﻭﻟﻜﻦ ﳚﺐ ﻋﻠﻴﻪ ﺃﻥ ﻳﻜﻮﻥ‬                                           ‫*ﺍﻧﻈﺮ ﺇﱃ ﺟﺪﻭﻝ ﺍﻷﻋﻤﺎﻝ .‬
   ‫ﻣﺘﻴﻘﻈﺎ ﻟﻠﺘﻄﻮﺭﺍﺕ ﺍﳊﺪﻳﺜﺔ . ﻭﻣﻦ ﺍﳌﻤﻜﻦ ﺃﻥ‬                       ‫*ﻫﻞ ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻉ ﻹﻋﻄﺎء ﺍﳌﻌﻠﻮﻣﺎﺕ ﻓﻘﻂ ؟ ﺃﻭ ﻫﻞ‬
                                                                                                    ‫ّ‬
‫ﻳﻜﻮﻥ ﻟﺪﻳﻚ ﺃﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﺻﺪﻳﻖ ﺍﺟﺘﻤﺎﻋﺎﺕ . ﺃﺣﺪﻫﻢ‬                                          ‫ﻳﺘﻄﻠﺐ ﺇﺟﺮﺍءﺍﺕ ﻣﻌﻴﻨﺔ ؟‬
                    ‫ّ‬                                           ‫ّ‬
       ‫ﳊﻀﻮﺭ ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﺎﺕ ﺍﳍﺎﻣﺔ ﻭﺁﺧﺮ ﻟﺘﺒﺎﺩﻝ‬                     ‫*ﻣﺎ ﻣﺪﻯ ﺻﻠﺘﻪ ﺑﻌﻤﻠﻚ ؟ ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﻭﺛﻴﻖ ﺍﻟﺼﻠﺔ .‬
               ‫ّ‬                                                                              ‫ّ‬
 ‫ﺍﳌﻌﻠﻮﻣﺎﺕ ﻭﺍﻻﺗﺼﺎﻻﺕ ﻣﻊ ﻣﻨﺴﻖ ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﺎﺕ .‬                            ‫ﺃﻋﻄﻪ ﺃﻭﻟﻮﻳﺔ .ﺇﺫﺍ ﱂ ﺗﻜﻦ ﻟﻪ ﺻﻠﺔ ﺑﻌﻤﻠﻚ ،‬
                                                             ‫ّ‬
                                                          ‫ﻻﺗﺬﻫﺐ ، ﻭﺍﺳﺘﺨﺪﻡ *ﺍﻟﻮﻗﺖ ﺑﺸﻜﻞ ﺃﻛﺜﺮ ﺇﻧﺘﺎﺟﻴﺔ‬
                                                                        ‫ٍ‬
 ‫• ﺍﻧﻈﺮ ﺇﱃ ﺟﺪﻭﻝ ﺍﻷﻋﻤﺎﻝ ﰲ ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻉ . ﻣﺎ ﻣﺪﻯ‬                                                             ‫ّ‬
                                                                    ‫*ﻓﻜﺮ ﰲ ﺍﺳﺘﺨﺪﺍﻡ ﺃﺻﺪﻗﺎء ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﺎﺕ .‬
‫ﺻﻠﺘﻪ ﲟﺠﺎﻝ ﻋﻤﻠﻚ ؟ ﻫﻞ ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻉ ﻟﻠﻤﻌﻠﻮﻣﺎﺕ‬
                   ‫ً‬
           ‫ﻓﻘﻂ ﺃﻭ ﻫﻞ ﻳﺘﻄﻠﺐ ﺇﺟﺮﺍء ﻣﻌﻴﻨﺎ ؟‬                      ‫ﺍﳊﻞ ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ : ﺍﺳﺘﺨﺪﻡ ﺃﺻﺪﻗﺎء ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﺎﺕ :‬

‫• ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﻹﻋﻄﺎء ﻣﻌﻠﻮﻣﺎﺕ ﻓﻘﻂ ﺗﻮﺍﺻﻞ ﻣﻊ ﺻﺪﻳﻖ‬                                       ‫ّ‬
                                                              ‫ﳑﻜﻦ ﺃﻥ ﻳﻮﺟﺪ ﻣﻌﻠﻢ ﺁﺧﺮ ﰲ ﻧﻔﺲ ﻣﻨﻄﻘﺘﻚ‬
  ‫ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﺎﺕ ﺧﺎﺻﺘﻚ ﻭﺍﺟﻌﻠﻪ ﳛﻀﺮ ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻉ‬



      ‫ﻗﺮﺍءﺍﺕ ﻣﻦ ﺍﺳﻄﻮﺍﻧﺔ ﺇﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻮﻗﺖ ﺍﻟﺼﺎﺩﺭﺓ ﻋﻦ ﺍﻟﱰﲨﺔ ﺑﺎﻹﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﱰﺑﻴﺔ ﻭﺗﻌﻠﻴﻢ ﺍﻟﺒﻨﺎﺕ ﺑﺎﻷﺣﺴﺎء 0102ﻡ‬
‫ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋــــﺎﺕ‬



                                                                                             ‫ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋــﺎﺕ‬



        ‫*ﻫﻞ ﲢﺘﺎﺝ ﺇﱃ ﻣﺸﺎﺭﻛﺘﻚ ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ .‬                                                              ‫ﻧﻴﺎﺑﺔ ﻋﻨﻚ‬

‫*ﻫﻞ ﻫﻨﺎﻙ ﻓﺮﺻﺔ ﻷﺷﺨﺎﺹ ﻣﻌﻴﻨﲔ ﻟﻠﻤﺴﺎﻫﻤﺔ‬                                  ‫ﺍﻃﻠﺐ ﻣﻨﻪ ﺃﻥ ﻳﺮﺳﻞ ﻟﻚ ﺑﺎﻟﱪﻳﺪ‬             ‫•‬
                  ‫ً‬     ‫ً‬
 ‫. ﻫﺬﺍ ﺳﻴﻜﻮﻥ ﳏﻔﺰﺍ ﻭﻣﺜﲑﺍ ﻟﻼﻫﺘﻤﺎﻡ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ‬                    ‫ﺍﻻﻟﻜﱰﻭﻧﻲ ﻧﺴﺨﺔ ﻋﻦ ﳏﺘﻮﻯ ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻉ . ﻭﺍﺗﺼﻞ‬

                                      ‫ﻟﻶﺧﺮﻳﻦ .‬                               ‫ﺑﻪ ﺇﺫﺍ ﺍﺣﺘﺠﺖ ﺃﻱ ﺗﻮﺿﻴﺢ‬
                                                               ‫ً‬                 ‫ّ‬
   ‫*ﻫﻞ ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻉ ﻹﻋﻄﺎء ﺍﳌﻌﻠﻮﻣﺎﺕ ﻓﻘﻂ ﺃﻭ ﻫﻞ‬                    ‫ﰲ ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻉ ﺍﻟﺘﺎﱄ . ﺍﺫﻫﺐ ﺃﻧﺖ ﺑﺪﻻ ﻋﻨﻪ‬       ‫•‬
                                                                                    ‫ً‬
                    ‫ﻳﺘﻄﻠﺐ ﺍﲣﺎﺫ ﺇﺟﺮﺍء ﻣﻌﲔ .‬                  ‫ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﺫﻟﻚ ﻣﻨﺎﺳﺒﺎ ﻟﻚ . ﺃﻭ ﺍﺟﻌﻞ ﺻﺪﻳﻘﺎ ﺁﺧﺮ‬

                                                                                                     ‫ﻳﺬﻫﺐ .‬
  ‫ﺍﳊﻞ ﺍﻟﺮﺍﺑﻊ : ﻟﺘﻠﻚ ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻻ ﳝﻜﻦ‬
                                                                 ‫ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﻟﺪﻳﻚ ﻋﺮﺽ ﻣﻮﺟﺰ ﳉﺪﻭﻝ‬      ‫•‬
                                  ‫ﺍﳋﺮﻭﺝ ﻣﻨﻬﺎ :‬                       ‫ّ‬
                                                           ‫ﺍﻷﻋﻤﺎﻝ ﺃﺭﺳﻠﻮﻫﺎ ﺇﻟﻴﻚ ﰲ ﻭﻗﺖ ﻣﺒﻜﺮ ﻣﻦ ﺍﻟﺴﻨﺔ‬
   ‫ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻳﺘﻮﺟﺐ ﻋﻠﻴﻚ ﺃﻥ ﲢﻀﺮﻫﺎ‬
                                                              ‫. ﻓﺄﻧﺖ ﻗﺎﺩﺭ ﻋﻠﻰ ﺃﻥ ﲢﺪﺩ ﺃﻱ ﺷﺨﺺ ﺳﻴﺤﻀﺮ‬
                   ‫ً‬
      ‫ﺑﺸﻜﻞ ﻣﻨﻈﻢ ﺍﺣﻀﺮ ﻣﺘﺄﺧﺮﺍ ﺑﻀﻊ ﺩﻗﺎﺋﻖ .‬
                                   ‫ٍ‬                                                  ‫ﻫﺬﺍ ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻉ ﺃﻭ ﺫﺍﻙ .‬
                              ‫ً َ ْ‬   ‫ّ‬
  ‫*ﺣﺪﺩ ﻓﻌﻼ ﻣﻦ ﺍﻟﺬﻳﻦ ﺗﺮﻳﺪ ﺍﻟﻠﻘﺎء ﺑﻬﻢ ﻭﻣﺎﺫﺍ‬                                            ‫ّ‬
                                                                      ‫ﺍﳊﻞ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ : ﺃﻫﻤﻴﺔ ﺟﺪﻭﻝ ﺍﻷﻋﻤﺎﻝ :‬
  ‫ﺗﺮﻳﺪ ﺃﻥ ﺗﻨﺎﻗﺶ ﻭﺍﺣﻀﺮ ﻣﻌﻚ ﺍﳌﻮﺍﺩ ﺍﻟﻀﺮﻭﺭﻳﺔ‬                                 ‫ّ‬                  ‫ّ‬
                                                            ‫*ﲢﺪﺙ ﺇﱃ ﺍﻷﺷﺨﺎﺹ ﺫﻭﻱ ﺍﻟﺼﻠﺔ ﺑﺸﺄﻥ ﺍﳊﺎﺟﺔ‬
                             ‫ﺍﻟﺘﻲ ﻗﺪ ﲢﺘﺎﺟﻬﺎ .‬
                                                                           ‫ﺇﱃ ﺍﳌﺴﺎﻫﻤﺔ ﰲ ﺟﺪﻭﻝ ﺍﻷﻋﻤﺎﻝ .‬
‫*ﺍﻣﻸ ﺗﻠﻚ ﺍﻟﺪﻗﺎﺋﻖ ﺍﻟﺜﻤﻴﻨﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻳﻨﺨﻔﺾ ﻓﻴﻬﺎ‬
                                                           ‫*ﺇﺫﺍ ﻗﺮﺭﺕ ﳎﻤﻮﻋﺔ ﻛﻴﻔﻴﺔ ﻭﺿﻊ ﺟﺪﻭﻝ ﺍﻷﻋﻤﺎﻝ‬
‫ﻣﺴﺘﻮﻯ ﺍﻟﻌﻤﻞ ، ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻻﲢﺘﺎﺝ ﺇﱃ ﺍﻟﻜﺜﲑ ﻣﻦ‬
                                                             ‫ﻫﻨﺎ ﺗﺴﺘﻄﻴﻊ ﺍﻻﻃﻼﻉ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮﻯ ﻣﺸﺎﺭﻛﺘﻚ‬
‫ﺍﻟﺘﻔﻜﲑ ، ﻭﻟﻜﻨﻬﺎ ﺗﺴﺘﻨﺰﻑ ﺍﻟﻮﻗﺖ . ﻋﻠﻰ ﺳﺒﻴﻞ‬
                                                                                             ‫ﰲ ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﺎﺕ .‬
‫ﺍﳌﺜﺎﻝ : ﻗﻢ ﺑﺘﺤﺪﻳﺚ ﻣﺬﻛﺮﺗﻚ ﺍﻟﻴﻮﻣﻴﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﻨﻈﺮ‬



       ‫ﻗﺮﺍءﺍﺕ ﻣﻦ ﺍﺳﻄﻮﺍﻧﺔ ﺇﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻮﻗﺖ ﺍﻟﺼﺎﺩﺭﺓ ﻋﻦ ﺍﻟﱰﲨﺔ ﺑﺎﻹﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﱰﺑﻴﺔ ﻭﺗﻌﻠﻴﻢ ﺍﻟﺒﻨﺎﺕ ﺑﺎﻷﺣﺴﺎء 0102ﻡ‬
‫ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋــــﺎﺕ‬



                                                                                            ‫ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋــﺎﺕ‬

      ‫ّ‬
‫* ﰲ ﻛﻞ ﺍﺟﺘﻤﺎﻉ ﻟﻠﻤﻌﻠﻤﲔ ﻳﻘﻮﻡ ﻣﻌﻠﻢ ﺑﻌﺮﺽ‬                                 ‫ﰲ ﺍﻟﻜﺘﺎﻟﻮﺟﺎﺕ ﺃﻭ ﺃﺩﺍء ﺍﺧﺘﺒﺎﺭ ﺍﻹﻣﻼء .‬
                            ‫ّ‬
      ‫ﻓﻜﺮﺓ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﳝﻜﻦ ﺗﻄﺒﻴﻘﻬﺎ ﰲ ﺍﻟﻔﺼﻮﻝ‬                                            ‫ً‬     ‫ّ‬
                                                          ‫ﺍﳊﻠﻮﻝ ﺍﻟﺴﺎﺑﻘﺔ ﻛﻠﻬﺎ ﺑﺪءﺍ ﻣﻦ ﺍﻟﻔﻜﺮﺓ ﺍﻟﻘﺎﺋﻠﺔ ﺑﺄﻥ‬
                   ‫ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﻴﺔ . ﳌﺪﺓ 01 ﺩﻗﺎﺋﻖ .‬
                                                              ‫ﻫﺬﻩ ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﺎﺕ ﳚﺐ ﻋﻘﺪﻫﺎ ، ﻭﻛﻴﻒ ﳝﻜﻦ‬
    ‫*ﻳﻘﻮﻡ ﺷﺨﺺ ﺑﺘﺴﺠﻴﻞ ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻉ ﻭﺗﺴﺠﻴﻞ‬
                                                          ‫ﺇﺩﺍﺭﺗﻬﺎ ﺑﺸﻜﻞ ﺃﻓﻀﻞ . ﰲ ﺍﻟﻮﺍﻗﻊ ، ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﻟﺪﻳﻚ‬
                                                                                         ‫ٍ‬
     ‫ﺍﻟﻔﻜﺮﺓ . ﻭﺟﻌﻠﻬﺎ ﻣﺘﺎﺣﺔ ﻛﻤﺮﺟﻊ ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ‬
                                                          ‫ﺍﻟﺸﺠﺎﻋﺔ ﺍﻟﻜﺎﻓﻴﺔ ﻓﻴﺠﺐ ﺍﻟﺒﺪء ﰲ ﻣﻨﺎﻗﺸﺔ ﻓﻌﻠﻴﺔ‬
                  ‫ﻭﻭﺿﻌﻬﺎ ﰲ ﻏﺮﻓﺔ ﺍﳌﻌﻠﻤﲔ .‬                             ‫ّ‬
                                                          ‫ﺿﻤﻦ ﳎﻤﻮﻋﺔ ﻋﻦ ﻃﺒﻴﻌﺔ ﻭ ﺃﻫﻤﻴﺔ ﻛﻞ ﺍﺟﺘﻤﺎﻉ‬
   ‫*ﻣﺴﺎﻋﺪﺓ ﺍﳉﻤﻴﻊ ﻟﻴﺸﻌﺮ ﺃﻥ ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻉ ﻛﺎﻥ‬
                                     ‫ً‬                   ‫ﻛﻤﺠﻤﻮﻋﺔ ﻗﻮﻣﻮﺍ ﲟﻨﺎﻗﺸﺔ ﻃﺒﻴﻌﺔ ﻭﻣﺪﻯ ﺃﻫﻤﻴﺔ‬
             ‫ﳎﺪﻳﺎ ﻭﺃﻧﻬﻢ ﻗﺎﻣﻮﺍ ﺑﺎﳌﺸﺎﺭﻛﺔ .‬
                                                                                               ‫ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﺎﺕ .‬
  ‫ﺍﳊﻞ ﺍﻟﺴﺎﺩﺱ: ﺣﱴ ﲡﻌﻞ ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﺎﺕ‬
                                                              ‫ﻫﻞ ﻣﻦ ﺍﻟﻀﺮﻭﺭﻱ ﺃﻥ ﺗﻜﻮﻥ ﻣﺘﻜﺮﺭﺓ .‬              ‫•‬
‫ﺫﺍﺕ ﺻﻠﺔ ﲟﺠﺎﻝ ﺍﻟﻌﻤﻞ ﻭﻫﺎﺩﻓﺔ ﻭﺷﺎﻣﻠﺔ .‬
                                                           ‫ﻫﻞ ﺗﻮﺟﺪ ﻃﺮﻳﻖ ﺃﺧﺮﻯ ﻟﻠﺘﻮﺍﺻﻞ . ﻋﻠﻰ‬                ‫•‬
  ‫ﳌﺎﺫﺍ ﻻ ﺗﻘﻮﻡ ﺑﺘﺪﻭﻳﺮ ﺍﻟﻜﺮﺍﺳﻲ ﻭﺗﻜﻔﻞ ﻟﻜﻞ ﻓﺮﺩ‬                         ‫ﺳﺒﻴﻞ ﺍﳌﺜﺎﻝ ﻟﻮﺣﺔ ﺗﻘﻠﻞ ﻣﻦ ﺍﳊﺎﺟﺔ ﺇﱃ‬
         ‫ﻓﺮﺻﺔ ﻟﻠﻤﺴﺎﻫﻤﺔ ﰲ ﺟﺪﻭﻝ ﺍﻷﻋﻤﺎﻝ .‬                           ‫ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﺎﺕ ﻭﺍﺳﺘﻐﻼﻝ ﻭﻗﺖ ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﺎﺕ‬

‫ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻉ ﺍﻟﻨﺎﺟﺢ ﻳﺒﺪﺃ ﰲ ﺍﻟﻮﻗﺖ ﺍﶈﺪﺩ ﻭﻳﻨﺘﻬﻲ‬                  ‫ﺍﳊﻞ ﺍﳋﺎﻣﺲ : ﳛﺘﺎﺝ ﺍﳌﻌﻠﻤﻮﻥ ﺇﱃ ﺃﻥ ﻳﻌﺮﻓﻮﺍ‬
   ‫ﰲ ﺍﻟﻮﻗﺖ ﺍﶈﺪﺩ ﻭﻟﻪ ﻫﺪﻑ ﻭﻳﺘﻢ ﺑﺎﳌﺸﺎﺭﻛﺔ .‬                   ‫ﻫﺪﻑ ﻭﻣﺪﻯ ﺃﻫﻤﻴﺔ ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻉ . ﰲ ﻛﻞ ﺃﺳﺒﻮﻉ‬

                                                         ‫ﻳﺘﻢ ﺍﺧﺘﻴﺎﺭ ﻋﻀﻮ ﳐﺘﻠﻒ ﻣﻦ ﺍﳌﻌﻠﻤﲔ ﳝﻜﻨﻪ‬

                                                                    ‫ﺃﻥ ﻳﻨﺎﻗﺶ ﻓﻜﺮﺓ ﻣﻊ ﺑﺎﻗﻲ ﺍﳌﻌﻠﻤﲔ .‬




      ‫ﻗﺮﺍءﺍﺕ ﻣﻦ ﺍﺳﻄﻮﺍﻧﺔ ﺇﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻮﻗﺖ ﺍﻟﺼﺎﺩﺭﺓ ﻋﻦ ﺍﻟﱰﲨﺔ ﺑﺎﻹﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﱰﺑﻴﺔ ﻭﺗﻌﻠﻴﻢ ﺍﻟﺒﻨﺎﺕ ﺑﺎﻷﺣﺴﺎء 0102ﻡ‬
‫ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋــــﺎﺕ‬



                                                                                            ‫ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋــﺎﺕ‬




                                                                     ‫ﻧﺼﺎﺋﺢ ﺇﺿﺎﻓﻴﺔ ﻟﻼﺟﺘﻤﺎﻋﺎﺕ :‬
    ‫ً‬
 ‫• ﺍﻟﻠﻘﺎء ﻣﻌﻬﻢ ﰲ ﻏﺮﻓﺘﻬﻢ ﻭﻟﻴﺲ ﰲ ﻏﺮﻓﺘﻚ . ﺑﻬﺬﻩ ﺍﻟﻄﺮﻳﻘﺔ ﳝﻜﻨﻚ ﺍﳌﻐﺎﺩﺭﺓ ﻭﻗﺘﻤﺎ ﺗﺮﻳﺪ ﺑﺪﻻ ﻣﻦ‬

                                                                             ‫ﺇﺧﺮﺍﺟﻬﻢ ﻣﻦ ﻏﺮﻓﺘﻚ .‬

‫• ﺍﻋﻘﺪ ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻉ ﰲ ﻏﲑ ﻭﻗﺖ ﺍﻟﻌﻤﻞ ﻭﺑﻬﺬﻩ ﺍﻟﻄﺮﻳﻘﺔ ﻟﻦ ﻳﻜﻮﻥ ﻟﺪﻳﻬﻢ ﻋﺬﺭ ﻟﻠﻤﻄﺎﻟﺒﺔ ﲜﻌﻞ ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻉ‬

                                                                                               ‫ﻗﺼﲑ .‬

                    ‫• ﺍﻟﺘﺄﻛﻴﺪ ﻋﻠﻰ ﺃﻥ ﻳﻜﻮﻥ ﻟﻜﻞ ﺍﺟﺘﻤﺎﻉ ﺟﺪﻭﻝ ﺯﻣﻨﻲ ﻟﻜﻞ ﺑﻨﺪ ﻭﺍﻟﺘﻤﺴﻚ ﺑﺬﻟﻚ .‬




      ‫ﻗﺮﺍءﺍﺕ ﻣﻦ ﺍﺳﻄﻮﺍﻧﺔ ﺇﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻮﻗﺖ ﺍﻟﺼﺎﺩﺭﺓ ﻋﻦ ﺍﻟﱰﲨﺔ ﺑﺎﻹﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﱰﺑﻴﺔ ﻭﺗﻌﻠﻴﻢ ﺍﻟﺒﻨﺎﺕ ﺑﺎﻷﺣﺴﺎء 0102ﻡ‬
الاجتماعات

More Related Content

More from myoon

التحول نحو الجود ة الشاملة
التحول نحو الجود ة الشاملةالتحول نحو الجود ة الشاملة
التحول نحو الجود ة الشاملةmyoon
 
Al ehssan theguide2quality
Al ehssan theguide2qualityAl ehssan theguide2quality
Al ehssan theguide2qualitymyoon
 
Kfaqc brief
Kfaqc briefKfaqc brief
Kfaqc briefmyoon
 
تقرير Ofsted
تقرير Ofstedتقرير Ofsted
تقرير Ofstedmyoon
 
تقرير
تقريرتقرير
تقريرmyoon
 
ترجمة Ofsted
ترجمة Ofstedترجمة Ofsted
ترجمة Ofstedmyoon
 
مصطحات حقيبة التميز المؤسسي وجودة الأداء
مصطحات حقيبة التميز المؤسسي وجودة الأداءمصطحات حقيبة التميز المؤسسي وجودة الأداء
مصطحات حقيبة التميز المؤسسي وجودة الأداءmyoon
 
لماذا تنظم الينا؟
لماذا تنظم الينا؟لماذا تنظم الينا؟
لماذا تنظم الينا؟myoon
 
دليل الممكنات
دليل الممكناتدليل الممكنات
دليل الممكناتmyoon
 
تدريب
تدريبتدريب
تدريبmyoon
 
أن تصبح شريك
أن تصبح شريكأن تصبح شريك
أن تصبح شريكmyoon
 
المستشار المعتمد
المستشار المعتمدالمستشار المعتمد
المستشار المعتمدmyoon
 
المدرب المعتمد
المدرب المعتمدالمدرب المعتمد
المدرب المعتمدmyoon
 
الاعتماد
الاعتمادالاعتماد
الاعتمادmyoon
 
معايير الجودة
معايير الجودةمعايير الجودة
معايير الجودةmyoon
 
برنامج التقييم المتبادل من أجل الجودة في المدرسة
برنامج التقييم المتبادل من أجل الجودة في المدرسةبرنامج التقييم المتبادل من أجل الجودة في المدرسة
برنامج التقييم المتبادل من أجل الجودة في المدرسةmyoon
 
كتيب
كتيبكتيب
كتيبmyoon
 
Waha4
Waha4Waha4
Waha4myoon
 
Waha3
Waha3Waha3
Waha3myoon
 
Waha2
Waha2Waha2
Waha2myoon
 

More from myoon (20)

التحول نحو الجود ة الشاملة
التحول نحو الجود ة الشاملةالتحول نحو الجود ة الشاملة
التحول نحو الجود ة الشاملة
 
Al ehssan theguide2quality
Al ehssan theguide2qualityAl ehssan theguide2quality
Al ehssan theguide2quality
 
Kfaqc brief
Kfaqc briefKfaqc brief
Kfaqc brief
 
تقرير Ofsted
تقرير Ofstedتقرير Ofsted
تقرير Ofsted
 
تقرير
تقريرتقرير
تقرير
 
ترجمة Ofsted
ترجمة Ofstedترجمة Ofsted
ترجمة Ofsted
 
مصطحات حقيبة التميز المؤسسي وجودة الأداء
مصطحات حقيبة التميز المؤسسي وجودة الأداءمصطحات حقيبة التميز المؤسسي وجودة الأداء
مصطحات حقيبة التميز المؤسسي وجودة الأداء
 
لماذا تنظم الينا؟
لماذا تنظم الينا؟لماذا تنظم الينا؟
لماذا تنظم الينا؟
 
دليل الممكنات
دليل الممكناتدليل الممكنات
دليل الممكنات
 
تدريب
تدريبتدريب
تدريب
 
أن تصبح شريك
أن تصبح شريكأن تصبح شريك
أن تصبح شريك
 
المستشار المعتمد
المستشار المعتمدالمستشار المعتمد
المستشار المعتمد
 
المدرب المعتمد
المدرب المعتمدالمدرب المعتمد
المدرب المعتمد
 
الاعتماد
الاعتمادالاعتماد
الاعتماد
 
معايير الجودة
معايير الجودةمعايير الجودة
معايير الجودة
 
برنامج التقييم المتبادل من أجل الجودة في المدرسة
برنامج التقييم المتبادل من أجل الجودة في المدرسةبرنامج التقييم المتبادل من أجل الجودة في المدرسة
برنامج التقييم المتبادل من أجل الجودة في المدرسة
 
كتيب
كتيبكتيب
كتيب
 
Waha4
Waha4Waha4
Waha4
 
Waha3
Waha3Waha3
Waha3
 
Waha2
Waha2Waha2
Waha2
 

الاجتماعات

  • 1. ‫ﺗﺼﻤﻴﻢ‬ ‫ﺗﺪﻗﻴﻖ ﻟﻐﻮﻱ‬ ‫ﺗﺮﲨﺔ‬ ‫ﺇﻋﺪﺍﺩ ﻭﺇﺷﺮﺍﻑ‬ ‫ّ‬ ‫ﻭﺟﺪﺍﻥ ﺍﶈﺴﻦ‬ ‫ﺇﳝﺎﻥ ﺍﻟﺴﻌﻴﺪ‬ ‫ﺑﺘﻮﻝ ﺍﻟﻌﺎﻣﺮ‬ ‫ﺇﻗﺒﺎﻝ ﺍﻟﺸﻬﻴﻞ‬ ‫ﲨﻴﻊ ﺍﳊﻘﻮﻕ ﳏﻔﻮﻇﺔ ﻟﻠﱰﲨﺔ ﺑﺎﻹﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﱰﺑﻴﺔ ﻭﺗﻌﻠﻴﻢ ﺍﻟﺒﻨﺎﺕ ﺑﺎﻷﺣﺴﺎء ﻋﺎﻡ 0102ﻡ‬
  • 2. ‫ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋــــﺎﺕ‬ ‫ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋــﺎﺕ‬ ‫ﻟﺪﻳﻪ ﻧﻘﺎﻁ ﻣﺸﱰﻛﺔ ﻣﻌﻚ ﺑﺸﻜﻞ ﻋﺎﻡ . ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﶈﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻮﻗﺖ :‬ ‫ّ‬ ‫ﺳﺒﻴﻞ ﺍﳌﺜﺎﻝ ﻛﻼ ﻛﻤﺎ ﺭﺋﻴﺲ ﻧﺸﺎﻁ ﺃﻭ ﻣﻨﺴﻖ‬ ‫ّ‬ ‫ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﺎﺕ‬ ‫ﺍﺗﺼﺎﻻﺕ ﺃﻭ ﻣﺪﺭﺏ ﺭﻳﺎﺿﻲ ... ﺍﱁ ﻭﻗﺪ ﺗﻜﻮﻥ‬ ‫ً‬ ‫ّ‬ ‫ﺗﻌﺮﻓﺖ ﻋﻠﻴﻪ ﺟﻴﺪﺍ ﻣﻦ ﺧﻼﻝ ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﳌﺸﻜﻠﺔ :‬ ‫ّ‬ ‫ً‬ ‫ﺣﻀﺮﲤﻮﻫﺎ ﻣﻌﺎ . ﺍﺗﺼﻞ ﺑﻪ ﻭﺍﻗﱰﺡ ﻋﻠﻴﻪ ﺃﻧﻪ‬ ‫ﺍﺟﺘﻤﺎﻋﺎﺕ ﻛﺜﲑﺓ ﻭﺑﻌﻀﻬﺎ ﻏﲑ ﻣﻔﻴﺪ .‬ ‫ً‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﺸﱰﻛﺎﻥ ﰲ ﺣﻀﻮﺭ ﺍﺟﺘﻤﺎﻋﺎﺕ ﻣﺴﺘﻘﺒﻼ ؛‬ ‫ّ‬ ‫ﺍﳊﻞ ﺍﻷﻭﻝ : ﺇﻋﻄﺎء ﺃﻭﻟﻮﻳﺎﺕ ﻟﻼﺟﺘﻤﺎﻋﺎﺕ :‬ ‫ﻓﻬﺬﺍ ﻣﻦ ﺷﺄﻧﻪ ﺃﻥ ﻳﻜﻔﻞ ﻟﻜﻞ ﻣﻨﻜﻤﺎ ﺣﻀﻮﺭ ﺃﻗﻞ‬ ‫ﻋﺪﺩ ﻣﻦ ﺍﳉﻠﺴﺎﺕ ، ﻭﻟﻜﻦ ﳚﺐ ﻋﻠﻴﻪ ﺃﻥ ﻳﻜﻮﻥ‬ ‫*ﺍﻧﻈﺮ ﺇﱃ ﺟﺪﻭﻝ ﺍﻷﻋﻤﺎﻝ .‬ ‫ﻣﺘﻴﻘﻈﺎ ﻟﻠﺘﻄﻮﺭﺍﺕ ﺍﳊﺪﻳﺜﺔ . ﻭﻣﻦ ﺍﳌﻤﻜﻦ ﺃﻥ‬ ‫*ﻫﻞ ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻉ ﻹﻋﻄﺎء ﺍﳌﻌﻠﻮﻣﺎﺕ ﻓﻘﻂ ؟ ﺃﻭ ﻫﻞ‬ ‫ّ‬ ‫ﻳﻜﻮﻥ ﻟﺪﻳﻚ ﺃﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﺻﺪﻳﻖ ﺍﺟﺘﻤﺎﻋﺎﺕ . ﺃﺣﺪﻫﻢ‬ ‫ﻳﺘﻄﻠﺐ ﺇﺟﺮﺍءﺍﺕ ﻣﻌﻴﻨﺔ ؟‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ﳊﻀﻮﺭ ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﺎﺕ ﺍﳍﺎﻣﺔ ﻭﺁﺧﺮ ﻟﺘﺒﺎﺩﻝ‬ ‫*ﻣﺎ ﻣﺪﻯ ﺻﻠﺘﻪ ﺑﻌﻤﻠﻚ ؟ ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﻭﺛﻴﻖ ﺍﻟﺼﻠﺔ .‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ﺍﳌﻌﻠﻮﻣﺎﺕ ﻭﺍﻻﺗﺼﺎﻻﺕ ﻣﻊ ﻣﻨﺴﻖ ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﺎﺕ .‬ ‫ﺃﻋﻄﻪ ﺃﻭﻟﻮﻳﺔ .ﺇﺫﺍ ﱂ ﺗﻜﻦ ﻟﻪ ﺻﻠﺔ ﺑﻌﻤﻠﻚ ،‬ ‫ّ‬ ‫ﻻﺗﺬﻫﺐ ، ﻭﺍﺳﺘﺨﺪﻡ *ﺍﻟﻮﻗﺖ ﺑﺸﻜﻞ ﺃﻛﺜﺮ ﺇﻧﺘﺎﺟﻴﺔ‬ ‫ٍ‬ ‫• ﺍﻧﻈﺮ ﺇﱃ ﺟﺪﻭﻝ ﺍﻷﻋﻤﺎﻝ ﰲ ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻉ . ﻣﺎ ﻣﺪﻯ‬ ‫ّ‬ ‫*ﻓﻜﺮ ﰲ ﺍﺳﺘﺨﺪﺍﻡ ﺃﺻﺪﻗﺎء ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﺎﺕ .‬ ‫ﺻﻠﺘﻪ ﲟﺠﺎﻝ ﻋﻤﻠﻚ ؟ ﻫﻞ ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻉ ﻟﻠﻤﻌﻠﻮﻣﺎﺕ‬ ‫ً‬ ‫ﻓﻘﻂ ﺃﻭ ﻫﻞ ﻳﺘﻄﻠﺐ ﺇﺟﺮﺍء ﻣﻌﻴﻨﺎ ؟‬ ‫ﺍﳊﻞ ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ : ﺍﺳﺘﺨﺪﻡ ﺃﺻﺪﻗﺎء ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﺎﺕ :‬ ‫• ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﻹﻋﻄﺎء ﻣﻌﻠﻮﻣﺎﺕ ﻓﻘﻂ ﺗﻮﺍﺻﻞ ﻣﻊ ﺻﺪﻳﻖ‬ ‫ّ‬ ‫ﳑﻜﻦ ﺃﻥ ﻳﻮﺟﺪ ﻣﻌﻠﻢ ﺁﺧﺮ ﰲ ﻧﻔﺲ ﻣﻨﻄﻘﺘﻚ‬ ‫ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﺎﺕ ﺧﺎﺻﺘﻚ ﻭﺍﺟﻌﻠﻪ ﳛﻀﺮ ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻉ‬ ‫ﻗﺮﺍءﺍﺕ ﻣﻦ ﺍﺳﻄﻮﺍﻧﺔ ﺇﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻮﻗﺖ ﺍﻟﺼﺎﺩﺭﺓ ﻋﻦ ﺍﻟﱰﲨﺔ ﺑﺎﻹﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﱰﺑﻴﺔ ﻭﺗﻌﻠﻴﻢ ﺍﻟﺒﻨﺎﺕ ﺑﺎﻷﺣﺴﺎء 0102ﻡ‬
  • 3. ‫ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋــــﺎﺕ‬ ‫ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋــﺎﺕ‬ ‫*ﻫﻞ ﲢﺘﺎﺝ ﺇﱃ ﻣﺸﺎﺭﻛﺘﻚ ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ .‬ ‫ﻧﻴﺎﺑﺔ ﻋﻨﻚ‬ ‫*ﻫﻞ ﻫﻨﺎﻙ ﻓﺮﺻﺔ ﻷﺷﺨﺎﺹ ﻣﻌﻴﻨﲔ ﻟﻠﻤﺴﺎﻫﻤﺔ‬ ‫ﺍﻃﻠﺐ ﻣﻨﻪ ﺃﻥ ﻳﺮﺳﻞ ﻟﻚ ﺑﺎﻟﱪﻳﺪ‬ ‫•‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫. ﻫﺬﺍ ﺳﻴﻜﻮﻥ ﳏﻔﺰﺍ ﻭﻣﺜﲑﺍ ﻟﻼﻫﺘﻤﺎﻡ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ‬ ‫ﺍﻻﻟﻜﱰﻭﻧﻲ ﻧﺴﺨﺔ ﻋﻦ ﳏﺘﻮﻯ ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻉ . ﻭﺍﺗﺼﻞ‬ ‫ﻟﻶﺧﺮﻳﻦ .‬ ‫ﺑﻪ ﺇﺫﺍ ﺍﺣﺘﺠﺖ ﺃﻱ ﺗﻮﺿﻴﺢ‬ ‫ً‬ ‫ّ‬ ‫*ﻫﻞ ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻉ ﻹﻋﻄﺎء ﺍﳌﻌﻠﻮﻣﺎﺕ ﻓﻘﻂ ﺃﻭ ﻫﻞ‬ ‫ﰲ ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻉ ﺍﻟﺘﺎﱄ . ﺍﺫﻫﺐ ﺃﻧﺖ ﺑﺪﻻ ﻋﻨﻪ‬ ‫•‬ ‫ً‬ ‫ﻳﺘﻄﻠﺐ ﺍﲣﺎﺫ ﺇﺟﺮﺍء ﻣﻌﲔ .‬ ‫ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﺫﻟﻚ ﻣﻨﺎﺳﺒﺎ ﻟﻚ . ﺃﻭ ﺍﺟﻌﻞ ﺻﺪﻳﻘﺎ ﺁﺧﺮ‬ ‫ﻳﺬﻫﺐ .‬ ‫ﺍﳊﻞ ﺍﻟﺮﺍﺑﻊ : ﻟﺘﻠﻚ ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻻ ﳝﻜﻦ‬ ‫ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﻟﺪﻳﻚ ﻋﺮﺽ ﻣﻮﺟﺰ ﳉﺪﻭﻝ‬ ‫•‬ ‫ﺍﳋﺮﻭﺝ ﻣﻨﻬﺎ :‬ ‫ّ‬ ‫ﺍﻷﻋﻤﺎﻝ ﺃﺭﺳﻠﻮﻫﺎ ﺇﻟﻴﻚ ﰲ ﻭﻗﺖ ﻣﺒﻜﺮ ﻣﻦ ﺍﻟﺴﻨﺔ‬ ‫ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻳﺘﻮﺟﺐ ﻋﻠﻴﻚ ﺃﻥ ﲢﻀﺮﻫﺎ‬ ‫. ﻓﺄﻧﺖ ﻗﺎﺩﺭ ﻋﻠﻰ ﺃﻥ ﲢﺪﺩ ﺃﻱ ﺷﺨﺺ ﺳﻴﺤﻀﺮ‬ ‫ً‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ ﻣﻨﻈﻢ ﺍﺣﻀﺮ ﻣﺘﺄﺧﺮﺍ ﺑﻀﻊ ﺩﻗﺎﺋﻖ .‬ ‫ٍ‬ ‫ﻫﺬﺍ ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻉ ﺃﻭ ﺫﺍﻙ .‬ ‫ً َ ْ‬ ‫ّ‬ ‫*ﺣﺪﺩ ﻓﻌﻼ ﻣﻦ ﺍﻟﺬﻳﻦ ﺗﺮﻳﺪ ﺍﻟﻠﻘﺎء ﺑﻬﻢ ﻭﻣﺎﺫﺍ‬ ‫ّ‬ ‫ﺍﳊﻞ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ : ﺃﻫﻤﻴﺔ ﺟﺪﻭﻝ ﺍﻷﻋﻤﺎﻝ :‬ ‫ﺗﺮﻳﺪ ﺃﻥ ﺗﻨﺎﻗﺶ ﻭﺍﺣﻀﺮ ﻣﻌﻚ ﺍﳌﻮﺍﺩ ﺍﻟﻀﺮﻭﺭﻳﺔ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫*ﲢﺪﺙ ﺇﱃ ﺍﻷﺷﺨﺎﺹ ﺫﻭﻱ ﺍﻟﺼﻠﺔ ﺑﺸﺄﻥ ﺍﳊﺎﺟﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ ﻗﺪ ﲢﺘﺎﺟﻬﺎ .‬ ‫ﺇﱃ ﺍﳌﺴﺎﻫﻤﺔ ﰲ ﺟﺪﻭﻝ ﺍﻷﻋﻤﺎﻝ .‬ ‫*ﺍﻣﻸ ﺗﻠﻚ ﺍﻟﺪﻗﺎﺋﻖ ﺍﻟﺜﻤﻴﻨﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻳﻨﺨﻔﺾ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫*ﺇﺫﺍ ﻗﺮﺭﺕ ﳎﻤﻮﻋﺔ ﻛﻴﻔﻴﺔ ﻭﺿﻊ ﺟﺪﻭﻝ ﺍﻷﻋﻤﺎﻝ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮﻯ ﺍﻟﻌﻤﻞ ، ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻻﲢﺘﺎﺝ ﺇﱃ ﺍﻟﻜﺜﲑ ﻣﻦ‬ ‫ﻫﻨﺎ ﺗﺴﺘﻄﻴﻊ ﺍﻻﻃﻼﻉ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮﻯ ﻣﺸﺎﺭﻛﺘﻚ‬ ‫ﺍﻟﺘﻔﻜﲑ ، ﻭﻟﻜﻨﻬﺎ ﺗﺴﺘﻨﺰﻑ ﺍﻟﻮﻗﺖ . ﻋﻠﻰ ﺳﺒﻴﻞ‬ ‫ﰲ ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﺎﺕ .‬ ‫ﺍﳌﺜﺎﻝ : ﻗﻢ ﺑﺘﺤﺪﻳﺚ ﻣﺬﻛﺮﺗﻚ ﺍﻟﻴﻮﻣﻴﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﻨﻈﺮ‬ ‫ﻗﺮﺍءﺍﺕ ﻣﻦ ﺍﺳﻄﻮﺍﻧﺔ ﺇﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻮﻗﺖ ﺍﻟﺼﺎﺩﺭﺓ ﻋﻦ ﺍﻟﱰﲨﺔ ﺑﺎﻹﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﱰﺑﻴﺔ ﻭﺗﻌﻠﻴﻢ ﺍﻟﺒﻨﺎﺕ ﺑﺎﻷﺣﺴﺎء 0102ﻡ‬
  • 4. ‫ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋــــﺎﺕ‬ ‫ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋــﺎﺕ‬ ‫ّ‬ ‫* ﰲ ﻛﻞ ﺍﺟﺘﻤﺎﻉ ﻟﻠﻤﻌﻠﻤﲔ ﻳﻘﻮﻡ ﻣﻌﻠﻢ ﺑﻌﺮﺽ‬ ‫ﰲ ﺍﻟﻜﺘﺎﻟﻮﺟﺎﺕ ﺃﻭ ﺃﺩﺍء ﺍﺧﺘﺒﺎﺭ ﺍﻹﻣﻼء .‬ ‫ّ‬ ‫ﻓﻜﺮﺓ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﳝﻜﻦ ﺗﻄﺒﻴﻘﻬﺎ ﰲ ﺍﻟﻔﺼﻮﻝ‬ ‫ً‬ ‫ّ‬ ‫ﺍﳊﻠﻮﻝ ﺍﻟﺴﺎﺑﻘﺔ ﻛﻠﻬﺎ ﺑﺪءﺍ ﻣﻦ ﺍﻟﻔﻜﺮﺓ ﺍﻟﻘﺎﺋﻠﺔ ﺑﺄﻥ‬ ‫ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﻴﺔ . ﳌﺪﺓ 01 ﺩﻗﺎﺋﻖ .‬ ‫ﻫﺬﻩ ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﺎﺕ ﳚﺐ ﻋﻘﺪﻫﺎ ، ﻭﻛﻴﻒ ﳝﻜﻦ‬ ‫*ﻳﻘﻮﻡ ﺷﺨﺺ ﺑﺘﺴﺠﻴﻞ ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻉ ﻭﺗﺴﺠﻴﻞ‬ ‫ﺇﺩﺍﺭﺗﻬﺎ ﺑﺸﻜﻞ ﺃﻓﻀﻞ . ﰲ ﺍﻟﻮﺍﻗﻊ ، ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﻟﺪﻳﻚ‬ ‫ٍ‬ ‫ﺍﻟﻔﻜﺮﺓ . ﻭﺟﻌﻠﻬﺎ ﻣﺘﺎﺣﺔ ﻛﻤﺮﺟﻊ ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ‬ ‫ﺍﻟﺸﺠﺎﻋﺔ ﺍﻟﻜﺎﻓﻴﺔ ﻓﻴﺠﺐ ﺍﻟﺒﺪء ﰲ ﻣﻨﺎﻗﺸﺔ ﻓﻌﻠﻴﺔ‬ ‫ﻭﻭﺿﻌﻬﺎ ﰲ ﻏﺮﻓﺔ ﺍﳌﻌﻠﻤﲔ .‬ ‫ّ‬ ‫ﺿﻤﻦ ﳎﻤﻮﻋﺔ ﻋﻦ ﻃﺒﻴﻌﺔ ﻭ ﺃﻫﻤﻴﺔ ﻛﻞ ﺍﺟﺘﻤﺎﻉ‬ ‫*ﻣﺴﺎﻋﺪﺓ ﺍﳉﻤﻴﻊ ﻟﻴﺸﻌﺮ ﺃﻥ ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻉ ﻛﺎﻥ‬ ‫ً‬ ‫ﻛﻤﺠﻤﻮﻋﺔ ﻗﻮﻣﻮﺍ ﲟﻨﺎﻗﺸﺔ ﻃﺒﻴﻌﺔ ﻭﻣﺪﻯ ﺃﻫﻤﻴﺔ‬ ‫ﳎﺪﻳﺎ ﻭﺃﻧﻬﻢ ﻗﺎﻣﻮﺍ ﺑﺎﳌﺸﺎﺭﻛﺔ .‬ ‫ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﺎﺕ .‬ ‫ﺍﳊﻞ ﺍﻟﺴﺎﺩﺱ: ﺣﱴ ﲡﻌﻞ ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﺎﺕ‬ ‫ﻫﻞ ﻣﻦ ﺍﻟﻀﺮﻭﺭﻱ ﺃﻥ ﺗﻜﻮﻥ ﻣﺘﻜﺮﺭﺓ .‬ ‫•‬ ‫ﺫﺍﺕ ﺻﻠﺔ ﲟﺠﺎﻝ ﺍﻟﻌﻤﻞ ﻭﻫﺎﺩﻓﺔ ﻭﺷﺎﻣﻠﺔ .‬ ‫ﻫﻞ ﺗﻮﺟﺪ ﻃﺮﻳﻖ ﺃﺧﺮﻯ ﻟﻠﺘﻮﺍﺻﻞ . ﻋﻠﻰ‬ ‫•‬ ‫ﳌﺎﺫﺍ ﻻ ﺗﻘﻮﻡ ﺑﺘﺪﻭﻳﺮ ﺍﻟﻜﺮﺍﺳﻲ ﻭﺗﻜﻔﻞ ﻟﻜﻞ ﻓﺮﺩ‬ ‫ﺳﺒﻴﻞ ﺍﳌﺜﺎﻝ ﻟﻮﺣﺔ ﺗﻘﻠﻞ ﻣﻦ ﺍﳊﺎﺟﺔ ﺇﱃ‬ ‫ﻓﺮﺻﺔ ﻟﻠﻤﺴﺎﻫﻤﺔ ﰲ ﺟﺪﻭﻝ ﺍﻷﻋﻤﺎﻝ .‬ ‫ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﺎﺕ ﻭﺍﺳﺘﻐﻼﻝ ﻭﻗﺖ ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﺎﺕ‬ ‫ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻉ ﺍﻟﻨﺎﺟﺢ ﻳﺒﺪﺃ ﰲ ﺍﻟﻮﻗﺖ ﺍﶈﺪﺩ ﻭﻳﻨﺘﻬﻲ‬ ‫ﺍﳊﻞ ﺍﳋﺎﻣﺲ : ﳛﺘﺎﺝ ﺍﳌﻌﻠﻤﻮﻥ ﺇﱃ ﺃﻥ ﻳﻌﺮﻓﻮﺍ‬ ‫ﰲ ﺍﻟﻮﻗﺖ ﺍﶈﺪﺩ ﻭﻟﻪ ﻫﺪﻑ ﻭﻳﺘﻢ ﺑﺎﳌﺸﺎﺭﻛﺔ .‬ ‫ﻫﺪﻑ ﻭﻣﺪﻯ ﺃﻫﻤﻴﺔ ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻉ . ﰲ ﻛﻞ ﺃﺳﺒﻮﻉ‬ ‫ﻳﺘﻢ ﺍﺧﺘﻴﺎﺭ ﻋﻀﻮ ﳐﺘﻠﻒ ﻣﻦ ﺍﳌﻌﻠﻤﲔ ﳝﻜﻨﻪ‬ ‫ﺃﻥ ﻳﻨﺎﻗﺶ ﻓﻜﺮﺓ ﻣﻊ ﺑﺎﻗﻲ ﺍﳌﻌﻠﻤﲔ .‬ ‫ﻗﺮﺍءﺍﺕ ﻣﻦ ﺍﺳﻄﻮﺍﻧﺔ ﺇﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻮﻗﺖ ﺍﻟﺼﺎﺩﺭﺓ ﻋﻦ ﺍﻟﱰﲨﺔ ﺑﺎﻹﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﱰﺑﻴﺔ ﻭﺗﻌﻠﻴﻢ ﺍﻟﺒﻨﺎﺕ ﺑﺎﻷﺣﺴﺎء 0102ﻡ‬
  • 5. ‫ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋــــﺎﺕ‬ ‫ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋــﺎﺕ‬ ‫ﻧﺼﺎﺋﺢ ﺇﺿﺎﻓﻴﺔ ﻟﻼﺟﺘﻤﺎﻋﺎﺕ :‬ ‫ً‬ ‫• ﺍﻟﻠﻘﺎء ﻣﻌﻬﻢ ﰲ ﻏﺮﻓﺘﻬﻢ ﻭﻟﻴﺲ ﰲ ﻏﺮﻓﺘﻚ . ﺑﻬﺬﻩ ﺍﻟﻄﺮﻳﻘﺔ ﳝﻜﻨﻚ ﺍﳌﻐﺎﺩﺭﺓ ﻭﻗﺘﻤﺎ ﺗﺮﻳﺪ ﺑﺪﻻ ﻣﻦ‬ ‫ﺇﺧﺮﺍﺟﻬﻢ ﻣﻦ ﻏﺮﻓﺘﻚ .‬ ‫• ﺍﻋﻘﺪ ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻉ ﰲ ﻏﲑ ﻭﻗﺖ ﺍﻟﻌﻤﻞ ﻭﺑﻬﺬﻩ ﺍﻟﻄﺮﻳﻘﺔ ﻟﻦ ﻳﻜﻮﻥ ﻟﺪﻳﻬﻢ ﻋﺬﺭ ﻟﻠﻤﻄﺎﻟﺒﺔ ﲜﻌﻞ ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻉ‬ ‫ﻗﺼﲑ .‬ ‫• ﺍﻟﺘﺄﻛﻴﺪ ﻋﻠﻰ ﺃﻥ ﻳﻜﻮﻥ ﻟﻜﻞ ﺍﺟﺘﻤﺎﻉ ﺟﺪﻭﻝ ﺯﻣﻨﻲ ﻟﻜﻞ ﺑﻨﺪ ﻭﺍﻟﺘﻤﺴﻚ ﺑﺬﻟﻚ .‬ ‫ﻗﺮﺍءﺍﺕ ﻣﻦ ﺍﺳﻄﻮﺍﻧﺔ ﺇﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻮﻗﺖ ﺍﻟﺼﺎﺩﺭﺓ ﻋﻦ ﺍﻟﱰﲨﺔ ﺑﺎﻹﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﱰﺑﻴﺔ ﻭﺗﻌﻠﻴﻢ ﺍﻟﺒﻨﺎﺕ ﺑﺎﻷﺣﺴﺎء 0102ﻡ‬