ლუარსაბობა და ჩვენი დროება
ანუ თანამედროვე ლუარსაბები
სასწავლო პროექტის პრეზენტაცია
პროექტის ხელმძღვანელი ქეთევან კვირიაშვ...
პროექტის მიზანი
მოსწავლეებში გამოვიმუშავოთ/განვავითაროთ
• ანალიზისა და სინთეზის უნარი
• თანამშრომლობისა და კოორდინაციის უნ...
პროექტის მოკლე აღწერა
• მოსწავლეები განსაზღვრავენ
ლუარსაბობის, როგორც ზნეობრივი სენის არსს
• დაფიქრდებიან პრობლემის აქტუალ...
პროექტისთვის საჭირო წინარე
ცოდნა და უნარები
•
•
•
•
•

მოთხრობა “კაცია-ადამიანი?!”
ინტერვიუს მომზადება და წაყვანა
სტატიის ...
პროექტის
შეფასების
კრიტერიუმები
• პროექტისთვის საჭირო წინარე ცოდნა შეფასდება ანკეტირებით
• მიმდინარეობა - შეფასდება
დაკვირ...
მიმართულების მიმცემი ზოგადი
კითხვები
• რა გალენა შეიძლება მოახდინოს
ქვეყანაზე/საზოგადოებაზე ადამიანი
უპაუხისმგელობამ, სიზა...
მიმართულების მიმცემი
თემატური კითხვები
• რატომ არის ლუარსაბობა აქტუალური
პრობლემა?
• რა თანამედროვე გამოვლინებები
შეიძლება...
მიმართულების მიმცემი
შინაარსობრივი კითხვები
• ლუარსაბობის რა ნიშნებს ამჩნევთ საკუთარ
თავს?
• ლუარსაბობის რა ნიშნებს ამჩნევ...
პროექტის კავშირი სტანდარტთან
პროექტის საშუალებით მოსწავლეები
გავლენ 2011-2016 წლების ეროვნული
სასწავლო გეგმის ქართული ენის...
გმადლობთ
ყურადღებისათვის!
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

luarsaboba da chveni droeba, anu tanamedroe luarsabebi

654 views
474 views

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
654
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
241
Actions
Shares
0
Downloads
1
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

luarsaboba da chveni droeba, anu tanamedroe luarsabebi

  1. 1. ლუარსაბობა და ჩვენი დროება ანუ თანამედროვე ლუარსაბები სასწავლო პროექტის პრეზენტაცია პროექტის ხელმძღვანელი ქეთევან კვირიაშვილი 2013-14 საწავლო წელი
  2. 2. პროექტის მიზანი მოსწავლეებში გამოვიმუშავოთ/განვავითაროთ • ანალიზისა და სინთეზის უნარი • თანამშრომლობისა და კოორდინაციის უნარი • თანამედროვეობის გათვალისწინებით მხატვრული ნაწარმოების პრობლემატიკის ინტერპრეტაციის უნარი • კვლევის უნარი • პრეზენტაციის უნარი
  3. 3. პროექტის მოკლე აღწერა • მოსწავლეები განსაზღვრავენ ლუარსაბობის, როგორც ზნეობრივი სენის არსს • დაფიქრდებიან პრობლემის აქტუალურობაზე • დააკვირდებიან მის გამოვლინებებს თანამედროვეობაში • მოაწყობენ ლუარსაბობის საწინააღმდეგო კამპანიას ბლოგისა და ბუკლეტის შექმნის საშუალებით
  4. 4. პროექტისთვის საჭირო წინარე ცოდნა და უნარები • • • • • მოთხრობა “კაცია-ადამიანი?!” ინტერვიუს მომზადება და წაყვანა სტატიის მომზადება ტექნოლოგიების გამოყენება საპრეზენტაციო მასალის მოძიება/ორგანიზება • პრეზენტაციის მომზადება
  5. 5. პროექტის შეფასების კრიტერიუმები • პროექტისთვის საჭირო წინარე ცოდნა შეფასდება ანკეტირებით • მიმდინარეობა - შეფასდება დაკვირვებით, შეფასებისა და თვითშეფასების რუბრიკებით • საბოლოო პროდუქტი - შეფასდება შინაარსობრივი და ტექნიკური გაადაწყვეტის თვალსაზრისით
  6. 6. მიმართულების მიმცემი ზოგადი კითხვები • რა გალენა შეიძლება მოახდინოს ქვეყანაზე/საზოგადოებაზე ადამიანი უპაუხისმგელობამ, სიზარმაცემ და გულგრილობამ • როგორ შეიძლება შეცვალოს ზემოხსენებულმა თვისებებმა ადამიანის ცხოვრება
  7. 7. მიმართულების მიმცემი თემატური კითხვები • რატომ არის ლუარსაბობა აქტუალური პრობლემა? • რა თანამედროვე გამოვლინებები შეიძლება ჰქონდეს ამ ზნეობრივ სენს? • რა საშუალებებით შეიძლება დაუპირისპირდეს ადამიანი/საზოგადოება ამ სენს?
  8. 8. მიმართულების მიმცემი შინაარსობრივი კითხვები • ლუარსაბობის რა ნიშნებს ამჩნევთ საკუთარ თავს? • ლუარსაბობის რა ნიშნებს ამჩნევთ თქვენ გარშემო? • გაგჩენიათ თუ არა სურვილი, გებრძოლათ ამ მანკიერებასთან? • მიგიციათ თუ არა ვინმესთვის შენიშვნა კონკრეტულად ლუარსაბული თვისებების გამო და თუ კი - რა რექცია მიგიღიათ?
  9. 9. პროექტის კავშირი სტანდარტთან პროექტის საშუალებით მოსწავლეები გავლენ 2011-2016 წლების ეროვნული სასწავლო გეგმის ქართული ენისა და ლიტერატურის XI კლასისა და ინფორმაციულ-საკომუნიკაციო ტექნოლოგიების V-VI კლასების სტანდარტებით გათვალისწინებულ შედეგებზე.
  10. 10. გმადლობთ ყურადღებისათვის!

×