2. 1 Mô tả dự án
2 Xác định chuẩn học tập
3 Mục tiêu cho bài dạy
4 Bộ câu hỏi định hướng
5
Lịch trình đánh giá

3. 1. Mô tả dự án
Tình huống
Nhân dịp khai trường, trường THPT Dreamhigh tổ
chức cuộc thi ‘ Lăng Kính Thông Minh’ để tìm kiếm
công ty cung cấp thiết bị dạy học cho trường. Các em
sẽ đóng vai các nhóm kĩ sư từ các công ty, chế tạo sản
phẩm để gửi về dự thi. Sản phẩm nào đạt tiêu chuẩn
chất lượng tốt, bền, đẹp sẽ giành quyền cung cấp thiết
bị cho trường trong vòng 2 năm cùng với phần thưởng
trị giá 100 triệu đồng.

4. 1. Mô tả dự án
Chia học sinh thành 4 nhóm
• ban tổ chức cuộc thi, đánh
giá, nhận xét, chọn ra sản
Nhóm 1 phẩm tốt nhất
• các kĩ sư đến từ các công
ty, mang sản phẩm của
Nhóm 2, mình đến dự thi, sản phẩm
3, 4 là kính vạn hoa

5. 2.Xác định chuẩn học tập
•Biết được hiện tượng tán sắc ánh sáng
•Hiểu và thực hiện được các thí nghiệm về phân
tích hoặc tổng hợp ánh sáng
•Giải thích được sự tán sắc ánh sáng
•Vận dụng giải thích các hiện tượng lý thú trong
cuộc sống liên quan đến hiện tượng tán sắc ánh
sáng và chế tạo được kính vạn hoa

6. 3. Mục tiêu cho bài dạy
Kiến thức:
-Biết được nguyên tắc hoạt động của lăng kính
-Biết được hiện tượng tán sắc ánh sáng, ánh sáng trắng,
ánh sáng đơn sắc
-Hiểu được các thí nghiệm về tán sắc ánh sáng, thí nghiệm
về ánh sáng đơn sắc và tổng hợp các ánh sáng đơn sắc.
-Giải thích được sự tán sắc ánh sáng.
-Vận dụng để giải thích các hiện tượng lý thú trong cuộc
sống như: bong bóng xà phòng, cầu vồng,…
12/16/2012 6

7. 3. Mục tiêu cho bài dạy
Kĩ năng Thái độ:
 Rèn luyện kỹ năng của thế kỉ  Rèn luyện thái độ
21: làm powerpoint, blog,
trang web,... học tập đúng đắn, tích
 Rèn luyện kỹ năng làm việc cực, chủ động
nhóm: thảo luận, hợp tác, đưa
ra ý tưởng  Hứng thú với môn
 Rèn luyện kỹ năng thuyết học và có tinh thần tập
trình
 Vận dụng chế tạo kính vạn
thể cao
hoa
12/16/2012

8. 4. Bộ câu hỏi định hướng
•Câu hỏi khái quát:
Trái đất sẽ ra sao nếu không có ánh sáng?
• Câu hỏi bài học:
Nêu các ứng dụng của hiện tượng TSAS
Em hãy giải thích hiện tượng cầu vồng, bong bóng xà
phòng, trăng quầng,...
Người ta ứng dụng hiện tượng TSAS trong máy quang phổ
như thế nào? Giải thích?
Tại sao có lúc ta thấy xung quanh mặt trăng có những
quầng sáng?

9. 4. Bộ câu hỏi định hướng
Câu hỏi nội dung:
 Tán sắc ánh sáng là gì?
 Thế nào là ánh sáng trắng, ánh sáng đơn sắc?
Tại sao đĩa CD bình thường có nhiều màu nhưng khi quay nhanh ta
chỉ thấy có màu trắng?
Hãy thực hiện thí nghiệm đơn giản về tổng hợp ánh sáng mà em biết
Công thức nào cho ta thấy góc lệch của tia sáng khi truyền qua lăng
kính phụ thuộc vào chiết suất của lăng kính?
Nêu mối quan hệ giữa chiết suất của môi trường trong suốt và tần
số ánh sáng?

10. 5. Lịch trình đánh giá
Trước khi bắt Sau khi
HS thực hiện dự án
đầu dự án hoàn tất
và hoàn tất công
•GV hướng dẫn dự án
việc
cho HS nắm •Bản tiêu
•Thảo luận, phản hồi
được mục tiêu chí đánh
trao đổi với mọi
bài dạy, chuẩn giá sản
người: giúp nhóm
kiến thức phẩm, bài
hoàn thiện ý tưởng
•Nhóm phác thảo trình diễn,
•Bản đánh giá tiến
ý tưởng, vạch ra kỹ năng
độ và quá trình hoàn
kế hoạch dự án •HS tự
thiện công việc
ban đầu. đánh giá
•Bản tự đánh giá, tự
•Cho học sinh •Phản hồi
định hướng
tham khảo bản sau buổi
tiêu chí đánh giá học
12/16/2012 10

11. Cảm ơn cô và các bạn đã
theo dõi
Chúc các bạn học tốt!