Your SlideShare is downloading. ×
0
e-LearningTUT
e-LearningTUT
e-LearningTUT
e-LearningTUT
e-LearningTUT
e-LearningTUT
e-LearningTUT
e-LearningTUT
e-LearningTUT
e-LearningTUT
e-LearningTUT
e-LearningTUT
e-LearningTUT
e-LearningTUT
e-LearningTUT
e-LearningTUT
e-LearningTUT
e-LearningTUT
e-LearningTUT
e-LearningTUT
e-LearningTUT
e-LearningTUT
e-LearningTUT
e-LearningTUT
e-LearningTUT
e-LearningTUT
e-LearningTUT
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

e-LearningTUT

1,025

Published on

Ettekanne Tallinna Ülikoolis

Ettekanne Tallinna Ülikoolis

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
1,025
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
5
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. e-Õppest TTÜ-s
  • 2. <ul><li>“ MIDA MA KUULEN, selle ma unustan MIDA MA NÄEN, seda ma mäletan MIDA MA TEEN, sellest saan ma aru.” Confucius, Hiina filosoof </li></ul>
  • 3. TAJUD http://coe.sdsu.edu/eet/articles/multiintell/start.htm keelevaist loogika ruumitaju musikaalsus liikumistaju keskkonnataju suhtlemisvõime enesetaju
  • 4. ÕPPIMISE PÜRAMIID 5% 10% 20% 30% 50% 75% 90% KUULAMINE LUGEMINE NÄITLIKUSTAMINE DISKUSSIOON PRAKTIKA ÕPETAMINE KUULAMINE & VAATAMINE
  • 5. TAJUD, OSKUSED JA ÕPISTIILID ON VÄGA ERINEVAD
  • 6. AUDITOORNE ÕPE <ul><li>vahetu kontakt õppejõu ja kaasõppuritega </li></ul><ul><li>välja kujunenud suhtlusmallid </li></ul><ul><li>kohene küsimiste/vastuste võimalus </li></ul><ul><li>õppejõu isiksus </li></ul>E-ÕPE õpitehnikaid arvestav – materjalid erineva õpistiiliga õppuritele kvaliteetne – IKT vahendeid kasutav paindlik – asukohast ja kellaajast sõltumatu
  • 7. e-ÕPPE TÖÖRÜHM 6.september 2004 <ul><li>e-õppe strateegia väljatöötamine </li></ul><ul><li>motivatsioonisüsteemi loomine </li></ul><ul><li>projektides osalemine </li></ul><ul><li>e-kursuste konkursi korraldamine </li></ul><ul><li>ettepanekud arengukavasse </li></ul>
  • 8. TTÜ e-õppe strateegia 21. juuni 2005 NO nr 67 <ul><li>eesmärk </li></ul><ul><li>tõsta TTÜ poolt pakutava haridusteenuse kvaliteeti läbi: </li></ul><ul><li>õppematerjalide kättesaadavuse parendamise, </li></ul><ul><li>õppetöö organiseerimisele kuluva aja kokkuhoiu, </li></ul><ul><li>õppetöö paindlikumaks muutmise, </li></ul><ul><li>haridusteenuse erinevatele sihtrühmadele paremini kättesaadavaks tegemise, </li></ul><ul><li>praktika parema õppetöösse integreerimise </li></ul>
  • 9. EESMÄRKIDE MÕÕDIKUD AASTAKS 2010 : <ul><li>e-toega ainete protsent õppeainete koguarvust - 90% </li></ul><ul><li>e-õppes omandatud ainepunktide protsent ainepunktide koguarvust - 50% </li></ul>
  • 10. MOTIVATSIOON 07. juuni 2006 <ul><li>TTÜ üldkäskkiri nr 87 pt. 11 </li></ul><ul><li>Kui õppetegevust korraldatakse e-õppena ja sellega kaasneb auditoorsete nädalatundide arvu vähenemine, siis töömahukuse arvutamise aluseks olevat nädalatundide arvu ei muudeta. </li></ul>
  • 11. TTÜ arengukava koostamisel <ul><li>Füüsilise keskkonna kaasajastamine </li></ul><ul><ul><li>ühtse IKT infrastruktuuri tagamine </li></ul></ul><ul><ul><li>Multimeediakeskuse ja superauditooriumite väljaarendamine </li></ul></ul><ul><li>e-Õppe ja e-toega õppe arendamine </li></ul><ul><ul><li>e-õppeained/moodulid, e-õppekavad, videoklipid - edasiarendamine </li></ul></ul><ul><ul><li>e-õpet koordineeriva - toetava organisatsiooni laiendamine (nõukoda, koordinaatorite võrgustik) </li></ul></ul><ul><ul><li>lahendused harjutustele, laboritele ja praktikumide viimiseks e-õppesse </li></ul></ul><ul><ul><li>õppejõudude haridustehnoloogilise kompetentsi tõstmine </li></ul></ul><ul><ul><li>õppejõudude/teadurite motivatsioonisüsteemi edasiarendamine </li></ul></ul><ul><li>Õppeinfosüsteemi (ÕIS-2) käivitamine </li></ul>
  • 12. TEGEVUSED <ul><li>seminarid &quot;Õppejõult õppejõule“ </li></ul><ul><li>seminarid “Võrgustik võrgutab” </li></ul><ul><li>WebCT ja Moodle koolitused </li></ul><ul><li>Sotsiaalse tarkvara õpituba </li></ul><ul><li>Nippe esitluse loomiseks </li></ul><ul><li>e-Kursuste esitlused </li></ul><ul><li>e-Õppe konverentsid </li></ul>
  • 13. HETKEOLUKORD (k2007)
  • 14.  
  • 15.  
  • 16. LOENGUTE VIDEOÜLEKANDED videoloeng
  • 17. <ul><li>Lahendusnäited </li></ul><ul><li>Raivo Sell </li></ul>
  • 18. Lahendusnäited Raivo Sell
  • 19. Lahendusnäited Raivo Sell
  • 20. Ülesannete näide – minisessioon 2 Tauno Otto
  • 21. Elektr imõõtmised (AME010 2 ) Heljut Kalda Atraktsioonid Mudel Mudel iseseisvaks mõtlemiseks, katsetamiseks ja õppimiseks Test enda kontrollimiseks ja õppimiseks Test Kas on vaja korralikku tegutsemisjuhendit või lasta inimesel endal avastada?
  • 22. Puidutööstuse masinad (KMM0020) Üllar Luga Liitfreesi koostejoonis
  • 23. Puidutööstuse masinad (KMM0020) Üllar Luga Liitfreesi üks tööjoonistest
  • 24. Puidutööstuse masinad (KMM0020) Üllar Luga <ul><li>Õppematerjal individuaalülesande jaoks: </li></ul><ul><li>juhend </li></ul><ul><li>freeside 3D-mudelid </li></ul>
  • 25. Puidutööstuse masinad (KMM0020) Üllar Luga <ul><li>Õppematerjal individuaalülesande jaoks: </li></ul><ul><li>juhend </li></ul><ul><li>freeside 3D-mudelid </li></ul>
  • 26. Puidutööstuse masinad (KMM0020) Üllar Luga <ul><li>Õppematerjal individuaalülesande jaoks: </li></ul><ul><li>juhend </li></ul><ul><li>freeside 3D-mudelid </li></ul>
  • 27. TÄNAN!

×