Your SlideShare is downloading. ×
Kung
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×

Introducing the official SlideShare app

Stunning, full-screen experience for iPhone and Android

Text the download link to your phone

Standard text messaging rates apply

Kung

3,256
views

Published on

Published in: Sports, Education

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
3,256
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
2
Actions
Shares
0
Downloads
2
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. อบรมสัมมนาครู โรงเรียนอัสสัมชัญธนบุรี เรื่อง แนวทางพัฒนางาน สู่มาตรฐานคุณภาพการศึกษา 16-17 มีนาคม 2549
  • 2. ทำไมต้องทำ ???
    • สังคม เทคโนโลยี สภาพแวดล้อมเปลี่ยนแปลง คู่แข่งที่มีประสิทธิภาพ ผู้บริโภคฉลาดเลือก องค์กรต้องพัฒนาอย่างต่อเนื่อง
    • เป็นระบบ
    • ผลการพัฒนายั่งยืน
  • 3. ทำไมต้องทำ ???
    • เพื่อสร้างความมั่นใจให้กับสาธารณชนว่าสามารถจัดการศึกษาได้
    • อย่างมีประสิทธิภาพ
    • เป็นที่ยอมรับ
  • 4. ทำไมต้องทำ ???
    • เจตนารมณ์ของ พระราชบัญญัติการศึกษาฯ หมวดที่ 6
    • ให้มีระบบประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา
    • และ มีระบบการประเมินภายนอกโดยองค์การมหาชน ( สมศ . )
  • 5. ทำไมต้องทำ ???
    • กฎกระทรวง ว่าด้วยระบบ หลักเกณฑ์และ
    • วิธีการประกัน
    • คุณภาพการศึกษา
  • 6. ทำอย่างไร ???
    • ตัดอคติ รับรู้ เรียนรู้ เข้าใจ
    • ( ศึกษากฎกระทรวงร่วมกัน )
  • 7. ทำอย่างไร ???
    • ดำเนินการตามกระบวนการพัฒนาคุณภาพการศึกษา
    • โดยร่วมกับชุมชน
    • หน่วยงานต้นสังกัด
    • ( ดู หมวด 1 )
  • 8. ทำอย่างไร ???
    • มีหลักเกณฑ์และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา
    • ( ดู หมวด 2 )
  • 9. ทำอย่างไร ???
    • ศึกษามาตรฐานการศึกษา
    • ( ดูตารางเปรียบเทียบมาตรฐาน )
    • มาตรฐานการศึกษาของชาติ
  • 10. ทำอย่างไร ???
    • มาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐานของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ( สพฐ .)
    • และมาตรฐานคุณภาพการศึกษาของสำนักงานรังรองมาตรฐานแลประเมินคุณภาพการศึกษา ( สมศ .)
  • 11. ทำอย่างไร ???
    • มาตรฐานของต้นสังกัด มูลนิธิคณะเซนต์คาเบรียลฯ
  • 12. มาตรฐานและตัวบ่งชี้
    • เป็นข้อกำหนดในการพัฒนา
    • มีสภาพที่พึงปรากฏ สภาพจริงที่เป็นปกติ
    • ยืนยันสภาพจริงได้ ด้วยเอกสารข้อมูล และบุคคลที่เกี่ยวข้อง
  • 13. มาตรฐานและตัวบ่งชี้
    • มีเกณฑ์การประเมิน ด้วยระดับคุณภาพ 4 ระดับ
    • ( ดูของสมศ . และ รอดูของ สพฐ . )
  • 14. ภารกิจของครูกับระบบประกันคุณภาพการศึกษา
    • วิเคราะห์ภารกิจของครูว่าจะต้องพัฒนามาตรฐาน และ ตัวบ่งชี้ใดบ้าง
    • ดูบทพรรณนางาน กับมาตรฐาน สพฐ . ( สมศ .)
    • แล้วทำใบงานที่ 1
    • ทำโดย ใช้วงจร Demming คือ PDCA
  • 15. วงจร Demming คือ PDCA
    • P คือ วางแผนงาน กิจกรรม โครงการ เพื่อพัฒนาสู่มาตรฐานคุณภาพ
    • D คือ ปฏิบัติตามแผน
  • 16. วงจร Demming คือ PDCA
    • C คือ ประเมินผลการดำเนินงานว่าบรรลุวัตถุประสงค์ของงาน / กิจกรรม / โครงการ และบรรลุเป้าหมาย ตัวชี้วัดความสำเร็จของแผนพัฒนาโรงเรียน
    • A คือ นำผลการประเมินกลับมาปรับปรุง แก้ไข และวางแผนใหม่ในปีต่อๆไป
  • 17. จะไม่ยุ่งยาก !! ทำได้อย่างไร ?
    • ไม่ทำงาน จัดกิจกรรม จัดโครงการที่เดิมๆ เก่าๆ ซ้ำๆ เป้าหมายไม่ชัด เปะปะ ทบทวนกันใหม่
    • คิดใหม่ทำใหม่ !!
  • 18. จะไม่ยุ่งยาก !! ทำได้อย่างไร ?
    • วางแผนงาน กิจกรรม โครงการ โดยมีวัตถุประสงค์และเป้าหมายสอดคล้องกับเป้าหมายและตัวชี้วัดความสำเร็จในแผนพัฒนาโรงเรียน และมาตรฐานกับตัวบ่งชี้
  • 19. P แผน คือ สอดคล้องกัน
    • เป้าหมาย / ตัวชี้วัด“แผนพัฒนาโรงเรียน”และ“แผนพัฒนาฝ่าย”
    • มาตรฐานคุณภาพการศึกษาและตังบ่งชี้
    • หลักสูตร / วัดผล
    • วัตถุประสงค์ เป้าหมาย ของ งาน / กิจกรรม / โครงการ
  • 20. D ลงมือทำ
    • ทำจริงตามแผน ทำแบบมีหลักการและเหตุผล มีศาสตร์และศิลป์
    • ทำตามปฏิทิน ทำตามวัตถุประสงค์
    • ทำตามขั้นตอน ทำเป็นระบบ ทำต่อเนื่อง ทำแบบประหยัดคุ้มค่า
    • ทำแบบมีภูมิปัญญา สากล / ท้องถิ่น / วัฒนธรรม
  • 21. D ลงมือทำ
    • ทำตรงกับกลุ่มเป้าหมาย : นักเรียน ครู ผู้ปกครอง ชุมชน ฯลฯ
    • ทำแบบมีส่วนร่วม
    • ทำแบบมี “ภาคี”
    • หรือ “เครือข่าย”
  • 22. C คือ นิเทศ ติดตาม ตรวจสอบ ประเมิน
    • นิเทศ คือ แนะนำกัน บอกกัน แบ่งปันความคิด เสนอแนะ เรียนรู้กัน
    • ติดตาม คือ ประชุม สอบถาม พูดคุย
  • 23. C คือ นิเทศ ติดตาม ตรวจสอบ ประเมิน
    • ตรวจสอบ คือ มีข้อตกลงร่วมกัน ตรวจสอบกำหนดเวลา
    • ตรวจสอบขั้นตอน
    • ตรวจสอบความพร้อม
    • ทรัพยากร
  • 24. C คือ นิเทศ ติดตาม ตรวจสอบ ประเมิน
    • ประเมิน คือ ประเมินสถานการณ์ ศักยภาพบุคลากร กลุ่มเป้าหมาย
    • ประเมินผลการดำเนินงานตามวัตถุประสงค์ เป้าหมาย มฐ . ตัวชี้วัด
  • 25. A คือ การนำผลกลับไปปรับปรุง
    • นำแบบการประเมินมาสรุปเป็นผล เชิงปริมาณ ( ร้อยละ ) เชิงคุณภาพ
    • เปรียบเทียบกับวัตถุประสงค์ของงาน กิจกรรม โครงการ
    • เปรียบเทียบกับเป้าหมาย ตัวชี้วัดความสำเร็จของแผนพัฒนา
    • เปรียบเทียบกับมาตรฐาน ตัวบ่งชี้ สภาพพึงปรากฏ เกณฑ์การพิจารณา
  • 26. A คือ การนำผลกลับไปปรับปรุง
    • สรุปการดำเนินงาน ผลสำเร็จ สัมฤทธิผล
    • สรุปจุดเด่น จุดที่ควรพัฒนา และแนวทางการพัฒนาในอนาคตต่อไป
    • จัดทำรายงานประจำปี
    • SAR
  • 27. PDCA สำหรับครูผู้สอน
    • P กำหนดหลักสูตรสถานศึกษา
    • หลักสูตรกลุ่มสาระ
    • กำหนดแผนการจัดการเรียนรู้
    • “ ผู้เรียนเป็นสำคัญ”
  • 28. PDCA สำหรับครูผู้สอน
    • D สอนตามแผน จัดวิธีการเรียนรู้ จัดกิจกรรม
    • ใช้สื่อ
    • ใช้แหล่งเรียนรู้
    • ใช้เทคโนโลยี
    • ใช้ภูมิปัญญาสากล /
    • ท้องถิ่น / ไทย บูรณาการศาสตร์และศิลป์
  • 29. PDCA สำหรับครูผู้สอน
    • C ประเมินผู้เรียนครบมฐ . วิธีการหลากหลาย
    • มีเกณฑ์ตัดสินชัดเจนสรุปสัมฤทธิผลผู้เรียน
    • สรุปผลการนำแผนไปใช้ / บันทึกหลังสอน
  • 30. PDCA สำหรับครูผู้สอน
    • A วิจัยชั้นเรียน วิเคราะห์ผู้เรียนเป็นรายบุคคล
    • พัฒนาปรับหลักสูตร
    • ปรับวิธีการจัดการ
    • พัฒนานวตกรรม
  • 31. จะสำเร็จเป็นระบบได้อย่างไร
    • รับรู้ เรียนรู้ ร่วมมือ
    • ปรับการทำงานใหม่
    • มุ่งสู่มาตรฐานคุณภาพ
    • และ แผนพัฒนา ร . ร .
    • เน้น PDCA
  • 32. จะสำเร็จเป็นระบบได้อย่างไร
    • ทำให้ครบ ทำเป็นระบบ ทำต่อเนื่อง เกิดผลยั่งยืน คุ้มค่า
    • สรุปข้อมูล สารสนเทศ
    • เก็บหลักฐานร่อยรอย
  • 33. การประเมินภายนอก โดย สมศ .
    • ตามมาตรฐานของ สมศ .
    • โดยผู้ประเมินมืออาชีพ
    • ไม่กำหนดวันที่ประเมิน
    • ใช้เวลา 3 วัน
    • มีเกณฑ์การประเมิน
    • ดู เวบไซด์ onesqa.or.th
  • 34. การประเมินภายนอก โดย สมศ .
    • การประเมิน ความตระหนัก ความพยายาม และความสำเร็จ
    • โดยสัมภาษณ์ เอกสาร สภาพจริง
    • ระดับคุณภาพ 4 ระดับ
    • ให้การรับรองมาตรฐาน และประกาศต่อสาธารณชน
  • 35.  
  • 36.