Your SlideShare is downloading. ×
0
O Caderno de Lingua. Unha experiencia común
O Caderno de Lingua. Unha experiencia común
O Caderno de Lingua. Unha experiencia común
O Caderno de Lingua. Unha experiencia común
O Caderno de Lingua. Unha experiencia común
O Caderno de Lingua. Unha experiencia común
O Caderno de Lingua. Unha experiencia común
O Caderno de Lingua. Unha experiencia común
O Caderno de Lingua. Unha experiencia común
O Caderno de Lingua. Unha experiencia común
O Caderno de Lingua. Unha experiencia común
O Caderno de Lingua. Unha experiencia común
O Caderno de Lingua. Unha experiencia común
O Caderno de Lingua. Unha experiencia común
O Caderno de Lingua. Unha experiencia común
O Caderno de Lingua. Unha experiencia común
O Caderno de Lingua. Unha experiencia común
O Caderno de Lingua. Unha experiencia común
O Caderno de Lingua. Unha experiencia común
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

O Caderno de Lingua. Unha experiencia común

1,617

Published on

Presentación elaborada para as xornadas Competencia en comunicación lingüística nunha Europa plurilingüe e pluricultural …

Presentación elaborada para as xornadas Competencia en comunicación lingüística nunha Europa plurilingüe e pluricultural
(Pontevedra, 22 de novembro de 2008)

Published in: Education
0 Comments
3 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total Views
1,617
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
5
Actions
Shares
0
Downloads
9
Comments
0
Likes
3
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  1. O Caderno de Lingua Unha experiencia común Román Cerqueiro Landín Competencia en comunicación lingüística nunha Europa plurilingüe e pluricultural Pontevedra, 22 de novembro de 2008
  2. Sumario 1. INTRODUCIÓN 1.1. Unha experiencia común 1.2. Os recursos 1.3. Os conceptos 2. OS BLOGUES EDUCATIVOS: PARA QUE SERVEN E COMO SE USAN 2.1. Usos educativos dos blogues 2.2. Tipos 2.2.1. Caderno de materia do profesorado 2.2.2. Taboleiro aberto á rede dun grupo de traballo 2.2.3. Caderno interactivo do alumnado e o profesorado 2.2.4. Caderno do alumnado 2.3. Por que non unha páxina web? 3. CREACIÓN, CONFIGURACIÓN E DESEÑO DUN BLOGUE: TODO ESTÁ NA REDE 3.1. Onde abrir un blogue? 3.2. Un exemplo: o Caderno de Lingua en Wordpress 4. ESCOLMA DE APLICACIÓNS WEB PARA INTEGRAR NAS NOSAS BITÁCORAS 4.1. As mil e unha aplicacións 4.2. Presentacións 4.3. Documentos 4.4. Imaxes 4.5. Vídeo 4.6. Audio
  3. 1. INTRODUCIÓN <ul><li>Unha experiencia común </li></ul><ul><ul><li>Sen máis coñecementos que o dominio do usuario medio de internet para se lanzar á Web 2.0. </li></ul></ul><ul><ul><li>Con vontade de inserir as TIC na práctica educativa. </li></ul></ul><ul><ul><li>Sendo necesario facer confluír os materiais propios e os alleos. </li></ul></ul>ELES SI O FARÍAN!
  4. Que crea adicción dis ti? Enganchar engancha! <ul><li>Os recursos </li></ul><ul><li>Materiais </li></ul><ul><ul><li>A Web 2.0 é asequíbel, gratuíta e intuitiva. </li></ul></ul><ul><ul><li>Que é o html? Que máis ten, non hai que saber de código. </li></ul></ul><ul><li>Humanos </li></ul><ul><ul><ul><li>Traballo individual. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Traballo colectivo. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>As redes colaborativas . </li></ul></ul></ul>
  5. <ul><li>Os conceptos </li></ul><ul><li>Que é a Web 2.0 ou web social? </li></ul><ul><ul><li>Un novo modo de os usuarios se enfrontaren á rede: os internautas non só son meros observadores do que fan outros senón protagonistas e creadores de contidos. </li></ul></ul>Servizos Contidos Usuarios: participación e creación. Interacción: redes sociais Web 2.0 Ferramentas: vídeo, documentos, audio, imaxes... todo á vez
  6. <ul><ul><ul><ul><li>Este paso foi posíbel grazas ao desenvolvemento dunha serie de ferramentas e servizos que permitiron almacenar información, elaborar presentacións, colgar arquivos de audio, enviar mensaxes instantáneas ou crear un espazo común dende/no que comunicarse. </li></ul></ul></ul></ul>
  7. <ul><li>Que é o blogue? </li></ul><ul><li>Tamén chamado blog ou bitácora, é a imaxe máis visíbel da Web 2.0. É un sitio da web onde os textos (“post” ou “entradas”) creados por unha ou varias persoas (“blogueiros/as”) se ordenan cronoloxicamente. Pode funcionar a modo dun diario persoal en liña ou enfocar diferentes temáticas especializadas ou xerais. Trazos comúns á maioría dos blogues son: hai un espazo para que os lectores poidan deixar comentarios; fornece unha listaxe de ligazóns a outros weblogs (”blogroll”); e amosa un arquivo coas publicacións anteriores (normalmente en modo calendario). </li></ul>blogue
  8. Autor Entrada (post) máis recente Enderezo do blogue: este está creado nunha plataforma con dominio propio mais non non ten porque ser así. Listaxe de comentarios recentes Título e breve descrición
  9. Listaxe de categorias Blogroll / ligazóns Arquvos ordenados cronoloxicamente Opcion de comentarios Listaxe de entradas recentes
  10. <ul><ul><ul><ul><li>un blogue é un espazo comunicativo, </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>de manexo sinxelo e intuitivo para o usuario medio de internet, </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>gratuíto en grande parte dos tramos de uso, </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>o seu contido é hipertextual e multimedia (imaxe, vídeo e audio), </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>os contidos organízanse cronolóxica e xerarquizadamente en categorías, </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>relaciónase con outras bitácoras a través de ligazóns, que pode integrar tamén a través das “sementes”, </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>acolle tamén outras aplicacións web 2.0, e </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>permite a interacción cos lectores e lectoras. </li></ul></ul></ul></ul><ul><li>En resumo: </li></ul>
  11. <ul><li>Usos educativos dos blogues </li></ul>2. OS BLOGUES EDUCATIVOS: PARA QUE SERVEN E COMO SE USAN. OBXECTIVOS DIDÁCTICOS DO BLOGUE Compartir Reflexionar Escribir Comentar
  12. <ul><li>Tipos: </li></ul><ul><ul><li>Caderno de materia do profesor </li></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Contedor de materiais de elaboración propia . </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Contedor de materiais alleos doutros blogues e webs . </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Almacenaxe , categorización e trascendencia de recursos a través de ligazóns . </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><li>Taboleiro dun grupo de traballo , dun departamento, da escola… </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Xanela aberta ao exterior: divulgación de actividades, avisos e novas, proxectos, etc. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Establece dinámicas de colaboración con outros grupos. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Contén recursos para o alumnado. </li></ul></ul></ul>
  13. <ul><ul><li>Caderno interactivo do alumnado e o profesorado. </li></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Acolle actividades en liña e asigna tarefas . </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Activa as competencias lingüísticas pasivas e activas así como a competencia dixital do alumnado ( Seica chove no patio? , Podcast AS-PG e vídeo-conferencia IES Chapela ). </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Fomenta a participación e a implicación do alumnado no desenvolvemento activo da aula. </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><li>Caderno do alumnado </li></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Bitácora que acolle o diario de aula, reflexións diversas e persoais , valoracións de lecturas , almacena información e recursos para un traballo, etc. </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>O alumnado organiza, baixo a supervisión do profesorado, a súa aprendizaxe e interacciona co grupo. </li></ul></ul></ul></ul>
  14. <ul><ul><li>Por que non unha páxina web? </li></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>O blogue é máis dinámico que as chamadas “webs dinámicas” (p.ex. tecnoloxía Drupal das webs da Xunta para os centros ). </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Xa estamos alfabetizados na linguaxe que serve de base ao blogue. </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Compleméntase perfectamente coa web, que ten unha capacidade de almacenaxe maior. </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Todo está na rede : as aplicacións web 2.0 e as súas guías de uso. </li></ul></ul></ul></ul>
  15. 3. CREACIÓN, CONFIGURACIÓN E DESEÑO DUN BLOGUE: TODO ESTÁ NA REDE <ul><li>Onde abrir un blogue? </li></ul><ul><ul><li>Hai moitas posibilidades, unhas máis sinxelas ( Blogoteca ), outras máis complexas ( Wordpress ) e tamén máis versátiles. </li></ul></ul>
  16. <ul><li>Un exemplo: o Caderno de Lingua en Wordpress </li></ul><ul><ul><li>WordPress: é o servidor de xestión de blogues máis popular da blogosfera polo seu fácil manexo, a versatilidade na xestión dos contidos e a cantidade de temas (plantillas) e plugins (aplicacións) entre as que poden escoller os/as usuarios/as. </li></ul></ul><ul><ul><li>Blogaliza , pola súa banda, é un servidor de código aberto que bebe de Wordpress e agrupa grande parte do blogmillo galego. </li></ul></ul>
  17. 4. ESCOLMA DE APLICACIÓNS WEB PARA INTEGRAR NAS NOSAS BITÁCORAS. <ul><li>As mil e unha aplicacións </li></ul><ul><li>- A Web 2.0 constrúese a través dun conxunto de ferramentas que permiten que os/as usuarios/as creemos e compartamos contidos coa comunidade internauta. Estas que veñen deseguida son só algunhas das mil e unha aplicacións enfocadas aos/ás blogueiros/as desta inmensa tea de araña que é a blogosfera. </li></ul><ul><li>- Que ferramentas integrar nas bitácoras ou nos blogues educativos? Todo depende do deseño, do uso e da información que queiramos integrar nas nosas actividades docentes. </li></ul><ul><li>- Describiremos brevemente algunhas ferramentas de interese. Sempre queda na man do/a usuario/a analizar outras aplicacións semellantes, comparar, descubrir outras, etc. Cada día aparecen novos recursos e mellóranse os existentes. Isto é un océano, só hai que mergullarse.   </li></ul>
  18. <ul><li>Presentacións </li></ul><ul><li>- Slideshare </li></ul><ul><li>- Slide </li></ul><ul><li>- SplashCast </li></ul><ul><li>Documentos </li></ul><ul><li>- Scribd </li></ul><ul><li>Imaxes </li></ul><ul><li>- Flickr </li></ul><ul><li>Vídeo </li></ul><ul><li>- Vodpod </li></ul><ul><li>Audio </li></ul><ul><li>- Goear </li></ul><ul><li>- Deezer </li></ul><ul><li>- Snips </li></ul>
  19. Unha reflexión necesaria para iniciarse nos blogues: tecnoloxía ou metodoloxía? Preme na imaxe superior ou na cámara da dereita para acceder ao vídeo

×