SlideShare a Scribd company logo
1 of 2
‫מכון ויצמן למדע התמקצעות‬                                         ‫סדנאות במתמטיקה‬
      ‫המחלקה להוראת המדעים‬                                                   ‫למורי יסודי‬



                               ‫9‬   ‫פעילויות חזרה‬
                                                                     ‫מספרים שלמים‬
                   ‫הוא מספר חמש ספרתי )‪ a‬היא ספרת העשרות(.‬             ‫2582‪a‬‬       ‫)87(.‬

                    ‫מה יכולה להיות הספרה ‪ a‬כדי שהמספר יתחלק ב- 3 ?‬           ‫א.‬
                                                       ‫ציינו את כל האפשרויות.‬
                    ‫מה יכולה להיות הספרה ‪ a‬כדי שהמספר יתחלק ב- 4 ?‬           ‫ב.‬
                                                       ‫ציינו את כל האפשרויות.‬

‫ניצה ארזה עוגיות בקופסאות. בכל קופסה 61 עוגיות. את כל העוגיות הנותרות, היא‬         ‫)97(.‬
      ‫אכלה. בתום העבודה התברר כי ארזה 91 קופסאות ואכלה 8 עוגיות. כמה עוגיות היו לה‬
                                                    ‫בהתחלה? הסבירו את דרך הפתרון.‬


    ‫נתון כי: 6 ו- 51, הם שנים מהמחלקים של מספר לא ידוע. מתוך נתון זה ניתן לדעת‬     ‫)08(.‬
         ‫על מחלקים נוספים של מספר לא ידוע זה. השלימו את רשימת המחלקים של‬
                                                    ‫המספר שאותם אפשר לדעת:‬
         ‫____ , 51 , ____ , 6 , ____ , ____ ,2 ,1‬


                        ‫302‬                                ‫השלימו את התרגיל:‬       ‫)18(.‬
                    ‫‪X‬‬    ‫5 _‬
                     ‫0151‬


                   ‫09531‬


                                             ‫. סמנו נכון או לא נכון ליד כל טענה.‬   ‫)28(.‬
        ‫לטענה שאינה נכונה תנו דוגמה נגדית )דוגמה שתדגיש את אי נכונות הטענה(.‬
                 ‫נתון: ‪ a‬ו- ‪b‬הם שני מספרים, כך שמתקיים ‪ .IaI>IbI‬להלן הטענות:‬


    ‫נכון/ לא נכון.__________________‬       ‫)1(. אם ‪ a‬חיובי אז גם הסכום ‪ a + b‬חיובי.‬

    ‫נכון/ לא נכון.__________________‬      ‫)2( אם ‪ a‬שלילי אז גם הסכום ‪ a + b‬שלילי.‬

    ‫נכון/ לא נכון.__________________‬       ‫)3( אם ‪ b‬חיובי אז גם הסכום ‪ a + b‬חיובי.‬

‫נכון/ לא נכון.__________________‬          ‫)4( אם ‪ b‬שלילי אז גם הסכום ‪ a + b‬שלילי.‬


‫1‬                                                               ‫שלמים - פעילויות חזרה 9‬
‫מכון ויצמן למדע התמקצעות‬                                                 ‫סדנאות במתמטיקה‬
     ‫המחלקה להוראת המדעים‬                                                           ‫למורי יסודי‬




                                               ‫)38(. הוסיפו סוגרים כך שיתקבלו פסוקי אמת:‬

‫41 + 8 • 5 - 5 = 41‬     ‫א.‬                               ‫2•6-2•3-1+3=2‬                     ‫ב.‬


‫32 - 9 - 2 • 3 = 02‬     ‫ג.‬                               ‫7 • 3 + 2 - 6 = 92‬        ‫ד.‬



        ‫)48(. סכום הספרות של מספר דו-ספרתי הוא 01. מספר זה גדול ב- 45 מהמספר‬
                    ‫הכתוב באותן ספרות בסדר הפוך. מצא את המספר הדו-ספרתי.‬


                                                                      ‫)58(. השלימו פעולה:‬
        ‫הוסיפו פעולות חיבור וחיסור בין המספרים, כדי שתתקבל התוצאה הנתונה.‬                       ‫א.‬
                                        ‫)-2( + )-5( + )+7( + )+2( = )+2(‬                  ‫דוגמה:‬
                                                    ‫)-5( )+7( )+2( = )-61(‬        ‫)-2(‬          ‫)1(.‬
                                                    ‫)-5( )+7( )+2( = )+2(‬         ‫)-2(‬          ‫)2(.‬
                                                     ‫)-5( )+7( )+2( = )-6(‬        ‫)-2(‬          ‫)3(.‬


    ‫הוסיפו , אם הדבר אפשרי, פעולות חיבור או חיסור בין המספרים, כך שתתקבל:‬                        ‫ב.‬
         ‫)-5( )+7( )+2( =‬      ‫)-2(‬               ‫תוצאה קטנה ככל האפשר.‬           ‫)1(.‬
         ‫)-5( )+7( )+2( =‬      ‫)-2(‬              ‫תוצאה שהיא מספר אי-זוגי.‬          ‫)2(.‬
                                         ‫הסבירו את דרך החשיבה שהובילה אתכם לפתרון.‬


                 ‫)68(. כרטיס להופעה עולה 08 ש"ח בשורות הראשונות ו- 04 ש"ח בשורות‬
                    ‫האחרונות. סך כל ההכנסות ממכירת הכרטיסים להופעה היו 0004 ש"ח.‬
        ‫מה תוכלו לומר על מספר הכרטיסים בשורות הראשונות שנמכרו ועל מספר הכרטיסים‬
                                                                  ‫בשורות האחרונות שנמכרו?‬


                      ‫)78(. בקבוצה 48 אנשים. מספר הגברים גדול ב- 41 ממספר הנשים.‬
                                                     ‫כמה נשים וכמה גברים בקבוצה ?‬



                        ‫? מתי ?‬   ‫2 )5 + ‪( x‬‬   ‫יהיה גדול מ-‬   ‫2 )3 + ‪( x‬‬   ‫)88(. האם ייתכן ש-‬




‫2‬                                                                      ‫שלמים - פעילויות חזרה 9‬

More Related Content

Viewers also liked

Viewers also liked (6)

A-XLRM summary for BYTE case studies: Crisis, culture and health
A-XLRM summary for BYTE case studies: Crisis, culture and healthA-XLRM summary for BYTE case studies: Crisis, culture and health
A-XLRM summary for BYTE case studies: Crisis, culture and health
 
Open Data Hackathon in Bolzano, Italy - October 15-16, 2016
Open Data Hackathon in Bolzano, Italy - October 15-16, 2016Open Data Hackathon in Bolzano, Italy - October 15-16, 2016
Open Data Hackathon in Bolzano, Italy - October 15-16, 2016
 
Culiacan colonias gpo 2
Culiacan colonias gpo 2Culiacan colonias gpo 2
Culiacan colonias gpo 2
 
Clinical case presentation. gas gangrene
Clinical case presentation.   gas gangreneClinical case presentation.   gas gangrene
Clinical case presentation. gas gangrene
 
Fichas delectura y escritura
Fichas delectura y escrituraFichas delectura y escritura
Fichas delectura y escritura
 
FMK2015: Entwicklung von modernen Benutzeroberflächen mit FileMaker Pro by Ad...
FMK2015: Entwicklung von modernen Benutzeroberflächen mit FileMaker Pro by Ad...FMK2015: Entwicklung von modernen Benutzeroberflächen mit FileMaker Pro by Ad...
FMK2015: Entwicklung von modernen Benutzeroberflächen mit FileMaker Pro by Ad...
 

Similar to פעילויות חזרה 9

פעילויות חזרה 8
פעילויות חזרה 8פעילויות חזרה 8
פעילויות חזרה 8
guestc01f58a
 
שלמים שברים פעילות חזרה 6
שלמים שברים פעילות חזרה 6שלמים שברים פעילות חזרה 6
שלמים שברים פעילות חזרה 6
guestc01f58a
 
פ. 1.1 משוואות גרפים של ישרים ופרבולות מאגר שאלות (1)
פ. 1.1 משוואות גרפים של ישרים ופרבולות  מאגר שאלות (1)פ. 1.1 משוואות גרפים של ישרים ופרבולות  מאגר שאלות (1)
פ. 1.1 משוואות גרפים של ישרים ופרבולות מאגר שאלות (1)
dror1
 
פ. 1.1 משוואות גרפים של ישרים ופרבולות מאגר שאלות (1)
פ. 1.1 משוואות גרפים של ישרים ופרבולות  מאגר שאלות (1)פ. 1.1 משוואות גרפים של ישרים ופרבולות  מאגר שאלות (1)
פ. 1.1 משוואות גרפים של ישרים ופרבולות מאגר שאלות (1)
dror1
 
פ 1.1 משוואות גרפים של ישרים ופרבולות חוברת שאלות לתלמיד
פ 1.1 משוואות גרפים של ישרים ופרבולות   חוברת שאלות לתלמידפ 1.1 משוואות גרפים של ישרים ופרבולות   חוברת שאלות לתלמיד
פ 1.1 משוואות גרפים של ישרים ופרבולות חוברת שאלות לתלמיד
yosidahan
 
2014 summer B 807 a
2014 summer B 807 a2014 summer B 807 a
2014 summer B 807 a
bagrutonline
 
2014 summer A 805 q
2014 summer A 805 q2014 summer A 805 q
2014 summer A 805 q
bagrutonline
 
2011 summer B 807 q
2011 summer B 807 q2011 summer B 807 q
2011 summer B 807 q
bagrutonline
 
2013 summer B 805 a
2013 summer B 805 a2013 summer B 805 a
2013 summer B 805 a
bagrutonline
 
804 חוורף 2012
804 חוורף 2012804 חוורף 2012
804 חוורף 2012
bagrutonline
 
802 קיץ ב 2011
802 קיץ ב 2011802 קיץ ב 2011
802 קיץ ב 2011
bagrutonline
 

Similar to פעילויות חזרה 9 (20)

פעילויות חזרה 8
פעילויות חזרה 8פעילויות חזרה 8
פעילויות חזרה 8
 
שלמים שברים פעילות חזרה 6
שלמים שברים פעילות חזרה 6שלמים שברים פעילות חזרה 6
שלמים שברים פעילות חזרה 6
 
פ. 1.1 משוואות גרפים של ישרים ופרבולות מאגר שאלות (1)
פ. 1.1 משוואות גרפים של ישרים ופרבולות  מאגר שאלות (1)פ. 1.1 משוואות גרפים של ישרים ופרבולות  מאגר שאלות (1)
פ. 1.1 משוואות גרפים של ישרים ופרבולות מאגר שאלות (1)
 
פ. 1.1 משוואות גרפים של ישרים ופרבולות מאגר שאלות (1)
פ. 1.1 משוואות גרפים של ישרים ופרבולות  מאגר שאלות (1)פ. 1.1 משוואות גרפים של ישרים ופרבולות  מאגר שאלות (1)
פ. 1.1 משוואות גרפים של ישרים ופרבולות מאגר שאלות (1)
 
פ 1.1 משוואות גרפים של ישרים ופרבולות חוברת שאלות לתלמיד
פ 1.1 משוואות גרפים של ישרים ופרבולות   חוברת שאלות לתלמידפ 1.1 משוואות גרפים של ישרים ופרבולות   חוברת שאלות לתלמיד
פ 1.1 משוואות גרפים של ישרים ופרבולות חוברת שאלות לתלמיד
 
806 - winter 2014
806 - winter 2014806 - winter 2014
806 - winter 2014
 
פרק 1.1 מאגר שאלות 802: פונקציות וגרפים - פתרונות
פרק 1.1 מאגר שאלות 802:  פונקציות וגרפים - פתרונותפרק 1.1 מאגר שאלות 802:  פונקציות וגרפים - פתרונות
פרק 1.1 מאגר שאלות 802: פונקציות וגרפים - פתרונות
 
807 קיץ 2011
807 קיץ 2011807 קיץ 2011
807 קיץ 2011
 
2014 summer B 807 a
2014 summer B 807 a2014 summer B 807 a
2014 summer B 807 a
 
2014 summer A 805 q
2014 summer A 805 q2014 summer A 805 q
2014 summer A 805 q
 
2013 winter 803 a
2013 winter 803 a2013 winter 803 a
2013 winter 803 a
 
2011 summer B 807 q
2011 summer B 807 q2011 summer B 807 q
2011 summer B 807 q
 
2013 summer B 805 a
2013 summer B 805 a2013 summer B 805 a
2013 summer B 805 a
 
807 horef 2018
807 horef 2018807 horef 2018
807 horef 2018
 
804 חוורף 2012
804 חוורף 2012804 חוורף 2012
804 חוורף 2012
 
807 חורף 2011
807 חורף 2011807 חורף 2011
807 חורף 2011
 
2011 summer A 803 q
2011 summer A 803 q2011 summer A 803 q
2011 summer A 803 q
 
806 חורף 2013
806 חורף 2013806 חורף 2013
806 חורף 2013
 
802 קיץ ב 2011
802 קיץ ב 2011802 קיץ ב 2011
802 קיץ ב 2011
 
2013 winter 805 a
2013 winter 805 a2013 winter 805 a
2013 winter 805 a
 

פעילויות חזרה 9

  • 1. ‫מכון ויצמן למדע התמקצעות‬ ‫סדנאות במתמטיקה‬ ‫המחלקה להוראת המדעים‬ ‫למורי יסודי‬ ‫9‬ ‫פעילויות חזרה‬ ‫מספרים שלמים‬ ‫הוא מספר חמש ספרתי )‪ a‬היא ספרת העשרות(.‬ ‫2582‪a‬‬ ‫)87(.‬ ‫מה יכולה להיות הספרה ‪ a‬כדי שהמספר יתחלק ב- 3 ?‬ ‫א.‬ ‫ציינו את כל האפשרויות.‬ ‫מה יכולה להיות הספרה ‪ a‬כדי שהמספר יתחלק ב- 4 ?‬ ‫ב.‬ ‫ציינו את כל האפשרויות.‬ ‫ניצה ארזה עוגיות בקופסאות. בכל קופסה 61 עוגיות. את כל העוגיות הנותרות, היא‬ ‫)97(.‬ ‫אכלה. בתום העבודה התברר כי ארזה 91 קופסאות ואכלה 8 עוגיות. כמה עוגיות היו לה‬ ‫בהתחלה? הסבירו את דרך הפתרון.‬ ‫נתון כי: 6 ו- 51, הם שנים מהמחלקים של מספר לא ידוע. מתוך נתון זה ניתן לדעת‬ ‫)08(.‬ ‫על מחלקים נוספים של מספר לא ידוע זה. השלימו את רשימת המחלקים של‬ ‫המספר שאותם אפשר לדעת:‬ ‫____ , 51 , ____ , 6 , ____ , ____ ,2 ,1‬ ‫302‬ ‫השלימו את התרגיל:‬ ‫)18(.‬ ‫‪X‬‬ ‫5 _‬ ‫0151‬ ‫09531‬ ‫. סמנו נכון או לא נכון ליד כל טענה.‬ ‫)28(.‬ ‫לטענה שאינה נכונה תנו דוגמה נגדית )דוגמה שתדגיש את אי נכונות הטענה(.‬ ‫נתון: ‪ a‬ו- ‪b‬הם שני מספרים, כך שמתקיים ‪ .IaI>IbI‬להלן הטענות:‬ ‫נכון/ לא נכון.__________________‬ ‫)1(. אם ‪ a‬חיובי אז גם הסכום ‪ a + b‬חיובי.‬ ‫נכון/ לא נכון.__________________‬ ‫)2( אם ‪ a‬שלילי אז גם הסכום ‪ a + b‬שלילי.‬ ‫נכון/ לא נכון.__________________‬ ‫)3( אם ‪ b‬חיובי אז גם הסכום ‪ a + b‬חיובי.‬ ‫נכון/ לא נכון.__________________‬ ‫)4( אם ‪ b‬שלילי אז גם הסכום ‪ a + b‬שלילי.‬ ‫1‬ ‫שלמים - פעילויות חזרה 9‬
  • 2. ‫מכון ויצמן למדע התמקצעות‬ ‫סדנאות במתמטיקה‬ ‫המחלקה להוראת המדעים‬ ‫למורי יסודי‬ ‫)38(. הוסיפו סוגרים כך שיתקבלו פסוקי אמת:‬ ‫41 + 8 • 5 - 5 = 41‬ ‫א.‬ ‫2•6-2•3-1+3=2‬ ‫ב.‬ ‫32 - 9 - 2 • 3 = 02‬ ‫ג.‬ ‫7 • 3 + 2 - 6 = 92‬ ‫ד.‬ ‫)48(. סכום הספרות של מספר דו-ספרתי הוא 01. מספר זה גדול ב- 45 מהמספר‬ ‫הכתוב באותן ספרות בסדר הפוך. מצא את המספר הדו-ספרתי.‬ ‫)58(. השלימו פעולה:‬ ‫הוסיפו פעולות חיבור וחיסור בין המספרים, כדי שתתקבל התוצאה הנתונה.‬ ‫א.‬ ‫)-2( + )-5( + )+7( + )+2( = )+2(‬ ‫דוגמה:‬ ‫)-5( )+7( )+2( = )-61(‬ ‫)-2(‬ ‫)1(.‬ ‫)-5( )+7( )+2( = )+2(‬ ‫)-2(‬ ‫)2(.‬ ‫)-5( )+7( )+2( = )-6(‬ ‫)-2(‬ ‫)3(.‬ ‫הוסיפו , אם הדבר אפשרי, פעולות חיבור או חיסור בין המספרים, כך שתתקבל:‬ ‫ב.‬ ‫)-5( )+7( )+2( =‬ ‫)-2(‬ ‫תוצאה קטנה ככל האפשר.‬ ‫)1(.‬ ‫)-5( )+7( )+2( =‬ ‫)-2(‬ ‫תוצאה שהיא מספר אי-זוגי.‬ ‫)2(.‬ ‫הסבירו את דרך החשיבה שהובילה אתכם לפתרון.‬ ‫)68(. כרטיס להופעה עולה 08 ש"ח בשורות הראשונות ו- 04 ש"ח בשורות‬ ‫האחרונות. סך כל ההכנסות ממכירת הכרטיסים להופעה היו 0004 ש"ח.‬ ‫מה תוכלו לומר על מספר הכרטיסים בשורות הראשונות שנמכרו ועל מספר הכרטיסים‬ ‫בשורות האחרונות שנמכרו?‬ ‫)78(. בקבוצה 48 אנשים. מספר הגברים גדול ב- 41 ממספר הנשים.‬ ‫כמה נשים וכמה גברים בקבוצה ?‬ ‫? מתי ?‬ ‫2 )5 + ‪( x‬‬ ‫יהיה גדול מ-‬ ‫2 )3 + ‪( x‬‬ ‫)88(. האם ייתכן ש-‬ ‫2‬ ‫שלמים - פעילויות חזרה 9‬