SlideShare a Scribd company logo
1 of 20







΢θνπόο ηεο Κνηλ. Δξγαζέαο εέλαη ε κειΫηε θαη ε αληηκεηώπηζε
πνηθέιισλ θνηλσληθώλ θαη πξνζσπηθώλ πξνβιεκΪησλ πνπ
παξνπζηΪδνπλ Ϊηνκα ά νκΪδεο.
Βαζέδεηαη ζε θνηλσληθΫο επηζηάκεο ζπκπεξηθνξΪο θαη ζηνρεύεη ζηελ
θηλεηνπνέεζε θαη ελέζρπζε ησλ πγηώλ ΦΤΥΗΚΧΝ θαη θνηλσληθώλ
δπλΪκεσλ ηνπ αηόκνπ ώζηε λα κπνξΫζεη λα πξνζαξκνζζεέ θαη λα
ζπλαιιαγεέ κε ην πεξηβΪιινλ ηνπ. ΠΪληα κΫζα από δηαδηθαζέεο θαη
κεζόδνπο κε αξρΫο ηνλ ζεβαζκό ζηελ ειεπζεξέα θαη ηελ ηζνηηκέα ηεο
αμηνπξΫπεηαο & ηεο πξνζσπηθόηεηαο ηνπ αηόκνπ.
΢πλδΫεη ηα Ϊηνκα κε ηηο ππΪξρνπζεο πεγΫο ζηελ θνηλόηεηα θαη ηνπο
ηνπηθνύο θνξεέο.
ΠξνΪγεη ηελ αλζξσπηζηηθά θαη απνηειεζκαηηθά ιεηηνπξγέα ησλ
ζπζηεκΪησλ θαη ζπκβΪιιεη ζηελ αλΪπηπμε θαη βειηέσζε ζρεδηαζκνύ
ηεο Κνηλ. Πνιηηηθάο.
Ζ νηθνγΫλεηα απνηειεέηαη από Ϋλα ζύλνιν αηόκσλ
πνπ Ϋρνπλ ελσζεέ κε ηζρπξνύο ζπλαηζζεκαηηθνύο
δεζκνύο , ηα ραξαθηεξέδεη
κέα θνπιηνύξα
, ζπκπεξηθνξΫο θαη εκπεηξέεο ,δώληαο κΫζα ζ’
Ϋλα ζύζηεκα πνιιαπιώλ αιιειεπηδξΪζεσλ θαη
εμειέμεσλ ηνπ νπνένπ απνηεινύλ κΫξνο.
 ΢ΥΖΜΑ-ΓΟΜΖ
ΟΗΚΟΓΔΝΔΗΑ΢
(ζπκβαηηθά,
κνλνγνλετθά,κεηθηΫο
,αλαζπζηακΫλε, δηπιάο ζηαδηνδξνκέαο θ.ι.π. )
 ΓΤΝΑΜΗΚΖ
ΟΗΚΟΓΔΝΔΗΑ΢
ηζνξξνπέα
, ρσιά, εζση. δηαδύγην, θ.ι.π.)








Παξνρά ζηΫγεο θαη πιηθώλ αγαζώλ
Παξνρά ζσκαηηθάο ζπλαηζζεκαηηθάο θξνληέδαο
Πξνώζεζε θαη δηαηάξεζε ζπλαηζζεκαηηθάο
πγεέαο ηζνξξνπέαο όισλ ησλ κειώλ
ΔμαζθΪιηζε θνηλσληθνπνέεζεο θαη αλΪπηπμεο
πξνζσπηθάο ηαπηόηεηαο
Γεκηνπξγέα ζεμνπαιηθώλ πξνηύπσλ θαη ξόισλ
πνπ πξνεηνηκΪδνπλ γηα ηελ ζεμνπαιηθά σξέκαλζε
θαη ηθαλνπνέεζε
ΑΠΟΦΔΗ΢ ΓΗΑ ΣΖΝ ΟΗΚΟΓΔΝΔΗΑ 2012








ΠΑΠΠΟΤ΢ : ΑΤΣΟ΢ ΔΊΝΑΗ Ο ΠΡΟΟΡΗ΢ΜΟ΢ ΣΟΤ ΑΝΘΡΧΠΟΤ
ΓΗΟ΢: ΠΡΔΠΔΗ Ο ΑΝΘΡΧΠΟ΢ ΝΑ ΚΑΝΔΗ ΠΑΗΓΗΑ ΝΑ ΔΥΔΗ
ΈΝΑ ΢ΚΟΠΟ ΢ΣΖ ΕΧΖ ΣΟΤ.
ΔΓΓΟΝΟ΢:
ΓΗΑΣΗ ΝΑ ΠΑΝΣΡΔΤΣΧ; ΢ΖΜΑ΢ΗΑ ΈΥΔΗ Ζ
΢ΥΔ΢Ζ ΜΟΤ ΜΔ ΣΖΝ ΚΟΠΔΛΑ ΜΟΤ ΝΑ ΔΊΝΑΗ ΑΛΖΘΗΝΖ
΢ΤΜΠΔΡΑ΢ΜΑ:
ΟΗ ΝΔΟΗ ΔΠΗΘΤΜΟΤΝ Κ΄ΔΠΗΕΖΣΟΤΝ ΠΟΗΟΣΗΚΟΣΔΡΔ΢
ΓΗΑΠΡΟ΢ΧΠΗΚΔ΢ ΢ΥΔ΢ΔΗ΢, ΑΤΣΟΓΝΧ΢ΗΑ ΚΑΗ ΑΠΑΝΣΖ΢ΔΗ΢
΢Δ ΤΠΑΡΞΗΑΚΑ ΕΖΣΉΜΑΣΑ.









Μεέσζε γΪκσλ (βησζηκόηεηΪο ηνπο)
Αύμεζε δηαδπγέσλ
Αύμεζε κνλνγνλετθώλ νηθνγελεηώλ
Πηώζε γελλεηηθόηεηαο
΢πξξέθλσζε νηθνγελεηαθάο κνλΪδαο
ΜεηαβνιΫο ζηε δνκά ηεο νηθνγΫλεηαο
ΑιιαγΫο ζην «λόεκα» .

Με αθνξκά ηελ αδηΫμνδε ζρΫζε ηνπο, νη ζύληξνθνη μεθηλνύλ γηα λα
βξνύλ ηνλ εαπηό ηνπο .όιν θαη πην ζπρλΪ ε ξάμε αλΪκεζα ζην δεπγΪξη
κνηΪδεη ζαλ κέα δεκηνπξγηθά θξέζε θαη σζεέ ζε πξνζσπηθΫο
αλαδεηάζεηο.
275% ΑΤΞΖΘΖΚΑΝ ΟΗ ΔΠΑΓΓΔΛΜΑΣΗΔ΢ ΦΤΥΗΚΖ΢ ΤΓΔΗΑ΢ , ΘΔΡΑΠΔΤΣΔ΢
ΟΗΚΟΓΔΝΔΗΑ΢!!!!!
ΑΛΛΑΓΖ ΣΖ΢ ΓΟΜΖ΢ ΣΖ΢ ΟΗΚΟΓΔΝΔΗΑ΢ :
ΚΑΜΠΖ , ΜΔΣΑΒΑΣΗΚΖ ΠΔΡΗΟΓΟ΢, ΓΗΑΣΑΡΑΞΖ Η΢ΟΡΡΟΠΗΑ΢ Ή
ΠΡΟ΢ΑΡΜΟ΢ΣΗΚΟΣΖΣΑ΢ ΢Δ ΝΔΔ΢ ΢ΤΝΘΖΚΔ΢
ΓΔΝΝΖ΢Ζ ΜΧΡΟΤ, ΔΦΖΒΔΗΑ, ΚΡΗ΢Ζ ΜΔ΢Ζ΢ ΖΛΗΚΗΑ΢ ΓΟΝΔΧΝΑΛΛΑΓΔ΢ ΢Δ ΔΡΓΑ΢ΗΑ ( ΑΠΟΛΤ΢Ζ)

΢ΤΕΤΓΗΚΖ ΓΤ΢ΑΡΜΟΝΗΑ – ΔΠΗΚΟΗΝΧΝΗΑΚΔ΢ ΠΑΡΔΞΖΓΖ΢ΔΗ΢ΚΡΗ΢Ζ ΢ΣΟΤ΢ ΡΟΛΟΤ΢ -ΓΗΑΕΤΓΗΟ-ΒΗΑ

Α΢ΘΔΝΔΗΑ (ΟΞΔΗΑ)-ΑΠΧΛΔΗΑ-ΘΑΝΑΣΟ΢-ΟΗΚΟΝΟΜΗΚΖ ΚΡΗ΢Ζ
ΠΡΟΩΠΟΘΔ΢Ζ ΓΗΑ ΧΡΗΜΑΝ΢Ζ
ΣΟΤ ΑΣΟΜΟΤ

• Ή ΡΗ΢ΚΟ

ΝΑ ΓΗΝΔΗ ΔΤΑΛΧΣΟ ΢Δ
ΦΤΥΗΚΖ ΑΠΟΓΗΟΡΓΑΝΧ΢Ζ

















Από ηε ζηηγκά πνπ Ϋλα δεπγΪξη απνθαζέδεη λα γέλνπλ γνλεέο πεξλΪλε ζε κηα
κεηαβαηηθά θΪζε θαη κηα θξέζε ηαπηόρξνλα
Ζ γΫλλεζε ελόο παηδηνύ ππξνδνηεέ αζπλεέδεηεο ζπγθξνύζεηο
ΠΔΡΗΓΡΑΦΖ ΚΗΝΓΤΝΟΤ
Η΢ΣΟΡΗΚΟ ΦΤΥΗΑΣΡΗΚΧΝ ΠΡΟΒΛΖΜΑΣΧΝ
ΥΑΜΖΛΟ ΚΗΝΖΣΡΟ ΓΗΑ ΣΔΚΝΟΠΟΗΖ΢Ζ
ΜΖΣΡΗΚΟ ΑΓΥΟ΢-ΔΠΗΛΟΥΗΑ ΚΑΣΑΘΛΗΦΖ
ΔΝΟΥΖ-ΑΜΦΗΘΤΜΗΑ-ΠΔΝΘΟ΢-ΑΠΟΥΧΡΗ΢ΜΟ΢ ΒΡΔΦΟΤ΢
ΟΗΚΟΝΟΜΗΚΔ΢ ΓΤ΢ΥΔΡΔΗΔ΢
΢ΤΕΤΓΗΚΖ ΓΤ΢ΣΤΥΗΑ
΢ΣΡΔ΢ ΚΑΗ ΔΛΛΔΗΜΑΣΗΚΖ ΤΠΟ΢ΣΖΡΗΞΖ ΑΠ΋ ΠΔΡΗΓΤΡΟ
ΔΦΖΒΟΗ ΓΟΝΔΗ΢ Ή ΠΡΟΥΧΡΖΜΔΝΖ ΢Δ ΖΛΗΚΗΑ
ΚΑΚΖ ΠΡΟ΢ΑΡΜΟΓΖ ΢ΣΖ ΓΟΝΔΨΚΟΣΖΣΑ
΢ΤΓΚΡΟΤ΢Ζ ΡΟΛΧΝ
ΑΡΝΖΣΗΚΖ ΑΛΛΑΓΖ ΢ΣΖΝ ΑΝΣΗΛΖΦΖ ΣΟΤ ΔΑΤΣΟΤ
ΑΓΥΟ΢ ΓΗΑ ΑΝΔΞΑΡΣΖ΢ΗΑ-ΣΑΤΣΟΣΖΣΑ
 ΓΗΑ ΔΤΡΔ΢Ζ ΢ΔΞΟΤΑΛΗΚΟΤ ΢ΤΝΣΡΟΦΟΤ
 ΓΗΑ ΔΠΑΓΓΔΛΜΑΣΗΚΖ ΑΠΟΚΑΣΑ΢ΣΑ΢Ζ
΢ΤΓΥΡΟΝΧ΢
 ΚΡΗ΢Ζ ΜΔ΢Ζ΢ ΖΛΗΚΗΑ΢ ΓΟΝΗΧΝ
 ΑΓΥΟ΢ ΘΑΝΑΣΟΤ
 ΟΗ ΓΟΝΔΗ΢ ΢ΤΝΔΗΓΖΣΟΠΟΗΟΤΝ ΟΣΗ ΘΑ
ΞΑΝΑΜΔΗΝΟΤΝ ΜΟΝΟΗ.
(ΠΟΗΟΣΖΣΑ ΢ΥΔ΢Ζ΢)

1. ΢ηΪδην αλαγλώξηζεο ηνπ πξνβιάκαηνο – 2 ρξόληα
(πξνζσπηθά δπζηπρέα-ζπδπγηθά ζρΫζε)
2. ΜεηΪ ηελ αλαγλώξηζε ηνπ πξνβιάκαηνο ( κΫιινλ
αβΫβαην – θαηλνύξγηα κνληΫια ξόισλ)
3. ΢ηΪδην θπζηθνύ απνρσξηζκνύ – Σν 1/3 – 5ρξόληα
(απνδηνξγΪλσζε θαη απώιεηα – ζπλαηζζεκαηηθΪ
θαη νηθνλνκηθΪ πξνβιάκαηα )
4. ΢ηΪδην επαλαδηνξγΪλσζεο ά κεηαβαηηθό
5. ΢ηΪδην επαλαπξνζδηνξηζκνύ ( 2 λΫεο νηθνγΫλεηεο)








0-2 ΔΣΧΝ –Ϋιιεηςε πξνηύπνπ παηΫξα –
θαζπζηΫξεζε ζηελ αλΪπηπμε ,ζπκπεξηθνξΪ
3-5ΔΣΧΝπαιηλδξόκεζε,πξνβι.ςπρνινγηθΪ,ελνύξηζε
,εγθόπξηζε,επηζεηηθόηεηα,κπεξδεύνπλ
πξαγκαηηθόηεηα κε θαληαζέα,ελνρά,ληξνπά.
6-11ΔΣΧΝ
απώιεηα,Ϊγρνο,ςπρνζσκαηηθΪ,θαηΪζιηςε,ελνρά
ρεηξηζκόο γνληώλ,απόξξηςε από κεηΫξα
12-18ΔΣΧΝ πόλν,ζπκό,απώιεηα,πξνδνζέα,θόβνο γηα
ην κΫιινλ,καζεζηαθΫο δπζθνιέεο,θόβνο γηα ζρΫζεηο.
Σν







δηαδύγην ζρεδηΪζηεθε γηα γηαηξηθό αιιΪ
απνδεέρζεθε εμαηξεηηθΪ επώδπλε εκπεηξέα γηα ηελ
νηθνγΫλεηα
-ΑΓΥΟ΢ ΑΠΟΥΧΡΗ΢ΜΟΤ : ΔΝΣΟΝΟ ΦΟΒΟΠΑΝΗΚΟ-ΑΠΧΛΔΗΑ-ΘΤΜΟ-ΔΝΟΥΖ-ΑΩΠΝΗΑΓΗΑΣΑΡΑΥΖ ΛΖΦΖ΢ ΣΡΟΦΖ΢-ΠΡΟΓΟ΢ΗΑ
ΑΤΞΖΜΔΝΖ
ΘΝΖ΢ΗΜΟΣΖΣΑ,Α΢ΘΔΝΔΗΔ΢
(ΚΑΡΚΗΝΟ΢,ΓΗΑΒΖΣΖ΢,ΤΠΔΡΣΑ΢Ζ,ΚΑΡΓΗΟΠΑ
ΘΔΗΔ΢,ΑΤΣΟΚΣΟΝΗΔ΢)
ΑΛΚΟΟΛΗ΢ΜΟ΢,ΣΡΑΤΜΑΣΑ,ΦΤΥΟ΢ΧΜΑΣΗΚΑ
ΠΡΟΒΛΖΜΑΣΑ (ΔΡΔΤΝΔ΢ 20ΔΣΗΑ΢)











ΑΝΣΗΚΑΘΗ΢ΣΟΤΝ ην Ϋξγν ηεο νηθνγΫλεηαο γηα :
Κνηλσληθνπνέεζε, πξόηππα ζπκπεξηθνξΪο θαη
ζηαζεξνπνέεζε πξνζσπηθόηεηαο
ΔΗ΢ΒΑΛΟΤΝ ΜΔ
Δηθόλεο θνηλσληθάο πξαγκαηηθόηεηαο -Φαληαζέαο
Δξκελεέεο θαλόλσλ θαη αμηώλ
ΔΠΗΒΑΛΛΟΤΝ θαη ΢ΤΝΘΔΣΟΤΝ
Πξνζσπηθά ζΫζε θαη ηαπηόηεηα αηόκνπ
ΠΡΟ΢ΦΔΡΟΤΝ
Αλαπαξαγσγά βέαο, αζάκαληε ηθαλνπνέεζε θαη ειΪρηζηε
πξνζσπηθά νινθιάξσζε











Τπεξπξνζηαζία
Έιιεηςε νξίσλ-αδηαθνξία
Απηαξρηθόηεηα-παξάινγεο
απαηηήζεηο
Απνπζία γνληνύ
Έιιεηςε επηθνηλσλίαο
΢πλαηζζεκαηηθή
αλσξηκόηεηα γνληώλ
΢πλερείο ζπγθξνύζεηο







Έιιεηςε επηθνηλσλίαο ηνπ
παηδηνύ κε
ηνλ γνληό πνπ ιείπεη ζε
πεξίπησζε δηαδπγίνπ
΢πγθξνύζεηο ησλ γνληώλ
κεηά ην δηαδύγην κπξνζηά
ζην παηδί
Υξεζηκνπνίεζε ηνπ παηδηνύ
ζαλ εμνκνιόγν ή γηα
ζηήξημε ησλ γνληώλ
Δηπιά κελύκαηα από ηνπο
γνλείο.
ΟΘΚΟΓΕΝΕΘΑ

΢ΥΟΛΕΘΟ

ΕΘΔΘΚΟΘ
ΦΤΥ.
ΤΓΕΘΑ΢









Πξαθηηθά εκεξίδαο ηνπ ΢πκβνπιίνπ επηκόξθσζεο ζηελ
Κνηλσληθή Εξγαζία ( ΢.Ε.Κ.Ε.) «Η ΟΘΚΟΓΕΝΕΘΑ ΚΑΘ ΣΟ
΢ΥΟΛΕΘΟ» (Xάξηο Καηάθε, νκηιία)
«ΟΘΚΟΓΕΝΕΘΑ ΢Ε ΚΡΘ΢Η » Θ.Σζηάληε
«ΟΘΚΟΓΕΝΕΘΕ΢ ΜΕ ΔΘΑΖΤΓΘΟ» ΢. Σζίηνπξα
«ΔΘΑΠΑΘΔΑΓΧ΢Η΢Η» Κξνπζηαιιάθε.
΢εκεηώζεηο ηεο Κνηλ. Λεηηνπξγνύ θ. Νηόλνπ Τ. από
παξαηεξήζεηο ηεο ςπρνθνηλσληθήο ζπκπεξηθνξάο ησλ
λεπίσλ κέζα ζηελ νκάδα ηνπ Παηδ. ΢ηαζκνύ θαη ησλ
ζπλεληεύμεσλ κε ηνπο γνλείο.
Φσηνγξαθίεο : παγθόζκηνο ηζηόο

More Related Content

What's hot

μονογονία αμφιγονία
μονογονία αμφιγονίαμονογονία αμφιγονία
μονογονία αμφιγονίαDespina Setaki
 
φύλλο εργασίας το ερειστικό σύστημα του ανθρώπου
φύλλο εργασίας το ερειστικό σύστημα του ανθρώπουφύλλο εργασίας το ερειστικό σύστημα του ανθρώπου
φύλλο εργασίας το ερειστικό σύστημα του ανθρώπουPetros Karapetros
 
καταστάσεις της ύλης
καταστάσεις της ύληςκαταστάσεις της ύλης
καταστάσεις της ύληςDespina Setaki
 
τσικνοπέμπτη η δεύτερη εβδομάδα του τριωδίου ηλεκτρα
τσικνοπέμπτη  η δεύτερη εβδομάδα του τριωδίου ηλεκτρατσικνοπέμπτη  η δεύτερη εβδομάδα του τριωδίου ηλεκτρα
τσικνοπέμπτη η δεύτερη εβδομάδα του τριωδίου ηλεκτραstkarapy
 
συμωνη
συμωνησυμωνη
συμωνηstkarapy
 
Στύλ μάθησης και διαφοροποίηση
Στύλ μάθησης και διαφοροποίησηΣτύλ μάθησης και διαφοροποίηση
Στύλ μάθησης και διαφοροποίησηalexandratzo
 
ντοπινγκ και αθλητισμος
ντοπινγκ και αθλητισμοςντοπινγκ και αθλητισμος
ντοπινγκ και αθλητισμος2gelkorinth
 
Οργάνωση της ζωής
Οργάνωση της ζωήςΟργάνωση της ζωής
Οργάνωση της ζωήςDespina Setaki
 
παιχνιδι ρολων με αξιοποιηση ψ.τ
παιχνιδι ρολων με αξιοποιηση ψ.τπαιχνιδι ρολων με αξιοποιηση ψ.τ
παιχνιδι ρολων με αξιοποιηση ψ.τalexandratzo
 
Διδακτικό σενάριο στη Νεοελληνική Λογοτεχνία:«Εξερευνώντας τις ζωές των ποιητών»
Διδακτικό σενάριο στη Νεοελληνική Λογοτεχνία:«Εξερευνώντας τις ζωές των ποιητών»Διδακτικό σενάριο στη Νεοελληνική Λογοτεχνία:«Εξερευνώντας τις ζωές των ποιητών»
Διδακτικό σενάριο στη Νεοελληνική Λογοτεχνία:«Εξερευνώντας τις ζωές των ποιητών»alexandratzo
 
συντηρηση Edited
συντηρηση Editedσυντηρηση Edited
συντηρηση Editedpkomnino
 
παναγιώτης τσικνοπεπτη
παναγιώτης τσικνοπεπτηπαναγιώτης τσικνοπεπτη
παναγιώτης τσικνοπεπτηstkarapy
 
το ηλιακό σύστημα
το ηλιακό σύστηματο ηλιακό σύστημα
το ηλιακό σύστημαstkarapy
 
Μέλισσες
ΜέλισσεςΜέλισσες
Μέλισσεςstkarapy
 
Papyrological edition
Papyrological editionPapyrological edition
Papyrological editionevriklia
 
Bιολογία A’Γυμνασίου(α)
Bιολογία A’Γυμνασίου(α)Bιολογία A’Γυμνασίου(α)
Bιολογία A’Γυμνασίου(α)Markos Kalafatsis
 
Τα ζώα της Ζούγκλας
Τα ζώα της ΖούγκλαςΤα ζώα της Ζούγκλας
Τα ζώα της Ζούγκλαςskourkou
 
Μελέτη στην τεχνολογία κατασκευή ''σχεδία'' Zaranhs
Μελέτη στην τεχνολογία κατασκευή ''σχεδία'' ZaranhsΜελέτη στην τεχνολογία κατασκευή ''σχεδία'' Zaranhs
Μελέτη στην τεχνολογία κατασκευή ''σχεδία'' ZaranhsΤριανταφυλλιά Λούκου
 
ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ - ΚΥΠΡΟΣ, FEDERATION - CYPRUS
ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ - ΚΥΠΡΟΣ,  FEDERATION - CYPRUSΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ - ΚΥΠΡΟΣ,  FEDERATION - CYPRUS
ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ - ΚΥΠΡΟΣ, FEDERATION - CYPRUSGeorge Yiallouris
 

What's hot (20)

μονογονία αμφιγονία
μονογονία αμφιγονίαμονογονία αμφιγονία
μονογονία αμφιγονία
 
φύλλο εργασίας το ερειστικό σύστημα του ανθρώπου
φύλλο εργασίας το ερειστικό σύστημα του ανθρώπουφύλλο εργασίας το ερειστικό σύστημα του ανθρώπου
φύλλο εργασίας το ερειστικό σύστημα του ανθρώπου
 
καταστάσεις της ύλης
καταστάσεις της ύληςκαταστάσεις της ύλης
καταστάσεις της ύλης
 
τσικνοπέμπτη η δεύτερη εβδομάδα του τριωδίου ηλεκτρα
τσικνοπέμπτη  η δεύτερη εβδομάδα του τριωδίου ηλεκτρατσικνοπέμπτη  η δεύτερη εβδομάδα του τριωδίου ηλεκτρα
τσικνοπέμπτη η δεύτερη εβδομάδα του τριωδίου ηλεκτρα
 
συμωνη
συμωνησυμωνη
συμωνη
 
Στύλ μάθησης και διαφοροποίηση
Στύλ μάθησης και διαφοροποίησηΣτύλ μάθησης και διαφοροποίηση
Στύλ μάθησης και διαφοροποίηση
 
ντοπινγκ και αθλητισμος
ντοπινγκ και αθλητισμοςντοπινγκ και αθλητισμος
ντοπινγκ και αθλητισμος
 
Οργάνωση της ζωής
Οργάνωση της ζωήςΟργάνωση της ζωής
Οργάνωση της ζωής
 
παιχνιδι ρολων με αξιοποιηση ψ.τ
παιχνιδι ρολων με αξιοποιηση ψ.τπαιχνιδι ρολων με αξιοποιηση ψ.τ
παιχνιδι ρολων με αξιοποιηση ψ.τ
 
Διδακτικό σενάριο στη Νεοελληνική Λογοτεχνία:«Εξερευνώντας τις ζωές των ποιητών»
Διδακτικό σενάριο στη Νεοελληνική Λογοτεχνία:«Εξερευνώντας τις ζωές των ποιητών»Διδακτικό σενάριο στη Νεοελληνική Λογοτεχνία:«Εξερευνώντας τις ζωές των ποιητών»
Διδακτικό σενάριο στη Νεοελληνική Λογοτεχνία:«Εξερευνώντας τις ζωές των ποιητών»
 
συντηρηση Edited
συντηρηση Editedσυντηρηση Edited
συντηρηση Edited
 
παναγιώτης τσικνοπεπτη
παναγιώτης τσικνοπεπτηπαναγιώτης τσικνοπεπτη
παναγιώτης τσικνοπεπτη
 
το ηλιακό σύστημα
το ηλιακό σύστηματο ηλιακό σύστημα
το ηλιακό σύστημα
 
Μέλισσες
ΜέλισσεςΜέλισσες
Μέλισσες
 
Papyrological edition
Papyrological editionPapyrological edition
Papyrological edition
 
καπνισμα
καπνισμακαπνισμα
καπνισμα
 
Bιολογία A’Γυμνασίου(α)
Bιολογία A’Γυμνασίου(α)Bιολογία A’Γυμνασίου(α)
Bιολογία A’Γυμνασίου(α)
 
Τα ζώα της Ζούγκλας
Τα ζώα της ΖούγκλαςΤα ζώα της Ζούγκλας
Τα ζώα της Ζούγκλας
 
Μελέτη στην τεχνολογία κατασκευή ''σχεδία'' Zaranhs
Μελέτη στην τεχνολογία κατασκευή ''σχεδία'' ZaranhsΜελέτη στην τεχνολογία κατασκευή ''σχεδία'' Zaranhs
Μελέτη στην τεχνολογία κατασκευή ''σχεδία'' Zaranhs
 
ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ - ΚΥΠΡΟΣ, FEDERATION - CYPRUS
ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ - ΚΥΠΡΟΣ,  FEDERATION - CYPRUSΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ - ΚΥΠΡΟΣ,  FEDERATION - CYPRUS
ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ - ΚΥΠΡΟΣ, FEDERATION - CYPRUS
 

Viewers also liked (6)

Hoja de reflexión (3)
Hoja de reflexión (3)Hoja de reflexión (3)
Hoja de reflexión (3)
 
Student culture powerpoint 6th period
Student culture powerpoint   6th periodStudent culture powerpoint   6th period
Student culture powerpoint 6th period
 
nacional
nacionalnacional
nacional
 
Student culture powerpoint 2nd period
Student culture powerpoint  2nd periodStudent culture powerpoint  2nd period
Student culture powerpoint 2nd period
 
How is brand equity built,measured and managed
How is brand equity built,measured and managedHow is brand equity built,measured and managed
How is brand equity built,measured and managed
 
iPad Pro
iPad ProiPad Pro
iPad Pro
 

Similar to οικογενεια σε κριση1 πα-πει-23-5-2012 - αντίγραφο

Τα όπλα των βυζαντινών
Τα όπλα των βυζαντινώνΤα όπλα των βυζαντινών
Τα όπλα των βυζαντινώνSakis Koultzis
 
ερευνητικη εργασια (Project)
ερευνητικη εργασια  (Project)ερευνητικη εργασια  (Project)
ερευνητικη εργασια (Project)xriskar2008
 
αιγ.ποτ. (αναστασια καραπαπα'S conflicted copy 2013 11-08)
αιγ.ποτ. (αναστασια καραπαπα'S conflicted copy 2013 11-08)αιγ.ποτ. (αναστασια καραπαπα'S conflicted copy 2013 11-08)
αιγ.ποτ. (αναστασια καραπαπα'S conflicted copy 2013 11-08)akarapap
 
Eισαγωγή στις πρώτες βοήθειες/ πρώτο τεύχος
 Eισαγωγή στις πρώτες βοήθειες/ πρώτο τεύχος Eισαγωγή στις πρώτες βοήθειες/ πρώτο τεύχος
Eισαγωγή στις πρώτες βοήθειες/ πρώτο τεύχοςteacher88
 
Bioklimatiko spiti
Bioklimatiko spitiBioklimatiko spiti
Bioklimatiko spitinotasiako
 
σεναριο για το μαθημα της εκφρασης
σεναριο για το μαθημα της εκφρασηςσεναριο για το μαθημα της εκφρασης
σεναριο για το μαθημα της εκφρασηςkatasim
 
Αποστολίδης Γ, Για μια κουλτουρα ομαδικης συνεργασιας
Αποστολίδης Γ, Για μια  κουλτουρα ομαδικης  συνεργασιαςΑποστολίδης Γ, Για μια  κουλτουρα ομαδικης  συνεργασιας
Αποστολίδης Γ, Για μια κουλτουρα ομαδικης συνεργασιαςGeorg Apostolidis
 
η ρυπανση των θαλασσων
η ρυπανση των θαλασσωνη ρυπανση των θαλασσων
η ρυπανση των θαλασσωνefigota
 
03 Basis Princeples Of Design
03 Basis Princeples Of Design03 Basis Princeples Of Design
03 Basis Princeples Of Designeretrianews
 
ανθρώπινα δικαιώματα 1
ανθρώπινα δικαιώματα 1ανθρώπινα δικαιώματα 1
ανθρώπινα δικαιώματα 1nikosas
 
Παρουσίαση της Ραδιοφωνικής Ομάδας στο Μικρόπολιςς
Παρουσίαση της Ραδιοφωνικής Ομάδας στο ΜικρόπολιςςΠαρουσίαση της Ραδιοφωνικής Ομάδας στο Μικρόπολιςς
Παρουσίαση της Ραδιοφωνικής Ομάδας στο Μικρόπολιςςmarilenaga
 
Προοπτικες αναπτυξης ιαματικού τουρισμού στον Ν. Φθιώτιδας
Προοπτικες αναπτυξης ιαματικού τουρισμού στον Ν. ΦθιώτιδαςΠροοπτικες αναπτυξης ιαματικού τουρισμού στον Ν. Φθιώτιδας
Προοπτικες αναπτυξης ιαματικού τουρισμού στον Ν. ΦθιώτιδαςAndreas Kolokythas
 
ΑΝΝΟΥΛΑ ΠΑΣΧΑΛΙΔΟΥ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗΣ ΠΣΠ ΕΑΠ 2013
ΑΝΝΟΥΛΑ ΠΑΣΧΑΛΙΔΟΥ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗΣ ΠΣΠ ΕΑΠ 2013ΑΝΝΟΥΛΑ ΠΑΣΧΑΛΙΔΟΥ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗΣ ΠΣΠ ΕΑΠ 2013
ΑΝΝΟΥΛΑ ΠΑΣΧΑΛΙΔΟΥ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗΣ ΠΣΠ ΕΑΠ 2013annpaschal
 
Κριτήρια Αξιολόγησης
Κριτήρια ΑξιολόγησηςΚριτήρια Αξιολόγησης
Κριτήρια Αξιολόγησηςxenia1989
 
ασημακοπούλου αικατερίνη
ασημακοπούλου αικατερίνηασημακοπούλου αικατερίνη
ασημακοπούλου αικατερίνηkatasim
 
Καβάφης "Περιμένοντας τους βαρβάρους"
Καβάφης "Περιμένοντας τους βαρβάρους"Καβάφης "Περιμένοντας τους βαρβάρους"
Καβάφης "Περιμένοντας τους βαρβάρους"Areti Karkou
 
Eισαγωγή στον προγραμματισμό
Eισαγωγή στον προγραμματισμόEισαγωγή στον προγραμματισμό
Eισαγωγή στον προγραμματισμόStathis Mitropoulos
 
προβλήματα συμπεριφοράς και μάθησης σε εφήβους.1
προβλήματα συμπεριφοράς και μάθησης σε εφήβους.1προβλήματα συμπεριφοράς και μάθησης σε εφήβους.1
προβλήματα συμπεριφοράς και μάθησης σε εφήβους.1ninapap
 

Similar to οικογενεια σε κριση1 πα-πει-23-5-2012 - αντίγραφο (20)

Τα όπλα των βυζαντινών
Τα όπλα των βυζαντινώνΤα όπλα των βυζαντινών
Τα όπλα των βυζαντινών
 
ερευνητικη εργασια (Project)
ερευνητικη εργασια  (Project)ερευνητικη εργασια  (Project)
ερευνητικη εργασια (Project)
 
αιγ.ποτ. (αναστασια καραπαπα'S conflicted copy 2013 11-08)
αιγ.ποτ. (αναστασια καραπαπα'S conflicted copy 2013 11-08)αιγ.ποτ. (αναστασια καραπαπα'S conflicted copy 2013 11-08)
αιγ.ποτ. (αναστασια καραπαπα'S conflicted copy 2013 11-08)
 
Eισαγωγή στις πρώτες βοήθειες/ πρώτο τεύχος
 Eισαγωγή στις πρώτες βοήθειες/ πρώτο τεύχος Eισαγωγή στις πρώτες βοήθειες/ πρώτο τεύχος
Eισαγωγή στις πρώτες βοήθειες/ πρώτο τεύχος
 
Bioklimatiko spiti
Bioklimatiko spitiBioklimatiko spiti
Bioklimatiko spiti
 
σεναριο για το μαθημα της εκφρασης
σεναριο για το μαθημα της εκφρασηςσεναριο για το μαθημα της εκφρασης
σεναριο για το μαθημα της εκφρασης
 
Αποστολίδης Γ, Για μια κουλτουρα ομαδικης συνεργασιας
Αποστολίδης Γ, Για μια  κουλτουρα ομαδικης  συνεργασιαςΑποστολίδης Γ, Για μια  κουλτουρα ομαδικης  συνεργασιας
Αποστολίδης Γ, Για μια κουλτουρα ομαδικης συνεργασιας
 
η ρυπανση των θαλασσων
η ρυπανση των θαλασσωνη ρυπανση των θαλασσων
η ρυπανση των θαλασσων
 
03 Basis Princeples Of Design
03 Basis Princeples Of Design03 Basis Princeples Of Design
03 Basis Princeples Of Design
 
ανθρώπινα δικαιώματα 1
ανθρώπινα δικαιώματα 1ανθρώπινα δικαιώματα 1
ανθρώπινα δικαιώματα 1
 
Παρουσίαση της Ραδιοφωνικής Ομάδας στο Μικρόπολιςς
Παρουσίαση της Ραδιοφωνικής Ομάδας στο ΜικρόπολιςςΠαρουσίαση της Ραδιοφωνικής Ομάδας στο Μικρόπολιςς
Παρουσίαση της Ραδιοφωνικής Ομάδας στο Μικρόπολιςς
 
εργασια θρησκευτικων/μπουρα
εργασια θρησκευτικων/μπουραεργασια θρησκευτικων/μπουρα
εργασια θρησκευτικων/μπουρα
 
Προοπτικες αναπτυξης ιαματικού τουρισμού στον Ν. Φθιώτιδας
Προοπτικες αναπτυξης ιαματικού τουρισμού στον Ν. ΦθιώτιδαςΠροοπτικες αναπτυξης ιαματικού τουρισμού στον Ν. Φθιώτιδας
Προοπτικες αναπτυξης ιαματικού τουρισμού στον Ν. Φθιώτιδας
 
ΑΝΝΟΥΛΑ ΠΑΣΧΑΛΙΔΟΥ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗΣ ΠΣΠ ΕΑΠ 2013
ΑΝΝΟΥΛΑ ΠΑΣΧΑΛΙΔΟΥ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗΣ ΠΣΠ ΕΑΠ 2013ΑΝΝΟΥΛΑ ΠΑΣΧΑΛΙΔΟΥ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗΣ ΠΣΠ ΕΑΠ 2013
ΑΝΝΟΥΛΑ ΠΑΣΧΑΛΙΔΟΥ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗΣ ΠΣΠ ΕΑΠ 2013
 
Τεχνικές Συνέντευξης Επιλογής Προσωπικού 2013
Τεχνικές Συνέντευξης Επιλογής Προσωπικού 2013Τεχνικές Συνέντευξης Επιλογής Προσωπικού 2013
Τεχνικές Συνέντευξης Επιλογής Προσωπικού 2013
 
Κριτήρια Αξιολόγησης
Κριτήρια ΑξιολόγησηςΚριτήρια Αξιολόγησης
Κριτήρια Αξιολόγησης
 
ασημακοπούλου αικατερίνη
ασημακοπούλου αικατερίνηασημακοπούλου αικατερίνη
ασημακοπούλου αικατερίνη
 
Καβάφης "Περιμένοντας τους βαρβάρους"
Καβάφης "Περιμένοντας τους βαρβάρους"Καβάφης "Περιμένοντας τους βαρβάρους"
Καβάφης "Περιμένοντας τους βαρβάρους"
 
Eισαγωγή στον προγραμματισμό
Eισαγωγή στον προγραμματισμόEισαγωγή στον προγραμματισμό
Eισαγωγή στον προγραμματισμό
 
προβλήματα συμπεριφοράς και μάθησης σε εφήβους.1
προβλήματα συμπεριφοράς και μάθησης σε εφήβους.1προβλήματα συμπεριφοράς και μάθησης σε εφήβους.1
προβλήματα συμπεριφοράς και μάθησης σε εφήβους.1
 

οικογενεια σε κριση1 πα-πει-23-5-2012 - αντίγραφο

  • 1.
  • 2.     ΢θνπόο ηεο Κνηλ. Δξγαζέαο εέλαη ε κειΫηε θαη ε αληηκεηώπηζε πνηθέιισλ θνηλσληθώλ θαη πξνζσπηθώλ πξνβιεκΪησλ πνπ παξνπζηΪδνπλ Ϊηνκα ά νκΪδεο. Βαζέδεηαη ζε θνηλσληθΫο επηζηάκεο ζπκπεξηθνξΪο θαη ζηνρεύεη ζηελ θηλεηνπνέεζε θαη ελέζρπζε ησλ πγηώλ ΦΤΥΗΚΧΝ θαη θνηλσληθώλ δπλΪκεσλ ηνπ αηόκνπ ώζηε λα κπνξΫζεη λα πξνζαξκνζζεέ θαη λα ζπλαιιαγεέ κε ην πεξηβΪιινλ ηνπ. ΠΪληα κΫζα από δηαδηθαζέεο θαη κεζόδνπο κε αξρΫο ηνλ ζεβαζκό ζηελ ειεπζεξέα θαη ηελ ηζνηηκέα ηεο αμηνπξΫπεηαο & ηεο πξνζσπηθόηεηαο ηνπ αηόκνπ. ΢πλδΫεη ηα Ϊηνκα κε ηηο ππΪξρνπζεο πεγΫο ζηελ θνηλόηεηα θαη ηνπο ηνπηθνύο θνξεέο. ΠξνΪγεη ηελ αλζξσπηζηηθά θαη απνηειεζκαηηθά ιεηηνπξγέα ησλ ζπζηεκΪησλ θαη ζπκβΪιιεη ζηελ αλΪπηπμε θαη βειηέσζε ζρεδηαζκνύ ηεο Κνηλ. Πνιηηηθάο.
  • 3. Ζ νηθνγΫλεηα απνηειεέηαη από Ϋλα ζύλνιν αηόκσλ πνπ Ϋρνπλ ελσζεέ κε ηζρπξνύο ζπλαηζζεκαηηθνύο δεζκνύο , ηα ραξαθηεξέδεη κέα θνπιηνύξα , ζπκπεξηθνξΫο θαη εκπεηξέεο ,δώληαο κΫζα ζ’ Ϋλα ζύζηεκα πνιιαπιώλ αιιειεπηδξΪζεσλ θαη εμειέμεσλ ηνπ νπνένπ απνηεινύλ κΫξνο.  ΢ΥΖΜΑ-ΓΟΜΖ ΟΗΚΟΓΔΝΔΗΑ΢ (ζπκβαηηθά, κνλνγνλετθά,κεηθηΫο ,αλαζπζηακΫλε, δηπιάο ζηαδηνδξνκέαο θ.ι.π. )  ΓΤΝΑΜΗΚΖ ΟΗΚΟΓΔΝΔΗΑ΢ ηζνξξνπέα , ρσιά, εζση. δηαδύγην, θ.ι.π.)
  • 4.      Παξνρά ζηΫγεο θαη πιηθώλ αγαζώλ Παξνρά ζσκαηηθάο ζπλαηζζεκαηηθάο θξνληέδαο Πξνώζεζε θαη δηαηάξεζε ζπλαηζζεκαηηθάο πγεέαο ηζνξξνπέαο όισλ ησλ κειώλ ΔμαζθΪιηζε θνηλσληθνπνέεζεο θαη αλΪπηπμεο πξνζσπηθάο ηαπηόηεηαο Γεκηνπξγέα ζεμνπαιηθώλ πξνηύπσλ θαη ξόισλ πνπ πξνεηνηκΪδνπλ γηα ηελ ζεμνπαιηθά σξέκαλζε θαη ηθαλνπνέεζε
  • 5. ΑΠΟΦΔΗ΢ ΓΗΑ ΣΖΝ ΟΗΚΟΓΔΝΔΗΑ 2012      ΠΑΠΠΟΤ΢ : ΑΤΣΟ΢ ΔΊΝΑΗ Ο ΠΡΟΟΡΗ΢ΜΟ΢ ΣΟΤ ΑΝΘΡΧΠΟΤ ΓΗΟ΢: ΠΡΔΠΔΗ Ο ΑΝΘΡΧΠΟ΢ ΝΑ ΚΑΝΔΗ ΠΑΗΓΗΑ ΝΑ ΔΥΔΗ ΈΝΑ ΢ΚΟΠΟ ΢ΣΖ ΕΧΖ ΣΟΤ. ΔΓΓΟΝΟ΢: ΓΗΑΣΗ ΝΑ ΠΑΝΣΡΔΤΣΧ; ΢ΖΜΑ΢ΗΑ ΈΥΔΗ Ζ ΢ΥΔ΢Ζ ΜΟΤ ΜΔ ΣΖΝ ΚΟΠΔΛΑ ΜΟΤ ΝΑ ΔΊΝΑΗ ΑΛΖΘΗΝΖ ΢ΤΜΠΔΡΑ΢ΜΑ: ΟΗ ΝΔΟΗ ΔΠΗΘΤΜΟΤΝ Κ΄ΔΠΗΕΖΣΟΤΝ ΠΟΗΟΣΗΚΟΣΔΡΔ΢ ΓΗΑΠΡΟ΢ΧΠΗΚΔ΢ ΢ΥΔ΢ΔΗ΢, ΑΤΣΟΓΝΧ΢ΗΑ ΚΑΗ ΑΠΑΝΣΖ΢ΔΗ΢ ΢Δ ΤΠΑΡΞΗΑΚΑ ΕΖΣΉΜΑΣΑ.
  • 6.        Μεέσζε γΪκσλ (βησζηκόηεηΪο ηνπο) Αύμεζε δηαδπγέσλ Αύμεζε κνλνγνλετθώλ νηθνγελεηώλ Πηώζε γελλεηηθόηεηαο ΢πξξέθλσζε νηθνγελεηαθάο κνλΪδαο ΜεηαβνιΫο ζηε δνκά ηεο νηθνγΫλεηαο ΑιιαγΫο ζην «λόεκα» . Με αθνξκά ηελ αδηΫμνδε ζρΫζε ηνπο, νη ζύληξνθνη μεθηλνύλ γηα λα βξνύλ ηνλ εαπηό ηνπο .όιν θαη πην ζπρλΪ ε ξάμε αλΪκεζα ζην δεπγΪξη κνηΪδεη ζαλ κέα δεκηνπξγηθά θξέζε θαη σζεέ ζε πξνζσπηθΫο αλαδεηάζεηο. 275% ΑΤΞΖΘΖΚΑΝ ΟΗ ΔΠΑΓΓΔΛΜΑΣΗΔ΢ ΦΤΥΗΚΖ΢ ΤΓΔΗΑ΢ , ΘΔΡΑΠΔΤΣΔ΢ ΟΗΚΟΓΔΝΔΗΑ΢!!!!!
  • 7. ΑΛΛΑΓΖ ΣΖ΢ ΓΟΜΖ΢ ΣΖ΢ ΟΗΚΟΓΔΝΔΗΑ΢ : ΚΑΜΠΖ , ΜΔΣΑΒΑΣΗΚΖ ΠΔΡΗΟΓΟ΢, ΓΗΑΣΑΡΑΞΖ Η΢ΟΡΡΟΠΗΑ΢ Ή ΠΡΟ΢ΑΡΜΟ΢ΣΗΚΟΣΖΣΑ΢ ΢Δ ΝΔΔ΢ ΢ΤΝΘΖΚΔ΢ ΓΔΝΝΖ΢Ζ ΜΧΡΟΤ, ΔΦΖΒΔΗΑ, ΚΡΗ΢Ζ ΜΔ΢Ζ΢ ΖΛΗΚΗΑ΢ ΓΟΝΔΧΝΑΛΛΑΓΔ΢ ΢Δ ΔΡΓΑ΢ΗΑ ( ΑΠΟΛΤ΢Ζ) ΢ΤΕΤΓΗΚΖ ΓΤ΢ΑΡΜΟΝΗΑ – ΔΠΗΚΟΗΝΧΝΗΑΚΔ΢ ΠΑΡΔΞΖΓΖ΢ΔΗ΢ΚΡΗ΢Ζ ΢ΣΟΤ΢ ΡΟΛΟΤ΢ -ΓΗΑΕΤΓΗΟ-ΒΗΑ Α΢ΘΔΝΔΗΑ (ΟΞΔΗΑ)-ΑΠΧΛΔΗΑ-ΘΑΝΑΣΟ΢-ΟΗΚΟΝΟΜΗΚΖ ΚΡΗ΢Ζ
  • 8. ΠΡΟΩΠΟΘΔ΢Ζ ΓΗΑ ΧΡΗΜΑΝ΢Ζ ΣΟΤ ΑΣΟΜΟΤ • Ή ΡΗ΢ΚΟ ΝΑ ΓΗΝΔΗ ΔΤΑΛΧΣΟ ΢Δ ΦΤΥΗΚΖ ΑΠΟΓΗΟΡΓΑΝΧ΢Ζ
  • 9.              Από ηε ζηηγκά πνπ Ϋλα δεπγΪξη απνθαζέδεη λα γέλνπλ γνλεέο πεξλΪλε ζε κηα κεηαβαηηθά θΪζε θαη κηα θξέζε ηαπηόρξνλα Ζ γΫλλεζε ελόο παηδηνύ ππξνδνηεέ αζπλεέδεηεο ζπγθξνύζεηο ΠΔΡΗΓΡΑΦΖ ΚΗΝΓΤΝΟΤ Η΢ΣΟΡΗΚΟ ΦΤΥΗΑΣΡΗΚΧΝ ΠΡΟΒΛΖΜΑΣΧΝ ΥΑΜΖΛΟ ΚΗΝΖΣΡΟ ΓΗΑ ΣΔΚΝΟΠΟΗΖ΢Ζ ΜΖΣΡΗΚΟ ΑΓΥΟ΢-ΔΠΗΛΟΥΗΑ ΚΑΣΑΘΛΗΦΖ ΔΝΟΥΖ-ΑΜΦΗΘΤΜΗΑ-ΠΔΝΘΟ΢-ΑΠΟΥΧΡΗ΢ΜΟ΢ ΒΡΔΦΟΤ΢ ΟΗΚΟΝΟΜΗΚΔ΢ ΓΤ΢ΥΔΡΔΗΔ΢ ΢ΤΕΤΓΗΚΖ ΓΤ΢ΣΤΥΗΑ ΢ΣΡΔ΢ ΚΑΗ ΔΛΛΔΗΜΑΣΗΚΖ ΤΠΟ΢ΣΖΡΗΞΖ ΑΠ΋ ΠΔΡΗΓΤΡΟ ΔΦΖΒΟΗ ΓΟΝΔΗ΢ Ή ΠΡΟΥΧΡΖΜΔΝΖ ΢Δ ΖΛΗΚΗΑ ΚΑΚΖ ΠΡΟ΢ΑΡΜΟΓΖ ΢ΣΖ ΓΟΝΔΨΚΟΣΖΣΑ ΢ΤΓΚΡΟΤ΢Ζ ΡΟΛΧΝ ΑΡΝΖΣΗΚΖ ΑΛΛΑΓΖ ΢ΣΖΝ ΑΝΣΗΛΖΦΖ ΣΟΤ ΔΑΤΣΟΤ
  • 10. ΑΓΥΟ΢ ΓΗΑ ΑΝΔΞΑΡΣΖ΢ΗΑ-ΣΑΤΣΟΣΖΣΑ  ΓΗΑ ΔΤΡΔ΢Ζ ΢ΔΞΟΤΑΛΗΚΟΤ ΢ΤΝΣΡΟΦΟΤ  ΓΗΑ ΔΠΑΓΓΔΛΜΑΣΗΚΖ ΑΠΟΚΑΣΑ΢ΣΑ΢Ζ ΢ΤΓΥΡΟΝΧ΢  ΚΡΗ΢Ζ ΜΔ΢Ζ΢ ΖΛΗΚΗΑ΢ ΓΟΝΗΧΝ  ΑΓΥΟ΢ ΘΑΝΑΣΟΤ  ΟΗ ΓΟΝΔΗ΢ ΢ΤΝΔΗΓΖΣΟΠΟΗΟΤΝ ΟΣΗ ΘΑ ΞΑΝΑΜΔΗΝΟΤΝ ΜΟΝΟΗ. (ΠΟΗΟΣΖΣΑ ΢ΥΔ΢Ζ΢) 
  • 11.
  • 12. 1. ΢ηΪδην αλαγλώξηζεο ηνπ πξνβιάκαηνο – 2 ρξόληα (πξνζσπηθά δπζηπρέα-ζπδπγηθά ζρΫζε) 2. ΜεηΪ ηελ αλαγλώξηζε ηνπ πξνβιάκαηνο ( κΫιινλ αβΫβαην – θαηλνύξγηα κνληΫια ξόισλ) 3. ΢ηΪδην θπζηθνύ απνρσξηζκνύ – Σν 1/3 – 5ρξόληα (απνδηνξγΪλσζε θαη απώιεηα – ζπλαηζζεκαηηθΪ θαη νηθνλνκηθΪ πξνβιάκαηα ) 4. ΢ηΪδην επαλαδηνξγΪλσζεο ά κεηαβαηηθό 5. ΢ηΪδην επαλαπξνζδηνξηζκνύ ( 2 λΫεο νηθνγΫλεηεο)
  • 13.     0-2 ΔΣΧΝ –Ϋιιεηςε πξνηύπνπ παηΫξα – θαζπζηΫξεζε ζηελ αλΪπηπμε ,ζπκπεξηθνξΪ 3-5ΔΣΧΝπαιηλδξόκεζε,πξνβι.ςπρνινγηθΪ,ελνύξηζε ,εγθόπξηζε,επηζεηηθόηεηα,κπεξδεύνπλ πξαγκαηηθόηεηα κε θαληαζέα,ελνρά,ληξνπά. 6-11ΔΣΧΝ απώιεηα,Ϊγρνο,ςπρνζσκαηηθΪ,θαηΪζιηςε,ελνρά ρεηξηζκόο γνληώλ,απόξξηςε από κεηΫξα 12-18ΔΣΧΝ πόλν,ζπκό,απώιεηα,πξνδνζέα,θόβνο γηα ην κΫιινλ,καζεζηαθΫο δπζθνιέεο,θόβνο γηα ζρΫζεηο.
  • 14. Σν    δηαδύγην ζρεδηΪζηεθε γηα γηαηξηθό αιιΪ απνδεέρζεθε εμαηξεηηθΪ επώδπλε εκπεηξέα γηα ηελ νηθνγΫλεηα -ΑΓΥΟ΢ ΑΠΟΥΧΡΗ΢ΜΟΤ : ΔΝΣΟΝΟ ΦΟΒΟΠΑΝΗΚΟ-ΑΠΧΛΔΗΑ-ΘΤΜΟ-ΔΝΟΥΖ-ΑΩΠΝΗΑΓΗΑΣΑΡΑΥΖ ΛΖΦΖ΢ ΣΡΟΦΖ΢-ΠΡΟΓΟ΢ΗΑ ΑΤΞΖΜΔΝΖ ΘΝΖ΢ΗΜΟΣΖΣΑ,Α΢ΘΔΝΔΗΔ΢ (ΚΑΡΚΗΝΟ΢,ΓΗΑΒΖΣΖ΢,ΤΠΔΡΣΑ΢Ζ,ΚΑΡΓΗΟΠΑ ΘΔΗΔ΢,ΑΤΣΟΚΣΟΝΗΔ΢) ΑΛΚΟΟΛΗ΢ΜΟ΢,ΣΡΑΤΜΑΣΑ,ΦΤΥΟ΢ΧΜΑΣΗΚΑ ΠΡΟΒΛΖΜΑΣΑ (ΔΡΔΤΝΔ΢ 20ΔΣΗΑ΢)
  • 15.
  • 16.           ΑΝΣΗΚΑΘΗ΢ΣΟΤΝ ην Ϋξγν ηεο νηθνγΫλεηαο γηα : Κνηλσληθνπνέεζε, πξόηππα ζπκπεξηθνξΪο θαη ζηαζεξνπνέεζε πξνζσπηθόηεηαο ΔΗ΢ΒΑΛΟΤΝ ΜΔ Δηθόλεο θνηλσληθάο πξαγκαηηθόηεηαο -Φαληαζέαο Δξκελεέεο θαλόλσλ θαη αμηώλ ΔΠΗΒΑΛΛΟΤΝ θαη ΢ΤΝΘΔΣΟΤΝ Πξνζσπηθά ζΫζε θαη ηαπηόηεηα αηόκνπ ΠΡΟ΢ΦΔΡΟΤΝ Αλαπαξαγσγά βέαο, αζάκαληε ηθαλνπνέεζε θαη ειΪρηζηε πξνζσπηθά νινθιάξσζε
  • 17.         Τπεξπξνζηαζία Έιιεηςε νξίσλ-αδηαθνξία Απηαξρηθόηεηα-παξάινγεο απαηηήζεηο Απνπζία γνληνύ Έιιεηςε επηθνηλσλίαο ΢πλαηζζεκαηηθή αλσξηκόηεηα γνληώλ ΢πλερείο ζπγθξνύζεηο    Έιιεηςε επηθνηλσλίαο ηνπ παηδηνύ κε ηνλ γνληό πνπ ιείπεη ζε πεξίπησζε δηαδπγίνπ ΢πγθξνύζεηο ησλ γνληώλ κεηά ην δηαδύγην κπξνζηά ζην παηδί Υξεζηκνπνίεζε ηνπ παηδηνύ ζαλ εμνκνιόγν ή γηα ζηήξημε ησλ γνληώλ Δηπιά κελύκαηα από ηνπο γνλείο.
  • 19.
  • 20.       Πξαθηηθά εκεξίδαο ηνπ ΢πκβνπιίνπ επηκόξθσζεο ζηελ Κνηλσληθή Εξγαζία ( ΢.Ε.Κ.Ε.) «Η ΟΘΚΟΓΕΝΕΘΑ ΚΑΘ ΣΟ ΢ΥΟΛΕΘΟ» (Xάξηο Καηάθε, νκηιία) «ΟΘΚΟΓΕΝΕΘΑ ΢Ε ΚΡΘ΢Η » Θ.Σζηάληε «ΟΘΚΟΓΕΝΕΘΕ΢ ΜΕ ΔΘΑΖΤΓΘΟ» ΢. Σζίηνπξα «ΔΘΑΠΑΘΔΑΓΧ΢Η΢Η» Κξνπζηαιιάθε. ΢εκεηώζεηο ηεο Κνηλ. Λεηηνπξγνύ θ. Νηόλνπ Τ. από παξαηεξήζεηο ηεο ςπρνθνηλσληθήο ζπκπεξηθνξάο ησλ λεπίσλ κέζα ζηελ νκάδα ηνπ Παηδ. ΢ηαζκνύ θαη ησλ ζπλεληεύμεσλ κε ηνπο γνλείο. Φσηνγξαθίεο : παγθόζκηνο ηζηόο