SlideShare a Scribd company logo
1 of 2
Ανθρώπινα Δικαιώματα
Μαρίνα Καζάκου, ΠΕ09 – Οικονομολόγος
1
«Ζωντανεύοντας τα ανθρώπινα δικαιώματα»
Ερευνητική εργασία, Β’ Λυκείου
Αγαπητοί μαθητές.
καλώς ήρθατε στην ερευνητική εργασία «Ζωντανεύοντας τα ανθρώπινα
δικαιώματα»! Σκοπός σας είναι να εργαστείτε σε ομάδες και, ακολουθώντας τα
βήματα μιας επιστημονικής έρευνας, να αναλύσετε πολύπλευρα την έννοια των
«ανθρωπίνων δικαιωμάτων». Οι στόχοι της εργασίας μας είναι:
1. Να γνωρίσουμε και να κατανοήσουμε τα ανθρώπινα δικαιώματα.
2. Να συγκεντρώσουμε και να καταγράψουμε διαφορετικές πτυχές των ανθρωπίνων
δικαιωμάτων.
3. Να εξοικειωθούμε με τις Νέες Τεχνολογίες.
4. Να αναπτύξουμε τη δημιουργικότητά μας.
 Οι άξονες της εργασίας μας και τα εργαλεία που θα χρησιμοποιήσουμε είναι:
Άξονες Εργαλεία-Μαθησιακά προϊόντα
1. Ιστορικά στοιχεία-Διακηρύξεις Χρονογραμμή (word, ppt, prezi, κ.λπ.)
2. Παγκόσμιες ημέρες ανθρωπίνων
δικαιωμάτων
Αφίσα (word, publisher, κ.λπ.)
3. Υπέρμαχοι ανθρωπίνων δικαιωμάτων Παρουσίαση (powerpoint, prezi, κ.λπ.)
4. Αξίες και θεσμοί Ε.Ε.-Βραβείο
Ζαχάρωφ
Παρουσίαση, βίντεο (moviemaker,
κ.λπ.)
5. Καταπάτηση και προάσπιση των
ανθρωπίνων δικαιωμάτων
Παρουσίαση (powerpoint, prezi, κ.λπ.)
6. Ελλάδα Ελεύθερη επιλογή
 Χρήσιμες ιστοσελίδες:
http://gr.humanrights.com/
https://europa.eu/european-union/topics/human-rights_el
http://www.europarl.europa.eu/sakharovprize/el/home/the-prize.html
https://www.amnesty.gr/
https://unesco-hellas.org/
Ανθρώπινα Δικαιώματα
Μαρίνα Καζάκου, ΠΕ09 – Οικονομολόγος
2
1η Αποστολή
Η πρώτη σας επιστημονική αποστολή ονομάζεται «Κατανόηση του ορισμού των
ανθρωπίνων δικαιωμάτων»!
Σκοπός σας είναι να διερευνήσετε πώς κατανοούν οι άνθρωποι τη φράση
«ανθρώπινα δικαιώματα». Οι στόχοι της αποστολή σας είναι:
1. Η γνώση και η κατανόηση του ορισμού των ανθρωπίνων δικαιωμάτων.
2. Η κατανόηση της σπουδαιότητας των ανθρωπίνων δικαιωμάτων.
Κάθε ομάδα καλείται να ρωτήσει πέντε τουλάχιστον άτομα (όχι στην τάξη) τις
παρακάτω ερωτήσεις:
1. Τι σημαίνει για εσάς η φράση «ανθρώπινα δικαιώματα»;
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
2. Μπορείτε να δώσετε παραδείγματα ανθρωπίνων δικαιωμάτων;
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
3. Έχετε ακούσει για την «Οικουμενική Διακήρυξη των Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων»;
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
4. Πώς θα αξιολογούσατε τη σπουδαιότητα της μάθησης και της εφαρμογής των
ανθρωπίνων δικαιωμάτων;
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
Αφού συλλέξετε τις απαντήσεις, να τις κατηγοριοποιήσετε, να τις αναλύσετε και να
εξάγετε τα συμπεράσματά σας.
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
Πηγή: «Ζωντανεύοντας τα ανθρώπινα δικαιώματα», Ο.Η.Ε., 2012

More Related Content

Viewers also liked

δελτιο τυπου κομικσ
δελτιο τυπου κομικσδελτιο τυπου κομικσ
δελτιο τυπου κομικσ
doragk
 

Viewers also liked (8)

Ασκήσεις Πανελληνίων ΑΟΘ
Ασκήσεις Πανελληνίων ΑΟΘΑσκήσεις Πανελληνίων ΑΟΘ
Ασκήσεις Πανελληνίων ΑΟΘ
 
Φύλλο εργασίας για εκπαιδευτική επίσκεψη
Φύλλο εργασίας για εκπαιδευτική επίσκεψηΦύλλο εργασίας για εκπαιδευτική επίσκεψη
Φύλλο εργασίας για εκπαιδευτική επίσκεψη
 
δελτιο τυπου κομικσ
δελτιο τυπου κομικσδελτιο τυπου κομικσ
δελτιο τυπου κομικσ
 
παρουσιαση Project b
παρουσιαση Project bπαρουσιαση Project b
παρουσιαση Project b
 
ΑΟΘ-Κεφ.4-Πανελλαδικές εσπερινών
ΑΟΘ-Κεφ.4-Πανελλαδικές εσπερινώνΑΟΘ-Κεφ.4-Πανελλαδικές εσπερινών
ΑΟΘ-Κεφ.4-Πανελλαδικές εσπερινών
 
Φύλλο εργασίας για ταινία
Φύλλο εργασίας για ταινίαΦύλλο εργασίας για ταινία
Φύλλο εργασίας για ταινία
 
Σημειώσεις θεωρίας ΑΟΔΕ
Σημειώσεις θεωρίας ΑΟΔΕΣημειώσεις θεωρίας ΑΟΔΕ
Σημειώσεις θεωρίας ΑΟΔΕ
 
Πολιτική παιδεία, Β' Λυκείου
Πολιτική παιδεία, Β' ΛυκείουΠολιτική παιδεία, Β' Λυκείου
Πολιτική παιδεία, Β' Λυκείου
 

Similar to Κατανόηση του ορισμού των ανθρωπίνων δικαιωμάτων

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΕΡΕΥΝΑ ΚΑΙ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΜΟΣ.pdf
ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΕΡΕΥΝΑ ΚΑΙ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΜΟΣ.pdfΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΕΡΕΥΝΑ ΚΑΙ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΜΟΣ.pdf
ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΕΡΕΥΝΑ ΚΑΙ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΜΟΣ.pdf
SteliosKara
 
1a. Εισαγωγή στην Επιστημονική Έρευνα-Βασικά Χαρακτηριστικά της (1).pdf
1a. Εισαγωγή στην Επιστημονική Έρευνα-Βασικά Χαρακτηριστικά της (1).pdf1a. Εισαγωγή στην Επιστημονική Έρευνα-Βασικά Χαρακτηριστικά της (1).pdf
1a. Εισαγωγή στην Επιστημονική Έρευνα-Βασικά Χαρακτηριστικά της (1).pdf
ssuser2f8893
 
κατανομη τριωρων
κατανομη τριωρωνκατανομη τριωρων
κατανομη τριωρων
asterakia
 
παρουσιαση των ερευνητικων εργασιων (Project)
παρουσιαση των ερευνητικων εργασιων (Project)παρουσιαση των ερευνητικων εργασιων (Project)
παρουσιαση των ερευνητικων εργασιων (Project)
Σωκράτης Ρωμανίδης
 
παρουσιαση των ερευνητικων εργασιων (Project)
παρουσιαση των ερευνητικων εργασιων (Project)παρουσιαση των ερευνητικων εργασιων (Project)
παρουσιαση των ερευνητικων εργασιων (Project)
Σωκράτης Ρωμανίδης
 
εργαλεία και δεξιότητες στην αναζήτηση εργασίας γελ αξιούπολης 2013 2014
εργαλεία και δεξιότητες στην αναζήτηση εργασίας γελ αξιούπολης 2013 2014εργαλεία και δεξιότητες στην αναζήτηση εργασίας γελ αξιούπολης 2013 2014
εργαλεία και δεξιότητες στην αναζήτηση εργασίας γελ αξιούπολης 2013 2014
eytyxia
 
μεθοδική προσέγγιση της καινοτομίας των ερευνητικών εργασιών στην α λυκείου
μεθοδική προσέγγιση της καινοτομίας των ερευνητικών εργασιών στην α λυκείουμεθοδική προσέγγιση της καινοτομίας των ερευνητικών εργασιών στην α λυκείου
μεθοδική προσέγγιση της καινοτομίας των ερευνητικών εργασιών στην α λυκείου
Μεταξούλα Μανικάρου
 
Chrysoula Kosmidou presentation
Chrysoula Kosmidou presentationChrysoula Kosmidou presentation
Chrysoula Kosmidou presentation
CISRE Venice
 
European Qualifications Framework (EQF) Plus: Τεχνικές Δημιουργικότητας και Π...
European Qualifications Framework (EQF) Plus: Τεχνικές Δημιουργικότητας και Π...European Qualifications Framework (EQF) Plus: Τεχνικές Δημιουργικότητας και Π...
European Qualifications Framework (EQF) Plus: Τεχνικές Δημιουργικότητας και Π...
Niki Lambropoulos PhD
 

Similar to Κατανόηση του ορισμού των ανθρωπίνων δικαιωμάτων (20)

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΕΡΕΥΝΑ ΚΑΙ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΜΟΣ.pdf
ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΕΡΕΥΝΑ ΚΑΙ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΜΟΣ.pdfΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΕΡΕΥΝΑ ΚΑΙ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΜΟΣ.pdf
ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΕΡΕΥΝΑ ΚΑΙ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΜΟΣ.pdf
 
Webquest στην βιολογια γ
Webquest στην  βιολογια γWebquest στην  βιολογια γ
Webquest στην βιολογια γ
 
1a. Εισαγωγή στην Επιστημονική Έρευνα-Βασικά Χαρακτηριστικά της (1).pdf
1a. Εισαγωγή στην Επιστημονική Έρευνα-Βασικά Χαρακτηριστικά της (1).pdf1a. Εισαγωγή στην Επιστημονική Έρευνα-Βασικά Χαρακτηριστικά της (1).pdf
1a. Εισαγωγή στην Επιστημονική Έρευνα-Βασικά Χαρακτηριστικά της (1).pdf
 
ανακοινωση ερευνητικής εργασίας για μαθητες β λυκειου
ανακοινωση ερευνητικής εργασίας για μαθητες β λυκειουανακοινωση ερευνητικής εργασίας για μαθητες β λυκειου
ανακοινωση ερευνητικής εργασίας για μαθητες β λυκειου
 
κατανομη τριωρων
κατανομη τριωρωνκατανομη τριωρων
κατανομη τριωρων
 
Δεξιότητες / Ικανότητες Δημιουργικότητας & Καινοτομίας στο Δημοτικό Σχολείο
Δεξιότητες / Ικανότητες Δημιουργικότητας & Καινοτομίας στο Δημοτικό ΣχολείοΔεξιότητες / Ικανότητες Δημιουργικότητας & Καινοτομίας στο Δημοτικό Σχολείο
Δεξιότητες / Ικανότητες Δημιουργικότητας & Καινοτομίας στο Δημοτικό Σχολείο
 
παρουσιαση των ερευνητικων εργασιων (Project)
παρουσιαση των ερευνητικων εργασιων (Project)παρουσιαση των ερευνητικων εργασιων (Project)
παρουσιαση των ερευνητικων εργασιων (Project)
 
παρουσιαση των ερευνητικων εργασιων (Project)
παρουσιαση των ερευνητικων εργασιων (Project)παρουσιαση των ερευνητικων εργασιων (Project)
παρουσιαση των ερευνητικων εργασιων (Project)
 
Κατσαβού Στέλλα - Διαπολιτισμική επιμόρφωση στο δημόσιο τομέα
Κατσαβού Στέλλα - Διαπολιτισμική επιμόρφωση στο δημόσιο τομέαΚατσαβού Στέλλα - Διαπολιτισμική επιμόρφωση στο δημόσιο τομέα
Κατσαβού Στέλλα - Διαπολιτισμική επιμόρφωση στο δημόσιο τομέα
 
Project vassilopoulou pp_33
Project vassilopoulou pp_33Project vassilopoulou pp_33
Project vassilopoulou pp_33
 
Kinhto
Kinhto Kinhto
Kinhto
 
εργαλεία και δεξιότητες στην αναζήτηση εργασίας γελ αξιούπολης 2013 2014
εργαλεία και δεξιότητες στην αναζήτηση εργασίας γελ αξιούπολης 2013 2014εργαλεία και δεξιότητες στην αναζήτηση εργασίας γελ αξιούπολης 2013 2014
εργαλεία και δεξιότητες στην αναζήτηση εργασίας γελ αξιούπολης 2013 2014
 
έχω δικαιώματα
έχω δικαιώματαέχω δικαιώματα
έχω δικαιώματα
 
Ψηφιακές Ερευνητικές Εργασίες
Ψηφιακές Ερευνητικές ΕργασίεςΨηφιακές Ερευνητικές Εργασίες
Ψηφιακές Ερευνητικές Εργασίες
 
Τι είναι η ερευνητική εργασία
Τι είναι η ερευνητική εργασίαΤι είναι η ερευνητική εργασία
Τι είναι η ερευνητική εργασία
 
Ταξιδεύοντας στον κόσμο των ζώων
Ταξιδεύοντας στον κόσμο των ζώωνΤαξιδεύοντας στον κόσμο των ζώων
Ταξιδεύοντας στον κόσμο των ζώων
 
μεθοδική προσέγγιση της καινοτομίας των ερευνητικών εργασιών στην α λυκείου
μεθοδική προσέγγιση της καινοτομίας των ερευνητικών εργασιών στην α λυκείουμεθοδική προσέγγιση της καινοτομίας των ερευνητικών εργασιών στην α λυκείου
μεθοδική προσέγγιση της καινοτομίας των ερευνητικών εργασιών στην α λυκείου
 
ερευνα Project
ερευνα Project ερευνα Project
ερευνα Project
 
Chrysoula Kosmidou presentation
Chrysoula Kosmidou presentationChrysoula Kosmidou presentation
Chrysoula Kosmidou presentation
 
European Qualifications Framework (EQF) Plus: Τεχνικές Δημιουργικότητας και Π...
European Qualifications Framework (EQF) Plus: Τεχνικές Δημιουργικότητας και Π...European Qualifications Framework (EQF) Plus: Τεχνικές Δημιουργικότητας και Π...
European Qualifications Framework (EQF) Plus: Τεχνικές Δημιουργικότητας και Π...
 

More from mkazakou

"Αξίες της Ευρωπαϊκής Ένωσης: ένα ψηφιακό διδακτικό σενάριο"
"Αξίες της Ευρωπαϊκής Ένωσης: ένα ψηφιακό διδακτικό σενάριο" "Αξίες της Ευρωπαϊκής Ένωσης: ένα ψηφιακό διδακτικό σενάριο"
"Αξίες της Ευρωπαϊκής Ένωσης: ένα ψηφιακό διδακτικό σενάριο"
mkazakou
 

More from mkazakou (20)

Φασισμός
ΦασισμόςΦασισμός
Φασισμός
 
"Αξίες της Ευρωπαϊκής Ένωσης: ένα ψηφιακό διδακτικό σενάριο"
"Αξίες της Ευρωπαϊκής Ένωσης: ένα ψηφιακό διδακτικό σενάριο" "Αξίες της Ευρωπαϊκής Ένωσης: ένα ψηφιακό διδακτικό σενάριο"
"Αξίες της Ευρωπαϊκής Ένωσης: ένα ψηφιακό διδακτικό σενάριο"
 
Παρουσίαση στο 4ο Συνέδριο του Νέου Παιδαγωγού
Παρουσίαση στο 4ο Συνέδριο του Νέου ΠαιδαγωγούΠαρουσίαση στο 4ο Συνέδριο του Νέου Παιδαγωγού
Παρουσίαση στο 4ο Συνέδριο του Νέου Παιδαγωγού
 
ΑΟΘ-Κεφ.5 Πανελλαδικές εσπερινών
ΑΟΘ-Κεφ.5 Πανελλαδικές εσπερινών ΑΟΘ-Κεφ.5 Πανελλαδικές εσπερινών
ΑΟΘ-Κεφ.5 Πανελλαδικές εσπερινών
 
ΑΟΘ-Κεφ.3-Πανελλαδικές εσπερινών
ΑΟΘ-Κεφ.3-Πανελλαδικές εσπερινώνΑΟΘ-Κεφ.3-Πανελλαδικές εσπερινών
ΑΟΘ-Κεφ.3-Πανελλαδικές εσπερινών
 
ΑΟΘ-Κεφ.2-Πανελλαδικές εσπερινών
ΑΟΘ-Κεφ.2-Πανελλαδικές εσπερινώνΑΟΘ-Κεφ.2-Πανελλαδικές εσπερινών
ΑΟΘ-Κεφ.2-Πανελλαδικές εσπερινών
 
ΑΟΘ-Κεφ.1-Πανελλαδικές Εσπερινών
ΑΟΘ-Κεφ.1-Πανελλαδικές ΕσπερινώνΑΟΘ-Κεφ.1-Πανελλαδικές Εσπερινών
ΑΟΘ-Κεφ.1-Πανελλαδικές Εσπερινών
 
Ρήσεις περί Δικαίου και Δικαιοσύνης
Ρήσεις περί Δικαίου και ΔικαιοσύνηςΡήσεις περί Δικαίου και Δικαιοσύνης
Ρήσεις περί Δικαίου και Δικαιοσύνης
 
Αρμοδιότητες Προέδρου της Δημοκρατίας
Αρμοδιότητες Προέδρου της ΔημοκρατίαςΑρμοδιότητες Προέδρου της Δημοκρατίας
Αρμοδιότητες Προέδρου της Δημοκρατίας
 
Κεφάλαιο 6 - Η φάμπρικα
Κεφάλαιο 6 - Η φάμπρικαΚεφάλαιο 6 - Η φάμπρικα
Κεφάλαιο 6 - Η φάμπρικα
 
Κεφάλαιο 2 - Αξίες της ελληνικής κοινωνίας
Κεφάλαιο 2 - Αξίες της ελληνικής κοινωνίαςΚεφάλαιο 2 - Αξίες της ελληνικής κοινωνίας
Κεφάλαιο 2 - Αξίες της ελληνικής κοινωνίας
 
Κοινωνιολογία - Κεφάλαιο 1
Κοινωνιολογία - Κεφάλαιο 1Κοινωνιολογία - Κεφάλαιο 1
Κοινωνιολογία - Κεφάλαιο 1
 
Ερευνητική εργασία: "Ζωντανεύοντας τα ανθρώπινα δικαιώματα"
Ερευνητική εργασία: "Ζωντανεύοντας τα ανθρώπινα δικαιώματα"Ερευνητική εργασία: "Ζωντανεύοντας τα ανθρώπινα δικαιώματα"
Ερευνητική εργασία: "Ζωντανεύοντας τα ανθρώπινα δικαιώματα"
 
Ερευνητική εργασία: "Ζωντανεύοντας τα ανθρώπινα δικαιώματα"
Ερευνητική εργασία: "Ζωντανεύοντας τα ανθρώπινα δικαιώματα"Ερευνητική εργασία: "Ζωντανεύοντας τα ανθρώπινα δικαιώματα"
Ερευνητική εργασία: "Ζωντανεύοντας τα ανθρώπινα δικαιώματα"
 
Ερευνητική εργασία: "Ζωντανεύοντας τα ανθρώπινα δικαιώματα"
Ερευνητική εργασία: "Ζωντανεύοντας τα ανθρώπινα δικαιώματα"Ερευνητική εργασία: "Ζωντανεύοντας τα ανθρώπινα δικαιώματα"
Ερευνητική εργασία: "Ζωντανεύοντας τα ανθρώπινα δικαιώματα"
 
Ερευνητική εργασία: "Ζωντανεύοντας τα ανθρώπινα δικαιώματα"
Ερευνητική εργασία: "Ζωντανεύοντας τα ανθρώπινα δικαιώματα"Ερευνητική εργασία: "Ζωντανεύοντας τα ανθρώπινα δικαιώματα"
Ερευνητική εργασία: "Ζωντανεύοντας τα ανθρώπινα δικαιώματα"
 
Συγγραφή σεναρίου διδασκαλίας για αξιοποίηση εφαρμογών του Web 2.0 και ελεύθε...
Συγγραφή σεναρίου διδασκαλίας για αξιοποίηση εφαρμογών του Web 2.0 και ελεύθε...Συγγραφή σεναρίου διδασκαλίας για αξιοποίηση εφαρμογών του Web 2.0 και ελεύθε...
Συγγραφή σεναρίου διδασκαλίας για αξιοποίηση εφαρμογών του Web 2.0 και ελεύθε...
 
Αξιολόγηση του εκπαιδευτικού λογισμικού Centennia
Αξιολόγηση του εκπαιδευτικού  λογισμικού CentenniaΑξιολόγηση του εκπαιδευτικού  λογισμικού Centennia
Αξιολόγηση του εκπαιδευτικού λογισμικού Centennia
 
Βιβλιογραφική ανασκόπηση και κριτική ανάγνωση εμπειρικών μελετών για την ευρε...
Βιβλιογραφική ανασκόπηση και κριτική ανάγνωση εμπειρικών μελετών για την ευρε...Βιβλιογραφική ανασκόπηση και κριτική ανάγνωση εμπειρικών μελετών για την ευρε...
Βιβλιογραφική ανασκόπηση και κριτική ανάγνωση εμπειρικών μελετών για την ευρε...
 
Ηλεκτρονική Διακυβέρνηση στη Διοίκηση της Εκπαίδευσης: Διερεύνηση των παραγόν...
Ηλεκτρονική Διακυβέρνηση στη Διοίκηση της Εκπαίδευσης: Διερεύνηση των παραγόν...Ηλεκτρονική Διακυβέρνηση στη Διοίκηση της Εκπαίδευσης: Διερεύνηση των παραγόν...
Ηλεκτρονική Διακυβέρνηση στη Διοίκηση της Εκπαίδευσης: Διερεύνηση των παραγόν...
 

Recently uploaded

9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
ssuser2f8893
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
Athina Tziaki
 

Recently uploaded (14)

Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Σεβασμός .
Σεβασμός                                   .Σεβασμός                                   .
Σεβασμός .
 
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψεις
 
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
 

Κατανόηση του ορισμού των ανθρωπίνων δικαιωμάτων

  • 1. Ανθρώπινα Δικαιώματα Μαρίνα Καζάκου, ΠΕ09 – Οικονομολόγος 1 «Ζωντανεύοντας τα ανθρώπινα δικαιώματα» Ερευνητική εργασία, Β’ Λυκείου Αγαπητοί μαθητές. καλώς ήρθατε στην ερευνητική εργασία «Ζωντανεύοντας τα ανθρώπινα δικαιώματα»! Σκοπός σας είναι να εργαστείτε σε ομάδες και, ακολουθώντας τα βήματα μιας επιστημονικής έρευνας, να αναλύσετε πολύπλευρα την έννοια των «ανθρωπίνων δικαιωμάτων». Οι στόχοι της εργασίας μας είναι: 1. Να γνωρίσουμε και να κατανοήσουμε τα ανθρώπινα δικαιώματα. 2. Να συγκεντρώσουμε και να καταγράψουμε διαφορετικές πτυχές των ανθρωπίνων δικαιωμάτων. 3. Να εξοικειωθούμε με τις Νέες Τεχνολογίες. 4. Να αναπτύξουμε τη δημιουργικότητά μας.  Οι άξονες της εργασίας μας και τα εργαλεία που θα χρησιμοποιήσουμε είναι: Άξονες Εργαλεία-Μαθησιακά προϊόντα 1. Ιστορικά στοιχεία-Διακηρύξεις Χρονογραμμή (word, ppt, prezi, κ.λπ.) 2. Παγκόσμιες ημέρες ανθρωπίνων δικαιωμάτων Αφίσα (word, publisher, κ.λπ.) 3. Υπέρμαχοι ανθρωπίνων δικαιωμάτων Παρουσίαση (powerpoint, prezi, κ.λπ.) 4. Αξίες και θεσμοί Ε.Ε.-Βραβείο Ζαχάρωφ Παρουσίαση, βίντεο (moviemaker, κ.λπ.) 5. Καταπάτηση και προάσπιση των ανθρωπίνων δικαιωμάτων Παρουσίαση (powerpoint, prezi, κ.λπ.) 6. Ελλάδα Ελεύθερη επιλογή  Χρήσιμες ιστοσελίδες: http://gr.humanrights.com/ https://europa.eu/european-union/topics/human-rights_el http://www.europarl.europa.eu/sakharovprize/el/home/the-prize.html https://www.amnesty.gr/ https://unesco-hellas.org/
  • 2. Ανθρώπινα Δικαιώματα Μαρίνα Καζάκου, ΠΕ09 – Οικονομολόγος 2 1η Αποστολή Η πρώτη σας επιστημονική αποστολή ονομάζεται «Κατανόηση του ορισμού των ανθρωπίνων δικαιωμάτων»! Σκοπός σας είναι να διερευνήσετε πώς κατανοούν οι άνθρωποι τη φράση «ανθρώπινα δικαιώματα». Οι στόχοι της αποστολή σας είναι: 1. Η γνώση και η κατανόηση του ορισμού των ανθρωπίνων δικαιωμάτων. 2. Η κατανόηση της σπουδαιότητας των ανθρωπίνων δικαιωμάτων. Κάθε ομάδα καλείται να ρωτήσει πέντε τουλάχιστον άτομα (όχι στην τάξη) τις παρακάτω ερωτήσεις: 1. Τι σημαίνει για εσάς η φράση «ανθρώπινα δικαιώματα»; ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ 2. Μπορείτε να δώσετε παραδείγματα ανθρωπίνων δικαιωμάτων; ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ 3. Έχετε ακούσει για την «Οικουμενική Διακήρυξη των Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων»; ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ 4. Πώς θα αξιολογούσατε τη σπουδαιότητα της μάθησης και της εφαρμογής των ανθρωπίνων δικαιωμάτων; ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ Αφού συλλέξετε τις απαντήσεις, να τις κατηγοριοποιήσετε, να τις αναλύσετε και να εξάγετε τα συμπεράσματά σας. ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ Πηγή: «Ζωντανεύοντας τα ανθρώπινα δικαιώματα», Ο.Η.Ε., 2012