Slidsene til Hønefoss vgs sin avslutningspresentasjon av IKT-prosjekter 0910 på bfks samling Holmsbu, april 2010. Der som presenterte: Michelle Weme (CD-Ord og SmartBoard), Hanne Nocolaysen (NDLA), Berit Reitan (NDLA og Smartboard), Geir Dahlberg (Skjermvideos, Vurdering og Framtid) og Vanja Thoen (NDLA og Vurdering, mm).

1. HØNEFOSS VIDEREGÅENDE SKOLE IKT-PROSJEKTER 2009-2010 CD-ORD NDLA INTERAKTIVE TAVLER SKJERMVIDEOS LÆRINGSSTØTTENDE VURDERING

2. CD-Ord v/Michelle

3. Hva er CD-Ord?

4. Prosjektet 1. Tilrettelegging av undervisning for dyslektikere og andre som sliter med skriftlig bruk av språket (gjelder alle fag) 2. Pedagogisk bruk av programvaren for alle elever. 3. CD-Ord skal være tatt i bruk av minst 50% av lærere på Hønefoss vgs 4. Alle elever skal ha fått opplæring i CD-Ord før 2010 5. Finne gode pedagogiske bruksområder både for elever med større eller mindre grad av lese- og skrivevansker og for alle elever i fagene engelsk og norsk, samt all type skriving i alle fag 6. Utprøve forskjellige måter å ta i bruk talefunksjonen på (all digital tekst kan lyttes til og kan lagres som Mp3-filer)

5. Utfordringer underveis Finne nok tid til å holde kurs for alle elevene og lærere Få elever og lærere til å se nytten av bruk av CD-Ord i de forskjellige fagene Få laget forslag til praktisk bruk som favner alle fag og brukergrupper

6. Oppnåelse av hovedmål Lesing av oppgaver og tekst i de forskjellige fagene Gjennomgang av egenprodusert tekst ved å lytte til det du skriver mens du jobber og når teksten er ferdig Øvelse til presentasjon ved å lage manus som lyttes til Lage lydfiler for innøving av fagstoff Tilrettelegging ved opplesing av tekst hvor eleven kan styre hvor mye de vil ha opplest og repetisjon Øvelse på repetert lesing av norsk, engelsk og fremmedspråklige, yrkesfag Høre på elevarbeider, det kan variere og lette rettearbeidet Økt ordforråd ved kombinasjon av bruk med CD-Ord og iFinger i alle fag. Bruk av ordbokfunksjonen i CD-Ord som hjelp til å velge ord med forslag og lytting

7. Deling av erfaringer Deling av erfaring ved blogging Presentasjon av CD-Ord på Kongsberg-konferansen og på Drammen videregående skole

8. Deltagernes kompetanseutvikling Refleksjon rundt bruk av digitale hjelpemidler Hva skal til for å ta i bruk et dataprogram Praktisk utvikling av forslag til bruk av CD-Ord Økt refleksjon rundt undervisning Refleksjon rundt teamsamarbeid

9. NDLA

10. NDLA

14. Interaktive tavler / Tablet PC

16. Produsere skjermvideos etter behov

18. Produsere skjermvideos etter behov

21. Forbedringspunkter:

22. Systematikken

24. Systematikken blir bedre

25. Konkretisering krever øving,

27. Læringsstøttende vurdering

28. Læringsstøttende vurdering

29. Læringsstøttende vurdering - Vi bør ha mer fokus på at enda flere lærere bruker systemet med innlegging i Itslgjennom hele året, samt det å formulere gode, konkrete mestringspunkter og vekstpunkter slik at elevene kan nyttiggjøre seg tilbakemeldingene. Det siste kan nok kreve både kursing og øving før vi får det til ordentlig.- Men uansett er det hvordan lærer gir tilbakemeldingene gjennom hele året som er viktig, ikke bare det som skjer rundt halvårsvurderinga.

30. Viktigste framover:Pedagogisk bruk av IKT Pedagogisk merverdi - noen eksempler: Simuleringer, som i NDLA eller GeoGebra Digitale tidslinjer Digitale postere

31. Hovedmål 1: Vi opprettholder et trygt, oppfølgende og inkluderende miljø Velkommen!

32. Viktigste framover:Pedagogisk bruk av IKT Pedagogisk merverdi - noen eksempler: Simuleringer, som i NDLA eller GeoGebra Digitale tidslinjer Digitale postere Digitale fortellinger

33. Pedagogisk bruk av IKTDigitale fortellinger